《爱护课桌椅》教案
爱护小桌椅教案
爱护小桌椅教案一、教学目标1、让幼儿懂得爱护桌椅的重要性，培养幼儿爱护物品的意识。
2、引导幼儿学会正确使用桌椅，养成良好的坐姿和使用习惯。
3、鼓励幼儿积极参与爱护桌椅的活动，培养幼儿的责任感和动手能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白爱护桌椅的意义，激发他们爱护桌椅的情感。
（2）教导幼儿掌握正确使用桌椅的方法。
2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中持续保持爱护桌椅的习惯。
（2）如何引导幼儿将爱护桌椅的意识扩展到爱护其他物品上。
三、教学方法1、直观演示法通过展示损坏的桌椅和完好的桌椅，让幼儿直观地感受爱护桌椅的重要性。
2、故事讲述法讲述与爱护桌椅相关的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考。
3、实践操作法让幼儿亲自参与整理桌椅、修补桌椅等活动，增强他们的实际操作能力和爱护意识。
四、教学准备1、收集一些损坏的桌椅和完好的桌椅，放在教室一角供幼儿观察。
2、准备相关的图片、绘本或动画视频，如《桌椅的心声》。
3、准备一些修补桌椅的工具，如钉子、锤子、胶水等。
4、准备一些奖励贴纸或小礼品，用于鼓励表现好的幼儿。
五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师带领幼儿观察教室角落里摆放的损坏的桌椅和完好的桌椅，引导幼儿观察并比较它们的不同。
（2）提问幼儿：“你们喜欢哪一种桌椅？为什么？”引发幼儿的讨论和思考。
2、故事讲述（5 分钟）（1）教师讲述《桌椅的心声》的故事：“在一个教室里，有一张小桌子和一把小椅子。
它们每天都和小朋友们一起学习、玩耍。
可是，有些小朋友不爱护它们，在桌子上乱涂乱画，坐在椅子上摇摇晃晃，还经常把椅子当玩具摔来摔去。
小桌子和小椅子很伤心，它们觉得自己被小朋友们伤害了。
有一天，一个小朋友不小心摔倒了，原来是椅子坏了。
从那以后，小朋友们才知道要爱护桌椅，不能再伤害它们了。
”（2）提问幼儿：“故事里的小朋友们一开始是怎么对待桌椅的？后来发生了什么？最后小朋友们又怎么做的？”引导幼儿理解爱护桌椅的重要性。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案教案标题：《爱护课桌椅》教案目标：通过本次课程，学生将会了解到正确使用课桌椅的方法，学习如何爱护课桌椅并培养良好的公共设施使用习惯。
教学内容：1. 课桌椅的基本构造和功能。
2. 如何正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
3. 爱护课桌椅的方法和意义。
4. 公共设施使用的礼仪和规范。
教学重点：1. 学生能够正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
2. 学生理解爱护课桌椅的重要性，并知道如何做到。
教学难点：学生能够养成良好的公共设施使用习惯。
教学准备：1. 课桌椅的图片或实物。
2. 彩色笔和纸。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师引导学生思考：在我们的学校里，有什么公共设施是我们非常重要却可能经常被忽视的？学生提供答案并引导到课桌椅。
教师呈现课桌椅的图片或实物，并询问学生对课桌椅的认识。
Step 2 讲解（15分钟）教师通过讲解课桌椅的功能和构造，引导学生了解如何正确使用课桌椅，并保持正确的坐姿。
教师可示范正确的坐姿，并邀请学生模仿。
Step 3 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论课桌椅的问题和如何正确使用课桌椅的方法。
每个小组派代表分享他们的讨论结果。
Step 4 绘制海报（15分钟）要求学生以小组为单位，用彩色笔和纸绘制一张关于爱护课桌椅的海报。
海报上需要包括正确使用课桌椅的方法、爱护课桌椅的意义等内容。
Step 5 分享和总结（10分钟）每个小组展示他们的海报，并与全班分享他们的想法和感受。
教师引导学生总结课程内容，并强调爱护公共设施的重要性。
Step 6 小结（5分钟）教师通过复习课程内容，强化学生对正确使用课桌椅和爱护公共设施的认识。
教学延伸：1. 带领学生观察并纪录学校其他公共设施的使用状况，如操场、图书馆等，鼓励学生思考如何爱护这些设施。
2. 组织学生进行实践活动，如参观公共设施的保养维修部门，让学生了解设施的维护和修理过程。
教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和实践等多种方式，使学生了解正确使用课桌椅的方法，并培养了他们爱护公共设施的意识。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案一、教学目标：1. 让学生认识到爱护公共财物的重要性，尤其是课桌椅。
2. 培养学生正确的使用和保护课桌椅的习惯。
3. 提高学生自觉维护教室环境的责任感。
二、教学内容：1. 课桌椅的用途和重要性2. 爱护课桌椅的表现3. 正确使用课桌椅的方法4. 保护课桌椅的意义5. 自觉维护教室环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生知道爱护课桌椅的重要性，并付诸实践。
2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的意识。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生思考和探讨如何爱护课桌椅。
