九年级历史：第二次世界大战

初中历史新课程标准教材
历史教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
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历史教案 / 初中历史 / 九年级历史教案
编订：XX文讯教育机构
第二次世界大战
教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。

历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中九年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第1课大战的爆发和初期阶段
【课程目标】
1、知识与能力：慕尼黑会议，绥靖政策的实质，战争的爆发时间，标志事件。

了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性
2、过程与方法：第二次世界大战爆发前，以张伯伦政府为主要代表的西方国家采取了牺牲他国利益，苟且偷安，姑息纵容德意日法西斯侵略扩张的绥靖政策，慕尼黑会议把绥靖政策推到了顶峰，加速了世界大战的全面爆发。

德国入侵波兰，导致第二次世界大战全面爆发。

3、情感态度与价值观：主要要求学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争；树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题。

【教学重点和难点】慕尼黑会议，德国突袭波兰
【教学过程】：
本课的教学资源相当丰富，课前可指导学生根据自己的兴趣、特长分成学习小组，发放各组的预习案。

包括：二战的全面爆发；德国西进的过程。

导入
1．歌曲
（随着法西斯政权的稳定，实力的增强，对外扩张也越来越猖狂，引发二战。

西方国家是否也对这场战争负有责任呢，导入新课）
一、慕尼黑阴谋
1.说说看：什么是绥靖政策？背景、目的、对象、表现、影响。

2.思考与讨论：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？
（教师要及时的启发、引导。

如：德国最初的侵略方向；西方国家想祸水东引；一战后，战争的残酷性使西方国家经济军事地位却受到巨大的削弱，致使英法集团的一部分人不敢同法西斯的侵略扩张进行针锋相对的斗争，只要有妥协的希望，就坚持妥协。

）
3.说一说：绥靖政策的表现。

慕尼黑阴谋：背景、参与国、内容、影响。

二、德国进攻波兰和战争的爆发
1.本课一得：第二次世界大战开始的时间。

（第二次世界大战与第一次世界大战不同，是逐步打起来的。

1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937年发动大规模的侵华战争；1935年意大利入侵埃塞俄比亚；1936年意大利和德国武装干涉西班牙；1938年德国吞并了奥地利；1939年春德国又吞并了捷克斯洛伐克。

据统计，在1939年9月英法对德宣战前，战争已席卷了五亿多人口，蔓延在欧、亚、非三大洲的土地上。

因此，确切地说，1939年9月3日是第二次世界大战“全面”爆发的日子，而不是开始。

）
2.小组活动：介绍德国西进的过程。

（包括战争开始阶段英法对德宣而不战；法国的溃败；英国的不列颠之战。

学生在介绍的同时进行生生互动式的提问。

）
思维提速：德国为什么在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家？
【教学反思】
第2课战争的扩大和转折
【课程目标】
1. 知识和能力：苏德战争和太平洋战争的爆发时间和过程，联合国家宣言的签署的时间和意义，斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点。

2..过程和方法：（1）简述德国进攻苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件；（2）通过联合国家宣言史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；
3. 情感态度和价值观：战争初期，反法西斯力量处于被动挨打的境地。

但法西斯势力的猖獗，也促使反法西斯国家更加广泛和紧密地联合起来。

理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。

【教学的重点和难点】德国进攻苏联，日本偷袭珍珠港，联合国家宣言，斯大林格勒战役
【教学步骤】
导入：复习旧知，法西斯国家对外政策的特点？
一．德国东侵苏联
小组活动：介绍苏德战争。

各抒己见：苏德国战争中莫斯科保卫战为什么取胜？
战争的意义：打破德军不可战胜的神话
二．日本偷袭珍珠港
历史故事：日本偷袭珍珠港。

（同时展示相关的地图、影像资料。

）
动脑筋：日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?
三．《联合国家宣言》的发表
1.英、法、美等国推行一种纵容法西斯侵略扩张的政策，即绥靖政策。

