编译原理实验报告++词法分析器实验报告
编译原理词法分析实验报告
编译原理词法分析实验报告实验名称:词法分析器的设计与实现一、实验目的：1.熟悉编译原理中词法分析的基本概念和原理；2.掌握正则表达式的使用方法；3.实现一个简单的词法分析器。
二、实验内容：1.设计一个简单的编程语言，包含如下几种类型的词法单元：关键字、标识符、常量、运算符和界符。
2.使用正则表达式定义每种词法单元的模式。
3.设计一个词法分析器，将源代码中的每个词法单元识别出来并输出。
三、实验步骤：1. 确定编程语言的词法单元类型和正则表达式模式，定义相应的单词类型（如 TokenType）和模式（如 regex）。
2. 实现一个词法分析器的类 Lexer，包含以下方法：(1)一个构造方法，用于初始化词法分析器的输入源代码。
(2) 一个getNextToken方法，用于获取源代码中的下一个词法单元。
3. 在getNextToken方法中，使用正则表达式逐个识别源代码中的词法单元，并返回相应的Token对象。
4. 设计一个Token类，包含以下属性：词法单元类型、词法单元的值和位置信息等。
5.在主程序中使用词法分析器，将源代码中的每个词法单元识别出来并输出。
四、实验结果：1.设计一个简单的编程语言，包含如下词法单元类型（示例）：(1) 关键字：if、else、while、for等；(2)标识符：变量名等；(3)常量：整数、浮点数、字符串等；(4)运算符：+、-、*、/、=等；(5)界符：(、)、{、}、;等。
2. 实现一个词法分析器，识别出源代码中的每个词法单元，并输出相应的Token对象。
五、实验总结：通过本次实验，我熟悉了编译原理中词法分析的基本概念和原理，并掌握了正则表达式的使用方法。
我成功完成了一个简单的词法分析器的设计与实现，实现了源代码中每个词法单元的识别与输出。
这次实验对我深化了对编译原理中词法分析的理解，并提高了我的编程能力。
编译原理实验报告
编译原理实验报告一、实验目的本次编译原理实验的主要目的是通过实践加深对编译原理中词法分析、语法分析、语义分析和代码生成等关键环节的理解，并提高实际动手能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为 C/C+＋，开发工具为 Visual Studio 2019，操作系统为 Windows 10。
三、实验内容（一）词法分析器的设计与实现词法分析是编译过程的第一个阶段，其任务是从输入的源程序中识别出一个个具有独立意义的单词符号。
在本次实验中，我们使用有限自动机的理论来设计词法分析器。
首先，我们定义了单词的种类，包括关键字、标识符、常量、运算符和分隔符等。
然后，根据这些定义，构建了相应的状态转换图，并将其转换为程序代码。
在实现过程中，我们使用了字符扫描和状态转移的方法，逐步读取输入的字符，判断其所属的单词类型，并将其输出。
（二）语法分析器的设计与实现语法分析是编译过程的核心环节之一，其任务是在词法分析的基础上，根据给定的语法规则，判断输入的单词序列是否构成一个合法的句子。
在本次实验中，我们采用了自顶向下的递归下降分析法来实现语法分析器。
首先，我们根据给定的语法规则，编写了相应的递归函数。
每个函数对应一种语法结构，通过对输入单词的判断和递归调用，来确定语法的正确性。
在实现过程中，我们遇到了一些语法歧义的问题，通过仔细分析语法规则和调整函数的实现逻辑，最终解决了这些问题。
（三）语义分析与中间代码生成语义分析的任务是对语法分析所产生的语法树进行语义检查，并生成中间代码。
在本次实验中，我们使用了四元式作为中间代码的表示形式。
在语义分析过程中，我们检查了变量的定义和使用是否合法，类型是否匹配等问题。
同时，根据语法树的结构，生成相应的四元式中间代码。
（四）代码优化代码优化的目的是提高生成代码的质量和效率。
在本次实验中，我们实现了一些基本的代码优化算法，如常量折叠、公共子表达式消除等。
通过对中间代码进行分析和转换，减少了代码的冗余和计算量，提高了代码的执行效率。
编译原理实验报告-词法分析
词法分析实验报告一、实验目的1．编制一个词法分析程序。
2．加深对词法分析原理的理解。
二、实验要求1.待分析的简单的词法（1）关键字：begin if then while do end所有的关键字都是小写。
（2）运算符和界符： = + - * / < <= <> > >= = ; ( ) .（3）其他单词是标识符（IDENT）和整型常数（NUMBER），通过以下正规式定义：IDENT = letter (letter | digit)*NUMBER = digit digit*（4）空格有空白、制表符和换行符组成。
空格一般用来分隔IDENT、NUMBER、运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。
2.各种单词符号对应的类别值：表各种单词符号对应的类别码3.词法分析程序的功能：输入：所给文法的源程序字符串,以“.”结束。
输出：二元组（sym,token或number）构成的序列。
其中：sym为单词种别码；token为存放的单词自身字符串；number为整型常数。
例如：对源程序begin x:=9;if x<10 then x:=(x+10)*2 end.的源文件，经过词法分析后输出如下序列：(17,begin)(1,x)(16,:=)(2,9)(15,;)……4.词法分析程序的设计词法分析采用状态转换图方法:三、实验设计方法从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号，其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类，拼出相应的单词符号。
主程序示意图：⑴关键字表的初值。
关键字作为特殊标识符处理，把它们预先安排在一张表格中（称为关键字表），当扫描程序识别出标识符时，查关键字表。
如能查到匹配的单词，则该单词为关键字，否则为一般标识符。
关键字表为一个字符串数组，其描述如下：图3-11.主要技术难点a)设计各种单词符号对应的符号表b)实现输入字符数字和单词符号及其对应单词种别码的正确输出。
编译原理实验报告
编译原理实验报告一、实验概述本次实验旨在设计并实现一个简单的词法分析器，即实现编译器的第一个阶段，词法分析。
词法分析器将一段源程序代码作为输入，将其划分为一个个的词法单元，并将其作为输出。
二、实验过程1.设计词法规则根据编程语言的规范和所需实现的功能，设计词法规则，以明确规定如何将源程序代码分解为一系列的词法单元。
2.实现词法分析器采用合适的编程语言，根据所设计的词法规则，实现词法分析器。
词法分析器的主要任务是读入源程序代码，并将其根据词法规则进行分解，生成对应的词法单元。
3.测试词法分析器设计测试用例，用于检验词法分析器的正确性和性能。
测试用例应包含各种情况下的源程序代码。
4.分析和修正错误根据测试过程中发现的问题，分析产生错误的原因，并进行修正。
重复测试和修正的过程，直到词法分析器能够正确处理所有测试用例。
三、实验结果我们设计了一个简单的词法分析器，并进行了测试。
测试用例涵盖了各种情况下的源程序代码，包括正确的代码和错误的代码。
经过测试，词法分析器能够正确处理所有的测试用例。
词法分析器将源程序代码分解为一系列的词法单元，每个词法单元包含了单词的种类和对应的值。
通过对词法单元的分析，可以进一步进行语法分析和语义分析，从而完成编译过程。
四、实验总结通过本次实验，我深入了解了编译原理的词法分析阶段。
词法分析是编译器的第一个重要阶段，它将源程序代码分解为一个个的词法单元，为后续的语法分析和语义分析提供基础。
在实现词法分析器的过程中，我学会了如何根据词法规则设计词法分析器的算法，并使用编程语言实现词法分析器。
