欧阳修传阅读答案
《宋史·欧阳修传》附译文阅读练习及答案_学习总结.doc
《宋史·欧阳修传》附译文阅读练习及答案_学习总结《宋史·欧阳修传》附译文阅读练习及答案阅读下面的文言文，完成4～7题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
举进士，调西京推官。
始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。
入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。
久之，复校勘，进集贤校理。
庆历三年，知谏院。
时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。
每进见，帝延问执政，咨所宜行。
既多所张弛，小人翕翕不便。
修虑善人必不胜，数为帝分别言之。
初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。
自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。
其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。
故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。
会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。
陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。
”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。
”帝曰：“第言之，毋以中外为间。
”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。
正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。
”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。
居二年，徙扬州、颍州。
复学士，留守南京。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》。
熙宁四年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
初中文言文《宋史欧阳修传》阅读练习及答案
二（40分）（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
（10分）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声①。
得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲见义勇为虽机阱②在前触发之不顾。
放迎流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰:“以荒远小邑，且如此，天下圈可知。
自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽筒③而不扰，故所至民便④之。
或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为局，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。
”（节选自《宋史•欧阳修传》）（注）①嶷（yí）然有声:人品超群而享有声誉。
②机阱: 陷阱。
③宽简:宽松简易。
④便:安逸、安适。
9．解释下面句子中加点的词。
（4分）（1）读书辄．成诵____（2）及冠．，嶷然有声_____（3）虽．机阱在前____ （4）未尝．．及文章_____10．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
（2分）天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。
11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
12．说说欧阳修具有怎样的政治思想。
（2分）9．【答案】（1）就（2）古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人，后人常用来表示年已二十。
（3）即使（4）不曾（4分）10．【答案】天资刚劲/见义勇为/虽机耕在前/触发之不顾。
（2分）11．【答案】我所说的宽容，是征税的时候不急迫（是不做严苛急切的事），（我所说的）简朴，是去掉繁琐的形式罢了（是不做繁琐细碎的事）。
（2分）12．【答案】具有与民同乐、宽容简朴的从政思想。
（2分）。
宋史 欧阳修传翻译及阅读答案
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏，守节 自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。及冠，嶷然有 声。举进士，试南宫第一，崇文殿御试擢甲科，调西京推 官。入朝，为馆阁校勘。
欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲 郑氏立志守节不改嫁，(在家)亲自教欧阳修读书学习， 因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。 等到成年时，更是超然出众，卓有声誉。后来考中了进 士，礼部（即南宫）考试，欧阳修列为第一名，崇文殿 御试荣选为甲科进士，被任命为西京推官。以后欧阳修 回京返朝，升为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。 修贻书责之，若讷上其书，坐贬夷陵令，庆历三年，知谏 院。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹 见逐。
范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他 解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。对此欧阳修写信 对高若讷进行谴责，高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致 欧阳修被贬出为夷陵县令。庆历三年(1043) ，兼掌谏院。 当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲 淹之事而被斥退。
他看作仇人一样，皇帝却赞赏他敢于说话，认为这样的人才难得。 C.欧阳修处事有超越超越一般的识见。在处理保州兵变事件时，
欧阳修从不同方面劝说富弼不要诛杀降卒，避免了可能发生的祸 乱。
D.欧阳修屡遭邪党迫害。因为力挺杜衍等人，奸邪党人借欧阳 修外甥女入狱之事网欧阳修的罪名，使他被贬，外放滁州知州。
答案：A （“朝廷内外”错，原文是“在廷多论救”， “在廷”指朝中官员。）
4、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以 直仲淹见逐。
当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都 因范仲淹之事而被斥退。
宋史欧阳修传文言文阅读答案
宋史欧阳修传文言文阅读答案宋史欧阳修传文言文阅读答案引言：欧阳修是北宋文学家、政治家、文化巨匠。
在古代的文化繁荣时期，欧阳修被誉为文学之祖，为人所熟知。
他在文学史上的地位，早在他的时代就已经被技斧所认可，是绝对的文学殿堂级别。
一、欧阳修的生平经历与成就欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、西塘叟，原籍河南府（今河南省开封市），致仕左都赞善大夫、枢密使，是唐宋八大家之一。
他不仅精通文学、史学、经学、武艺、政治，一生中还投身于为国家治理、立政权的伟大事业中。
欧阳修在文学方面极其有才华，曾经被载入《文苑英华》、《唐宋八大家文集》等名著中。
他的代表作品有《蝶恋花》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等。
二、欧阳修的卓越成就对于我国文化的影响欧阳修除了自己的文学成就，其对于我国文化的影响也是深远的。
他十分注重文化教育与民生事业，创办学校、修塑桥梁、浚通河渠，使百姓得以进一步繁荣发展。
