安塞腰鼓-1
课件1：第17课 安塞腰鼓
《安塞腰鼓》主旨
• 表现阳刚之美 • 表现激荡的生命和磅礴的力量 • 表现一种痛快淋漓的生活方式。 • 表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。 • 表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。
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总结
本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者对 安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想 感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。
使——————————————————，
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使——————————————————。
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●这篇文章歌颂了什么？（主题） 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？ • 歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。 ▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生 活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。 安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。
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--刘成章
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安塞腰鼓简介
• 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００ 年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展 示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩 目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北 高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
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2.为什么“多水的江南”“打不得这样的腰鼓”？ 江南的流水已经消散了生命的“元气”，已经没有承载这样原始 生命力量的“厚土”了。用对比的方式赞美了黄土高原人的坚强、 朴实。
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3.读25段“思绪中不存任何隐秘”一句中的“不存任凭隐秘”应 怎样理解？ 心情宣泄内心的情感。 4.选文中哪些词语写出了“静寂”的程度。 出奇的、对她十分陌生、像来到另一个世界。
《安塞腰鼓》ppt课件完整版
鼓棒
用于敲击腰鼓的短棒， 一般由硬质木材制成。
花伞
彩色绸布制成的伞状道 具，用于舞蹈中的旋转
和抛接。
彩绸
长条形的彩色绸布，用 于舞蹈中的挥舞和造型
。
服饰道具在舞蹈中的意义
彰显地域特色
安塞腰鼓的服饰和道具具有鲜明的黄土高原地域特色，展示了当地 人民的独特审美和文化传统。
强化舞蹈表现力
服饰和道具的运用丰富了舞蹈的表现力，使得舞蹈动作更加生动、 形象，更具艺术感染力。
《信天游》
一首具有浓郁陕北风情的歌曲，与安塞腰鼓的舞蹈相得益彰。
《山丹丹开花红艳艳》
这首歌曲节奏明快，旋律优美，与安塞腰鼓的舞蹈动作紧密结合。
音乐在舞蹈中的作用
烘托气氛
音乐通过节奏、旋律等元 素，为舞蹈营造出特定的 氛围和情感基调。
激发情感
音乐能够激发舞者的情感 ，使其在舞蹈中更好地表 达内心的感受。
03
安塞腰鼓音乐赏析
音乐风格特点
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浓郁的地方特色
安塞腰鼓音乐融合了陕北 地区的民间音乐元素，展 现出独特的地方色彩。
粗犷豪放
音乐节奏明快，旋律跌宕 起伏，表现出强烈的动感 和力量感。
鼓声为主
以鼓声为主导，配合唢呐 、镲等乐器，营造出热烈 、激昂的氛围。
曲目推荐与欣赏
《黄土高坡》
这首曲目充分展现了安塞腰鼓音乐的独特魅力，旋律优美，鼓点 鲜明。
传承人责任与义务
传承人需承担技艺传授、文化传播等责任，同时享有相应的荣誉和 待遇。
创新发展举措探讨
01
舞蹈动作与音乐创新
在保持传统安塞腰鼓基本特征的基础上，结合现代舞蹈和音乐元素进行
创新，使其更具时代感和观赏性。
《安塞腰鼓一》教材分析
《安塞腰鼓一》教材分析1：教学内容本课是篇具有诗意美的散文，连串的短语使文章的节奏相当紧凑，像波涛一样，一浪接一浪，对生命与力量的赞美，由此特征，倾泻而出欲止不能。
