1 - 中国医科大学网络教育学院
中国医科大学网络教育学院秋季招生简章
中国医科大学网络教育学院秋季招生简章中国医科大学网络教育学院2017年秋季招生简章中国医科大学是教育部2002年批准开展现代远程教育试点院校，是一所医学学科门类齐全，在远程教育方面制作了丰富的教学资源，为开展现代远程教育奠定了良好的基础。
教学模式基于互联网的自主学习方式，自主学习，通过网上完成作业，学生在当地参加学院统一组织的考试。
现在开始2017年秋季全面招生。
一、招生专业与对象1、护理中专起点专科：有国家承认学历的相关中等专业学校或职业技术学校毕业证书并且取得执业资格证书的`在岗人员，学制三年。
2、护理学大专起点本科：有国家承认学历的相关专业学校毕业专科证书并且取得执业资格证书的在岗人员，学制三年。
中专起点本科(专本连读)：有国家承认学历的相关中等专业学校或职业技术学校毕业证书并且取得执业资格证书的在岗人员，学制五年。
3、药学中专起点专科：有国家承认学历的中等专业学校或职业技术学校或高中毕业证书，现从事药品研究生产、经营管理等在职工作人员，且提供药师资格证或在职证明，学制三年。
大专起点本科：有国家承认学历的专科毕业证书，现从事药品研究生产、经营管理等在职工作人员，且提供药师资格证或在职证明，学制三年。
中专起点本科(专本连读)：有国家承认学历的相关中等专业学校或职业技术学校或高中毕业证书，现从事药品研究生产、经营管理等在职工作人员，且提供药师资格证或在职证明，学制五年。
4、公共事业管理大专起点本科：有国家承认学历的专科毕业证书，现从事医药相关管理等在职工作人员，且提供在职证明，学制三年。
二、考试、报名、录取、交费、注册参加中国医科大学组织的机考入学考试，经过入学考试合格即可录取。
登陆中国医科大学网络教育学院网站，在招生专区栏内下载入学申请表，填写完整，到本地校外学习中心报名。
考试及入学资格审核合格者，由学院发《录取通知书》，到学院或校外学习中心办理交费、注册手续。
三、本科层次学生参加统考的规定、毕业证书、学位证书入学注册的本科层次学历教育学生，在学习过程中，必须参加公共课全国统一考试。
中国医科大学网络教育学院试卷中药学,无答案
中国医科大学网络教育学院试卷《中药学》一、单选题（每题1分，共35分）A型题1．开创本草著作附图先例的是：Ａ．本草拾遗Ｂ．神农本草经Ｃ．新修本草Ｄ．本草纲目2．不属于川产道地药材的是：A．川芎 B．黄连C．阿胶 D．附子3．反映药物作用部位、范围的性能是：A．四气 B．五味C．归经 D．生降浮沉4．两种功能基本相同药物，合用后明显增强疗效，其配伍关系是：Ａ．相须Ｂ．相使Ｃ．相杀Ｄ．相畏5．两种药物合用能产生毒性反应或新的毒副作用，其配伍关系是：Ａ．相反Ｂ．相须Ｃ．相畏Ｄ．相恶6．能够减轻或消除热证的药物，其药性应当属：A、辛B、寒C、温D、热7．具有收敛固涩作用特点的药味是：Ａ．咸Ｂ．辛Ｃ．酸Ｄ．苦8．性味苦寒的药物，大多具有：Ａ．利水渗湿作用Ｂ．祛风除寒作用Ｃ．祛风除湿作用Ｄ．清热燥湿作用9．用液体辅料拌炒药材的炮制方法是：A．煅 B．水飞C．淬 D．炙10．治风寒表实无汗重证，宜与麻黄配伍的药，首选是：Ａ．生姜Ｂ．荆芥Ｃ．紫苏Ｄ．桂枝11．兼有止呕作用的发散风寒药物组是：A．麻黄与桂枝 B．紫苏与生姜C．生姜与细辛 D．羌活与荆芥12．治疗少阳证半表半里往来寒热，首选：A．升麻 B．柴胡C．薄荷 D．菊花13．大黄酒制的目的是：Ａ．去除杂质Ｂ．增强活血化瘀作用Ｃ．祛除恶臭Ｄ．便于贮藏14．治温热病气分实热证，宜与石膏配伍的药，首选是：Ａ．连翘Ｂ．知母Ｃ．栀子Ｄ．芦根15．治疗乳痈，首选：A、蒲公英B、大青叶C、马齿苋D、大血藤16．能退虚热的清热燥湿药物是：A．龙胆 B．栀子C．黄连 D．黄柏17．具有润肠通便功效的药物组是：A．大黄与芒硝B．大黄与番泻叶C．火麻仁与甘遂D．火麻仁与郁李仁18．具有利水渗湿，健脾安神作用的药物是：A．泽泻 B．茯苓C．化石 D．防己19．附子回阳救逆常配伍：Ａ．肉桂Ｂ．吴茱萸Ｃ．干姜Ｄ．生姜20．授乳期不宜选用的药物是：Ａ．山楂Ｂ．神曲Ｃ．麦芽Ｄ．鸡内金21．下列药物中，除哪味药外，均为兼行气、止痛作用的活血化瘀药：Ａ．丹参Ｂ．郁金Ｃ．川芎Ｄ．延胡索22．治疗湿痰的要药是：Ａ．天南星Ｂ．半夏Ｃ．贝母Ｄ．桔梗23．善平补肾阴肾阳，治肺虚喘嗽兼有补虚扶弱作用的药是：Ａ．枸杞子Ｂ．巴戟天Ｃ．杜仲Ｄ．冬虫夏草24．心悸失眠兼自汗、盗汗宜首选：Ａ．酸枣仁Ｂ．远志Ｃ．朱砂Ｄ．夜交藤25．治血虚、血瘀、妇科经产诸证的要药是：Ａ．白芍Ｂ．当归Ｃ．阿胶Ｄ．熟地B型题（从备选答案中选择正确答案）26～29 备选答案Ａ．治脏器下垂Ｂ．缩尿固精、摄唾Ｃ．治血瘀头痛Ｄ．治吐泻转筋（抽筋）E．治巅顶头痛26．益智仁（）。
中国医科大学网络教育学院内科护理学复习题
中国医科大学网络教育学院内科护理学复习题概念1.肾病性水肿2.糖尿病酮症酸中毒3.蝶形红斑4.晨僵5.阿托品化6.急性中毒7.热衰竭 8.癫痫持续状态 9.类风湿因子10.运动障碍 11.肺性脑病 12.肝肾综合症13.上消化道大出血 14.肾炎性水肿 15.DIC16.短暂脑缺血发作 17.端坐呼吸 18.劳力性呼吸困难19.心原性水肿 20.心肌梗死 21.阿-斯综合症22.心室颤抖 23.预激综合征 24.高血压急症25.心包压塞征 26.猝死填空题1．"三多一少〞是指——，——，——和——。
2．类风湿关节炎关节病症表现为——，——和——。
3．血液系统疾病常见的临床病症是——，——，——和——。
4．急性白血病化疗分为——和——两个阶段。
5．急性肾盂肾炎的感染途经有——，——，——和——，致病菌以——最多见。
6．内囊出血时常出现——，——和——，称"三偏〞症。
7．做尿培养需考前须知————，————，————，————。
8．头痛——，伴有——，提示颅内压增高，应密切观察病人的——，——，——，——，——等变化，警觉——的形成。
9含碘食物主要指——，——，——，——，——等。
10.肌力程度分为6级。
2级时肢体——；能作对抗阻力的运动，但肌力较弱，为——级。
11.呼吸困难三凹征是指-------、-------- 及-------- 在吸气时明显下陷。
12.慢支的诊断标准是咳嗽咳痰或伴喘息反复发作，每年至少-----月，连续-------年。
13.尿毒症病人出现皮肤奇痒是与-----------和-----------有关。
