“课内比教学”活动方案

合集下载

初中“课内比教学”活动方案范本(2篇)

初中“课内比教学”活动方案范本如下：一、活动目的和意义本活动旨在通过比赛形式的教学活动，激发学生学习的积极性，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高学生的学习兴趣和学业水平，促进学生的全面发展。

二、活动内容和安排1. 比赛形式：本次“课内比教学”活动将以小组为单位进行比赛，每个小组由6名学生组成。

2. 比赛科目：本次比赛涵盖语文、数学、英语三门科目。

3. 比赛规则：比赛采用问答环节和应用题环节相结合的方式进行，题目设计突出思维拓展和问题解决能力。

4. 比赛时间：比赛将在每周五下午进行，每次比赛时间为2小时。

5. 比赛评选：根据每次比赛的表现情况，设立积分制度进行评选，最终评选出冠军、亚军、季军等奖项。

三、活动准备工作1. 活动宣传：在学校广播、校园电视等媒体进行活动宣传，引导学生积极参与。

2. 活动资源准备：准备比赛所需的教材、题库、奖品等资源。

3. 活动组织：成立活动组织委员会，明确各个岗位职责，确保活动的顺利进行。

4. 活动安全：加强活动安全教育，确保学生在比赛过程中安全。

四、活动效果评估1. 通过比赛，评估学生的学习水平和提高空间。

2. 监测学生的学习态度和团队合作能力。

3. 借助家长反馈和教师评价，全面评估活动的效果。

五、活动总结和展望1. 总结活动经验，及时发现问题，改进活动设计，提升活动质量。

2. 对学生的表现和成绩进行梳理和分析，为下一次活动提供参考和调整的方向。

3. 展望未来，不断丰富活动内容，拓展比赛形式，激发学生学习兴趣，为学生提供更多展示自我的平台。

初中“课内比教学”活动方案范本（2）一、指导思想贯彻落实___省教育厅、陆安市教育局、府城中心学校___开展“课内比教学”活动通知的精神，结合我校课堂效益建设工作，更新教师教学观念，规范教学行为，优化教学过程，全面提高学校教育教学质量。

二、活动目标1、提升专业素质，打造名优教师。

搭建教师全面全程参与的比武平台，促进教师展示自我、互相学习，共同提高，造就一批实中名师，陆安名师。

“课内比教学”活动方案(通用9篇)

“课内比教学”活动方案（通用9篇）“课内比教学”活动方案篇1第一条竞赛宗旨通过本次活动，认真落实省教育厅《关于全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》（鄂教师[]7号）精神，检验我市初中语文教师专业素养，促进初中语文教师专业成长。

第二条组织机构市初中语文“课内比教学”教学比武活动由市教育科学研究院主办，洪湖市教研室承办。

市初中语文“课内比教学”教学比武活动组委会，由后勤保障组、资料宣传组和专家评审组组成。

活动组委会主任：副主任：成员：后勤保障组组长：成员：资料宣传组组长：成员：专家评审组组长：副组长：(A组组长）（B组组长）成员：第三条竞赛项目及内容市初中语文“课内比教学”教学比武由说课和讲课两个项目组成，按照先讲课后说课的顺序展开。

1.讲课。

重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念与学科素养，教学设计与教学组织实施能力，以及教学语言、板书、仪态等方面。

2.说课。

主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学的设计与过程、效果及反思等。

3.内容。

人教版《语文》七、八年级下册，包括写作指导、口语交际、综合性学习等内容。

第四条参赛名额及分组1.名额。

全市参赛教师共18名。

每县、市（区）推荐城区学校教师1名，推荐乡镇学校教师1名，市直学校及开发区选出参赛教师2名。

地处县城的镇管学校作为城区学校对待。

2.分组。

竞赛将分为两组，城区学校为A组，乡镇学校为B组。

市直学校2名选手以抽签方式分配到A组或B组。

第五条活动安排1.报名3月15日前将参赛教师名单报市教科院。

2.报到。

4月1日上午参赛教师报到，观摩教师下午报到。

报到地点：洪湖市莲花假日酒店。

参赛教师报到入住后即切断与外界联系，封闭管理。

3.抽签。

4月1日14:00，全体参赛教师抽上课顺序签。

为确保参赛教师备课时间基本一致，参赛教师须分阶段抽取内容签。

具体来说，2日上午上课的老师4月1日14:00抽上课内容签；2日下午上课的老师于4月1日19:00抽内容签；3日上午上课教师抽于4月2日14:00，上课内容签。

学校教师“课内比教学”活动方案

学校教师“课内比教学”活动方案1. 引言本方案旨在提升学校教师的教学能力和专业素养，通过“课内比教学”活动，让教师之间进行交流、分享和比较教学经验，以促进教师的成长和提高教学水平。