基于这个特点本次课的教学主要内容是品味铿锵语句，传达的勃发的生命激情，品味音乐西性的复叠，咏叹出的高原生命的热烈颂歌，民族魂魄的诗性礼赞，激发学生对人生的思考。
2：教材的地位、作用《安塞腰鼓》是浙江省新课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元的一篇课文。
本单元主要是通过体味作者对生活中艺术的体验和感悟以及由此而触发的对人生的思考和认识，使学生在学习中进一步认识生命的力量和人生的价值，提高学生的素养，为今后学生阅读、欣赏、审美鉴赏打下基础。
本课同时通过学习排比、叠句等修辞手法，理解其对文章表达的作用，并通过写作训练让学生学会运用这些方法。
本课在学生的审美体验、能力培养上，都起着十分重要的作用。
3：教学目标a、知识目标：学习排比、叠句手法，理解其作用；品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。
b、能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。
c、情感目标：品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考，同时体会本民族的深厚文化底蕴。
此教学目标是根据本单元的内容特点，以及新课标的要求制定的。
4：教学重点、难点重点：学习朗读课文，学习排比手法及作用；感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。
难点：理解一些句子的深刻含义；引导学生借助文字描绘再现形象领略意境。
本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。
如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。
安塞腰鼓介绍
安塞腰鼓又名“打腰鼓〞，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进展，磅礴的气势，精湛的表现力令人醉，被称为“天下第一鼓〞。
1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡〞。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2009年10月1日那天安塞腰鼓参加了国庆六十周年天安门广场的群众游行演出。
安塞腰鼓是安塞三绝之一。
并编成冀教版语文教科书六年级上中第二十九课和教版语文6上语文书中第十四课《安塞腰鼓》。
安塞腰鼓 - 概述安塞腰鼓，沉重、强烈的鼓声，欢快、健美的舞姿，充分表达了陕北人民豪迈粗犷的性格特征和坦荡炽热、坚韧不拔的精神风貌，具有极强的震撼力和艺术感染力。
据有关资料记载，远古时代黄河流域各部落的男性，常用一中空之树杆包以羊皮，携于腰间，击之以驱赶野兽。
后来，又用于报警和作战。
到春秋战国时达到鼎盛，且以国为最。
以后各代多用刁：边塞守卫，击之以报警号令和助战。
到了宋代，多用于边关。
早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进展表演。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进展，磅礴的气势，精湛的表现力令人醉，被称为“天下第一鼓〞。
1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡〞。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
安塞腰鼓是安塞三绝之一。
今天的安塞县，就是当年北宋与西夏国(今)的边界，为安定边塞方设“安塞县〞。
“安塞腰鼓〞也因以得名，历千年而不衰，并且成为具有深厚群众根底的民间艺术。
据调查，安塞县12万人口中，约有1万户人家有腰鼓，会舞弄者达五六万之众。
[1]安塞腰鼓 - 历史开展安塞腰鼓安塞腰鼓源远流长，寻根溯源，还得从鼓说起。
鼓是精神的象征，舞是力量的表现，鼓舞结合开舞蹈文化之先河。
安塞腰鼓简介
安塞腰鼓简介
“腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤其是延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。
安塞腰鼓起源于榆林横山。
在明代后期，由于灾荒与农民起义，安塞已经人烟稀少，现在的安塞人由榆林横山迁过来，也把横山的腰鼓带到了安塞。
安塞腰鼓是一种独具特色的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000多年的历史。
独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
安塞腰鼓在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。
豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性与性格。
安塞腰鼓可由上千人一同表演。
