【初一】吾爱吾师初一作文650字
吾爱吾师作文（精选15篇）
吾爱吾师作文吾爱吾师作文（精选15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的吾爱吾师作文，希望能够帮助到大家。
吾爱吾师作文1子曰:“三人行，必有我师焉。
”无论是欢笑声洋溢的学校、令人暑气全消的游泳池、绿意盎然的公园，甚至是位在偏远地区的山中小部落里，都有着默默为学生奉献的无名英雄――老师的身影。
每个人在漫长的求学路途上，这群无名英雄传授给我们的宝贵知识，将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。
这群英雄中，往往有一、两位老师因一个贴心的小动作、一句关心的话语就令学生毕生难忘。
而让我印象最深刻的老师，是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。
回忆儿时，往事历历如绘，当时好胜的我，在运动会如火如荼的展开之际，只顾着在预演里跑赢对手，就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时，压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来，被撞倒的我右手疼得厉害，到医院照X光时赫然发现：我的右手竟然骨折了！上了有如千金锤一般重的石膏后，我便进入了长达一个月的漫长静养生涯，邱老师得知后，便买了一组木制积木送我做复健之用，并让我的作业减半，我开始试着用平时不惯用的左手写功课，她还一再包容我写的“狗爬字”，她总是告诉我：“不能只怪别人撞你，这对你的伤于事无补，倒不如时时快快乐乐，当心情好时, 伤也会好的比较快哦！”就因老师的这段话，使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题；就因老师的这段话，使我和老师变成了亦师亦友的.关系,下课时常会赖着老师撒娇……。
“一日为师，终身为父。
”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心，谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。
期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群，也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报！吾爱吾师作文2在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师；当我感到迷惘时，在旁边引导我；当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文精选15篇在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的吾爱吾师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
吾爱吾师作文1有人说帅比师大，但我却认为不然。
将帅掌握着千军万马，驰骋疆场；但老师也孕育着芊芊学子，终究桃李满天下。
两者都是不可或缺的。
只是他们的表现形式不同罢了，毕竟帅比师少了一横。
我写这些并不是夸赞老师如何的伟大，而是说每个人都已不同的形式在奉献，哪怕再微小。
这也是支撑梦想的信念。
我的老师，已人到中年，有了和我们年龄相仿的孩子。
但给人的感觉还是那么的精明干练。
记得那是一年前的秋天，乌云笼罩着整个天空，黑压压的，着实令人害怕。
没有晚课的老师都急急忙忙的走了，生怕和这场大雨来上一场遭遇战。
这时，老师走进了班级。
对我们说了一些激励的话，最后问道‘还有事吗’，没事的话我就走了。
这时马旭的同桌华蕊站了起来，吞吞吐吐得说道，‘老师马旭他病了’。
老师走过去一摸他的脑袋，说道‘这孩子，咋不早说、’说完老师便让我和她取药去。
到了办公室，老师接到了一个电话，是她的女儿打来的，问道；‘妈，你什么时候来接我’，老师说我这边还有事你自己回去吧。
老师说完就急忙挂断了电话，和我急匆匆的回到了教室。
在女儿和学生的天平上，显然已经倾向了学生；在教师与母亲这一角色中，老师毅然选择了教师。
我曾在一位老师自传中看到；我本想在被窝里懒几分钟，但一想到我那群可爱的孩子，便没有再懒下去的'理由了、我还要领他们晨读呢。
便再也躺不住了，快速起来，简单地收拾了一下屋子。
赶往学校，呼吸着清晨的第一缕空气。
到了学校门口，门口值周的同学对我说了一句老师好，我突然觉得这句话顶得上我一切的劳累’。
多年之后，老师老了，退休了。
而我们却长大了，与老师看看那时的照片，谈谈那时的故事··这是多么惬意的一件事啊……老师不禁感叹道；‘这辈子，没白干……爱老师，爱她的精明干练、爱她的宽容大度、爱她的默默奉献……总之，吾爱吾师。
吾爱吾师 作文
吾爱吾师作文吾爱吾师。
老师，是一盏明灯，照亮我们前行的道路；老师，是一座灵魂的园地，培育我们成长的希望。
吾爱吾师，这是我们心中永远的真情告白。
每一个人的成长过程中，都离不开老师的教诲和关怀。
在我们迷茫的时候，老师给予我们指引和鼓励；在我们失败的时候，老师给予我们支持和帮助。
他们默默奉献，用心灌溉着我们的心田，让我们茁壮成长。
正是因为有了老师，我们才有了前行的勇气，才有了成长的动力。
老师不仅是知识的传授者，更是品德的榜样。
他们言传身教，用自己的言行影响着我们的一生。