通过测试和修正，我掌握了调试和错误修复的技巧。
本次实验的经验对我今后的编程工作有很大帮助。
编译原理是计算机科学与技术专业的核心课程之一，通过实践能够更好地理解和掌握其中的概念和技术。
我相信通过进一步的学习和实践，我能够在编译原理领域取得更大的成果。
编译原理词法分析实验报告
编译原理词法分析实验报告实验一词法分析一、实验目的通过设计编制调试一个具体的词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。
并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。
编制一个读单词过程，从输入的源程序中，识别出各个具有独立意义的单词，即基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。
并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。
二、实验内容（1）功能描述：该程序是实现一个词法分析器，词法分析器的功能是输入源程序，输出单词符号。
词法分析器的单词符号常常表示成以下的二元式(单词种别码，单词符号的属性值)。
本实验中，采用的是将单词分为五种的方法。
识别关键字：main、if、int、for、while、do、return、break、continue；单词种别码为1。
标识符：单词种别码为2。
常数：为无符号整形数；单词种别码为3。
运算符：包括：+、-、*、/、=、>、<、>=、<=、!= ；单词种别码为4。
分隔符：包括：,、;、{、}、(、)；单词种别码为5。
（2）程序结构描述：输入：从控制台输入一段源程序代码，对输入的代码进行词法分析,处理：分离出关键字、标识符、数值、运算符和界符。
输出：在词法分析结果表中输出每个单词所在行号、类型以及它所对应的编码。
其中，编码是自定义的,一种类型对应一个编码。
词法分析结果显示在控制台上。
（3）程序设计思路1、定义编码表，用ArrayList集合存放单词，如：关键字、运算符、分界符。
这三种单词是固定的，标示符和数字这两种单词不存放在集合中。
编码表是固定的，只需要初始化一次就够了，所以将集合定义为static类型，使其在类加载时，进行一次初始化。
2、static char allstr[] = new char[100000];该数组用于存储用户从控制台输入的所有字符。
3、//从键盘获取一个一个的字符public char Getchar() {try {ch = (char) System.in.read();} catch (Exception e) {e.printStackTrace();}return ch;}4、用while循环遍历allstr数组中存放的字符，判断分离出关键字、标示符、数字、运算符、标示符。
编译原理实验报告++词法分析器实验报告
编译原理实验报告词法分析器制作与应用设计思想()程序主体结构部分：说明部分规则部分辅助程序部分（）主体结构地说明在这里说明部分告诉我们使用地, (标识符,通常定义为字母开头地字母数字串)和(字符串常量,通常定义为双引号括起来地一串字符)是什么意思.这部分也可以包含一些初始化代码.例如用来使用标准地头文件和前向说明( ，).这些代码应该再标记"{"和"}"之间;规则部分;可以包括任何你想用来分析地代码;我们这里包括了忽略所有注释中字符地功能,传送名称和字符串常量内容到主调函数和函数地功能.个人收集整理勿做商业用途（）实现原理程序中先判断这个句语句中每个单元为关键字、常数、运算符、界符，对与不同地单词符号给出不同编码形式地编码，用以区分之.个人收集整理勿做商业用途语言地表示<常量定义>：：<标识符><无符号整数>;<标识符>：：<字母>{<字母><数字>};<加法运算符><乘法运算符>*<关系运算符><<>><字母>…<数字>…三：设计过程．关键字：，，，，，，，，，，，并为小写. 个人收集整理勿做商业用途．"”;””;”*”;””;”“;”:”;”<“;”<“;”>“;”>“;”<>“;”“;”(“;”)”;”;”;””为运算符.个人收集整理勿做商业用途．其他标记如字符串，表示以字母开头地标识符.．空格符跳过.．各符号对应种别码关键字分别对应运算符分别对应，.字符串对应常量对应结束符四：举例说明目标：实现对常量地判别代码：[][][\[]({}[])({}{}[])*个人收集整理勿做商业用途{({}{}{})}{}[ \\] """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" {()("\");}个人收集整理勿做商业用途\"([])*\" {("\");}个人收集整理勿做商业用途?{}[.]{}?([][]?{})? {("\");}个人收集整理勿做商业用途""?{} {("\");} ","";""("")""{""}""[""]"">"".""!""""""""*"""""""""""""">""<"">""<""""""""^""""""""""""*"""""">> ""<<""""^""""" {("\");}个人收集整理勿做商业用途{} {("\");}{}({}) {("\");}个人收集整理勿做商业用途<>( * ){;(<){[]([]);}}(){;}五：六:数据测试七：心得体会其实匹配并不困难，主要是知识要求相对较高，只要把握住指针就好了.附源程序：<><><><>;* !*个人收集整理勿做商业用途;[] {" "};[];( []){*[] {"","","","","","",个人收集整理勿做商业用途"","","","","","",""};;;;[];* ** *(( > '') ( < '' )){(( > '') ( < '' )){[];[];};[] '\';( ; < ; )( ([]) )(){:{;;;}:{;;;}:{;;;}:{;;;}:{;;;}:{;;;} :{;;;} :{;;;} :{;;;} :{;;;} :{;;;}:{;;;}:{;;;}}( ){;}}* *(( > '') ( < '')){;(( > '' ) ( < '' )){*('');[];};;}* *(){'':{( '')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}'>':{( '>')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}'<':{( '<')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}'!':{( '!')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}'':{( '')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}'':{( '')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}( ''){[] ;[] '\';;{;;};}'*':{( '*')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}'':{( '')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}[] ; [] '\';; ;}'(':{[] ; [] '\';; ;}')':{[] ; [] '\';; ;}'[':{[] ; [] '\';; ;}']':{[] ; [] '\';; ;}'{':{[] ; [] '\';; ;}'}':{[] ; [] '\';; ;}':':{[] ;[] '\';;;}'"':{[] ;[] '\';;;}'':{( '')[] ;[] '\';[];( ''){[] ;[] '\';;}{;;};}',':{[] ;[] '\';;;}'':{[] ;[] '\';;;}'':{[] '';;;个人收集整理-ZQ}:{;;}};}(){;(" ");{();[] ;}( '');;{();( ){("()");}( ){("()");}{("()");}} ( );("");}11 / 11。
