四年级语文下学期 期末重点复习资料
人教版小学四年级语文下学期期末重点复习资料共55页文档
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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
人教版小学四年级语文下学期期末重 点复习资料
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凝
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风
景
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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身
后
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于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
(考前冲刺必背)统编版四年级语文下学期期末考前必背知识点名师总结
统编版四年级下学期期末考前冲刺必背名师总结一、熟记每课重要知识点和相关拓展1四时田园杂兴(其二十五)★宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
★（农村景色的古诗）杂兴：随兴而写的诗。
惟：只。
蛱蝶：蝴蝶。
宿新市徐公店★（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远。
阴：树荫走：快跑。
寻：找清平乐（yuè）：词牌名。
村居：题目。
词牌名有：清平乐、渔歌子、卜算子、水调歌头★（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎo）？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡（wú）赖，溪头卧剥莲蓬。
★茅檐：茅屋的屋檐。
相媚好：指相互逗趣，取乐。
翁媪：老翁、老妇。
锄豆：锄掉豆田里的草。
织：编织。
亡赖：顽皮、淘气。
亡，通“无”。
卧：趴。
★有关儿童的古诗：所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
瓜藤攀檐图、繁花翠竹春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、月色睡梦图。
★作者茅盾以自己的童年生活为题材，天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象。
★从天窗看到的“一条黑影”想象成灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰。
4三月桃花水★爱★有关春天的古诗：多少语文园地1★城市生活：繁华、璀璨cuǐ càn、高楼林立、车水马龙、大街小巷、★乡下生活：肥沃wò、麦浪、炊烟袅袅、依山傍水、鸡犬相闻★《卜算子·咏梅》毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
☆☆冰：形容极度寒冷。
犹：还，仍然。
俏：俊俏，美好的样子；待：等待。
烂漫：诗中中指花全部盛开的样子。
琥珀★合理的想象一块琥珀的形成过程及其科学价值，激发对自然科学的兴趣。
6飞向蓝天的恐龙★恐龙的一支飞向蓝天，演化为鸟类。
部编版四年级语文下册期末总复习资料汇总
部编版四年级语文下册期末总复习资料汇总第一部分：词语解释
1.文学：指用语言文字艺术地反映社会生活，表现人类思想感情的文
化形式。
包括诗、词、文、小说、戏剧等形式。
文学是人类的精神财富，具有审美、思想性和艺术性。
2.诗歌：用押韵、律韵和节奏的语言表达作者的思想感情和审美意趣
的文学形式。
诗歌有很高的艺术性，常常表现出作者独特的情感和见解。
第二部分：文章摘要
本册语文下册主要内容包括古诗文、现代散文、阅读文学名著的篇章，通过这些文本让学生感受语言之美，培养审美情趣和语感，提高语文素养。
在课文学习中，同学们还要重点掌握词语、句子的理解和表达，要注重提高朗读、默写、作文能力。
课外阅读是提高语文水平的有效途径，建议同学们多读一些优秀的文学作品和课外读物，积累知识，锻炼思维。
第三部分：名著解读
课程中涉及了《三个和尚》，《爸爸的故事》等篇章，这些作品代表了中华传统文化的精髓，通过对这些名著的解读，可以更好地理解中国传统文学的魅力和智慧。
在期末总复习中，同学们要特别注意对诗文的理解和分析，掌握好诗歌的节奏和韵律，同时要能准确地表达词语和句子的含义，做到言之有据、准确表达。
第四部分：复习重点
•熟练掌握本册课文中的重点词语和句子，能够准确理解和表达。
•多做课外阅读，积累知识，提高语文素养。
•多练习默写、朗读，提高语感和表达能力。
通过对以上内容的复习和总结，相信同学们在期末考试中会取得优异的成绩。
加油！。
四年级语文下册期末总复习知识点
四年级语文下册期末总复习知识点（背）第一单元一、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰二、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品，“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
杂兴：随兴而写的诗。
惟：只。
蛱蝶：蝴蝶。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”，“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
篱：篱笆；疏疏：稀疏；径：小路；深：深远；阴：树荫；走：跑；寻：找。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾，词中描写三个儿子形象的句子是:大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头剥莲蓬。