他们教会我们做人的道理，教会我们如何待人接物，教会我们如何做一个有担当、有责任的人。
他们用自己的行动诠释着“吾爱吾师”，让我们懂得尊重、感恩和奉献。
在我们追求梦想的道路上，老师是我们坚实的后盾。
他们不仅教会我们知识，更教会我们如何独立思考、如何解决问题。
他们在我们迷茫时给予引导，在我们成功时给予鼓励，在我们失败时给予鼓励。
他们默默奉献，用心灌溉着我们的心田，让我们茁壮成长。
正是因为有了老师，我们才有了前行的勇气，才有了成长的动力。
吾爱吾师，是我们心中永远的真情告白。
在这个特殊的日子里，让我们向每一位曾经教导、关怀过我们的老师们深深地鞠躬致谢，让我们用最真挚的心情，告诉他们，老师，您辛苦了，我们爱您！愿老师们健康幸福，愿他们的教育事业越来越美好，愿他们的学生们都能茁壮成长，实现自己的梦想。
吾爱吾师，因为有了您们，我们的人生才如此精彩。
愿我们永远怀着感恩的心，永远怀着敬畏的心，永远怀着爱的心，去面对生活，去追逐梦想。
愿我们永远怀着对老师的感恩之情，永远怀着对老师的尊敬之心，永远怀着对老师的爱戴之意。
因为吾爱吾师，所以我们更加坚定地走在前行的路上，所以我们更加努力地追逐自己的梦想，所以我们更加自信地面对未来的挑战。
吾爱吾师，愿您们健康快乐，愿您们的辛勤付出得到最美好的回报。
愿我们永远怀着感恩之心，永远怀着敬畏之心，永远怀着爱的心，去面对生活，去追逐梦想。
吾爱吾师征文
吾爱吾师征文吾师，是我人生中最重要的人之一，是我学习的引路人，是我成长的指南针。
他不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。
因此，我深深地爱着吾师。
吾师教课育人，如同春风化雨般温柔而深沉。
他严谨的教学态度和丰富的知识储备令我敬畏不已。
每当我在课堂上遇到困惑，吾师总是耐心地为我解答，引导我去思考和探索。
他用生动的语言和生动的例子，让枯燥的知识变得有趣而易懂。
吾师的教学方式不仅培养了我对学习的兴趣，更让我懂得了学习的方法和态度。
吾师言传身教，以身作则。
他是一位为人师表的典范，他的言行举止无不体现着高尚的品德和优秀的素养。
他对待每一个学生都一视同仁，平等和公正地对待每个人。
他注重培养学生的品德修养，教导我们要做一个有道德、有责任心的人。
他教会我们要坚持正义，勇于担当，不怕困难和挫折。
吾师的榜样影响着我，让我明白了一个人应该如何去为人处事。
吾师关心学生，关心我们的成长。
他经常与我们交流，了解我们的困惑和问题，给予我们积极的鼓励和建议。
吾师不仅关注我们的学业成绩，更注重培养我们的全面发展。
他鼓励我们参加各种活动，提升自己的综合素质。
他还为我们提供了很多学习的资源和机会，让我们有更多的机会去拓展自己的眼界和见识。
吾师严格要求，促使我不断进步。
他对我的学习态度和进步给予了高度的重视和赞扬，同时也给予了我更高的期望和要求。
他不断激励我去追求卓越，不断提高自己的能力和水平。
在吾师的帮助和指导下，我逐渐成长为一个自信、勇敢、坚持的人。
吾师的教诲如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我爱吾师，是因为他给予了我无私的关怀和帮助，是因为他让我懂得了知识的重要性和做人的道理。
吾师是我人生中最重要的人之一，我将永远怀着感激和敬意对待他。
吾爱吾师，因为他给予了我最宝贵的财富——知识和品德。
吾师是我人生中的榜样，他的教导和激励将伴随着我一生。
我会努力学习，不辜负吾师对我的期望和关怀，将来也希望能够成为一个优秀的人，为社会做出贡献。
吾师，我爱您！。
吾爱吾师作文600字
吾爱吾师作文600字吾爱吾师作文一：我爱我的老师我爱我的老师，因为她是一位严谨认真、知识渊博的好老师。
我的老师叫李老师，是我们班级的班主任。
她有一头亮丽的黑色头发，笑起来时眼睛弯弯的，给人一种亲近感。
每当我们有困难时，她总是很耐心地给我们提供帮助，让我们感到无比温暖。
李老师不仅教我们知识，而且关心我们的身心健康。
她会定期组织班级活动，让同学们在愉快的氛围中交流、合作。
每年的班级联欢会上，她还会为我们准备丰富多彩的节目，让我们展示自己的才艺。
这些活动不仅培养了我们的集体意识，也增强了我们的团结合作能力。
在课堂上，李老师总是严谨认真，让我们深受启发。
她会精心备课，将知识讲解得通俗易懂，并且经常给我们提出一些有启发性的问题，引导我们进行思考。
她还鼓励我们多读书、多思考，培养我们的独立思考能力。
我们班级的同学们都很喜欢李老师。
她是一位严厉而公正的班主任，班级纪律非常好。
她教我们要守时守纪律，要有礼貌待人，要团结友爱。
在她的带领下，我们班级的同学们形成了一种和谐、友爱的氛围。
我会永远记得李老师对我们的教诲和关怀，她就像一盏明灯，指引着我们的人生道路。
我要好好学习，将来成为一个有用的人，报答老师的栽培和教导。
吾爱吾师作文二：吾爱吾师吾爱吾师，因为她是一位有爱心、有责任心的好老师。
我的老师叫王老师，她是一位年轻漂亮的老师。
她总是面带微笑地迎接我们的到来，给人一种亲切感。
每当我们有困难时，她总是耐心地给予帮助，让我们感到无比温暖。
王老师对学生的要求非常严格，她教我们要守时守纪律，要有良好的学习态度。
她还会鼓励我们要积极参加各种活动，拓展自己的眼界。
她经常给我们讲一些励志的故事，激励我们奋发向前。
在她的带领下，我们班级的同学们形成了一种追求卓越的氛围。
王老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身心健康。