2. 示范法：教师展示正确使用和保护课桌椅的方法。
3. 实践法：让学生亲自动手，维护课桌椅和教室环境。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新课导入：介绍课桌椅的用途和保护课桌椅的意义。
3. 讲解与示范：教师讲解正确使用课桌椅的方法，并进行示范。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何爱护课桌椅，并提出建议。
5. 实践环节：学生动手维护课桌椅，教师巡回指导。
6. 总结与反思：教师引导学生总结爱护课桌椅的重要性，并自觉维护教室环境。
7. 布置作业：让学生回家后观察和记录家庭成员爱护公共财物的行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱护课桌椅的认识和态度。
2. 评估学生在实践环节中维护课桌椅的表现，看是否能够正确操作。
3. 课后收集学生对家庭成员爱护公共财物行为的观察记录，以此判断他们对爱护课桌椅的实践情况。
七、教学资源：1. 教室内的课桌椅。
2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。
3. 观察记录表，用于学生课后填写。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍课桌椅的重要性，讲解正确使用方法。
2. 第二课时：讨论爱护课桌椅的表现，进行实践环节。
3. 第三课时：总结与反思，布置作业。
九、教学拓展：1. 组织学生进行课桌椅设计比赛，提高他们对课桌椅的喜爱程度。
2. 开展教室环境美化活动，让学生更加珍惜和爱护教室环境。
思品教案爱护课桌椅
思品教案爱护课桌椅思品教案爱护课桌椅 1教学目的：对小学生进行爱护公共财务的教育，从小培养学生的公德意识及爱护公共财务的良好品德。
教学重、难点：本课图多文少，课文仅有4句儿歌表说明课桌椅的作用，而为什么要爱护课桌椅和怎样爱护课桌椅都是通过大量的插图让学生明白的。
因此，教师如何处理好图文之间的悬殊关系是上好本课的关键。
教学过程：一、谜语导入激发兴趣1、猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。
教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。
”2、学生讨论。
谜底是课桌椅。
采用谜语导入的方式激发学生学习兴趣，这样的形式学生乐于接受，一上课就抓住了学生的注意力。
二、亲身体验巧妙激情1、教师邀请全体同学自己想办法不用课桌椅在纸上写“我爱学习”四个字。
2、学生自己想办法写字。
(同学们有的蹲在地上写，有的把纸放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写。
)3、教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。
4、比较那次写的效果最好。
5、教师让学生谈体会。
没有课桌椅学习有什么感受？6、学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。
7、教师板书课文的前两句“课桌椅，好伙伴，读书写字真方便。
”8、教师请每个同学动手摸一摸自己的桌面，感受一下这些课桌椅都是许多届大同学使用过的，让学生谈体会。
9、学生交流体会。
10.教师总结：以前的大哥哥大姐姐使用课桌椅时做到了“人人爱互不损坏，一班一班往下传。
”11、教师把课文的后两句板书。
并指出同学们也要爱护课桌椅，并板书课题。
三、熟悉旋律演唱课文1、教师指导学生观察课文插图中同学们使用课桌椅时喜悦的.表情，使学生体会到使用大哥哥大姐姐保存完好的课桌椅学习时，心情愉快。
2、教师用歌曲《小蜻蜓》的曲调范唱课文。
3、老师让学生一起跟着旋律唱课文。
活跃了课堂气氛四、巧设练习及时巩固1、教师请学生听录音《课桌椅的对话》。
2、学生讨论自己喜欢谁？不喜欢谁？为什么？3、夸夸班里像小明一样爱护课桌椅的同学。
4、提问：学校还有哪些物品是供大家使用的？5、教师指导学生看课后插图，并指出我们应该怎样爱护他们6、听一听。
爱护桌椅儿歌教案
爱护桌椅儿歌教案教案标题：爱护桌椅儿歌教案教学目标：1. 通过儿歌《爱护桌椅》的学唱和互动活动，培养幼儿爱护公共物品的意识和责任感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1. 儿歌《爱护桌椅》的音乐录音或视频。
2. 描述桌椅的图片或实物。
3. 与桌椅相关的图片或实物（如纸张、铅笔等）。
4. 小组合作活动所需的道具和材料。
教学过程：引入活动：1. 教师播放儿歌《爱护桌椅》，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和歌词内容。
2. 引导幼儿观察和描述桌椅的图片或实物，鼓励他们谈论桌椅的用途和重要性。
主体活动：1. 教师再次播放儿歌《爱护桌椅》，并鼓励幼儿跟随音乐的节奏一起唱。
2. 教师与幼儿一起分析歌词中的爱护桌椅的内容，解释其中的意义和价值。
3. 将幼儿分成小组，每个小组分发相关的图片或实物，让他们合作完成以下任务：a. 观察图片或实物，讨论如何正确使用和爱护桌椅；b. 列举一些不正确使用和破坏桌椅的行为；c. 小组展示他们的观察和讨论结果，并让其他小组提出补充意见。
4. 教师引导幼儿总结正确使用和爱护桌椅的方法，并与他们一起创作一段简短的口号或口号歌词。
结束活动：1. 教师与幼儿一起再次唱儿歌《爱护桌椅》，并鼓励幼儿用动作表达歌词中的内容。
2. 教师与幼儿共同制作一个爱护桌椅的海报，展示在教室中，提醒幼儿随时关注桌椅的使用和维护。
