拼音字母变化多第一课时
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学生欣赏
全班交流
师：你自己最喜欢的拼音字母是哪个？说一说为什么喜欢？
全班交流
师：那你们想不想把拼音字母变成一副漂亮的画啊？（想）那我们就先思考下，你想把哪个拼音字母进行变化，想变成什么样子呢？
来自百度文库把你的想法在组内交流下
全班交流
三、小结。
同学们，通过一节课的学习，我们都想出了自己想变化的字母，下节课让我们一起来动手画一画好吗？现在让我们来欢呼一下——“耶——”（手势“V”），看我们的手势像什么字母？（V）再动一动身体，你发现了吗？身体也可以表现字母，想一想，或者和同伴商量一下怎样组合，下课后，你们可以到操场做一做。
有了拼音字母，让我们的生活变得更方便、更快乐。今天，和我们一样快乐的拼音字母还有另外一个愿望——希望通过同学们的奇思妙想，把自己装扮得更可爱、更美丽，走到大家的画纸上，变成一幅有趣的画。小朋友们愿意帮它们实现愿望吗？这就是今天我们要学习的《拼音字母变化多》。
二、欣赏拼音变化作品
师：大家快看这些拼音变成了什么，认真看，想一想，它们还能变成什么？（在欣赏中启发学生展开联想）
课题
拼音字母变化多
课时
第一课时
教学
目标
1．通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。
2．在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。
3．对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。
教学流程
一、导入
同学们，在语文课上我们学会了拼音，除了书本上能见到拼音字母外，生活中到处都可以看到、用到拼音字母，找一找，想一想，看谁还知道更多。（生：挂历、电话、电脑上有数字和拼音字母，文具上、衣服上，做广播操的时候……，）
全班交流
师：你自己最喜欢的拼音字母是哪个？说一说为什么喜欢？
全班交流
师：那你们想不想把拼音字母变成一副漂亮的画啊？（想）那我们就先思考下，你想把哪个拼音字母进行变化，想变成什么样子呢？
来自百度文库把你的想法在组内交流下
全班交流
三、小结。
同学们，通过一节课的学习，我们都想出了自己想变化的字母，下节课让我们一起来动手画一画好吗？现在让我们来欢呼一下——“耶——”（手势“V”），看我们的手势像什么字母？（V）再动一动身体，你发现了吗？身体也可以表现字母，想一想，或者和同伴商量一下怎样组合，下课后，你们可以到操场做一做。
有了拼音字母，让我们的生活变得更方便、更快乐。今天，和我们一样快乐的拼音字母还有另外一个愿望——希望通过同学们的奇思妙想，把自己装扮得更可爱、更美丽，走到大家的画纸上，变成一幅有趣的画。小朋友们愿意帮它们实现愿望吗？这就是今天我们要学习的《拼音字母变化多》。
二、欣赏拼音变化作品
师：大家快看这些拼音变成了什么，认真看，想一想，它们还能变成什么？（在欣赏中启发学生展开联想）
课题
拼音字母变化多
课时
第一课时
教学
目标
1．通过联想，把感兴趣的拼音字母变成有趣的画。
2．在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。
3．对拼音字母进行联想、设计的过程中，体验美术活动的乐趣。
教学流程
一、导入
同学们，在语文课上我们学会了拼音，除了书本上能见到拼音字母外，生活中到处都可以看到、用到拼音字母，找一找，想一想，看谁还知道更多。（生：挂历、电话、电脑上有数字和拼音字母，文具上、衣服上，做广播操的时候……，）