14.上消化道出血量达---------ml/24h时，便潜血试验呈阳性；排黑便提示出血量在-------- ml/24h以上；呕血时说明病人的出血量在-------- ml/24h。
15.右心衰的典型体征是____、____、____、____和____。
中国医科大学网络教育专、本科招生简章
中国医科大学
网络学历教育
招生简章
★特色专业
护理学/ 推荐指数★★★★★
药学/ 推荐指数★★★★★
公共事业管理/ 推荐指数★★★★★
院校介绍
中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校，也是我党、我军创办最早的院校之一，是一所医学学科门类齐全、教育层次完整、师资力量雄厚、教学经验丰富的医学院校。
目前，中国医科大学已发展成为具有办学特色和国际影响的医科大学，在医学、药学、教育学、理学、工学、管理学等学科门类中已形成研究生教育与本科教育并重，兼有其他教育的多层次的人才培养体系，是国家高层次医学人才培养和医学科学研究与技术创新的重要基地，也是我国与日本、欧美等国进行国际医学教育、学术交流的重要窗口。
中国医科大学是教育部2002年批准开展现在远程教育的试点院校，我校建立了中国医
科大学网络教育学院网站，已经建设了医学教学图像资源库和网上虚拟实验课，具有完整的教学、学籍管理人员。
中国医科大学网络教育学院试卷
中国医科大学网络教育学院试卷
《思想道德修养与法律基础》
一、简答题（每题6分，共42分）：
1、当代大学生的成才目标。
2、个人理想与社会理想的关系。
3、爱国主义的科学内涵。
4、社会公德的基本特征和主要内容。
5、法律规范在公共生活中的作用。
6、我国社会主义法律的本质。
7、民法的概念和原则。
二、辨析题（对的打“√”号，错的打“ⅹ”号；每题4分，共28分）：
1、《思想道德修养与法律基础》课是一门向青年学生传授知识的课程。
2、我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义。
3、人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
4、社会主义道德的基本原则是为人民服务。
5、人民民主专政是我国政权的组织形式。
6、自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力。
7、我国刑法规定，正当防卫不负刑事责任。
三、论述题（文字不得少于500字；30分）：
在经济全球化条件下，为什么要发扬爱国主义精神？
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如有侵权，请联系，删除处理。
（200901思想道德修养与法律基础试卷共1页，第1页）。
中国医科大学网络教育学院补考试卷
中国医科大学网络教育学院补考试卷《中医学》一、选择题（50分）1．中医在诊疗疾病中主要注重于：A症状B体征C证候D主诉E检验2．“以痛为腧”指的是：A奇穴 B经穴 C原穴D阿是穴 E五腧穴3．“阳胜则阴病”是指：A阳病损及阴，阴亦病，导致阴阳皆病B阴偏盛，阳相对不足C阴液不足，导致阳偏胜D阳偏胜的病变，必伤阴液E以上皆不是4．按五行配属关系，哪项属于木？A膀胱B脾C肾D胃E肝5．用阴阳学说说明人体组织结构，下列哪项不准确：A五脏属阴，六腑属阳 B背为阴，腹为阳 C内为阴，外为阳D下部为阴，上部为阳E心肺为阳，肝肾为阴6．下列各脏腑中，哪个是奇恒之府：A胆B胃C三焦D膀胱E心包7．心在液为：A汗B涕C泪D涎E唾8．与发育、生殖关系最密切的脏腑是：A心B肝C脾D肺E肾9．脾之外候为：A皮B唇C发D舌E爪10．何脏“开窍于耳”：A心B肝C脾D肺E肾11．推动血液运行的基本动力是：A中气B肝气C脾气D心气E肺气12．“邪之所凑，其气必虚”主要是指：Ａ邪气伤人，必伤人体正气Ｂ邪气是发病的重要条件Ｃ正气不足，邪气易侵犯人体Ｄ正气不足，邪气亢盛Ｅ邪正相争13．禁止针刺的穴位是：A大赫B命门C神阙D盲俞E志室14．手三阳经在上肢的分布是：A阳明在前，太阳在中，少阳在后B太阳在前，少阳在中，阳明在后C太阳在前，阳明在中，少阳在后D阳明在前，少阳在中，太阳在后E少阳在前，太阳在中，阳明在后15．能主二便的脏腑是：A大肠B小肠C脾D肾E膀胱16．六腑以通为用，以降为顺，主要指的是：A小肠B大肠C胃D胆E膀胱17．十二经脉中气血满溢时，则流注于：A十五络脉B十二经别C奇经八脉D十二经筋E十二皮部18．督脉的生理功能的正确说法是：A总调一身之阴经B总调一身之阳经C总调奇经八脉D调节人体的睡眠E为十二经之海19．下面关于十二经脉循行走向的正确描述是：A手三阴经从手走头B足三阳经从头走足C足三阴经从足走头D手三阳经从头走手E足三阴经从胸走足20．在经络系统中，为经脉的分支，循行于较浅部位的是：A奇经八脉B十二经别C十五络脉D十二经筋E十二皮部21．推动血液运行的基本动力是：A中气B肝气C脾气D心气E肺气22．治疗痰多的穴位是：A内庭B丰隆C委中D内关E关冲23．湿邪的性质和致病特点，下面哪一项不确切?Ａ湿性重浊Ｂ湿性凝滞Ｃ湿性粘滞Ｄ湿性趋下Ｅ湿为阴邪24．具有双向调整作用，既可以治疗无汗，又可以治疗多汗的穴位是：A曲池B经渠C合谷D列缺E外关25．以下哪种说法最准确地反映“六淫”的概念?A六气B风寒暑湿燥火C六元D不正常之六气E情志变化26．瘀血病证所出现的疼痛之特征是：A胀痛B绞痛C酸痛D刺痛E隐痛27．易袭人体阳位的邪气是：A风B寒C暑D燥E火28．痰与饮的主要区别在于：Ａ得阳气煎熬而成痰，受阴气凝聚而为饮Ｂ热者为痰，寒者为饮Ｃ浊而稠者为痰，清而稀者为饮Ｄ在肺为痰，在胃为饮Ｅ有形为痰，无型为饮29．久卧和劳力过度都会损伤：Ａ气Ｂ血Ｃ筋Ｄ脉Ｅ津30．寒性收引，故寒邪致病可致：Ａ气血阻滞Ｂ筋脉挛急Ｃ损伤阳气Ｄ病程缠绵Ｅ耗伤津液31．外感何种病邪，可引起干咳少痰，或痰粘难咯，或痰中带血等症?Ａ风邪Ｂ暑邪Ｃ燥邪Ｄ热邪Ｅ寒邪32．七情中易伤肾的致病因素是：Ａ过喜Ｂ恐惧过度Ｃ暴怒Ｄ突然受惊Ｅ过度忧思33.属于肝气郁结症状是:A 恶寒B喜暖C舌红少苔D易怒喜叹息 E腰膝酸软34．六淫中最易致疼痛的邪气是：Ａ寒邪Ｂ热邪Ｃ风邪Ｄ燥邪Ｅ暑邪35．具有强壮保健作用的穴位是：A 内关B 关元C 中脘D 百会E 天枢36．中医诊察疾病的基本方法是：A阴阳、五行B望、触、叩、听C望、闻、问、切D寒热、虚实E升降、浮沉37．