欧阳修的文学作品也已经为后世文学家所传颂，他独特的文学艺术风格被称为“欧阳体”。
在后来的清代以及民国时期，许多文人学者都曾经研究他的文学思想、理论，并把他的文学作品视为自己的宝贵财富。
三、文言文阅读答案（一）欧阳修的年少时代欧阳修小时候学习很用功，他学习文化传统，对于国家社会的繁荣安危、政治稳定极为关注。
在他 7 岁时，开始接触《春秋》的书籍，认为《春秋》是反映历史真实的史官书。
他坚信：“守中而不偏”，“宁折不弯”的精神，最终在文学领域成为了一个伟大的艺术家。
（二）欧阳修的学术生涯欧阳修在审题而能制之的基础上，常常以时事为题材写作，丰富了我国文学史的面貌。
他作为一个学者，非常尊重经典，也热爱创新。
在《新唐书·音乐志》中，他的《乐章十二》已经被后世传颂，成为了古代音乐的基础。
（三）欧阳修的政治生涯在宋朝时期的政治生涯中，欧阳修是一位非常具有影响力的政治家，他对于文化事业的发展有极大的贡献。
他主张教育普及，结合民众生产实际，发展“制作文物”等方面。
《欧阳修传》文言文练习及答案
《欧阳修传》文言文练习及答案
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻（芦苇一类的植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．划分下句的朗读节奏。
自幼所作诗赋文字
2．解释下列加粗的词。
（1）孤（）
（2）为（）
（3）或（）
3．翻译下面句子。
就闾里士人家借而读之。
译文：________________________________
4．太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的.？（用原文回答）____________________________________________
5．欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面？
____________________________________________
6．读完选文后，你有何启示？
____________________________________________
参考答案：
1．自幼/ 所作/ 诗赋文字
2．（1）死了父亲
（2）写
（3）有的
3．就到邻近的读书人家里去借书读。
4．以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
5．以荻画地写字，借书抄录，昼夜读书。
6．只要不畏艰苦、发愤苦学，最终能获得巨大成就。
（意对即可）。
文言文《宋史·欧阳修传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
举进士，试南宫第一，报甲科，调西京推官。
始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
顾侍臣曰：“如欧阳奉使河东。
自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。
修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。
不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。
”由是州得存。
又言：“忻、代、将岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。
”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。
凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
邪党忌修，因其孤拐张氏狱傅致以罪，左迁知制谙、知踪州。
居二年，徙扬州、颜州。
超然客整理复学士，留守南京，以母忧去。
服除，召判流内铨，时在外十二年矣。
帝见其发白，问劳甚至。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
知嘉祐二年贡举。
时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。
毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。
修为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而遇，引物连类，折之于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
照宁四年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
《宋史·欧阳修传》10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．始从尹洙游/为古文/议论当世/事迭/相师友/与梅尧臣游为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校斯/B．始从尹洙游/为古文/议论当世/事迭/相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝为馆阁校勘/C．始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝为馆阁校勘/D.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3分）A．“服除”，指守丧期满。
文言文《宋史欧阳修传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
举进士，调西京推官。
始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。
与梅尧臣游，为歌诗相倡和。
遂以文章名冠天下。
入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐贬夷陵令。
后仲淹使陕西，辟掌书记。
修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。
”庆历三年，知谏院。
时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。
每进见，帝延问执政，咨所宜行。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
奉使河东。
自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。
修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。
不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。
”由是州得存。
会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。
陛辞，帝曰勿为久留计有所欲言言之对日臣在谏职得论事令越职而言罪也帝曰：“第言之，毋以中外为间。
”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其为可用之贤。
正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。
”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。
居二年，徙扬州、颍州。
复学士，留守南京。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》熙宁四年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删减）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 帝曰/勿久留计/有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/B. 帝曰/勿为久留/计有所欲言言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/C. 帝曰勿为久留/计有所欲言言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言罪也/D. 帝曰/勿为久留计有所欲言言之对曰/臣在谏职得论事/今越职而言罪也/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 冠，古代男子二十岁举行冠礼，即把头发盘成发髻，然后戴上帽子，表示已成年。