早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖.近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典，2009年国庆典礼等大型活动中表演，并赴日本、德国等地进行表演。
安塞腰鼓第1到4段内容
安塞腰鼓第1到4段内容
安塞腰鼓是陕西省安塞县民间艺术，是一种锣鼓音乐舞蹈表演。
这个表演通常由伴奏乐器、鼓队和舞者组成。
以下是安塞腰鼓的1至4段内容简介：
1.前奏：前奏是安塞腰鼓表演的开头，乐队演奏一个简短的旋律。
这是一个让观众准备好的时刻，表演者可以利用这个时间来调整和准备自己。
2.活跃场面：在这个场面中，鼓队敲击锣鼓，表演者轻松的跑动，展示他们的优美动作和灵活性。
舞者们分成两行，边拍边舞，并根据鼓队的节奏跳跃。
这个场面通常很活跃，是让观众欣赏舞蹈和音乐的时刻。
3.表演鼓点：在这个环节中，鼓队会展示他们的技巧和演奏。
在安塞腰鼓中，鼓队演奏的是鼓点，这是一种强烈的音符和鼓击组合。
表演者可以在鼓点中展示自己的舞技和技巧。
4.点心舞：点心舞是安塞腰鼓表演的亮点之一。
在这个舞蹈中，表演者手捧小馒头跳舞，同时展示舞蹈技巧。
这个表演通常会让观众哈哈大笑，同时也增加了安塞腰鼓表演的文化魅力。
《安塞腰鼓》课文
《安塞腰鼓》课文《安塞腰鼓》课文安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。
表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。
下面小编整理了《安塞腰鼓》课文相关内容!《安塞腰鼓》课文篇1一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看!一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!升华!人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。
《安塞腰鼓》ppt课件
好一个安塞腰鼓！
品味语言,感知腰鼓魅力
2、“好一个安塞腰鼓”在文章中有什么作用？
结构上，使文章的结构清晰，层次分明。 内容上，“好一个安塞腰鼓”反复出
现，使文章形成回环往复的气势，突 出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，也 使作者的赞美之情不断深化。
课堂检测
文中运用大量排比句，增强了语气和语势，请你尝 试运用排比的修辞手法写一段话。 示例：书本能化作一剂良药,为你治愈心里的创伤;书本能化 作一张笑脸，将快乐带到你的心中。书本能化作一只方舟， 带你遨游历史的长河;书本能化作一架飞机，带你领略无边 的美景。
【解析】C项在文中是“迷惘、糊涂”的意思。
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3* 安塞腰鼓
第二课时
学习目标
1.把握安塞腰鼓的特点,感受文中的热情豪放。（重点） 2.体会文章语言特点，学习多种手法的综合运用。（难点） 3.感受安塞腰鼓的雄浑气势和蓬勃的生命力，以及民俗文 化的意义。（重点）
品味语言,感知腰鼓魅力
1、它发出隆隆隆隆沉重的响声, 带着一股劲儿,释放出 奇伟磅礴的能量
品味语言,感知腰鼓魅力
刘成章是把散文当“诗歌”来写的，他的《安 塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
——刘锡庆《我读刘成章》
品味语言,感知腰鼓魅力
3、本文的好词佳句俯拾皆是，既适合声情并茂
的朗读，又适合有滋有味的赏析，请选择你喜欢
的句段有感情的朗读，然后作美点赏析。
句式：请选择你们喜欢的句段用好一个______的安塞腰鼓，
叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安 塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
品味语言,感知腰鼓魅力
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
的视觉冲击和心灵震撼。
02
深厚的文化体验
通过观看安塞腰鼓的表演，观众们能够深刻感受到陕北地区的独特文化
和历史底蕴，增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
03
激发情感共鸣
安塞腰鼓所传递的积极向上、团结奋进的精神内涵，激发了观众们的情
感共鸣，让人们更加热爱生活和珍惜当下。
THANKS 感谢观看
《安塞腰鼓》优秀ppt课件
• 安塞腰鼓概述 • 安塞腰鼓表演技巧 • 安塞腰鼓音乐伴奏 • 安塞腰鼓服饰道具 • 安塞腰鼓传承与发展 • 安塞腰鼓欣赏与评价
01 安塞腰鼓概述
起源与传承
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起源
安塞腰鼓起源于古代军旅 生活，是古代边塞士兵在 战斗间隙自娱自乐的一种 方式。
传承
安塞腰鼓经过历代民间艺 人的不断加工和完善，逐 渐形成了独特的表演风格 和技艺。
媒体宣传与网络传播
利用电视、广播、报纸等传统媒体和网络新媒体平台，广泛宣传安 塞腰鼓的文化内涵和艺术价值。
国际交流与合作
积极参加国际文化交流活动，向世界展示安塞腰鼓的独特魅力，促 进中外文化交流与合作。