两颧潮红者多属于：Ａ邪热亢盛Ｂ湿温潮热Ｃ阴虚火旺Ｄ虚阳上越Ｅ肝胆火盛38．眼目胀痛流泪可见：Ａ外感风热Ｂ脾有湿热Ｃ心火上炎Ｄ阴虚火旺Ｅ肝经郁热39．大椎穴位于：A第1胸椎棘突下凹陷中B第六颈椎棘突下凹陷中C第七颈椎棘突下凹陷中D第二胸椎棘突下凹陷中E第五颈椎棘突下凹陷中40．下述哪项不属于正常舌象：Ａ舌色淡红Ｂ舌体胖瘦适中Ｃ舌质明润Ｄ舌苔均匀薄白Ｅ舌苔颗粒细腻致密41．红舌主病：Ａ热证Ｂ实证Ｃ虚证Ｄ寒证Ｅ湿证42．位于内踝高点上3寸，胫骨内侧面后缘的穴位是：A足三里B三阴交C阳陵泉D大敦E以上都不是43．舌质红如镜面者多为：Ａ肝肾阴虚Ｂ食积内停Ｃ肝火上炎Ｄ脾虚湿困Ｅ气血两虚44．黄苔主病多为：Ａ里证热证Ｂ寒证实证Ｃ虚证热证Ｄ里证实证Ｅ虚证寒证45．胖大舌边有齿痕的是：Ａ肝气郁结Ｂ瘀血内阻Ｃ脾气虚弱Ｄ阳热内盛Ｅ热人营血46．主要适用于皮肉浅薄处的毫针进针方法是：A提捏进针法B指切进针法C舒张进针法D挟持进针法E单手进针法47．呕吐的主要原因是：Ａ胃气上逆Ｂ脾胃虚寒Ｃ肝郁脾虚Ｄ心火上炎Ｅ肾阴不足48．治疗胎位不正的首选穴是；A窍阴 B少泽 C三阴交 D至阴 E 百会49．寒热往来为：Ａ表寒里热证Ｂ表热里寒证Ｃ半表半里证Ｄ表里俱热证Ｅ表里俱寒证50．下列何证可见泻下臭秽，肛门灼热：Ａ食滞胃肠Ｂ大肠湿热Ｃ肾阳虚衰Ｄ脾胃虚弱Ｅ寒湿困脾二、填空题（5分）1阴阳之间的相互关系可概括为：、、、、。
中国医科大学网络教育学院试卷
一、选择题：（每题1.5分，共30 分）〔下列各题选项中有一项以上是正确的，请把答案填写到答题册上1．管理学研究的实质是：A.研究管理活动的基本规律和一般方法的科学B.研究如何配置各种资原C. 研究如何高效率地组织生产过程D.研究如何运用现代化科学管理的方法2.组织目标的科学含义是：A.组织奋力争取所希望达到的未来状况B.总目标C.层级目标D.部门目标3.预测是指：A.分析明确预测的目的B. 测算对实现组织目标可能产生影响的未来状态C.调查收集资料D.选择预测方法4.决策是指：A. 战略决策和战术决策B.经验决策和科学决策C. 为实现一定目标在两个以上被择方案中选择一个最佳方案的活动D.个人决策和群体决策5 领导科学产生的标志:A.决策从生产管理中独立出来B.咨询从决策中独立出来分工出来C.马克思为领导科学奠定坚实理论基础D.领导活动中产生的客观必然性6.领导活动的基本矛盾：A.领导者和被领导者之间的关系B.上级领导和下级领导的矛盾C.领导班子内部矛盾D.领导者的主观指导与客观环境的关系7.领导决策的特点：A.目标性B.预见性C.选择性D.风险型E.实践性8. 领导非权力影响力因素:A.品格因素B.能力因素C.知识因素D. 职位因素E. 情感因素9.领导用人的基本原则A.就事论人，因事用人B.知人善任，量才使用C.信任授权，放手使用D.严格要求，赏罚非明E.提携新人，用当其时10.领导者的能力要素A．认知决策能力 B．组织管理能力 C．人际协调能力;D．监督评价能力 E．灵活应变能力11.影响领导决策的因素:A.政治和法律因素B.决策对象的特性C.外部压力;D.信息质量E.决策者素质12.领导艺术的内容：A.动员的艺术B.协调的艺术 C．激励的艺术D.用权的艺术 E．权变的艺术13.影响领导的心理效应A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.沟通效应E. 方法效应14. 领导权力性影响力基础:A.传统因素B.职位因素C.资历因素D.亲合因素E.性格因素15.制约领导影响力的因素:A.权力影响力和非权力影响力比例与整合B.领导影响力的力距C.领导者的信息传递方式D.下级成员的需要等E.客观环境16. 制订计划要防止：A.重视协调性B.加强灵活性C.计划可行性D.计划落空17.主管人员不应有的素质：A.管理技能B.管理欲望C.诚实正直D.见利忘义18. 对人力资源的控制的错误做法：A.对人力资源的核算B.对人力资源的投资价值的核算C.对人力资源的定期衡量D.对人才的截留19.管理的基本含义是：A.管理是为了实现某种既定目标的需要B.管理是一种有意识、有组织的群体活动C.管理是实施管理职能的动态过程D. 管理就是设计和维护一种环境E.管理就是实现既定目标，组织和使用各种资源的过程20．西方管理心理学中提出的与管理有关的人性假设是：A.“经济人”假设B.“社会人”的假设；C.“自我实现人”的假设；D.“复杂人”的假设。
中国医科大学网络教育学院学籍管理办法
中国医科大学网络教育学院学籍管理办法中国医科大学网络教育是以学生为学习主体，充分体现学生自主学习和网上协同学习的网络教育学习方式。
为保证我校网络教育的教学质量，建立正常的教学秩序，严格学籍管理，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》及有关文件精神，特制定本办法。
第一章学习年限第一条学制（一）中专起点专科、专科起点本科：实行学年制管理，学制三年；（二）中专起点本科：实行学年制管理，学制五年；第二条学习期限如学生因疾病、出国、出差、入伍等原因在规定学制内未完成教学计划的要求，可向网院申请延长1-2年学习期限。
第二章入学与注册第三条学员通过学院组织的入学考试后，必须持《中国医科大学入学通知书》及其它有效身份证件，在规定的时间内到各校外学习中心办理入学缴费注册手续。
逾期两周不办理入学手续者，取消其入学资格。
第四条学员在缴纳本学年学费和教材费、并通过上级教育主管部门对其学历资格审核后，才正式取得中国医科大学网络教育学员学籍。
第五条就读中专起点本科、中专起点专科层次的，必须具有中专（含同等学力）以上的毕业证书；就读专科升本科层次的必须具备国家承认学历的国民教育系列专科毕业证，同时提交相关执业资格证书。
凡伪造证件或经上级教育主管部门验证，发现学历资格审核未达标者，无论何时发现并查实，取消学籍，并自行承担所有的法律责任。
由网络教育学院取消其入学资格或取消其学籍，不退学费。
第六条学员在学期间，应在规定的时间内登陆学院网站进行网上学年注册，逾期不办理注册手续者，按自动退学处理，由网络教育学院注销其学籍。
第七条为保证学员的学籍能准确无误地上报教育主管部门备案，避免学员个人信息错误而导致毕业电子注册数据无法确认，学员报名时应仔细核查有关个人基本信息，如有不符，应在规定时间内及时提供户口本、身份证或工作单位证明等到校外学习中心提出勘误申请，由网络教育学院统一更正。