2. 活动目标2.1 提高教师的专业素养和教学能力2.2 促进教师之间的沟通、交流和合作2.3 分享和推广优质教学经验，提高整体教学水平2.4 激发教师的创新和探索精神，推动教育教学改革3. 活动内容3.1 教学展示每位教师选择一节精彩的课程进行展示，包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等方面，并分享自己在教学中遇到的困惑和解决方法。

3.2 教学观摩教师们互相观摩对方的课堂，关注教学设计、教学方法和师生互动等方面，通过观摩来学习借鉴，改进自己的教学策略和方法。

3.3 教学对话教师们进行教学对话，即针对展示和观摩的教学内容进行讨论和交流，分享自己的观点、经验和建议，共同探讨和解决在教学中可能出现的问题。

3.4 教学评价教师们对展示和观摩的课程进行评价，提出改进建议和意见，并就教学目标的达成程度、教学方法的效果以及学生学习成果等方面进行评价和讨论。

3.5 教学总结教师们对活动进行总结，总结自己在活动中的收获和成长，归纳分享的优质教学经验，并提出对今后教学的展望和目标。

4. 活动安排4.1 活动时间：每学期安排一次，每次活动不超过2天。

4.2 活动地点：学校内部，可以选择一些教室或多媒体教室作为展示和观摩的场所。

4.3 活动参与者：全体教师参与，可以根据教研组或学科组进行分组。

5. 活动实施步骤5.1 确定活动时间和地点，并通知全体教师参加活动。

5.2 教师自愿报名参加教学展示，并提前准备好展示内容。

5.3 设置观摩时间和课程安排，教师们进行交流与观摩。

5.4 分组进行教学对话，讨论教学展示和观摩的教学内容。

5.5 进行教学评价和总结，以备后续的改进和提高。

6. 活动保障6.1 学校提供必要的场地和设施，保证活动的顺利进行。

2023年小学教师课内比教学活动方案

2023年小学教师课内比教学活动方案敬启者，2023年小学教师课内比教学活动方案（二）一、活动名称：创意绘画比赛活动内容：1. 在课堂上组织学生参加创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，以自由题材绘制作品。

2. 对作品进行评选，选出具有创意和艺术性的作品，并在学校展览馆展示，让更多的师生欣赏。

3. 为获奖的学生颁发奖状和奖励，并在校报上进行报道，提高学生的自信心和艺术相关的技能。

二、活动名称：科学实验竞赛活动内容：1. 组织学生参与科学实验竞赛，进行有趣的实验项目，如水的蒸发、种子的发芽等。

2. 规定实验流程和要求，学生按照规定进行实验，记录实验数据和结果。

3. 评选出实验成果突出的学生，并在学校科技展览会上展示他们的实验成果，鼓励学生在科学探究方面的兴趣和能力。

三、活动名称：写作擂台赛活动内容：1. 组织学生参加写作擂台赛，每月一次，每次设定不同的主题，如我的梦想、我最喜欢的季节等。

2. 学生在规定的时间内完成作文，教师进行评选，选出优秀作品进行展示和发表。

3. 在班级、年级和学校层面进行比赛，评选出获胜者，鼓励学生培养写作能力和表达能力。

四、活动名称：语言演讲比赛活动内容：1. 组织学生参加语言演讲比赛，每个学生都可以选择一个自己感兴趣的话题进行演讲。

2. 学生准备演讲稿件，并进行背诵和演练，以提高口语表达能力。

3. 评选出演讲表现优秀的学生，并进行在校的演讲比赛，并邀请专业人士进行评审。

五、活动名称：手工制作比赛活动内容：1. 组织学生参加手工制作比赛，如折纸、剪纸、串珠等。

2. 学生自由选择自己感兴趣的手工制作项目，并在一定时间内完成作品。

3. 评选出手工制作技巧熟练、创意突出的学生，并在学校美术展上展示。

以上是2023年小学教师课内比教学活动方案的内容，希望能对您有所帮助。

如有其他问题，欢迎随时提问。

2024初中“课内比教学”活动方案

2024初中“课内比教学”活动方案活动名称：2024初中“课内比教学”活动方案一、活动背景和目的:随着信息时代的发展和教育改革的不断深化，教育教学方式也在不断创新与改变。

为了提高学生的学习效果，培养学生的综合素质，增强学生的学习兴趣和自主学习能力，特举行“课内比教学”活动。

二、活动内容和形式:1.活动内容:（1）小组合作学习：鼓励学生组成小组，进行合作学习，互相协助，共同完成学习任务。

（2）主题课堂：通过主题课堂的方式，组织学生进行深入的学习，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