具体表现在英法的“不干涉”政策，美国的中立，反法西斯国家之间没有进行有效的合作，现在反法西斯国家逐渐认识到联合的必要性。

思考与讨论：国际反法西斯联盟形成的基础是什么?形成的标志是什么?有何作用、意义?
（引导归纳：形成的基础；形成的标志，1942年1月，26个国家签署了《联合国家宣言》。

它们保证全力对法西斯国家作战，互相合作，决不单独同敌人停战和议和。

这标志着国际反法西斯联盟的正式形成。

作用和意义，参加反法西斯联盟的各国有彻底击败法西斯的共同目标，并且承担了义务，所以，第二次世界大战就成为世界人民的反法西斯战争。

改变了力量的对比，成为战胜法西斯国家的有力保证。

）
2.学生自学，阅读找出时间；国家；文件名称；内容；并思考讨论问题《联合国家宣言》的签署，对打败法西斯有何重要的作用？（课本69页）
四．斯大林格勒战役
1.教师介绍战争情况，结合地图讲解。

2.学生找出战争爆发时间；结果。

3.师生共同完成“说说”斯大林格勒战役的影响和意义。

历史回眸：《斯大林格勒战役》的片段。

（学生形象地感受苏联人民的英雄主义和爱国主义精神）
议一议：斯大林格勒战役胜利的历史意义。

(两个转折)
【课堂小结】
苏德战争和太平洋战争的相继爆发，使第二次世界大战进一步扩大到全球范围。

联合国家宣言的签署，标志世界反法西斯同盟的正式形成，反法西斯统一战线的建立，对加速反法西斯战争的胜利起了极为重要的作用，斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点。

【教学反思】
第3课反法西斯战争的胜利
一、【课程目标】：
1. 知识和能力：开罗会议，雅尔塔等国际会议的召开情况；诺曼底登陆，德国和日本投降
2..过程和方法：（1）通过雅尔塔会议等史实，了解国际会议召开对战争的影响。

（2）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

3. 情感和态度价值观：诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，加速了法西斯的灭亡；雅尔塔
等国际会议对反法西斯战争取得最后胜利起到了重要作用；攻克柏林战役的胜利，标志着欧洲战争以法西斯国家失败而告终。

在世界反法西斯力量的共同努力下，第二次世界大战以德意日法西斯的彻底失败而告终。

【教学重点和难点】雅尔塔会议诺曼底登陆德国和日本投降
【教学过程】：
导入
1．导言框《日本投降仪式图》
2．动脑筋：为什么战争初期法西斯国家的侵略总是屡屡得手？
一、开罗会议和德黑兰会议
二、诺曼底登陆
1.动脑筋：有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?（简介来历）
2.想一想：诺曼底登陆的作用。

（使德陷入两线作战的境地，加速德灭亡。

）
三、雅尔塔会议
时事点评：雅尔塔会议。

（电台直播，介绍背景、内容、专家点评）
四、德国和日本投降
线索梳理：1.德国战败。

（哪个国家军队最先攻克德国首都；德国何时降；德国的投降标志着什么？）
2.日本投降。

（日本投降背景；中、美、苏等日本法西斯的战败发挥了什么作用；日本何时投降？）
3.历史法庭：日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的，是“二战”受害者，你怎么看?
4.动动手：编制第二次世界大战过程的大事年表。

5.思维拓展：谈谈第二次世界大战给人类带来的危害，你认为如何才能避免战争?（课后完成）
四板书设计
1、战争转折
（1）转折战役：斯大林格勒保卫战：推动整个战争形势的变化，是二战重要转折点
2．国际会议
开罗会议：中美英对日开罗宣言德黑兰会议：苏美英对德战后合作第二战场雅尔塔会议：苏美英对德惩办战犯联合国波茨坦会议：处理德国波茨坦公告
3、夺取胜利
登陆战：北非、西西里、诺曼底胜利：1945年5月德国投降；1945年8-9月日本投降
4、性质影响
（1）性质：是一次世界反法西斯战争
（2）特点：是人类历史上迄今为止规模最大的战争
（3）影响：造成严重破坏和灾难；摧毁了法西斯主义；打击国际帝国主义；
促进民族解放运动；促进社会主义力量发展；客观上推动科技发展
【教学反思】：
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。