凡因学员未认真校对个人信息、导致其毕业信息无法电子注册的后果，由学员自行承担责任。
在Internet上传输文件 - 中国医科大学网络教育学院
计算机网络实用教程
图 12.3
计算机网络实用教程
• (3) 使用工具栏中的"后退"按钮 • IE浏览器的工具栏中有几个快捷按钮可以方便地访 问本次浏览中访问过的主页。单击"后退"按钮，可 以返回访问过的上个主页；单击"前进"按钮，可以 返回访问过的下个主页；单击"主页"按钮，就可以 打开浏览器设置的开始主页。如果单击"后退"按钮 右侧的箭头，并在弹出的下拉菜单中选择访问过的 主页（例如"清华大学"），就可以返回访问过的这 个主页，如图12.4所示。
计算机网络实用教程
1. 常用的浏览方法 • (1) 直接在URL地址栏中输入网址 • 如果知道某个Internet站点的网址，可以在URL地 址栏中输入站点的网址（例如清华大学的网址 ""），然后按回车键。 这时，将会进入"清华大学"站点首页，如图1 Nhomakorabea.2所 示。
计算机网络实用教程
图 12.12
计算机网络实用教程
（如图12.12所示）。 • (2) 在"设置"对话框中，可以用"使用的磁盘空间" 标尺调整存放临时文件的空间，例如将使用的磁盘 空间设置为"120"MB。 • (3) 完成设置后，单击"确定"按钮。 3. 设置历史记录的内容 • 历史记录中保存了一段时期内访问过的主页记录， 通过它可以方便地打开以前曾访问过的那些主页。 • 要设置历史记录的内容，可以按以下步骤进行操作： • (1) 在"Internet选项"对话框中，可以在"历史记录" 区中设置历史记录。例如，要保存30天内访问过的 主页，可以将"网页保存在历史记录中的天数"设为 "30"。
中国医科大学教育技术中心网络教育学院介绍
1 1个 ， 专科专业10个。
中国 医科大 学网络教 育学院是在2络教育学院和教 育技
术 中心 是 一 个 机 构 两 块牌 子 。 既 负 责 网 络 教 育
学 院 的 教 学 工 作 ， 同 时 又 负责 校 内教 育 技 术 工
作。 现 有3 个演播 室 用 于 课 件 的 制 作 ， 拥 有现 代
的课 件制作设 备和 网络传输设 备 。 已 经 制 作 了
各 专 业 办学所 需 要 的全 部课 件 ， 并 以 每年4 ～ 5 个学科的速 度进 行更新 。
网络教 育学 院 于2 0 0 2 年9 月 开 始招 生 ， 现
有在 校 生1 ．5 万 多名 ， 已 经 建 立 了 一 批校 外 学 习
学学科 门类齐全 ， 教育层 次完整 ， 师资力量雄 厚 。 教学经 验 丰
富的医学院校 。
学校现 有在
校学生3 万 余名 ， 各类专业 技术人
员6 千 余 人 ， 学 校
设 有直属 院
( 系 ) 28个 ， 博 士 后流 动站3 个 。 博士授权学科 、
专业49个 ， 硕 士 授权学科、 专业
6 1个 。 本 科 专 业
相 结 合 。 教 学 管理 采 取 五 统 一 ， 即 ：教 学 计 划 、 教
学要 求和教材 统一 ， 考试 安排 、 命题 、 阅卷和成 绩管理 统一 ， 学籍管理 统一 ， 校外学 习 中心 管理 和质量监控统一 。
除 了进行学历教 育外 ， 我们还 开 展继 续教 育 ， 特别是在进 行乡村 医生培训方面做 了大量 的工 作 。 我们 组 织有关专家编 写 了 中国基层 医 生培训 系 列教材 。 这 套教材 的编 写参考 了 国际 医 学教 育的标准 和 医 学教 育新 的理 念 ， 分 析 了 当前我 国 基 层 医 生 的 学 历 状 况 和 培训 需 求 ， 在 内容 的安 排 上 ， 为 适 应 基 层 医 生 在 职 学 习 的特 点 ， 使基础 与临床 密切结合 。 没有按 照全 日制 传统 的分 科 ， 而 是 按 照 人体 器 官 系统与疾病设 立 分册 。 参考现代 医学新的理 念 ， 分别将有关 内容 纳 入 到 全 身 生 理 变 化 与疾 病 和 医 学与社 会 分册 中。
中国医科大学网络教育学院
中国医科大学网络教育学院《口腔组织病理学》复习题第一章口腔颌面部发育1.名词解释或概念：外胚间叶、咽囊、腮沟、颈窦、颈囊、拉特克囊、口凹、口咽膜、鼻凹、下颌软骨2.面突的联合和融合有何不同？3.简述面部、腭部及舌部的发育过程。
4.面部、腭及舌可见哪些发育异常，分别是怎样形成的？第二章牙的发育1.概念及名词解释：牙板、颈环、Serre's腺、上皮隔、上皮根鞘、托姆斯突（Tomes processes）、釉小皮、缩余釉上皮、引导索/管、2.以乳中切牙为例，试述牙齿发育的全过程。
3.牙胚包括哪几部分，各形成哪种牙体组织？4.钟状期成釉器的中间层细胞有哪些功能？5.牙板的结局及临床意义。
6.釉质、牙本质的钙化特点。
7.简述牙萌出的机制。
8.多根牙牙根形成过程。
9.乳、恒牙交替的组织学特点。
第三章牙体组织釉质1.名词解释及概念：绞釉、釉柱横纹、无釉柱釉质、釉小皮2.釉原蛋白有哪些？有何作用？3.非釉原蛋白有哪些？有何作用？4.釉基质蛋白酶有哪些？有何作用？5.釉柱的形态、走行方向及其意义。
6.牙釉质的超微结构特点（电镜下的形态）7.釉质中有机物含量较多的区域有哪些，各有何形态特点？8.釉质结构的临床意义。
牙本质1.解释下列名词：球间牙本质、前期牙本质、修复性牙本质、继发性牙本质、管间牙本质、管周牙本质、罩牙本质、髓周牙本质、透明牙本质、原法性牙本质、继发性牙本质、（牙本质）透明层、托姆斯粒层、死区、欧文线、新生线2.牙本质中有哪些主要有机成分？3.叙述牙本质小管的走行方向特点。
4.简述牙本质痛觉传导机制的主要学说。
牙髓1.牙髓中的细胞种类和功能。
2.牙髓的组织学分层。
3.牙髓神经分布特点及其临床意义。
4.牙髓血管分布特点及其临床意义。
牙骨质1.概念：细胞牙骨质、无细胞牙骨质2.牙骨质细胞的分布及组织学特点。
3.牙骨质的生物学特性及功能。
4.何谓穿通纤维？第四章牙周组织牙龈1.牙龈上皮、龈沟上皮和结合上皮有哪些共同点，有哪些不同点？2.名词解释：结合上皮、龈谷3.结合上皮和牙上怎样结合的？4.牙龈固有层有哪几组主纤维束？功能如何?牙周膜：1.牙周膜中的纤维有几种？功能如何？2.牙周膜中有哪几组主纤维束？功能如何？3.牙周膜中的细胞种类及其功能。