其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情清平乐：词牌名；村居：词题；词牌名还有：卜算子、渔歌子、水调歌头；茅檐：茅屋的屋檐；相媚好：相互逗趣，取乐；翁媪：老翁和老妇；锄豆：锄掉豆田里的草；织：编织；亡赖：顽皮、淘气，“亡”读作“wú”；卧：趴。
4.农村生活诗句:草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晚餐图⑥虫鸣入梦图。
6.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
部编版四年级语文下册期末复习知识要点汇总(新人教)
四年级语文下册期末复习知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）2、桂林山水澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠）泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若）骆luò（骆驼）驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）罗luó（罗汉、罗列、天罗地网）障zhàng（障碍、一叶障目、屏障）兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）绵mián（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）3、记金华的双龙洞浙zhè（浙江、浙菜、浙商）桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）臀tún（臀围、臀部）稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）额é（额头、额外、超额、名额）擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）蜿wān（蜿蜒）蜒yán（蜿蜒）乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）据jù（根据、据说、证据、据理力争）源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
四年级语文期末总复习资料全
word 格式文档期末总复习资料一、1-8 单元词语盘点◆近义词柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过重要――紧要关切――关爱坚强――坚定顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考惬意――舒服充足――充分改正――纠正陌生――生疏依赖――依靠根据――依据提议――建议改正――纠正引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭◆反义词轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望动摇――坚定增强――减弱老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿柔弱――坚强静谧――喧闹谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬迟钝――敏捷索取――奉献隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待◆词语类型篇⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪⑵AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实⑶ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑⑷AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人⑸ABCC：得意扬扬空空如也可怜巴巴无所事事人影绰绰⑹ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四◆成语特点篇1、含反义词的成语远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间2、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语3、三字俗语—红眼病摔跟斗笑面虎碰钉子顺风耳千里眼4、表示性格特点的成语—平易近人能说会道温柔体贴通情达理心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日积月累勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦7、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪◆词语搭配（的、地、得）（皑皑）的雪山（奔腾）的江水（标准）的答案（长长）的堤岸（刺骨）的寒风（葱郁）的树丛（繁华）的城市（沸腾）的温泉（高大）的城楼（古怪）的性格（关注）的热点（欢乐）的笑声（金碧辉煌）的宫殿（敬爱）的老师（漫长）的严冬（美好）的情感（美丽）的公园（美丽）的画面（暖和）的地方（亲爱）的同学（轻快）的音乐（轻微）的响动（热烈）的掌声（热闹）的市场（热切）的愿望（热情）的接待（希望）的火种（严重）的疾病（有名）的长廊（壮丽）的景观（尊敬）的领导浩瀚的（太空）旅行的（快乐）神奇的（用途）特殊的（乘客）优良的（品种）有趣的（旅行）激动地说惊奇地问奇怪地问亲切地问兴奋地喊道认真地回答仔细地看笔直地站静静地站静静地思索认真地清扫工工整整地写翻来覆去地读悄悄地试穿快乐地打滚高兴地笑了认真地看书快乐地唱着歌轻轻地托起轻轻地送还稳稳地托起使劲地挣脱跑得快跳得高唱得好笑得喘不过气来玩得痛快极了笑得眼泪都流出来了飞得太急了急得团团转急得直跺脚急得直挠头吓得撒腿就跑饿得咕咕叫二、语文园地内容汇总（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学四年级语文下册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）卜ｂǔ(占卜) 和huò（和药）huó（和面）2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
