幼儿园小班主题《真好玩》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
小班幼儿园真好玩教案6篇
小班幼儿园真好玩教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班幼儿园真好玩教案6篇教案也包括了课程的评估和反馈计划，以确保学生的学习得到跟踪和支持，教案可以帮助教师准备好所需的教学辅助材料和资源，下面是本店铺为您分享的小班幼儿园真好玩教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班教案：《幼儿园真好玩》
一、教案概述教案名称：幼儿园小班教案《幼儿园真好玩》适用年级：小班教学目标：1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境，感受幼儿园的乐趣。
3. 通过活动，激发幼儿对学习的兴趣。
教学内容：1. 幼儿园的环境和设施。
2. 日常生活中的礼貌用语。
3. 简单的游戏和活动。
二、教学重点与难点重点：1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境和设施。
难点：1. 帮助幼儿学会使用日常礼貌用语。
2. 引导幼儿参与游戏和活动，提高他们的积极性。
三、教学准备教具：1. 幼儿园环境图片。
2. 玩具和游戏材料。
3. 日用品（如水杯、餐具等）。
环境：1. 宽敞的教室，布置温馨。
2. 设有玩具角、阅读角等区域。
四、教学过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示幼儿园环境的图片，引导幼儿观察和描述。
1.2 邀请幼儿分享他们对幼儿园的印象，让幼儿自由发表意见。
2. 日常生活礼仪（5分钟）2.1 教师示范使用日常礼貌用语，如“早上好”、“谢谢”等。
2.2 引导幼儿学说礼貌用语，并进行角色扮演，让幼儿在实际情景中学会运用。
3. 游戏活动（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行简单的游戏，如“抓手指”、“传球”等。
3.2 引导幼儿积极参与游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师总结本次活动的内容，回顾幼儿在活动中的表现。
4.2 鼓励幼儿分享他们的收获和感受。
五、课后反思六、教学评价评价目的：1. 了解幼儿对幼儿园环境的认识程度。
2. 评估幼儿在日常生活中运用礼貌用语的能力。
3. 观察幼儿在游戏活动中的表现，培养他们的合作意识和团队精神。
评价方法：1. 观察记录：教师在教学过程中观察幼儿的行为表现，记录他们在各个环节的参与程度和表现。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，分享彼此的收获和感受。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对幼儿园生活的适应情况。
七、教学拓展拓展活动：1. 组织幼儿参观幼儿园的其他区域，如操场、食堂等，让幼儿更加全面地了解幼儿园的环境。
小班主题教案《真好玩》含反思
一、教学主题：小班主题活动《真好玩》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，知道玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱之情，培养幼儿与同伴分享、合作的良好品质。
三、教学重点：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教学难点：1. 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够发现玩具的特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，让幼儿能够独立完成玩具的制作。
五、教学准备：1. 教具准备：各种玩具、制作材料等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。
教案内容参考：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿认识各种不同的玩具，让幼儿自由地观察和触摸，引导幼儿发现玩具的特点和玩法。
2. 邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿在交流中互相学习和了解。
二、主体部分（10分钟）1. 教师展示一个有趣的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。
2. 教师带领幼儿进行玩具制作活动，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 教师鼓励幼儿发挥创造力，对玩具进行改造和创作，让幼儿在制作过程中感受到乐趣。
三、总结部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿积极参与和表现。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
通过观察和描述玩具的特点和玩法，幼儿的观察能力得到了锻炼和提高。
