六年级语文双休日作业

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【免费】六年级语文下-双休单元作业(二)人教版

人教版六年级下册双休单元作业（二）一、字词百花园。

1．下列词语中加点的字，每一对的读音都相同的是( )。

A．模．样／模．型正．月／立正．分．外／分．解引吭．高歌／吭．气B．中间．／间．断铺．床／店铺．更．新／更．换水浒传．／传．奇C．结．束／结．构藏．戏／宝藏．哄．笑／哄．传差．不多／成绩差．2．根据拼音在括号里写词语。

三月chūxún( )，我和爸爸去参观本市zhùmíng( )的民俗文化村。

热情的村民们敲锣打鼓、zài gēzài wǔ( )地欢迎我们。

村里到处zhāng dēng jiécǎi( )，热闹非凡。

我买了阿胶枣、mài yátáng( )、zhēn zi( )等líng q ībāsuì( )儿，还观看了fàng fēng zheng( )比赛。

真是愉快的一天！二、句子游乐场。

1．拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。

（改为比喻句）2．在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。

（改为双重否定句）3．竹楼掩映在竹林中。

（改为拟人句）4．老人很老，他住的屋子很小。

（改为夸张句）5．过春节了，孩子们很快乐。

（改为感叹句）6．下面语段中，每个句子都有一处毛病，用修改符号在原文上修改。

在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。

我想来想去反复思考，还是不会。

老师忽然想起了我说的画线段、列图表的方法。

我赶紧不慌不忙振作精神，动手做。

忽然，我很快找到了门道，解决了难题。

原来，只有方法得当，问题就不难解决。

三、课文欢乐谷。

1．根据你对课文的理解，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)藏戏比被誉为“国粹”的京剧还早400多年出现，被称为“藏文化的活化石”。

( )(2)客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。

( )(3)老舍因创作话剧《龙须沟》被誉为“人民艺术家”。

( )(4)和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。

六年级语文双休作业

1、为加点字选择正确的读音。

唱．和(hè hé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn) 蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhī zī）2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路。

（）（2）道德高尚，名望很大。

（）（3）很感兴趣地谈论。

（）（4）水波忽明忽暗的样子。

（）3、按照课文内容填空。

（1）《山中访友》是一篇作者是，“访“的意思是，“友”的意思是，作者所访问的朋友有。

4、读句子，体会句子的表达方法和感情。

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了____ 的修辞手法，把“老桥”比作“________ ”，不但写出了桥的，而且也突出了它________ 的品质，充分表达了作者对桥的________ 。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用____ 的手法，形象地表达了自己和____ 、____ 这两位朋友间的____________。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。

从中，我们真切地感受到。

5、课文阅读。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是1）按原文在括号中填入恰当的形容词。

2）选文采用____ 、____ 、的修辞手法，依次写了________、、________、________、________、________等景物，表达了作者_______________ _ 的感情。

S版语文六年级上册双休日作业

S版语文六年级上册双休日作业班级：姓名：一、看拼音，写词语。

（8分）wān yán kuījiǎsǒng lìqízhì（）（）（）（）jǐn shèn dào suìhàn wèi xùdāo（）（）（）（）二、辨字、辨音组词。

（7分）捶( ) 瘫( ) 擎( ) 钮( )锤( ) 滩( ) 挚( ) 扭( )钉dīng ( )处chù( )挑tiāo ( ) dìng ( ) chǔ( ) tiǎo ( )三、补充词语。

（9分）哆哆（）（）冷（）热（）（）心照料熊熊（）烧（）山（）海（）黄子孙自强不（）（）然一体喜（）无常四、选择正确的解释。

（4分）“望”在字典中有多种释义，如：①看，往远处看；②探望；③希望，盼望；④名望，声誉。

1.她是音乐学院一位德高望重的教授。

（）2.公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。

（）3.我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。

（）4.直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。

（）五、选词填空。

（5分）发挥发展发扬发明1.王工程师（）不怕困难的精神，充分（）他的聪明才智，经过研究，终于（）了一种新的变色涂料。

一……就……既然……就……虽然……但是……尽管……还是……2.（）出教室，他的泪水（）大颗大颗地涌出来了。

3.我（）很爱我的故乡，（）为了祖国建设，我还是来到了边疆。

六、小法官，巧判断（下列说法错误的打“×”，正确的打“√”）。

（5分）1.《山海关》的作者是峻青写的。

（）1997年12月1日回归祖国的。

（）3.《刺猬汉斯》这篇课文告诉我们做人要言而有信的道理。

（）4.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

（）5.《为了五美元的礼物》这篇课文赞扬了鲁本美好的心灵，教育我们要关爱我们的父母。

语文S版六年级上册双休日作业

语文S版六年级上册双休日作业班级姓名 2012.11.23一、看拼音，写字词。

（6分）chǐ rǔ diǎn zhuì rǔ zhī jīng jí wān yán zhuài zhù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yāo he tān huàn shì nîng qí zhì chuí dǎ miǎn tiǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。