四年级下册语文期末复习资料
四年级下册语文期末复习资料四年级下册语文期末复习资料语文是我们学习的重要科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一门艺术。
在四年级下册的学习中，我们学习了很多有趣的知识，包括课文、诗歌、作文等等。
为了帮助大家更好地复习，我整理了一些重点内容，希望对大家的期末考试有所帮助。
一、课文篇在四年级下册的课文中，我们学习了很多经典的作品，如《荷塘月色》、《小石头和小草》、《小兔的雨伞》等等。
这些课文通过生动的语言和丰富的情节，向我们展示了美丽的自然景色、动人的人物形象和深刻的哲理。
在复习这些课文时，我们可以从以下几个方面入手：1. 了解课文的主题和情节发展。
每篇课文都有一个主题，通过情节的展开和发展来表达这个主题。
我们要仔细阅读课文，理解其中的情节变化和人物心理变化，从而把握住课文的核心内容。
2. 掌握课文中的重要词语和句子。
课文中的一些关键词语和句子往往具有重要的意义，我们要学会理解和运用它们。
可以通过词语解释、句子分析等方式来加深对这些内容的理解。
3. 分析课文中的修辞手法。
修辞手法是语文中的重要内容之一，它能够让文章更加生动有趣。
我们可以分析课文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞手法，从而更好地理解和欣赏课文。
二、诗歌篇在四年级下册的学习中，我们还学习了一些优美的诗歌，如《小河》、《秋天的果实》、《春天的花朵》等等。
这些诗歌通过抒发作者的情感和描绘自然景色，给我们带来了美的享受和思考。
在复习诗歌时，我们可以从以下几个方面入手：1. 理解诗歌的意境。
诗歌是用最简练的语言表达最深刻的情感和思想的艺术形式。
我们要仔细品味诗歌中的意境，感受其中蕴含的美和哲理。
2. 分析诗歌的韵律和格律。
诗歌的韵律和格律是其独特之处，它们能够给诗歌带来节奏感和美感。
我们可以分析诗歌中的押韵、平仄等特点，从而更好地理解和欣赏诗歌。
3. 掌握诗歌中的重要词语和句子。
诗歌中的一些关键词语和句子往往具有重要的意义，我们要学会理解和运用它们。
可以通过词语解释、句子分析等方式来加深对这些内容的理解。
部编版四年级下册语文全一册期末总复习—重点归纳整理
部编版四年级下册语文全一册期末总复习—重点归纳整理一、词语解释1.心怀：心中怀着某种情感或愿望。
2.螳螂捕蝉：喻指别人危机时趁机吃人、防备警惕。
3.桀纣：商纣王名。
4.宽大无私：行为态度宽广不自私。
5.剪不断，理还乱：比喻解决问题并不干脆，处理之后事情更加混乱。
二、课文重点1. 《第十课》《妹妹》（一）2019.4.1这篇文章是写小女孩儿与他的妹妹关系。
在战争的年代，生活是很艰难的，小女孩因为战争而失去了自己的父母，只有一个妹妹。
但是小女孩并没有怨天尤人，反而用自己的爱和耐心陪伴妹妹，让她感受到了家庭的温暖。
这个故事告诉我们即使在困难的环境中，只要人们彼此爱护和帮助，就可以度过难关，还能感受到幸福。
文中描写了歌风、耳环红等形象，给予人们美好而温馨的感觉。
2. 《第二十六课》《双喜临门》（一）2019.4.6《双喜临门》这篇文章写的是一个患难见真情的故事。
在福建这个世外桃源似的小山村，在一个农民家庭里，女主人公云蝶十二岁时瘫痪，需要丈夫周利其人为抚养。
周利其虽然贫穷，却对妻子死去的*母亲能给他儿女的爱。
周利其的奉献感动了社会各界，白大婶和丰哥两个大寡妇主动帮助周利其家，并充满了同情心。
3. 《第六十七课》《如意谐音》（一）2019年4月23日《如意谐音》写了一件碰巧、巧合的事情。
在这个故事中，相识、席子兰在数学竞赛中得了蓝讯号，主角米波因为条件相对较差，竞赛成绩不佳。
在一次看世界地图的时候，由于巧合发现了世事和世界两个字似音，激发了他学习优秀英语的兴趣。
相识、席子兰也被他的进步所感动，并主动帮助他。
学生们也欢喜若狂生动形象。
这篇课文向我们传递了积极向上的教育信念，让我们懂得励志学习，踏实向前。
三、成语谜语解析1.画地为狱：比喻为人作恶，为自己造成困难。
2.一表人才：形容外表秀丽，才华出众的人。
3.亡羊补牢：比喻出了差错及时弥补，防止后患。
4.守株待兔：比喻不自主的等待，不善于争取。
5.一笑而过：用于形容对某种事物轻视，漫不在意的表现。
古诗文和日积月累 -2022-2023学年四年级语文下册期末专项复习(部编版)
【期末专项】专题05 古诗文和日积月累一、古诗文盘点。
第1课古诗三首四时田园杂兴（其二十五）（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
参考译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿新市徐公店（宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
参考译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
清平乐·村居（宋）范成大茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
参考译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
第21课古诗三首芙蓉楼送辛渐 [ 唐 ] 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
参考译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！塞下曲【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
参考译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。
正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
墨梅【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