评估方法：1. 观察幼儿在小组合作活动中的参与程度和合作能力。
2. 听取幼儿对于正确使用和爱护桌椅的观点和建议。
3. 观察幼儿在唱歌和动作表达中对于歌词内容的理解和表达能力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在日常生活中实践正确使用和爱护桌椅的方法，并记录下他们的观察和体验。
2. 组织幼儿参观学校或社区的公共场所，引导他们观察和讨论公共物品的使用和维护情况。
3. 通过绘本阅读或角色扮演等形式，进一步加深幼儿对于爱护公共物品的认识和理解。
爱护课桌椅教案二年级上册
爱护课桌椅教案二年级上册教案标题：爱护课桌椅教案（二年级上册）一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到课桌椅的重要性以及正确使用和保护课桌椅的方法。
2. 能力目标：培养学生的爱护公共财物和环境的意识，提高他们的自我管理能力。
3. 情感目标：培养学生的责任感和团队意识，增强他们的社会责任感。
二、教学重点和难点：1. 重点：让学生了解到课桌椅的重要性，掌握正确使用和保护课桌椅的方法。
2. 难点：培养学生的责任感和团队意识，让他们意识到自己的行为对他人和环境的影响。
三、教学准备：1. 教具准备：课桌椅、图片、PPT等。
2. 材料准备：课桌椅使用和保护的相关知识资料。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“你们在学校里见过这样的场景吗？你们觉得这样的场景好吗？”引导学生思考课桌椅的重要性。
2. 新知呈现（10分钟）：教师通过PPT或图片展示，向学生介绍课桌椅的作用和用途，比如提供学习的场所、保护学生的身体等。
同时，教师提醒学生正确使用课桌椅的方法，如坐直、不要乱踩、不要在桌子上乱涂乱画等。
3. 案例分析（10分钟）：教师向学生展示一些损坏的课桌椅，并引导学生分析损坏的原因和后果。
通过讨论，让学生认识到不爱护课桌椅会给自己和他人带来不便，以及浪费公共资源的问题。
4. 活动设计（15分钟）：分组活动：将学生分成小组，每组选择一位代表，给每位代表发放一份“爱护课桌椅行动计划表”，要求代表回到各自小组，与组员一起讨论并填写计划表。
计划表内容包括：- 如何正确使用课桌椅；- 如何保护课桌椅；- 如何提醒他人正确使用和保护课桌椅。
5. 活动展示与总结（10分钟）：每个小组派代表上台展示他们的行动计划表，其他同学可以提出意见和建议。
教师对每个小组的表现进行评价，并总结本节课的内容。
六、作业布置：要求学生回家后观察自己的课桌椅，写一篇关于如何爱护课桌椅的小短文。
《爱护小椅子》教案
《爱护小椅子》教案《爱护小椅子》教案1活动目标：1.认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。
2.知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。
活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布幼儿人手一条。
活动过程：1.以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。
2.动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。
抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）3.操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子、小朋友不喜欢的'椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。
小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。
4.游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。
《爱护小椅子》教案2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法行为辨析法演示示范法活动目标：1．让幼儿懂得爱护桌椅板凳，搬取椅子应以双手；坐椅子或离开椅子时，应先拉开或收起椅子。
2．养成爱护幼儿园设施的良好习惯。
3．核心要素：小椅子双手拿轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗活动准备：小椅子基本过程：（一）导入活动：提问：“小椅子对我们有什么用处？”“我们应该怎样搬运椅子？“(二)关键步骤：1．教师向幼儿示范正确搬椅子的方法。
2．让幼儿用正确的方法搬椅子，并让幼儿认识四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。
思品教案-爱护课桌椅
思品教案－爱护课桌椅教案名称：爱护课桌椅教案时间：约30分钟教案目标：1. 了解课桌椅的作用并明白需要爱护课桌椅的重要性；2. 培养学生爱护公共财物的意识；3. 学习并掌握正确使用课桌椅的方法；4. 成为有责任心、爱护公共财物的好学生。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张展示课桌椅的图片，引导学生回顾或讨论一下课桌椅的作用以及为什么需要爱护课桌椅。
步骤二：理论知识讲解（10分钟）1. 通过讨论和问答，引导学生明白爱护课桌椅的重要性，并了解损坏课桌椅的后果以及给自己和其他人带来的麻烦。
2. 讲解正确使用课桌椅的方法，例如：不踏踩、不踢、不翘腿、不用刀刻等。