（3）课堂创新：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。

（4）多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

（5）自主学习：引导学生进行自主学习，培养学生的学习方法和学习策略，提高学生的学习效果。

2.活动形式:（1）课堂教学：通过课堂教学，引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。

（2）小组合作学习：学生组成小组，进行合作学习，互相协助，共同完成学习任务。

（3）学习展示：学生通过展示学习成果，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

（4）主题活动：通过举办主题活动，增加学生的学习乐趣，提高学生的学习积极性。

三、活动流程和安排:1.活动时间:活动将在2024年度教学工作中安排进行，根据学校的教学计划进行安排和实施。

2.活动流程:（1）准备阶段:-活动策划：确定活动目标、内容和形式。

-活动安排：确定活动时间、地点和人员配置。

-准备材料：准备相关教学资料和教学设备。

（2）实施阶段:-开展课堂教学：根据活动要求，开展各科目的课堂教学。

-组织小组合作学习：引导学生进行小组合作学习，提高学生的学习效果。

-开展主题课堂：组织学生进行主题课堂，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

-开展课堂创新：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

-利用多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

2024年学校教师“课内比教学”活动方案

2024年学校教师“课内比教学”活动方案在新时代背景下，学校教师的教学工作需要更多地关注学生的实际需求和个性发展。

为了提高教学质量和效果，我校将于近期举办“课内比教学”活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进教师专业成长。

具体方案如下：
1. 活动目的：通过“课内比教学”活动，促进教师之间的交流和互相学习，提高教学水平，增进教师之间的团队合作精神。

2. 活动形式：采取“同课异构”、“同备同授”、“教学互动”等形式，让教师在实际教学中相互借鉴，共同提高。

3. 活动安排：活动将在每周的周中进行，持续一个月，在课堂教学中进行实地比较和观摩，以便及时总结和提高。

4. 活动内容：教师们将选择自己的经典课程进行展示和讲解，同时邀请其他教师进行点评和评判。

5. 活动评选：每轮比赛结束后，由学校评审团对教师们的教学情况进行评定，选出优秀教师作为表彰对象。

6. 活动效果：通过“课内比教学”活动，旨在提高学校教师的教学水平和教学质量，促进学校的教学改革和发展。

通过此活动，我们相信学校教师们将能够在互相学习、相互切磋的过程中不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更多更好的帮助，也为学校的教育事业贡献更多更大的力量。

第 1 页共 1 页。

课内比教学活动方案(二篇)

课内比教学活动方案一、指导思想以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，通过多种形式的互相学习、交流、评比，达到教师与学生共同成长，教师与教师共同成长，教学理论与教学实践共同成长的目的；以信息技术推动课堂趣味性、高效性，提高教师使用信息技术的能力，促进学校教育教学信息化的发展。

二、___保障：活动成立领导小组，具体___如下：组长：杨利文副组长：盛群家成员：陈敏余金林董志群黄前进领导小组下设办公室，由陈敏负责办公室相关事务的协调处理。

三、活动安排：1、活动动员：___月底通过教师会或学校群进行活动的宣传和动员，使每位教师明确活动的意义，并做好相关准备。

2、活动过程：互听互评___月___日——___月___日要求每位老师精心备课，随时准备迎接同事听课。

每位老师每天至少听一节课，并做好记录。

讲课教师与听课教师真诚交换意见，互相学习，共同成长。

优质课评比___月___日——___月___日分学科进行优质课评比。

语数两科各评出一等奖两名，二等奖三名。

推荐___节语文优质课进行打磨录制，参加“全省特殊教育语文优质录像课展评”活动。

整个活动期间，每位教师听课不少于___节，活动期间，教务处对教师个人专业成长手册记载情况进行督察。

3、总结反思教师撰写教学反思和活动总结。

教务处召开教师会，对活动的情况进行总结并颁奖。

四、宣传总结1、撰写活动报道，通过教育信息网、鄂州教育信息、鄂州日报等媒体进行宣传。

2、教务处对活动资料进行整理。

鄂州市特殊教育学校___年___月___日课内比教学活动方案（二）一、问题解决方案：问题描述：在教学过程中，学生遇到了一些问题，如无法理解概念、记忆困难、解题困难等。

这些问题对学生的学习效果和兴趣产生了一定的影响，需要通过一系列的课内比教学活动方案来解决。

解决方案：1. 概念解释活动：通过让学生彼此解释课堂上学到的概念，促进他们深入理解和掌握。

教师可以将学生分成小组，每个小组解释一个概念，并在课堂上展示给其他小组。

「课内比教学」比赛课教案

「课内比教学」比赛课教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着教育改革的深入推进，课内比教学活动作为一种新的教学模式，越来越受到广泛关注。

