传播学专业培养方案
传播学专业 培养方案
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案主要包括以下几个方面：课程设置、实践教学、综合能力培养和学科发展等。
首先，课程设置是传播学专业培养方案的核心内容之一。
传播学专业课程主要包括传播原理、广告与公关、新闻写作与采编、媒体经济学、传媒法律与伦理、市场调研与营销等。
通过这些课程，学生可以系统地学习传播学的基本理论、工具和方法，掌握媒体与传播行业的相关知识。
其次，实践教学也是传播学专业培养方案的重要组成部分。
实践教学包括实习、实训和校企合作等。
通过实践教学，学生可以将所学知识与实际工作相结合，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，实践教学还可以帮助学生了解传播行业的发展动态，为其就业提供实践经验和机会。
综合能力培养也是传播学专业培养方案的重要目标之一。
综合能力培养包括专业素养、创新能力、沟通与合作能力、批判思维与创新创意能力等。
通过各个课程和实践教学的培养，学生可以全面培养自己的综合能力，提升自己的竞争力。
最后，学科发展也是传播学专业培养方案应重视的方面。
随着传媒和信息技术的快速发展，传播学也在不断发展和变化。
因此，传播学专业培养方案应与时俱进，及时调整和更新课程内容和教学方法，培养适应时代发展和社会需求的高素质传媒人才。
综上所述，传播学专业培养方案应该包括课程设置、实践教学、综合能力培养和学科发展等方面。
只有通过全面的培养方案，才能培养出具备丰富传播知识、实践技能以及综合能力的专业人才，为传媒与传播行业的发展做出贡献。
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案一、学制基本学制： 4 年；学习年限：3-6 年二、授予学位文学学士学位三、专业定位本专业根据社会对传播人才的需要，培养具有较高的人文素养、系统化的传播学理论知识、扎实的新闻传播基本技能，突出的国际传播与新媒体核心竞争优势，能运用传播学理论及技能从事新闻传播、媒体运营、内容制作、广告公关等相关工作的专业人才。
四、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的传播学理论及相关操作技能，丰富的知识面，意识创新强，核心竞争力突出的高层次传播人才。
新媒体方向培养具有较强创新、开拓能力，理论与技能并重，能够从事外事新媒体管理、内容制作、基本运营和产品研发等工作的复合型创新人才；国际传播方向培养英语语言能力强，具有扎实的传播理论及广阔视野，能独立从事国际品牌传播、文化国际传播、企业海外媒体宣传工作的高层次人才。
五、毕业要求1. 理论知识：能够专业知识用于解决实际问题，具备宽阔研究视野；1.1 具有系统的新闻传播学理论1.1.1 学生掌握完善系统的传播学理论；1.1.2 学生掌握完善的新闻学理论；1.2 学生熟悉了解新闻传播历史；1.3 具有完备的业务基础理论水平1.3.1 学生获得合理的新闻采写编评基础理论；1.3.2 学生获得完整的影视传播及制作理论；1.3.3 学生获得完整的广告、公共关系、营销理论；1.3.4 学生具备基本的媒体经营管理知识；1.4 学生能够掌握完整系统的传播学研究方法1.4.1 学生能够掌握基础的社会科学研究理论；1.4.2 学生能够掌握传播统计学方面的理论；1.4.3 学生能够掌握综合化、前沿的研究方法理论知识；1.5 学生能够掌握国际传播理论1.5.1 学生具备专业水准的英语水平；1.5.2 学生具备国际传播的基础理论水平；1.6 学生能够掌握新媒体传播的基本理论1.6.1 学生能够具备新媒体传播的基本理论；1.6.2 学生能够掌握新媒体数据、内容制作方面的系统理论；2. 研究方法：能够应用传播学研究方法知识，利用统计学、访谈、田野调查、大数据分析等工具解决传播学实际问题，并得出有效结论。
传播学培养方案
传播学培养方案引言传播学是一门研究人类信息传播和交流行为的学科，广泛应用于新闻、广告、公共关系和社交媒体等领域。
为了培养具有传播学专业知识和技能的人才，制定一份科学合理的传播学培养方案至关重要。
本文将介绍一份综合考虑学术和实践需求的传播学培养方案。