步骤三：实践操作（10分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一份课桌椅清洁工具和清洁剂；2. 指导学生实践清洁课桌椅的方法，包括擦洗桌面、椅面、腿部等；3. 强调课桌椅清洁要注意细节，如椅子脚、椅背等。
步骤四：总结回顾（5分钟）1. 让学生集体总结他们学到的关于爱护课桌椅的重要性以及正确使用课桌椅的方法；2. 让学生互相分享自己在实践中发现的问题和收获；3. 鼓励学生约束自己，养成良好的习惯，积极爱护课桌椅。
步骤五：作业布置（约5分钟）让学生回家整理自己的课桌椅，写一篇日记或小短文，描述自己爱护课桌椅的具体做法和体会。
教学评价：教师观察学生在实践中的表现，是否能够正确使用清洁工具进行课桌椅的清理，以及分析学生在总结回顾中的表现，是否能够准确总结爱护课桌椅的重要性和正确使用课桌椅的方法。
通过学生的作业完成情况，评价学生是否能够将实践应用到实际生活中，并能够写出有关爱护课桌椅的日记或小短文。
爱护桌椅的教案
爱护桌椅的教案教案标题：爱护桌椅的教案教学目标：1. 了解桌椅的重要性和正确使用方法。
2. 培养学生对桌椅的爱护意识和责任感。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 桌椅的种类和用途。
2. 正确使用桌椅的方法。
3. 桌椅的日常保养和清洁。
教学准备：1. PPT或图片展示桌椅的种类和用途。
2. 实际的桌椅样品。
3. 清洁工具和清洁用品。
教学过程：引入：1. 利用图片或PPT展示不同种类的桌椅，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论桌椅的用途和重要性。
主体：1. 介绍桌椅的种类和用途，如学生桌椅、办公桌椅、餐桌椅等。
2. 引导学生讨论正确使用桌椅的方法，如坐姿端正、不乱摆放物品、不乱涂写等。
3. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种桌椅进行小组讨论，制定使用规则和注意事项。
4. 小组展示：每个小组向全班展示他们制定的使用规则和注意事项。
5. 课堂讨论：引导学生讨论为什么要爱护桌椅，以及不爱护桌椅可能带来的后果。
巩固：1. 引导学生思考桌椅的日常保养和清洁方法。
2. 学生自愿报名，分组进行桌椅的清洁工作。
3. 引导学生分享清洁过程中的体会和感受。
结尾：1. 总结课堂内容，强调桌椅的重要性和正确使用方法。
2. 鼓励学生爱护桌椅，树立责任感。
教学延伸：1. 布置作业：要求学生观察家庭或学校中的桌椅使用情况，并写一篇小作文谈谈自己的感受和建议。
2. 组织学生参观学校图书馆或其他场所，了解更多不同种类桌椅的用途和特点。
教学评估：1. 课堂讨论和小组展示时的参与度和表现。
2. 清洁桌椅的过程中的合作和责任感。
3. 小作文的内容和表达能力。
备注：教案中的教学内容和活动可以根据具体的教育阶段和学生特点进行调整和适应。
课桌椅—好伙伴人人爱护来整理班会课教案
课桌椅—好伙伴，人人爱护来整理班会课教案设计者：沈家门第一小学江珊珊教育目标：1.使学生懂得课桌的重要性，用实际行动爱护自己的小课桌。
2.培养学生养成良好的整理课桌的习惯。
教育要点：1. 爱护课桌椅，不损坏，不在课桌椅上乱涂乱画。
2.有效使用课桌，整理好课桌。
教育过程：一、发现课桌的重要性◆活动：发给学生每人一张白纸，让大家不借助课桌在纸上写字；再让学生借助课桌来写字。
二、整理小课桌播放课下同学们杂乱的课桌照片的同时表演小品。
（一）又乱又脏的课桌（我的小主人从不理睬我，哎呀呀，瞧我又脏又乱的样子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。
）（二）凌乱不脏的课桌（我的小主人有时会替我擦一擦脸，但经常把课本文具随手往我身上一丢，哎，我多希望自己可以变漂亮一点呢~）◆同学们，你们的课桌也有过照片上这样的现象吗？1．交流讨论：这样的现象好吗？同学们喜欢整洁还是脏乱的课桌呢？说说不整理课桌的几点坏处？（1）容易把课本丢失；（2）上课要用课本时会找不到；（3）会降低教室整体的整洁度；（三）整齐干净的课桌（我和小主人是好朋友，她每天为我洗脸整理，哈哈~瞧我多美丽呀！）2．学习如何有效的整理课桌◆整理小课桌，多一点责任心。
1．把上过的课本放进书包，减轻小课桌的负担。
2．书本、学习用品放在课桌指定的地方。
a.学习用品就像我们小学生一样，都有自己的位置，铅笔橡皮放在铅笔盒里，铅笔盒放在小课桌的正前方。
b.书本按照每天课表的顺序，从上往下排列，放在课桌抽屉的左边；本子按学科叠放在一起，放在课桌抽屉的右边。
c.随即抽取几名学生按照要求来尝试整理课桌三、爱护小课桌（一）小品：两张小课桌的心里话（二）交流讨论：同学们，听完小课桌的心里话，你有什么心里话想对小课桌说吗？◆保护小课桌，多一点爱心1．收起小剪刀、小刀等危险的学习用品，避免伤害到小课桌。
2．课前、课上、课下不要用铅笔画花小课桌的脸。
3．午饭前，拿出手帕垫在课桌上；午饭后，请给小课桌洗洗脸。
爱护课桌椅班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景随着新学期的开始，学生们陆续回到学校，新的教室、新的课桌椅也给同学们带来了新的学习环境。
为了培养学生爱护公共财产的良好习惯，提高学生的环保意识，我们班级于2023年9月15日召开了“爱护课桌椅”主题班会。
二、班会目的1. 增强学生对课桌椅重要性的认识。
2. 提高学生爱护课桌椅的自觉性。
3. 培养学生养成良好的学习生活习惯。
4. 促进班级团结，营造和谐的学习氛围。
三、班会流程1. 主持人开场- 班主任首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了爱护课桌椅的重要性。