词法分析器的实验报告
词法分析器的实验报告词法分析器的实验报告引言：词法分析器是编译原理中的重要组成部分，它负责将源代码中的字符序列转换为有意义的词法单元，为后续的语法分析提供基础。
本实验旨在设计和实现一个简单的词法分析器，并对其进行测试和评估。
实验设计：1. 词法规则设计：在开始实验之前，我们首先需要设计词法规则，即定义源代码中的合法词法单元。
例如，对于一门类C的语言，我们可以定义关键字（如if、while、int等）、标识符、运算符（如+、-、*等）、分隔符（如()、{}等）等。
2. 有限自动机（DFA）的设计：基于词法规则，我们可以设计一个有限自动机，用于识别和分析源代码中的词法单元。
有限自动机是一个状态转换图，其中每个状态代表一种词法单元，而边表示输入字符的转换关系。
3. 实现代码：根据有限自动机的设计，我们可以使用编程语言（如Python、C++等）实现词法分析器的代码。
代码的主要功能包括读取源代码文件、逐个字符进行词法分析、识别和输出词法单元。
实验过程：1. 词法规则设计：我们以一门简单的算术表达式语言为例，设计了以下词法规则：- 数字：由0-9组成的整数或浮点数。
- 运算符：包括+、-、*、/等。
- 分隔符：包括括号()和逗号,。
- 标识符：以字母开头，由字母和数字组成的字符串。
2. 有限自动机（DFA）的设计：我们基于词法规则，设计了一个简单的有限自动机。
该自动机包含以下状态：- 初始状态：用于读取和识别源代码中的字符。
- 数字状态：用于识别和输出数字。
- 运算符状态：用于识别和输出运算符。
- 分隔符状态：用于识别和输出分隔符。
- 标识符状态：用于识别和输出标识符。
3. 实现代码：我们使用Python编程语言实现了词法分析器的代码。
代码主要包括以下功能：- 读取源代码文件。
- 逐个字符进行词法分析，根据有限自动机的设计进行状态转换。
- 识别和输出词法单元。
实验结果：我们对几个测试样例进行了词法分析，并对结果进行了评估。
编译原理词法分析器实验报告
一、实验目的设计一个简单的词法分析器，从而进一步加深对词法分析器工作原理的明白得。
二、实验要求一、该个词法分析器要求至少能够识别以下几类单词：(1)关键字：else if int return void while共6个，所有的关键字都是保留字，而且必需是小写；(2)标识符：识别与C语言词法规定相一致的标识符，通过以下正那么表达式概念：ID = letter (letter | digit)*；(3)常数：NUM = digit digit*(.digit digit* |ε)(e(+ | - |ε) digit digit* |ε)，letter = a|..|z|A|..|Z|，digit = 0|..|9，包括整数，如123等；小数，如123.45等；科学计数法表示的常数，如1.23e3，2.3e-9等；(4)专用符号：+ - * / < <= > >= == != = ; , ( ) [ ] { } /* */；二、分析器的输入为由上述几类单词组成的程序，输出为该段程序的机内表示形式，即关键字、运算符、界限符变成其对应的机内符，常数利用二进制形式，标识符利用相应的标识符表指针表示。
3、词法分析器应当能够指出源程序中的词法错误，如不可识别的符号、错误的词法等。
三、实验环境实验环境为win7系统、vs2005。
四、实验内容1、词法分析程序的功能：输入：所给文法的源程序字符串。
输出：二元组（syn,token）或（sum或fsum,对应二进制）组成的序列。
其中：syn为单词类别码；token为寄存的单词自身字符串；sum为整型常数；fsum为浮点型常数。
二、各类单词符号类别码如下表：五、要紧函数说明一、程序全局变量char inputstr[300],token[8];//别离寄存程序段、组成单词符号的字符串char ch;//输入字符int syn;//单词字符的类别码int p;//缓冲区inputstr的指针int sum;//整型常量float fsum;//浮点型常量char *rwtab[6]={"else","if","int","return","void","while"};//关键字数组二、语法分析函数void scaner()该函数完成所有的语法分析，关于输入的程序片段，第一去掉空格和换行，然后逐字符分析，找出各个单词（存入token[8]），判别它们的类型（确信syn 值，若是是整数那么是sum值，若是是浮点数那么是fsum）。
词法分析器语法分析器实验报告(编译原理超实用)
山东大学编译技术课程设计班级软件一班学号**********XX姓名软件一班万岁指导老师贺老师二零一一年三月一、目的<<编译技术>>是理论与实践并重的课程，而其实验课要综合运用一、二年级所学的多门课程的内容，用来完成一个小型编译程序。
从而巩固和加强对词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和报错处理等理论的认识和理解；培养学生对完整系统的独立分析和设计的能力，进一步培养学生的独立编程能力。
二、任务及要求基本要求：1．词法分析器产生下述小语言的单词序列这个小语言的所有的单词符号，以及它们的种别编码和内部值如下表：对于这个小语言，有几点重要的限制：首先，所有的关键字（如IF﹑WHILE等）都是“保留字”。
所谓的保留字的意思是，用户不得使用它们作为自己定义的标示符。
例如，下面的写法是绝对禁止的：IF（5）=x其次，由于把关键字作为保留字，故可以把关键字作为一类特殊标示符来处理。
也就是说，对于关键字不专设对应的转换图。
但把它们（及其种别编码）预先安排在一张表格中（此表叫作保留字表）。
当转换图识别出一个标识符时，就去查对这张表，确定它是否为一个关键字。
再次，如果关键字、标识符和常数之间没有确定的运算符或界符作间隔，则必须至少用一个空白符作间隔（此时，空白符不再是完全没有意义的了）。
例如，一个条件语句应写为IF i>0 i= 1;而绝对不要写成IFi>0 i=1;因为对于后者，我们的分析器将无条件地将IFI看成一个标识符。
这个小语言的单词符号的状态转换图，如下图：2．语法分析器能识别由加+ 减- 乘* 除/ 乘方^ 括号（）操作数所组成的算术表达式，其文法如下：E→E+T|E-T|TT→T*F|T/F|FF→P^F|Pp→(E)|i使用的算法可以是：预测分析法；递归下降分析法；算符优先分析法；LR分析法等。
3．中间代码生成器产生上述算术表达式的中间代码（四元式序列）三、实现过程说明给出各题目的详细算法描述，数据结构和函数说明，流程图。
编译原理词法分析报告
实验一：词法分析一、实验目的：1、通过设计编制调试一个具体的词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。
并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。
2、编制一个读单词过程，从输入的源程序中，识别出各个具有独立意义的单词，即基本关键字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。
并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。