《宋史·欧阳修传》阅读训练及答案译文
阅读下面的文言文，完成10～13题。
欧阳修，宇永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
举进士，调西京推官。
始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。
与梅尧臣游，为歌诗相倡和。
遂以文章名冠天下。
入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐贬夷陵令。
后仲淹使陕西，辟掌书记。
修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。
”庆历三年，知谏院。
时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。
每进见，帝延问执政，咨所宜行。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
奉使河东。
自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。
修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。
不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。
”由是州得存。
会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。
陛辞，帝曰勿为久留计有所欲言言之对曰臣在谏职得论事令越职而言罪也帝曰：“第言之，毋以中外为间。
”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其为可用之贤。
正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。
”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。
居二年，徙扬州、颍州。
复学士，留守南京。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》。
熙宁四年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
(节选自《宋史·欧阳修传》，有删减)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.帝曰/勿为久留计/有所欲言/言之/对白/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/B.帝曰/勿为久留/计有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/C.帝曰/勿为久留/计有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职/而言罪也/D.帝曰/勿为久留计/有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职/而言罪也/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.冠，古代男子二十岁举行冠礼，即把头发盘成发髻，然后戴上帽子，表示已成年。
文言文阅读：《宋史-欧阳修传》(附答案解析与译文)
文言文阅读：《宋史·欧阳修传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面10～14题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
举进士，调西京推官。
入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐．贬夷陵令。
后仲淹使陕西，辟．掌书记。
修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。
”时仁宗更用大臣，用天下名士，修首在选中。
每进见，帝延问执政，咨所宜行。
朋党之论起，修乃为《朋党．．论》以进。
其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。
臣谓小人无朋，惟君子则有之。
小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。
及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。
君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。
故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
”修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。
陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。
”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。
”帝曰：“第言之，毋以中外为间。
”于是邪党益忌修，谮之。
出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》。
(节选自《宋史·欧阳修传》，有删减) 《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。
当时景文所撰过文且一书出两手命文忠看详改归一体。
文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。
”遂已。
故事，修书，唯官高者一人书职名。
时景文知郑州，在文忠下。
文忠．．曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”遂于所撰各书之。
古之君子，存心至公，无欲上人如此。
（节选自杨士奇《书<新唐书>后》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.当时/景文所撰过文/且一书出两手/命文忠看/详改归一体B.当时/景文所撰/过文且一书出两手/命文忠看详/改归一体C.当时/景文所撰过文/且一书出两手/命文忠看详/改归一体D.当时/景文所撰/过文且一书出两手/命文忠看/详改归一体11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“坐贬夷陵令”的“坐”意思是因此，与《苏武传》中“当相坐”的“坐”意思不同。
2020年中考语文课外文言文阅读《欧阳修传》练习及答案
阅读文言文《欧阳修传》（节选），回答19-22题。
（5分）欧阳修传欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声①。
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简①而不扰，故所至民便①之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”（节选自《宋史•欧阳修传》）【注】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。
②机阱：陷阱。
③宽简：宽松简易。
④便：安逸、安适。
19．用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处）（1分）因取旧案反覆观之20．解释下列加点的词语。
（1分）⑴读书辄．成诵（）⑵读而心慕．焉（）21．用現代汉语翻译下面的句子。
（1分）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
22．你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。
【答案】19．因取旧案/反覆观之评分说明：（1分）划分位置不正确或多划均不得分。
20．①就①仰慕评分说明：（1分）每个词语解释正确得0．5分；如有错别字不得分。
21．我所说的宽松，是不做严苛急切（的事）；所说的简易，是不做繁琐细碎（的事）罢了。