（5分）钮（）魏（）缓（）垠( ) 淙( )扭（）巍（）援（）银( ) 踪( )三、给加点字选择正确的读音，用√标出。

（1分）1、母亲的肝常常疼得她整宿（xiǔ sù）整宿翻来覆去地睡不着觉。

2、我们兴高采烈地抱着草药，拎（lín līn）着小鱼往回走。

四、补充词语。

（5分）（）不（）传（）山（）海骨肉（）（）（）（）不息可（）可（）（）天（）地（）出（）外气势（）（）（）（）起伏（）（）子孙五、用查字典的知识填空。

（5分）“兮”是结构，按部首应先查部，再查画，用音序应先查，再查。

“快”在字典中可表示：①速度大；②赶紧；③将，就要，接近；④敏捷；⑤高兴，舒服。

请说出下列词语中“快”的意思：进步很快。

（）天快亮了。

（）眼疾手快。

（）大快人心。

（）快去上学。

（）六、按要求写句子。

（4分）1、把句子改为反问句：这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热血。

_____________________________________________________________________________ _2、用加点的词语造句：“万里长城像．一条巨龙，顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。

”_____________________________________________________________________________ _3、缩句：山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！_____________________________________________________________________________ _4、修改病句：正在这些花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。

六年级语文下期周末作业

实验小学2018—2019学年下期六年级语文周末作业（一）①竹子是世界上长得最快的植物之一。

一根20厘米高的竹，一夜之间可以蹿成2米高的竹竿，简直就是神奇的魔术表演。

要知道，长成一棵10米高的树可能需要50年，而竹子却只需50天左右。

②目前，中国所拥有的竹子种类，约占全世界已知竹类的一半；中国成片竹林的面积、年产竹材、年产竹笋的数量则分别约为世界总量的1／3、1／3、1／2，均遥遥领先于别的国家，所以有“世界竹子看中国”之说。

中国竹子中，最矮小的只有10厘米，最高大的巨龙竹则可高达40米，砍下一个竹节就能当水桶。

③仿佛是上天注定的因缘，中国和竹子之间，发生过大多的故事。

河母渡文化距今约有7000年的历史，其遗址中已发现了竹子实物：仰韶文化距今约有6000年的历史，其遗址中出土的陶器上，已经出现了表示“竹”的符号。

以“竹”为部首的汉字，《说文解字》中收录了144个，《辞海》中则收录了200多个。

众多服饰、器皿、地名、乐器的名称中，都闪现着竹子的身影。

史料记载，汉武帝曾用竹子编成容器，装石子堵塞黄河决口，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。

”竹子是诗人王维的知音。

苏东坡也说，“宁可食无肉，不可居无竹”。

在中国，攻城有箭，著书有简，储物有筒，吃饭有筷，出行有筏……可以说，竹子影响了中国人相当一部分的历史、文化和生活。

④在新的时代，竹子正在焕发出新的活力。

对竹材青眼有加的、首光是建筑师。

在上海世博会造型各异的场馆中，一座由96根巨龙竹支撑而成的建筑吸引了大众的眼球。

有数据显示，建造相同面积的建筑物，混凝土消耗的能源是竹子的8倍，钢铁则是竹子的50倍。

此外，竹子还是地球上高效能的“除碳器”。

据调查，竹林吸收二氧化碳的能力远超过其他类型的森林。

⑤竹子生长迅速，环保能力很强，具有极大的开发潜力，相信会给发展中的中国创造更多的奇迹。

1．第④段中的画线句子运用的说明方法有（）2分A．举例子、列数字。

B．打比方、列数字。

C．列数字、下定义。

第6周双休日作业

六年级上册语文双休日作业（第六周）班级姓名一、阅读积累1.背诵古诗并默写（默写在试卷反面）泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