她会定期组织班级活动，让同学们在欢乐的氛围中放松心情。
她还会关注我们的生活，经常询问我们的近况，给予我们鼓励和支持。
吾爱吾师_初一作文_1
吾爱吾师吾爱吾师说实话，这篇作文可是我凭着良心写的，如果损了你的颜面，那就请您用啤酒肚多多包涵！哎！哎！哎！我说的可不是“喜羊羊与灰太狼”中的黑大帅，而是我们的班主任——曾国斌老师。
1此帅久经考场，故黑；2此帅总穿大黑袍，故黑；3让你自个儿猜去。
综上所述，此人的确算得上是黑大帅了！至于大帅穿黑袍嘛，原因已被咱班的学者——老王给揪出来了：穿黑衣显瘦！可我不得不诚恳地说一句：“大帅，别以为你裹了层黑衣，我就认不出你是胖子！”每当看见你跟在我们旁边跑步，气喘喘的样子时，我就觉得您好有责任心。
那时的您，脸已不再黑，变得红了。
真想给您换个外号：红大帅！虽然只和黑板擦相差一字！每当您上课时，总在黑板上这儿写道题，那儿写道式子。
黑板写满了，您也不浪费时间，不用黑板擦擦黑板，而是伸出您那黑色的大手，“刷刷”几下，既节省了时间又解决了问题。
一堂课结束后，您用“超级变变变”的技术，把您那双黑手变成了白手，那时的我，再也不忍心想您的外号：黑手擦！大帅搞幽默您不喜欢死气沉沉的课堂，因为您知道：那样只会上一堂“催眠课”。
还记得有一次上数学课，怀才故意捣乱，故意打了一个嗝，又长又响，想必味道也不好问吧！这时的我们，想笑却又不敢笑，您为了让我们放松一下，就发话了：“想当年，我有一个同学，他在考试时大叫了一声，然后口吐白沫，倒在了桌子上。
我们班主任打了120，一查，原来那位同学羊癫疯突然发作，倒了。
怀才，你是什么原因啊？”不知是哪位小卒插了一下嘴：“吃饱了撑的！”大帅装作镇定的样子：“怀才，你一定要挺住哟！”我们这些小卒听了，都哈哈大笑起来。
怀才说：“没吃多少，是饿出来的！”随后，大帅也笑了起来......世界上，还有哪一位老师能像黑大帅一样呢？小卒们，让我们一起为黑大帅加油吧！吾爱吾师！。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？以下是店铺整理的吾爱吾师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
吾爱吾师作文1时光匆匆，太匆匆，在我还没来得及认识它时，它就已经成为永久的记忆!杨柳枯了，有再青的时候;燕子去了，有再来的时候，可我们的日子却一去不复返。
我们小学六年的生活像流水一样，轻轻从我们身旁走过。
还记得六年前，我们踏着稚嫩的步伐，怀着对学校的向往，老师的尊敬，来到这座校园，一切是那么的新颖却又陌生。
这时，一只温暖的大手拉住了我，我抬头一看，看到的是老师灿烂的笑容，老师，谢谢您!是您的微笑让我勇敢、自信，让我在这片广阔的天地中张开双翅，自由翱翔!在我得到胜利的喜悦时，您搂着我的肩膀说：“你是老师的骄傲，继续努力”;在我受到挫折时，您拉着我的手说：“人总会遇到挫折，关键在于你有没有勇气面对”;在我犯错时，您拍着我的肩说：“犯错不可怕，可怕的是你再犯!”老师，谢谢您!在我走在人生道路上时，您总是站在我身后，默默做着我坚强的后盾!记得那一次，我有一道题目不会做，我去办公室找您，您看到我主动问问题非常高兴，帮助我认认真真的讲了一遍，可当时我很难理解这道题目，您看我似懂非懂，鼓励我将疑惑的地方说出来，不厌其烦地、用通俗易懂的方法给我再次讲解，还出了一道类似的问题让我当场做给您看!临走时，您摸了摸我头说：“欢迎常来问问题!”老师，后来我才知道那天您可是感冒发烧着!老师，谢谢您!谢谢您滋润我们的心田;谢谢您传授我们知识;谢谢您教会我们做人的道理……在这离别之际，请再次让我与您说声“谢谢!”老师，谢谢您!吾爱吾师作文2我们的班主任是位年轻，漂亮的姑娘，她从一年级开始教我们一直到四年级。
在这几年里，老师总是兢兢业业，在课堂上她是严厉的老师，课后她又是我们的朋友。
我的左眼先天性失明，这是我一生的负担。
可老师并没有因此歧视我，而是把我和同学们放在同等的位置上。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文通用15篇在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺为大家收集的吾爱吾师作文，欢迎阅读与收藏。
吾爱吾师作文1大千世界，人海茫茫。
我尊敬的人很多。
但我最敬爱的人还是我的班主任牛老师。
牛老师中等身材，留着一头乌黑的短发。
一张和蔼可亲的面庞总是那么慈祥。
她有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴。
牛老师很喜欢穿运动服，看上去非常亲切、随和。
我第一次见到牛老师时，是在一年级开学的第一天。
老师让我们用自己的话都做一下自我介绍。
同学们听了都显得很紧张。
老师似乎看透了我们的心事。
和蔼可亲地对我们说：“你们都是我的孩子，千万不要紧张，要大胆一点儿”。
老师的这一番话顿时让我倍感亲切，一下子深深地喜欢上了她。
从此只要我一见到牛老师，就像见到了自己的妈妈一样，感到特别温暖。
记得有一次早读的时候，我感觉特别不舒服，肚子一阵阵的疼，面色也有一些发白。
不一会儿，就哇哇地吐在了地上。
老师看见了，脸上立刻露出了焦急的神情。
她急忙叫了几个同学来清理，并赶紧给我妈妈打电话，电话里还一再地嘱咐一定要送我去医院。
老师的一举一动让我深受感动，顿时一股暖流涌上我的心头。
那一刻我疼着，但却幸福地享受到了老师对我的爱。
不仅如此，老师在学习上也给与了我很大的鼓励。
我的语文阅读不太好。