1. 培养目标本培养方案旨在培养掌握传播学基本理论、研究方法和实践技能的学生，使其具备以下能力：•具备扎实的传播学理论知识，包括传播理论、媒介经济学、传播伦理等；•掌握研究方法，能够进行传播学研究并撰写论文；•具备广告、公共关系、新闻等领域的实践能力；•良好的沟通和团队合作能力；•具备媒体运营和社交媒体管理能力。
2. 培养课程基于以上培养目标，制定了以下课程方案：2.1 传播学基础课程•传播学原理•媒介经济学•传播伦理学•大众传媒专题2.2 研究方法课程•社会调查方法•数据分析与统计•传播研究设计与实践2.3 实践课程•媒体运营与管理•广告学•公共关系学•新闻学2.4 选修课程•社交媒体运营与管理•品牌传播与管理•文化传播与跨文化交流3. 实践项目为了提高学生的实践能力和创新能力，培养方案设计了一系列实践项目。
学生可以通过实践项目学习和应用传播学知识，提升自己的专业能力。
3.1 实践教学•新闻采编实习•大型活动策划与执行实践•广告创意与制作实践3.2 学术社团活动设立传播学学术社团，组织学生参与学术讨论、学术研究和实践活动，提升学生的学术素养和团队合作能力。
3.3 毕业设计学生在毕业前需要完成一份传播学相关的毕业设计，通过实践和研究的结合，综合运用所学知识，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
4. 师资队伍培养方案重视师资建设，要求拥有一支高水平的传播学教师队伍，教师具备丰富的教学和实践经验。
5. 培养效果评估为了确保培养方案的有效性，需要对培养效果进行评估。
评估可以采用学术成绩评估、实践项目评估、学生反馈等方式，及时了解和改进培养方案。
结论通过本培养方案的实施，能够培养出具备传播学专业知识和技能的人才，为社会和各个传播行业提供高素质的传播学人才。
传播学专业培养方案
传播学专业培养方案一、学制基本学制： 4 年；学习年限：3-6 年二、授予学位文学学士学位三、专业定位本专业根据社会对传播人才的需要，培养具有较高的人文素养、系统化的传播学理论知识、扎实的新闻传播基本技能，突出的国际传播与新媒体核心竞争优势，能运用传播学理论及技能从事新闻传播、媒体运营、内容制作、广告公关等相关工作的专业人才。
四、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的传播学理论及相关操作技能，丰富创新的知识面，意识强，核心竞争力突出的高层次传播人才。
新媒体方向培养具有较强创新、开拓能力，理论与技能并重，能够从事外事新媒体管理、内容制作、基本运营和产品研发等工作的复合型创新人才；国际传播方向培养英语语言能力强，具有扎实的传播理论及广阔视野，能独立从事国际品牌传播、文化国际传播、企业海外媒体宣传工作的高层次人才。
五、毕业要求1. 理论知识：能够专业知识用于解决实际问题，具备宽阔研究视野；1.1 具有系统的新闻传播学理论1.1.1 学生掌握完善系统的传播学理论；1.1.2 学生掌握完善的新闻学理论；1.2 学生熟悉了解新闻传播历史；1.3 具有完备的业务基础理论水平1.3.1 学生获得合理的新闻采写编评基础理论；1.3.2 学生获得完整的影视传播及制作理论；1.3.3 学生获得完整的广告、公共关系、营销理论；1.3.4 学生具备基本的媒体经营管理知识；1.4 学生能够掌握完整系统的传播学研究方法1.4.1 学生能够掌握基础的社会科学研究理论；1.4.2 学生能够掌握传播统计学方面的理论；1.4.3 学生能够掌握综合化、前沿的研究方法理论知识；1.5 学生能够掌握国际传播理论1.5.1 学生具备专业水准的英语水平；1.5.2 学生具备国际传播的基础理论水平；1.6 学生能够掌握新媒体传播的基本理论1.6.1 学生能够具备新媒体传播的基本理论；1.6.2 学生能够掌握新媒体数据、内容制作方面的系统理论；2. 研究方法：能够应用传播学研究方法知识，利用统计学、访谈、田野调查、大数据分析等工具解决传播学实际问题，并得出有效结论。
传播学培养方案
传播学培养方案前言传播学作为一门学科，已经逐渐被人们所重视。
传播学培养方案的制定对于学院和学生的发展具有重要意义。
本文将介绍一份完整的传播学培养方案，旨在培养学生的传播学理论知识和实践能力，以适应现代社会的传播需求。
培养目标1.培养学生对传播学基础理论的掌握和应用能力。
2.培养学生的传媒素养和媒体创新能力。
3.培养学生的传播研究和分析能力。
4.培养学生的职业道德和团队协作能力。
培养课程1. 传播学概论•课程简介：传播学概论是传播学专业的基础课程，旨在让学生了解传播学的基本概念、理论和研究方法。
