“两学一做”要抓住三个关键
“两学一做”常态化制度化提纲
“两学一做”常态化制度化提纲“两学一做”常态化制度化提纲1. 培树基层党建特色品牌以“选材选苗”为重点，力促基层党建品牌统筹推进。
以“示范带动”为引领，力促基层党建品牌遍地开花。
以“创新机制”为依托，力促基层党建品牌掷地有声。
2. 打造“四个课堂”助推“两学一做”学习教育见实效打造“楼院课堂”，搬室内党课到楼院亭台。
打造“故事课堂”，用身边故事传递正能量。
打造“移动课堂”，送爱心党课到屋檐病榻。
打造“空中课堂”，改教条单一为智慧灵活。
3. 抓住关键少数抓实基层支部突出谋篇布局，上下联动增强“推动力”。
突出学做结合，创新载体增强“渗透力”。
突出督导检查，靠实责任增强“执行力”。
突出动真碰硬，警示教育增强“内动力”。
突出典型引领，示范带动增强“影响力”。
4. “四力齐发”助推”两学一做”常态化制度化持续用力，坚持在“学”中筑牢思想根基。
精准发力，坚持在“做”中践行合格标尺。
凝神聚力，坚持在“改”中实现自我革命。
形成合力，坚持在“严”中激活战斗堡垒。
5. 防止“三种倾向”中强化责任担当要防止大水漫灌的倾向，聚焦“学”这个基础，在入脑入心上下功夫;要防止纸上谈兵的倾向，聚焦“做”这个关键，在知行合一上下功夫;要防止花拳绣腿的倾向，聚焦“改”这个重点，在务求实效上下功夫。
6. “两学一做”要在“学改做”上持续用力坚持以学促思，保持定力，凝聚共识一是在学习内容上，坚持规定动作、自选动作并行。
二是在学习方式上，坚持传统手段、现代手段并用。
三是在学习成果上，坚持统一思想、解放思想并举。
坚持以思促改，聚焦问题，解决问题一是着力整改基层基础“不强”的问题。
二是着力整改工作作风“不实”的问题。
三是着力整改体制机制“不活”的问题。
坚持以改促做，展示风采，推动发展一是做遵规守纪模范。
二是做服务群众表率。
三是做助推转型先锋。
7. 确保党员干部学有所获.做出样子提要求、教方法、压责任，充分发挥支部政治功能。
明职责、严措施、创品牌，着力加强支部自身建设。
“两学一做”中的数字,你知道代表什么吗-
“两学一做”中的数字，你知道代表什么吗?
两学一做中的数字，你知道代表什么吗？
1．什么是两学一做？
学党章党规，学系列讲话，做合格党员。
基础在学，关键在做。
2．什么是四讲四有？
讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
3．什么是两个改造？
广大党员的主观世界和客观世界得到改造。
4．什么是三个提升？
提升宗旨意识，提升工作效率，提升能力素质。
5．什么是四个突破？
一是要在美丽发展的认识上有新突破；
二是要在党员干部的心智模式上有新突破；
三是要在干事创业的韧劲狠劲上有新突破；
四是要在发挥党员先进性上有新突破。
6．什么是四个进一步？
进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；
进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；
进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
7．什么是着力解决5个问题？
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；着力解决一些党员党的意识淡化的问题；
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；
着力解决一些党员精神不振的问题；
着力解决一些党员道德行为不端的问题。
两学一做的具体内容
两学一做的具体内容“两学一做”杜绝“休止符”自今年2月下旬以来，各地按照中共中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》通知精神，启动了“两学一做”学习教育活动，这又是一次党内学习教育实践活动，对于强化党的细胞建设、增强党的组织建设有着重要的意义。
今年2月，习总书记提出了“党媒姓党”的要求，明确了党的媒体所应担当的职责和使命,为新闻舆论工作指明了方向，这是人类社会基本常识，本不需要讨论，但却遭到了“优秀党员”任志强的质疑，并有一些大V、党员随声附和，这些党内不和谐论调的出现，标志着党员队伍亟待纯洁，提醒我们加强党员队伍建设的极端重要性，暗示着党的思想政治建设永远都在“进行时”。
“两学一做”学习教育就的具体内容是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，学习活动的对象从原来“经常受教育”的“关键少数”，拓展到全体党员，对于加强细胞建设，提高“单兵”能力，提高党建工作整体水平有着十分重要的意义。
“流水不腐，户枢不蠹”。
在这个知识爆炸的年代里，马克思主义与中国实践相结合后，相继产生了一些具有中国特色的党的理论，并且不断地推陈出新，对于中国经济社会发展，具有指导具有极强的实践意义，如果一名党员只满足于过去的一些知识，不接受新的理论知识，故步自封，不思进取的“暂停键”“休止符”很明显是行不通了，“人不学习要落后”，落后的党员显然不能够代表先进的党组织，先进的党组织里也容不下落后的党员，也倒逼着党员强化党性身修养。
要杜绝党性修养方面的“休止符”，一靠基层党组织有效组织，持续不断的开展学习教育活动，动员全体党员“一个不漏”都参与，在面上“全覆盖”;二靠党员加强学习，首先党员得将自己看作一名“小学生”，坚持不懈地加强对党章、对中央领导讲话精神的学习，学精华、学以致用;三靠党员身体力行，将党员标准落实到行动上，落实到现实工作与生活中，以实际行动做表率;四靠从严治党疏通出口加强管理。
“两学一做”学习教育要把握两个统一
“两学一做”学习教育要把握两个统一作者：王虹来源：《新长征》 2016年第7期■王虹在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是落实党中央关于加强党员教育管理要求，面向全体党员深化党内教育的一次重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