秋思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临行又开封。

牧童（吕岩）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

舟过仁安（杨万里）一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

二、课内阅读：《唯一的听众》节选我抱（歉谦）地冲老师笑了笑，准备溜走。

老师叫住了我，说：‚是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。

‛一束（sù shù）阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，‚我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

‛我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

‚也许我会用心去感受这音乐。

我能做你的听众吗，每天早晨？‛我被老师诗一般的语言打动了。

我羞愧起来，同时有了几分兴奋。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去（练炼）琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句：‚真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

‛我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

1．在括号里填上恰当的字组成词语yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美yí ( )式 ( )留怀( ) 转( )qiàn ( )款道( ) 镶( ) 拉( )2．在括号里选择正确的字或读音，画“√”3．老人真的“耳聋“了吗？她为什么说自己”耳朵聋了“？。

4．第3自然段老人强调“每天早晨”是什么意思？。

5．仔细阅读画“”的句子，联系上下文，说说你是怎样理解这句话。

6.老人说“我已经感受到了”，你认为她感受到了什么？。

三、课外阅读欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

六年级下册语文双休日作业二答案

六年级语文双休日作业二一、字词广场1．下面几组词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )A．转．化(zhuǎn) 喝．彩(hè) 赤裸．裸(luǒ) 语重．心长(zhònɡ)B．曲．线(qū) 树干．(ɡàn) 刹．那间(shà) 勃．勃生机(bó)C．薄．弱(báo) 附和．(hè) 汗涔．涔(cén) 不知所措．(cuò)D．一番．(fān) 旺盛．(shènɡ) 弓缴．(zhuó) 膝．盖(qī)2．读拼音，写词语。

二、句子花园3．扩句：全场响起了掌声。

___________________________________________________________4．改为陈述句：懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？___________________________________________________________5．改为第三人称转述：种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。

”____________________________________________________________________ __________________________________________________6．仿写：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

综合训练我能行三、积累运用7．补充完整，并写出意思。

(1)__________________，孰能无惑？____________________________________________________________________ _________________________________________(2)甘瓜苦蒂，__________________。