2. 学生分享经验- 学生代表们分享了他们在日常生活中如何爱护课桌椅的经验和心得。
3. 观看视频- 观看了关于课桌椅制作过程和爱护课桌椅的宣传视频，让学生更直观地了解课桌椅的价值和爱护的重要性。
4. 分组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 课桌椅对我们学习和生活有哪些影响？- 我们应该如何爱护课桌椅？- 如果发现课桌椅损坏，我们应该如何处理？5. 各小组汇报讨论成果- 各小组派代表上台分享讨论成果，提出了许多有建设性的意见和建议。
6. 班主任总结- 班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：- 课桌椅是学生学习的重要工具，爱护课桌椅是我们每个人的责任。
- 我们要从自身做起，养成良好的学习生活习惯，共同维护教室的整洁和课桌椅的完好。
- 遇到课桌椅损坏的情况，要及时报告给老师或学校相关部门，共同解决。
7. 宣誓环节- 全体学生起立，进行爱护课桌椅宣誓，承诺从自身做起，珍惜每一寸资源。
8. 班会结束- 班主任宣布班会结束，并鼓励学生在日常生活中践行爱护课桌椅的理念。
四、班会内容摘要1. 课桌椅的重要性- 学生们认识到课桌椅是学生学习的重要工具，它不仅关系到学生的身体健康，还关系到学习效率和教学质量。
2. 爱护课桌椅的方法- 学生们提出了以下爱护课桌椅的方法：- 不在课桌椅上刻画、涂鸦。
- 不在课桌椅上放置重物或尖锐物品。
- 发现课桌椅损坏及时报告。
爱护课桌椅
5、爱护课桌椅教学目标：1、情感与态度引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
2、行为与习惯指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。
3、知识与技能通过观察、查找资料等方法初步了解课桌椅的制作过程，了解课桌椅等公物经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。
4、过程与方法通过观察、体验、讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学习带来的方便，并在活动过程中形成《爱护班级公约》，自觉爱护公物。
教学重点：1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
2、指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。
教学难点：1、通过观察、查找资料等方法初步了解课桌椅的制作过程，了解课桌椅等公物经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。
2、通过观察、体验、讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学习带来的方便，并在活动过程中形成《爱护班级公约》，自觉爱护公物。
教学时间：2第一课时课时目标：1、引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。
2、指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。
教学过程：一、猜谜语，揭示课题1、上课前，老师先请大家来猜两个谜语，好吗？出示谜语：有面没有口，背儿挺得直，有脚没有手，脚儿站得实，书包吃肚内，读书写字时，自己不会走，有它才稳实。
打一学习用品打一学习用品2、学生猜谜语。
3、小结：是呀！这两则谜语的谜底就是课桌和椅子。
课桌椅和我们家里用的桌子、椅子可不一样，它们是由学校专门定做，提供给同学们学习用的，我们要爱护它们。
4、揭示课题：爱护课桌椅二、听故事，谈感受1、可是有一天课桌椅却在一起诉起了苦，这是怎么回事呢？让我们一起去听一听！2、此时此刻，你想说些什么？3、小朋友们说得很对！在我们的学习过程中课桌椅给了我们很多帮助，我们应该爱护它们。
苏教版《道德与法治》二年级下册第5课《爱护课桌椅》优秀教案
《爱护课桌椅》本节教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
对于二年级的同学来说，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
【知识与能力目标】(1) 了解课桌椅对学习的重要性；(2) 理解课桌椅是公物需要爱护，损坏需要赔偿。
【过程与方法目标】（1）通过写字的活动明白课桌椅的重要性；（2）通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。
【情感态度价值观目标】（1）懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；（2）给下一届的同学留下更好的更干净的课桌椅；（3）让同学们有爱护公共设施的意识。
【教学重点】让学生知道怎么爱护课桌椅；【教学难点】让学生明白为什么要爱护课桌椅；多媒体课件、纸张、谜语等【导入新课】（板书）爱护课桌椅谜语：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。
【讲授新课】引导同学们猜这个谜语，例如在教室里找，我们上课需要的东西，有腿没有手的东西，学生猜对以后，老师总结。
师：我们在这个谜语里可以看出课桌椅的作用，它是专为我们学习准备的，如果我们不用课桌椅会怎么样呢？我们来试一下不用课桌椅大家想办法在纸上写下“课桌椅”这几个字。
同学们有的站着把纸放在膝盖上写，有的在别人的背上，有的在窗户上，有的在黑板上，有的在地上等等。
再让同学们在桌子上把刚才那些字重新写一遍，比较两遍字的差别，并引导学生说出自己的感想。