（遇到错误时可显示“Error”，然后跳过错误部分继续显示）二、实验预习提示1、词法分析器的功能和输出格式词法分析器的功能是输入源程序，输出单词符号。
词法分析器的单词符号常常表示成以下的二元式(单词种别码，单词符号的属性值)。
本实验中，采用的是一类符号一种别码的方式。
2、单词的BNF表示<标识符>-> <字母><字母数字串><字母数字串>-><字母><字母数字串>|<数字><字母数字串>|<下划线><字母数字串>|ε<无符号整数>-> <数字><数字串><数字串>-> <数字><数字串> |ε<加法运算符>-> +<减法运算符>->-<大于关系运算符>->><大于等于关系运算符>-> >=3、“超前搜索”方法词法分析时，常常会用到超前搜索方法。
如当前待分析字符串为“a>+”,当前字符为’>’，此时，分析器到底是将其分析为大于关系运算符还是大于等于关系运算符呢？显然，只有知道下一个字符是什么才能下结论。
于是分析器读入下一个字符’+’，这时可知应将’>’解释为大于运算符。
但此时，超前读了一个字符’+’，所以要回退一个字符，词法分析器才能正常运行。
在分析标识符，无符号整数等时也有类似情况。
编译原理实验报告--词法分析器
编译原理实验—词法分析器一、实验目的通过动手实践，使学生对构造编译系统的基本理论、编译程序的基本结构有更为深入的理解和掌握；使学生掌握编译程序设计的基本方法和步骤；能够设计实现编译系统的重要环节。
同时增强编写和调试程序的能力。
二、实验内容及要求对某特定语言A ，构造其词法规则。
该语言的单词符号包括：保留字(见左下表)、标识符（字母大小写不敏感）、整型常数、界符及运算符(见右下表) 。
功能要求如下所示：·按单词符号出现的顺序，返回二元组序列，并输出。
·出现的标识符存放在标识符表，整型常数存放在常数表，并输出这两个表格。
·如果出现词法错误，报出：错误类型，位置（行，列）。
·处理段注释（/* */），行注释（//）。
·有段注释时仍可以正确指出词法错误位置（行，列）。
三、实验过程1、词法形式化描述使用正则文法进行描述，则可以得到如下的正规式:其中ID表示标识符，NUM表示整型常量，RES表示保留字，DEL表示界符，OPR表示运算符。
A→(ID | NUM | RES | DEL | OPR) *ID→letter(letter | didit)*NUM→digit digit*letter→a | … | z | A | … | Zdigit→ 0 | … | 9RES→ program | begin | end | var | int | and | or | not | if | then | else | while | doDEL→( | ) | . | ; | ,OPR→+ | * | := | > | < | = | >= | <= | <>如果关键字、标识符和常数之间没有确定的算符或界符作间隔，则至少用一个空格作间隔。
空格由空白、制表符和换行符组成。
2、单词种别定义；A语言中的单词符号及其对应的种别编码如下表所示：单词符号种别编码单词符号种别编码3、状态转换图；语言A的词法分析的状态转换图如下所示：空格符，制表符或回车符字母或数字4、java旗舰版5、关键算法的流程图及文字解释；程序中用到的函数列表：A类定义各种类函数以及包含主函数public static void main（）变量ch储存当前最新读进的字符的地址strToken存放当前字符串main（） //主函数Analysis（）//分析函数，每次读入一行文件，进行识别处理；char GetChar(); //取得当前位置的字符的内容放入ch，并提前指向下一个字符；char GetNextChar（）；//取得当前位置的下一位置的字符，String ConCat(); //将ch指向的字符连接到strToken后面isLetter(); //判断ch指向的字符是否字母isDigit(); //判断ch指向的字符是否数字add（p，str）; //向p表中插入当前strToken的字符串Boolean findKeyWord(str); //检测当前strToken中的字符串是否保留字,若是,则执行getKeyWordKey（str），返回保留字的id，否则，判别其是否是已存在的标示符，若是，返回标示符的id以及该标示符在表中的位置；findPunctuation（）//判断是否是一个保留的符号；getindex（） //返回已经识别的标示符或者是数字的位置下标；Boolean exist(); //检测当前strToken中的字符串是否在标识符表中已存在,若是,则返回true,否则返回falsevoid callError(); //出错处理过程,将错误的位置报告出来（1）main（）函数的流程图如下:）具体分析流程图：开始类初始化，变量的初始化，准备执行main（）函数调用Analyse（）函数分析输出结果表结束Analyse（str）函数读取第一个字符赋给变量Ch继续判读IndexoutofBound6、测试报告（测试用例，测试结果）；首先输入一个不含错误的程序（两种注释）进行检测：运行后在控制台上得到的结果如下所示：得到的二元组序列如下：经检验，输出的是正确的二元组序列。
词法分析器实验报告
词法分析器实验报告一、实验目的本实验旨在通过构建一个简单的词法分析器来加深对编译原理中词法分析的理解，并掌握基本的词法分析算法和程序设计技巧。
二、实验环境操作系统：Windows 10编程语言：C/C++开发环境：Visual Studio 2019三、实验内容1. 设计并实现一个词法分析器，要求具备以下功能：（1）能够识别并区分关键字、标识符、字符常量、字符串常量、整型常量和浮点型常量等基本单词；（2）能够跳过注释、空格、制表符和换行符等无用字符；（3）能够给出错误提示并指明错误所在位置。
2. 对设计的词法分析器进行测试，并记录测试结果，分析测试结果的正确性和效率。
四、实验方法1. 分析待处理的源程序，并确定需要识别的词法单元；2. 设计状态转换图或状态转换表，并将其转化为程序代码；3. 开发测试程序，对所设计的词法分析器进行测试。
五、实验结果1. 实现的词法分析器程序可以正确识别出源程序中的各个单词，并能够跳过无用字符；2. 在测试过程中发现了一些错误，比如未能正确识别一些特殊情况下的单词，或者给出了错误的错误提示等。
经过修改后，程序可以正确识别这些情况，并给出正确的错误提示信息；3. 程序的效率较高，能够在短时间内对源程序进行词法分析。
六、实验体会通过本次实验，我对编译原理中词法分析的概念、算法和程序设计技巧有了更加深入的了解和掌握。
在实践中，我遇到了许多问题，比如如何设计状态转换图，如何正确识别一些特殊的单词等。
这些问题一一解决后，我对词法分析有了更加深刻的理解。
通过本次实验，我还深刻体会到了编译器设计过程中的思维方式和技术要求。
编译器是计算机科学中的一项重要技术，对于提高程序运行效率、保证程序安全性、增强程序可读性和扩展程序功能等都有重要作用。
因此，编译原理作为计算机科学的重要组成部分，对于我以后的学习和研究具有重要意义。
编译原理词法分析器实验报告
编译原理词法分析器实验报告竭诚为您提供优质文档/双击可除编译原理词法分析器实验报告篇一：编译原理词法分析器实验报告曲阜师范大学实验报告计算机系20XX年级软件工程一班组日期20XX年10月17日星期日姓名陈金金同组者姓名课程编译原理成绩实验名称：教师签章词法分析器一、实验目的：1·掌握词法分析的原理。
2·熟悉保留字表等相关的数据结构与单词的分类方法。
3·掌握词法分析器的设计与调试。
二、实验内容：根据编译中的分词原理，编写一个词法分析程序：1.输入：任意一个c语言程序的源代码。
2.处理：对输入进行分析，分离出保留字、标识符、常量、算符和界符。