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专业代码：护理连读(HBL) 01 护理本科(HB)02
护理专科(HZ) 03 药学本科(YB) 04
药学连读 (YBL)05 药学专科(YZ) 06
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学生考代码查询手册
1、此代码适用于院内英语、学位考试备用代码、全国统考学号。
2、学生考试代码组成：共10位
季（春1、秋0）+年（1位）+省代码（1位）+市代码（2位）+学号（3位）+专业代码（2位）
例如：学号05-LN-SY-001-HB，0510100102
卫生事业管理(WB)07 基础医学（JB）08
口腔工艺技术(KZ)09 应用心理学（XLB）10
应用心理学（XLL）11
3、网络教育学院学生考试代码表（以2005年学员为例）
网络教育学院2005级学生考试代码表
省代码 市代码 学号 考试代码 辽宁省1 沈阳01 05-LN-SY-学号-专业 05101XXX专业代码 鞍山02 05-LN-AS-学号-专业 05102XXX专业代码 朝阳03 05-LN-CY-学号-专业 05103XXX专业代码 丹东04 05-LN-DD-学号-专业 05104XXX专业代码 辽阳05 05-LN-LY-学号-专业 05105XXX专业代码 抚顺06 05-LN-FS-学号-专业 05106XXX专业代码 大连07 05-LN-DL-学号-专业 05107XXX专业代码 盘锦08 05-LN-PJ-学号-专业 05108XXX专业代码 盖州09 05-LN-GZ-学号-专业 05109XXX专业代码 甘肃2 兰州01 05-GS-LZ-学号-专业 05201XXX专业代码 玉门02 05-GS-YM-学号-专业 05202XXX专业代码 嘉峪关03 05-GS-JYG-学号-专业 05203XXX专业代码 金昌04 05-GS-JC-学号-专业 05204XXX专业代码 平凉05 05-GS-PL-学号-专业 05205XXX专业代码 天水06 05-GS-TS-学号-专业 05206XXX专业代码 亚盛07 05-GS-YS-学号-专业 05207XXX专业代码 张掖08 05-GS-ZY-学号-专业 05208XXX专业代码 武威09 05-GS-WW-学号-专业 05209XXX专业代码 广东4 深圳01 05-SZ-学号-专业 05401XXX专业代码 陕西5 西安01 05-SX-XA-学号-专业 05501XXX专业代码 渭南02 05-SX-WN-学号-专业 05502XXX专业代码 延安03 05-SX-YA-学号-专业 05503XXX专业代码 铜川04 05-SX-TC-学号-专业 05504XXX专业代码 汉中05 05-SX-HZ-学号-专业 05505XXX专业代码 榆林06 05-SX-YL-学号-专业 05506XXX专业代码 府谷07 05-SX-FG-学号-专业 05507XXX专业代码 华恩08 05-SX-XB-学号-专业 05508XXX专业代码 宝鸡09 05-SX-XD-学号-专业 05509XXX专业代码 咸阳00 05-SX-XC-学号-专业 05500XXX专业代码 山东6 枣庄01 05-SD-ZZ-学号-专业 05601XXX专业代码 德州02 05-SD-DZ-学号-专业 05602XXX专业代码 淄博03 05-SD-ZB-学号-专业 05603XXX专业代码 青岛04 05-SD-QD-学号-专业 05604XXX专业代码 济南05 05-SD-JNA-学号-专业 05605XXX专业代码 聊城06 05-SD-LC-学号-专业 05606XXX专业代码 东营07 05-SD-DY-学号-专业 05607XXX专业代码 济宁08 05-SD-JN-学号-专业 05608XXX专业代码 威海09 05-SD-WH-学号-专业 05609XXX专业代码 日照10 05-SD-RZ-学好-专业 05610XXX专业代码 青海7 西宁01 05-QH-XN-学号-专业 05701XXX专业代码 贵南02 05-QH-GN-学号-专业 05702XXX专业代码 山西8 省直01 05-SHX-TY-学号-专业 05801XXX专业代码 太原02 05-SHX-TA-学号-专业 05802XXX专业代码 晋城03 05-SHX-JC-学号-专业 05803XXX专业代码 阳泉04 05-SHX-YQ-学号-专业 05804XXX专业代码 晋中05 05-SHX-JZ-学号-专业 05805XXX专业代码 其他9 石家庄01 05-HB-SJZ-学号-专业 05901 XXX专业代码 赣州02 05-JX-GZ-学号-专业 05902 XXX专业代码 常州03 05-JS-CZ-学号-专业 05903 XXX专业代码 包头04 03-BT-学号-专业 03904XXX专业代码 温州05 05-ZJ-WZ-学号-专业 03905XXX专业代码
中国医科大学网络教育学院2012年秋季入学考试大学语文试卷(专升本)
D.骚体赋
参考答案：C
60.苏轼、辛弃疾同为（ ）
A.婉约派词人
B.豪放派词人
C.风雅派词人
D.北宋词人
参考答案：B
61.郁达夫所创作的散文名篇有（ ）
A.《白杨礼赞》
B.《荷塘月色》
C.《故都的秋》
D.《箱子岩》
参考答案：A
56.奠定梁实秋在中国现代文学史上地位的一部作品是（ ）
A.《雅舍小品》
B.《实秋杂文》
C.《槐园梦忆》
D.《雅舍谈吃》
参考答案：A
57.我国先秦时期著名的语录体散文集是（ ）
A.《庄子》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《韩非子》
参考答案：B
58.《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是（ ）
A.归纳论证法
B.演绎论证法
C.类比论证法
D.对比论证法
参考答案：A
59.苏轼的《前赤壁赋》是一首（ ）
A.骈赋
B.抒情小赋
参考答案：C
62.《香市》中追忆往昔香市的热闹场面，再写重兴的香市，所用的手法是（ ）
参考答案：B
37.下列诗歌中属于绝句的是
A.陶渊明《饮酒》
B.李白《行路难》
C.王维《山居秋瞑》
D.杜牧《泊秦淮》