生回答：没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。
师：既然我们已经看到了课桌椅对我们的学习如此重要，那我们要怎么对待它呢？是不是要爱护它？同学们我们看看自己的课桌椅，我们有好好爱护它吗？（同学们有的桌子上有乱涂乱画的痕迹）同学们现在不要着急，等上完课后我们再清理自己的桌子。
爱护课桌椅教案二年级下册
爱护课桌椅教案二年级下册教案标题：爱护课桌椅教案（二年级下册）教学目标：1. 学生能够了解和理解为什么需要爱护课桌椅；2. 学生能够掌握正确使用课桌椅的方法和技巧；3. 学生能够培养对课桌椅的尊重和责任心。
教学准备：1. PPT演示；2. 标语卡片；3. 实际的课桌椅；4. 学生绘画纸和彩色笔。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 通过展示一张关于破旧课桌椅照片的PPT或实际的破旧课桌椅，让学生观察并引导他们感受和思考：为什么我们应该爱护课桌椅呢？2. 引导学生们提出一些建议并讨论，记录在黑板上。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示的方式，向学生解释为什么需要爱护课桌椅，比如：课桌椅是学习和工作的重要道具，破旧的课桌椅会影响学习效果，造成不必要的浪费等。
2. 引导学生们讨论如何正确使用课桌椅的方法和技巧，比如：不要用钢笔划伤桌面，不要用尖锐的物品刮椅面等。
3. 讲解如何保持课桌椅的整洁和安全，比如：不要在课桌上涂鸦，不要将重物放在椅子上等。
步骤三：实践操作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组负责检查一张课桌和椅子，看是否还存在问题，如有，则进行整理和修复。
2. 将标语卡片分发给学生，让每个小组设计一个宣传标语，鼓励同学们爱护课桌椅，并贴在课桌上展示出来。
步骤四：绘画活动（10分钟）1. 提醒学生们将所学知识应用到日常生活中。
2. 让学生们使用绘画纸和彩色笔，画出他们心目中最漂亮的课桌椅，并在旁边写下对课桌椅的爱护宣言。
步骤五：总结（5分钟）1. 让学生们展示他们的绘画作品，并让他们讲解自己的爱护宣言。
2. 通过提问回顾今天所学内容，确保学生们对于爱护课桌椅的重要性有深刻的理解。
拓展活动：1. 学生可以将自己的绘画作品拍照，上传到电子平台或班级墙上，与同学和家长分享；2. 鼓励学生制作宣传海报，展示在班级或学校的公共区域，提醒大家爱护课桌椅。
评估方法：1. 教师观察学生在实践操作和绘画活动中的表现；2. 学生完成的标语卡片和绘画作品可以用于评估。
托班礼仪《爱护小桌椅》教案
托班礼仪《爱护小桌椅》教案一、教学目标。
1. 使幼儿了解小桌椅的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱护小桌椅的意识和习惯。
3. 培养幼儿的协作能力和责任感。
二、教学重点。
1. 小桌椅的作用和重要性。
2. 爱护小桌椅的意识和习惯。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿养成爱护小桌椅的习惯。
2. 如何培养幼儿的协作能力和责任感。
四、教学准备。
1. 小桌椅。
2. 图片或实物展示小桌椅的作用和重要性。
3. 游戏道具。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师引导幼儿观察小桌椅，让他们说说小桌椅的作用和重要性。
然后通过图片或实物展示，让幼儿了解小桌椅的作用和重要性。
2. 活动一，小桌椅的作用和重要性（10分钟）。
教师和幼儿一起玩游戏，让幼儿模拟在小桌椅上吃饭、画画、做手工等活动，让他们感受小桌椅的重要性。
3. 活动二，爱护小桌椅的意识和习惯（15分钟）。
教师引导幼儿讨论如何爱护小桌椅，然后让他们一起制定爱护小桌椅的规则，比如不踩踏小桌椅，不乱涂乱画等。
4. 活动三，小桌椅的清洁和整理（15分钟）。
教师组织幼儿一起清洁和整理小桌椅，让他们体验到爱护小桌椅的实际行动。
5. 活动四，协作游戏（15分钟）。
教师组织幼儿进行协作游戏，让他们在游戏中培养协作能力和责任感，比如小组比赛整理小桌椅，看哪个小组整理得最好。
6. 活动五，总结（5分钟）。
教师和幼儿一起总结今天的学习内容，强调爱护小桌椅的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成爱护小桌椅的习惯。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿对小桌椅的作用和重要性有了更深入的了解，也培养了爱护小桌椅的意识和习惯。
同时，通过协作游戏，也培养了幼儿的协作能力和责任感。
在以后的教学中，可以结合更多的实际活动，让幼儿在实践中学习爱护小桌椅的习惯，培养他们的责任感和协作能力。
《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案
《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案教案《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造，知道桌椅的各个部分及其功能。
2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
过程与方法目标：1. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 引导幼儿学会与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。