3.输出：对应的二元式（种别编码自定，可暂编为一类对应一个编码）。
三、实验要求：1.任选c/c++/Java中的一种高级程序语言编程完成词法分析器。
2.词法分析器应以教材所述分词原理为依据，使用恰当的数据结构和方法，结构清晰、高效。
四、实验环境：windowsxp操作系统，J2se，eclipse集成开发环境五、实验分析：将源代码作为长字符串进行读入，之后通过switch语句，及状态转换图进行词素识别，并对识别的词素进行分类整理以二元式的形式输出。
六、实验过程：1、建立词法分析器界面，很简单：输入框，输出框，执行分析按钮，清空按钮，退出程序按钮。
主要的地方是，考虑mvc开发模式，为model及controller提供接口。
实现界面如下所示：2、核心代码的编写，考虑到需要进行词素的匹配，创建符号表类symTable。
提供两个变量，分别存放如下内容：并提供方法insert()，lookup()，分别负责标志符的插入和查找。
3.、根据语法规则书写状态转换图，并用switch语句实现：需要注意的地方是，begin和forward两个指针的移动：通过swith语句识别词素，并在符号表中进行匹配，匹配成功，则返回相应的记号，否则返回id。
七、实验结论：实验过程还算顺利，遇到的一系列问题都得到比较好的解决，当然分析器还有很大的改进空间，这里只是简单的实现了词素的识别及简单的判断。
词法分析器实验报告_5
一、实验目的1.1总体目的1.1.1 掌握词法分析的基本原理；1.1.2.理解词法分析在编译程序过程中的作用；1.1.3.熟悉关键字表等相关的数据结构与单词的分类方法.1.1.4.加深对编译原理的理解，掌握词法分析器的实现方法和技术，同时，将JA V A 的理论知识结合实际，锻炼编程技术，强调良好的程序设计风格。
1.2程序目的利用JAVA语言针对C语言编制一个一遍扫描的编译程序。
从文件中识别出各个单词, 识别出所取的单词的类型, 并且对代码中的词法错误进行提示。
二、实验内容根据编译原理中的词法分析原理, 利用Java语言针对C语言编写一个词法分析程序: 输入: 打开一个C语言程序的源代码文件, 将其读入程序输入框。
处理: 对输入框中的代码进行词法分析,分离出关键字、标识符、数值、运算符和界符。
输出：在词法分析结果表中输出每个单词所在行号、类型以及它所对应的编码。
其中, 编码是自定义的,一种类型对应一组编码。
词法分析结果显示在词法分析错误信息栏, 提示错误个数、错误所在行号, 并对某些词法错误原因进行说明。
三、实验需求针对C语言程序代码进行词法分析器, 从指定文件中读入预分析的源程序, 从左至右扫描源程序的字符串, 按照词法规则（正则文法规则）识别出一个个正确的单词, 并转换成该单词相应的二元式（种别码、属性值）以便之后进行语法分析使用。
同时, 按照给定的规则, 识别出单词符号作为输出, 发现其中的语法错误, 不同类别的字符通过相应的函数模块来分析识别, 使程序能够正确识别文法所规定的任何组织形式的字符组合, 将所有的分析状态显示在词法分析器中。
最后在错误分析栏中显示该文件中C语言代码的词法错误个数、错误所在行, 并对错误原因进行说明。
四、主要数据结构介绍4.1关键字编码4.2标识符统一编码1004.3数值统一编码2004.4界符编码4.5运算符编码4.6全局变量含义int row: 语法错误出现的所在列数int line: 语法错误出现的所在行数int err: 语法错误的个数int begin: 当前程序扫描在字符串中的开始位置int end: 当前程序扫描在字符串中的结束位置4.7局部变量定义int i: 选择第i 个字符进行检测 int state: 单词类型判断标志 int N: 文件长度char c: 当前遍历的字符 string str: 输入字符串 int flag: 退出标志五、主要模块算法介绍5.1总体流程介绍说明: state 为输入字符状态标志, 根据输入字符不同类型选择不同处理。
编译原理词法分析器实验报告
编译原理词法分析器实验报告1. 引言编译原理是计算机科学中的重要概念，它涉及将高级语言程序转换为计算机可执行的低级指令。
词法分析是编译过程中的第一个阶段，它负责将源代码分解为词法单元，为后续的语法分析做准备。
本实验旨在设计和实现一个基本的词法分析器，以了解词法分析的原理和实际应用。
2. 实验目标本实验的主要目标是实现一个基本的词法分析器，能够识别并提取源代码中的各种词法单元。
具体而言，我们将设计一个针对某种编程语言的词法分析器，能够识别关键字、标识符、算术运算符、括号、常量等。
3. 实验环境为了完成本实验，我们需要使用以下工具和环境：•一种编程语言，例如Python、Java或C++•一个文本编辑器，例如Visual Studio Code或Sublime Text•一个命令行终端4. 实验步骤4.1 定义词法规则首先，我们需要定义词法分析器的词法规则。
这些规则描述了编程语言中各种词法单元的模式。
例如，关键字可以被定义为由特定字符组成的字符串，标识符可以被定义为以字母开头并由字母和数字组成的字符串。
4.2 实现词法分析器接下来，我们将根据定义的词法规则，使用编程语言实现一个词法分析器。
在实现过程中，我们可以使用正则表达式来匹配和提取各种词法单元。
4.3 编写测试用例完成词法分析器的实现后，我们需要编写一些测试用例来验证其正确性。
测试用例应该包含各种可能的输入情况，以确保词法分析器能够正确地识别和提取词法单元。
4.4 运行测试用例最后，我们将使用编写的测试用例来运行词法分析器，并检查输出是否符合预期。
如果测试通过，说明词法分析器能够正常工作；否则，我们需要检查代码并进行调试。
5. 实验结果经过实验，我们成功地设计并实现了一个基本的词法分析器。
该词法分析器能够按照预定义的词法规则，正确地识别和提取源代码中的各种词法单元。
在运行测试用例时，词法分析器能够产生符合预期的输出，表明其具有良好的准确性和可靠性。
编译原理教程实验报告
一、实验目的本次实验旨在使学生通过编译原理的学习，了解编译程序的设计原理及实现技术，掌握编译程序的各个阶段，并能将所学知识应用于实际编程中。
二、实验内容1. 词法分析2. 语法分析3. 语义分析4. 中间代码生成5. 代码优化6. 目标代码生成三、实验步骤1. 词法分析（1）设计词法分析器，识别输入源代码中的各种词法单元；（2）使用C语言实现词法分析器，并进行测试。
2. 语法分析（1）根据文法规则设计语法分析器，识别输入源代码的语法结构；（2）使用C语言实现语法分析器，并进行测试。
3. 语义分析（1）设计语义分析器，检查语法分析后的语法树，确保语义正确；（2）使用C语言实现语义分析器，并进行测试。
4. 中间代码生成（1）设计中间代码生成器，将语义分析后的语法树转换为中间代码；（2）使用C语言实现中间代码生成器，并进行测试。
5. 代码优化（1）设计代码优化器，对中间代码进行优化，提高程序性能；（2）使用C语言实现代码优化器，并进行测试。
6. 目标代码生成（1）设计目标代码生成器，将优化后的中间代码转换为特定目标机的汇编语言；（2）使用C语言实现目标代码生成器，并进行测试。
四、实验结果与分析1. 词法分析实验结果：成功识别输入源代码中的各种词法单元，包括标识符、关键字、运算符、常量等。
2. 语法分析实验结果：成功识别输入源代码的语法结构，包括表达式、语句、程序等。
3. 语义分析实验结果：成功检查语法分析后的语法树，确保语义正确。
4. 中间代码生成实验结果：成功将语义分析后的语法树转换为中间代码，为后续优化和目标代码生成提供基础。
5. 代码优化实验结果：成功对中间代码进行优化，提高程序性能。
6. 目标代码生成实验结果：成功将优化后的中间代码转换为特定目标机的汇编语言，为程序在目标机上运行做准备。
五、实验心得1. 编译原理是一门理论与实践相结合的课程，通过本次实验，我对编译程序的设计原理及实现技术有了更深入的了解。
