爱吃桃子的猴子上色简笔画图片教程
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画优秀教案《小猴吃桃》一、教学目标1.帮助大班幼儿意识到水墨画的基本构成，掌握水墨画的基本技法和表现手法。
2.学习小猴吃桃的故事，理解画面中小猴的心情和情感。
3.引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，创造属于他们自己的作品。
二、教学内容1.水墨画基本构成和技法。
2.小猴吃桃的故事和情感表达。
3.幼儿自主创作小猴吃桃的水墨画作品。
三、教学方法1.情感教育法：通过故事情节，引导幼儿理解小猴的心情和情感，并尝试表达出来。
2.体验式教学法：让幼儿亲身感受和体验水墨画的基本构成和技法，通过实际操作，掌握画笔运用的技巧和方法。
3.合作教学法：在幼儿创作作品的过程中，鼓励师生合作、互帮互助，形成良好的团体氛围。
四、教学准备1.教案、板书。
2.水墨画颜料、纸张、画笔、水、毛巾等相关工具。
3.小猴吃桃的图片、童话书等教材。
五、教学过程1.导入环节教师通过展示小猴吃桃的图片或讲述小猴吃桃的故事，引导幼儿了解小猴吃桃的情节和故事情景，让幼儿对小猴的情感有一定的了解，为后面的水墨画创作做好铺垫。
2.水墨画基本构成和技法教学（1）水墨画的基本构成教师通过展示水墨画范例或讲解，介绍水墨画的基本构成，如：线条、笔画、层次、光影等基本元素。
（2）水墨画的基本技法教师通过示范或讲解，引导幼儿了解水墨画的基本技法，如：钩形、点缀、点染、苍劲、洒墨等表现手法。
3.创作环节（1）表达小猴的情感教师引导幼儿回忆小猴吃桃的情节，尝试表达小猴的情感。
并鼓励幼儿围绕小猴的情感及故事情景，用水墨画表达出来。
（2）自主创作为了让幼儿拥有更多的创作空间与可能性，教师鼓励幼儿用自己的方式创作，以因材施教的方式，让每个孩子都能有所表现，发挥自身的想象力和创造力。
4.展示和点评环节让幼儿展示自己的水墨画作品，并在展示的同时，让其表达出自己眼中的小猴吃桃以及小猴的情感表达，教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定其潜力和能力，给予表扬和鼓励。
六、教学总结通过本节课的教学活动，幼儿能够了解水墨画的基本构成和技法，理解小猴吃桃的故事和情感，以及在创作中发挥自己的想象力和创造力。
小猴吃桃情境图
师：“同学们想一想，你们以前见过0吗？”让学生拿出自己的直尺，教师出示直尺图。
然后让学生先在直尺上找到0，再找到1，说明0到l是一段。
用1表示；接着我2，说明0到2是两段，用2表示……一段一段地数到5。
说明0是开始，是起点。
0在1的前面。
带着学生从0到5数几遍教学过程：一、情境导入（课件出示小猴吃桃情境图）今天，老师给大家带来了一个小客人，看，他是聪明可爱的小猴子！因为小猴上课专心听讲，积极发言，所以妈妈奖励了他。
老师希望大家也向小猴学习！下面咱们一起看猴妈妈给小猴买了什么奖品。
咦，桃子！瞧，小猴看到奖品多高兴呀，（出示图片1）（生说）大家一起说，妈妈奖励了小猴几个桃子？那也就是说这时盘子里桃子的数量用数字几表示？看到桃子，小猴乐呵呵地吃了起来。
（生：2）盘子里桃子的数量用数字几表示？（生1）这桃子真香呀，他忍不住又吃了一个，现在盘子里还有桃子吗？这时盘子里桃子的数量用数字几表示？（0 ）小猴吃完了桃，美滋滋地舔了舔嘴巴说：这桃真好吃。
师：其实0和1，2一样，也是一个数，0表示没有。
板书课题（0的认识）师：今天，咱们就和0交个朋友吧。
二、新授1.感受0的意义：A：没有师：接下来咱们一起玩游戏吧游戏一：猜手指：要求是老师出示手指，大家一起说用数字几表示出示3个手指：可以用数字几表示？（生：3）出示1个手指：可以用数字几表示？（生：1）出示拳头：可以用数字几表示呢？（生：0）问：为什么用0表示？游戏二：看谁反应快师：师报数，生击掌2,0问：老师报0时，为什么不击掌？举例：你能说一个生活中用0表示没有的例子吗？2.感受0的意义：B：起点师：0除了表示没有之外，它还有很多的小秘密，咱们一起去找找吧，大家拿出直尺仔细观察，直尺上的0在哪儿？在几的前面？观察尺子左边的0，（点击课件0）猜猜看，这个0也是表示没有吗？想想看，直尺上的刻度是从哪里开始的？（生：从0开始的）对，从0开始，我们就可以说，0表示的是起点（板书：起点）师：观察尺子，从0这个起点开始，数字会越来越大，数字越大，离起点0越远，利用这个原理，以后我们会学习用直尺量物体的长度。