记得在一年级的时候，老师布置的语文报上的一道阅读题难住了我。
我在家不断地查找资料，并在爸爸妈妈的辅导下才努力完成。
第二天，当我忐忑不安地把我的作业交给老师时。
令我没有想到的是，老师看了我的作业后，竟然让全班同学为我鼓掌，夸我的作业完成的很好。
那一刻，我别提有多高兴了，就像是自己在奥运会上获得了金牌一样激动不已。
是老师再一次给了我自信，让我渐渐地喜欢上了语文。
吾爱吾师 作文
吾爱吾师作文吾爱吾师。
在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的老师，有的是学校里的老师，有的是生活中的长辈，还有的是社会上的前辈。
而无论是哪一种老师，我们都应该心存感激，对他们怀着敬佩之情。
吾爱吾师，这是我们应该牢记在心的一句话。
老师，是我们人生道路上最为重要的引路人。
在我们的成长过程中，老师们教会了我们知识，教导了我们做人的道理，指引了我们前行的方向。
他们用心灌溉我们的心田，让我们的心灵在知识的海洋中茁壮成长。
正是因为有了老师的教诲，我们才能够在知识的殿堂里自由飞翔，才能够在人生的道路上披荆斩棘，走得更加坚定。
吾爱吾师，这句话不仅仅是一句口号，更是我们内心深处对老师的真挚感情。
在我们的成长过程中，老师不仅仅是知识的传授者，更是精神上的支柱。
他们在我们迷茫时给予我们指引，他们在我们挫折时给予我们鼓励，他们在我们成功时为我们喝彩。
他们默默地奉献，用自己的智慧和爱心，点亮了我们前行的路灯，让我们不再畏惧黑暗。
吾爱吾师，是对老师最真挚的情感表达。
我们应该珍惜老师们的辛勤付出，用我们的行动回报老师们的爱。
我们要在学习上努力刻苦，不负老师的期望；我们要在生活中做一个品德高尚的人，不辜负老师的教诲；我们要在社会中做一个有担当的人，不负老师的培养。
只有这样，我们才能真正地感恩老师，才能真正地实现吾爱吾师的宏伟目标。
吾爱吾师，这句话是我们每个人心中最真挚的情感。
我们要牢记在心，永远怀着感激之情对待老师。
让我们用一颗感恩的心，去面对每一位曾经教导过我们的老师，让我们用一生的努力，去回报每一位曾经关心过我们的老师。
让我们用实际行动，去诠释吾爱吾师这句至理名言，让我们的生命因为有了老师的存在，而变得更加辉煌灿烂。
吾爱吾师，这句话是我们每个人心中最真挚的情感。
愿我们永远怀着感激之情对待老师，愿我们用一生的努力，去回报每一位曾经关心过我们的老师。
愿我们用实际行动，去诠释吾爱吾师这句至理名言，让我们的生命因为有了老师的存在，而变得更加辉煌灿烂。
吾爱吾师作文
吾爱吾师作文吾爱吾师作文吾爱吾师作文1在我的学习生涯中，教过我的老师有许许多多个，有智力启蒙的老师、有和蔼可亲的老师、有知识渊博的老师，有温文尔雅的老师…….时间如流水一般匆匆而去，很多记忆、很多人、很多事已随日子的逝去而褪色。
但有一位老师、有一件事一直却让我刻骨铭心。
上一年级的时候，当我们班班主任的老师是个女的，姓方，可年轻了。
方老师刚接手我们班的时候，我们不敢跟她说话，总是扭扭捏捏的。
但是时间一久，我们就相处得很融洽了。
一次，方老师带我们去操场欣赏植物。
“哇，好多漂亮的花！”同学们不禁赞赞道。
花儿娇嫩可人，让人看了忍不住想摘一朵。
花儿的清香让人把烦恼抛之脑后，心旷神怡。
这时，一丛开在百花之中的茉莉花引起了我的注意。
看着茉莉花便想起家里空空的花瓶，我心想：一丛不能摘，一朵总行了吧？我轻手轻脚地走出队伍，来到茉莉花旁，手捏住花茎，悄然无声地放进口袋。
“小娴，过来！”方老师喊道。
我边走边想，老师怎么会发现了呢？心里一直想不清楚。
“小娴，你折花了吗？”“没……没有……。
”“那我要变魔术了！”老师一下子从我的口袋里拿出了茉莉花，在我眼前晃了晃，我呆了许久，结结巴巴的说：“老师……我错了……”。
方老师语重心长地说：“花儿都是有生命的，而且花儿是很脆弱的，经不起折，我帮它“包扎”一下就行了。
破坏公物是不良的行为，撒谎鼻子会变长的哦！以后不许说谎了”。
这事过去那么久了，但是方老师的话一直回荡在我耳边，让我感受到了知识的滋养，精神的潜移默化，让我要一直铭记在心:不说谎，不破坏公物，不能因为一丝已欲就为所欲为。
是的，老师，我会铭记您的教诲。
您不仅启蒙传授给我知识，还让我学会了如何做人做事。
在这个教师节送上我最真挚的祝福：谢谢您，老师！节日快乐。
吾爱吾师作文2都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好！”王老师是我们三（4）班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。
《吾爱吾师》初一作文
《吾爱吾师》初一作文谁是一生中对我影响最大的人？或许大多数人会提到自己的父母，因为他们在漫长的人生旅途中给予了我们无尽的支持与关爱，陪我们一同经历了生活的酸甜苦辣。
然而，这次我想讲述的是我的作文老师。
从我开始上学的那一天起，每当面临功课或考试中有要写作文的任务时，我都会感到极度的紧张，甚至可以用“如临大敌”“毛骨悚然”“冷汗直流”来形容。
你也许会说我的语文不好，但这并不完全准确，因为至少我的作文不会出现错别字连篇或用词不当的问题。
然而，我却完全不懂得如何遣词造句，将它们巧妙地串联成一篇文章，这对我来说就像是让我赤手空拳与一只恐龙进行搏斗一样艰难。
提起写作文，那简直是苦不堪言，比登天还难。
进入初中后，写作文的频率大幅增加，我也因此终日生活在愁云惨雾之中。
直到有一天，父母带我去拜访了一位作文老师，希望他能帮助我提高写作技巧。
刚开始上课时，我坐在教室里如坐针毡，心中充满了焦虑。