参考译文：洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。
2020年人教部编版四年级下学期语文期末重点知识点复习资料
2020年人教部编版四年级下学期语文期末重点知识点复习资料四下期末重点复一、字音正确的读音：XXX zhá shé wù kān hè jué jiàng chán chòng gōng chà bào pù bǐng píng lǜ shuài yún yùn kēng háng sài sāi二、词语1.甜蜜、慰藉、描绘、隧道、健康、预防、涂抹、麦穗、烦恼、节奏、嫩绿、忠厚、局促、脾气、扩大、杜鹃、扫荡、调遣、秩序、附近2.胳膊、潇洒、朦胧、藤萝、窟窿、掩护、淹没、饭馆、枪栓、疾病、钢铁、指挥、波涛3.观赏、规矩、慌忙、蔬菜、呼啸、呼唤、怒吼、努力、繁星、敏捷、夺目、奇观、晌午、倘若、迟钝、一吨、顿时、幸福、辛苦、丰硕、最喜、小儿无赖、春光、懒困、倚微风、绮丽、脸颊、拆除4.服（饰）、拂（拭）、服（侍）、候、开（辟）、如（劈）面、警（戒）、指（介）、绍（介）、意锐（利）、威（力）、华丽、具备、根据、京剧、始终、行驶、使劲三、交流平台1.遇到不懂的问题，可以联系上下文并结合生活经验、查资料、请教别人来解决。
2.诗歌的特点是很有节奏感，表达独特、想象丰富，情感真挚。
3.XXX的《记金华的双龙洞》按游览顺序来写，重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。
XXX的《海上日出》的第2—3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
4.《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容。
5.描写XXX船长和XXX的英雄形象，可以通过抓住他们的语言和动作来进行。
XXX船长临危不乱、沉着勇敢；XXX英勇无畏、视死如归。
6.英国XXX写的《巨人的花园》、丹麦XXX写的《海的女儿》充满着奇妙的想象，人物拥有非凡的能力，真善美的形象也很突出。
四年级语文下册期末复习资料
四年级语文下册期末复习资料四年级语文下册期末复习资料语文作为一门基础学科，对于学生的发展起着重要的作用。
四年级语文下册内容丰富多样，包括了课文、诗歌、作文等多个方面。
为了帮助同学们更好地复习，下面将针对四年级语文下册的重点知识进行总结和梳理。
一、课文篇章四年级语文下册的课文篇章内容丰富，包括了人物故事、寓言故事、神话故事等。
在复习时，可以从以下几个方面进行重点回顾：1. 人物故事：回顾故事的主要人物、故事情节以及故事的主题。
例如《小兔子乖乖》这篇课文，要回忆小兔子的性格特点、小兔子遇到的问题以及故事的寓意。
2. 寓言故事：回顾故事中的寓意和道理。
例如《小猫钓鱼》这篇课文，要理解其中的寓意，明白劳动的重要性。
3. 神话故事：回顾故事的情节和故事中的人物形象。
例如《嫦娥奔月》这篇课文，要回忆故事中的主要情节，并理解其中的传统文化内涵。
二、诗歌鉴赏四年级语文下册的诗歌内容丰富多样，包括了古诗、现代诗等。
在复习时，可以从以下几个方面进行重点回顾：1. 诗歌的意境：回顾诗歌的意境和情感表达。
例如《静夜思》这首古诗，要理解其中的静谧、孤寂的意境。
2. 诗歌的韵律：回顾诗歌的韵律和节奏感。
例如《春晓》这首古诗，要理解其中的韵律变化和节奏感。
3. 诗歌的意义：回顾诗歌的意义和主题。
例如《七步诗》这首古诗，要理解其中的爱情与责任的主题。
三、作文写作四年级语文下册的作文内容注重培养学生的写作能力和表达能力。
在复习时，可以从以下几个方面进行重点回顾：1. 作文的结构：回顾作文的开头、中间和结尾的写作方式。
例如，写一篇关于夏天的作文时，可以从夏天的特点、夏天的活动等方面展开。
2. 作文的语言表达：回顾作文中的语言表达方式和修辞手法。
例如，通过运用形象生动的描写和比喻等修辞手法，使作文更加生动有趣。
3. 作文的主题：回顾作文的主题和写作要点。
例如，写一篇关于友谊的作文时，可以从友谊的特点、友谊的重要性等方面展开。
四、阅读理解四年级语文下册还包括了一些阅读理解题，要求学生能够理解文章的意思并回答问题。
人教版小学四年级语文下册生字词语积累、知识期末汇总复习资料
人教版小学四年级下册语文词语复习一、生字复习1．生字表（一）中200 个“会认字”能读准字音，会口头组词。
2．生字表（二）中300 个“会写字”能读准字音，正确书写，并组词。
练习方法，用“拼音填汉字卷”和“组词卷”进行练习。
3．本册平舌字17 个（要求背下来，要简单划分平翘舌）。
簇. 擦. 财. 赠. 尊. 斯. 罪. 耸. 蚕. 桑. 塞. 萨. 刺. 蔡. 睬. 锁. 脏. 4．轻声音的字骆驼 (tuo)思索（liang）讲究（jiu）铃铛（dang）苍蝇 (ying)折腾(teng)扫帚(zhou )埋伏(fu)蘑菇 (gu)妆扮(ban )枕头(tou)糟践(ta)孤零零 (ling)招呼(hu)嘱咐(fu)扑闪(shan)规矩 (ju)火候(hou)耽搁(wu)诉苦(yuan)5．多音字（会用不同音组词）似. 卷. 转. 据. 饮. 重. 华. 泊. 把. 闷. 削. 难. 扎. 吁. 折. 扫. 拧.还. 弹. 悄. 铺. 率. 冠.摸. 圈. 塞. 应. 的. 恶. 撒.6.易错音谙( ān) 驼( tu?)浙(zha)簇(cù)皑(ái)津(jīn)耽(dān)愚(yú)蝙(biān)巷(xi ànɡ) 捕(b ǔ) 蝇(y ínɡ) 帚(zh ǒu)屑(xia) 弥(mí) 济(j ì) 弋(y ì) 频(p ín) 浸(j ìn) 袅(ni ǎo) 屡(l ǚ) 垠(y ín) 箬(ru?) 蓑(su ō) 撩(liáo)违(w?i)执(zhí)徽(huī)诱(y?u)塑(sù)扰(rǎo)豌(wān) 诏(zh ào) 焰(y àn) 膝(x ī) 恕(sh ù) 矩(j ǔ) 惩(ch?n ɡ) 绢(ju àn) 7．易错字漓绵澜潭攀臀擦曲折隙微拔拨惑德瘦帽喉吟宛滚毁凯姨杂慌聚康瞬塌欲扰巢搬饰捣辩释澈徽妄融蔡焰饶膝啄二、词语复习宽裕（）虚伪（）陈腐（）悲痛（）凶暴（）展望（）凝结（）平庸（）僵直（）怀疑（）违反（）酷暑（）宽广（）罪恶（）健康（）平时（）防守（）和平（）开朗（）骄傲（）仔细（）喜爱（）齐集（）简单（）拒绝（）行进（）谦逊（）昏暗（）马虎（）隐藏（）思疑（）凉快（）迟缓（）俯视（）寂静（）健壮（）灿烂（）精湛（）崭新（）维持（）馈送（）耽搁（）满意（）娴熟（）僵硬（）轻视（）短暂（）有限（）清楚（）2、写出近义词。
