部编版一年级语文上册6. j q x 教案

6. j q x 教案
教学目标：
1、正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。

2、正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的拼写规则。

3、正确认读“搭积木、下棋”2个词语，正确朗读儿歌《在一起》。

教学重难点：
1.正确拼读声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节。

2.知道j、q、x与ü相拼两点省略的规则。

教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、复习导入
说一说你都认识哪些声母、韵母朋友。

二、教学声母j q x
师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。

音乐园有好多新朋友在迎接我们呢！看看都有谁？在图中找一找（母鸡、气球、西瓜等事物）。

1、学习“j q x”的发音。

（1）学习拼音“j”。

谁在干什么？——母鸡捉蝶
样子像什么？——小鸡小鸡jjj、竖弯加点jjj
（2）学习拼音“q”
师出示图片：这个是什么？气球。

气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。

（出示“q”，气球拖
线q q q）
（3）学习拼音“x”。

师出示西瓜图边述：西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。

（出示拼音x）看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。

（西瓜西瓜xxx 、像个叉叉xxx、刀切西瓜x x x，指名读——齐读）
你们真能干，已经会读了。

2、ｊｑｘ书写
看一看占格，发现了什么？交流反馈：ｊ住在一二三楼，ｑ住在一二楼。

ｘ住在二楼。

（1）谁来说说ｊ先写什么？再写什么？几笔写成？
先写竖弯，竖要写得直，到下格才往左弯。

再写一点。

两笔写成。

（师范写，生书空三次）
（2）谁来说说，ｑ先写什么？再写什么？几笔写成
先写半圆，再写一竖。

二笔写成。

（师范写，生书空三次）
（3）谁来说说，ｘ先写什么？再写什么？几笔写成？
先写向右画下，再向左画下，二笔写成。

（师范写，生书空三次）
三、学习j q x与韵母相拼
（一）和i相拼
1、在拼音乐园里总会遇到困难的，你瞧，来了三道难题，就是要跨过三条河，
谁来第一个过河？（ jī、jí、jǐ、jì）我们一起读。

一群小鸡去散步，母鸡妈妈跟后头，叽叽叽叽真热闹，原来捉住小虫虫。

小朋友真棒，恭喜你顺利第一关，谁来第二个过河？（qī、qí、q ǐ、q ì）我们一起读。

哈哈，最后一座字母桥呢?谁第三个河？（xī、xí、x ǐ、 x ì）
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小溪（xī）流水哗啦啦
2、摘果子游戏：拼读。

（二）和ü相拼
我们在拼音乐园里玩的太高兴了，小鱼娃（ü）羡慕极了，也要跟我们一起去（课件出示：ü戴帽子的形象）。

你看，它多高兴呀！
1、师：小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园，它一会儿跟捉迷藏，一会儿跑步，玩得可高兴啦！后来，它看见三个新朋友jqx，小鱼娃忙说：“jqx三位好朋友，我们一起做游戏，好吗？”jqx说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。

”小鱼娃很想和jqx玩，它二话没说，连忙摘下帽子，拉着jqx的手去玩了。

你瞧，他们成为了好朋友。

2、课件出示音节：
j—ü—ju q—ü—qu x—ü—xu
小朋友，拼一拼，看看发现了什么？
3、交流各自的意见。

4、揭示规则：
（1）jqx不和u相拼，jqx与ü相拼时ü上两点要省略。

（2）jqx与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。

小朋友们很聪明，谁能想个办法把jqx与ü相拼的规律记住呢？
儿歌：jqx，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。

（三）和a相拼
j q x只和单韵母i、ü做朋友，但是小a和很想和他们做朋友，可是怎么办呢？i弟弟说我来做个介绍人吧！
出示：j—i—ā-jiā q---i--ā—qiāx---i--á—xiá
四、认识生字
1、在拼音王国里面，大家开心地玩耍，都有自己的兴趣爱好，你瞧，这是谁在干什么？谁来完整地说一说？（出示两幅图）
小兔子在搭积木猩猩和七星瓢虫在下棋
2、还有一群可爱的鸡宝宝呢！（出示带拼音的儿歌），让我们参与到里面吧！谁来读？圈出里面关于jqx的拼音吧！（范读、指名读、开小火车、齐读）
四、总结
同学们，在拼音乐园里玩的高兴吗？我们认识了j、q、x三位声母宝宝，不仅会写它们，还会拼读jqx与i、ü组成的两拼音节，与a组成的三拼音节，认识了“棋”、“鸡”这两个字宝宝，“搭积木、下棋”这两个词语宝宝，今天的收获真是丰富啊！
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