参考答案：D
38.成语“分崩离析”出自
A.《谏逐客书》
B.《寡人之于国也》
C.《季氏将伐颛臾》
D.《秋水》
参考答案：C
39.《北方》选自
中国医科大学网络教育学院医学检验专业
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中国医科大学网络教育学院医学检验专业《分析化学》期末复习题第二章化学分析法习题一、选择题1.甲基红指示剂(KhIn=1×10-5)的变色范围是：(1)3.4～6.2(2)4.4～6.2(3)3.0～4.6(4)5.7～6.82.在滴定分析中，化学计量点与滴定终点的关系是：(1)两者必须吻合(2)两者含义相同(3)两者互不相干(4)两者愈接近，滴定误差愈小(5)两者的吻合程度与滴定误差无关。
3.在选择指示剂时，不必考虑的因素是：（1）终点时的ph值（2）指示剂的颜色（3）滴定方向（4）指示剂的变色范围（5）指示剂的分子量4.若用0.1mol/L的hcl滴定0.1mol/L的nh3·h2o，则应选择的指示剂是：（1）百里酚蓝(KhIn=10-2)（2）甲基橙(KhIn=10-4)（3）溴百里酚蓝(KhIn=10-7)（4）酚酞(KhIn=1×10-9)5.下列各种酸的浓度均为0.1000mol.L-1,若用0.1000mol.L-1naoh 滴定,不能直接滴定的是：（1）甲酸（Ka=1.8×10-4）（2）乙酸（Ka=1.8×10-5）（3）氢氰酸（Ka=4.9×10-10）（4）酒石酸（Ka=1.0×10-3）（5）草酸（Ka=5.9×10-2）6.为了测定水中ca2+,mg2+的含量，以下消除少量Fe3+,Al3+干扰的方法中，哪种是正确的？(1)于ph=10的氨性溶液中直接加入三乙醇胺；(2)于酸性溶液中加入Kcn，然后调ph=10(3)于酸性溶液中加入三乙醇胺，然后调至ph=10的氨性溶液;(4)加入三乙醇胺时，不需要考虑溶液的酸碱性7.根据下列电极电位数据指出哪种叙述是正确的？θθθθ(?F?2.87V;?cl?1.36V;?br?1.09V;?Iθ/I?0.54V;?Fe?0.77V)/F/cl/br/Fe2-2-2-2-3?2?(1)在卤素离子中，除Fˉ外，均能被Fe3+氧化(2)全部卤素离子均能被Fe3+氧化(3)在卤素离子中只有brˉ，Iˉ能被Fe3+氧化(4)在卤素离子中，只有Iˉ能将Fe3+氧化8.对于公式lgK\'?3(m?n)下列说法正确的是：(1)K′是氧化还原反应的条件平衡常数；(2)对于m=n=1型的反应，lgK′≥6时，反应能符合滴定分析的要求;(3)对m=1，n=2型的反应，则必须lgK′≥9才能符合滴定分析的要求；(4)m是负极失电子的数目；(5)n是正极的得电子的数目。
康复医学评定 - 中国医科大学网络教育学院
一般公认日常生活活动能力评定包括： 床上活动，衣着，起坐，个人卫生， 餐饭，步行，使用厕所，小大便控制， 转移和轮椅使用等几个主要项目。
二、常用的ADL评定法
如Barthel指数，PULSES，ADL功能评 定量表。 Barthel指数评分结果：正常总分100 分，60分以上者为良，生活基本自理； 60---40分者为中度功能障碍，生活需 要帮助；40---20分为重度功能障碍， 生活依赖明显；20分以下者为完全残 疾，生活完全依赖。并且研究表明 Barthel指数40分以上者康复治疗效益 最大。
2、测量方式 (1).180°方式 解剖位就是开始0 位。这一方式临床常用。 (2).360°在人体额状面与矢状面上 发生的运动。
(二)、 主要关节的测量方法
(三)、 注意事项
1. 关节活动范围与年龄、性别、职业 等因素有关，各正常值只是平均的 近似值与健偶相应关节比较存在差 异时应考虑为异常。但充分有3－ 5°的误差。
疗意义不大→多死亡。高于80者也 不一定需要治疗→多能自愈。40－ 60者治疗意义最大。积极进行。
四、康复评定方法的基本要求。
设定任何评定方案，必须要考虑下述要求： （一）、可信性：评定必需有明确的标准，
术语有明确的定义，评定结果可靠。包括 组内，组间的可信度。对同一对象，同一 评定者，同上周或同一个月内连续评定多 次。虽结果不能相同但相关系数＞0.9，定 量资料有90％的重复性。多人评定时，相 关系数＞0.8。
由美国巴尔的摩大学康复医学部 Carroll D 研究提出，共有33项 ， 分为Ⅰ-Ⅶ 七类，Ⅰ-Ⅳ类主要检查 抓握，Ⅴ-Ⅶ 检查协调和整个上肢的 功能。
（一）、检查方法 （见表）
（二）、评分标准 0分－全部不能完成 1分－只能完成一部分 2分－能完成但动作慢或笨拙 3分－能正确地完成
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中国医科大学网络教育学院介绍
中国医科大学网络教育学院介绍
佚名
【期刊名称】《继续教育》
【年(卷),期】2014(0)7
【摘要】中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校，也是我党、我军创
办最早的院校之一，是一所医学学科门类齐全、教育层次完整、师资力最雄厚、教学经验丰富的医学院校。
【总页数】1页(PF0004-F0004)
【关键词】中国医科大学;网络教育学院;医科院校;医学院校;中国共产党;学科门类;
教育层次;教学经验
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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中国医科大学网络教育学院毕业实习报告(论文)书写要求
中国医科大学网络教育学院毕业实习报告(论文)书写要求中国医科大学网络教育学院毕业实习报告（论文）书写要求一、毕业实习报告（论文）内容：（一）护理学专业的学生要求完成符合标准的规范护理病历1份（内、外、妇、儿等任选）。
病历包括：病人基本情况、病史、体格检查、实验室及特殊检查、病历摘要、护理诊断、护理措施等。
（二）临床药学、药学专业的学生要完成一份临床药学毕业论文，（药品营销、药事管理、临床用药、药品保健、药品生产等方面任选）并结合本专业提出建议。