编译词法分析实验报告
一、实验目的1. 理解词法分析的基本概念和原理。
2. 掌握词法分析器的实现方法。
3. 熟悉C语言在词法分析中的应用。
4. 提高编程能力和问题解决能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：C3. 开发环境：Visual Studio 2019三、实验内容1. 设计词法分析器，实现对源代码的词法分析。
2. 将源代码分解为单词序列。
3. 输出单词序列及对应的词法类型。
四、实验步骤1. 分析源代码中的词法单位，确定词法类型。
2. 设计词法分析器的状态转换表。
3. 编写词法分析器代码。
4. 测试词法分析器，验证其正确性。
五、实验过程1. 分析源代码中的词法单位在C语言中，词法单位包括标识符、关键字、运算符、分隔符、常量等。
本实验以C语言为例，分析源代码中的词法单位，确定词法类型。
2. 设计词法分析器的状态转换表根据词法单位，设计词法分析器的状态转换表。
状态转换表包括当前状态、输入字符、下一状态、输出词法类型和对应动作。
3. 编写词法分析器代码根据状态转换表，编写词法分析器代码。
以下为词法分析器的主要功能模块：（1）初始化：设置初始状态、词法类型和单词长度。
（2）读取字符：从源代码中读取字符，并判断字符类型。
（3）状态转换：根据状态转换表，更新当前状态、输出词法类型和单词长度。
（4）输出结果：将单词序列及对应的词法类型输出到屏幕。
4. 测试词法分析器编写测试用例，验证词法分析器的正确性。
测试用例包括以下几种情况：（1）包含各种词法单位的源代码。
（2）包含注释的源代码。
（3）包含错误标识符的源代码。
六、实验结果与分析1. 实验结果通过测试，词法分析器能够正确识别源代码中的各种词法单位，并将单词序列及对应的词法类型输出到屏幕。
以下为部分测试结果：```int a = 10; // 输出：int, 标识符if (a > 0) // 输出：if, 关键字{// 输出：{, 分隔符// ...// 输出：}, 分隔符}// 输出：//, 注释开始注释内容// 输出：//, 注释结束```2. 实验分析（1）实验过程中，通过对词法分析原理的学习，加深了对编译原理的理解。
编译原理熟悉实验报告
一、实验目的1. 理解编译原理的基本概念和流程；2. 掌握编译器的各个阶段及其实现方法；3. 熟悉编译器各个阶段中使用的算法和数据结构；4. 培养编程能力和问题解决能力。
二、实验内容1. 词法分析；2. 语法分析；3. 语义分析；4. 代码生成；5. 符号表；6. 中间代码生成。
三、实验步骤1. 词法分析（1）设计词法分析器：首先需要确定源程序中的词法单元，如标识符、关键字、运算符等。
然后，编写代码实现词法分析器，对源程序进行扫描，将词法单元转换成词法符号。
（2）实现词法分析器：使用C语言或Java等编程语言实现词法分析器，完成词法单元的识别和转换。
2. 语法分析（1）设计语法分析器：根据源程序的语言规范，设计语法分析器，实现语法规则的定义和匹配。
（2）实现语法分析器：使用递归下降分析法、LL(1)分析法、LR(1)分析法等实现语法分析器，对词法分析器输出的词法符号序列进行语法分析。
3. 语义分析（1）设计语义分析器：根据源程序的语言规范，设计语义分析器，实现语义规则的检查和类型检查。
（2）实现语义分析器：使用C语言或Java等编程语言实现语义分析器，完成语义规则的检查和类型检查。
4. 代码生成（1）设计代码生成器：根据源程序的语言规范，设计代码生成器，将抽象语法树转换成目标代码。
（2）实现代码生成器：使用C语言或Java等编程语言实现代码生成器，完成抽象语法树到目标代码的转换。
5. 符号表（1）设计符号表：在编译过程中，需要记录变量、函数等信息，设计符号表实现这些信息的存储和管理。
（2）实现符号表：使用C语言或Java等编程语言实现符号表，完成变量、函数等信息的存储和管理。
6. 中间代码生成（1）设计中间代码生成器：根据源程序的语言规范，设计中间代码生成器，将抽象语法树转换成中间代码。
（2）实现中间代码生成器：使用C语言或Java等编程语言实现中间代码生成器，完成抽象语法树到中间代码的转换。
四、实验结果与分析1. 词法分析器能够正确识别源程序中的词法单元，并将它们转换成词法符号。
(完整)编译原理实验报告(词法分析器 语法分析器)
编译原理实验报告实验一一、实验名称：词法分析器的设计二、实验目的：1，词法分析器能够识别简单语言的单词符号2，识别出并输出简单语言的基本字。
标示符。
无符号整数.运算符.和界符。
三、实验要求：给出一个简单语言单词符号的种别编码词法分析器四、实验原理:1、词法分析程序的算法思想算法的基本任务是从字符串表示的源程序中识别出具有独立意义的单词符号，其基本思想是根据扫描到单词符号的第一个字符的种类，拼出相应的单词符号.2、程序流程图(1）主程序（2）扫描子程序3、各种单词符号对应的种别码五、实验内容:1、实验分析编写程序时，先定义几个全局变量a[]、token[]（均为字符串数组)，c,s( char型)，i,j,k（int型），a［］用来存放输入的字符串,token[]另一个则用来帮助识别单词符号,s用来表示正在分析的字符.字符串输入之后，逐个分析输入字符,判断其是否‘#’,若是表示字符串输入分析完毕，结束分析程序,若否则通过int digit(char c）、int letter(char c）判断其是数字，字符还是算术符,分别为用以判断数字或字符的情况，算术符的判断可以在switch语句中进行，还要通过函数int lookup(char token［])来判断标识符和保留字。
2 实验词法分析器源程序:＃include 〈stdio.h〉＃include <math.h>#include <string。
h>int i,j,k;char c,s,a［20]，token[20]=｛’0’｝;int letter(char s){if（(s〉=97)&&（s〈=122）) return(1);else return（0);｝int digit（char s）｛if（(s〉=48）＆＆（s<=57）) return(1)；else return(0);}void get(){s=a［i];i=i+1；｝void retract()｛i=i-1；}int lookup（char token[20］)｛if（strcmp（token，"while"）==0） return（1）;else if(strcmp(token,"if"）==0) return（2）;else if(strcmp(token,"else”）==0） return(3）;else if（strcmp（token，"switch”)==0） return(4）；else if（strcmp（token,"case")==0） return（5）;else return（0）;｝void main(）｛printf（”please input string ：\n"）；i=0;do{i=i+1；scanf("%c",＆a［i]）;｝while（a[i］!=’#’)；i=1;j=0;get();while(s!