专任实验室人员基本情况表填写说明【模板】

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职称申报填写说明

中等专业学校教师系列专业技术资格评审系统申报指南1.登陆网址http://222.82.229.90/rzc/，进入如下页面：点击左侧“专业技术人员注册”，进入注册页面。

2.用户注册“阅读注册须知”页面如下：注册须知阅读后点击“同意”，进入“注册流程简介”注册流程简介点击下一步，进入“注册登录信息”，按系统提示在页面中填报个人信息，确认无误点击“保存”。

注册登录信息保存成功后，即可按照注册信息登陆系统。

3.选择申报的职称系列、等级在当前进入的（上图所示）页面中，点击“申报业务”、“个人申报”，进入下图所示页面，点击“15中等专业学校”后的序号42后的“高级讲师”, 即进入下一个页面，开始填报申报职称要求的各方面信息资料。

注意：1）进入信息填报主页面（下图所示），可不按填报主页面条目顺序填报内容，但每次填写后要保存填报信息；2）要求上传的附件，可在填报时逐项上传，也可在附件准备好之后统一在指定位置上传附件。

3）今后再次登录系统，输入网址，点击“专业技术人员”(如下图所示)，在新跳出的页面中录入用户名、密码、验证码，即可进入职称评审管理申报审核业务平台。

再次登录系统录入个人注册信息登陆下面按顺序介绍信息填报主页面中各项目的填报方法。

4.基本情况如下图所示，点击信息填报主页面中“基本情况”，跳出该项信息页面，图中上部分个人信息由系统生成，“是否属于特殊人才”及“单位归属及推荐单位”，由本人根据实际情况勾选，完成该项内容后，点击“保存”。

保存成功后，单击“附件”，进入下图所示上传附件页面：点击“浏览”，在本人已扫描好的文档中选定“居民身份证（正反两面）”的附件，点击“上传”，开始上传此附件，系统提示上传完毕，点击“确定”，完成该附件上传。

如有“特殊人才奖励证书材料”附件上传，可直接点击“特殊人才奖励证书材料”，重复“居民身份证（正反两面）”附件上传步骤上传此附件。

注意：基层单位上报材料时，教育厅要审核附件的原件。

实验室信息统计数据报表填写说明.doc

附件12009/2010学年实验室信息统计数据报表填写说明一、各表首行（表格上方“实验室(分室)”、“编号”内容）填写说明1.实验室名称：指正式建制的实验室名称。

2.实验分室名称；指没有正式建制的实验室，隶属于建制实验室管辖，根据各自功能可以分别命名为“***实验分室”，或“****研究室”、“***测试室”、“***分析室”、“***设计室”等。

3.编号：参照本通知的附件2、3填写。

二、实验室教学任务表本表所指实验项目，是指本说明“二、实验课程明细表”中定义的实验课程所设置的实验项目。

1.实验编号：在承担该实验项目的实验分室（研究室、测试室等）的编号后面添加三位数字表示的序号（001、002、003……），例如，动力机械实验室的制冷实验分室的编号为070201，则该实验分室所开设的实验项目编号分别为070201001、070201002、070201003……如果，某建制实验室下面没有设实验分室，则其开设的实验项目编号为：在建制实验室编号（4位数字）后面加两个0再加三位数字表示的序号，如甲实验室（未设实验分室）编号为2202，则甲实验室所开设的实验项目编号分别为220200001、220200002、220200003……每个实验项目的编号在校内具有永久唯一性，若实验撤消，该实验编号将不再使用。

如果实验内容更新较大，则应另设新的实验编号及实验名称。

2.实验名称：必须与课程教学大纲中所列的内容一致。

同一内容的实验在不同的专业开出，使用同一实验名称及编号。

3.实验类别：分为四类：1.基础；2.专业基础；3.专业；4.其它。

4.实验类型：分为五类：1.演示性；2.验证性；3.综合性；4.设计研究；5.其它。

若为网络教学项目，在代码后面加*号，如某实验为验证性网络实验，取植为“2*”。

5.实验要求：分为三类：1.必修；2.选修；3.其它。

6.实验者类别：指参加本实验项目的人员类别：1．博士生；2．硕士生；3．本科生；4．专科生；5．其他。

化学实验室各种表格模板

实验室管理表格说明三、实验室管理表格表一实验室工作大事记表二实验室资料档案目录表三教学仪器说明书索引注：存入实验档案表四实验室业务人员统计表年月日注：存入实验室档案表五实验教学进度表学科班级任课教师注：实验所需特殊仪器和材料在备注栏目内说明以便实验室准备存入档案表六实验通知单学科高（初）中班级实验日期年月日任课教师（签名）领出日期月日实验员（签名）归还日期月日注：1、任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。