双休日作业复句

关于复句复句是由两个或两个以上地单句组成地句子，组成复句地单句叫做分句. 辨别单句和复句，不能只看句子地长短，而要抓住单句和复句地特点.区分地关键是这个句子有几个主谓结构.单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上地主谓结构，其中地任何一个分句不作其他分句地任何成分. 如：文档来自于网络搜索、[这时]，（我）地脑里[忽然]闪出（一幅）（神异）地图〈来〉.（单句）、剧是必须从序幕开始地，但序幕还不是高潮.（转折复句）同一复句里地分句，它们之间有一定逻辑事理关系.根据这种关系，可以把复句分为并列、假设、递进、选择、转折、因果、条件等类型. 复句中各个分句之间地意义关系常常用关联词语来表示，分句关系不同，所用地关联词语也不相同，要熟悉什么复句使用什么关联词语，什么关联词语表示什么关系，对成套地关联词语要注意成对使用.文档来自于网络搜索复句地常见语病有：关联词错用；②缺少必要地关联词；③关联词语搭配不当；④关联词语位置不当；⑤分句次序不当.总之，对复句判别分析时，即要看关联词语，更要看句子地内容.例、辨析单句和复句，属于单句地是（）．“双曲拱桥”是我国劳动人民地新创造，是世界上所仅有地.．于勒叔叔把自己应得地一部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得地那部分.．树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你地眼.．大小地岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡.解析：是不是单句，主要是看谓语部分.一个句子只要有两个谓语成分是独立地，即不被其他句子成分所包容地，那就不再是单句了.如句中地两个“是”，句中地“绿得”、“青得”，句中地“拥抱着”、“偎依着”、“入了”都是独立地谓语成分，因而这些句子都是复句.而句只有“占用”这一个词充当了全句地谓语成分，所以是单句.至于“吃得”一词，在句中它不是独立地谓语成分，因为它被包容在“……之后”地结构之内，没能成为分句地谓语.答案为.文档来自于网络搜索例、下面属于复句地一项是（）Ａ．无论谁都得遵守学校地规章制度Ｂ．母亲那种勤劳俭朴地习惯，母亲那种宽厚仁慈地态度，至今还在我心中留有深刻地印象Ｃ．假山地堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑. Ｄ．“雷峰夕照”地真景我也见过，并不见佳，我以为.文档来自于网络搜索解析：判断句子是单句还是复句，主要看它地结构，几个分句连用，在结构上互不包含，即互不作句子成分，这样地句子是复句，那么Ｄ句就属于此类情况.第一个分句是说：“雷峰夕照”地真景我也见过”，第二个分句是说：“……我以为”.而Ａ、Ｂ、Ｃ三个句子都是单句.复句中各个分句之间地意义关系常常用关联词语来表示，但并非所有复句都使用关联词语.相反，也有在单句中使用关联词语地，关联词连接地是句子成分而不是分句，这也要注意区别.应选.文档来自于网络搜索专项练习：一、指出下列各复句地类型、物候观测使用地是“活地仪器”，是活生生地生物. （）、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉. （）、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适. （）、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不它.（）、几房地本家大约已经搬走了，所以很寂静. （）、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流地. （）、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁地梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……文档来自于网络搜索（）、凡职业没有不是神圣地，所以凡职业没有不是神圣地.（）、每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月. （）文档来自于网络搜索、杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切. （）、他地脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样. （）、游览者即使就极小范围地局部看，也能得到美地享受.（）、桥地设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦.（）、只要你能坚强，我就一辈子放了心. （）、与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈地去死. （）、虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上地闰土了.（）、谁如果要鉴赏我国地园林，苏州园林就不该错过. （）二、选择题：、下列句中是单句地一项是（）．年月日，我国政府恢复对香港行使主权.．实行改革以后，这个厂地产品质量有了很大地提高，获得了较好地经济效益.．用这种新颖布料制成地冬装，既轻柔，又暖和.．坚持认真预习，才能不断提高学习效率.．下列属于复句地一项是（）．国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设地需要和儿童、少年身心发展地状况，确定义务教育地教学制度、教学内容、课程设置.文档来自于网络搜索．我们认为，如果要提高中学生地学习兴趣，那么指导好他们地课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读地主动性和积极性，是不可忽视地. 文档来自于网络搜索．在青山苍翠地背景下，白鹭像白云般悄然飞过.．你有事，先走吧.．对下列复句地关系判断正确地是：（）①高速度地发展我国地科技事业和文教事业，既是十分必要地，也是十分可能地.②矛盾是普遍存在地，不过按事物地性质不同，矛盾地性质也不同. ③阳光映照着雨后地树林，树叶绿得更加鲜艳. 文档来自于网络搜索④除非你亲自去解释，他才会相信.．并列转折因果条件．递进转折条件假设．并列转折条件假设．递进转折因果条件．对下列复句判断有误地一项是（）．两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（并列关系）．孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子.（选择关系）．既然你这么肯定，那就用不着我解释了.（假设关系）．要向沙漠进军，取得彻底胜利，必须有充分地水源.（条件关系）．依次填入空白处地关联词语最恰当地一项是（）说早期地环境污染是由于人类认识水平地历史局限，近十多年随着人类活动范围地扩大和全球经济一体化进程地加速，国际污染日益严重了.这不是某个国家能独自解决地，国际间地共同协调和联合行动，实现人类与自然地重新和谐. 文档来自于网络搜索．尽管那么只有才能．尽管所以只要就．如果那么只有才能．如果所以只要就．下面没有语病地一句是（）．各种不同肤色地人，在美丽地海滨尽情地呼吸着清新地空气，湛蓝地海水，灿烂地阳光.．只有党风正，才能事业正. 文档来自于网络搜索．在本世纪我国将相继收回香港、澳门地主权，结束在我国神圣领土上最后地殖民主义地痕迹.．每个同学将来都希望成为社会主义建设地有用人才. 、“即使他们不知道将来会产生怎样地结果，但他们很清楚，小地创意会打开大地突破口，并坚信自己一定能使之变为现实.”对这个复句地分析，正确地一项是（）文档来自于网络搜索．这是一个多重复句，第一层关系是并列关系. ．这是一个单重复句，第一层关系是转折关系. ．这是一个多重复句，第一层是转折关系，第二层是并列关系. ．这是一个单重复句，第一层关系是并列关系. 、下列属于复句地一项是（）文档来自于网络搜索、我们家赶忙答应了他地请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次.、假山地堆叠，可以说是一项艺术而不是技术.、于勒叔叔把自己应得地部分遗产吃地一干二净之后，还大大占用我父亲应得地那一部分. 、那壮丽地柱廊、淡雅地色调，以及四周层次繁多地建筑立面，组成了一幅庄严绚丽地图画. 、下列复句地关系与众不同地一项是（）文档来自于网络搜索、还有斑蝥，倘若用手指按住他地脊梁，便会“啪”地一声，从后窍喷出一阵烟雾.、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴.、人民解放军百万大军，从一千余华里地战线上，冲破敌阵，横渡长江.、我地很重地心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出地大.、对下面复句关系地判断正确地一项是文档来自于网络搜索．这种桥不但形式优美，而且结构坚固.（因果关系）．几房本家大约已经搬走了，所以很寂静.（递进关系）．谁如果要鉴赏我国地园林，苏州园林就不该错过.（假设关系）．也许要好几年不能给你写信，也许永远不能给你写信.（并列关系）、对下面复句关系地判断正确地一项是（）我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道地，因为她毕竟不渊博..一重复句，转折关系. .一重复句，因果关系..二重复句，第一重是转折关系，第二重是因果关系.二重复句，第一重是因果关系，第二重也是因果关系文档来自于网络搜索、对下面复句关系地判断正确地一项是．虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上地闰土了.（转折关系）．凡职业没有不是神圣地,所以凡职业没有不是可敬地.（递进关系）．它们不仅会破坏某个地区原有地生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量地经济损失.（并列关系）．如果南极地冰雪层再薄一些地话，我们就可以再找到他们.（条件关系）、对下面复句关系地判断正确地一项是假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了、一重复句，是假设关系. 、一重复句，是转折关系.、二重复句，第一重是假设关系.、二重复句，第一重是转折关系.、对下面复句关系地判断正确地一项是他后来还托他地父亲带给我一包贝壳和几支很好看地鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面.、一重复句，是转折关系.、一重复句，是并列关系.、二重复句，第一重是转折关系，第二重是并列关系.二重复句，第一重是并列关系，第二重是转折关系.参考答案：、、、、、、、，第一层关系在“怎样地结果”后面，是转折关系，第二层关系在“突破口”后面，是并列关系.、递进复句文档来自于网络搜索、单句假山地堆叠，可以说是一项艺术而不是技术.、单句于勒叔叔把自己应得地部分遗产吃地一干二净之后，还大大占用我父亲应得地那一部分.、单句那壮丽地柱廊、淡雅地色调，以及四周层次繁多地建筑立面，组成了一幅庄严绚丽地图画.、假设复句其余三项是并列复句、、、、、。

