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第三部分
关键技术与实践难点
关键技术与实践难点
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关键技术一
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答辩学生：小卢子
指导老师：稻壳儿
目 录
Contents
1 论文绪论 2 研究方法与思路 3 关键技术与实践难点 4 研究成果与应用 5 相关建议与论文总结
第一部分
论文绪论
论文绪论
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毕业论文答辩ppt模板武汉大学
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答辩完毕，感谢聆听
适用于开题报告/毕业设计/学习计划
答辩人：张同学
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both
论文成果与应用
成果与应用 成果与应用 成果与应用
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论文的研究思路
研究因素
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19%
%
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答辩人：张同学
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
05
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
研究思路及过程
BACKGROUND AND ISSUES 研究思路 研究方案
可行性说明
01 研 究 思 路 RESEARCH IDEAS
A
B
E 添 加 标 题
C
D
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
添加、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
05 主 要 贡 献 THE MAIN CONTRIBUTION
毕业论文答辩是一种有 组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审
1
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、 答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而 学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的
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小标题
江城多山，珞珈独秀；山上有黉，武汉大学。 周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点 江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达 夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。
小标题
江城多山，珞珈独秀；山上有黉，武汉大学。 周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点 江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达 夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。
面积图
12 10
8 6 4 2 0 项目1
图表标题
项目2
项目3 项目4
ABC
武汉大学学科门类齐全、综合性强、涵盖哲、经、 法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺 术等12个学科门类。
学校设有人文学、社会学、理学、工学、信息科 学和医学六大学部34个学院（系）。
有123个本科专业。5个一级学科、17个二级学科 被认定为国家重点学科。
学校设有人文学、社会学、理学、工学、信息科 学和医学六大学部34个学院（系）。
有123个本科专业。5个一级学科、17个二级学科 被认定为国家重点学科。
武汉大学学科门类齐全、特色明显。学校设有人 文学、社会学、理学、工学、信息科学和医学六 大学部34个学院（系）。
饼图
标题
江城多山，珞珈独秀； 山上有黉，武汉大学。
标题 2
武汉大学是国家“985工程”和“211工程” 重点建设高校。江城多山，珞珈独秀；山 上有黉，武汉大学。回眸过去，筚路蓝缕， 励精图治，玉汝于成。 珞珈山上风云际会，周恩来、董必武、陈 潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山； 辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达 夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。 一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近 现代史上众多的精彩华章。
武汉大学有123个本科专业。5个一级学科、17 个二级学科被认定为国家重点学科。6个学科 为国家重点（培育）学科。46个一级学科具有 博士学位授予权。 57个一级学科具有硕士学 位授予权。
江城多山，珞珈独秀；山上有黉，武汉大学。 周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点 江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达 夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。
小标题
江城多山，珞珈独秀；山上有黉，武汉大学。 周恩来、董必武、陈潭秋、罗荣桓曾在这里指点 江山；辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达 夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。
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武汉大学学科门类齐全、综合性强、涵盖哲、经、 法、教育、文、史、理、工、农、医、管理、艺 术等12个学科门类。
学校设有人文学、社会学、理学、工学、信息科 学和医学六大学部34个学院（系）。
有123个本科专业。5个一级学科、17个二级学科 被认定为国家重点学科。
学校设有人文学、社会学、理学、工学、信息科 学和医学六大学部34个学院（系）。
有123个本科专业。5个一级学科、17个二级学科 被认定为国家重点学科。
武汉大学学科门类齐全、特色明显。学校设有人 文学、社会学、理学、工学、信息科学和医学六 大学部34个学院（系）。
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标题
江城多山，珞珈独秀； 山上有黉，武汉大学。
标题 2
武汉大学是国家“985工程”和“211工程” 重点建设高校。江城多山，珞珈独秀；山 上有黉，武汉大学。回眸过去，筚路蓝缕， 励精图治，玉汝于成。 珞珈山上风云际会，周恩来、董必武、陈 潭秋、罗荣桓曾在这里指点江山； 辜鸿铭、竺可桢、李四光、闻一多、郁达 夫、叶圣陶、李达等曾在这里激扬文字。 一百多年来，武汉大学汇集了中华民族近 现代史上众多的精彩华章。
武汉大学有123个本科专业。5个一级学科、17 个二级学科被认定为国家重点学科。6个学科 为国家重点（培育）学科。46个一级学科具有 博士学位授予权。 57个一级学科具有硕士学 位授予权。
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PA R T · 3
研究方法与进程
Research methods and process
恳请各位老师批评指正
PLEASE GIVE ME AS MUCH CRITICISM AS POSSIBLE
202X年11月
1
2
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202X年11月
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202X年11月
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• 参考文献
[1] 车文博.《心理咨询大百科全书》阅杭.[M].杭州:浙江科学技术出版社,2001: 12. [2] 徐小军.《大学生学习适应性_结构_发展特点与影响因素研究》.[D].重庆:西 南师范大学.2004. [3] 陶 沙 .《 从 生 命 全 程 发 展 观 论 大 学 生 入 学 适 应 》.[J]. 北 京 : 师 范 大 学 学 报,2000,(2): 82. [4] 吴海霞.《母亲教养方式_母子迷恋与小班幼儿入园适应的关系研究》.[D].北 京:首都师范大学.2009. [5] 程淮,籍孝诚,要重视中国0—3岁儿童发展与早期教育[J],中国儿童保健杂 志,2001 (1):12—13 [6] 张秀玲,吴英华,王丽英等,婴幼儿早期教育社区服务模式的研究[J],中国儿童保 健杂志,2003 ⑵’ 119—120 [7] 刘晃.0 一 3岁亲子园课程之解析厂D习.华东师范大学硕士学位论文,2008 [8] 刘凤婷.早期教育初探[J〕.人口与计划生育,2006 (8) [9] 李琪,万淑荣.广州市婴儿早期教育的现状和发展[J].中国社区医生,2007 (14)
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研究的步骤
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研究的步骤
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研究的思路和方法
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研究的思路和方法
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
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研究/选题背景
2
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论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是 探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研 成果进行学术交流的一种工具。如学年论文、毕业 论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为 论文。为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需 要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不 同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此， 论文就有不同的分类方法。
实践难点
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4、研究成果与应用
研究目标 应用前景
成果形式
研究目标
初步目标
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中段目标
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意义
第二点 意义
此处添加说明文字添加说明文字添加说明文字此处添加说明文字此处添加说 明文字添加说明文字添加说明文字此处添加说明文字
第三点 意义
此处添加说明文字添加说明文字添加说明文字此处添加说明文字此处添加说 明文字添加说明文字添加说明文字此处添加说明文字
国外研究现状
添加适当的文字，一页的文字 最好不要超过200,添加适当的 文字，添加适当的文字
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建议与总结
5-1 问题评估 5-2 相关对策 5-3 研究总结 5-4 成绩与思考
问题评估
起步太晚
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研究方法
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某某某专业 2029级本科 某某班
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答辩人：
导师：
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绪论
2
研究方法与思路
3
关键技术与实践难点
4
研究成果与应用
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目录
CONTENTS
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绪论
1-1 选题背景 1-2 研究意义 1-3 理论基础 1-4 贡献创新
选题背景
添 加 标 题
选题背景一
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进步目标
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