高考过来人分享：做好英语一轮复习的四点建议
高考英语一轮复习建议及策略
高考英语一轮复习建议及策略高考正在进行一轮复习，英语的复习建议是让大家往好的方面去复习英语。
下面由店铺为大家提供关于高考英语一轮复习建议及策略，希望对大家有帮助!高考英语一轮复习建议一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
二、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by(过去);go ahead(前进，进行);go down(流传);go in for(从事参加);goon(继续下去);go over(复习);go through(查阅，经历);go up(上升，上涨);go with(与……相配)等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。
要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。
如何进行科学高效的高考英语一轮复习
如何进行科学高效的高考英语一轮复习一、抓基础，构建知识网络有的同学以为高考不考词汇和语法，因此从开始就盲目地陷入大量的阅读题海中，但基础知识是能力的基础，没有足够的词汇量和扎实的语法知识，就理解不了结构复杂的句子，也理解不了篇章内容，更写不出正确的句子。
因此，第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，为全面地提高英语综合运用的能力打下坚实的基础。
笔者建议考生可以从如下方面着手：1.单词默写经常化。
首先，考生要按照高一高二的课本中的词汇表进行自我默写。
第一遍，遮住英语，看着汉语写英语，一边写一边轻声朗读。
默写完后，写错的单词要马上用红色笔注明，然后重点记忆这些写错的单词。
第二遍默写第一遍默写中写错的单词；第三遍默写第二遍写错的单词，依次类推，直至能完全默写出来。
其次，是词汇的拓展及词性变化的运用。
复习有的单词时，要了解其派生词，以便在阅读中能准确辨认；在阅读中遇到有别于常见意义的常用词要细心体会并归纳记录，并通过口头和书面形式反复进行运用。
比如allow的常见意义是允许，若在阅读中遇到作使可以解时，就需要记录下来，特别记忆了。
此外，在阅读理解、听力训练等材料中，若遇到有用的生词、有用的句型、新颖的表达方式，应及时记录下来，以扩大自己的词汇量，丰富自己的表达方式。
如growing popularity 或increasingly popular 等这样的词汇表达在课文里就很少出现，我们把它们用在我们的作文当中，就可明显提高作文的挡次。
2.语法知识句型化。
高一高二的语法知识零散而孤立，甚至于同一个语法项目分散在好几个单元里，并且讲解繁杂而缺乏系统性。
考生可以按照基本概念基本用法特殊用法和固定句型的形式进行归纳整理，比如复习一般过去时，就可以把it is time that.归纳在固定句型里。
再比如it作形式主语和形式宾语这个语法，我们可以直接将It is adj.for sb.to do.find it adj.for sb.to do.作为固定句型来掌握，而不用去理会什么形式主语、形式宾语等繁琐的语法解释。
高三英语一轮备考策略
高三英语一轮备考策略
高三英语一轮备考策略包括以下几个方面:
1. 认真复习英语语法和词汇。
英语语法和词汇是英语学习的基础,认真复习语法和词汇能够提高英语的整体水平。
建议多做一些语法和词汇练习,熟练掌握语法规则和常用单词。
2. 多做英语阅读理解。
英语阅读理解是英语备考的重要部分,多做阅读理解能够提高阅读理解能力和词汇量,同时也能够帮助熟悉不同类型的阅读理解题。
3. 多练习写作。
写作是英语学习的重要环节,多做写作练习能够提高自己的写作能力和表达能力,同时也能够帮助熟悉不同类型的写作题目。
4. 注重听力练习。
听力是英语学习的重要组成部分,注重听力练习能够提高自己的听力能力和理解能力。
建议多听英语广播、电视节目和英语歌曲,也可以购买一些听力材料进行练习。
5. 多参加英语听力和口语的考试。
参加英语听力和口语的考试能够帮助自己检测自己的英语水平,同时也能够提高自信心和考试技巧。