通过课内比教学，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的团队协作精神，从而提高教学质量。

1.2 课程目标本课程旨在通过课内比教学活动，让学生在实践中掌握比教学的基本技巧，提高课堂参与度，培养学生的创新思维和团队协作能力。

1.3 课程内容第二章：比赛课准备2.1 选题与分组在比赛课中，学生需要选择一个课题进行研究和展示。

教师应引导学生根据兴趣和特长选择课题，并合理分组，确保每个小组成员都能发挥自己的优势。

2.2 制定计划各小组在选定课题后，需要制定详细的研究计划，包括研究内容、方法、时间安排等。

教师应指导学生合理安排时间，确保课题研究的深入和全面。

2.3 收集资料学生需要通过查阅书籍、网络资源等方式，收集与课题相关的资料。

教师应引导学生学会有效获取和筛选信息，提高信息素养。

第三章：比赛课技巧3.1 演讲技巧3.2 答辩技巧在比赛中，学生可能面临来自评委的提问。

本章节将教授学生如何进行答辩，包括回答问题的技巧、应对突发情况的策略等。

3.3 互动技巧比赛过程中，学生需要与评委、观众进行互动。

本章节将教授学生如何进行有效互动，包括提问、回答问题、表达观点等。

第四章：团队协作4.1 分工与协作小组成员之间需要明确分工，共同完成课题研究。

本章节将教授学生如何进行分工与协作，提高团队效率。

4.2 沟通与协调在团队协作过程中，沟通与协调至关重要。

本章节将教授学生如何进行有效沟通与协调，解决团队内部矛盾，提高团队凝聚力。

4.3 时间管理为确保课题研究的顺利进行，学生需要学会合理安排时间。

本章节将教授学生时间管理技巧，提高时间利用效率。

第五章：课堂展示5.1 展示准备学生需要对研究成果进行整理和展示。

本章节将教授学生展示准备技巧，包括展示内容的筛选、PPT的制作等。

2023年小学教师课内比教学活动方案

2023年小学教师课内比教学活动方案一、活动目标通过课内比教学活动，促进小学生的综合素养和能力的提升，培养他们的团队合作意识和创新思维，增强他们对课程的学习兴趣和动力，提高他们的学习成绩。

二、活动内容1. 数学课内比教学活动利用数学课堂上的比较教学方法，开展有趣的数学比赛活动。

可以设计一些数学题目，让学生分成小组进行比赛，通过比赛形式激发学生的学习兴趣和主动参与的意识。

2. 语文课内比教学活动通过朗读比赛、作文比赛等形式，激发学生对语文学习的兴趣和自信心，提高他们的语文表达能力和写作能力。

可以设置不同主题的作文比赛，让学生发挥创造力，展示自己的文采。

3. 英语课内比教学活动组织英语口语比赛、英语听力比赛等活动，提高学生的英语口语能力和听力能力。

可以根据学生的水平设置相应的比赛项目，让每个学生都能得到发展和提升。

4. 科学课内比教学活动通过实验比赛、科学知识问答等形式，培养学生的科学研究和实践能力。

可以选择一些简单有趣的科学实验，并让学生进行观察、记录和分析，培养他们的科学思维和实验技能。

5. 美术课内比教学活动开展美术创作比赛、绘画比赛等活动，培养学生的美术审美能力和创作能力。

可以根据不同主题或风格要求，让学生进行创作，并邀请专业的美术老师进行评选和指导，提高学生的美术水平。

6. 体育课内比教学活动进行体育竞赛，包括跑步比赛、足球比赛、篮球比赛等。

通过比赛展示学生的体育能力和团队合作精神，培养他们的体育兴趣和健康意识。

三、活动流程1. 筹备阶段（前期准备）a. 确定比教学活动的内容和形式；b. 设计比赛规则和题目；c. 确定参赛学生名单；d. 准备比赛所需材料和器材；e. 安排活动时间和场地。

2. 活动开展阶段a. 介绍比赛规则和要求；b. 学生分组进行比赛；c. 比赛过程中教师进行把关和指导；d. 比赛结束后进行总结和评选。

3. 活动总结阶段a. 总结活动的效果和问题；b. 对学生的表现进行评价和反馈；c. 收集学生的意见和建议；d. 撰写活动总结报告。

课内比教学”活动实施方案5

白石坳中心小学教师“课内比教学”活动实施方案根据《英山县教育局关于印发<英山县中小学教师“课内比教学”活动实施方案>的通知》精神，为确保我校“课内比教学”活动扎实开展，特制订本实施方案。

一、指导思想以《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》和《英山县教育局关于印发<仙桃市中小学教师“课内比教学”活动实施方案>的通知》精神为指导，以全面实施素质教育为导向，以“锤炼教学基本功、促进教师专业成长”为主题，以开展中小学教师全员“大练兵、大比武”为抓手，以“高效课堂教学研究与改革”为核心，广泛开展“人人比教学、个个有提升”活动，在全体教师中大兴学习教研之风，激励广大教师更新教学观念、优化教学过程、努力促进我镇中小学教师的专业发展和中小学教学质量的全面提升。