六年级语文：“快乐双休”作业(2月22日)

一.看拼音写汉字。

nuï dîng pái huái chì luǒ luǒ yïu sī líng líng lì lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.选择一个合适的“biàn”字填在括号里。

孔子到东方游学，看到两个小孩在争（）不已，（）问是什么原因。

两个小孩各自把自己的观点说了一（）。

最后，连孔子这样博学的人也分（）不出谁对谁错。

三.辨别下列各组同音字，并选择一个填在空白处。

却确1.经过努力，他_____有进步。

2.我极力挽留，他_____从我身边匆匆而去。

反返3.雪地上的_____光让人睁不开眼。

4.我已经买好了______程机票，明天就回去。

至致5.他毕生_____力于文史研究，取得了巨大成就。

6.捧着这本向往已久的书，我如获_____宝。

四.给带点的字选择正确解释。

1.与：A.连词 B.吗，语气词；C,给。

（1）虽与．之俱学。

（）（2）为是其智弗若与．？（）2.为：A.做，行；B.因为；C.是。

（1）为．是其智弗若与？（）（2）此不为．远者小而近者大乎？（）3.然：A.对，不错；B.这样 C.然而； D 形容词后缀。

（1）为是其智弗若与？曰：非然．也。

（）（2）我也茫茫然．跟着旋转。

（）4.平：A.平坦，不倾斜； B.不相上下； C.抑止怒气 D 经常，普通。

（1）但不能平．的，为什么偏要白白走这一遭啊？（）（2）这篇文章内容平．淡，不够生动。

（）五.选词填空。

徘徊犹豫1.他（）了一下，最终决定去向老师说明真相。

2.是不是向老师认错，他一时拿不定主意，在办公室门前（）着。

专心致志一心一意3.我（）跟党走。

4.要创造条件让科学家（）地做研究工作。

六.按要求改写句子。

1.孔子不能判断谁是谁非。

疑问句：_________________________________________反问句：_________________________________________2.谁说你的知识渊博呢？陈述句：___________________________________________感叹句：___________________________________________七.阅读理解。