6. 制定合理的学习计划。
制定合理的学习计划能够帮助自己更好地完成英语备考任务,建议根据自己的实际情况制定学习计划,合理安排时间,不断提高自己的英语水平。
高考英语一轮复习建议 精品
高考英语一轮复习建议一、指导思想与策略根据新课标、新高考，进行策略调整，以阅读为中心，带动听、写，向阅读的纵深发展，指导学生在综合语言运用中不断体验和感悟，不断提高对语言的理解能力，提高获取信息和处理信息的能力。
一轮复习应坚持“全面、系统、扎实、灵活”的基本指导思想，立足课本语言基础知识，进行系统地梳理、归纳、总结和拓展，牢固掌握课本基础词汇，基本语法基本句型和惯用法，穿插语篇训练，突出语言应用，灵活掌握处理英语语言问题的基本技能技巧和方法，根据新课程标准的具体要求和新高考的具体情况，加强词汇、短语、句型、语法、阅读、听力、写作的综合复习与分类训练，搞好语言基本知识点的归纳与拓展，注重各题型的具体要求、特点、做题步骤与技巧的指导，及时巩固复习成果，基础知识复习与各方面能力培养同步，借助一轮备考导学案，以此为纲，以课本复习为线，穿插阅读，带动听写，对照新课标要求，扎扎实实地搞好一轮复习。
二、基本要求进行课本基础知识的系统复习，依据课本基础知识，对听、说、读、写、译、填、造、换、改、选等基本题型上下功夫，牢固掌握基础知识。
坚持阅读训练，用鲜活的地道材料拓展学生视野和知识面。
对所复习的知识，可以两周进行一次考试检查，对复习效果进行反馈，以便及时调整复习策略。
准备材料实行分工合作方式，提前准备好实用、质量高的材料。
三、认真学习新课标、深入研究高考题，及时调整备考方向重点领会《标准》中八级对“语言技能目标”、“语言知识”、“情感态度”、“学习策略”和“文化意识”的目标内容界定，以此作为高三复习的理论依据。
抓好高考各类题型项目研究，搞好分类研究与训练。
四、认真备课，做好课前准备备好课是提高课堂教学质量的前提和基础。
备课不仅要备教材、备考纲，还要备学生、备教法、备学法，备课要突出分析与研究。
对重点考点知识，形成有层次的专项系列训练。
要围绕教学结构优化、知识点排查、重难点突破、习题选择等主要方面，从集体和个体两个角度，做好备课工作。
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高三英语第一轮复习的几点建议
一、重视
英语词汇的复习是十分重要的。
如果说语法是英语语言结构的大骨架，那么词汇就是英语语言的血和肉了。
有血有肉才能组成有生命的语言。
千万不要认为高考试题中没有词汇考查专项，就觉得词汇复习没有必要。
岂不知从近几年的高考题看，对学生词汇量的要求越来越高。
高考总词汇量逐年增加，词汇复习的好坏直接影响着学生听力、完形及阅读的成绩。
英语的基本词汇据专家统计是736个。
而1992年到2003年的十二年高考题中的阅读理解部分，所使用的词汇平均总量大约是724个。
1995年到1998年四年间高考整卷使用的词汇平均总量大概是690个。
所以无论高考出什么样的题，总是离不开这些基本的词汇。
那什么是基本词汇?可以这样说，没有一个专家能够最后定出一个基本词汇表。
即使能勉强定出一个基本词汇表，但有关词的各种用法也是无法明确界定的。
所以，词汇复习切忌孤立地死记硬背生词表。
二、重视听力的培养
要真正掌握英语这门语言，达到运用自如的境界，语言输入必须大于语言输出。
听力是语言输人的重要途径，我们必须下大气力抓好。
首先要制订科学合理的教学计划。
专家建议高中三年的听力量为40万字，所以每周至少要保证一节课的训练量，并且要持之以恒地开展。
其次要精选听力材料，听力材料的难度与读速要与高考同步。
高三后期可涉猎大学公共外语的试题以及托福、雅思等测试的听力，以提高能力。
第三要教会学生一些听力技巧，克服听的过程中的不良习惯。
1。
高三英语一轮复习建议
高三英语一轮复习建议2023高三英语一轮复习建议英语词汇的积累，可以和口语一起进行复习，不要只是为了背诵而背诵，有意无意地把发音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固和语感培养作为背诵的对象。
下面是小编为大家整理的高三英语一轮复习建议，希望对您有所帮助!英语复习的小技巧一是注重单词的记忆首先我们要知道的是，上海高考对单词的要求量肯定不止3500个，所以积累单词绝对是重中之重。