幼儿园动物简笔画《动态猴的画法》教案
幼儿园动物简笔画《动态猴的画法》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猴子简笔画
猴子简笔画分步骤画法是：画出头部，加上萌萌的表情，画上身体，加上四肢和尾巴。
猴子吃大象——亏他张得开嘴喻不知好歹或提出的要求太过分,猴子大多为杂食性、吃植物性或动物性食物。
下面带大家来看看简笔画猴子的分步骤画法。
猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物，外形也十分有趣，一张桃子形的面孔上，那小小的鼻子又塌又扁，鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了。
步骤一：画出头部。
步骤二：加上萌萌的表情。
步骤三：画上身体。
步骤四：加上四肢和尾巴。
小动物猴子头像简笔画
小动物猴子头像简笔画
小动物猴子头像简笔画
绘画不仅仅是一门艺术，也是一座让家长朋友们走近孩子、真正读懂孩子的内心世界的桥梁。
接下来由店铺为大家整理了小动物猴子头像简笔画，欢迎大家阅读!
工具/原料
铅笔，蜡笔，水彩笔
白板，白纸
方法/步骤
第一步，画出大嘴猴头部轮廓，大概五分之三圆弧。
如下图红色笔迹所示
第二步：画出大嘴猴的下颚轮廓，尽量画的`夸张一点，左右间距适当大一点。
如下图红色笔迹所示
第三步：先画两只眼睛，右边比左边大一点，之后画出鼻子，最后画出两个鼻孔，左边比有点大一点。
如下图红色笔迹所示第四步：画出大嘴猴的嘴巴，画的尽量平滑一些，坡度不要太大，再画两个嘴角，分别向里弯曲。
如下图红色笔迹所示
第五步：画出大嘴猴额头轮廓线，类似大写字母“M”，注意两端要和嘴巴接住，中间对着眼睛中间。
如下图红色笔迹所示第六步：画出左右两个耳朵，可以稍微大一点。
如下图红色笔迹所示
第七步：给大嘴猴画一个蝴蝶结。
如下图红色笔迹所示
第八步：卡通大嘴猴完成了，大功告成！
下载全文。
大班美术水墨画教案《小猴吃桃》
大班美术水墨画教案《小猴吃桃》教学目标：1.了解水墨画的基本特点和技法；2.培养幼儿对自然和生活的观察力和表现力；3.通过绘画作品，培养幼儿的审美能力和想象力。
教学准备：1.图片或实物展示《小猴吃桃》的相关内容；2.准备水墨画纸、毛笔、墨汁、水杯、毛巾等工具；3.播放音乐、讲述故事；4.备有奖励措施，激励幼儿的参与。
教学过程：一、引入1.教师播放相关音乐，展示《小猴吃桃》的图片或实物，引导幼儿讨论小猴吃桃的故事情节；2.教师讲述小猴吃桃的故事，引导幼儿了解小猴的形象和行为。
二、示范1.教师示范如何用水墨画的技法描绘小猴吃桃的场景；2.重点介绍水墨画的基本特点和技法，如勾勒、渲染、点染等；3.示范过程中，注重表现小猴吃桃的姿态和表情，激发幼儿的兴趣和想象。
三、实践1.让幼儿动手实践，用毛笔和墨汁在水墨画纸上描绘小猴吃桃的情景；2.教师在一旁引导和帮助幼儿，鼓励他们发挥想象力和创造力；3.鼓励幼儿进行自由发挥，不必拘泥于固定的形象和表现方式。
四、展示与分享1.让幼儿展示自己的水墨画作品，分享他们的创作心得和体会；2.教师引导幼儿相互欣赏和交流，互相学习和进步；3.适时进行评比和奖励，激励幼儿的积极参与和努力表现。
五、总结与延伸1.教师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和创造力；2.引导幼儿思考小猴吃桃的寓意和启示，激发他们对自然和生活的热爱和关注；3.可以邀请幼儿继续探索和体验水墨画的其他主题和技法，拓展他们的艺术视野和表现能力。
通过这节水墨画教学，幼儿不仅能够感受到传统艺术的魅力和表现力，还能够培养他们对自然和生活的观察力和表现力，激发他们对美的追求和创造力。