06 安塞腰鼓欣赏与评价
经典作品欣赏
《黄土高坡上的腰鼓声》
通过视频展示安塞腰鼓在黄土高坡上的震撼表演，让观众感受到 浓厚的地域文化和腰鼓的独特魅力。
通过不同力度的敲击，表现出音乐中 的强弱变化，增强表演的层次感。
情感表达与传递
热情奔放
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通过豪放、洒脱的腰鼓表演，传递出西北汉子的热情与豪迈。
柔美细腻
02
在腰鼓表演中融入柔美的元素，展示女性角色的柔美与细腻。
幽默诙谐
03
运用夸张、幽默的动作和表情，增加腰鼓表演的趣味性，让观
安塞腰鼓原文
安塞腰鼓原文安塞腰鼓是陕西省安塞县的一种传统民间艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
安塞腰鼓起源于明代，至今已有几百年的历史。
它是一种以鼓为主要乐器的表演艺术形式，以其独特的节奏和精湛的演奏技巧而闻名于世。
安塞腰鼓的制作和演奏技巧都非常讲究。
首先，制作腰鼓需要选用优质的材料，如白皮羊皮、黄土、竹条等。
制作过程需要经过多道工序，包括剪裁、磨制、弯曲等，以确保鼓的质量和音色。
其次，演奏技巧也是非常重要的，演奏者需要通过手指、手掌、腕部等不同部位的击打和敲击，发出不同的音响效果。
安塞腰鼓的表演形式多样，包括独奏、合奏、对打等。
演奏者通过鼓面的敲击和手法的变化，可以演奏出各种不同的节奏和音调。
在演奏的过程中，演奏者还会配合上身和下身的舞蹈动作，以增添表演的魅力和艺术效果。
这样的表演形式使得安塞腰鼓既是一种音乐表演，又是一种舞蹈艺术，具有很高的审美价值。
同时，安塞腰鼓还常常与其他艺术形式相结合，如话剧、舞蹈、杂技等。
这样的组合形式使得安塞腰鼓更加丰富多样，更能吸引观众的注意力。
此外，安塞腰鼓还在很多重大节日和庆典活动中扮演着重要的角色，如陕北春节联欢晚会等。
它不仅是一种表演艺术，也是一种文化传承和民俗习俗的体现。
安塞腰鼓的传承和发展面临着一些挑战和困难。
首先，现代人们对于传统文化艺术的认同度和接受度有限，这导致安塞腰鼓在一些地方没有得到应有的关注和支持。
其次，由于一些现实因素，如土地流转、人才流失等，安塞腰鼓的传承人数也在逐渐减少。
这些困难需要社会各界的关注和支持，以保护和传承安塞腰鼓这一宝贵的文化遗产。
为了推动安塞腰鼓的传承和发展，一方面需要加大对安塞腰鼓的宣传力度，提高公众对其的认知。
可以通过举办演出、展览、比赛等活动，让更多的人了解和了解安塞腰鼓的艺术魅力。
另一方面，还可以加强对安塞腰鼓传承人的培养和支持，提供专业的训练和学习机会，增强他们的技能和信心。
此外，还可以与学校、社区等合作，将安塞腰鼓纳入到文化教育中，引导更多的年轻人参与到安塞腰鼓的传承和发展中来。
安塞腰鼓
总
结
本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特 点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的 响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕 北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。 表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、 羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向 上，追求幸福美、 中国散文学会常务理事。 已出版七种散文集，其中 《羊想云彩》获首届鲁迅 文学奖。
（3）段与段之间的排比：
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最 终永远明晰了的大彻大悟！
语言美
课文多用短句来表现内容;大量运用排比，有句 内、句与句、段与段之间的排比，交错出现，连 用许多形式多样的排比，增强了语势，更突出了 安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。
）
戛然而止（ jiá ）
ng bó ） 磅礴（ pá
第1——4节，一女，轻缓陈述； 第5——7节中“狂舞在你的面前”，一男，短促有力；第7节中 “骤雨一样……是强健的风姿”，男女轮读，急速高昂；第7节 末句——8节，男齐，深情赞颂； 第9——11节，女齐，抒情而变短促再变一字一顿； 第12节，男齐急促有力； 第13节，男女齐，慢、顿、响，重音在“好”； 第14节，女齐，常速， 第15节，男齐，常速； 第16节，女齐，常速； 第17节，男女齐，低缓，重音在“好”； 第18节，男齐，有力赞美； 第19——21节，女齐，深情，中速； 第22节，男女齐，渐高； 第23节，女齐，抒情； 第24节，男齐，短促有力； 第25——27节，男女轮读，重音“愈捶愈烈”； 第28——30节，一女，轻缓。
用“好一个 的安塞腰 鼓”对安塞腰鼓进行评价。（可 填词、短语、句子，可在课文中 找,也可用自己的语言）
安塞腰鼓知识点
安塞腰鼓知识点安塞腰鼓，又称陕北腰鼓，是中国民间传统艺术形式之一，起源于陕西省宝鸡市安塞区。
它以其独特的形式和鼓点节奏而闻名，并被列为中国国家级非物质文化遗产。
在这篇文章中，我们将介绍安塞腰鼓的起源、特点和表演技巧，以帮助读者更好地了解这一古老而激动人心的艺术形式。