课本生的词汇表更是其中绝对的核心。
而且光光掌握单词是完全不够的，我们还要在原来单词的上面进行扩展，例如词性转换啊，近义词、反义词、同义词之类的。
同学们也可以每个礼拜或每个月这对自己的词汇量做一次检测，这能帮助自己随时掌握情况。
二是要强化短语和句型的记忆如果说单词是砖石，那么短语和句型便是其中的架构。
只有掌握了这些架构你才能搭出一套房子，反之如果你缺失了其中任何一样，房子都是搭建不起来的。
短语和句型是老师每次上课都会总结的东西，所以在课上，学生要紧跟着老师的步伐走，一定要将其深深的记在脑子里。
三是要突破自己存在的语法盲点当在测验中遇到语法题却对其选项有所迟疑，迟迟分不出正确的答案的时候，这并不是因为语感不好，主要是因为这个语法的知识点你并没有掌握。
语法是英语中十分重要的知识，一轮复习中，相信老师也将大部分时间花在了语法的系统复习上面。
没有一个比较完整的语法体系，英语是难以取得一个较好的成绩。
因此，在一轮复习的时候，考生更应该着重将自己语法上的缺陷补全。
英语的知识框架是什么英语知识从大的方面来说可以分为两部分：一是单词，其二是语法。
这个单词不光光指的是单词，还包括了短语和句型，语法就顾名思义，不用多说什么了。
一轮复习主要是对基础知识进行巩固，也就是将已经学过的知识在复习一遍，这个时候就得做到强化记忆，因为在一轮复习之后，二轮、三轮复习就是要在一轮复习的基础上进行提高了。
高考英语复习的技巧是什么1、基本句型关。
要求考生能掌握英语最基本的五大句型，知道句子的构成。
英语新高考各科复习备考建议
英语新高考各科复习备考建议英语复习要做好以下几点：1. 要认真回归课本英语考试中80%试题是基础知识，20%是稍难点的综合题，而这一基础就是课本。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文至少要达到念的通顺。
大家千万不要埋头做题，而是要先看课本，做题过程中就不能看课本和答案了，把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。
2. 把握好自己的节奏由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分落下。
在此建议同学们如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来，弄不懂的问题上多问同学、老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做检查、互相讲解、互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带着疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3. 正确处理作业练习在处理作业上要记住两个原则：（1）第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题。
（2）做完作业不要翻看答案，留到第二天把问题和同学们进行交流。
如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错，看答案的过程中要尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。
这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时间来思考自己做题时的想法。
同时，在基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，这样练习，远远要比大量的做题效果好的多。
4. 利用好每一次考试复习阶段的每一次考试（1）根据你得分的部分整理当前会的知识，会做的题型。
（2）遇到丢分的内容要立即回归课本，看完课本后再做一遍。
（3）要努力回忆自己在考试时的想法，不会的题当时是怎么想的，每次考试的试卷都是老师们精心设计的，认真对待每次试题，会使我们的复习事半功倍。
高三英语复习必须做好这4点,高考牛人经验总结!
