第二章学前教育原理题库20-0-8

第二章学前教育原理题库20-0-8

问题：

[单选]解决幼小衔接工作的关键在于（）。

A.教给幼儿书写的技能

B.培养幼儿良好的学习习惯

C.转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作

D.发展幼儿的人际交往能力

在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。

问题：

[单选]以下属于幼儿园常用的口授法的是（）。

A.聊天与演讲

B.讲解与讲述

C.讲演与表演

D.谈论与交流

幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与讲述等。

问题：

[单选]五指活动课程的课程目标不包括（）。

A.做人

B.习惯

C.身体

D.智力

本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决"做怎样的人"的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。

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问题：

[单选]教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢，只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是（）。

A.幼儿外貌会影响教师对待他们的态度

B.只要热爱幼儿就能当好幼儿教师

C.幼儿具有不同的生理特征

D.热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心

幼儿教师职业道德的核心正是对幼儿的爱。

问题：

[单选]（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

问题：

[单选]发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。

A.中国学前教育研究会

B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会

D.英国幼儿教育协会

美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

问题：

[单选]活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。

A.教师设计和指导的活动

B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动

D.儿童的游戏活动

问题：

[单选]社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。