评分说明：（1分）译对重点字句“谓”“为”“苛”得0.5分，整个句子翻译定整流畅得0.5分。
22．我赞成欧阳修的为政之道。
这是一种宽而不苛，简而不繁的为政理念，这是儒家“仁政”的体現，而当前习总书记所倡导的“关注民生”的政策，体现了“以民为本”的治国理念，也正好符合了欧阳修的为政之道，使百姓安居乐业，幸福安康。
中考语文课外文言文《宋史欧阳修传》附答案及译文
中考语文课外文言文《宋史欧阳修传》附答案及译文【湖北省随州市】（二）阅读下面的文言文，完成时下列各题。
修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
（节选自《宋史欧阳修传》）【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
13．请用“/”给下面的文字断句。
（限断两处）（2分）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹14．下列句中加点词的意义和用法，不同．．的一项是（）（2分）A．母尝．谓曰尝．趋百里外（《送东阳马生序》）B．死狱．也小大之狱．（《曹刿论战》）C．我求其生．生．亦我所欲（《鱼我所欲也》）D．其．平居教他子弟其．西南诸峰（《醉翁亭记》）15．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）①求其生而不得，则死者与我皆无恨。
②修闻而服之终身。
16．结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。
（5分）【答案】13．汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹14．C15．①给犯人找活下来（不死）的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾．②欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲（母亲）的教导。
16．示例一：良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）。
从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
示例二：做官要公正严明（孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的）。
从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出。
示例三：我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。
从欧阳修听从母亲教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。
【参考译文】欧阳修还小的时候，他父亲就去世了，母亲经常对他说：“你爸爸做官，经常晚上在蜡烛下写文书，有时候停下来不住地叹息。
我问他什么事，。
《欧阳修传》阅读练习题及答案
《欧阳修传》阅读练习题及答案《欧阳修传》阅读练习题及答案「篇一」欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声①。
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”（节选自《宋史欧阳修传》）【注释】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。
②机阱：陷阱。
③宽简：宽松简易。
④便：安逸、安适。
6、用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（2分）。
因取旧案反覆观之7、写出下列句子中加点词的意思。
（4分）（1）读书辄成诵（）（2）及冠（）（3）得唐韩愈遗稿于废书簏中（）（4）或问“为政宽简，何也？”（）8、用现代汉语翻译下面句子的意思。
（2分）得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
9、当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答。
（2分）10、选文第三段展现了欧阳修的从政思想，陶渊明在《桃花源记》中寄托了自己的理想，用，描绘了美丽乡村的景象。
（3分）11、古代文人志士总是有自己的理想和追求，并常和欧阳修一样用诗文表达出来。
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用，这样两句诗流露自己想从政报国的愿望。
（2分）参考答案：6、（2分）因∕取旧案∕反覆观之7、（4分）（1）就。
（2）等到。
（3）发现、得到。
（4）有人。
8、（2分）（欧阳修）在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。
9、（2分）因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。
中考语文课外文言文《宋史 欧阳修传》附答案及译文
【湖北省随州市】（二）阅读下面的文言文，完成时下列各题。
修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
（节选自《宋史欧阳修传》）【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
13．请用“/”给下面的文字断句。
（限断两处）（2分）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹14．下列句中加点词的意义和用法，不同．．的一项是（）（2分）A．母尝．谓曰尝．趋百里外（《送东阳马生序》）B．死狱．也小大之狱．（《曹刿论战》）C．我求其生．生．亦我所欲（《鱼我所欲也》）D．其．平居教他子弟其．西南诸峰（《醉翁亭记》）15．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）①求其生而不得，则死者与我皆无恨。
②修闻而服之终身。
16．结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。
（5分）【答案】13．汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹14．C15．①给犯人找活下来（不死）的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾．②欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲（母亲）的教导。
16．示例一：良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）。
从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
示例二：做官要公正严明（孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的）。
从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出。
示例三：我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。
从欧阳修听从母亲教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。
【参考译文】欧阳修还小的时候，他父亲就去世了，母亲经常对他说：“你爸爸做官，经常晚上在蜡烛下写文书，有时候停下来不住地叹息。
我问他什么事，他回答说：‘这是一个死刑案件，我想看看有没有可以不杀他的理由，为他找一条生路，可是实在是找不到，不得不杀呀。
《宋史-欧阳修传》阅读答案与翻译
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《宋史·欧阳修传》阅读训练及答案参考译文(山东卷最新版)
阅读下面的文言文，完10～14题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，毙然有声。
举进士，试南宫第一，报甲科，调西京推官。
始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
顾侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同修起居注，遂知制诰。