高三英语复习必须做好这4点，高考牛人经验总结！高三的同学已经进入到高考的复习状态中了，那么，面对高三英语复习该如何安排呢，高考牛人经验总结有下面四点，分享给高三英语复习的同学们，希望对你们有切实的帮助！【第一条】语法训练题可少做但要精做想要加强语法的基础练习，这个不是靠做很多的题目就能解决的，而是要不断的去研究，去练习使用，把错误的点及时纠正过来。
所以建议大家在高三英语复习的时候，可以先把学过的一些基础语法知识依次梳理一遍，对自己的疑点、难点做好记录，并配合老师帮你精选的语法练习题进行针对性的练习即可，一定要记住，语法的练习不在于做了多少题，而在于改正了多少，记住了多少，吃透了多少。
【第二条】阅读训练多做且限时做！阅读是高三英语复习的重点，可以说是重中之重。
阅读包括：阅读理解、完型填空、问题回答、翻译和英语写作；在这四项专题训练中，阅读理解尤为重要。
大家在做阅读理解练习时，一定要限定时间，40分钟内应该读完5篇短文并完成11道小题的选择和回答4个问题。
刚开始做的时候可能会有些难，可以按照自己的思路先完成，之后再对答案，进行纠正，巨微英语的《高考英语历年真题逐句精解》，简称高考英语巨微土豪金是最值得细细做的，里面是逐词逐句讲解，遇到不会的，完全可以靠他们的解析看懂，这书是专门给基础薄弱的人来补充英语的基础的。
【第三条】利用阅读语篇复习词汇、句型和语法！在做完高三英语复习限时阅读后，建议大家对照高考英语巨微土豪金里面的讲解将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。
这样，利用语篇来复习语法知识要比单纯地做单项选择题记语法点效果要好得多。
还有就是语篇为我们提供了丰富的语言环境，大家完全可以进行猜词，经过推理完成对语篇的理解，这样也会带动单词、句型和短语的复习，这些工作对你的作文和口语都是有很大的作用的。
同时，阅读也是记忆单词的好方法，因为在语境里，更加便于单词的认识和记忆。
所以大家在练习阅读的时候一定要精细一点哦，越精细你学的东西就会越多!【第四条】作文必须周周练对于作文的练习，绝对是日积月累的，平时的话也可以抄一抄好的句子和好的段落，甚至是文章、模板作文，在背诵的基础上加以练习，争取在最基本的问题上不会出错，日积月累的积累，会帮助你养成良好的英语思维，再加上你每周的4篇练习，等到上了考场的时候，作文想要拿到高分也就比较简单了！总结一句话，高三英语复习的复习是一个坚持的过程，只要熬过那一年，你就是高考的胜利者，努力吧！为了你美好的明天加油！。
高三英语一轮复习建议
高三英语一轮复习建议-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1高三英语一轮复习建议为什么我们明明知道高三一轮复习应该解决什么问题，而没有很好地解决呢?解决好以下三个问题有助于同学们提高高三一轮复习效率。
一、高三一轮复习的原则是什么1．不留任何“死角”一位高考“牛人”在总结自己一轮复习经验的时候这样说：复习要全面彻底，不能留下“尾巴”，否则考试时容易对未来得及复习的知识点产生畏惧心理，影响考试发挥。
若该做的都做了，自然胸有成竹上考场，考完也问心无愧，结果怎么会坏?所以，一轮复习要采用“地毯式”的方式，把课本内容“个个过堂”。
例如，“What is.like?”在交际英语中是一个很常见的句型。
它除了能够描述一个人的外表，还可以表达“人或者事物的性质或持久的特性”。
所以，同学们知道这个常识，下面两道题目就迎刃而解了。
—“W hat is Ron like?’’一“Tall and dark(人的外表)．Rather nice，hut a little shy(人持久的特性)．”2．不抱任何幻想同学们在高三一轮复习的第一天就应明确地告诫自己：高考前基础知识的复习，基本技能的培养，一轮复习是高考前的第一次，也是高考前的最后一次，也可能是高考前唯一的一次。
只有全身心地投入到一轮复习中，才能做到心无旁骛，才有可能取得预期的效果。
3．不留任何遗憾良好的心理素质是提高学习效率的前提和保证。
如果能在一轮复习中不留任何“死角”，不抱任何幻想，同学们就会有一颗平和的心对待一轮复习后更为紧张的二轮复习和综合训练，著名的高考状元研究专家、中国社会科学院的心理学专家王极盛认为高考主要考查学生的三个方面的素质：身体素质、心理素质、科学文化素质。
其中，心理因素对高考成绩的影响是不容小觑的。
高三一轮复习的策略是什么有的学校在高二的暑假就让学生猛做当年的高考题目。
毋庸置疑，做高考题目本身没错，但关键是要把握好做高考题的恰当时机。
高考英语一轮复习指导
高考英语一轮复习指导进入高三，同学们开始进入到第一轮复习。
那么究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点呢？一、多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
二、多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什么？也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learningisanytime,anywherewithanyone.（学习无处不在）有些学生在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做是不太科学的。
正确的做法是每天复习两至三科为宜，而英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触确实十分必要的。
Alittlebiteverydaymakesperfect(点滴铸就完美).三、多接触英语，少钻研语法近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。