起源安塞腰鼓起源于陕西宝鸡市安塞区，在当地被广泛传承和演奏。
据说安塞腰鼓最早来源于农民在农田劳动之余的娱乐活动。
通过敲击和吹奏腰鼓，他们表达了对劳动的热爱和对生活的热情。
随着时间的推移，这种形式的表演逐渐发展成为一种独特的民间艺术形式，吸引了越来越多的人加入。
特点安塞腰鼓作为中国传统文化的瑰宝之一，具有许多独特的特点。
首先，它是一种集鼓、鸣锣、吹奏等多种表演形式于一体的综合艺术形式。
演奏者不仅需要掌握鼓点的节奏和演奏技巧，还需要通过身体的各个部位来表演出鼓点的韵律感。
其次，安塞腰鼓的节奏明快而富有变化，给人以活力四溢的感觉。
演奏者使用手指、手掌和棍子等工具来敲击鼓面，创造出各种不同的音色和节奏感。
同时，安塞腰鼓的演奏还伴有唱词和舞蹈等元素，使表演更加生动有趣。
最后，安塞腰鼓的表演形式多样化。
除了传统的独立表演外，它还可以与其他艺术形式相结合，如杂技、武术和戏曲等。
这种综合表演形式使安塞腰鼓具有了更广泛的表现力和艺术性。
表演技巧安塞腰鼓的演奏需要演奏者具备一定的技巧和训练。
以下是一些常见的演奏技巧和要点：1. 掌握基本鼓点：安塞腰鼓的基本鼓点有三种，分别是“肥工”、“顶工”和“勾工”。
演奏者需要熟练掌握这些基本鼓点的节奏和击打方式。
2. 保持稳定的节奏：安塞腰鼓演奏需要保持稳定的节奏感，以确保整个演奏过程的和谐和统一。
演奏者需要通过不断的练习和磨练来达到这一点。
3. 练习身体协调性：安塞腰鼓的演奏需要演奏者全身的参与，包括手臂、手指、腰部和腿部等。
演奏者需要通过练习来提高身体的协调性和韵律感。
4. 注重表情和动作：安塞腰鼓的演奏不仅仅是音乐的演绎，还要包含丰富的表情和动作。
解读安塞腰鼓
解读安塞腰鼓安塞腰鼓是中国陕西省安塞县的传统民间艺术形式之一，它源于明代，已有几百年的历史。
这种表演形式在中国乃至世界范围内都享有盛誉，被誉为“中国鼓艺瑰宝”。
安塞腰鼓是一种以腰鼓为主要乐器表演的形式，配以歌唱、舞蹈和杂技等元素，以及独特的表演技巧和艺术风格而著称。
腰鼓是一种呈腰型的打击乐器，形似鼓而更长，上面拉着皮膜。
艺人们将腰鼓绑在腰间，用手和身体的动作击打腰鼓，发出有力的节奏声音。
安塞腰鼓的演出形式丰富多样，既有集体表演，也有独奏；既有大型演出，也有小型场合。
同时，腰鼓表演还经常与其他艺术表演形式相结合，形成独特的艺术编排。
腰鼓演出的音乐风格多样，既有激昂壮观的曲目，也有婉转悠扬的曲调。
演员们用腰部和手臂的灵活动作，配合节奏鲜明的击打声音，形成奇特的节奏变化，使整个表演生动有趣，富有律动感。
安塞腰鼓的舞蹈形式多样，它常常通过舞蹈来演绎不同故事情节。
舞蹈动作优美独特，配合腰鼓的击打声音，形成一种独特的视听享受。
在表演过程中，演员们还会加入杂技动作，如翻滚、跳跃、掷球等。
这种多元化的表演形式为观众提供了精彩纷呈的视觉和听觉盛宴。
安塞腰鼓作为中国传统文化的一部分，承载着丰富的历史和文化内涵。
它不仅仅是一种艺术形式，更是一种民间文化的传承和寄托。
安塞县作为腰鼓的发源地，每年都会举办安塞腰鼓文化节，吸引了来自国内外的游客。
通过这一文化活动，安塞腰鼓得以推广和传承，让更多的人了解和体验到这一独特的艺术形式。
安塞腰鼓的发展离不开对艺人的培养和传承。
许多安塞腰鼓演员都是从小学习腰鼓，经过长期的训练和学习，才能成为出色的演员。
这种传统的艺术传承方式使安塞腰鼓得以延续至今。
在当代社会中，充斥着日新月异的科技与娱乐形式的今天，安塞腰鼓以其独特的艺术形式和深厚的文化底蕴，仍然吸引着人们的关注和喜爱。
它是中国非物质文化遗产的一种重要代表，也是中华民族传统文化的珍贵遗产。
在我国积极倡导传统文化保护和发扬的背景下，安塞腰鼓作为中国传统艺术的代表之一，正得到更多人的关注和支持。
《安塞腰鼓》阅读原文一-
《安塞腰鼓》阅读原文一:《安塞腰鼓》阅读原文一: ①好一个安塞腰鼓!②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!《安塞腰鼓》阅读题目一: 1.用一句话概括文段的主要内容。
————————————————————————————————————————2.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?————————————————————————————————————————3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。
4.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果?————————————————————————————————————————5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用?(1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!————————————————————————————————————————(2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