然而，老师独特的教学风格和疯言疯语却成功地吸引了我的注意力，化解了我的紧张情绪，让我破涕为笑。
他说：“写作是一种疯狂的想象，只有沉浸其中，才能感受到其中的乐趣！”这句话在我心中点燃了一丝希望的曙光，让我对写作重新产生了憧憬和信心。
随着时间的推移，我惊喜地发现自己的作文水平有了显著的提高。
曾经，写一篇作文需要耗费我四五个小时的时间，绞尽脑汁、搜肠刮肚，结果写出来的文章却枯燥乏味。
而现在，尽管仍然需要一两个小时，但我已经能够写出比以前更好的作品，并且在写作过程中感受到了一种前所未有的喜悦。
如今，我仍在老师的指导下不断努力，就像一只不断攀爬的蜗牛，虽然缓慢，但却坚定地向着更高的目标前进。
我非常尊敬我的作文老师，因为他的悉心教导，让我不再对作文望而却步；因为他的倾囊相授，让我对词语的运用更加娴熟；因为他的用心雕琢，让我的文章更加精美。
在我成长的道路上，父母是我永远的依靠，而作文老师则是我在文学之路上的引路人。
他用独特的方式激发了我对写作的热爱，让我在文字的世界中找到了自信和快乐。
吾爱吾师作文(优秀5篇)
吾爱吾师作文（优秀5篇）吾爱吾师篇一一弦琴的时光，青山碧水落下了帷幕，一帆远影的交错，岁月与韶华，更替流过。
初中三载，在蝉鸣中已成回想，纵然不舍，一切也已成定局。
江水的彼岸，是吾师的风采，心海的那端，是吾思念的无涯。
师者，所以传道授业解惑也。
每一个有阳光，亦或是有风雨的日子，都有您相伴。
仍记得，您的每一句鼓励关怀，每一次批评指导，每一个灿烂的笑颜，依旧是难忘啊！缕缕金色阳光透过窗棂点点染在雪白的墙壁上，微风吹着日光灯，奏起美妙和谐的旋律，我爱这温暖的班级，更爱在讲台上缓步而行，侃侃而谈的您。
您的口中，似乎有说不尽道不完的知识，从金戈铁马阳关到小桥流水人家，从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南。
每一幅每一帧图画与文字，从您口入我耳，似真似幻，极具生命力，使每个同学都身临其境……凝望着您那苍劲、豪迈的板书，从此，在心中难以抹去对您的那份依恋与敬爱。
光阴的流沙，愈磨愈深。
天边夕日欲颓，又一个温暖的傍晚，那片片火烧云与穹顶上那澄澈的瓦蓝揉在一起满分作文网，我收回眺望的目光，悠长的走廊上，阳光斜斜照下，将花瓶栏杆描上金色的边框，影子犹如青烟。
推开您办公室的门，你一手持一卷古书，一手端一盏香茗，静静的等我。
我陶醉于眼前这悠然迷人的景象，忽而冒失地开口，与您像老友一般畅谈文学，末了，您缓缓说道"既然喜欢卓文君，李白苏轼，王维，就多了解了解……"我重重地点了点头，轻轻关上门，望着窗边那拼命吸收夕阳最后的温存与情感的吊兰，心里不禁想，老师您可知道，我在心中，多少次感叹您卓文君的才华，李太白的随性，苏子瞻的旷达，王摩诘的儒雅，您的这些品质与情怀，学生何止敬爱！年轮交换时光，时光带走岁月，千年前李义山的一首无题歌颂了那无数为爱执着的男女。
到如今，蜡炬成灰，春蚕无悔，却道出您对我们的爱，无私且伟大。
老师，请您也放慢脚步，稍作停歇，从繁忙的工作里抽身，轻抬头，看讲台下，一张张熟悉的面孔，也许现在我们调皮顽劣，但请您相信，我们每个人都怀着"吾爱吾师"那炽热的情怀！吾爱吾师作文篇二我在东南营小学上学，那是一所很大的学校，有着一百多位老师。
吾爱吾师初中作文
吾爱吾师初中作文同学们，我们在不久的将来，或许会各奔东西，或许都会有所成就。
但，不论你身在何时，何地，何方，都请不要忘记每一个曾用心哺育你，给予你知识的恩师，吾爱吾师。
下面给大家分享一些吾爱吾师初中作文，希望对大家有帮助。
吾爱吾师初中作文1都说世上只有妈妈好，可我还想说：“世上还有王老师好!”王老师是我们班的班主任兼语文老师，她二十多岁，留着一头漂亮的棕色卷发，眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子，一张时而生气时而温柔的嘴巴，再配上那双白晰而又温暖的大手，就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。
那还是上学期我右手骨折的事了，因为右手写不了字，我只能尝试用左手写，刚开始我的字写得歪歪扭扭，像甲骨文一样难看。
每当下课的时候，同学们都出去玩了，我却一个人默默地坐在那练字，心里不时哀声叹气，“哎!哎!”就在这个时候，王老师悄悄地走了过来，轻轻地抚摸着我的头，说：“没关系的，慢慢来!”正是王老师这句温柔体贴的话，让我有了今后战胜困难的勇气。
还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试，当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷，眼里流露出慌乱的神情，心里还不停地嘀咕着：“妈妈呀!!这么多基础题啊!而且还要写作文，时间肯定不够，怎么办哟?”正在我欲哭无泪的时候，王老师好像听到了我心里的话似的，走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说：“不用怕!先写完基础题，作文你念，老师来写!”听了王老师的这句话，我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样，高兴的不得了，心里想着：“啊!好险啊!差点就要死翘翘了!”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。
就这样，在王老师的关爱和鼓励下，在学习上我一步步战胜了困难，到最后，左手也能够应付自如了。