在玩具制作活动中，幼儿动手操作，发挥创造力，制作出了有趣的玩具。
整个活动过程，幼儿充满了乐趣，表现出对玩具的喜爱之情。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些有趣的玩具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与活动。
2. 观察与描述：教师展示一个玩具，让幼儿观察并描述玩具的特点和玩法。
幼儿园小班《真好玩》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《真好玩》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿体验到游戏的乐趣，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
2. 培养幼儿对颜色、形状、数量的认知。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作。
三、活动准备：1. 教具：颜色、形状各异的玩具或图片，数字卡片。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的手指游戏，如《两只小手》、《小猴爬树》等，让幼儿活动手指，准备进入活动。
2. 观察力培养（10分钟）：出示颜色、形状各异的玩具或图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
如：“这个玩具是红色的，形状是圆形的。
”3. 动手能力锻炼（10分钟）：发给幼儿画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让他们按照老师的要求，画出自己喜欢的颜色和形状，并剪下来，粘贴在另一张纸上。
4. 团队合作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组一张大纸，让他们共同完成一幅画作。
在游戏中，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的颜色、形状各异的玩具或物品，进行观察和分类。
2. 环境创设：将幼儿的作品挂在教室里，让其他幼儿在入园和离园时欣赏。
3. 课程延伸：下一节课，可以让幼儿分享自己在家里与家长一起完成的活动成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，积极主动性以及与同伴的互动情况。
2. 评估幼儿在观察、描述玩具或图片时的准确性和表达能力。
3. 评价幼儿在动手操作过程中的创造力、动手能力和精细动作的发展。
4. 观察幼儿在团队合作游戏中的合作精神、分享意识和解决问题的能力。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 在使用剪刀、胶水等工具时，教师应进行指导并确保幼儿的安全。
3. 教具和材料应确保无毒、无害，符合国家安全标准。
八、教学资源：1. 网络资源：搜索相关颜色、形状、数量的儿童教育资源，如教学视频、游戏等。
幼儿园小班主题活动教案《真好玩》含反思
幼儿园小班主题活动教案《真好玩》含反思一、活动背景《真好玩》主题活动旨在激发小班幼儿对周围世界的探索欲望，培养他们的观察力、想象力及创造力。
通过一系列有趣的游戏活动，让幼儿在愉悦的氛围中感受生活的美好，体验游戏的乐趣。
二、活动目标1.激发幼儿对周围世界的探索欲望，培养他们的观察力、想象力及创造力。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
3.提高幼儿的语言表达能力，发展人际交往能力。
4.培养幼儿对生活、游戏的热爱，增强自信心。
三、活动内容1.游戏活动：老鹰捉小鸡、丢手绢、拔河等。
2.制作活动：手工制作飞机、小船、风车等。
3.观察活动：观察蚂蚁搬家、树叶变化等。
4.故事活动：《小猪快跑》、《鸭子骑车记》等。
四、活动准备1.游戏器材：老鹰捉小鸡、丢手绢、拔河等所需器材。
2.制作材料：彩纸、剪刀、胶水、木棒等。
3.观察材料：蚂蚁、树叶等。
4.故事书籍：《小猪快跑》、《鸭子骑车记》等。
五、活动过程1.游戏活动（1）组织幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，培养幼儿团队协作能力。
（2）进行丢手绢游戏，锻炼幼儿反应能力。
（3）举行拔河比赛，增强幼儿的竞争力。
2.制作活动（1）引导幼儿制作飞机、小船、风车等手工艺品。
（2）组织幼儿进行作品展示，相互欣赏、交流。
3.观察活动（1）带领幼儿观察蚂蚁搬家，了解蚂蚁的生活习性。
（2）观察树叶变化，认识树叶的生长过程。
4.故事活动（1）讲述《小猪快跑》故事，培养幼儿勇敢、机智的品质。
（2）讲述《鸭子骑车记》故事，让幼儿学会分享、合作。
六、活动反思1.本主题活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中体验到快乐，达到了活动的预期目标。
3.制作活动中，幼儿的动手能力得到了提高，培养了他们的创造力和想象力。
4.观察活动中，幼儿对周围世界的认识更加深入，激发了他们的探索欲望。
5.故事活动中，幼儿的语言表达能力得到了提高，人际交往能力也得到了发展。