————————————————————————————————————————6.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用?————————————————————————————————————————7.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
安塞腰鼓
赞美看到的事 物好到了极点。
戛然而止 jiá rán ér zhǐ 声音突然终止
（kuáng wǔ）尽情,疯狂地舞动 闪射（shǎn shè ）闪耀，放射 。闪耀出光芒 火烈 huǒliè 火势猛烈，泛指炽烈、热烈 飞溅 fēi jiàn 向四处溅出，向四处迸射。
亢奋 kàng fèn 极度兴奋 晦暗 huìàn 昏暗，不明亮 羁绊 jī bàn 缠住不能脱身，束缚
蓦然 mòrán 忽然;猛然;不经意地
冗杂 rǒng zá
繁杂
搏击 bó jī 搏斗，奋力冲击
烧灼 shāo zhuó 烧伤，烫伤，灼伤
奔突 bēn tū 横冲直撞；奔驰
翻飞 fān fēi 飞舞，飘扬
咝 sī
象声词
大彻大悟 dàchèdàwù彻：彻底；悟：领会， 明白。 形容彻底醒悟或觉悟。
叹为观止 tàn wéi guān zhǐ
安塞腰鼓
安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，
是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满 原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物， 其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、 地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅 礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为 “天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞 蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、 豪放的特点。１９９６年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。
与生命共舞--《安塞腰鼓》赏析
与生命共舞--《安塞腰鼓》赏析一方水土养育一方人，一方风情孕育一方乐器的生长，有人说蒙古包、轱轳车、风吹草低见牛羊的大草原注定了是马兴琴的摇篮；乌逢船、小桥流水人家的江南则永远是滋养二胡的磁场；而红高梁，大风起会的黄土地天生就是唢呐、锣鼓的世界。
陕西这地方其自然环境是雄浑刚健、野性大气的，其人文精神更是乐观、豪气冲天的。
发表在2002年第五期的《北京文学》上的《鼓神》同《安塞腰鼓》一样都歌颂了人类那激荡磅礴的生命力。
如果说《安塞腰鼓》是通过一群茂腾工的后生来展现陕北人的生命与活力，那《鼓神》则是通过一个蕃光头来展示蕴藏在陕西人骨子里那激荡的生命力的。
看他“瘦弱又邋，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手笼在袖筒中。
”正是这样一个表面萎蔫，缺乏精气神儿的人却带给读者震憾。
当他站到鼓前“布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发一鼓豪气。
”当双槌推在手中时，“他眼睛充满光辉，脸上透着神圣，手臂像钢棍一样坚强起来。
”在他敲击鼓声时“已不再是个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！”这时人借鼓势，鼓借人力，此时的鼓已并非一般意义的了，它是作为人类生命力量的一个载体，一种象征，而人已经不是一般概念上的“人”了，它是人类生命力量的载体，力量的载体，这里鼓人合一，人与生命合一，人与力量合一。
“皇天在上，厚土在下，人在其中。
而他，这个人群的中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！”这生命活力的宣泄与喷薄充分诠释了人之所以为人，生命之所为生命的含义。
如果说《安塞腰鼓》还在太容易把握其脉络的话，那《鼓神》中“我”的见闻和感受则成了全文的线索，“我”是一个“债务缠身”“惶可怜”不敢归乡的游子，正是在亲眼目睹了这样酣畅淋漓，生命喷薄的锣鼓表演后，身上的生命意识、生命力被唤醒，被激发，才意识到“生命中原本没有卑微和可怜”，那又何必在意人生的坎坷，在面对需要承担责任的时候又何必躲躲闪闪，于是“我想我该回家过年了”，这哪里是回家过年，这分明是“我”身上生命活力的喷发。
安塞腰鼓(已整理)
传统音乐
安塞腰鼓的表演通常伴随着传统 音乐的演奏，如唢呐、锣、镲等， 这些音乐元素为舞蹈表演增添了
更多的层次感和艺术魅力。
02
安塞腰鼓的特点与表演形式
特点
地域性
安塞腰鼓是陕北地区特 有的民间艺术形式，具
有浓厚的地域特色。
独特性
安塞腰鼓在鼓形、鼓带、 鼓槌等方面具有独特的
设计和制作工艺。
节奏感
地域文化标志
安塞腰鼓是陕北地区特有的民间艺术形式，是黄土高原文化的重 要组成部分，具有浓厚的地方特色。
民族精神的象征
安塞腰鼓粗犷豪放、气势磅礴，展现了中华民族的团结、拼搏、奋 进的精神。
民间艺术的代表
安塞腰鼓集舞蹈、音乐、美术、体育于一体，是民间艺术的瑰宝， 具有很高的艺术价值。