3. 通过角色扮演游戏，提高幼儿的想象力和创造力。
情感态度与价值观目标：2. 增强幼儿的责任感和集体荣誉感，让他们明白爱护桌椅是每个人的责任。
3. 通过爱护桌椅的活动，培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。
二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造和使用方法。
2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
教学难点：2. 如何引导幼儿正确使用桌椅，避免意外伤害的发生。
3. 如何让幼儿掌握桌椅保养的方法，培养他们的动手能力和责任感。
三、教学方法1. 观察法：通过观察桌椅的构造和使用方法，让幼儿对桌椅有更深入的了解。
2. 讨论法：引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。
3. 实践活动法：通过实际的桌椅清洁和保养活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
4. 角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验爱护桌椅的重要性。
5. 小组合作法：引导幼儿与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。
四、教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，让幼儿对桌椅有直观的认识。
提问幼儿对桌椅的了解，激发他们的兴趣。
2. 新课内容：讲解桌椅的基本构造和使用方法。
引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。
通过实践活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。
3. 实践活动：分组进行桌椅清洁和保养活动，让幼儿亲身体验。
引导幼儿观察和记录活动过程，培养他们的观察能力。
让幼儿分享他们在实践活动中的体验和感受。
爱护桌椅幼儿园教案
爱护桌椅幼儿园教案课程目标•了解桌椅的基本结构和用途；•培养幼儿爱护桌椅的意识；•培养幼儿良好的卫生习惯；•锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备•运动场地；•桌椅；•教具：画纸、颜料、刷子。
教学内容热身环节1.运动热身，跑步、操纵球等，准备好身体；2.柔和地扭动身体，练习手、腿和脖子的灵活性。
主题学习1. 认识桌椅教师在教室内放置一些不同形状、不同颜色的桌椅，让幼儿们注意观察，用手摸、用眼看、用嘴尝等方式认识这些桌椅，询问幼儿：这些桌椅长什么样子？有什么用途？同时向幼儿普及桌椅的基本知识，例如：桌子用来放书、写字、做手工活；椅子让我们坐下来，休息身体等。
2. 学习桌椅的保养教师演示如何清洁桌子和椅子，有助于幼儿了解桌椅的保养。
同时，向幼儿讲解桌椅的表面需要经常擦拭，要经常保持通风，避免积尘和异味等。
教师可以让幼儿们看到用过的擦布，让幼儿们发现布上沾了许多灰尘，这意味着桌椅需要经常清理。
3. 在桌椅上创意手工让幼儿们在桌椅上进行手工活动，例如手指画，印章、剪纸等，可以编织、装饰、贴画、画画等。
通过这样的手工活动，帮助幼儿了解桌椅另外一种用处——创意的发挥空间，同时培养幼儿创意能力。
结束环节进行适当的拉伸运动来缓解身体疲劳，同时对幼儿们进行回顾，帮助幼儿们总结本节课学到的内容。
巩固提高作为家长，除了带孩子参加幼儿园的课程以外，我们也可以在家中进行教育活动。
比如，让孩子帮助保持家里的桌椅整洁、定期清理家具、规范用桌椅的习惯，都可以帮助孩子认识桌椅的作用和必要性。
总结教育幼儿爱护桌椅，需要从认识桌椅、保养桌椅、发挥桌椅三个方面着手。
在家长的引导下，让孩子爱护和保管自己的桌椅，不仅体现了孩子的自我守护和责任意识，也是对孩子树立良好卫生生活习惯和提升动手能力的帮助。
幼儿园小班社会活动：《爱护桌椅》精品教案
幼儿园小班社会活动：《爱护桌椅》精品教案活动目标1.懂得桌椅是日常生活中必不可少的东西，了解桌椅的用处。
2.知道桌椅也有“生命”，学会爱护它们。
3.通过学擦桌椅，体验劳动带来的自豪与快乐。
活动准备玩具小熊一个、桌子，椅子若干，小毛巾若干（一人一根），《幼儿园里好事多》磁带活动过程一、观察乱糟糟的小熊家，提出问题，导入主题。
“今天我们一起到小熊家做客，好吗？”（带幼儿到布置好的小熊家）“小熊家怎么了？你有什么感觉？椅子东倒西歪的，怎么办呢？”幼儿自由回答……（哭声传来）“咦？这是谁哭得这么伤心呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭？”（通过情景体验，激发幼儿爱护桌椅的情感）。
二、讲述故事，使幼儿懂得桌椅是我们的好朋友，要爱护它们。
教师有表情的讲述故事，提问：（1）小椅子为什么哭呀？（因为小主人在椅子身上晃来晃去。
小椅子的腿都断了）（2）小桌子的脸为什么在流血？（因小主人在它的脸上乱涂乱画，还用刀子在它的脸上乱刻，可疼了）（3）“它的主人是谁？”“为什么小红很难过？”“最后怎样了？”（4）小桌子、小椅子有什么用处呀？（5）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上不怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？幼儿自由回答师小结幼儿的回答，使幼儿懂得桌椅是我们的好朋友，要爱护它们。
三、实践活动：我给小桌椅洗洗脸。
让幼儿在初步学习做事情的基础上，体验劳动的自豪与快乐。