（三）卫生事业管理专业的学生毕业论文备选题目：1. 关于建立健全突发公共卫生事件应急机制的规划及措施研究2. 关于完善卫生执法监督体系的探讨3. 公共卫生财政政策研究4. 关于公立医院体制改革的探讨5. 县、乡、村三级卫生机构的责权关系研究6. 公立医院产权改革模式的探讨7. 实施新型农村合作医疗的管理对策研究8. 我国卫生总费用的变化趋势、筹资来源和分配结构的研究 9. 关于贫困人口医疗救助的研究设计 10. 关于药品招标采购制度的研究11. 医药分开核算、分别管理制度的研究12. 关于新型农村合作医疗的服务范围与费用偿付比例的研究（四）口腔工艺技术专业的学生要求完成一份口腔工艺技术的实习报告（口腔修复、可摘局部义齿、全口义齿、固定义齿工艺技术、义齿制作工艺流程技术等任选）。
(五)基础医学专业的学生结合学过的医学基础和临床医学知识，完成一份与本人所从事专业相关的论文。
（六）应用心理学专业的学生毕业论文备选题目：1.大学生求职过程中存在的心理问题及对策研究 2．大学生职业决策影响因素的调查分析 3．农民工犯罪的心理分析及对策4．大学生积极人格特质及其与幸福感的关系研究 5．城市社区心理健康知识普及模式的探索 6．老年群体旅游心理类型与特征研究 7．失地农民市民化过程中的心态研究8．关于社会偏见的研究 9.从众行为的时代特点研究10.社会压力的种类及其心理机制的研究 11．生态文明与环境心理学研究12.应用心理学专业学生的职业成长路径分析 13.领导作风类型与管理效能关系的研究二、毕业实习报告书写要求（供护理学、口腔工艺技术专业的学生参考）：1.本科学生实习报告字数不得少于3000字，专科学生实习报告字数不得少于2000字。
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中国医科大学网络教育学院2002级《医学统计学》复习题一、最佳选择题：1． 偏态分布资料宜用_______来描述集中趋势。
A ．x B.S C. M D. CV2．直线回归方程的适用范围,一般以_______取值范围为限。
A ．自变量X B. 应变量Y C.估计值YD.s x 96.1±3．用均数和标准差可全面描述 _____资料的特征。
Ａ．正偏态分布 Ｂ．负偏态分布 Ｃ．正态分布和近似正态分布 Ｄ．不对称分布4．欲研究某药治疗糖尿病的疗效，临床观察了200名糖尿病病人的血糖情况。
其研究总体是：A ．这200名糖尿病患者B ．这200名糖尿病患者的血糖 Ｃ．所有的糖尿病患者 Ｄ．所有糖尿病患者的血糖值5. 在抽样研究中样本是：Ａ．总体中任意一部分 Ｂ．总体中的典型部分 Ｃ．总体中有意义的一部分 Ｄ．总体中有代表性的一部分6．2χ分布、t 分布、正态分布各有______个参数。
A. 1，1，1B.2，2，2C. 1，1，2D. 2，2，17． 正态分布曲线下，横轴上，从均数μ到μ+1.96倍标准差的面积为___。
A ．95%B ．45% Ｃ．97.5% Ｄ．47.5%8．样本相关系数0=r 时说明_______。
Ａ．两变量存在相互关系的可能性很小Ｂ．两变量间的关系不能确定Ｃ．两变量间必然存在某种曲线关系Ｄ．两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系9. 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用_____。
Ａ．变异系数 Ｂ．方差 Ｃ．极差 Ｄ．标准差10．标准正态分布是指（ ）。
A. ),(σμNB. )0,0(NC. )1,1(ND. )1,0(N11．相关系数反映了事物间的_____。
Ａ．依存关系 Ｂ．函数关系 Ｃ．相互关系 Ｄ．因果关系12．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是_____。
Ａ．算术平均数 Ｂ．中位数 Ｃ．几何均数 Ｄ．平均数13．下列统计图纵坐标必须以“0”为起点的是( )。
A. 散点图B.半对数线图C.线图D.直条图14. 比较1956年某地三种传染病白喉、乙脑和痢疾的病死率,宜选择的 统计图是_____。
A .线图B .半对数线图C .直方图D .直条图15．两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以______所取第二类 错误最小。
Ａ．05.0=α B ．01.0=α C ．1.0=α D ．02.0=α16. 第一类错误是指_____。
Ａ．P （接受H 1|H 0为假） B ． P （拒绝H 1|H 0为假）C ．P （接受H 1|H 0为真）D ． P （拒绝H 1|H 0为真）17. 正态分布条件下，理论上σμ+和________（百分位数）是重合的。
A ．14.84P B. 27.68P C. 95P D. 5.97P18. 描述一组偏态资料的变异度较好的指标是_____。
Ａ．全距 Ｂ．标准差 Ｃ．变异系数 Ｄ．四分位数间距19. 标准正态分布曲线下，横轴上，从0到1的面积为_____。
A ．95%B ．34.14% Ｃ．97.5% Ｄ．47.5%20. _____小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
Ａ．变异系数CV Ｂ．样本标准差S Ｃ．样本均数标准误 x σ Ｄ．全距R21. 统计推断的内容_____。
Ａ．是用样本指标估计相应的总体指标 Ｂ．是检验统计上的“假设”Ｃ． Ａ和Ｂ均不是 Ｄ． Ａ和Ｂ均是22. 计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为_____。
Ａ．麻疹易感儿数 Ｂ．麻疹疫苗接种人数Ｃ．麻疹患儿数 Ｄ．麻疹疫苗接种后的阳转人数23. 在行×列联表ｘ2检验时，对理论频数太小的处理方法最好选用_____。
Ａ．增加样本含量以增大理论频数Ｂ．删去上述理论频数太小的行和列Ｃ．将太小理论频数所在行或列与性质相近的邻行或邻列中的实际频数合并Ｄ．以上都不对24.回归系数假设检验_____。
Ａ．用ｒ的检验代替Ｂ．用ｔ检验Ｃ．用Ｆ检验Ｄ．三者均可25.在相关与回归分析中，正确的是_____。
Ａ．ｒ＞０时，ｂ＜０Ｂ．ｒ＞０时，ｂ＞０Ｃ．ｒ＜０时，ｂ＞０Ｄ．以上都不对26.两小样本比较的假设检验，首先应考虑_____。
Ａ．用ｔ检验Ｂ．用秩和检验Ｃ．ｔ检验或秩和检验均可Ｄ．资料符合ｔ检验还是秩和检验条件27. 计算构成比时使用的比例基数只能是_____。