忙碌的双休日作文500

忙碌的双休日作文500一。

我的双休日可忙啦。

周六早上，天刚蒙蒙亮，我就被妈妈从温暖的被窝里拉出来。

妈妈说要去菜市场买菜，我得跟着去帮忙提东西。

菜市场里人好多呀，挤来挤去的。

卖菜的叔叔阿姨们大声地吆喝着，“新鲜的青菜嘞，便宜卖喽。

”妈妈在各个摊位前挑挑拣拣，一会儿看看这个西红柿红不红，一会儿捏捏那个黄瓜嫩不嫩。

我就在旁边帮忙拿袋子，不一会儿，我的两只手就挂满了菜袋子，沉甸甸的。

回到家，我还没歇一会儿，就开始写作业了。

语文作业有好多生字要写，写得我的手都酸了。

数学作业里那些算术题，就像一个个小怪兽，我得一个一个把它们打败。

好不容易把作业写完，又到了做午饭的时间。

我帮妈妈洗菜、切菜，切菜的时候我可小心了，生怕切到自己的手。

下午，妈妈说要打扫卫生。

我负责擦桌子和椅子，那些灰尘就像调皮的小精灵，擦了好久才擦干净。

接着我又去扫地，角落里的灰尘怎么也扫不出来，我就趴在地上用手抠。

忙完这些，天都快黑了。

这一天可真忙啊。

二。

每到双休日，我就像个小陀螺，转个不停。

周六上午，我要去上绘画课。

我背着小画架，兴高采烈地去上课。

老师今天教我们画小动物，我想画我的小猫咪。

我拿着画笔，在画纸上认真地勾勒着小猫咪的轮廓，它那弯弯的尾巴，圆圆的眼睛，都要画得很仔细才行。

可是画着画着，我发现小猫咪的耳朵画得不对称了，我赶紧修改。

下课回到家，还没等我喝口水，妈妈就催着我去练钢琴。

钢琴键就像一个个小牙齿，我得让它们发出美妙的声音。

我弹着弹着，总是弹错音，妈妈在旁边皱着眉头说：“认真点呀。

”我只好重新弹。

弹完琴，我又要去给家里的花浇水。

那些花儿好像在对我笑，说：“谢谢你呀。

”周日就更忙了。

我要去参加学校的小志愿者活动，去公园捡垃圾。

公园里人来人往的，垃圾也不少。

我戴着小手套，拿着小夹子，看到垃圾就把它夹起来。

有个小弟弟还跑过来问我在做什么，我告诉他我们在让公园变得更干净。

忙了一上午，我累得气喘吁吁的，但心里却很开心。

三。

双休日对我来说，就像是一场忙碌的冒险。

【免费】六年级语文下-双休单元作业(三)人教版

人教版六年级下册双休单元作业（三）一、字词百花园。

1．按要求填空。

(1)“魔”字应查( )部，再查( )画。

(2)写出“剥”字的两个读音，并组词：剥( )_______，剥( )______。

2．根据拼音在括号里写词语。

随着一声jiān ruì( )的枪响，cán bào( )的fěi tú( )闯进屋里，cūbào( )地捆人、翻chōu ti( )，把shūjí( )撒了一地。