“我们的脸脏了怎么办？“小桌子、小椅子脸脏了该怎么办？”“今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗洗脸，好吗？”放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，教幼儿如何擦，及时表扬擦的既快又干净的幼儿。
四、幼儿间讨论、评价，萌发爱劳动的情感。
“你认为谁洗的最认真，最干净？”“你是怎样给小桌椅洗脸的？”引导幼儿完整表述。
小结：小朋友都懂得了小桌椅是我们的好朋友，要爱护它们，其实生活中还有许多东西像水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都是我们的好朋友，我们都应该像爱护桌子椅子一样爱护它们。
幼儿园《爱护椅子》教案
幼儿园《爱护椅子》教案教案名称：《爱护椅子》教学目标：1.培养幼儿的环保意识，懂得爱护公共设施。
2.帮助幼儿了解椅子的用途和重要性。
3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1.一把木椅子2.幼儿绘画纸和彩色笔3.图片或绘本关于环境保护的故事4.音乐播放器和音乐教学过程：引入活动：1.引导幼儿围坐在教室中央，介绍今天的主题是《爱护椅子》。
2.出示一把木椅子，询问幼儿椅子的用途和重要性，鼓励幼儿积极回答。
故事欣赏：1.借助图片或绘本，讲述一个关于环境保护的故事，重点描述其中一个人物对椅子的爱护。
2.引导幼儿回答问题，了解故事中的人为什么要爱护椅子。
椅子的用途：1.引导幼儿回顾故事中椅子的用途，例如：用来坐、用来休息等。
2.展示不同类型的椅子图片，让幼儿讨论它们的用途。
椅子应该如何使用：1.引导幼儿思考椅子应该如何正确使用，例如：不要踩踏椅子、不要随意涂画等。
2.让幼儿用手指模拟正确的坐姿，向幼儿展示如何正确坐在椅子上。
绘画活动：1.让每个幼儿领取一张幼儿绘画纸和彩色笔。
2.提醒幼儿绘画《爱护椅子》的场景，例如：有孩子正在正确使用椅子、椅子周围有鲜花等。
3.鼓励幼儿进行自由创作，同时适时提供绘画指导和帮助。
音乐和舞蹈：1.播放欢快的音乐。
2.引导幼儿跳舞。
在音乐停止时，提醒幼儿按正确的姿势坐在椅子上。
游戏活动：找出不同1.在教室的椅子上放置一些小物品，例如：玩具、书本等。
2.让幼儿找出其中不同的物品，并说明它们不属于椅子的使用范围。
3.鼓励幼儿交流讨论，为什么这些物品不应该放在椅子上。
小结：1.回顾教学内容，提醒幼儿椅子的用途和重要性。
2.提醒幼儿爱护椅子，保持整洁、不随意涂画等。
拓展活动：1.在幼儿园中设立一个“椅子爱护小组”，负责检查和维护椅子的整洁和安全。
2.组织幼儿参观学校的图书馆、宿舍等公共场所，学习如何正确使用椅子。
教学反思：通过本次教学，幼儿能够理解椅子的用途和重要性，知道正确使用椅子的方法，并了解到爱护椅子的重要性。
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《爱护课桌椅》教案
教学目的：对小学生进行爱护公共财务的教育，从小培养学生的公德意识及爱护公共财务的良好品德。
教学重、难点：本课图多文少，课文仅有4句儿歌表说明课桌椅的作用，而为什么要爱护课桌椅和怎样爱护课桌椅都是通过大量的插图让学生明白的。
因此，教师如何处理好图文之间的悬殊关系是上好本课的关键。
一谜语导入激发兴趣
1、猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。
教室就是它的家，
天天陪小朋友来学习。
”
2、学生讨论。
谜底是课桌椅。
采用谜语导入的方式激发学生学习兴趣，这样的形式学生乐于接受，
一上课就抓住了学生的注意力。
二亲身体验巧妙激情
1、教师邀请全体同学自己想办法不用课桌椅在纸上写“我爱学习”
四个字。
2、学生自己想办法写字。
（同学们有的蹲在地上写，有的把纸放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写。
）
3、教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。
4、比较那次写的效果最好。
5、教师让学生谈体会。
没有课桌椅学习有什么感受？
6、学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。
7、教师板书课文的前两句“课桌椅，好伙伴，读书写字真方便。
”
8、教师请每个同学动手摸一摸自己的桌面，感受一下这些课桌椅都
是许多届大同学使用过的，让学生谈体会。
9、学生交流体会。
10.教师总结：以前的大哥哥大姐姐使用课桌椅时做到了“人人爱
互不损坏，一班一班往下传。
”
11、教师把课文的后两句板书。
并指出同学们也要爱护课桌椅，并板书课题。
三熟悉旋律演唱课文
1、教师指导学生观察课文插图中同学们使用课桌椅时喜悦的表情，使学生体会到使用大哥哥大姐姐保存完好的课桌椅学习时，心情愉快。
2、教师用歌曲《小蜻蜓》的曲调范唱课文。
3、老师让学生一起跟着旋律唱课文。
活跃了课堂气氛
四巧设练习及时巩固
1、教师请学生听录音《课桌椅的对话》。
2、学生讨论自己喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
3、夸夸班里像小明一样爱护课桌椅的同学。
4、提问：学校还有哪些物品是供大家使用的？
5、教师指导学生看课后插图，并指出我们应该怎样爱护他们
6、听一听。
让学生听课本中的故事《小狗还灯泡》。
7、讨论：损坏了学校的课桌椅和其它物品应该怎样做？
8、让学生给故事中不爱课桌椅的小强打电话劝说小强，并让学生告诉小强怎样爱护课桌椅。
五树立榜样提出希望
1、对班级中的好人好事给与表扬和奖励。
2、总结本课。