语文人教版四年级下册复习夸张句

教案复习夸张句

城关中心校侯家庄小学刘昌松复习目标

1、复习小学阶段常见的修辞手法之一--夸张，能正确判断句子中所用的夸张修辞手法，进一步明确这种修辞方法在表达中的作用。

2、能够熟练地运用这种修辞方法仿写、改写句子，并能自己写句子。

一、直接导课

同学们，今天我们一起来复习小学阶段常用的修辞手法之一---夸张。

明确了目标，咱们就朝着目标前进。现在我们就去会会这位老朋友。在具体的语句中去感受他的特点以及表达效果。

二、感受特点

首先我们复习一下夸张句有什么特点？

对，通俗一点来说，夸张就是把所要描写的事物作必要的扩大或缩小，以加强语言的表达力度。也就是说，对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小。夸张不等于说大话、说谎话。其表达的效果是揭示事物本质，烘托气氛，增强联想、说服力和感染力。

那么，怎样来对句子进行夸张呢?

(1) 从数量上进行夸张。

如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（2）在程度上进行夸张。

如：大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。

三、细心辨析

接下来我们读读下列夸张句，体会体会他的表达效果吧。

（1）窗外有人咕咚咕咚地跑，震得屋子都摇晃起来。

（2）桂花开了，十里飘香。

（3）春雨贵如油。

（4）. 我们高兴得一蹦三尺高.

（6）整个礼堂挤得连根针也插不下。

（7）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

四、巧妙运用

读到这儿相信大家一定对夸张句有深刻的认识了吧，试着把下列句子改成夸张句吧。

1、我的房间很小。

2、教室里很安静。

五、总结课堂

这节课，我们复习了夸张的修辞方法，进一步感受了这种修辞方法神奇的表达效果。在今后的学习中，希望同学们能借助它写好的文章。

板书设计

夸张句

扩大或缩小

数量上夸张程度上夸张

教学反思

在这节微课讲解中，我努力使学生能够清楚地在ＰＰＴ中认识修辞手法夸张句的定义，作用，分类，并通过学习具体例句明白夸张句的用法。在使用中，让学生对夸张句有了更深的理解，自己在使用微课的过程中快速引入课题，吸引学生，让学生观看过程中不断激发其好奇心和兴趣。目的是使学生自主地去学，去观看。在讲述时，我努力做到内容结合语言，以及采用的表达方式等都力求生动引人入胜、富有感染力。没有多余的东西，使学生对所学内容加深印象，减轻学生对知识的记忆负担，所以这节微课起到画龙点睛的作用。