希望每一个幼儿在这次美术课上都能够得到启发和收获，展现出自己独特的艺术天赋和潜力。
小班美术《水墨画小猴吃桃》教案及反思
小班美术《水墨画小猴吃桃》教案及反思一、教学目标1.引导幼儿欣赏水墨画的美感，培养幼儿对美术的兴趣。
2.培养幼儿运用水墨画技巧表现小猴吃桃的生动形象。
3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用水墨画技巧表现小猴吃桃的生动形象。
2.教学难点：水墨画的构图、线条运用和画面表现。
三、教学准备1.教学材料：宣纸、水墨、毛笔、颜料、调色盘、小猴子、桃子图片。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿展示小猴子、桃子图片，引导幼儿观察小猴子的形态和桃子的颜色。
2.请幼儿说一说他们看到的画面，激发幼儿对水墨画的兴趣。
（二）讲解与示范1.介绍水墨画的基本技巧，如：构图、线条、墨色等。
2.示范水墨画《小猴吃桃》的画法，边讲解边示范，让幼儿了解水墨画的创作过程。
（三）幼儿动手操作1.发给幼儿宣纸、水墨、毛笔等材料，指导幼儿按照示范步骤进行创作。
2.鼓励幼儿大胆创作，表现小猴吃桃的生动形象。
3.在创作过程中，教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予帮助。
（四）作品展示与评价1.请幼儿将作品展示在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价。
2.鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的审美能力。
2.鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，激发幼儿的成就感。
五、教学反思本次教学活动，我以水墨画《小猴吃桃》为主题，引导幼儿了解水墨画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
在活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，创作出了许多生动有趣的作品。
1.在教学过程中，我注重了示范与讲解，让幼儿直观地了解水墨画的创作过程。
但部分幼儿在创作时仍存在困难，今后我需要更多地关注这些幼儿，给予他们个别指导。
2.在作品展示环节，幼儿对作品的评价较为单一，今后我需要引导幼儿从更多角度欣赏和评价作品，提高他们的审美能力。
3.本次活动结束后，我发现部分幼儿对水墨画产生了浓厚的兴趣，今后我可以尝试引入更多水墨画题材，让幼儿在美术活动中获得更多的成长。
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》含反思
幼儿园大班美术教案《小猴吃桃》含反思
教学目标：
1. 能够理解并记忆本文的主题、情节及描述性词汇。
2. 能够理解并朗读本文的内容，慢慢提高阅读能力。
3. 能够通过观察、感受、创造活动表现自己的想象和感受。
教学重点：
1. 培养孩子的语言表达和听说能力。
2. 学习通过美术表现技巧，表达情感和想象。
教学环节：
一、故事引入
（1）教师先通过激发孩子的好奇心，问孩子：“你们知道《小
猴吃桃》这个故事吗？”
（2）教师回答孩子：“今天我们要学习的就是这个故事。
”
二、故事阅读
（1）让孩子们围绕故事中的形象角色展开讨论。
（2）按照章节内容引领孩子阅读故事，帮助孩子理解文本意义。
（3）让每个孩子读出故事中的情节，并理解它们。
三、情感体验
（1）通过绘画、制作各种物品，让孩子们表达故事中的情感。
（2）让孩子们感受和理解小猴子品味桃子的感觉。
四、美术创作
（1）将故事中的场景和主要角色进行绘画，并加上相应的配乐。
（2）让孩子们用自己的想象和手工技巧，制作出自己版的《小
猴吃桃》故事。
反思：
1、教师语言表达方式不到位，对孩子的引导不够。
2、美术课后的学生完成度较低，需要重新安排教学。
3、教师要更多的通过活动的方式，调动孩子的积极性，激发