进一步开展好“两学一做”学习教育，必须准确把握其中所包含的继承与创新、理论与实践的两个统一。
继承与创新的统一是对党的优良传统的继承。
党的优良传统即党的三大优良作风是毛泽东在党的七大提出来的，它包括理论与实践相结合、紧密联系群众和批评与自我批评。
“两学一做”学习教育中的“学”与“做”就体现了理论与实践相结合，知行合一、以知促行、学以致用。
“两学一做”学习教育强调全体党员必须“践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务。
”这是对紧密联系群众优良作风的继承。
而“两学一做”中要求“民主评议党员，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议”，则是对我党批评与自我批评优良传统的继承。
是对全面从严治党的继承。
新一届党的领导集体提出的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定使党员干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风现象有所好转，党员干部的工作作风也初见好转；自上而下开展的党的群众路线教育实践活动，以“为民、务实、清廉”为主要内容，“把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中”，使党员干部找到了自身存在的问题和不足，达到了红红脸、出出汗的目的，提升了党员干部对为民、务实、清廉的认识和工作水平；“三严三实”专题教育要求党员干部“既严以修身、严以用权、严于律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，党的作风建设向纵深迈进，党风政风逐渐风清气正。
在党的建设、党风廉政建设、党性修养锻炼等方面取得显著成效的基础上，党中央决定在全体党员干部中开展“两学一做”学习教育，这是党中央推进全面从严治党、加强党的建设的重要部署，是作风建设永远在路上的体现，是全面从严治党系统性思维的接续与继承。
演讲稿“两学一做”常态化制度化暨不担当、不作为问题专项治理动员大会讲话稿
“两学一做”常态化制度化暨不担当、不作为问题专项治理动员大会讲话稿两学一做常态化制度化暨不担当、不作为问题专项治理动员大会讲话稿大力推进两学一做常态化制度化和开展不担当、不作为问题专项治理工作，旨在进一步转变广大党员干部的党风、学风和工作作风，营造想干事、能干事、干成事的良好氛围，积极推动学校各项事业科学快速发展。
就两个方面的工作，我讲三点意见：一是要统一思想，提高认识，充分领会推进两学一做常态化制度化、开展不担当不作为问题专项治理工作的重要意义。
推进两学一做常态化制度化是始终坚持落实全面从严治党战略部署和夯实党建基础的关键举措，开展不担当不作为问题专项治理是把从严治党不断引向深入的有力抓手，这是凝聚全校力量加快事业发展的现实需要。
二是要积极作为，勇于担当，把两学一做常态化制度化和不担当不作为专项治理成效体现在干事创业的工作中去。
在工作中加强教育引导，让干部想为、会为，还要严肃惩处问责，让干部必为、愿为，从而树立正确导向，让干部敢为、能为。
三是要加强领导，精心组织，确保推进两学一做常态化制度化和开展不担当不作为问题专项治理工作取得实效。
全校各党总支和各单位、各部门要高度重视，迅速宣传发动，严格督查问责，注重统筹协调，争做表率，立行立改，常抓不懈。
推进两学一做常态化制度化和开展不担当不作为问题专项治理工作意义重大、影响深远，广大党员干部和教职工要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，把学习教育活动组织好、把履职尽责工作开展好，宣传教育要到位、作风转变要到位、专项治理要到位、责任落实要到位，营造争先创优、务实有为、谋事创业的浓厚氛围，坚定信心、积极作为、勇于担当、抢前争先，为推动学校事业发展更上新台阶作出应有的贡献。
讲话稿的写法（一）领导讲话具有三个特点一是权威性。
讲话历来是政治家和各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式。
领导讲话不同于一般的演讲和发言，目的是贯彻上级的指示精神，实施本级的决定，对分管的工作提出指导性意见。
“村级党组织”如何开展好“两学一做”
“村级党组织”如何开展好“两学一做”“两学一做”学习教育方案明确要求，把个人自学与集中学习结合起来，村党总支每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织学习讨论。
讨论学习什么？学习目的是什么?怎么进行？最终效果怎样？“两学一做”要紧密结合本村实际，村总支书记联系个人以及全村党员的思想、工作和生活实际，有针对性的开展，不能有重在参与的思想，否则就谈不上学习讨论，结果是自己欺骗自己；在新形势和新考验下，看党员们能否坚守共产党的信仰信念宗旨；能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式；能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，做合格党员；能否保持良好精神状态，为了党的事业积极担当作为。
那么村党总支应如何开展“两学一做”呢？首先，要弄清楚学什么。
精心设计专题。
开展学习前，要有侧重地设计一个或两个专题，专题不宜多，多而繁杂混乱，到最后什么都没有弄清楚；可以这样设计：例如“坚定理想信念、明确政治方向”，“坚持根本宗旨、发挥党员作用”，“坚守纪律底线、培养高尚情操”等专题，结合本村党员实际，引导党员深入学习思考。
其次，要扎实抓好学习。
党员自学和党支部集中学习要紧扣主题，明确重点篇目。
党员自学重在学原著、读原文、悟原理，掌握基本要求。
集中学习重在帮助党员解决自学时存在的各种疑点问题，加深党员对学习内容的理解。