2、本单位注销由实验室存入档案。

3、实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。

表七实验教学原始记录表学科高（初）中班级实验分类仪器使用情况任课教师（签名）实验员（签名）注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

表八实验事故报告单填写日期领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）注：由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。

表九中学理科实验课开出率统计表学校名称年月日实验室负责人（签字）：实验完成情况综合分析1、分析实验完成开出率：物理% ；化学% ；生物%2、分析选做实验总计。

3、分科未完成实验的个数及原因说明⑴物理实验个；化学实验个；生物实验个。

⑵未完成实验的原因（可另附） 4、分科实验课应开出实验个数，各学校根据所用教材内容统计总数为准。

5、学期终了统计后存入档案。

表十教学仪器购置计划申请表主管领导（签名）教务主任（签字）实验室负责人（签名）实验员（签名）表十一教学仪器验收单到货日期：检验日期：实验室负责人（签名）验收人（签名）填写日期：注：存入资料档案表十二精密教学仪器技术档案注：此表供维修、保养、报废精密仪器的依据，存入档案长期保存。

表十三教学仪器借用登记表表十四橱、橱目橱号类别注：1、在横线上可填写仪器、药品。

2、药品包装可在名称、规格、型号栏中填写。

基表六实验室基本情况表(SJ6)

时间
名称
级别
备注
主管领导签字：填表人：
基表六实验室基本情况表(SJ6)
填报单位：
1
2
3
4
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6
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33
34
部
门
名
称
实验室编
号
实验室
名
称
实验室类别
建立年份
房屋使用面积
实验室类型
所属பைடு நூலகம்科
教师获奖
与成果
学生获奖情况
论文和教材情况
科研及社会服务情况
毕业设计和
论文人数
开放实验
兼任人员数
实验教学运行经费
国
家
级
省部级
发明专利
三大检索收录
核心刊物
实验教材
科研
项目数
社会服务项目数
教研
项目数
专科生人数
本科生人数
研究生人数
实验
个数
实验人数
实验人时数
小
计
其中教学实验
年材料消耗费
教学
科研
教学
科研
省部级以上
其它
省部级以上
其它
校内
校外
校内
校外
校内
校外
实验室简介
开展项目及成果（包括本学年本实验室的科研项目、教研项目、社会服务项目、各类获奖情况、发明专利、发表论文、实验教材及毕业实验设计等）

实验室信息统计基表及填写说明及注意事项

实验室信息统计基表及填写说明及注意事项1、实验室信息统计基表：请套用“2017-2018学年实验室信息统计数据报表”中的四个基表。

2、各基表填写说明（1）以下各表填写说明中，数值型字段如有空项，应填“0”；不得出现“空格”。

（2）表间关系1）“实验室经费情况表”（SJ7）的“实验教学运行经费”与“实验室基本情况表”（SJ6）中“实验教学运行经费”的总计应一致；2）“实验室经费情况表”（SJ7）的“实验室个数”、“实验室房屋使用面积”与“实验室基本情况表（SJ6）的“实验室个数”、“实验室房屋使用面积”的合计数应一致。