孩子们的学习兴趣。
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》
小班美术优质课教案及教学反思《小猴吃桃》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高美术素养。
3.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩表现小猴吃桃的场景。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、小猴和桃子的图片。
2.环境布置：在教室墙壁上贴上小猴和桃子的图片，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入老师出示小猴和桃子的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
2.简介小猴吃桃的故事老师以故事的形式，讲述小猴吃桃的过程，让幼儿了解故事情节。
3.老师示范绘画老师边讲解边示范，教授绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4.幼儿绘画（1）老师发放画纸、画笔和颜料，指导幼儿绘画。
（2）老师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。
（3）老师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5.展示作品老师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，积极参与，作品创意丰富。
在绘画过程中，幼儿掌握了基本的绘画技巧，提高了美术素养。
2.教学方法故事导入、示范讲解、巡回指导等教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。
3.教学改进（1）在下次活动中，可以增加幼儿之间的互动，如分组合作完成作品，提高幼儿的合作意识。
（2）针对不同水平的幼儿，可以设置不同难度的绘画任务，使每个幼儿都能在活动中得到提升。
（3）在展示作品环节，可以邀请家长参与，让家长见证孩子的成长，增强家园联系。
4.教学感悟本次活动让我深刻体会到，作为一线教师，我们要关注每一个幼儿的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
同时，我们要不断反思自己的教学，努力提高教学质量，为幼儿创造一个愉快、有趣的学习环境。
重难点补充：教学重点：引导幼儿学会观察小猴和桃子的形状、颜色，并能够用简单的线条和色彩描绘出小猴吃桃的场景。
吃蟠桃的猴子上色简笔画要怎么画
吃蟠桃的猴子上色简笔画要怎么画猴子，杂食性哺乳动物，以水果为主，不放过唾手可得的肉食，是三种类人猿灵长目动物的成员。
那么吃蟠桃的猴子的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画吃蟠桃的猴子，步骤很简单，一起来学习吧！吃蟠桃的猴子的简笔画成品图：吃蟠桃的猴子的简笔画步骤如下：关于猴子的作文：关于猴子的作文一以前，有一个人的报复心态特别严重。
有一天，他去爬山，走到“花果山”的时候，他看见了一群猴子，猴子很开心地和他一起玩儿。
到了最后，这个人不想玩了，便用右手翻了一下右眼皮，结果全山的猴子都下来围着他“狂轰滥炸”。
他被猴子们的“围攻爪”抓烂了脸，他烂着个脸去找管理员赔钱，管理员说“我们可以给你赔钱，但是我们应该知道事情的过程呀！”这个男人便把事情的前因后果讲了一遍。
“是这样的呀，那我们就只能赔给你一半的钱了。
”“哼，凭啥子嘛？”“翻白眼在猴子的语言里是瓜娃子的意思，你骂它们是瓜娃子，它们不下来抓你才怪呢！”“嗨，算我倒霉”。
男人自言自语地道。
那个人的伤好了以后，心里面就盘算着怎样去报仇。
又过了一段时间。
又有一天，他又去了“花果山”。
猴子们又都来跟他玩儿。
他随手抓了一个小石头，向自己的额头嘭嘭嘭地敲了三下。