•课程内容：–传播学的定义和研究对象；–传播过程和传播效果的理论模型；–传播媒体的分类和特点；–传播学研究方法和技巧。
2. 媒介与社会•课程简介：媒介与社会是传播学专业的重要课程，旨在让学生了解媒介在社会中的角色和影响。
•课程内容：–媒介的历史演变和发展趋势；–媒介的社会功能和影响力；–媒介与社会问题的关系；–媒介的伦理和法律问题。
3. 传播心理学•课程简介：传播心理学是传播学专业的重要课程，旨在让学生了解传播过程中人们的心理活动和行为。
•课程内容：–传播心理学的基本理论和研究方法；–传播心理学在广告和公共关系中的应用；–传播心理学与媒体习惯的关系。
4. 传播管理学•课程简介：传播管理学是传播学专业的实践课程，旨在培养学生的传播策划和管理能力。
•课程内容：–传播管理的基本理论和实践技巧；–传播策划和传播活动的组织与管理；–传播效果评估和传播管理案例分析。
5. 数字传播与社交媒体•课程简介：数字传播与社交媒体是传播学专业的新兴课程，旨在让学生了解数字时代的传播方式和社交媒体的应用。
•课程内容：–数字传播的基本概念和特点；–社交媒体平台的功能和使用技巧；–社交媒体在传播中的应用案例分析。
实践环节学习传播学，理论与实践并重。
为了提高学生的实践能力，本培养方案还设置以下实践环节：1.实习实践：学生在大三和大四期间进行为期半年的实习，提升实际操作能力，了解传播行业的实际工作环境。
传播学专业硕士研究生培养方案
传播学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握扎实的传播学理论知识和研究方法，具备独立开展传播学研究和教学工作的高级专门人才。
毕业生应具备以下能力：1.掌握广泛的传播学理论知识，熟悉传媒业和公共传播领域的发展趋势；2.具备系统的传播学研究方法，能够独立进行传播学研究并具备创新能力；3.具备一定的传媒业务素养，能够在传媒企事业单位从事相关工作或担任传播学教师职务；4.具备较强的沟通协调能力和团队合作意识，能够在复杂的传播环境中有效地进行传播工作；5.具备良好的道德素养和职业道德意识，遵纪守法，具备健康的心理素质。
二、培养要求1.课程学习（1）必修课程传播学理论、传播与媒介、传播心理学、传播与社会、传播与文化、传播演讲与辩论、传播实习、论文写作等。
（2）选修课程可根据研究生个人学习兴趣和研究方向选择相关选修课程。
2.科研实践研究生培养过程中，要求进行科研实践活动，包括但不限于参与教师科研项目、发表学术论文、参加学术研讨会等。
3.毕业论文研究生阶段的毕业论文是培养过程的重要组成部分，要求学生选择一个切合自身研究方向的课题，并进行实地调研和研究工作，撰写符合学术规范的毕业论文。
4.实习要求为了让学生更好地了解传播行业的实际工作情况，研究生阶段要求学生在第二学年暑假期间进行实习，并撰写实习报告。
三、培养周期全日制研究生的培养周期为2年，最长不超过3年。
其中第一学年为基础阶段，学生需要完成课程学习和科研实践；第二学年为专业阶段，学生需要选择选修课程，完成实习和开展毕业论文研究。
实习期间由学校安排具备相应资质的实习基地和导师指导学生实习工作。
四、培养模式1.导师制每位学生在入学时分配一名导师，由导师负责学生的课程学习、科研指导以及毕业论文的指导工作。
导师应具备高水平的教学科研能力，积极引领学生进行科研实践，提供必要的指导和支持。
2.学术讲座与学术研讨会学校定期组织传播学领域的专家学者进行学术讲座和学术研讨会，学生可以参与并进行学术交流。
传播学本科培养方案
传播学专业本科人才培养方案专业简介：湖北大学传播学专业2012年经由教育部批准成立，依托于我校已有二十多年办学历史的新闻传播学省级重点学科，采取新闻传播学宽口径的通识知识和专业理论体系相结合的培养方式教学。
本专业拥有新闻传播省级实验教学示范中心，湖北高校省级实习实训基地，并致力于搭建与政府、企业、网站合作的平台，强化和提高学生的实践能力。
本专业拥有研究能力强、教学水平高、经验丰富的师资队伍，人才培养目标明确，课程设置体现了当代社会发展与媒体变革的新趋势。
致力培养有深厚人文社会科学基础、专业知识面宽，熟悉政府传播、媒介传播、企业传播的运行方式，具有较强的交流沟通和使用现代传媒技术的能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。
