《爱护课桌椅》教案

《爱护课桌椅》教案

教学目的：对小学生进行爱护公共财务的教育，从小培养学生的公德意识及爱护公共财务的良好品德。

教学重、难点：本课图多文少，课文仅有4句儿歌表说明课桌椅的作用，而为什么要爱护课桌椅和怎样爱护课桌椅都是通过大量的插图让学生明白的。因此，教师如何处理好图文之间的悬殊关系是上好本课的关键。

一谜语导入激发兴趣

1、猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。教室就是它的家，

天天陪小朋友来学习。”

2、学生讨论。谜底是课桌椅。

采用谜语导入的方式激发学生学习兴趣，这样的形式学生乐于接受，

一上课就抓住了学生的注意力。

二亲身体验巧妙激情

1、教师邀请全体同学自己想办法不用课桌椅在纸上写“我爱学习”

四个字。

2、学生自己想办法写字。

（同学们有的蹲在地上写，有的把纸放在腿上写，有的用手垫着写，有的甚至趴在地上写。）

3、教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。

4、比较那次写的效果最好。

5、教师让学生谈体会。没有课桌椅学习有什么感受？

6、学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。

7、教师板书课文的前两句“课桌椅，好伙伴，读书写字真方便。”

8、教师请每个同学动手摸一摸自己的桌面，感受一下这些课桌椅都

是许多届大同学使用过的，让学生谈体会。

9、学生交流体会。

10.教师总结：以前的大哥哥大姐姐使用课桌椅时做到了“人人爱

互不损坏，一班一班往下传。”

11、教师把课文的后两句板书。并指出同学们也要爱护课桌椅，并板书课题。

三熟悉旋律演唱课文

1、教师指导学生观察课文插图中同学们使用课桌椅时喜悦的表情，使学生体会到使用大哥哥大姐姐保存完好的课桌椅学习时，心情愉快。

2、教师用歌曲《小蜻蜓》的曲调范唱课文。

3、老师让学生一起跟着旋律唱课文。活跃了课堂气氛

四巧设练习及时巩固

1、教师请学生听录音《课桌椅的对话》。

2、学生讨论自己喜欢谁？不喜欢谁？为什么？

3、夸夸班里像小明一样爱护课桌椅的同学。

4、提问：学校还有哪些物品是供大家使用的？

5、教师指导学生看课后插图，并指出我们应该怎样爱护他们

6、听一听。让学生听课本中的故事《小狗还灯泡》。

7、讨论：损坏了学校的课桌椅和其它物品应该怎样做？

8、让学生给故事中不爱课桌椅的小强打电话劝说小强，并让学生告诉小强怎样爱护课桌椅。

五树立榜样提出希望

1、对班级中的好人好事给与表扬和奖励。

2、总结本课。