猴子们也纷纷抓起一块小石头向自己的额头敲了三下。
他又去找了一块大一点的石头，又向自己的额头敲了三下，猴子们也到处去找那么大的石头，找到了以后，跑回到原地，向自己的额头敲了三下。
这个人心想，计划就要成功了！他又漫山遍地去找很大的石头，猴子也去找那么大的石头。
那个男人使劲向自己的额头撞去，马上这昏迷了。
过了很大时间，他醒了过来，发现猴子们都围着他翻白眼“说”他是瓜娃子。
关于猴子的作文二猴子是一种活泼机灵、惹人喜爱的动物。
它的外形十分有趣。
一张桃子形的面孔上，嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直转，好像在打着什么主意。
那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔却很大。
鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了!一身棕色的毛，仿佛是件毛皮大衣，披在猴子身上。
少儿9-10岁猕猴桃(马克笔+彩铅)—美术课件
奇异果名字来源：
中国是猕猴桃的原产地 1904年从宜昌传到新西兰，经培育在新西兰广泛种植，起 初新西兰人称它为宜昌醋栗，因名字有左派色彩在市场遇 冷，后改名美龙瓜，但新西兰瓜类税收较高，最终改名为 奇异果。所以奇异果就是猕猴桃的一个人工选育后的品种， 皮表绒毛分布均匀，手感光滑；而它的老祖宗中华猕猴桃， 绒毛分布不均，触感粗糙。
孩春 子天
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冬是
天荷
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夏
我们，还在路上……
1.找出整颗猕猴桃的明暗关系？ 2.不同的面分别是什么颜色？其中两个 红色的面颜色有什么不同？ 3，观察切开猕猴桃的特征？有哪些颜色 成分形态变化？
备用照片
备用照片
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
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猕猴桃
马克笔+彩铅
1 教学对象：9-10岁
教学目标： 2 1，通过单个水果的色彩绘画让孩子学习通过
光源去寻找色彩的明暗变化和冷暖变化。 2，熟系彩色铅笔和马克笔的结合使用方法。 3，了解与本堂课程相关水果的知识。
问题设置：
课前问题： 1，猕猴桃是长树上的吗？（藤蔓，猕猴桃为雌雄异株的大型落叶木质藤本植物。） 2，奇异果名字来源？ 课上问题： 1.找出整颗猕猴桃的明暗关系？（明、暗、灰三个色） 2.这三个面分别是什么颜色？其中两个红色的面颜色有什么不同？（受光面有光源 色成分黄绿在里面，背光部分偏暗棕红色等） 3，观察切开猕猴桃的特征？有哪些颜色成分形态变化？
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爱吃桃子的猴子上色简笔画图片教程
猴子大多为杂食性，以植物为主，也不放弃唾手可得的肉食。
选择食物和取食方法各异，如指猴善于抠食树洞或石隙中的昆虫。
猩猩的食量很大，几乎把绝大部分的活动时间用以觅食。
疣猴科胃的构造特殊，大部分种类吃粗纤维多的植物性食物。
那么爱吃桃子的猴子的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画爱吃桃子的猴子，步骤很简单，一起来学习吧！
爱吃桃子的猴子的简笔画成品图：
爱吃桃子的猴子的简笔画步骤如下：
爱吃桃子的猴子简笔画步骤1
爱吃桃子的猴子简笔画步骤2
爱吃桃子的猴子简笔画步骤3
爱吃桃子的猴子简笔画步骤4
爱吃桃子的猴子简笔画步骤5
好了，爱吃桃子的猴子的简笔画学会了吗，更多简笔画学习，可关注学习啦【简笔画频道】
（本文为5068儿童网（）原创作品，学习啦获授权转载；未经许可，不得转载致其他平台发布！）
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