再次，要认真组织讨论。
党员们要围绕主题自由讨论，使讨论交流有交流、有互动、有氛围，做到话由心生、言由己出，达到相互促进、共同提高的目的。
最后，要及时进行总结。
讨论交流结束后，党支部书记应总结党员学习、讨论的情况，梳理党员在思想认识上的收获体会。
通过总结归纳，达到深化认识、增进共识的目的。
开展“两学一做”，必须坚持从实际中来，到实际中去，抓住主要矛盾，不空喊口号，抓住学习的主线，认真按照“三会一课”制度要求，聚焦问题；针对本支部党员实际，确定学习专题，既紧扣主题，又紧贴实际，让广大党员愿意去学，学得进去，做得起来。
两学一做相关文件中涉及名词解释
“两学一做”学习教育活动系列文件中出现的专有名词释义1、两学一做：学党章党规、学系列讲话，做合格党员2、三个新成效：通过学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神，推动党员干部自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，树立清风正气，勇于担当作为，在推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性纯洁性上取得新成效，在拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、解决党员干部队伍突出问题上取得新成效，为建设新江苏提供坚强政治保证。
3、关键少数：党员领导干部是党的事业的组织者、推动者和落实者，是“关键少数”。
4、做合格党员：一是以党章为遵循，把党章规定的党员条件、义务、权利作为加强党性修养的根本准则；二是以群众为评判，践行党的群众路线，真心诚意为群众办好事、谋实事、解难事，力求做到群众满意；三是以实绩为检验，把自己从事的工作同实现党的奋斗目标紧密联系起来，努力创造一流的业绩。
5、四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
6、强富美高：经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏。
7、三严三实：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
两学一做测试题多选题库及答案
两学一做测试题多选题库及答案多选题(每题，共分)我们党担负着团结带领人民(BCD)的重任。
A、全面建设小康社会B、全面建成小康社会C、推进社会主义现代化D、实现中华民族伟大复兴(BCD)，都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
A、执政的需求B、形势的发展C、事业的开拓D、人民的期盼党的十八大报告中提出的“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求”要抓住的三个重要方面是(ABD)A、要抓好思想理论建设这个根本B、抓好党性教育这个核心C、抓住反腐倡廉这个要害D、抓好道德建设这个基础十八大报告强调，要教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做(ABC)，以实际行动彰显共产党人的人格力量。
A、社会主义道德的示范者B、诚信风尚的引领者C、公平正义的维护者D、社会和谐的推动者十八大报告提出，面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强“四个意识”(ABCD)A、忧患意识B、创新意识C、宗旨意识D、使命意识坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支(ABCD)的执政骨干队伍。
A、政治坚定B、能力过硬C、作风优良D、奋发有为严肃党的纪律特别是政治纪律，对违反纪律的行为必须认真处理，切实做到(ACB)，形成全党上下步调一致、奋发进取的强大力量。
A、纪律面前人人平等B、遵守纪律没有特权C、执行纪律没有例外D、贯彻纪律没有条件党的纪律主要包括(ABCD)A、政治纪律B、组织纪律C、经济工作纪律D、群众工作纪律党的纪律具有的主要特点有(ABD)A、自觉B、严格C、他律D、统一、对违犯党纪的党员进行纪律处分，必须坚持的基本原则有(ABD)A、纪律面前人人平等的原则B、严肃慎重和区别对待的原则C、从严处理的原则D、实事求是的原则、下列属于对党员纪律处分的种类的(ACD)A、严重警告B、降职C、留党察看D、开除党籍、党员廉洁自律规范有____。
(ABCD)A坚持公私分明，先公后私，克己奉公B坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事C坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约D坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献、党员领导干部廉洁自律规范有____。
“两学一做”学习教育党员应知应会知识
三一文库（）/学校用文/试题资料〔“两学一做”学习教育党员应知应会知识〕“两学一做”学习教育党员应知应会知识1.“三严三实”内容：严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实2.“三个自信”：道路自信、理论自信、制度自信3.“四个意识”内容：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识4.“两学一做”内容：学党章党规、学系列讲话、做合格党员5.“四讲四有”是什么：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
6.“四个全面”内容：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党7.“三会一课”是什么:定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课。