专业编号：110225专业代码：050304一、培养目标本专业培养具有新闻学、传播学、社会学、组织管理学等知识背景，熟悉大众媒体运作机制和媒体融合的新趋势，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，熟练运用外语和计算机技术，通晓新闻传播政策和法规，能够从事现代传媒业与社会组织机构的组织传播管理、多媒体内容制作与媒体策划、媒介市场分析与媒介运营推广等工作的高素质新闻与传播人才。
二、基本要求本专业要求学生掌握马克思主义基本理论、新闻与传播学基本原理，接受新闻采编业务、公共关系学、传播学研究方法、新媒体技术以及公共传播技能的基本训练；具备较扎实的人文科学和社会科学基础知识；具有独立、综合地分析各类传播现象和解决各种沟通问题的能力；熟练掌握一门外语，有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神和沟通能力；能在新闻媒体、党政部门、企事业单位从事新闻报道，文化宣传，公共传播、媒介策划和危机管理等实际工作的高级专门人才。
三、主要课程新闻学概论、传播学、公共关系学、媒介与社会发展、人际传播、组织传播、公共传播、跨文化传播、网络传播、全媒体发展与实践、企业传播与管理、视听语言、网络舆情分析、媒介伦理与法规等。
传播学专业本科培养方案
传播学专业本科培养方案专业英文名：Communication专业代码：050304学科门类：文学（新闻传播学类）一、培养目标本专业培养具有较强的政治与文化素养，系统掌握新闻传播学的基本理论与实践技能，具有较强的综合分析研究能力、独立思考能力和创新能力，能够胜任新闻媒体、网络新媒体、文化机构、政府机关或企事业单位从事信息传播及文化交流工作的高级专门人才。
二、培养方式本专业通过中西文化和新闻传播两大类课程的学习，并通过教学实践、教学实习、毕业论文和学科竞赛的锻炼，系统掌握新闻传播学的基本理论与实践技能，培养较强的综合分析研究能力、独立思考能力和创新能力。
三、主要专业课程专业基础必修课：汉语写作、二十世纪中国文学、中国文化史1、中国文化史2、语言与网络传播、高等数学、中国古代文学1、中国古代文学2、外国文学、中外文化交流史等。
专业核心必修课：传播学概论1、传播学概论2、中外传播史、公共关系学概论、新闻采写、舆论学、新闻学概论1、新闻学概论2、传播法规与伦理、媒介融合概论、传播学研究方法、口语传播、跨文化传播、传播学经典导读、危机传播管理等。
专业选修课：宗教传播与中国文化、道家文化、影视艺术导论、英语经济新闻、社会学概论、文言阅读、语言学概论、对外汉语教学概论、中国电影解析、中国古代诗歌艺术、整合营销传播、国际传媒前沿、第二语言习得理论、西方文明史、公关实务与案例、涉华报道分析、现代汉语语法学、现代汉语词汇学、美国文化、电视实务、中国近现代思想史、西方社会与文化等。
本专业实践课有新闻采写、口语传播、公关实务与案例、电视实务；双语课有美国文化；全英文课有西方文明史。
五、主要实践环节安排所有课程强调学生参与、实践和动手能力；本专业有四门实践课：新闻采写、口语传播、公关实务与案例、电视实务。
教学实习：深入到新闻媒体、公关部门或文化机构中，切实体验这些工作的具体要求和操作过程，将已经学过的理论知识在实践中加以运用。
传播学培养方案
传播学培养方案引言传播学是一门研究人类信息传播、传播媒介与传播效果的学科，随着媒体技术的快速发展和信息传播的广泛影响，传播学的重要性与日俱增。
为了满足社会对传媒人才的需求，各高校纷纷开设传播学专业，并制定相应的培养方案。
本文旨在探讨传播学培养方案的设计与实施。
一、培养目标传播学培养方案的第一个重要部分是明确培养目标。
传播学培养方案旨在培养学生具备以下能力：1.传播理论与方法：学生应掌握传播学领域的基本理论，如信息传播模型、媒介与社会等，并能运用相关的研究方法进行实证研究。
2.媒体素养：学生应具备扎实的媒体素养，了解各类传媒工具的运作原理，并掌握相应的技术操作能力。
3.媒介批判性思维：学生应具备批判性思维，能够对媒介内容进行分析和评价，理解信息传播对社会的影响，并能提出相应的改进和建议。
4.传播策划与管理：学生应具备传播策划和管理的能力，能够制定和执行有效的传播方案，并掌握相关的项目管理技巧。
二、课程设置传播学培养方案的第二个重要部分是合理的课程设置。