二、领导小组组长：徐向荣成员：胡凯郭峰王群三、活动内容1、开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训，并在此基础上组织全员专业能力考试。

内容为：（1）教育政策法规，包括《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、国家新时期的教育方针等；（2）教学基本功，包括讲授基本功能（含普通话、粉笔字、简笔画、课件制作、白板运用等）和“导学”基本技能（含教学态度变化技能、编写导学设计技能、课堂导学调控技能、教学策略和方法指导技能、课堂教学评价激励技能）；（3）教材教法，包括新课标、新教材、新课程、新理念、新教法；（4）书面评课，根据一节课的教学情况或教学实录，写出不少于500字的书面评课稿。

考试由市教育局统一命题，全市在统一时间内由郑场镇中心学校组织考试和成绩分析。

2、开展教学练兵、比武和研讨活动。

教学练兵比武包括说课、讲课：（1）说课，主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等；（2）讲课，重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等方面；（3）研讨，通过校本教研、网络教研等形式，研究探索高效课堂的教学模式。

“课内比教学”活动方案(二篇)

“课内比教学”活动方案为促进教师专业发展，推动学校教学改革，提高教育教学质量，根据县教育局《___继续推进“课内比教学”工作___》精神，结合乡教管组“人人公开课，天天公开课”活动实施方案，经学校研究，决定在全校继续开展“课内比教学”活动。

一、活动主题打造高效课堂，提高教学质量。

二、指导思想以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路，大力提升教师的专业素质，全面提高教育教学质量，推进教育持续发展。

三、活动目标开展“课内比教学”活动是提高教师专业技能的一项重要举措，此项活动将突出“新理念、新课程、新教法”，切实引导教师深入探讨课堂教学艺术，提高教学艺术和课堂教学的有效性，切实打造我校“师德高尚，教法多样；教研一体，创新争优”教师品牌，形成教师素质与教学质量共同提高的良好机制。

四、___领导1、为加强活动的___领导，学校成立“课内比比教学”活动领导小组，加强对活动的___领导。

组长：___（校长）副组长：___（副校长）组员：___（语文教研组长）___（数学教研组长）2、全员参与。

“课内比教学”活动的对象包括全校所有学科的任课教师，要求人人参与，让全体教师得到锻炼和提升。

3、活动要求。

活动要___结果，更需重视过程，要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

活动要立足实际，___发展，注重交流总结。

五、活动安排“课内比教学”活动包括讲公开课和教学研讨。

（一）公开课1、公开课日程安排：（见《“课内比教学”活动安排一览表》）2、活动要求：①活动期间，学校领导、教研组长要全程听课；②教师之间相互听课，可以跨学科听课，节数不少于___节。

③根据实际需要，语、数教师可以经协商适当调整课程，以利于互听互评。

④所有参加听课的老师必须认真做好听课笔记。

（二）教学研讨活动1、活动目标：研讨活动围绕执教老师讲授课程展开。

2023年“课内比教学”活动方案（通用9篇）

2023年“课内比教学”活动方案（通用9篇）“课内比教学”活动方案篇1通过“课内比教学”活动的开展，达到提高教师业务素质，提升教师驾驭课堂、提高课堂教学效率，促进教学质量提高的目的。

为了确保我校教师“课内比教学”活动的有效开展，现根据《秭归县中小学教师“课内比教学”活动方案》及《归州镇中小学教师“课内比教学”活动方案》的要求，并结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题打造高效课堂，提高教学质量，促进教师专业成长。

二、活动目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武，目的是引导我校教师刻苦钻研教学业务、努力创新教学方式、科学使用教学媒介、全面提高课堂教学效率，为教师展现自我、互相学习、共同提高搭建平台。

活动以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，以促进“高效课堂”研究与实施的常态化、全面提高教育教学质量为目标。

三、活动对象所有上课教师。

四、活动内容1、组内比武：10月至__月中旬以备课组或者学科组为单位开展全校教师教学比武活动，各教研组成立3-5人的学科评审组，学科评审组由教研组联系领导、教研组长、骨干教师等组成，负责本学科教学比武的评审工作。

每位任课教师都要按以下四个步骤参与活动。

（1）说课（15分）说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

每位教师个人应按教学进度和学科评审组规定的比武时间确定课题内容并向学校申报（给一周的准备时间），兼课的教师可自主选择一科予以申报。

说课在备课组或者学科组内进行，由学科评审组和观课老师负责评分，其评分权重分别为70%和30%。

（2）讲课（50分）讲课重点要展示教师的基本教学素养，包括新课程教学理念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力等。