善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
高考英语的第一轮复习方案
高考英语的第一轮复习方案高三开学后就要进入第一轮复习了，英语第一轮复习主要是进行地毯式复习，对高一高二所学的知识点进行系统全面的掌握。
高三英语第一轮复习是非常细致的复习，大家一定要把握好这次机会，把没学会的知识好好补一下。
接下来是小编为大家整理的高考英语的第一轮复习方案，希望大家喜欢!一、不要急于求成高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。
曾经有很多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结果是非常惨烈的。
一轮复习中是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的基本功。
因此建议各位高三学生，在一轮复习中千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清楚每一个原理。
只有这样们一轮复习中才能显出成效。
二、要有计划的复习没有计划的复习一定是低效的，这是无数失败的前人给我们留下来的教训。
所以在高三复习的过程中，一定要有一份属于自己的复习计划。
另外，有计划就要有目标，没有目标就没有方向。
高三学习任务繁重，所以每个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划。
三、不要学无规律高三的复习是非常有规律的，也以为着高三的生活必须要遵循学习的规律，结合自己的实际，找到适合自己的生活规律去复习，相信复习效率一定会有很大的提升。
有规律的学习包括建立高三复习的生物钟，制定遵循各科复习规律的学习计划等等。
其中最重要的就是培养具有高效复习的高三生活生物钟。
培养一个良好的生物钟能够使身心都长期处于最佳状态，使得高三复习的时候能够精力充沛，大大提高复习效率。
词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体” 。
所以高中英语复习的关键是词汇的复习。
以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。
要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。
总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。
高考英语做好一轮复习的四点建议
三一文库（）/高三〔高考英语做好一轮复习的四点建议〕三、时刻注意避免误区要注意下列误区：每天清账不留死角在本学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。
为此，实际上在做题上，应重“质”甚于重“量”，要多思考、多总结。
在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。
也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。
如此一来，每天都有进步。
反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。
单词不宜“死记硬背”单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。
单词，需要经常记忆。
在基础复习上，别给下学期留下遗憾。
考生必须坚持每天记单词。
给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆。
对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背，记忆单词要讲究技巧：比如，从构词法上记忆，记住self这个单词，由此可以成串的记忆selfish、selfishness，以及unselfish 和a sense of humour可以结合一些重点词组或重点句式记忆。
比如，可以通过“make sense”和“a sense of humour”来记忆“sense”这个单词。
还可以通过“对比法”或“归纳法”来记忆单词。
比如，fee这个单词，它的近义词有fare和cost.考生应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。
记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。
如复习suggest马上想到suggestdoing结构，suggestthatsb(should)dosth.结构，以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等意义时的用法。
复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。
2023高考考前复习英语的建议
2023高考考前复习英语的建议高考英语总复习方法一、英语听力:要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。
建议考前,考生要保持每天20分钟的听力练习量。
2、真题最好反复演练。
最后阶段,主要应该听去年各省市的高考听力试题和仿真度比较高的今年各区一模、二模试题。
3、听写训练。
做一些真题的听写训练。
基本方法,先整体听一遍,然后听一句写一句,坚持听写完为止,然后再对照原文,检查自己错在哪里。
另外值得一提的是,在正式考试中,做完所有听力20道选择题后,一般来说,没有百分之百的把握,不要轻易改动第一次做好的答案。