6.在活动组织过程中，教师应注重观察幼儿的反应，适时调整活动内容，让每个幼儿都能参与到活动中来。
幼儿园小班《真好玩》活动教案
幼儿园小班《真好玩》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的游戏和活动，了解它们的特点和乐趣。
2. 技能目标：通过参与各种游戏和活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到游戏的快乐，培养他们对活动的兴趣和积极参与的精神。
二、活动准备1. 教具准备：各种游戏道具和活动器材，如拼图、积木、跳绳、球类等。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安全无障碍的设施。
3. 材料准备：活动记录表、评价表等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识各种游戏和活动，体验到游戏的乐趣。
2. 活动难点：培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察和思考各种游戏和活动的特点和乐趣。
2. 游戏和活动：教师组织幼儿参与各种游戏和活动，如拼图、积木、跳绳、球类等，引导幼儿动手操作、协调身体，体验游戏的快乐。
3. 分享和交流：教师引导幼儿分享自己在游戏和活动中的感受和体验，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。
4. 总结和评价：教师对幼儿的表现进行评价，总结活动的收获和不足，提出改进措施。
五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如与家长一起进行某种游戏或活动，培养幼儿在家庭中的积极参与精神。
2. 社区活动：教师组织幼儿参与社区的相关活动，如参观公园、游乐场等，让幼儿在社区中体验更多的游戏和活动。
3. 环境创设：教师引导幼儿参与环境创设，如布置游戏角落、制作游戏道具等，让幼儿在环境中自主探索和游戏。
六、教学资源1. 实物资源：各类益智玩具、运动器材、艺术用品等。
2. 虚拟资源：相关儿童游戏教学视频、音频资料。
3. 人力资源：家长志愿者、社区工作者等。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示实物或示范动作，让幼儿直观地了解游戏和活动的操作方法。
2. 情境教学法：教师创设情境，引导幼儿在实际情境中体验和参与游戏和活动。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，激发幼儿的兴趣和参与热情。
幼儿园小班《真好玩》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《真好玩》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿体验到游戏的乐趣，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 培养幼儿对周围环境的感知和表达能力，激发幼儿的好奇心与探索欲望。
3. 培养幼儿的基本动作和协调能力，提高幼儿的身心素质。
三、活动准备：1. 教具：玩具、图片、卡片等。
2. 环境：宽敞的游戏场地，安全的游戏设施。
四、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 活动难点：培养幼儿对周围环境的感知和表达能力，激发幼儿的好奇心与探索欲望。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主体活动（10分钟）：a. 教师出示各种玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称、颜色和特点。
b. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，培养幼儿的团队协作精神。
c. 教师引导幼儿进行创意活动，如用卡片拼出自己喜欢的图形，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳，保持身心愉悦。
5. 教学延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行类似的游戏活动，培养幼儿的家庭亲情和社交能力。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示实物、图片等直观教具，让幼儿直观地感知和认识事物。
2. 游戏法：通过组织各种游戏活动，让幼儿在游戏中学习和发展各种能力。
3. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在真实的环境中感受、体验和表达。
4. 参与式教学法：鼓励幼儿积极参与教学活动，培养幼儿的自主学习能力。
七、教学内容：1. 认识各种玩具，说出其名称、颜色和特点。
2. 学习简单的团队协作游戏，培养团队精神。
3. 通过创意活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 学习放松运动，缓解疲劳，保持身心愉悦。
5. 培养幼儿的表达能力，学会分享和交流。