小学生四年级下学期语文期末复习要点汇总
小学生四年级下学期语文期末复习要点汇总人教版小学四年级下学期语文复习模拟测验一、第一单元复习本单元课文主要围绕“自然景观”这一主题展开，涉及到的课文有《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》等。
同学们在复习时，应着重注意以下几点：1.熟练背诵课文，尤其是其中描写自然景观的经典语句。
2.掌握课文中的生字词，包括读音、意义等。
3.理解课文中的重点语句，如作者用到的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。
二、第二单元复习本单元课文主要围绕“童年趣事”这一主题展开，涉及到的课文有《倔强的小红军》、《手术台就是阵地》、《甘罗十二为使臣》等。
同学们在复习时，应着重注意以下几点：1.熟练背诵课文，尤其是其中描写童年趣事的经典语句。
2.掌握课文中的生字词，包括读音、意义等。
3.理解课文内容，学习作者描写人物的方法，如语言描写、动作描写、神态描写等。
三、第三单元复习本单元课文主要围绕“人和动物”这一主题展开，涉及到的课文有《农场里的动物》、《欢乐的泼水节》、《麻雀》等。
同学们在复习时，应着重注意以下几点：1.熟练背诵课文，尤其是其中描写人和动物关系的经典语句。
2.掌握课文中的生字词，包括读音、意义等。
3.理解课文内容，学习作者描写动物的方法，如外貌描写、习性描写等。
四、第四单元复习本单元课文主要围绕“战争”这一主题展开，涉及到的课文有《一个中国孩子的呼声》、《夜莺的歌声》、《小英雄雨来》等。
同学们在复习时，应着重注意以下几点：1.熟练背诵课文，尤其是其中描写战争场面的经典语句。
2.掌握课文中的生字词，包括读音、意义等。
3.理解课文内容，学习作者描写战争的手法，如侧面描写、直接描写等。
同时，也应理解课文中表达的爱国情感。
五、阅读理解专项训练阅读理解是语文考试中的重要部分，同学们在复习时应注重以下几点：1.多读各类文章，包括记叙文、说明文、议论文等，提高阅读速度和阅读理解能力。
2.学习并运用阅读理解的技巧，如找主题句、归纳段落大意等。
1_四年级语文下册期末总复习重点资料
部编语文四年级下册总复习知识点重点归纳整理班级姓名（一）人物性格特点归纳：1.《千年梦圆在今朝》表现了中国航天工作人员：勇于探索、不懈努力、团结协作的精神。
2.《白桦》中白桦的形象特点：高洁、挺拔、不畏严寒。
3.《猫》中猫的特点：古怪，满月的小猫：淘气可爱。
4.《母鸡》中母鸡的特点：负责、慈爱、勇敢、辛苦。
5.《白鹅》中鹅的特点：高傲。
6.《小英雄雨来（节选）》雨来的品质：机智勇敢、热爱祖国、坚强不屈。
7.《我们家的男子汉》中被“我”称为男子汉的是我姐姐家的孩子，我之所以称他为男子汉是因为他率真爽气、自主独立、沉着勇敢。
8.《芦花鞋》青铜的品质：吃苦耐劳、勤快能干、为他人着想。
9.《文言文二则》中的车胤和李白的品质：勤勉学习、坚持不懈的求学精神。
10.《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长品质：忠于职守、舍己救人。
11.《墨梅》中梅花的特点：高洁、清秀、淡雅、朴素。
12.《黄继光》中黄继光的品质：英勇顽强、视死如归、奋不顾身的英雄形象。
13.《宝葫芦的秘密（节选）》中王葆：淘气、顽皮、好奇的、爱听故事的、充满童真。
14.《巨人的花园》中巨人由冷漠、孤独而变得和善、无私。
孩子们：纯真、善良、充满活力。
15.《海的女儿》中小人鱼：美丽、善良、坚毅和牺牲精神。
（二）各课课文知识点归纳：1.《四时田园杂兴》（1）本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
（2）诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
（3）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情2.《宿新市徐公店》（1）诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
（2）说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花（3）这首诗运用了白描的手法。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
四年级语文下学期期末复习资料「」
四年级语文下学期期末复习资料「」四年级语文下学期期末复习资料汇总「人教版」第一部分：课文精要一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国 9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命 8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师 16、扁鹊——医术高超 17蔡桓公—固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯—心狠手辣、冷酷无情21渔夫—从容、镇定、聪明22魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢五、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
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• 课文赞扬了伽利略敢于挑战权威和追 求真理的精神。
26、全神贯注
• 记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利 作家斯蒂芬· 茨威格到家里做客，自己 却如痴如醉地投入到工作之中，完全 忘记了客人的事。 • 文中充分表现出了罗丹全神贯注的工 作态度和对艺术执著追求的精神。
仿《全神贯注》写一段描写认真、 专注做事的话
11、蝙蝠和雷达