据统计,第一次选择往往比改动后的选择可靠得多。
二、词汇语法:坚持每天复习一部分在单项选择题上,适当做题是必要的,但不要采用题海战术。
匀些时间看以前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。
尤其要把做过的一些题,特别是错题,反复地看,同时简单的题要总结规律,难题记死记牢即可。
要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。
关于语法,最近几年的高考在淡化语法,但并不是完全不考,而是以交际的方式考查,所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题,要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。
语法重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。
三、完形填空:每天要保证做一篇1、培养语感。
如何来培养语感呢?这里给同学们提一个成功学生使用过的、正确提高语感的方法:把去年的所有完形填空题正确答案填上,然后大声朗读,不要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。
在朗读中,慢慢领悟。
2、坚持训练。
每天要保证做一篇,这是量上的一个要求。
还要把做错的做出标记,重点记忆。
应重视文章的整体性和逻辑性。
完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。
四、阅读理解:重中之重阅读理解是高考的重头戏,提高成绩,阅读理解是关键。
考试临近也要坚持阅读。
与其陷入题海,不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。
1、阅读训练不停歇。
在冲刺阶段,应多进行一些限时训练,通常每五篇阅读材料作为一组,在35到40分钟里完成。
高三英语第一轮复习策略
高三英语第一轮复习策略一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
二、有效训练听力听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。
练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。
其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。
当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。
同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。
平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。
三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的；拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）；go ahead（前进，进行）；go down（流传）；go in for（从事参加）；goon（继续下去）；go over（复习）；go through（查阅，经历）；go up（上升，上涨）；go with（与……相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。
关于高三英语第一轮复习的几点建议
关于高三英语第一轮复习的几点建议高三伊始，各科教学工作的重点就是进行第一轮复习。
我们都知道，高三第一轮复习一般都是全面回顾一、二年级的教材内容。
它在高考备考教学中起着举足轻重的作用。
但考虑到此过程容量大，基础性强，所以必须抓住重点，以点带面，应充分采用分类、比较、归纳、总结等手段，做到形散而神不散，达到温故知新、巩固提高的目的。
为了达到这个目的，我复习的具体内容及做法如下：一．必须一至五的教材内容1. 词汇、句型、课文词汇是英语学习中最基本的要素。
所谓万丈高楼平地起，没有词汇这个“砖瓦”作为支撑，要想提高英语成绩简直是天方夜谭。
我历来主张“高考备考不只是高三的任务。
”因此，整个高一、高二教学期间我都在为高考做准备。
针对课文这一块，每节课上课时我都会让全班齐读一个单元的单词及课文，这样周而复始，反复循环，所以即使我们在学习新的内容，也不会忘记之前学过的东西。
有了这个过程作为铺垫，高三的复习旧轻松多了。
我打算一个单元用4个课时。
第一课时记单词短语；第二课时做练习，第三、四课时测验、讲解。
2. 单元测验。
每个单元的第三课时，都进行一次单元测验。
现时50分钟，完成两篇阅读、一篇完型、一篇语法填空。
考完及时批改、讲解。
以此来提高学生的阅读及考试的能力。
二．对已学语法项目的复习。
针对高考题型的特点及要求，其中这几项语法项目必须系统复习、加强。
如：定语从句、时态和语态、情态动词、名词性从句、主谓一致、非谓语动词、冠词、代词、名词等。
尤其针对高考题型中的语法填空和短文改错进行专门的语法项目复习。
例如：动词（谓语/非谓语）、名词（词形的变化）、代词（单复数、格的变化）、形容词和副词（两者间的互换及级的变化)、介词（固定搭配）、连词（从属连词和并列连词）、情态动词（基本含义、用法、情态动词完成式即“情态动词＋have＋动词过去分词”结构）等。
短文改错考察的内容和语法填空有大同小异之处。
三．书面表达。
此题型是高考整份试卷中拉分的关键，也是检验一个学生英语整体水平的“试金石”。
2023年高考英语一轮复习四大方法技巧,帮你取得优异成绩!整理