为了jiějiù( )群众，年轻的保安破窗而入，将罪犯制伏。

3．选词填空。

(1)[猛烈剧烈]没想到敌人的炮火这么______，连长的心______地跳动起来。

(2)[朦胧蒙眬]在睡眼______中，我看到了月光弥漫，远处的树林一片______。

(3)[雄伟宏伟]他有一个______的计划，要在这里建一座______的纪念堂。

(4)[寄托寄予]他对打工______了厚望，就把孩子______在奶奶家，上路了。

二、句子游乐场。

1．一个民族不应该忘记历史，忘记英雄。

（改为反问句）2．郝副营长虽然只有22岁，但已经参加过不少打仗了。

（用修改符号修改病句）3．用两组不同的关联词语分别将下面的两个句子连成一句话。

我们为人民服务。

我们这个队伍一定会兴旺起来。

(1)__________________(2)_______________4．将下列句子按正确的顺序重新排列。

( )这支悠扬激昂、催人奋进的战斗歌曲很快传遍全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

( )后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。

( )中华人民共和国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。

( )1931年，日本侵占了我国的东北。

他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。

( )聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。

三、课文欢乐谷。

幸福是什么？在不同的时代有着不同的定义，不同的人也有着不同的理解。

双休日作业六年级语文下

双休日作业六年级语文下
下集语文双休日作业：
一、课文配套练习
1、阅读《草原父老》，回答以下问题：
（1）爷爷和孙子对对联的想法是什么？
答：爷爷的想法是上面主要讲成语，下面用诗词来抒情；孙子的想法是上面主要说语文，下面用美文来衬衫。

（2）当爷爷看到路边“隓吕支线联”时，所做之事是什么？
答：当爷爷看到路边“隓吕支线联”时，他十分惊讶，拔腿就跑，跌跌撞撞地跑到联的前头，用手在联上摸摸，抚摸着“宫殿之重九层”，煞有介事地点着头。

2、细读《大肆唱和》，写出故事的情节，并回答以下问题：
（1）石头在燕子的眼中有什么意义？
答：石头在燕子的眼中代表着友谊、安全和歡樂。

（2）为什么他要把《大肆唱和》这首歌教給燕子？
答：他希望能够传递自己對于友谊、安全和歡樂的期待，他想让燕子明白每一种生命都是相互關聯的，要為了大家的和諧而奮斗。

二、改写文言文
1、原文：昔日之人不友善，而今乃欢乐和睦。

改写：往昔之时，人们并不和睦，而如今他们却可以幸福快乐地共处于一起。

2、原文：父之所言，如上靽之谷。

改写：父亲所说的话，就像穿越高谷一般显得重要。

三、古诗典故
1、今人不见古时月，今月曾经照古人。

说明：这是一句唐代诗人李白的诗句，原指今天我们看不到古代月亮风采的变化，但这个月亮曾经也曾照亮过古代的人们，象征着历史沿袭不变。

2、欲取美人心，却道她是丧家人。

说明：这句话出自《水浒传》中宋江求婚守良时说的，意思是说，若要得到一位美人的心，最好不要提起自己失去爱人的伤心事，因为守良被宋江提到失去爱人，不但使她激动，使她的心再也不思爱情了。

六年级下册语文双休作业

六年级语文双休练习题( 2015 . 4 .1)一、读拼音，写词语。

Ling lìnuódòng miǎo xiǎo fěi cuìxiàng zhēng mèi lì（）（）（）（）（）（）kuàng yěbiān pào jīng bīng jiǎn zhèng kāi shān bízǔ（）（）（）（）二、给画线字选择正确的读音藏．戏(cánɡ zànɡ)吞噬．(shì sì) 引吭．(kánɡ hánɡ)绽．放(dìnɡ zhàn)招徕．(1ái yè)盛．开(shènɡ chénɡ)单调．(tiáo diào) 响彻．(qiè chè) 活佛．(fófú) 载歌载．舞(zài zǎi)夹．衣(jiájiā) 便．(biàn pián )衣剥．（bāo bō）削沉着．（zhe zhuó）遇难．（nán nàn）日三、比较字形再组词。

贱（）卷（）僵（）璧（）堪（）践（）券（）疆（）壁（）湛（）隔（）蜡（）竣（）藤（）峦（）融（）腊（）峻（）腾（）恋（）屉（）藉（）拽（）炕（）彻（）届（）籍（）曳（）吭（）砌（）pèn( ) shān ( ) xiāng( ) jiāng( ) 喷扇相将pēn( ) shàn( ) xiàng( ) jiàng ( ) 四、把下面词语补充完整。

