幼儿园优质课中班美术《水墨青花》教案
水墨青花幼儿园中班艺术教案范文
水墨青花幼儿园中班艺术教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解水墨青花的特点，学习简单的绘画技巧，能够创作出具有青花瓷器风格的作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统艺术的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 第一课时：了解青花瓷器的基本知识教学重点：让幼儿了解青花瓷器的历史、特点及绘画技法。
教学难点：青花瓷器特点的把握。
2. 第二课时：学习水墨青花的绘画技巧教学重点：让幼儿掌握水墨青花的基本绘画技巧。
教学难点：绘画技巧的运用。
3. 第三课时：创作水墨青花作品教学重点：让幼儿运用所学技巧创作出具有青花瓷器风格的作品。
教学难点：创意的发挥。
三、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷器图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 新课导入：教师讲解青花瓷器的历史、特点及绘画技法。
3. 实践环节：教师示范水墨青花绘画技巧，引导幼儿动手实践。
4. 创作环节：教师提供素材，引导幼儿发挥创意，创作水墨青花作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，大家共同欣赏、评价。
四、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在实践环节和创作环节的表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高他们的自我认知能力。
五、教学资源：1. 图片：青花瓷器图片、水墨青花绘画步骤图。
2. 视频：水墨青花绘画技巧视频。
3. 素材：水墨青花绘画素材。
4. 绘画工具：毛笔、墨、宣纸、水杯等。
六、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己学习到的青花瓷器知识。
2. 讲解本节课的水墨青花绘画技巧，并示范操作。
3. 引导幼儿动手实践，运用所学的绘画技巧。
4. 鼓励幼儿发挥创意，进行水墨青花作品的创作。
5. 组织幼儿展示作品，互相欣赏、评价。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿更直观地学习水墨青花绘画技巧。
中班美术《水墨青花》教案
中班美术《水墨青花》教案一、设计背景“水墨青花”是中华传统美术文化的重要组成部分，蕴含着深厚的文化内涵。
中班学生年龄尚小、求知欲强，通过此项目的学习，可以培养他们对水墨青花文化的认识和爱好，提升他们的审美能力和创意思维能力。
二、学习目标1.通过学习水墨青花的图案和线条，培养学生的审美能力。
2.培养学生的创意思维能力和想象力，能够运用所学知识进行创意性表现。
3.提升学生的动手能力和耐心，提高他们的手工制作技能。
三、教学内容及流程1. 教学内容本项目将以水墨青花的图案制作为重点。
通过教师的引导，让学生了解青花瓷的历史和文化，认识青花瓷的特色和魅力，并通过手工制作的方式，让学生创作出具有青花瓷特色的图案，发挥他们的创造力和想象力。
2. 教学流程本课程分为理论学习和实践制作两个环节：（1）理论学习1.教师通过展示相应的图片和摆放青花瓷贴纸等教材讲解青花瓷的特色和魅力，让学生初步感受青花瓷的美。
2.对水墨画中的各种线条进行分析和讲解，并指导学生练习。
3.制作青花瓷的步骤和技术的简单讲解，让学生掌握基本的图案制作方法。
（2）实践制作1.让学生用铅笔在画纸上画出自己喜欢的图案，然后利用彩笔和毛笔进行线条勾勒和涂色。
2.学生将制作的图案装入花瓶中，或将其用于装饰画等。
四、教学方法1.以实验方法为主，让学生在实践中掌握基本的制作技能。
2.结合情境教学法，让学生在学习的过程中能够体验到水墨青花文化的博大精深。
3.利用小组合作的方式，让学生能够互相配合、分享、交流，促进成长。