让知识带有温度。
2023年高考英语一轮复习四大方法技巧，帮你取得优异成绩!整理2023高考英语一轮复习四大方法技巧，帮你取得优异成果!高考英语是一门讲究同学基础以及敏捷运用综合的科目，它是许多同学的难点，具有肯定的挑战性。
英语复习少不了方法技巧的利用，有效的方法可以关心同学快速提升成果。
今日，我就在这里和大家一起聊聊英语一轮复习的四大方法技巧。
| 溪颜第一个谈一下老生常谈的话题-单词。
单词是英语运用的基础，英语离不了单词的巩固。
所以我们要做好词汇的积累。
词汇包括单词、短语两大部分。
需要我们做好单词的记忆，比如每天要背xx个，短语需要我们积累摘抄，了解其用法以及意义。
其次个，就是阅读理解的提升。
阅读理解是我们英语试卷中比分最重的题型，所以有效提升阅读理解是学习英语中必不行少的一步。
怎么提升呢?首先，我们要提升自己的语感，每天定量做阅读，训练自己的扫瞄力量以及做题速度。
加以培育自己的语感。
其次，把握做题方法。
一般先读题干，再通读全文，划出关键句，依据关键词找答案，最终通过对比、排解确定答案。
第三，我们要训练完形填空。
完形填空就是词汇学问的演化，考察考生的推理力量及词汇把握程度的运用。
我们要依据上下文的规律第1页/共2页千里之行，始于足下。
关系以及常用短语搭配，词汇学问等进行推想。
这个需要平常做题总结技巧性的东西，做题目多了，你会发觉每一道题都有相应技巧在里面，考点考来考去都是围围着相互转变。
最终一个就是写作。
写作除了平常的素材积累，还要进行范文的背诵，只有在有东西可写的状况下才能敏捷变通。
所以写作方面需要积累加上背诵。
这四个方法你把握了吗?可以快速帮你提升成果哦!文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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高考过来人分享：做好英语一轮复习的四点建议如何安排好第一轮复习对高三学生英语能力的全面提高尤为重要。
无论做什么事首先要明确目的，有的放矢方能事半功倍。
那么，如何做好高考的一轮复习呢?一、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。
目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。
高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
二、紧跟教学掌握方法对于如何搞好英语一轮复习，李老师提出以下建议：1、抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。
复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。
考生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。
这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
考生要在老师的帮助下构建知识网络。
在老师的帮助下，在认真学习和研究《考试说明》的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理(内容包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等方面)，从而使六年所学的零散的、孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有规律性的东西。
考生在使新旧知识网络化、系统化的过程中，应力争使知识以点带线、以线带面、以新带旧、以旧促新。
深入挖掘课本中的经典词句，按照考纲的要求和考题的思路设置成练习题，既巩固重点语言知识，又能不断渗透高考试题的出题思路和解题技巧。
2、抓语篇学习、重阅读能力从近几年来的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。
将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。
因此，要根据自己的实际情况，也可请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。
做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
其中，语篇学习最应引起考生的足够重视。
高中课本中文章题材广、内容新颖，知识覆盖面宽。
因此，考生应充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题，不断提高自己的阅读能力，开拓知识视野。
同时，文章的新颖内容还可以提高对英语的学习兴趣。
3、精选习题，有效训练复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。
对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁。
建议考生应有针对性地加强运用练习。
通过结合高考考点进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，从而收到事半功倍的效果。
考生选择的复习资料不宜过多、要精当、系统性好一些，必须是正规出版社出版的。
如果辨别能力较差，可多咨询老师，请老师帮忙把关。
此外，如果考生哪方面能力相对比较弱，可以有针对性地适当补充这方面的专项练习材料，所有的东西都应该是在完成老师规定的任务之后再做的。
并且，练习中要注意几种题型的搭配。