8.“五大发展理念”内容：创新、协调、绿色、开放、共享9.“四个服从”：党员个人服从党的组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会10.“三个基本”的组织方式：以党支部为基本单位；以“三会一课”等党的组织生活为基本形式；以落实党员教育管理制度为基本依托。
11.党的纪律处分分哪几种？警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍12.落实党风廉政教育的“两个责任”内容：主体责任、监督责任13.“四风”内容：形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风14.“六大纪律”：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律15.党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。
党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。
党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。
16.“两个先锋队”：中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队17.“五位一体”:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
“两学一做”基础在学关键在做——学习《中国共产党党章》的几点体会
“两学一做”基础在学关键在做——学习《中国共产党党章》的几点体会作者：李鹏来源：《党政论坛》 2016年第19期李鹏2016年2月4日，习近平总书记主持中央政治局常委会议，审定“两学一做”学习教育《方案》稿，随后由中央办公厅向全党印发。
《方案》明确指出，“两学一做”基础在学，关键在做。
在这些学习内容中，首要的是学党章。
一、“两学一做”基础在学——为什么学习党章2016年4月下旬，习近平总书记在安徽考察调研时指出，“两学一做”基础在学，首先要学好党章，无论是普通党员还是高级领导干部，学习贯彻党章都是第一位的要求。
学习党章决定着党员队伍党性修养的水平；决定着各级党组织凝聚力和战斗力的水平；决定着全面从严治党的水平。
也就是说，党章不仅必修，而且必须要修好。
1.党章是党的根本大法。
党章是党的章程的简称，它是政党内部最基本和最高的政治行为规范，是一个政党的政治态度和组织形态的集中体现，是一个政党为保证全党在政治上、思想上的一致和组织上、行动上的统一所制定的章程。
世界上5000多个政党大都有党章，党章是衡量一个政党成熟与否的重要标志。
列宁曾经指出：“党章是党内共同法律和最高法典，是一致通过的组织规则。
党章是提高党员质量的重要保证，党章是共产党人的行动指南。
”邓小平同志也指出：“国要有国法，党要有党规党法。
党章是最根本的党规党法。
没有党规党法，国法就很难保障。
”十八大刚刚闭幕的2012年11月16日，《人民日报》发表了新任中共中央总书记习近平同志的第一篇署名文章——《认真学习党章严格遵守党章》，文章指出，党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。
党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。
2.党章是全面从严治党的总依据和总遵循。
十八大以来，我们党从加强作风建设入手，从党风廉政建设和反腐败斗争发力，强化党内法规制度建设，全面从严治党取得了卓越成效。
2017年两学一做学习计划
2017年“两学一做”学习计划曾家初级中学姚磊“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。
“学”，就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范;就是深入学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。
党章是我们党全部工作的总纲，是规范制约全体党员行为的总章程，是坚持从严治党的根本依据，是党内最高法规。
纪检监察机关作为维护党的纪律，实行党内监督的专门机关，在学习党章过程中理应带头。
作为纪检监察室的负责人，更要通过深入学习党章，坚定理想信念，严明党的纪律，扎实做好纪律审查工作。
一是认真学习，拧紧理想信念的“总开关”。
要结合纪律审查实践学。
紧紧围绕党章赋予纪检监察机关执纪、监督、问责的使命，边学习、边思考，做到学以致用、用以促学、学用相长。
要一字一句学，反复学。
通过深刻研读，全面把握党章的各项内容和规定，增强党章意识，把思想和行动统一到党章上来。
要带头学，努力形成学习党章的良好氛围。
要通过沟通学习成果，交流学习心得，提升学习效果。
二是严于律己，磨砺拒腐防变的“定海针”。
要把纪律作风挺在前面，严格遵守党章规定，以更高标准、更高要求、更高境界要求自己，不断加强自身修养，切实增强贯彻党章的自觉性，真正把党章要求内化于心，外践于行。
特别是在廉洁自律上，要勿以恶小而为之，坚决做到自重、自省、自警、自励，坚决做到忠诚、干净、担当。
具体到纪律审查工作，就是要坚持原则、刚正不阿、秉公执纪，杜绝任何形式的“关系案”、“人情案”，自觉维护纪检监察干部的良好形象。
三是敢于碰硬，念好纪律审查的“紧箍咒”。
作为党风廉政建设和反腐败工作一线的纪检干部，要将维护党章党纪作为纪律审查工作的出发点，将正风肃纪作为纪律审查工作的落脚点。
面对触犯党章、违反党纪的行为，要敢于动真碰硬、毫不手软，面对腐败，要敢于叫板、一查到底，形成震慑腐败的强大压力。
当前严峻的反腐形势和党中央全面从严治党的坚强决心和信心，决定了反腐战场不亚于硝烟战场。
两学一做名词解释
