让我们在师德学习中得到升华,在行动中得到感悟,在感悟

龙川县2012年中小学教师师德教育专题培训的时间为：2012年4月25日—5月14日。具体进度安排如下表：

主编：曾召华

期

2012年4月25日

培训期间，所有的课程都在开放的平台上，为了更好的把握培训质量，保证培训有序进行，请各位学员按照上面的学习进度安排进行学习。

黄康：爱是伟大的，爱学生是教师品德修养的灵魂。师爱是对学生的呵护，更是对学生的激励，爱可以激励好学生更进步更优秀，爱可以有效地转化问题学生，师爱也是转化问题学生最有效的方法。师爱并不迁就学生，不放任学生，也不溺爱学生，严是师爱的体现，教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起，但要做到严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，严而有细。师爱涵盖着在平等的基础上尊重和理解学生，保护学生的安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。

叶小丽：作为一名教师，责任心很重要。一个教师，一个合格的教师，首先要有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任是一种使命，责任心是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还是不够的，还要有高度是责任心。爱心的基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。

骆发林：教师这一职业，应该有一棵博爱之心。教师要关心爱护每一位学生，要公平公正的对待每一位学生。古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这就是博爱精神的集中体现。教师在

教学工作中要做到：纪律要求，每生平等：传授知识，每生平等：传情达爱，每生平等。我们教师的一举一动，一言一行，都会让学生看在眼里记在心中，都会直接影响着每一位学生。学生也有自己的一杆秤，来衡量他们的老师。因此，我认为：博爱是师生愉快相处的源泉，是获得学生信任的基石，是赢得学生尊重的根本。

黄志雄：这次学习能让我们对师生之间所产生的一些问题有一种新的看法。人们常说“学高为师，身正为范”。班主任更是学生班级工作的建设者、组织者、领导者和教育者。班主任的思想观点、道德面貌对学生思想品德的形成、发生着潜移默化的作用。对学生来说，具有无可怀疑的威信，是一切美好的化身和可以模仿的榜样。而这个榜样又是最直接和接近的。因此，我们应从自身做起，相信榜样的力量是无穷的。

黄燕芬：教师是学生健康成长的指导者和引路人。“学高为师、德高为范”，教师的精神风貌、道德水平将直接影响教育的发展水平，影响高素质人才的培养。因此，作为一名教师，自己首先要树立坚定正确的教育思想，提高自己的思想文化素质，真正做到以身作则，做好学生的表率作用。这次的师德培训，让我深刻认识到了“学高为师、身正为范”，正人必须先正己，教育者必须先受教育。因为蹩脚的人梯难以让孩子们登上成功的高峰。人虽无完人，但流水不腐户柱不蠹，只要做教师的我们不断的加强师德修养，用高尚的职业道德严格要求自己，就会使自己不断进取日趋完善，我们的明天将会更辉煌、更灿烂。

骆洁：这两天接连学习了“爱岗敬业，关爱学生”这两门课程，在学习的过程中，感受颇深。其一，选择了教师这个职业，就要甘于平淡，不要和他人攀比，爱岗敬业。好教师不一定是名师，但一定是良师。其二，做老师的心情常常是压抑的，因为我们会碰到各种各样的问题学生。但我们不论什么时候也不要低估了眼前的所谓的“问题学生”，更不能用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。每一个人身上都有其闪光点，我们要善于发掘学生身上的闪光点。关爱学生，让学生切切实实感受到我们对他们的爱。爱岗敬业，关爱学生，力争做个快乐的老师。因为老师的情绪能直接影响学生的学习和生活，只有自己真正快乐了，才无愧于我们作为人民教师的这个职业；只有自己真正快乐了，才能让学生在愉悦的氛围中学习和生活。

邓富强：在本次培训过程中，通过学习，我个人认为，提高师德修养最主要的一个就是教师的责任心。教师在教育教学工作中，短时间中大家都可能做得很好。但在长年累月教育教学中，要坚持做好工作，就要有一种责任心。在15年的教育教学中，我能完成好学校的工作，我想，就是责任心。特别是在班主任工作中，繁琐的事情，更需要教师有更强的责任心。

黄雪芬：听了这次讲座，让我身有体会的一句话：学生是教师幸福的源泉。的确，学生的一举一动都牵系着教师的情绪。学生的调皮捣蛋，成绩差，教师会恼会怒，若是屡教不改，教师更会伤心。而学生的听话，懂事，教师会心情愉悦。就如之前看到学生写的一句简短

平常的祝语，自己都会觉得很欣慰，心里由衷地幸福。正如那位老师说的这样的幸福无法言语，无法用金钱买到。