基表四教学实验项目表(SJ4)教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。

毕业设计和课程设计的实验不包括在内。

建议各学院（部）、中心在“2016～2017学年实验室实验教学汇总表”的基础上，根据SJ4的相关要求进行更新和完善。

1.学校代码：数据格式为字符型，长度为5。

按教育部规定的高等学校5位数字码填报，上海应用技术学院代码是10259。

2.实验编号：数据格式为字符型，长度为13，编号构成见附件3。

学校内部使用的编号，在本校内具有永久唯一性，不能为空。

若实验撤消，该实验编号将不再使用。

如果实验内容更新较大，则应另设新的实验编号及实验名称。

独立设课的实验编号最后一位为“*”，例如：某实验编号为01002001，该实验又为独立设课实验，所以上报实验编号应为01002001*。

3.实验名称：数据格式为字符型，长度为50。

填写汉字名称。

4.实验类别：数据格式为字符型，长度为1。

按代码填写：1．基础1人/组；2. 专业基础1-2人/组；3. 专业4-6人/组；4. 其它——除以上三种情况以外的实验类别。

5.实验类型：数据格式为字符型，长度为2。

按代码填写： 1．演示性；2．验证性；3．综合性；4．设计研究；5．其它。

若为网络实验教学项目，取值后再加“*”，例如：某实验为验证性网络实验，取值应为“2*”。

填写说明

附件2.评审表填写说明一、封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。

如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。

不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。

3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。

4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。

5.申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称，规范填写，如“高级教师”。

6.填表时间：用阿拉伯数字。

注意不要漏填。

二、基本情况1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

2.教龄：不同学段的教龄可相加。

3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。

4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。

5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。

6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。

7.现专业技术职务：同封面要求。

8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。

9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。

关于专任教师数的填写说明

关于专任教师数的填写说明一、有关标准化与均衡县的表格详见鲁教督2013-2号文件7．师生比指标说明：“师”指专任教师，即具有教师资格，专职从事教学工作的人员。

小学专任教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学教职工”表， [行01，列1]。

初中专任教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表， [行10，列1]。

8．高于规定学历教师数指标说明：专任教师中具有大专及以上学历的教师。

小学高于规定学历教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基423小学专任教师分课程、分学历”表， [行04，列1]+ [行05，列1] +[行06，列1]。

初中高于规定学历教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基424中学专任教师分课程、分学历”表， [行05，列1] +[行06，列1]。

9．中级及以上专业技术职务教师数指标说明：小学具有小学高级和中学高级职称的教师，初中具有中学一级和中学高级职称的教师。

小学中级及以上专业技术职务教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表，[行04，列1]+[行05，列1]。

初中中级及以上专业技术职务教师数据提取来源：教育事业统计报表中的“基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄”表，[行14，列1]+ [行13，列1]。

其他如学生数、教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器值、计算机台数、图书册数如下表述：1．学生指标说明：具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生。

数据提取来源：小学（包括独立设置的小学、一贯制学校的小学部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基312小学学生数”表，[行01，列4]。

初中（包括独立设置的初中、一贯制学校的初中部、完全中学的初中部，下同）学生数据提取来源为教育事业统计报表中的“基础基313初中学生数”表，[行01，列3]。

教师专业技术职务评聘表填写说明及参考模板

教师专业技术职务评聘表填写说明及参考模板教师、研究、实验及图书系列（申报工程系列中级专业技术职务人员）均须通过职称评审系统填报《宁波大学教师专业技术职务评聘表》的3-6页，填写说明如下：一、“1.任现职以来教学工作情况”一栏，研究、图资工程与实验技术系列只需填写岗位工作业绩，涉及到评聘表中其他栏目可以填写的内容不得在本栏填写。

二、“2.任现职以来发表论文著作情况”一栏建议按论文著作的出版时间或重要程度填写，正高限填6篇（部）以内，副高限填4篇（部）以内，仅限本学科、专业领域的论著。

送审代表作填在最前面。

收录情况栏只填写被国内外重要索引收录的情况，如SCI、EI、SSCI、A&HCI等，并注明索引号；被人大复印资料、新华文摘等转载的情况，请注明是全文转载还是部分转载。

三、“3.任现职以来科研（含教改教研）项目等情况”一栏建议按重要程度填写，即申报者认为最能表达学术水平的项目填在前面，限填任现职以来立项、本学科或专业领域的项目，填5项以内。

横向科研项目可在本栏填写，但一经填写，不得在本表内其他栏目再次填写。

四、“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果等情况”一栏中，凡指导学生参赛获奖的项目均可作为教师本人的育人成果填写，但须注明“（指导学生）”，排名栏中填写教师的指导排名格式为“？/？”。

五、有关项目的填写归属：1、精品课程属于参与课程建设，而不是项目或获奖，统一填入“5.任现职以来参与团队业绩”栏；各类劳模、先进工作者、优秀教师、教学名师、教坛新秀等均属于荣誉，统一填入“4. 任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏。

2、大学生新苗计划项目、研究生创新项目等填入“4.任现职以来所获奖励、荣誉、人才项目及育人成果”栏，不能填入教师本人的“3.任现职以来科研项目”栏。

六、各类授权专利填入“6. 服务社会工作”一栏中，服务形式填发明专利、实用新型专利、软件著作权等，服务地点与工作成效不用填写，工作内容及本人承担的任务请填写专利名称及本人排名，备注中注明专利号。