安全教育活动方案:认识安全标志

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安全教育活动方案:认识安全标志

2014-2015学年度第一学期中二班设计思想:

安全是幼儿园工作中的重中之重,开学第一天就应该对孩子们进行安全教育。让孩子懂得安全的重要。安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。

活动目标:

1.鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、遇到突发事件知道从哪里逃生。

2.引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

活动准备:

1.幼儿园里的安全标志

2.事先让幼儿收集有关的安全标志。

活动过程:

一、找安全标志:

1.激发幼儿的学习兴趣:

找找幼儿园有哪些安全标志。

2.提出问题,请幼儿思考:

为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

除了这些的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?

寻找有关的安全标志。

二、议安全标志:

1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?

2.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3.议一议没有安全标志的危害:

(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

5、游戏:看谁找的准

教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

活动评析:

活动中,幼儿作为学习的主人,激发了对安全标志的兴趣,引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志。这些安全标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。

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