社会影响
促进文化交流
现Байду номын сангаас传承
在现代，安塞腰鼓已经成为中国非物质文化遗产的重要代表，通过各种 途径得到传承和发展，并受到了国内外观众的广泛欢迎和赞誉。
文化背景
黄土文化
安塞腰鼓是黄土高原地区特有的 民间艺术形式，反映了当地人民 的生活习俗、劳动方式和宗教信
仰。
民间舞蹈
安塞腰鼓是一种典型的民间舞蹈， 通过表演者的身体动作和击鼓技 巧来表现舞蹈的节奏和韵律，具 有强烈的视觉冲击力和艺术感染
3
学术研究
许多学者对安塞腰鼓的历史、文化内涵等进行深 入研究，推动其学术传承和理论发展。
05
安塞腰鼓的未来展望
创新发展
创新表演形式
探索安塞腰鼓与其他艺术形式的结合，如舞蹈、音乐、戏剧等，创 造出更具吸引力和表现力的表演形式。
创新技术应用
运用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，为观众带来沉 浸式的观赏体验，提升安塞腰鼓的艺术魅力。
安塞腰鼓(完成版)PPT
羁绊( jī bàn ) 蓦( mò )然 冗( rǒng )杂 磅礴( páng bó ) 烧灼( zhuó ) 骤( zhòu )雨
解释下面的词语。
大彻大悟： 彻底领悟。
惊心动魄： 形容感染力极强，动人心弦。
叹为观止： 赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止： 声音突然中止。
1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力， 表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激
情，等待爆发；第二个“静”是安静。
２、“那么一股劲”要”挣脱”、“冲破”、“ 撞开” 什么？是什么“束缚”、“羁绊”、“闭 塞”了“那么一股”？
2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生 命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河 蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以 为生命的原因所在。
5-27自然段：语速较快，语调高昂激越， 表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。
28—30自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰 鼓表演结束后场面寂静的特点。
找出全文中感情最炽烈、音调最 高亢的句子。
好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安 塞腰鼓！
间隔反复
这篇文章的主要内容是什么？
这是一首生命的赞歌，力量的赞 歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮 阔、动力十足。
根据提示完成文章结构图
打鼓前1-4:（ 安静）的腰鼓
安 打鼓中5-27:（ 激昂）的腰鼓
塞
5-13：宏伟的场面
腰
14-17：雄壮的（鼓声 ）
鼓
18-22：击鼓的（动作 ）
23-27：奇丽的（舞姿）
这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的
安塞腰鼓的主要内容
安塞腰鼓的主要内容安塞腰鼓，又称陕北腰鼓，是一种源自陕西安塞地区的传统民间舞蹈。
这种舞蹈形式在中国历史悠久，具有浓厚的民俗文化特色，是中国非物质文化遗产之一。
安塞腰鼓以其独特的舞蹈动作和鼓乐表演，吸引了众多观众的喜爱，成为了中国文化艺术的一大瑰宝。
安塞腰鼓的表演通常由一群身穿传统服饰的舞者组成，他们手持手鼓，腰间系着红绸带，随着鼓声跳跃起舞。
这种舞蹈动作优美而独特，充满了阳刚之美，展现了汉族民间舞蹈的魅力。
安塞腰鼓的鼓乐表演也是其不可或缺的一部分，鼓声激昂有力，与舞者的动作相互配合，使整个表演更加生动、活泼。
在安塞腰鼓的表演中，舞者们的动作多变而富有节奏感，有的时候像是在模仿战马奔腾，有的时候又像是在表现耕作劳作的场景，整个表演充满了对生活的热爱和对劳动的敬重。
舞者们会根据不同的场景和情境，进行各种不同的动作表演，使得整个表演更加生动有趣。
安塞腰鼓的起源可以追溯到古代的农耕文化，它是劳动人民在生活中的一种自娱自乐的方式。
在古代，人们常常在丰收的季节，或是在节日庆典的时候，通过跳舞和击鼓来庆祝和表达对生活的热爱。
安塞腰鼓正是在这种背景下逐渐形成并发展起来的，它承载了丰富的历史文化内涵，是中国传统文化的重要组成部分。
如今，安塞腰鼓已经不再局限于安塞地区，它已经成为了中国乃至世界各地的人们喜爱的文化艺术形式。
在各种文化交流活动中，安塞腰鼓的表演常常能够吸引众多观众的目光，成为了中国文化的一张名片。
同时，安塞腰鼓的表演也在不断创新和发展，融入了现代舞蹈元素和音乐元素，使得其更具有时代感和观赏性。
总的来说，安塞腰鼓是一种富有魅力的中国传统文化艺术形式，它以其独特的舞蹈动作和鼓乐表演，吸引了众多观众的喜爱。
作为中国非物质文化遗产之一，安塞腰鼓承载了丰富的历史文化内涵，是中国传统文化的重要组成部分。
随着文化交流的不断深入，安塞腰鼓的影响力也在不断扩大，成为了中国文化的一张名片。