幼儿园小班主题教案《真好玩》
幼儿园小班主题教案《真好玩》《真好玩》小班主题教案一、教学目标：1.了解并体验各种有趣的游戏和活动，培养幼儿对游戏的兴趣和参与度。
2.发展幼儿的动手能力和观察能力，锻炼幼儿的动手协调能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过游戏和活动的参与，培养幼儿的交往能力。
4.培养幼儿的观察和思考能力，提高他们的综合分析和解决问题的能力。
二、教学重点：通过各种有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和观察能力。
三、教学准备：1.游戏相关的道具和材料，如球、绳子、积木等。
2.相关的音乐和歌曲，如《一起跳舞》、《小兔子乖乖》等。
3.幼儿园室内外合适的活动场地。
四、教学活动：活动一：游戏“掷球比赛”1.教师向幼儿介绍游戏规则：站在指定位置，用力把球掷向目标。
2.指导幼儿正确地掷球的方法，如握球、用力掷出等。
3.幼儿分组进行比赛，每组轮流掷球，比较最后哪个组的球掷得最准确。
4.教师引导幼儿进行反思，总结掷球的技巧和方法。
活动二：游戏“绳子跳”1.教师向幼儿介绍游戏规则：两人一组，一人持绳子，另一人跳。
2.幼儿分组进行游戏，两人协作进行跳绳。
3.鼓励幼儿尝试不同的跳绳方式，如单脚跳、交叉跳等。
4.教师引导幼儿进行反思，总结跳绳的技巧和窍门。
活动三：游戏“搭积木”1.教师向幼儿展示一组积木，让他们观察和感受。
2.幼儿自由使用积木进行搭建，鼓励他们尝试不同的形状和结构。
3.教师引导幼儿进行合作搭建，鼓励他们互相交流和协商。
4.展示幼儿的搭建作品，鼓励他们分享自己的创意和想法。
活动四：游戏“动物拍拍乐”1.教师向幼儿介绍游戏规则：根据音乐的节奏，模仿动物的叫声和动作。
2.播放相关的音乐和歌曲，引导幼儿模仿动物的声音和动作。
3.教师引导幼儿进行互动交流，分享他们模仿的动物和音乐。
4.鼓励幼儿展示自己的创意和想法，让他们感受到参与的乐趣。
五、教学延伸：1.在日常生活中，鼓励幼儿参与各种有趣的游戏和活动，培养他们的兴趣和能力。
幼儿园小班《真好玩》活动教案
幼儿园小班《真好玩》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、体验、探索，发现生活中各种物品的玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
2. 通过与同伴合作游戏，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
3. 引导幼儿感受游戏的乐趣，培养幼儿积极参与活动的兴趣。
二、活动准备：1. 各种日常物品，如塑料瓶、盒子、绳子、纸筒等。
2. 游戏场地布置所需道具。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 探索游戏（10分钟）：教师将各种日常物品摆放在游戏场上，引导幼儿自由探索这些物品的玩法。
在探索过程中，教师鼓励幼儿创新和尝试，并注意安全。
3. 合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队合作的游戏，如用绳子牵起一个巨大的“蜘蛛网”，让幼儿一起穿越。
在游戏过程中，教师引导幼儿学会分享、互助和协作。
4. 分享环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享他们在游戏中的趣事和收获，让幼儿感受到游戏的乐趣和团队协作的重要性。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师应密切关注幼儿的游戏进程，适时给予指导和鼓励。
3. 在活动中，教师应尊重幼儿的个性，允许他们自由选择游戏方式。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起开展类似的游戏，培养孩子的自主创新能力。
2. 环境创设：利用活动中的物品，让幼儿参与环境布置，提高幼儿的审美意识和创造力。
六、教学内容：1. 日常生活物品的认知：让幼儿认识各种日常物品，如塑料瓶、盒子、绳子、纸筒等，并了解它们的用途。
2. 创新玩法：引导幼儿发现日常生活物品的新玩法，如用塑料瓶装水喷射、用盒子搭建城堡等。
3. 团队协作：通过合作游戏，让幼儿学会与同伴共同完成任务，培养团队协作精神。
七、教学方法：1. 观察法：教师展示日常生活物品，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。
小班主题幼儿园真好玩教案
小班主题幼儿园真好玩教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是帮大家整理的小班主题幼儿园真好玩教案，小班主题幼儿园真好玩教案1［游戏背景］易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。
孩子们看到易拉罐车和小“老鼠”，立即争着抢着玩了起来。
教师看到“老鼠”筐里的.“老鼠”多了起来，易拉罐车越来越少。
［幼儿游戏表现］刘xx首先去拿易拉罐车，拉着绳子跑了起来，边跑边说：“真好玩”。
李逸章边跑边说“我跑它也跑，我停它也停”。
李xx，拿着“老鼠”玩起来，一个在前跑，一个在后边追，终于踩着了老鼠的尾巴，两人开心地笑了。