Ａ. 100% Ｂ. 1000/‰Ｃ. 万/万Ｄ. 10万/10万28.分布末端无确定数据的资料应计算_____以表示其平均水平。
Ａ. 算术均数Ｂ. 中位数Ｃ. 几何均数Ｄ.以上都不对29. 各观察值与其均数的差值之和具有如下性质_____。
Ａ. 一定等于0 Ｂ. 只有正态分布等于0Ｃ. 大于0 Ｄ.小于030. 比较两药疗效时，若_____，可作单侧检验。
Ａ.已知A药与B药均有效Ｂ.不知A药好还是B药好Ｃ.已知A药不会优于B药Ｄ.已知A药与B药差不多好二、填空：1．使用四格表2 检验一般公式的条件是___，而在____条件下应取fisher’s exact test的计算结果为宜。
（见讲义）2．现测得506名正常成年人血中胆固醇值（mg%）, x=180.6，s=34.2，则其95%正常值范围是____。
（P19）3．统计工作的基本步骤是____、____、____和____。
（P2～P3）4．_____是用来度量随机事件发生可能性大小的数量。
（P4）5．统计学的核心问题是根据样本所提供的信息推论____特征。
（P3）6．医学统计资料可简单划分为____和____。
（P4）7．两个独立的小样本t检验的适用条件是____和____。
（P26）X值体现了______和______的吻合程度。
（P58）8.29. 人的眼数是不变的，但人眼球的大小彼此不同。
不难想象，科研中所选指标必须具有_____。
（P4）10.定量资料频数分布的两个特征是____和____。
（P8）11. 定量资料频数分布可以分成____和____。
（P8）12. _____是一类描述计量资料集中位置水平的统计指标。
（P9）13.进行标准化率的计算时，标准组的选取办法有____、____和____。
（P42）14. S主要是用来描述____变异程度，而S主要是用来描述____变异程度x的指标。
15. 在描述事物随时间的发展变化时，一般可以绘制____图形，也可以绘制____图形，后者可以用来比较两种或多种事物的____变化速度。
（P257）16.定量资料集中趋势的描述指标有____、____和____。
（P9）17. 定量资料离散趋势的描述指标有___、____、____、____和____。
（P12）18.常用的相对数有____、____和____。
（P38）三、判断题：1．样本均数大时，标准差也一定会大。
2．构成比是反映某事物或现象发生的强度。
3．事件发生的概率是一个常数，而事件发生的频率随样本不同而不同。
4．当两事物数量相差悬殊时,半对数线图比普通线图更适宜比较事物的发展速度。
P5．服从偏态分布的资料，在描述其分布的集中趋势时可用50X检验的结论为有显著性的差异，说明各组6．进行多组率的比较时，若2X分割的方法。
的总体率全不相同。
若要具体比较，可以使用27．在回归分析中要求自变量X是随机变量或可控变量。
8．回归直线的延长线与纵轴相交，交点至原点的距离称为截距，记作a。
9．回归系数及相关系数的假设检验是等价的，是因为b和r是同向的。
σ。
10.正态分布有两个重要的参数μ和211. 适合参数检验的资料若采用非参数检验方法分析，会提高检验效能。
12. 观察单位数不等的几个率可以累加求其总率。
13. 行×列表χ2检验适用理论频数超过1/5小于5的计数资料的分析。
14.绘制直方图和条图时纵轴的刻度必须从“0”开始。
15. 有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料,用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时,其含义是:大约有8人的潜伏期大于57.8小时。
16. 通常当样本含量n 固定时，α愈小，β愈小。
17. 相关系数的值1<r 。
18. 直线回归方程的表达式是根据数学上的最大似然法原理建立的。
19. 概率＝频率。
20. 2χ 值的取值范围是[0，+∞]21. 比较均数相差悬殊的两组计量资料的变异度大小应该用变异系数。
22. 中位数是百分位数的一个特例。
23. 直线相关方法适用于Ｘ和Ｙ都服从正态分布的资料。
24. 反映偏态资料平均水平亦可计算算术平均数。
25. 如果拒绝了实际上是成立的Ｈ。
，则犯了β类错误。
26. 秩相关分析适用于不符合双变量正态分布的定量资料关联性的分析。
27. 多个样本比较的秩和检验，当各组样本含量较大或组数过多时，Ｈ统计量可看成近似自由度是（组数－1）的X 2分布。
28. Spearman 等级相关系数只有在两个变量均不服从正态分布，或方差不齐的情况下才可以使用。
29. 假设检验的结论是一种带有概率性质的结论。
30. 配对设计计量资料可以用χ2检验进行分析。
三、解释名词：1．总体和样本（P 3） 2．参数和统计量（见讲义）3．变异（见讲义） 4.抽样误差（见讲义）5．概率（P 4） 6. 样本含量（P 3）7．正偏态分布（P 8） 8．负偏态分布（P 8）9．中位数（P 11） 10.百分位数（P 13）11.医学参考值范围（P 18） 12.Ⅰ类错误和Ⅱ类错误（P 33）13. 检验效能（P 33） 14. 死亡率和病死率（见讲义）15.相关系数（P 146） 16.回归系数（P 138）四、简答题：1.简述应用相对数的注意事项。
（P 39～P 40） 2.简述标准差和标准误的区别和联系。
（课堂录音） 3.非参数检验的适用范围。
（见讲义或P 70） 4.95%可信区间的含义。
（P 24） 5.直线相关与回归的区别和联系。
（见讲义） 6. 等级相关的适用范围。
（见讲义或P 147）7.简述正态分布的特征。
（见讲义或P16～P17）8.简述正态分布的应用。
（见讲义或P18～P19）X检验注意事项。
（见讲义或P63）9.简述行×列表2五、分析计算题：1．为了摸清高碘是否影响儿童的智力发育，造成智力低下，研究者抽样调查了农村高碘地区100名小学生和非高碘区105名小学生的智商（IQ）得到表1，问该农村地区的高碘区小学生智商水平是否与非高碘区不同？（假定两组受教育年限、学校规模、师资水平、经济状况、生活水平相近）表1 高碘区与非高碘区儿童智力比较i i高碘区100 73.07 10.75非高碘区105 80.30 11.83 请问：⑴该资料是什么性质的资料？（1分）⑵要分析的统计指标是什么？检验统计量是什么？（2分）⑶应该用什么分析方法？（1分）⑷请作出分析。