还有一件事也是发生在我手骨折期间，不得不让我想起的一件事。
那一天，刚好是放学的时候，同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身体就会钻心的疼痛，正在我一筹莫展，想吃力地背起书包的一刹那，一双温暖有力的手及时地接过了我的书包，我抬头一看，啊!是王老师，王老师对我笑了笑，我也呵呵地笑了。
吾爱吾师 吾爱校园作文
吾爱吾师吾爱校园作文篇一《吾爱吾师》我的老师啊，那可都是一群很有趣的人。
就像我们的班主任李老师，那是个戴着眼镜，头发总是梳得一丝不苟，穿着打扮老派但又透着一种特别的时尚感的中年男人。
有一次学校组织大扫除，李老师那可是身先士卒啊。
他站在讲台上分配任务，眼睛透过镜片扫视着我们每一个人，嘴里还念叨着“这个角落由第一小组负责，窗户的同学可得擦仔细咯，我可不想看见上面有手指头印儿”。
分配完任务后，自己就卷起袖子开始搬桌子。
只见他弯下腰，双手紧紧抱住桌子腿，“嘿”的一声，把桌子稳稳地抬起来搬到教室后面。
可是这中间还出了个小插曲，当他把桌子放下来的时候，不小心碰到了墙角，“哐当”一声。
李老师那表情就像个做错事的孩子一样，瞪大了眼睛，嘴里还小声嘀咕着“哎呦，小心点，这老胳膊老腿的还和桌子较上劲了”。
接着他又去擦黑板，只见他拿黑板擦的姿势就像在写书法一样，一笔一划地擦着，那黑板擦在他手中上下滑动。
擦完之后，他还退后几步，左看看右看看，好像在欣赏一幅他自己刚创作完的大作。
这时候有个同学开玩笑地说“老师，您擦黑板都擦得这么有艺术感呢”，李老师笑着回答“干活就得有干活的样子嘛”。
在平常的课堂上，李老师也是个很逗趣的人。
他讲解数学题的时候，如果发现有同学走神，就会突然搞个怪声音提高八度说“那个谁，是不是已经穿越到外星去做数学题啦”，把全班同学都逗得哄堂大笑，然后走神的同学也不好意思地赶紧集中注意力了。
李老师就是这样一个人，他严格又不失风趣，认真又带着幽默，我啊，就是很喜欢他这种实实在在的风格。
在他身上我感受到了一种不一样的关爱和教育方式，所以吾爱吾师，他就是像一盏明灯一样在学校里陪着我们成长。
篇二《吾爱校园》我们的校园啊，是一个充满故事的地方。
从你踏进校园的那一瞬间起，就仿佛走进了一个迷你的小世界。
校园的大门边有一棵很大很大的梧桐树。
那树啊，得好几个人才能合抱过来。
我记得刚入学的时候，那梧桐树正掉叶子呢，满地黄澄澄的一片。
2021年吾爱吾师作文5篇
A hard work, a harvest, the harder you work, the more you harvest.（页眉可删）2021年吾爱吾师作文5篇吾爱吾师作文1“人类灵魂工程师”，这是对于“教师”这职业最富哲理的一种称谓了。
由于教师传道解惑，启发性灵，才有各世纪各领域杰出的人才，进而创造人类文明的不断发展；因此，我对西方哲人所言：“教师是人类灵魂的工程师”这句话深信不疑，尤其当我幸运地，在初中学习阶段碰到了一位好导师——谢老师，他改变了我的想法、我的读书态度，甚至可能我的未来……还记得懵懂升上七年级时的疑惧心情，既担心初中生活能否适应，亦烦恼课业吃重。
我必须承认：刚开始总不甚适应他的带班风格，因为他严厉要求班级常规，有所为有所不为。
大家都在揣摩着导师的标准与尺度，尤其他总是老掉牙地挂嘴边念着：“勤学有礼，认真负责”，这些老生常谈的高调在我们这群毛头小子听来似乎不太顺耳，觉得老师是老古板吊书袋，大家有听没有到，所以也就大错小错不断。
但是，当我们与老师相处愈久，从许多班级活动与生活事务体认到老师的用心与愿望，我们这一班便慢慢凝聚起以老师思想为中心的共识，彼此间的紧张与不和才逐渐冰消瓦解。
这是一种很奇特的师生相处经验，由猜疑到信任，由无知到相惜，更值得一提的是，我的成绩也在老师鼓励下稳定进步，给我很大的信心与力量。
我相信，以身作则的人师最能打动人心，惟有自身学习不倦怠的老师，更能认真教学，激励学生效习，我想他便印证了这句话。
他自担任我的班级导师，平时讲课生动，挥汗如雨，但是我知道他笔下论文仍是勤写不辍，尚须往返两地参加会议，过人的求知欲与毅力最令我折服。
谢老师常说：“我也和你们一样，为着自己的理想努力着……”他把我们当作自身的儿女一般，努力把最好的带给班上，而不在乎自己有多累，多辛苦；他对孜孜不倦的同学投入心血，对于厌倦上进读书的同学更是坚持不放弃。
在我心中，他俨然就像是一座桥，让我们自桥上踩踏而过，通过各自成功顺遂的彼岸。
吾爱吾师作文(精彩5篇)
吾爱吾师作文（精彩5篇）吾爱吾师作文篇一马老师今年已经四十来岁了，额头上布满了密密的皱纹，头上的白发清晰可见，然而，慈祥的面孔上眼睛依然是那么明亮。
她教我们认字十分有趣。
有一次，她教我们记“驼”字，有许多同学都记不住，总是写错。
这时，马老师教给我们一个巧记的方法：“左看马靠它，右看它靠马”。
这么一说，那些不会的同学都牢牢地记住了。
大家觉得这样记字很好玩，就叫马老师再说几个，老师答应了，就说道：“白丝（纟）巾，请大家猜一猜是什么字？”同学们托着下巴，想了一会儿，就异口同声地说：“绵”字。
“对！”老师说，“听这一个，‘诞生一虫，无言相对’是什么字啊”。
这下可难住我们了，许多同学抓耳挠腮，苦思冥想也没想起来，就急着问老师答案。
老师说：“就是我们刚刚学的蜒字啊”。
“啊？——”同学们不相信地张大了嘴巴。
老师说：“想想啊，诞字多了一个虫字旁，无言相对就是把言字旁去掉，虫和延在一起正好就是蜒字。
”我细想了一遍，很对，呵，老师说的可真好！她还说什么“头上长嘴来称王是呈字，”“张口说姓侯是喉字”……这样让我们记住了很多难记的字。