• 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了 蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启 发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间 安全飞行的问题。 • 这项研究告诉人们，研究生物可能对人类 的创造发明有所启示。
12、大自然的启示
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前 德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林 里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举 破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森 林渐渐给毁灭了。 《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实 例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启 示，有所发明、有所创造。 这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律， 研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好 地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利 用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然， 为人类服务。
• 《渔歌子》全诗动静结合，意境优美， 用词活泼，情趣盎然，生动地表现了 渔夫悠闲自在的生活情趣。
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24、麦哨
作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节 乡间田野里即将丰收的景象和孩子们 在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形， 展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的 形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。
体会拟人修辞手法的作用
第二单元
以诚待人
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5、中彩那天
• 故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化 过程为线索展开。当商店扩音器高声宣布父亲幸 运地成为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰 牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么 高兴。然而，当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过 拥挤的大街时，却发现父亲的“神情严肃”， “看不出中彩带给他的喜悦”。“我”自然会感 到“闷闷不乐”。回到家里，慈祥的母亲揭示了 其中的奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。 “我”迷惑不解，母亲又详细说出了事情的经过。 最后在没有人知情的情况下，父亲毅然地拨通电 话，通知真正的获奖者库伯。 • 这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精 神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富， 它比物质财富更为珍贵。
• 本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己 的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重， 从而改变了自己命运的故事。 • 故事以“尊严”为题，含义深刻。 一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精 神的，要自爱、自强、自尊； 另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人 品的长者风范。
8、将心比心
• 人人都希望能获得更多人的关心和帮 助。然而想获得别人的帮助，首先要 自己先去关心、帮助别人。要想得到 别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽 容、鼓励别人。
• ⑤谁都有生活的权利，谁都可以创造一个 属于自己的缤纷世界。 • “权利”是指公民或法人依法行使的权利 和享受的利益，这里是说每个人都是生活 的主人，都有享受生活的权利。“缤纷” 是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的 美好世界。这句话是课文的重点句子。从 安静的身上，作者默默地感受到了这位盲 童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命 的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一 个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有 健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命， 就一定能够创造出一个属于自己的春天， 编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
《花的勇气》
激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并 不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰 难险阻。