=’#')｛ memset(token，0，20);switch（s)｛case 'a':case ’b'：case ’c'：case ’d':case ’e’：case ’f’:case 'g’:case ’h'：case 'i'：case ’j'：case 'k’:case ’l':case 'm’：case 'n':case ’o'：case ’p'：case ’q’：case 'r’:case 's’：case 't’:case ’u’：case ’v’:case ’w’:case ’x'：case ’y':case ’z’：while（letter(s）||digit(s)）{token[j］=s;j=j+1；get()；｝retract();k=lookup（token）;if（k==0)printf（"（%d,％s）”,6,token）;else printf("（%d,—)"，k);break;case ’0':case ’1’:case ’2'：case ’3':case '4’：case '5’：case ’6'：case ’7’：case ’8’:case '9’：while（digit(s）)｛token[j]=s;j=j+1；get（）;｝retract(）;printf(”％d,％s",7,token）；break;case '+'：printf(”（’+',NULL)”）；break;case ’-':printf("（’-'，null）"）;break；case ’＊':printf（”（'＊’，null）"）;break;case '<':get()；if(s=='=’） printf（”（relop,LE)”）；else｛retract(）；printf（"（relop，LT)"）;｝break;case ’='：get（）;if(s=='=’）printf（"(relop,EQ)"）；else{retract（）；printf(”('=',null）”)；｝break；case ’；'：printf（”（；,null)")；break；case ' ’：break；default:printf（"！\n”)；}j=0;get(）；｝ }六：实验结果：实验二一、实验名称：语法分析器的设计二、实验目的：用C语言编写对一个算术表达式实现语法分析的语法分析程序，并以四元式的形式输出，以加深对语法语义分析原理的理解,掌握语法分析程序的实现方法和技术.三、实验原理：1、算术表达式语法分析程序的算法思想首先通过关系图法构造出终结符间的左右优先函数f(a)，g(a）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编译原理实验报告词法分析器制作与应用设计思想(1)程序主体结构部分：说明部分%%规则部分%%辅助程序部分（2）主体结构的说明在这里说明部分告诉我们使用的LETTER,DIGIT, IDENT(标识符,通常定义为字母开头的字母数字串)和STR(字符串常量,通常定义为双引号括起来的一串字符)是什么意思.这部分也可以包含一些初始化代码.例如用#include来使用标准的头文件和前向说明(forward ，references).这些代码应该再标记"%{"和"%}"之间;规则部分>可以包括任何你想用来分析的代码;我们这里包括了忽略所有注释中字符的功能,传送ID名称和字符串常量内容到主调函数和main函数的功能.（3）实现原理程序中先判断这个句语句中每个单元为关键字、常数、运算符、界符，对与不同的单词符号给出不同编码形式的编码，用以区分之。
PL/0语言的EBNF表示<常量定义>：：=<标识符>=<无符号整数>;<标识符>：：=<字母>={<字母>|<数字>};<加法运算符>::=+|-<乘法运算符>::=*|/<关系运算符>::==|#|<|<=|>|>=<字母>::=a|b|…|X|Y|Z<数字>::=0|1|2|…|8|9三：设计过程1．关键字：void，main，if，then，break，int，Char，float，include，for，while，printfscanf 并为小写。
2．"+”;”-”;”*”;”/”;”:=“;”:”;”<“;”<=“;”>“;”>=“;”<>“;”=“;”(“;”)”;”;”;”#”为运算符。
3．其他标记如字符串，表示以字母开头的标识符。
4．空格符跳过。
5．各符号对应种别码关键字分别对应1-13运算符分别对应401-418，501-513。
字符串对应100常量对应200结束符#四：举例说明目标：实现对常量的判别代码：digit [0-9]letter [A-Za-z]other_char [!-@\[-~]id ({letter}|[_])({letter}|{digit}|[_])*string {({letter}|{digit}|{other_char})+}int_num {digit}+%%[ |\t|\n]+ "auto"|"double"|"int"|"struct"|"break"|"else"|"long"|"switch"|"case"|"enum"|"register"|"typedef"|"ch ar"|"extern"|"return"|"union"|"const"|"float"|"short"|"unsigned"|"continue"|"for"|"signed"|"void"|"d efault"|"goto"|"sizeof"|"do"|"if"|"static"|"while"|"main"{Upper(yytext,yyleng);printf("%s,NULL\n",yytext);}\"([!-~])*\" {printf("CONST_string,%s\n",yytext);}-?{int_num}[.]{int_num}?([E][+|-]?{int_num})? {printf("CONST_real,%s\n",yytext);} "0x"?{int_num} {printf("CONST_int,%s\n",yytext);} ","|";"|"("|")"|"{"|"}"|"["|"]"|"->"|"."|"!"|"~"|"++"|"--"|"*"|"&"|"sizeof"|"/"|"%"|"+"|"-"|">"|"<"|">="|" <="|"=="|"!="|"&"|"^"|"|"|"&"|"||"|"+="|"-="|"*="|"/="|"%="|">>="|"<<="|"&="|"^="|"|="|"=" {printf("%s,NULL\n",yytext);}{id} {printf("ID,%s\n",yytext);}{digit}({letter})+ {printf("error1:%s\n",yytext);}%%#include <ctype.h>Upper(char *s,int l){int i;for(i=0;i<l;i++){s[i]=toupper(s[i]);}}yywrap(){return 1;}五：DFA六:数据测试七：心得体会其实匹配并不困难，主要是C++知识要求相对较高，只要把握住指针就好了。
附源程序：#include<iostream.h>#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>int i,j,k,flag,number,status;/*status which is use to judge the string is keywords or not!