只见王xx一人拿一个易拉罐车跑了起来，王xx说：“还是这个好玩，一跑它就响，哗啦哗啦的真好玩。
”王xx、李xx看见他们换了，也去换了易拉罐车玩起来，跑得更欢了。
一会儿头上就冒汗了。
［游戏目标与幼儿发展分析］小班初期，通过玩具进一步发展孩子们走跑动作协调、自然。
拖拉车使枯燥的跑的游戏变得有趣了。
投放一些两人游戏的玩具材料，幼儿便开始尝试与同伴（好朋友）一起玩。
孩子更喜欢带响的玩具，而且相对于合作游戏，其更喜欢独自游戏，这符合小班幼儿特点。
小班幼儿特别喜欢带响的玩具，而且他们最喜欢跑，能走的也要跑，何不借助玩具让他们跑个够。
小班主题幼儿园真好玩教案2教材分析刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。
本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由，帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······，从而帮幼儿建立安全感，让幼儿喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园，缓解入园焦虑。
活动目标1.熟悉幼儿园环境和班级环境，知道保健室和其他场所的用途。
2.能自己扶着栏杆上楼梯，会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。
3.喜爱幼儿园和自己班级，喜欢上幼儿园。
小班主题教案《真好玩》含反思
一、教学主题：小班科学活动《真好玩》二、教学目标：1. 了解各种不同的玩具，知道它们的玩法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿与他人分享、合作的意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣。
三、教学内容：1. 各种不同的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 玩具的玩法，如：拼搭、分类、排序、角色扮演等。
3. 玩具的特点，如：颜色、形状、大小、质地等。
四、教学准备：1. 各种不同的玩具，放在篮子里。
2. 玩具操作卡片。
3. 音乐CD。
五、教学过程：1. 引入：a. 教师展示一个玩具，引导幼儿观察它的颜色、形状、大小等特征。
b. 邀请幼儿分享他们带来的玩具，让幼儿互相介绍玩具的特点和玩法。
2. 主体活动：a. 教师发放玩具操作卡片，让幼儿按照卡片上的指示进行操作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成操作。
c. 邀请幼儿展示他们的操作成果，让幼儿分享他们的发现和感受。
3. 游戏环节：a. 教师播放音乐，邀请幼儿随着音乐节奏玩玩具。
b. 教师组织幼儿进行玩具拼搭比赛，看谁拼搭的玩具最有创意。
c. 邀请幼儿展示他们的拼搭成果，让幼儿分享他们的喜悦和成就感。
a. 教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受和收获。
c. 教师提醒幼儿注意玩具的安全使用。
5. 课后反思：a. 教师反思活动的效果，看看幼儿是否达到了预期的教学目标。
b. 教师根据反思结果调整教学方法，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿在操作玩具时的观察力、动手能力和想象力。
3. 考察幼儿在游戏环节中的合作意识和分享精神。
4. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和表达能力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 组织家长座谈会，让家长分享他们对幼儿玩具选择和玩法的看法。
3. 开展家庭作业，让幼儿和家长一起探索更多的玩具玩法。
幼儿园小班教案《真好玩》
幼儿园小班教案《真好玩》幼儿园小班教案《真好玩》1活动目标1、乐意向同伴介绍自己喜欢的玩具名称简单的外形特征或玩法2、懂得爱护玩具，感受一起分享玩具的乐趣3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具（贴上姓名标签）来园，并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法，同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。
”收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。
（用以集体活动中介绍幼儿不同特点、分享幼儿的玩具经验、教师了解并拉近与幼儿心灵的距离等。
）活动过程1、（把幼儿带来的玩具布置成一个展会）（播放轻音乐），教师用轻松高兴神秘的语言说；，我们班里小朋友带来的玩具在一起开庆祝会，玩具们说要小朋友们爱护它们，大家愿意吗，（教师先说再让幼儿说要爱护玩具，轻拿轻放，玩后放回原位），请小朋友记住并按自己说的去做哦，现在让我们一起去看看玩玩；（符合语言目标：注意倾听对方讲话，能理解日常用语）2、（幼儿一个一个自由进入）教师让幼儿运用看摸听玩等方法去感受去认识玩具，教师引导幼儿介绍自己玩的玩具，请幼儿记住等一会将给大家听，提醒幼儿爱护别人的玩具，轻拿轻放，玩好放回原处等。