第六单元
乡村生活
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21、乡下人家
• 文章按照房前屋后的空间顺序和春夏 秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交 叉描写，展现了乡下人家朴实自然和 谐、充满诗意的乡村生活. • 赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自 己勤劳的双手装点自己的家园、装点 自己生活的美好品质
• ④许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条 美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其 优美的曲线，述说着飞翔的概念。 • “张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目 失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留 恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆 周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心 中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看 不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心 世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。
《忆江南》（唐 白居易）
表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 古诗修辞手法 对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
《桂林山水》
我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂 林的水是多么的静清绿啊！
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3、《记金华的双龙洞》
这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞 的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国 秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。 • 作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞 途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外 洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写 出洞。 • 感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇 啊！
我的发现
比喻句的特点
句中本体、喻体必须是两种不同种类的事 物，而且有相似之处，存在着比喻关系
使句子更加生动形象，突出了某个重点， 可以是文章的中心或者是某件事物的特点
第五单元
热爱生命
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17、《触摸春天》
作者也触摸到了一种从未有过的生 命力，感悟到了人生的真谛：谁都 有把握春天的权利，只有用心去感 受生命的美好，才能创造一个属于 自己的春天。
14、小英雄雨来：
• 讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战 争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇 敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故事。 • 了解战争年代人们的生活，学习小英雄雨 来热爱祖国，勇敢机智的品质。
15、一个中国孩子的呼声
• 这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子 写给联合国秘书长加利的一封信。这封信 首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问 候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的 爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪 和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍 卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起 来，维护和平，制止战争!
我的发现
每组第二个句子表达的情感更浓重一些
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第四单元
战争与和平
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13、夜莺的歌声
课文讲述了苏联卫国战争时期，一个 被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙 同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击 队传递信息，协助游击队歼灭德国法 西斯强盗的故事。课文充分表现了 “小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精 神。
6、万年牢