故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。
奉使河东。
自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。
修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。
不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。
”由是州得存。
又言：“忻、代、将岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。
”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。
凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
邪党忌修，因其孤拐张氏狱傅致以罪，左迁知制谙、知踪州。
居二年，徙扬州、颜州。
复学士，留守南京，以母忧去。
服除，召判流内径，时在外十二年矣。
帝见其发白，闷劳甚至。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒，得之，出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》。
知嘉枯二年贡举。
时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄點。
毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。
修为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而遇，引物连类，折之于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下禽然师尊之。
照宁四年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
《宋史·欧阳修传》10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．始从尹洙游/为占文/议论当世/事送/相师友/与梅尧臣游为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/B．始从尹洙游/为古文/议论当世事/选相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/C．始从尹洙游/为古文/议论当世/事迭/相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和遂以文章名/冠天下/人朝为馆阁校勘/D．始从尹洙游/为占文议论当世事/迭相师/友与梅尧臣/游为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3分）A．“服除”，指守丧期满。
《宋史欧阳修传》原文及参考答案
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发泓之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”日：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”修幼失父，母尝谓日：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。
吾问之，则日：死狱也，我求其生不得尔。
’吾日：‘生可求乎？’日：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生犹失之死而世常求其死也。
’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
17.写出下列加点词在句中的意思。
（4分）(1)虽机阱在前，触发之不顾（）(2)文章止于润身（）(3)死狱也，我求其生不得尔（） (4)其平居教他子弟（）18.对下列两句中“而”字的用法分析正确的一项是( )。
（2分）①宽简而不扰②修闻而服之终身A．①②中的“而”都是介词 B．①中的“而”是介词，②中的“而”是连词C．①②中的“而”都是连词 D。
①中的“而”是连词，②中的“而”是介词19．把文中的画线句译成现代汉语。
（5分）(1)汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹(2)求其生而不得，则死者与我皆无恨20．下文共有3个分句，请依次把它们写出来。
（2分）夫常求其生犹失之死而世常求其死也(1)____________________________(2)__________________________(3)________________________21．请概括并简析欧阳修为官从政之道。
（4分）参考答案17.（4分）（1 ）顾及，考虑（2）只，仅（3）罪（或案件）（4）平时18.（2分）C19.（5分）（1）你为官时，常常（或曾经）在晚上点灯处理官府的文书，多次停下来叹息。
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欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。
苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。
”识者以为知言。
(节选自《宋史?欧阳修传》，有删节)12．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.为政宽简，而事不弛废青，取之于蓝，而青于蓝B.以纵为宽，以略为简，则政事弛废此则岳阳楼之大观也C.放逐流离，至于再三，志气自若也更若役，复若赋D.奖引后进，如恐不及纵一苇之所如，凌万顷之茫然解析： A项中的两个“而”均为连词，表示转折关系。
B项中前一个“则”为连词，引出假设情况下的结果；后一个“则”为副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。
C项中前一个“若”为动词，“跟……一样”“如同……”；后一个“若”为代词，“你的”。
D项中前一个“如”为副词，“好像”；后一个“如”为动词，“到、往”。
《欧阳修传》阅读练习题及答案
《欧阳修传》阅读练习题及答案【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【乙】至于负者歌于途，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
11.解释下面加点字词的意思。
（4分）（1）连月不开（）（2）杂然而前陈者（）（3）长烟一空（? ）（4）游人去而禽鸟乐（?? ）12.把下面句子译成现代汉语。
（4分）（1）微斯人，吾谁与归？译文:__________________________(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
译文:__________________________13.甲文第二段描摹出一幅什么样的画面？乙文第一段描绘了什么样的场景？（4分）答:_________________________________14.甲乙两文各表现了作者怎样的思想？并具体说说你对此的理解。
《宋史·欧阳修传》阅读练习及答案(2017年随州市中考题)
阅读下面的文言文，完成13-16题。
（12分）修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。
’吾他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
（节选自《宋史欧阳修传》）【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
13.请用“/”给下面的文字断句。
（限断两处）（2分）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹14.下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是（）（3分）A．母尝谓曰尝趋百里外（《送东阳马生序》）B．死狱也小大之狱（《曹刿论战》）C．我求其生生亦我所欲（《鱼我所欲也》）D．其平居教他子弟其西南诸峰（《醉翁亭记》）15.用现代汉语翻译文中划线的句子。
（4分）（1）求其生而不得，则死者与我皆无恨。