由学科评审组、观课教师和学生进行评价，其评分权重分别为60%、20%和20%。

（3）观课（15分）观课就是课堂观察，重点可围绕“学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化”四个维度来进行课堂观察。

2023年小学教师课内比教学活动方案

2023年小学教师课内比教学活动方案____年小学教师课内比教学活动方案一、活动目的通过课内比教学活动，旨在提高小学生的学习兴趣和学习效果，培养学生的创新思维和实际动手能力，激发学生的学习热情和自主学习能力。

二、活动内容1. 语文课内比教学（1）故事比赛：学生可以选择自己喜欢的故事进行表演比赛，通过讲故事的方式提高学生的口语表达能力和故事理解能力。

（2）诗歌朗诵：学生自选一首诗歌进行朗诵比赛，展示学生对诗歌的理解和感受，培养学生的语感和节奏感。

（3）写作比赛：学生参加写作比赛，可以自由发挥主题，展示学生的想象力和写作技巧。

2. 数学课内比教学（1）计算比赛：学生进行速算比赛，通过比赛训练学生的计算能力和思维灵活性。

（2）数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高学生的数学思维能力。

（3）综合运用比赛：利用生活中的实际问题进行综合运用比赛，培养学生的解决问题的能力。

3. 英语课内比教学（1）口语对话比赛：学生进行英语口语对话比赛，通过比赛提高学生的口语表达能力和交流能力。

（2）听力竞赛：设计听力竞赛题目，锻炼学生的听力理解和快速反应能力。

（3）英语写作比赛：学生参加英语写作比赛，展示学生的英语写作能力和文笔。

4. 自然科学课内比教学（1）实验比赛：学生进行自然科学实验比赛，通过实验培养学生的观察和实验能力。

（2）科技创新比赛：学生进行科技创新比赛，设计一些小发明或小改进，培养学生的创新思维和实际动手能力。

（3）知识竞答：设计自然科学知识竞答题目，让学生在竞赛中加深对知识的理解和记忆。

5. 社会科学课内比教学（1）地理知识竞赛：学生参加地理知识竞赛，加深对地理知识的理解和记忆。

（2）历史故事讲解：学生选择一段历史故事进行讲解，培养学生对历史的理解和讲解能力。

（3）综合知识比赛：设计综合知识竞赛题目，培养学生的综合知识素养。

三、活动安排1. 学校内比赛（1）各科老师组织学生参加各科课内比赛，并评选出本科目的前三名。

2024初中“课内比教学”活动方案

2024初中“课内比教学”活动方案一、活动背景随着科技的不断进步与教育观念的更新，如何提高学生的学习兴趣和主动性，成为当前教育改革亟待解决的问题。

在此背景下，我们策划了一场名为“课内比教学”的活动，旨在通过比较不同课程的教学方法和效果，激发学生的学习积极性，提高他们的学习成绩。

二、活动目标1. 创造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 提高学生的自主学习能力，培养他们的学习方法和思维能力。

3. 加深学生对不同学科的理解和认识，培养他们的综合素质。

4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

三、活动内容1. 活动形式：分阶段、分组进行。

- 阶段一：组内比较学习方法。

- 阶段二：组间比较课程内容。

- 阶段三：展示成果和总结。

2. 阶段一：组内比较学习方法（第一周）- 学科选择：每个学科选择两到三种不同的学习方法进行比较。

- 分组：每个组由5-6名学生组成，确保每个组内有各类学习方式的代表。

- 方法比较：在每个组内，学生们共同讨论并体验各种学习方法，比较其优缺点，并记录下来。

- 分享总结：每个组向其他组分享他们的研究结果和观点，学生之间进行交流和讨论。

3. 阶段二：组间比较课程内容（第二周）- 学科选择：每个组选择一个学科，在该学科的不同章节或知识点中进行比较。

- 分工合作：每个组内部分工合作，负责不同的章节或知识点的教学比较。

- 教学比较：通过教材、互联网等多种资源，学生们进行信息收集和整理，比较不同教学内容的难度、深度和实用性。

- 结果汇报：每个组向全校师生展示他们的研究成果。

以小组为单位进行讨论和交流。

4. 阶段三：展示成果和总结（第三周）- 成果展示：将比较结果整理成报告、海报、PPT等多种形式进行展示。

- 学校展示：在学校图书馆、教室走廊等公共场所进行展示，供师生共同参观和学习。

- 总结会议：组织学生代表开展总结会议，分享他们在活动中的收获和感悟，并提出改进建议。

四、活动组织与指导1. 活动组织：由学校教育技术中心、学科教研组等部门联合负责。

2024年“课内比教学”活动方案

2024年“课内比教学”活动方案一、活动目标：1. 促进课内外教学的有效结合，提高学生的综合素养；2. 激发学生的学习兴趣和积极性，提升学生的学习动力；3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的创新思维和实践能力；4. 提高学生的学习效果和学习成绩。