“两学一做”：这些重点词需要加深理解新华网( 2016-05-18)稿件来源：人民日报作者：四个意识1.政治意识2.大局意识3.核心意识4.看齐意识五个着力中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》中强调，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员在理想信念、党的意识、宗旨观念、精神、道德行为五个方面问题，这为“两学一做”学习教育提供了指引和遵循。
四个铁一般1.铁一般信仰2.铁一般信念3.铁一般纪律4.铁一般担当七个有之1.搞任人唯亲、排斥异己的有之2.搞团团伙伙、拉帮结派的有之3.搞匿名诬告、制造谣言的有之4.搞收买人心、拉动选票的有之5.搞封官许愿、弹冠相庆的有之6.搞自行其是、阳奉阴违的有之7.搞尾大不掉、妄议中央的有之五个必须1.必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;2.必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;3.必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;4.必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;5.必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。
两个先锋队1.中国工人阶级的先锋队2.中国人民和中华民族的先锋队四个服从1.党员个人服从党的组织2.少数服从多数3.下级组织服从上级组织4.全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会“三个基本”的组织方式1.以党支部为基本单位；2.以“三会一课”等党的组织生活为基本形式；3.以落实党员教育管理制度为基本依托。
三个倡导(社会主义核心价值观)1.倡导“富强、民主、文明、和谐”；2.倡导“自由、平等、公正、法治”；3.倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，强调以此为内容，积极培育“社会主义核心价值观”。
中国梦与“两个一百年”习总书记把中国梦定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。
“两学一做”知识点
1、“两学一做”学习教育，即学党章党规，学系列讲话，做合格党员。
2、两个百年：到建党一百年时，全面建成小康社会；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
3、三严三实：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
4、“四讲四有”合格党员：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
5、四个全面战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
6、四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信7、四种意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识8、四大考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验9、四大危险：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险10、五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念11、五位一体：必须按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
12、《中国共产党章程》是最根本的党内法规。
13、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
14、党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
15、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
16、发展是我们党执政兴国的第一要务。
17、中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
18、中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以经济建设为中心，其他各项工作都服从和服务于这个中心。
19、坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。
两学一做的主要内容
两学一做一、具体学什么？1．学党章党规。
a，逐条逐句通读党章b，学习《准则》和《条例》等c，学习党的历史、革命先辈和先进典型d，从周薄徐郭令案中汲取教训2，学系列讲话。
a，习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想b，党中央治国理政新理念新思想新战略c，与马列毛邓等思想结合起来学二、既然要做“合格党员”，标准是什么呢？即，“4讲4有”讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢？即，5个着力解决着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题，四、学习教育的目的是什么？深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，1．围绕专题学习讨论。