三、时刻注意避免误区要注意下列误区：每天清账不留死角在本学期的复习中，不少考生的通病是觉得“做题越多越好”，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。
为此，实际上在做题上，应重"质”甚于重“量”，要多思考、多总结。
在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。
也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，“疑问”不过夜。
如此一来，每天都有进步。
反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。
单词不宜“死记硬背”单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。
单词，需要经常记忆。
在基础复习上，别给下学期留下遗憾。
考生必须坚持每天记单词。
给自己制定一个计划，从高一的课本开始，对单词进行归纳、记忆。
对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背，记忆单词要讲究技巧：比如，从构词法上记忆，记住self这个单词，由此可以成串的记忆selfish、selfishness，以及unselfish和unselfishness。
可以结合一些重点词组或重点句式记忆。
比如，可以通过“make sense”和“a sense of humour”来记忆“sense”这个单词。
还可以通过“对比法”或“归纳法”来记忆单词。
比如，fee这个单词，它的近义词有fare和cost.考生应善于寻找词汇、短语之间的联系，应注意结合语境，在理解的基础上熟记典型例句和常用搭配，总结规律，并根据自己的记忆特点，选择科学的记忆方法。
记忆单词应和阅读结合起来，把单词融入句子中和语境中，利用上下文来帮助记忆。
如复习suggest马上想到suggest doing结构，suggest thatsb(should)do sth.结构，以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等意义时的用法。
复习动词，一要记住其惯用法，二要记住由它们构成的词组或短语。
例如，复习动词give要联想到give in，give up，give away，give off，give back等短语的意义区别和具体用法。
在复习词汇时，考生还要学会自我总结。
通过自我总结，考生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。
善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：mean一词，可以表示“意思是”、“意味着”，常用于mean something/doing something，而在"mean to do something”结构中，则是“计划”、“打算”之意。
善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。
如：suggest(建议)，insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要虚拟语气。
善于归纳近义词、同义词，如：在复习join 的用法时，可以联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做对应练习。
这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。
结合试题类型，考生应具备的下面几种能力：阅读能力———每天做两篇阅读理解、一篇完形填空即可。
每天的阅读、完形填空做完后，对做错的题要及时分析错误的类型和犯错原因。
若对原因分析不透，可以找老师帮助查找、分析，找出改进的方法。
复习中，好的文章要多上口朗读。
这种方法可以“规范发音”并“促进记忆”，可谓一举两得。
纠错能力———改错题实际上比较容易拿分，但也容易丢分。
考生要做的是“积累”和“纠错训练”，应从现在起着手对零碎的语法知识总结和积累，每隔两天做上一段改错题。
从这样的训练中多发现一些解改错题的技巧。
积累此类题目中常出现、考查的语言知识。
写作能力———对写作的复习计划，安排每周写两篇即可。
在平时的复习中考生应注意积累好的句式、多记背一些范文，重点记忆范文中的写作结构、一些好的句式。
文章出彩与否与考生能否娴熟运用各种句型有关，而考生对句型复习可结合课本的例句进行。
中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。
这些都是高考的常考点。
考生通过复习课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进自己的英语遣词造句能力。
四、因人而异安排时间在“度”的把握上，不同程度的考生因人而异。
一般情况下，考生每天用来练习英语的时间控制在30分钟到40分钟即可。
在这段复习时间中，考生应避免把大量时间花在抠单选题或语法上。
考生每天的英语练习题要适量、适时、经典、有效;最好通过文章的阅读，来强化对语言知识的掌握。
对于考生而言，“保持良好的心态，既轻松、又有效、乐观的心态有助于复习效率和复习效果;认真对待平时的小测，每次测试后出现的问题要及时思考、及时解决;还要充分利用课余时间，使自己每天的学习、休息形成一个良好的规律，如此才能保证顺利迎接高考。
”此外，“加强和老师的交流”非常重要。
李老师补充解释说，高三第一学期是考生基础再加强、能力再提高的重要阶段，且在高三教材的进行中还需要不断对高一、高二知识回顾、总结、归纳，因此，在这一阶段，考生要加强和老师的交流、沟通，通过交流增强学习英语的兴趣和自信心。