二、活动时间：2024年秋季学期三、活动步骤：1. 活动准备（1）确定活动主题：选择一个与学生学习内容相关的主题，例如“科学实验”、“历史研究”等；（2）确定活动的具体形式：可以是小组对抗赛、学科实践活动、项目制学习等；（3）准备相关教学资源：收集和准备与活动主题相关的教材、实验器材、参考书籍等；（4）制定活动计划：明确活动的具体流程、时间安排、任务分配等。

2. 活动实施（1）推广活动：通过宣传栏、班级会议、家长会等形式，向全体师生宣传活动内容和目标，鼓励学生积极参与；（2）分组组织：按照学生的兴趣和能力水平，将学生分为不同小组，每个小组由2-4人组成；（3）主题制定：每个小组选择一个与主题相关的具体内容，确定自己的研究方向或实践项目；（4）合作学习：小组成员分工合作，进行独立研究或实践活动，共同解决问题，形成学习成果；（5）导师指导：老师担任小组导师，提供必要的指导和支持，对学生的学习过程进行评价和指导；（6）成果展示：每个小组在活动结束后进行成果展示，可以通过展板、报告、实物展示等形式展示学习成果；（7）评价反馈：学生、老师、家长对每个小组的学习成果进行评价和反馈，鼓励学生继续深入学习。

3. 活动总结（1）组织总结会议：邀请每个小组的学生和老师进行活动总结，分享经验和感受；（2）总结成果：对每个小组的学习成果进行总结和评价，给予肯定和鼓励；（3）收集反馈意见：听取学生、老师和家长对活动的反馈意见，分析问题和不足之处；（4）优化改进：根据活动反馈意见，优化活动方案，改进活动设计和组织方式。

四、活动保障1. 教学资源保障：学校提供必要的教学资源，包括教材、实验器材、参考书籍等；2. 活动场所保障：学校提供适当的活动场所，如实验室、图书馆、教室等；3. 学生组织保障：组织学生、家长和老师共同参与活动，提醒学生和家长参与活动，并提供必要的指导和支持；4. 家校合作保障：学校与家长共同关注学生的学习情况和学习效果，鼓励家长积极参与学生的学习过程；5. 老师指导保障：每个小组指定一名老师担任导师，提供必要的学习指导和支持；6. 安全保障：保证学生在活动过程中的安全，确保实验和实践活动的安全进行；7. 知识产权保护：保护学生的学习成果的知识产权，鼓励学生创新并尊重他人的知识产权。

幼儿园“课内比教学”活动实施方案(二篇)

幼儿园“课内比教学”活动实施方案为贯彻落实省教育__关于《在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动___》的精神，结合我园实际，特制定如下实施方案。

一、“课内比教学”领导小组___组长：___副组长：___组员：___二、活动指导思想以纲要理念为指导，以抓好常态课教学为重点，以培养幼儿能力为目标，以促进教师专业成长为根本，___教师全员参与，搭建教师自我展示、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，促使教师队伍素质整体提升。

三、活动主题依托园本教研抓实常态教学促进教师专业成长四、活动内容“课内比教学活动”主要由“备课、说课、讲课、评课”四个环节组成，在此基础上开展“幼儿园教师如何评课？”“幼儿园教师如何进行课后反思？”的专题理论学习1、说课。

主要阐述对教材的理解，对幼儿能力发展及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

考察教师备课与写课的基本功。

2、讲课。

重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学语言与教学设计以及教学___实施能力和课自评和反思。

五、活动安排1、宣传发动阶段（___年___月）召开全体教师会议学习“课内比教学”活动文件及精神，全园教职员工积极开展准备工作。

2、活动实施阶段（___年___月下旬——___年___月）本学期，四课活动与每月教研活动听课相结合，本学期主要是新进老师的诊断课，年轻老师的磨合课，经验老师的案例课。

通过内训，进行评课、反思的业务学习。

3、总结阶段（___年6——___月）对本学期开展的“课内比教学”活动进行总结，分析，（范本）评价，对优秀老师进行表扬奖励。

对下学期“课内比教学”活动进行安排部署。

六、活动要求：1、要求老师积极参与，全园老师都要参加讲课说课，先讲后说，所有老师都必须参加听课活动。

2、要求老师立足于常态教学，不搞花架子、空架子，务实的开展每个教学活动，并做到课课有反思，课课有评价，课课有收获。

2023年学校教师“课内比教学”活动方案

2023年学校教师“课内比教学”活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，提高学校教师教学水平和教学质量已经成为教育工作者的首要任务。