• 故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分 讲父亲做事认真和实在的。先讲父亲自己 经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作 的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲 父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、 弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。 • 我感受到了无论做什么事都要讲究认真， 讲究实在。
7、尊严
第一单元
写景
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1、《古诗词三首》
《独坐敬亭山》 （唐 李白）
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗 人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
古诗修辞手法 拟人：相看两不厌，只有敬亭山
《望洞庭》（唐 刘禹锡）
表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 古诗修辞手法 比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作 （没有磨拭过的铜镜）。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把 （洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山） 比作（青螺）。
仿写句子
1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄 的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都 会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万 千，让你流连忘返。 2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和 鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯； 小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。 3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真 香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花 真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。 4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热， 真是变化多端啊
第三单元
大自然的启示
9、自然之道
• 课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省 的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队 来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样 离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟 被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱 向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以 为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼 龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了 一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。 • 这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往 往会产生与我们的愿望相反的结果。
• 1.判断使用的是拟人手法 • 2.这样写生动，形象，能表现出什么（结合 句子内容）
比喻手法也一样
第七单元
执着追求
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25、两个铁球同时着地
• 这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年 轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威， 对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真 理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在 人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事 实验证了真理。
• 体会我对父亲的深切怀念、对和平的 无比渴望。
书信格式主要包括五个部分：称呼、 正文、结尾、署名和日期
1称呼（顶格 ） 2正文（这是信的主体，可以分为若干段来书 写） 3此致 （空两格） 敬礼（顶格） 4署名（写信人的名字） 5日期
16、和我们一样享受春天
• 这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩 子的视角，揭示了战争给自然世界带 来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。 • 全诗共五个小节。可以分为两个部分， 第一部分（第一至第四小节）描述了 战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分（第五小节）发出祈盼，让 战火中的孩子和我们一样在鲜花中读 书，一同享受春天的美好。