（请幼儿回座位坐好）；（符合社会目标：能主动参与各项活动，有自信心。
）3、告诉幼儿你玩了别人的玩具别人也玩了你的玩具，大家一起玩耍开心吗（让幼儿回答），刚才我们一起玩大家的玩具也叫分享。
（让幼儿说并记住）；（符合社会目标：乐意与人交往，学习互助合作和分享，有同情心。
）4、游戏[找玩具]根据幼儿能力不同提不同要求，如："请你找一找红色汽车在哪里"找到后说"我找到一辆红色汽车"，或请幼儿找出并介绍某一件玩具外形、特征、玩法、给人的感觉等（用幼儿自己的语言）（教师给幼儿递连接词并给予正面积极评价，）鼓励幼儿互相学习（可以模仿也可以想想怎样说比他更好，如此滚动进行）；（符合社会目标：能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
幼儿园小班数学《糖果真好玩》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班数学《糖果真好玩》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
小班优秀数学教案《糖果真好玩》
【活动目标】
1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。
【活动准备】
1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）。
2、数字卡片1—5。
【活动过程】
一、导入：
教师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）
鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）
你们喜欢糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？
二、猜糖、夹糖游戏：
1、猜糖。
教师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。
（教师拿一粒糖放在手心里后）好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？
你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。
（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小朋友。
）。
幼儿园小班主题教案设计：真好玩
幼儿园小班主题教案设计：真好玩1. 教学目标通过本次主题教学，小班的幼儿将会:•学会欣赏生活的美好，激发探究和发现的兴趣；•发展语言表达和听力能力；•提升手眼协调、想象力、创造力和思维能力；•促进幼儿园班级的团队合作能力。
2. 教学内容2.1. 主题概述小班的幼儿们俨然是生活小达人，对生活周边的物品、活动和人物非常好奇。
因此，我们安排了一个主题为“真好玩”的教学活动，让幼儿在认识获得知识的基础上，学会对所见所闻进行表达。
2.2. 活动安排2.2.1. 学习目标一：欣赏生活时间：1天内容：•安排观察校园周边一些小事物的游戏活动；•根据一些小事物进行口语表达和动手创作。
活动目标：•发展幼儿的观察力、发现力和表现力。
活动流程：1.带领幼儿在校内游览并观察生活周边的事物；2.针对所观察到的物品，帮助幼儿进行口语表达，开展情感交流；3.向幼儿讲解教育材料，让幼儿更好地了解这些物品。
2.2.2. 学习目标二：刺激想象力时间：2天内容：•学习怎样使用文具画图；•进行相关绘画创作活动。
活动目标：•提升幼儿的手眼协调能力和想象力，增强创新能力。
活动流程：1.向幼儿讲解如何使用画具；2.小班幼儿了解绘画的基础技巧及画布的准备；3.领取绘画材料，进行相关绘画创作活动。
2.2.3. 学习目标三：发展团队合作能力时间：2天内容：•设计一场团队协作活动；•通过活动提升小班幼儿的团队合作能力。
活动目标：•提升小俩幼儿的口语表达能力、团队意识和协作能力。
活动流程：1.开展小组活动：根据月份进军社会化活动的主题来安排；2.设计相应活动，让小组成员互相协作、让幼儿有机会积极参与；3.通过活动来提升小班幼儿的口语表达能力、团队意识和协作能力。
3. 教学方法本次主题活动中，我们将采用“探究性教学”的方式。
通过让幼儿亲身感受、积极参与、自己制作，提高学习效率和效果。
4. 教学反思在本次教学中，幼儿们通过学习、观察、创造等方式，更好地了解了周围的事物，同时，还进行了语言表达和创作活动，提高了他们的认知水平、创造力和表达能力。
幼儿园小班教案《幼儿园真好玩》设计
幼儿园小班教案《幼儿园真好玩》设计一、教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的各种设施和活动，激发他们对幼儿园的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施：花园、游乐场、教室、图书馆等。
2. 幼儿园的活动：唱歌、跳舞、画画、玩游戏等。
3. 幼儿园的规则：排队、分享、轮流、礼貌等。
三、教学重点：1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境和设施。
2. 引导幼儿参与各种活动，体验幼儿园的乐趣。
3. 培养幼儿的规则意识和合作精神。