针对传统教育模式单一、教学方式陈旧等问题，2023年学校决定开展“课内比教学”活动，以促进教师之间的教学互动，创新教学理念和方法，提升学校整体的教育教学水平。

二、活动目标1.提高教师教学水平：通过相互观摩、交流研讨，帮助教师发现问题，改进教学方法，提高教学质量。

2.促进教师之间的优势互补：通过互相了解、交流，促进师资队伍内部的优势互补，形成合力。

3.鼓励教育创新：通过教师之间的交流和分享，鼓励教育创新和教学方法的创新，推动学校教育教学改革。

三、活动内容和形式1.教师相互观摩：每个年级每个学科选派一位优秀教师进行示范课授课，其他教师进行观摩，观摩后进行研讨。

2.资源共享：教师相互分享教案、教学设计、教学素材等，鼓励教师之间的资源共享。

3.教学团队建设：根据教师的专长和特长，组建教学团队，进行合作教学，互相借鉴，共同进步。

4.师资培训：邀请高水平的教育专家进行专题培训，提供前沿教育理念和方法，引导教师不断学习和进步。

5.教学观摩周：每个学期末，安排一周时间进行教学观摩，开放教室，学校所有教师可以自由选择观摩其他教师的课堂。

四、活动时间表1.活动筹备：2023年8月-9月2.教学观摩活动：2023年秋季学期每月一次（共4次）3.教学团队建设：2023年秋季学期和春季学期4.师资培训：根据需要安排，至少两次5.教学观摩周：2023年秋季学期末和春季学期末各一周五、活动评估和总结1.活动期间，建立定期反馈机制，收集教师对活动的意见和建议，并及时改进活动的组织和安排。

2.活动结束后进行总结和评估，形成活动报告，对活动效果进行评估和分析，为今后的教育改革和活动举办提供参考。

3.在活动总结报告中，将优秀教师和团队的经验进行总结和分享，为其他教师提供借鉴和参考。

六、活动保障1.要求学校领导高度重视，提供必要的资金和场地等保障条件。

九湖学校“课内比教学”活动实施方案

九湖学校“课内比教学”活动实施方案背景为了增强学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生的综合素质和能力，九湖学校决定开展“课内比教学”活动。

目的通过“课内比教学”活动，促进学生之间的相互协作和竞争，增强学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习效果和成绩。

活动安排1.活动时间：每周进行一次“课内比教学”活动，时间为周五下午第七节课。

2.参与对象：全校所有学生均可参加。

3.比赛形式：–每次活动分为初中组和高中组，每个组别进行一场比赛。

–比赛科目为当周所学内容，参赛学生需预先报名。

–比赛形式为小组赛和决赛，比赛分为选择题和填空题，时间为30分钟。

–小组赛采取抽签分组方式，每组8人，前4名晋级晋级决赛。

–决赛采取积分赛制，前三名分别获奖。

4.奖励机制：–每次比赛前三名分别获得特等奖、一等奖和二等奖。

–每次比赛结束后，校长和教务处对获奖学生进行表彰。

–奖励以口头表彰和荣誉证书的形式进行。

实施要求1.教师要对当周要比赛的科目进行全面复习和教学。

2.学生要认真学习，预习、复习本周的科目，积极报名参加比赛。

3.比赛成绩要及时公布，并将获奖名单在学校网站上发布。

4.校长和教务处要重视本活动，给予充分的支持和关注。

注意事项1.比赛过程中，禁止抄袭、作弊等不正当行为，如发现一经查实，将取消比赛成绩。

2.活动过程中，学生应保证自己的人身安全，避免发生各类意外伤害。

结语通过“课内比教学”活动，不仅能够激发学生的学习热情和竞争意识，促进学生之间的相互协作和竞争，同时也能够提高学生的学习成绩和综合素质。

因此，我们希望这一活动能够得到全体师生的积极配合和支持，共同推动学校教育事业的蓬勃发展。

课内比教学活动方案范文（三篇）

课内比教学活动方案范文一、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长二、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。

活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，____教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、加强____领导为加强对“课内比教学”活动的领导，钟祥一中成立领导小组，加强对此项工作的领导，____协____师开展教学比武，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得实效。

组长：____副组长：____成员：____各科教研组长领导小组下设办公室，由教科室____同志任办公室主任，教务处____同志兼任办公室副主任统筹协调活动。

四、活动内容教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。

说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。

讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学____实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

五、活动安排首届活动从____年____月开始实施，____年____月结束，分为三个阶段：1、宣传发动阶段(____年7—____月)____月上旬，市教育局召开动员大会，进行工作部署。

学校抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。

2、活动实施阶段(____年____月一____年____月)____年____月至____月，开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加教学比武活动；____年____月至____年____月，全市开展教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加荆门市级教师教学比武活动。

____年____月至____月，根据荆门市教育____文件要求，由市教育局____各科优秀教师参加市级教师教学比武活动，____年____至____月作好赴省参赛教师的锤炼工作。