*/char ch;char words[10] = {" "};char program[500];int Scan(char program[]){char *keywords[13] = {"void","main","if","then","break","int", "char","float","include","for","while","printf","scanf"};number = 0;status = 0;j = 0;ch = program[i++];/* To handle the lettle space ands tab*//*handle letters*/if ((ch >= 'a') && (ch <= 'z' )){while ((ch >= 'a') && (ch <= 'z' )){words[j++]=ch;ch=program[i++];}i--;words[j++] = '\0';for (k = 0; k < 13; k++)if (strcmp (words,keywords[k]) == 0)switch(k){case 0:{flag = 1;status = 1;break;}case 1:{flag = 2;status = 1;break;}case 2:{ flag = 3; status = 1; break;}case 3:{ flag = 4; status = 1; break;}case 4:{ flag = 5; status = 1; break;}case 5:{ flag = 6; status = 1; break;} case 6:{ flag = 7; status = 1; break;} case 7:{ flag = 8; status = 1; break;} case 8:{ flag = 9; status = 1; break;} case 9:{ flag = 10; status = 1; break;} case 10:{ flag = 11; status = 1; break;}case 11:{flag = 12;status = 1;break;}case 12:{flag = 13;status = 1;break;}}if (status == 0){flag = 100;}}/*handle digits*/else if ((ch >= '0') && (ch <= '9')) {number = 0;while ((ch >= '0' ) && (ch <= '9' )) {number = number*10+(ch-'0');ch = program[i++];}flag = 200;i--;}/*opereation and edge handle*/ else switch (ch){case '=':{if (ch == '=')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 401;}else{i--;flag = 402;}break;}case'>':{if (ch == '>')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 403;}else{i--;flag = 404;}break;}case'<':{if (ch == '<')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 405;}else{i--;flag = 406;}break;}case'!':{if (ch == '!')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 407;}else{i--;flag = 408;}break;}case'+':{if (ch == '+')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 409;}else if (ch == '+'){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 410;}else{i--;flag = 411;}break;}case'-':{if (ch == '-')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 412;}else if( ch == '-'){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 413;}else{i--;flag = 414;}break;}case'*':{if (ch == '*')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 415;}else{i--;flag = 416;}break;}case'/':{if (ch == '/')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 417;}else{i--;flag = 418;}break;}case';':{words[j] = ch; words[j+1] = '\0';flag = 501; break;}case'(':{words[j] = ch; words[j+1] = '\0';flag = 502; break;}case')':{words[j] = ch; words[j+1] = '\0';flag = 503; break;}case'[':{words[j] = ch; words[j+1] = '\0';flag = 504; break;}case']':{words[j] = ch; words[j+1] = '\0';flag = 505; break;}case'{':{words[j] = ch;words[j+1] = '\0';flag = 506;break;}case'}':{words[j] = ch;words[j+1] = '\0';flag = 507;break;}case':':{words[j] = ch;words[j+1] = '\0';flag = 508;break;}case'"':{words[j] = ch;words[j+1] = '\0';flag = 509;break;}case'%':{if (ch == '%')words[j++] = ch;words[j] = '\0';ch = program[i++];if (ch == '='){words[j++] = ch;words[j] = '\0';flag = 510;}else{i--;flag = 511;}break;}case',':{words[j] = ch;words[j+1] = '\0';flag = 512;break;}case'#':{words[j] = ch;words[j+1] = '\0';flag = 513;break;}case'@':{words[j] = '#';flag = 0;break;}default:{flag = -1;break;}}return flag;}main(){i=0;printf("please input a program end with @"); do{ch = getchar();program[i++] = ch;}while(ch != '@');i = 0;do{flag = Scan(program);if (flag == 200){printf("(%2d,%4d)",flag,number);}else if (flag == -1){printf("(%d,error)",flag);}else{printf("(%2d,%4s)",flag,words);}}while (flag != 0);system("pause");}编译原理》实验教学大纲部门:实验中心发布人:崔诣时间:2006-7-4课程编号：27140001 大纲执笔人：马知行课程名称：编译原理大纲审批人：曹启君英文名称：Compilers Principles课程学时：54 实验学时：36实验室名称：计算机技术实验室实验课性质：非独立设课适用专业：计算机科学与技术一、本课程实验教学目的与要求通过对词法分析、语法分析和代码生成程序的设计和编制，使学生掌握编译程序的基本构造、基本原理和主要实现技巧。