马老师不但用很有趣的方法教我们认字，而且还喜欢在课堂上举行一些有趣的活动，让我们记住了更多的知识呢。
比如说有一次，老师举行“语文知识擂台赛”。
让我们在课本里找出三到五个问题，对擂主做提问，看谁做擂主的时间长。
同学们纷纷记下自己的问题，传入我耳朵里的只有沙沙的写字声。
一会儿大家都写好了，老师说比赛开始了！老师随便点了一个同学上台，让其他同学用抄好的问题提问他。
一开始，他对答如流，没有一点错误，可是，后来被我的问题难住了，于是，我当了“擂主”，可是我和他一样被“打”了下去……就这样反反复复，看谁能坚持到放学，谁就是真正的擂主。
我喜欢马老师，因为她那特别的教学方式，时刻吸引着我，我为我有一个这样的好老师感到自豪！吾爱吾师作文篇二您如同枝繁叶茂的大树，庇护着我们成长；您如同碧波万顷的大海，观则波涛汹涌，实则温柔到极致；您如同广袤无垠的天空，包容着世间所有的不公；您如同漆黑暗夜中的一座灯塔，指引我们奔向光明。
初中初一作文650字：：吾爱吾师
初中初一作文650字：：吾爱吾师初中初一作文650字：：吾爱吾师在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初中初一作文650字：：吾爱吾师，欢迎阅读与收藏。
在六年小学时光里，有着朝夕相处的同学和老师。
同学们在六年里嬉戏、打闹；老师呢?虽然，我们年年换、年年换，可最让我难忘的就是六年级才教我们的语文老师---王冉.王老师。
王老师虽然才教我们一年，但她却让本身很乱的一个班，变得安静起来。
她就像黑暗里的一盏灯，给我们光明；她就像一支蜡烛，默默奉献自己。
她还给了我们许多知识，使我们受益匪浅：她在我们班的'小黑板上写上重点古诗、名言警句和易考的知识点；黑板的右上方有一个小小的“名言阁”里面写着各个名言；她还不忘让我们关注新闻，准备了一个“新闻本”，把每天的新闻摘抄在那上面，让我们轮流当“新闻报员”，这样不仅让我们了解了国家大事，还能使我们得到锻炼；她在讲课时，想到什么课外的知识都会给我们补充，还会经常给我们讲一些蕴含着人生哲理的小故事，......王老师的每一点教诲，像一粒水泥、一块砖，切成了我知识的堡垒。
有一句话说的不错---春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这就是王老师的真实写照，王老师的身体不好，但她还不放弃我们，她忙的去医院的时间都没有了。
特别是在五六月份左右她为了让我们在全市的综合能力测试中取得好的成绩，考一个好的中学，她更尽力，每天熬夜为我们准备资料。
有一次，她发着39度的高烧，还坚持为我们上课。
我们知道她来是因为马上就要全市通考，为了让我们认真复习，不想让代课老师打断我们辛苦的复习。
在前几天她的儿子生病了，他依然来为我们上课，有时还会把儿子放到家里，来为我们上课。
但老师为我们做的一切一切，从来补给我们讲，而是自己在默默的承受着。
王老师曾经说:她很想拥有一个大房子，里面全都是书，没有病痛，无忧无虑地生活，拥有无穷的时间，做自己想做的事……却把她的一切毫不吝啬地给了我们---时间、精力、心血、知识……我为我们有这样的老师而感到骄傲。
[作文,作文文档]吾爱吾师作文
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吾爱吾师作文篇一：吾爱吾师任教于大同小学，担任二年四班的导师，有着一头俏丽的短发、温柔的双眼、苗条的身材，那就是我的老师——-蔡秀兰老师。
老师上课活泼生动，常常教我们唱歌跳舞，有时还会讲故事、说笑话给我们听，让大家学得更起劲。
而且老师对待小朋友很有耐心，讲了一遍又一遍，每天不厌其烦的教导我们，让我们不断的成长。
老师常常鼓励我们多看课外书籍、练习写作，虽然我觉得写文章很累，但看到自己的作品荣获刊登时，心中有着一股无比的喜悦，所以对于写作也就乐此不疲了。
老师就像温柔的天使，时时守护着每一个同学。
当我们表现优良时，老师会赠给奖品做为鼓励；但当我们做错事时，老师也会严厉的指责。
因为老师希望我们都能养成良好的生活习惯、以及学习态度。
我爱我的老师，希望老师永远幸福快乐！篇二：吾爱吾师对我而言，从幼儿园起，老师就是我的救火队，是我的第二个妈妈。
我的妈妈来自越南，不大会说国语，也认不得国字，对许多生活上的事物也不大了解，爸爸又早出晚归努力赚钱，所以，一遇到问题，我只好找老师，而老师总是很亲切的教导我，给我许多温暖。
后来我常常假装不懂，藉机找老师聊天，因为在老师身上，我得到像妈妈的爱。
渐渐长大，我知道凡事都要靠自己解决，不能太依赖老师了，所以生活上的琐事，我都得小心应付。
但是老师的鼓励增加了我的信心，我大大的提升了学习能力，课业成绩也跟着大有起色。
我希望四年级能跃上前五名，报答所有在我身边不断鞭策我、教导我的老师。
亲爱的老师，谢谢@欢迎浏览免费范文的店！您们给我温暖、给我希望、指引我方向，您们的恩惠比山高、比海深，我要认真、努力，以报答老师们的教育之恩。
篇三：吾爱吾师毕业歌曲响起，手拿@欢迎关注免费范文的店！纪念册，看着一张张和老师同学们生活点滴的相片，眼眶的泪水也一滴滴落下；想念着陪伴我成长，校园的一花一草、同学、尤其是——我的导师。
我的老师有着一双炯炯有神的千里眼，可以看破同学所有心思的双眼；有着一对顺风耳，任何秘密和阴谋都逃不过。
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【关键字】初一
吾爱吾师初一作文650字
吾爱吾师初一作文650字