传播学专业的课程设置应综合考虑传播学的基础理论、研究方法、实践技能等方面的内容。
以下是一些基本的课程设置建议：1.传播学概论：介绍传播学的基本概念、发展历程和主要理论体系，为学生建立起学科的整体认识。
2.传播研究方法：培养学生独立开展传播研究所需的方法论和技能，包括调查问卷设计、实验设计、数据分析等。
3.媒介与社会：研究媒介与社会之间的相互影响关系，包括新闻传播学、广告传播学、社交媒体传播等专题。
4.数字媒体技术：学习数字媒体工具的基本操作和应用，包括图片编辑、视频剪辑、数据可视化等。
5.传播心理学：研究人们接受和解读传播信息的心理过程，探讨传播对人们行为和态度的影响。
6.传播伦理与法律：介绍传播行为的伦理规范和法律法规，引导学生进行合法、道德的传播实践。
7.媒介批判学：培养学生对媒介内容进行批判性思考的能力，包括媒介文化研究、媒介评论分析等课程。
三、实践环节传播学培养方案的第三个重要部分是实践环节的设计与实施。
传播学专业培养方案
必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 I 毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 II
必修 必修
通识与公共 基础课程模 块
英语 I 英语 II 通用学术英语
共 41 学分， 高级英语 B
必修 27 学 分，限选 14 学分
职场英语 交际与文化视听说
思辨与学术视听说
必修 必修
限选两门 共 4 学分
英语Ⅲ*（限未通过英语四级学生）
军事理论
必修
军事技能训练
必修
体育 I
必修
体育 II
必修
总学分
3 2 3 3
3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1
课内实 践教学 学分
1 1 1 1
1 1
开课 学 3、4 3、4 3、4 3、4 3、4 3 1 短1 1 2
开课学 院
马院 马院 马院
思想政治类
10
4
14
军事类
通识与公共 基础课程
通识教育类
外语类
1
2
6+2+2a
6
4
3
10
41 学分
10
体育类
4
4
计算机类
3.5
2.5
6
学科大类与 专业基础课 程
数学类 物理类 学科基础课
2
37
1
2 77 学分
38
专业基础课
31
31
专业 (专业方向)课程
11
1
专业(专业 方向)课程
专业实验、实践（单独设课）
必修 必修 必修 必修 必修
影视制作(Ⅰ,Ⅱ)
必修
传播研究方法
深圳大学传播学专业本科人才培养方案
传播学院2009级传播学专业本科人才培养方案（2010年11月修订版）一、培养目标培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德品质、优良的职业道德，具备突出的创新意识和业务实践能力，系统掌握现代传播理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任新闻报刊、编辑出版、广播电视、网络等媒体和相关领域工作的专业人才。
二、培养要求本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。
学生主要学习马克思主义基本原理与新闻传播理论，系统学习中外传播理论和传播业务知识与技能，通过课程学习和实践训练，达到以下培养要求：1.掌握系统的新闻传播理论和基本知识，具备比较宽广的人文社会科学主干学科基础知识，掌握社会科学的基本研究方法，具备理性认识社会和历史的观察、分析能力。
2.掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力。
3.掌握我国传播政策与法规，具备优良的从业道德和社会责任感。
4.具有突出的社会实践和社会沟通能力。
5.具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。
6.具有良好的外语交流能力。
7.具有熟练运用计算机及相关软件的能力。
三、主干学科（一级学科）新闻传播学四、主要课程本专业按照学科、专业、专业方向三个层级设置专业必修课程体系。
课程计划遵循学科知识构成的逻辑递进关系安排，学生循序渐进完成必修与选修课程的学习。