四、教学难点：2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
五、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导他们发现幼儿园的乐趣。
2. 游戏法：通过各种游戏活动，让幼儿体验幼儿园的乐趣，培养他们的合作意识。
3. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实际操作中学会排队、分享、轮流等规则。
一、教学目标：1. 让幼儿了解幼儿园的各种设施和活动，激发他们对幼儿园的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施：花园、游乐场、教室、图书馆等。
2. 幼儿园的活动：唱歌、跳舞、画画、玩游戏等。
3. 幼儿园的规则：排队、分享、轮流、礼貌等。
三、教学重点：1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境和设施。
2. 引导幼儿参与各种活动，体验幼儿园的乐趣。
3. 培养幼儿的规则意识和合作精神。
四、教学难点：2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
五、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导他们发现幼儿园的乐趣。
2. 游戏法：通过各种游戏活动，让幼儿体验幼儿园的乐趣，培养他们的合作意识。
3. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实际操作中学会排队、分享、轮流等规则。
教案内容：一、主题活动：参观幼儿园1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让他们观察幼儿园的环境和设施。
2. 引导幼儿说出看到的设施和景色，培养他们的观察力和表达能力。
二、主题活动：唱唱跳跳真快乐1. 教师带领幼儿唱儿歌、跳舞蹈，让他们体验幼儿园的乐趣。
幼儿园小班《真好玩》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班《真好玩》活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和体验各种不同材质的玩具，培养幼儿的触觉和动手能力。
2. 通过玩具分享和交流，培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 各种材质的玩具，如塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具等。
2. 玩具筐或玩具盒。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 玩具展示：教师展示各种材质的玩具，引导幼儿观察和触摸，感受玩具的不同质感。
2. 玩具分享：每个幼儿选择一个自己喜欢的玩具，向大家介绍玩具的名称、颜色和特点，并分享玩具的玩法。
3. 玩具创意画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己手中的玩具进行创意画，发挥想象力和创造力。
4. 玩具音乐会：教师播放轻快的音乐，幼儿手持玩具跟随音乐摇摆，体验玩具与音乐的互动乐趣。
5. 玩具收拾：教师引导幼儿将自己使用的玩具收拾干净，放回原处，培养幼儿的整理能力和责任心。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对玩具的认识和体验。
2. 关注幼儿在玩具分享环节的语言表达能力和社交技巧。
3. 评价幼儿在创意画环节的想象力和创造力。
4. 观察幼儿在音乐音乐会环节的合作精神和团队意识。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的玩具选择和游戏过程，共同培养幼儿的兴趣爱好和动手能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置玩具角，展示各种玩具，引导幼儿自由选择玩具进行游戏，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 主题探索：开展“我的玩具朋友”主题活动，让幼儿带来自己喜欢的玩具，与同伴分享玩具的故事和玩法，培养幼儿的社交技巧和合作精神。
七、注意事项：1. 确保玩具安全无毒，无尖锐边角，适合幼儿使用。
2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的行为，确保幼儿在安全的环境中进行游戏。
3. 鼓励幼儿用自己的语言表达想法，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班教案：《幼儿园真好玩》
幼儿园小班教案：《幼儿园真好玩》
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
以下是“幼儿园小班教案：《幼儿园真好玩》”，希望给大家带来帮助！
教学目标
1、学习各种姿势，跑、走、跳等，学会各种形体动作，会朗诵儿歌。
2、熟悉教室内的设备，并了解它们的名称。