译文：（2）修闻而服之终身。
译文：16.结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。
（3分）答：答案：13．（2分）汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹（一处1分）14.（3分））C15.（1）给犯人找活下来（不死）的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾。
（2分）（2）欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲（母亲）的教导。
（2分）16. （3分）示例一：良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）．从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
示例二：做官要公正严明（孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的）．从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出。
示例三：我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人．从欧阳修听从母亲教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。
（启示2分，结合文章内容1分。
言之有理即可。
）。
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篇一：欧阳修传阅读答案
“欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵”阅读训练附答案作者：欧阳修文章来源：不详“欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵”阅读训练附答案阅读下面的文言文，完成8-12题。
（16分）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声①。
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”
（节选自《宋史欧阳修传》）
【注】①嶷（y ]）然有声：人品超群而享有声誉。
②机阱：陷阱。
③宽简：宽松简易。
④便：安逸、安适。
8．用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
因取旧案反覆观之
9．写出下列句子中加点词的意思。
（1）读书辄成诵（）
（2）晚更号六一居士（）
（3）虽机阱②在前（）
（4）或问“为政宽简，而事不弛废，何也？”（）
10．用同代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
译文：_________________
11．当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？请用文中语句回答。
（2分）
___________________________
12．阅读选文第三段，结合下面的链接文字，具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。
（4分）【链接】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
___
参考答案：
8．因∕取旧案∕反覆观之
9．（1）就（2）改变，更换（3）即使（4）有人
10．（欧阳修）在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。
11．因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。
12．欧阳修具有“与民同乐”的从政思想，他宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，而这种效果也就是《醉翁亭记》中“太守之乐其乐”的原因。
（意思对即可）
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篇三：欧阳修传阅读答案
《欧阳修传》阅读答案阅读下面文言文，完成12～13 欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
奖引后进，如恐不及，赏识之未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。
苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。
”识者以为知言。
(节选自《宋史??欧阳修传》，有删节) 12．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 a.为政宽简，而事不弛废青，取之于蓝，而青于蓝 b.以纵为宽，以略为简，则政事弛废此则岳阳楼之大观也 c.放逐流离，至于再三，志气自若也更若役，复若赋 d.奖引后进，如恐不及纵一苇之所如，凌万顷之茫然解析：中前一个“则”为连词，引出假设情况下的结果；后一个“则”为副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就项中前一个“若”为动词，“跟……一样”“如同……”；后一个“若”为代词，“你的”。
d 项中前一个“如”为副词，“好像”；后一个“如”为动词，“到、往”。
答案： a.至以荻画地学书且以一璧之故逆强秦之欢b.因取旧案反覆观之因拔刀斫前奏案 c.未为人知若属皆且为所虏项中前一个“以”为介词，“用”；后一个“以”为介词，表原因，“因为”。
b 项中的两个“因”均为副词，“于是”。
c 为介词，引出动作的时间、处所等，“在”。
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篇四：欧阳修传阅读答案
内容提示：《欧阳修传》阅读答案阅读下面文言文，完成 12～ 13 题。
欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎...
《欧阳修传》阅读答案阅读下面文言文，完成 12～ 13 题。
欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。
或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
”为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。
苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。
”识者以为知言。
(节选自《宋史??欧阳修传》，有删节) 12．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( ) a.为政宽简，而事不弛废青，取之于蓝，而青于
蓝 b.以纵为宽，以略为简，则政事弛废此则岳阳楼之大观也 c.放逐流离，至于再三，志气自若也更若役，复若赋 d.奖引后进，如恐不及纵一苇之所如，凌万顷之茫然解析： a 项中的两个“而”均为连词，表示转折关系。
b 项中前一个“则”为连词，引出假设情况下的结果；后一个“则”为副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。
c 项中前一个“若”为动词，“跟……一样”“如同……”；后一个“若”为代词，“你的”。
d 项中前一个“如”为副词，“好像”；后一个“如”为动词，“到、往”。
答案：a 13．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是( ) a.至以荻画地学书且以一璧之故逆强秦之欢 b.因取旧案反覆观之因拔刀斫前奏案 c.未为人知若属皆且为所虏 d.谓必显于世得复见将军于此解析： a 项中前一个“以”为介词，“用”；后一个“以”为介词，表原因，“因为”。
b 项中的两个“因”均为副词，“于是”。
c 项中的两个“为”均为介词，表被动，“被”。
d 项中的两个“于”均为介词，引出动作的时间、处所等，“在”。
答案： a篇五：欧阳修传阅读答案
欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。
幼年时，欧阳修就聪...。