本学院的学生需要修读学院一级开设的专业必修课程：媒体与社会、社会学基础、经济学基础、社会科学研究方法、市场营销学、传播学理论、图文信息处理、摄影基础等；专业学系开设的专业必修课程：新闻学概论、人类传播史、人际传播、广播电视概论、传播伦理与法规、新媒体概论、文化研究导论、文化产业概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论等。
广播电视方向开设的必修课程：电视摄像、电视后期制作、广播电视节目编导、广播电视节目策划、广播电视节目制片管理、广播节目制作、多媒体节目制作等。
新闻传播学0503培养方案
新闻传播学0503培养方案
标题：新闻传播学0503培养方案详解
一、引言
新闻传播学0503培养方案是高等教育中针对新闻与传播学科的一套系统性教学计划，旨在培养具备深厚理论基础、扎实专业技能和广阔国际视野的新闻传播人才。
本方案以理论学习与实践操作相结合，强调创新思维和批判性思考，以适应信息时代的发展需求。
二、课程设置
1. 基础理论课程：包括新闻学原理、传播学理论、媒介研究方法等，旨在建立学生的理论框架，理解和把握新闻传播的本质。
2. 专业核心课程：如新闻采访与写作、新闻编辑与评论、媒介经营与管理、公共关系学等，提升学生的专业技能和实践能力。
3. 实践教学环节：包括新闻实习、媒体实验室、模拟新闻发布等，让学生在实践中学习和运用理论知识。
4. 选修课程：涵盖新媒体研究、跨文化交流、数据新闻、国际传播等领域，以拓宽学生的知识视野。
三、培养目标
新闻传播学0503培养方案旨在培养以下类型的人才：
1. 具备独立思考能力和创新精神的新媒体工作者；
2. 熟练掌握新闻传播技巧，能进行深度报道和分析的专业记者；
3. 理解媒体运营规律，有能力从事媒体管理和策划的行业精英；
4. 拥有全球视野，能在国际传播领域发挥作用的跨文化沟通者。
四、评价机制
评价机制包括平时成绩、期末考试、实践报告、项目作品等多种形式，注重对学生理论知识掌握、实践操作能力、创新思维和团队协作能力的全面评估。
五、结语
新闻传播学0503培养方案是一个动态调整的过程，会根据社会需求和行业发展不断优化更新。
我们期待通过这样的教育模式，培养出能够引领未来新闻传播行业的卓越人才，为社会发展贡献智慧和力量。
传播学专业培养方案-中国科学技术大学教务处
4
学时
学 分
40/20 3
80
4
40
1
804Biblioteka 541120 6
60/30 3.5
80
4
≥25.5
学时
学 分
60
3
80
4
40
1
60
3
54
1
新课号
PE013** CO12003 CO12004 CO12005 CO12013
老课号
103C01 025160 025147 025148 025114
小计
新课号
1
机网络与应用（3.5 学分）、大众传播法（2 学分）、视觉艺术专题（3 学分）、视听语言（3 学分）、科学普及专题（2 学分）、文化人类学（2 学分）、网络出版（3 学分）、三维动画设 计（2 学分）、传媒批判理论（2 学分）、信息技术前沿（2 学分）、电子商务概论（3 学分）、 科技编辑与出版专题（2 学分）、网络文化专题（2 学分）、高级新闻写作与名篇鉴赏（2 学 分）、新媒体艺术设计（3 学分）、公共关系学（2 学分）；
学制：
四年
授予学位：
文学学士
毕业基本要求： 修满 160.5 学分，其中必修 130.5 学分，选修 30 学分
课程设置的分类及学分比例如下表：
类
别
学分
比例
通修课
85.5
52.94％
学科群基础课
36
22.29％
专业课
32
19.82％
毕业论文
8
4.95％
合计
161.5
100％
三、修读课程要求
要求修读的课程分为四个层次，每个层次的课程设置及结构如下： 1、通修课：（85.5 学分） 参照学校关于通修课的课程要求。 2、学科群基础课：CO12*（传播类课程）：（≥36 学分） 表达与沟通（3 学分）、社会学导论（3 学分）、数据库技术与应用（3.5 学分）、管理 学原理（3 学分）、新闻学概论（3 学分）、社会调查方法（3.5 学分）、数字媒体技术（3 学分）、现代心理学（3 学分）、传播学概论（3 学分）、英汉科技翻译（2 学分）、现代广告 学（3 学分）、编辑出版学（2 学分）、高级英语写作（2 学分）、中国文化精神（3 学分）； 3、专业课：CO13*（传播类课程）：（≥32 学分） 公共政策专题（2 学分）、摄影与摄像技术（3 学分）、影视艺术导论（2 学分）、计算