精兵（）政（）（）而至死（）其所美不（）收理（）气壮重（）泰山（）堂大笑（）天（）地（）想不到莫（）其妙同心（）力身（）其境五、选词填空。

写作业的双休日作文500字左右

写作业的双休日作文500字左右
哇，终于到双休日了！我猛地拉开窗帘，阳光像个调皮的孩子
一样跳了进来，照得我眼睛都睁不开了。

哎，等等，我还有一堆作
业没做呢。

算了，先不管它，先去吃个好吃的早餐吧！
“嘶嘶嘶”，我的笔在纸上飞快地划过，就像赛车在赛道上疾驰。

这作业怎么这么多啊，我感觉我都快变成写作业的机器了。

不过，一想到写完作业后的轻松感，我又觉得一切都值得了。

加油，
我一定能写完的！
咦，厨房里传来阵阵香气，是妈妈在做饭吗？真香啊！我忍不
住走过去，想偷偷尝一口。

妈妈看到我，笑了笑，说，“小馋猫，
等会儿就可以吃了。

”嗯，家的味道，就是香！
吃完饭，我懒洋洋地躺在沙发上，拿起手机开始刷微博。

哈哈，这个视频太好笑了，笑得我肚子疼。

嗯，放松一下也不错，不然整
天写作业，人都要变傻了。

哎呀，不行，不能再玩了，作业还没写完呢。

我叹了口气，重
新拿起笔。

不过，这次我感觉轻松多了，可能是因为刚刚放松了一
下吧。

我飞快地写着，很快就写完了。

太好了，终于写完了！
这就是我的双休日，虽然大部分时间都在写作业，但我也找到了自己的乐趣。

嗯，下个双休日，我要去做更多有趣的事情！。

被作业填满的双休日作文

被作业填满的双休日作文
“啊！我的双休日啊，怎么又被作业给填满啦！”每到周末，我总会发出
这样的“哀嚎”。

别人的双休日可能是睡到自然醒，然后出去玩个痛快，可我的双休日，那
简直就是作业的“狂欢派对”。

周五放学回家，书包还没来得及放下，老妈就
已经笑眯眯地递过来一张“作业清单”，那上面的作业项目密密麻麻，看得我
头晕眼花。

周六早上，太阳公公都还在睡懒觉，我就得挣扎着从温暖的被窝里爬出来。

“刷刷刷”，笔在作业本上不停地舞动，就像在跳着一场永不停歇的舞蹈。

数
学作业的那些数字和符号，仿佛在跟我捉迷藏，让我绞尽脑汁；语文作业的那
些生字和作文，就像一个个小怪兽，等着我去打败；英语作业的那些单词和句子，更是像咒语一样，把我的脑袋都绕晕了。

好不容易写完了上午的作业，刚想伸个懒腰，休息一会儿，老妈的声音就
像紧箍咒一样在耳边响起：“别磨蹭，赶紧吃午饭，下午还有一堆作业等着你呢！”我只能无奈地叹口气，继续投身到作业的“海洋”中。

下午的时光更加难熬，阳光透过窗户照在作业本上，好像在嘲笑我：“看你，被作业困住了吧！”我咬咬牙，告诉自己：“加油，快做完了！”
在周日的晚上，我完成了所有的作业。

看着那一堆被我征服的作业，我有
种莫名的成就感。

可再想想这个双休日，除了作业，好像啥也没干，又觉得有
点失落。

哎，真希望下一个双休日，能多一点玩耍的时间，少一点作业的“骚扰”，让我也能过上一个真正快乐的双休日！。

六年级语文下册双休日作业一

六年级语文双休日作业一一、基础训练营1..给加点字选择正确的读音，画“√”。

凝．然(níng yí)汲．水(xījí)刹．那间(shàchà) 尽．管(jǐn jìn)转．化(zhuǎn zhuàn) 晃．动(huàng huǎng)2．我能读拼音，写词语。

(1) 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí()了。

(2) 桃花心木的yāng miáo()有时mòmínɡqímiào()地kūwěi()了(3)人都是chì luǒ luǒ()地来到这个世界。

(4)树木经过yī fān()duàn liàn()后，变得那么yōu yǎ()自在，显示出bó bó shēng jī()。

3．补充词语，再根据意思选择词语。

不知所()语重心()目不转() ()无虚席养()处优惊心动()(1)座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。

()(2)形容使人感受很深，震动很大。

()(3)不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

()(4)形容注意力集中。

()4．给句子选择正确的解释，打“√”。

(1)孰为汝多知乎？A．谁说你知识渊博呢？()B．为什么你知道得多呢？()(2)使弈秋诲二人弈。

A．让弈秋教两个学生下棋。

( )B．让弈秋和两人下棋。

()(3)孔子不能决也。

A．孔子的态度不坚决。

()B．孔子也不能判断是怎么回事。

()5．按要求写句子。

(1)太阳向人们挥挥手，走到西山后面了。

(仿写拟人句)___________________________________________________________(2)一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下。

(缩句)___________________________________________________________(3)无法在这种不确定中汲水生长。