3、培养幼儿的集体意识，乐于参与到活动中，并真正地喜欢幼儿园，感受在幼儿园里的快乐。
活动准备
1、各种工具几套。
2、幼儿用书一本。
活动过程
出示工具，并告诉幼儿的名称。
如：孩子们，你们看，我这里放了几套工具，它们分别是小板凳、皮球、油画棒、呼啦圈、气球、积木。
引导幼儿去接近这些物体。
如：老师现在就把它们一个一个地排好，过一会我要它们都打乱，看哪个小朋友能帮我把它们的位子找出来，然后把这些东西都放在它们刚才的位置上。
通过游戏找位置的环节，引导幼儿的记忆力，观察力，培养感官*。
如：现在请一个小朋友上来，摸摸它们，然后给它们找位子。
不过那个小朋友要一边摸，一边跟我说，幼儿园，真好玩，摸摸这摸摸那，摸摸皮球走回来。
发号命令，引导幼儿作出各种动作。
如：现在我再请这位小朋友摸摸皮球跑回来，跳回来，小鸟飞回来，小兔蹦回来等等，再次激发幼儿的乐趣。
出示幼儿用书，边指图片边引导幼儿跟着朗读。
创编儿歌。
如：大西瓜真多呀，拍拍这，拍拍那，拍拍声响地抱回家。
小班真好玩教案
小班真好玩教案教案标题：小班真好玩教案教案目标：1. 帮助幼儿建立积极的学习态度和兴趣。
2. 促进幼儿全面发展，包括认知、语言、社交、情感和运动等方面。
3. 通过有趣的活动和游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教案内容：活动一：认识我身边的颜色目标：帮助幼儿认识常见的颜色，并能正确说出它们的名称。
教学步骤：1. 制作一个大型颜色卡片，上面分别贴上红、黄、蓝、绿等颜色的图片。
2. 引导幼儿观察卡片上的颜色，并问他们认识哪些颜色。
3. 逐个介绍每种颜色，帮助幼儿学习颜色的名称，并与实物进行关联。
4. 制作一个小游戏，将几种颜色的卡片混合在一起，幼儿根据你的指令找出相应的颜色。
活动二：动物乐园目标：通过游戏认识不同的动物，并了解它们的特点和生活习性。
教学步骤：1. 准备一些动物的图片或玩具，例如狗、猫、鸟、鱼等。
2. 引导幼儿观察每种动物的外貌特征，例如动物的颜色、形状、尾巴等。
3. 通过模仿动物的叫声或动作，让幼儿猜测是哪种动物，并说出它们的名称。
4. 组织一个小小动物园，每个幼儿可以选择一个自己喜欢的动物扮演，通过角色扮演游戏加深对动物的理解。
活动三：拼图游戏目标：培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
教学步骤：1. 准备一些简单的拼图，如动物、水果或交通工具等。
2. 将拼图打乱，让幼儿观察并尝试将其正确拼合在一起。
3. 引导幼儿观察拼图的形状和颜色，帮助他们找到正确的位置。
4. 鼓励幼儿在完成拼图后，描述拼图的内容或与之相关的知识。
活动四：小小画家目标：培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学步骤：1. 提供一些彩色纸、颜料、画笔和画板等绘画工具。
2. 引导幼儿自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状进行绘画。
3. 鼓励幼儿描述自己画的内容，让他们分享自己的创作过程和想法。
4. 组织一个小小画展，让每个幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对颜色、动物、拼图和绘画的认知和运用能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班主题《真好玩》教师资格证面试试讲教案模板教
师招聘试讲教案
幼儿园小班主题教案《真好玩》
目标：
1、初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。
2、基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。
教学内容：
玩具真有趣（语言）送玩具（综合）这是小兵（音乐）送小动物回家（体游）设计意图：
刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。
大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。
我和搭伴老师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力容易分散的特点，实施了“真好玩”这个主题。
幼儿是在“玩中学”的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交流，探讨各种经验，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能接受幼儿园的生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩”使其注意力转移到教学活动中来，在“玩”中度过快乐的一天。
“玩具真有趣”是本主题中首先开展的一个教学活动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，为以后的教学活动作好铺垫，同时，在活动中幼儿的情绪较稳定，消除了入园以来的紧张感。
家长资源的充分利用开发有利于教学活动的顺利开展，在“送玩具”这个活动中，我们请家长将家中幼儿的玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的。