我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影........
提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。
记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。
”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。
我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。
老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。
老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。
我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双..........同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。
“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！
最后一张是“止”和“正”。
这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。
“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、捧腹大笑！
“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。
啊！吾爱吾师！
吾爱吾师初一作文650字
我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影........
提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去
爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。
记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。
”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。
我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。
老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。
老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。
我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双..........同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。
“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！
最后一张是“止”和“正”。
这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。
“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、捧腹大笑！
“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。
啊！吾爱吾师！
吾爱吾师初一作文650字
我总是想起那透亮的眼神、黑色瀑布般的头发，细细的双手夹着白色的粉笔在黑板上写字的身影........
提起“吾爱吾师”这个词，大家都知道是表达同学爱老师的，可什么老师值得我们去爱呢？我这儿就有一个——我上四年级时的语文老师。
记得有一次，在一节语文课时，我们的作业都做完了，老师举着手里的卡片，黑葡萄似的眼珠子一转一转的，然后笑了笑说：“同学们，既然你们的作业已经做完了，不如我们来玩儿一个游戏。
”紧接着，她掀开了手中的卡片，只见上面写着两个字：“由”和“甲”。
我们心想：老师使得又是什么招？这哪像游戏，这分明是造句。
老师一看我们不明白什么意思，又翘着脸，得意洋洋的笑了，仿佛是在心里说：哈哈，你们不明白了吧！然后，老师又语重心长的说：“由对甲说，你什么时候学会倒立了！”我们听了后皱着眉头，冥思苦想，一拍脑门明白了：甲和由相比，是相反的，所以由幽默地对甲说，你什么时候学会倒立了。
老师又掀开了一张纸片，上面写着“西”和“洒”。
我们苦苦的思索着，忽然，教室里举起了一双手，又过了一会儿，两双手，三双..........同学们开始争先恐后起来，“史墨才！”老师一边用手指了指一边说。
“西对洒说，你什么时候喝起水了！”老师听了后，大笑起来，都要打嗝了！
最后一张是“止”和“正”。
这可把我们给难住了！聪明机灵的我，眼珠子转了一圈，举起手来。
“你，郭砚璞”我站起来回答：“止对正说，天这么热，你怎么还带个帽子？”我刚一说完，全班同学笑得人仰马翻、捧腹大笑！
“铃铃铃！”下课了，平时下课我都觉得慢，可今天我却觉得下课这么快。
啊！吾爱吾师！
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