2024传播学专业本科人才培养方案
2024传播学专业本科人才培养方案(0004)我们得明确传播学专业的核心目标——培养具备扎实理论基础、创新思维和实践能力的高素质传播人才。
我们细分一下培养方向：一、课程设置1.基础理论课程这部分课程旨在为学生打下坚实的理论基础。
包括传播学原理、传播史、传播法规与伦理、媒介研究等。
这些课程会让学生对传播学有一个全面而深入的了解。
2.专业核心课程这部分课程涵盖了新闻采访与写作、广告策划与创意、公关策划与管理、网络传播等内容。
这些课程旨在培养学生的专业能力和实践技能。
3.实践操作课程这部分课程包括摄影摄像、影视制作、新媒体运营等。
学生将通过实际操作，掌握传播行业的核心技能。
二、实践教学1.实习机会我们将积极为学生争取实习机会，让他们能够走出校园，走进企业，了解行业现状，提前积累实践经验。
2.实践项目我们会定期举办实践项目，如校园新闻采访、广告设计大赛、公关策划大赛等，让学生在实践中提升自己的能力。
3.校企合作我们将与知名传播企业建立合作关系，为学生提供实习、就业和项目合作的机会。
三、创新能力培养1.创新课程我们将开设创意思维、创新设计等课程，培养学生的创新能力和创新意识。
2.创新项目鼓励学生申报创新项目，提供一定的经费支持，让学生在创新实践中提升自己的专业素养。
3.创新竞赛定期举办创新竞赛，如全国大学生传播创新大赛等，激发学生的创新热情。
四、国际化视野1.国际交流我们将积极开展国际交流与合作，邀请国际知名学者来校授课，组织学生参加国际学术会议。
2.留学项目为学生提供留学机会，让他们在国际化环境中学习传播学，拓宽视野。
3.国际课程开设国际传播课程，让学生了解全球传播现状和发展趋势。
五、就业与创业1.就业指导我们将提供就业指导服务，帮助学生规划职业发展道路，提高就业竞争力。
2.创业支持为学生提供创业支持，包括创业培训、创业基金等，鼓励学生自主创业。
3.校友资源利用校友资源，为学生提供实习、就业和项目合作的机会。
传播学专业 本科培养方案
传播学专业本科培养方案一、培养目标。
咱这个传播学专业啊，就是要把同学们培养成超级沟通小能手！让你们能够在这个信息爆炸的时代，像武林高手一样，轻松驾驭各种信息的传播。
无论是新闻界、广告界，还是公关界，都能看到你们活跃的身影。
目标就是让你们成为既能深刻理解信息传播规律，又能把信息巧妙传递出去的全能型选手。
二、课程设置。
1. 基础课程。
2. 专业核心课程。
3. 拓展课程。
三、实践教学。
1. 实习。
咱传播学专业可不能光纸上谈兵啊，必须得有实战经验。
实习就是你们的战场。
可以去报社、电视台、广告公司、公关公司等等。
在实习中，把学到的理论知识运用起来，你会发现，原来书本上的知识在实际工作中这么有用。
而且实习还能让你提前了解职场，知道自己未来想在哪个领域深耕。
2. 课程项目。
四、能力培养。
1. 信息分析能力。
在这个信息泛滥的时代，能够筛选出有用的信息，分析信息的价值和影响，是咱们传播学人的必备技能。
就像在一堆沙子里找到金子一样，要练就一双火眼金睛。
2. 沟通表达能力。
这是咱们的看家本领啊！无论是口头表达还是书面表达，都得杠杠的。
能把复杂的想法简单地说清楚，能写出吸引人的文案，这样才能在传播领域吃得开。
3. 创新思维能力。
传播界天天都在变，没有创新可不行。
要能想出独特的传播点子，像创意无限的魔法师一样，给传播带来新的活力。
五、考核方式。
1. 平时考核。
平时可不是随随便便就能混过去的哦。
课堂表现、作业完成情况、小组讨论的参与度等等，都会影响你的平时成绩。
就像一场马拉松，每一步都很重要。
2. 期末考试。
期末考试是检验你一学期学习成果的时候。
题型可丰富了，有基础知识的选择题、简答题，也有考查你综合能力的论述题、案例分析题。
不过只要你平时认真学了，期末考试就像一场小挑战，轻松应对没问题。
六、毕业要求。
修满规定的学分，完成实习任务，通过各项考核，你就可以顺利毕业啦！到时候，你就可以带着满满的知识和技能，走向广阔的传播世界，开启你的精彩之旅啦！。
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传播学专业培养方案
一、专业简介
本专业充分发挥北京信息科技大学的人才培养优势，以传播学、新闻学、信息技术、数据科学、计算机网络技术等学科的相关理论和技术为基础，具有文理交叉特色，培养学生掌握媒体策划、创意、经营、内容生产及传播等各方面的基本技能，以数字传播为技术手段，以新闻传播、商业传播、影视传播等为内容定位。