希望安塞腰鼓能够继续发扬光大，为世人带来更多的艺术享受和文化震撼。
《安塞腰鼓》知识点
《安塞腰鼓》知识点《安塞腰鼓》是一部中国传统民间戏曲剧目，被列为国家级非物质文化遗产。
它起源于陕北地区，是陕西秦腔的代表之一、剧目以民间故事为背景，描绘了人民英雄秦叔宝在抗击外敌和保卫祖国的斗争中的英勇事迹。
下面将详细介绍《安塞腰鼓》的知识点。
1.剧情梗概《安塞腰鼓》的故事背景设定在明朝末年的西安安塞县。
剧中主要讲述了秦叔宝在明成祖朱棣带兵进攻靖难之际，他化名刘皂隐居在安塞县，鼓舞民众抵抗外敌的故事。
秦叔宝饰演一个文学才子的形象，通过广泛传播文化和知识，激励百姓团结起来抗击入侵者。
剧情紧凑动人，充满悬念和感人的情节。
2.人物角色3.歌曲和舞蹈《安塞腰鼓》融合了秦腔和腰鼓艺术，以及舞蹈等表现形式。
剧中穿插了许多脚踏实地的劳动民俗歌曲，如《大渡河水宽又深》、《尔等一谋全县知》等。
这些歌曲鼓舞了人们的斗志，展示了陕北人的乐观精神和坚韧不拔的品质。
4.舞台道具和服装5.文化内涵《安塞腰鼓》通过讲述和展示秦叔宝的抗击外敌的故事，强调了民族团结、爱国主义和英勇斗争的精神。
剧目中呈现了陕北人民的朴实和勤劳，以及他们对生活的乐观态度和对家园的热爱。
剧中的文化内涵鼓励观众重视教育和知识，以及对国家和民族的责任感。
6.艺术技巧《安塞腰鼓》通过腰鼓的节奏和音乐，配合演员的动作和唱腔，展现了剧目独特的艺术技巧。
腰鼓的节奏快速有力，能够让观众感受到强烈的鼓舞和激情。
演员通过专业的唱腔和舞台表演，将秦叔宝的形象生动地展现在观众面前。
7.社会意义《安塞腰鼓》作为中国传统民间戏曲的一种，具有重要的社会意义。
它传承了陕西秦腔的传统文化，展示了陕北地区的民族精神和文化特色。
剧目通过讲述历史故事，鼓舞了人们的斗志和团结力量，具有重要的教育意义和社会影响力。
总结起来，《安塞腰鼓》是中国传统民间戏曲中的一颗明珠，它以秦叔宝的故事为背景，展示了英勇抗击外敌的精神和陕北人民的乐观精神。
剧目融合了腰鼓艺术、秦腔和舞蹈等表现形式，具有丰富的文化内涵和艺术技巧。
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第一课时
• 教学目标
• 1、自读课文，了解安塞腰鼓 • 2、初读课文，积累生字新词 • 3、朗读课文，感受文化意蕴
安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它 的粗犷、雄浑、动力十足的风格，是一种独 特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以 上的历史。可由几人或上千人一同进行，气 势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚 朴实、悍勇威猛的个性. 安塞腰鼓的磅礴气势 与壮阔场景，我们只需看一看便能感受到， 但安塞腰鼓所蕴含的文化价 值、生命意识， 却需要我们用心去体验和感悟。
学生自主阅读并记笔记2
预习检测
亢奋（ kàng ）晦暗（ 烧灼（ zhuó ）冗杂（ 震撼（
hàn huì rǒng
）羁绊（ ）蓦然（ ）
jī mò） ）Fra bibliotek）磅礴（
jiá
pángbó
戛然而止（
）
检测字词（组长抢答，全组齐读）3
n ）瞳仁（tó ng ） 恬静 (tiá n) 旋风（xuà 亢奋（kàng ）晦暗（ huì ） 羁绊 (jī ) 烧灼（zhuó）冗杂（ rǒng）蓦然 戛然而止（ jiá ） 磅礴 （ (mò) ） pá ng bó
整体感悟：听课文录音，完成下列问题 1、填空: （ ）的腰鼓
鼓响前 的 时候， （ 腰鼓表演的 时候，（ 鼓声止后的 时候， （ ）的腰鼓 ）的腰鼓 ）的腰鼓
安静
激昂
寂静
2、划出文中自己喜爱的句子 或不能理解的句子。
要求： 1、认真听朗读录音，注意字音、 节奏和感情。 2、注意在课文中圈点勾画。 4+2+3
4号 开火车
结合注释，掌握下列词语的音和义。
形容感染力极强，动人心弦。 惊心动魄： 亢奋： 极度兴奋。亢，过度，极，很。 羁绊： 缠住了不能脱身，束缚。 温馨提示： 冗杂： 繁杂。 晦暗： 昏暗，不明显。 学生认真阅 恬静： 读并做笔记 安静，宁静。 蓦然 突然，猛然。 搏击： 奋力斗争和冲击。 烧灼： 烧、烫，使受伤。 叹为观止 指赞美看到的事物好到了极点。 ： 戛然而止 形容声音突然中止。 ： 彻底觉悟或醒悟。 大彻大悟：
小结，共同完成下列填空 语速
语调
安 塞 腰 鼓
(一)1-4:打鼓前的（安静）(较慢) (沉稳有力) (二)5-27: 隆隆隆隆的腰鼓 (较快) (高昂激越) 5-13：宏伟的 （场面 ） 14-17：雄壮的（响声 ） 18-22：击鼓的（ 后生） 23-27：奇丽的（ 舞姿） (三)28-30：结束后的（ 寂静 ）(舒缓) (语调轻柔)
乐学 ；分组间ＰＫ，奖给组织最好、朗读最积极的 小组和同学！+1分
当堂演练
• 完成《三峡学典》“预习感知”部分练习。 • 要求：独立完成１０分钟
程序：自读---组内诵读----组间竞读 要求： １、自读，注意速度、重音、停顿、节奏（用“/”划 出）。２、组内诵读：采用自选形式读课文，互相纠错，准备 班上展示。３、组间竞读（选一段即可，最好不要与其他组重 复）。
合作朗读
小组内确定自己喜爱的方式进行朗读， 不局限于齐读 要求：大声、有情感；组内分工有序， 共同完成