a，党小组要定期组织党员集中学习把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。
按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。
党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。
b，4个能否学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
2．创新方式讲党课。
讲党课一般在党支部范围内进行。
党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。
两学一做学习教育的几个关键词
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* 两学一做学习教育的几个关键词
思想建党是马克思主义政党缔造的基本准则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。
基地抉择，今年在全党打开“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众道路教育实习活动、“三严三实”专题教育今后，深化党内教育的又一次首要实习，也是面向全体党员从集中性教育活意向常常性教育延伸的首要举动。
做好新形势下的组织工作，我们首要要把这项首要的政治工作、政治任务抓紧抓好。
这次教育与以往不同，不分批次、不划阶段、不设环节，不是标准降低了，而是要求更高了。
我想主要体现在几个关键词。
一是“五个关键”。
即，精心讲好支部党课、认真组织集中讨论、严肃过好组织生活、扎实开展民主评议、始终坚
持边学边改等五个重点。
二是“发挥好五个作用”。
即，发挥好基层组织作用、阵地载体作用、群众监督作用、制度规范作用和带头带动作用。
三是“五查摆五强化”。
即，查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力；查摆纪律规矩是否松弛，强化党的意识；查摆宗旨意识是否淡薄，强化群众观念；查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神；查摆德行表现是否缺失，强化道德修养。
这是对广大党员的要求，对副科级以上党员再加上“两个查摆两个强化”，即查摆新发展理念是否树立和落实，强化践行新发展理念的思想行动自觉；查摆落实管党治党责任是否不力不严，强化全面从严治党责任。
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“两学一做”要抓住三个关键
2016-02-29 14:34:00四川在线贾玉宝分享32参与
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
（2月28日新华社）党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
开展“两学一做”学习教育，“学”是基础关键。
全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。
首先要学习党章党规，党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。
学习党章党规是对党发展历程的回顾，是思想不谋而合的展现，是引领行为的根本。
学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。
其次要学习习近平系列讲话精神。
习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
学习习近平系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动，重在自觉强化看齐意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的发展理念和奋斗目标看齐，
开展“两学一做”学习教育，“做”是行动关键。
如何将学习成果落到实处，关键看如何做。
要通过学习，争做以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员；通过学习，争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员；通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员；通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
开展“两学一做”学习教育，“实”是保障关键。
开展“两学一做”学习教育，要避免走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”、“入脑”。
要坚持学用结合，达到知行合一；通过扎实学习，实现头脑充实；把握问题关键，力求整改实效；从实际出发，做到有的放矢。
学习方式可灵活掌握，但也务必保障实效，因此，党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。
要将学习成果运用到具体实践中去，多到基层一线转转，与群众谈心交心，多向党员群众征求建议；善于从具体工作中发现规律性问题，在日常小事中总结客观事物发展的规律，以理论知识推动实践工作。
防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。
通过学习，将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。
通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。
引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。