本专业的学生具备良好的文化素质、全面的理论修养、系统的新闻传播学和信息科学基本理论、扎实的计算机网络和数字媒体知识、全新的策划与创意能力，适应性强、富于创新、敢于担当，能够在各级新闻出版单位、新媒体公司以及各种类型的企事业单位从事信息传播的策划、创意、管理和研究等工作。
多年以来，我们培养了大量社会亟需的复合型高级人才，获得了广泛的认可。
二、培养目标
本专业培养学生具备良好的文化素质、全面的学术修养，强调“文化为要，技能为用，面向大众，自主发展”的人才培养目标，要求学生掌握系统的新闻传播理论及业务技能，熟练掌握数字媒体应用技能，适应信息社会要求，了解新闻传播政策和法规，熟悉数字媒体运作机制，具有基础宽厚、适应面广、综合能力强、后劲足、富有创造活力等特点，能够在新闻媒体、政府宣传部门、广告公关企业、营销传播公司或其他社会组织中从事新闻传播、商业传播、影视传播等领域工作的复合型应用型高级数字传播人才。
三、毕业要求
本专业学习主要以新闻学、传播学、数字传播、视觉传播、政治传播、商业传播等领域的理论为专业基础，以媒介故事生产能力、媒介调查研究能力、媒介内容可视化能力、媒体营销与推广能力、公共舆情监测能力为核心，并在此基础上强调数字媒体方面的办学特色，通过系统化、专业化的理论学习和技能训练，使学生具有新闻传播相关领域所需要的基本能力。
总体而言，学生在毕业时应达到以下几方面的要求：
1.通识知识：了解文学、语言学、法学、政治学、经济学、心理学、社会学等人文学科与社会科学
知识，并至少对一门社会科学具备比较专业的学术认知。
2.专业知识：掌握新闻学、大众传播学、舆论学、广告学等新闻传播学分支领域的基本理论。
3.传播技能：掌握数字影像拍摄及处理、数字音频视频编辑，掌握平面、多媒体、音视频、动画等
数字传播技能，以及数字媒体作品的创意设计与制作能力。
4.传播业务：掌握新闻传播基本业务（采写编评）、受众分析、网络舆情分析、数据分析、数据可
视化、信息图形设计等基本能力，具备较强的写作能力。
5.职业伦理：能够在各类媒体实践中严格遵守国家法律法规、党政宣传纪律，践行职业道德规范、
履行媒体专业责任，具有开拓创新的企业家精神。
6.创新能力：具有一定的创新意识、开拓精神、合作精神，具备在数字传播相关领域进行创新创业
的基本能力。
7.研究能力：熟悉数据和统计知识，能够基于新闻传播学的基本理论并采用各类实证方法对传播问
题进行研究，包括研究问题提炼与确认、研究文献收集与解读、研究方法设计与实施、研究数据
分析与表现等。
8.项目管理：适应多学科背景的记者、技术人员、创意人员、管理人员之间的团队合作。
9.沟通能力：具备一定的公共说理与演讲表达能力，较为熟练地掌握至少一门外语，具备一定的国
际视野，能够在跨文化背景下进行有效传播。
10.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、学制与学位
1. 每学年分为两个学期，每个学期教学周为20周。
基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限为
3～6年。
2．符合《学位条例》规定的毕业生，授予文学学士学位。
五、毕业合格标准
1. 完成本培养方案规定的全部教学环节，成绩合格，修满规定的学分；
2．完成第二课堂（素质教育专项）全部教育环节，成绩合格。
六、专业主干学科、核心课程
（一）专业主干学科
新闻传播学
（二）专业核心课程
新闻学概论、传播学原理、传播学研究方法、信息技术概论、舆论学、传播心理学、传播伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、数字媒体概论、媒介融合导论、数字营销、数据新闻业务、数字媒体策划与创意、数字摄像、数字视频编辑、数字动画设计与制作、网页设计与制作等。
七、课程与实践体系结构图
（一）课程体系结构图
专
业
课
程
（二）实践教学体系结构图
八、对培养方案的必要说明
无
九、附表
附表1：传播学专业课程设置与学分分布表 附表2：传播学专业分学期教学计划进程表 附表3：传播学专业学分分配表 附表4：传播学专业毕业要求实现矩阵
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年。