五、教学评价1.评估学生对水墨青花文化的认识和理解程度。
2.评估学生的图案创作和手工制作技能。
3.激发学生的潜力，提高他们的创造力和想象力。
六、教学资源1.手工材料：画纸、铅笔、彩笔、毛笔、花瓶。
2.青花瓷贴纸、青花瓷图案。
3.相关图书、参考资料和PPT教材。
水墨青花教案
水墨青花教案教案标题：水墨青花教案教案概述：本教案旨在通过水墨青花艺术的教学，培养学生的审美能力、创造力和艺术表达能力。
通过学习青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，学生将能够了解传统文化的魅力，并能够运用水墨技巧创作自己的青花作品。
教学目标：1. 了解青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点。
2. 学习水墨技巧，掌握水墨画的基本技法。
3. 培养学生的观察力、审美能力和创造力。
4. 通过创作水墨青花作品，培养学生的艺术表达能力和自信心。
教学重点：1. 青花瓷的历史背景和艺术特点。
2. 水墨画的基本技法。
教学准备：1. 青花瓷的图片、资料和展示品。
2. 水墨画的教学材料，如毛笔、水墨、宣纸等。
3. 学生的画板和画纸。
教学过程：引入活动：1. 展示青花瓷的图片和展示品，引起学生的兴趣。
2. 介绍青花瓷的历史背景和艺术特点，让学生了解其文化价值和艺术魅力。
知识讲解：1. 讲解水墨画的基本技法，如墨的运用、笔法的练习等。
2. 介绍水墨青花的特点和表现方式，如线条的运用、色彩的表现等。
示范演练：1. 演示水墨青花的创作过程，让学生了解如何运用水墨技巧创作青花作品。
2. 引导学生进行简单的水墨画练习，熟悉水墨的运用和表现方式。
创作实践：1. 学生根据自己的创意和所学技巧，进行水墨青花作品的创作。
2. 鼓励学生进行创作实践，并提供指导和帮助。
展示与分享：1. 学生将自己的作品展示给全班同学，互相欣赏和交流。
2. 学生可以选择将作品展示在校内或校外的艺术展览中，与更多人分享自己的艺术成果。
教学评价：1. 对学生的创作作品进行评价，重点关注其表现水墨青花特点和创意。
2. 对学生的参与度、表现和进步进行评价。
拓展活动：1. 组织参观博物馆或艺术展览，让学生进一步了解青花瓷和水墨艺术。
2. 组织学生参加水墨青花比赛或展览，提供更多的展示和交流机会。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和积极参与？2. 学生对水墨青花的理解和创作能力是否得到提高？3. 教学准备是否充分，教学过程是否流畅？通过本教案的实施，学生将能够深入了解水墨青花艺术，并通过创作实践提高自己的艺术表达能力。
水墨青花(中班艺术教案)
水墨青花（中班艺术教案）《水墨青花（中班艺术教案）》专文是一篇不错的梁相斌教育文章，好东西必须跟大家分享，改掉错别字就发到了育儿天堂，希望大家能有所收获。
运动泉源：“水墨青花’’这一运动计划，是焦点主题《中国字画》中中班生态主题《中国画》中的教诲运动之一。
《中国画》这一主题旨在经由过程对中国画的先容、熟悉、观赏、明白与实践，使幼儿技能开端控制国画的技能，应用中国画的东西声称中国画。
该运动是在引诱幼儿熟悉纸墨笔砚的根本上，让幼JL-r---7-兼具找生存中什么处所具有中国画的元素，幼儿发明了花瓶上的书法艺术。
为了让幼JL：进-的步相识中国画的特色，接纳了水墨滴画的技能，选用和运动相符合的酞青蓝色彩，连系中国画的元素，天生和计划了本节教诲运动。
经由过程这一思潮计划，让幼儿在不雅察、相识、感觉和操纵历程中会，渐渐相识图案的特色，强劲增长二方一连的常识点，应用多种美术情势和绘画技能，引诱幼儿充实施展想象，缔造性地装潢青装饰品，从而进一步加深幼儿下一阶段对中国画的喜好之情，萌发幼儿的爱国情绪，同时造就了幼儿的说话表达力、富厚的想象力和缔造力，体验了乐成的高兴，感觉到了美术运动所视觉艺术创造的兴趣。
运动目的:1、情绪与立场目的：经由操作过程装潢花瓶的运动，造就幼儿对中国画的酷爱，体验印染和装潢所带来的兴趣。
;2、常识与本领目的：经由过程观赏青花瓷简朴相识二方一连图案的特色。
3、技巧目的：可以或许较纯熟的应用羊毫和国画颜料举行印染和装潢。
4、缔造力造就目的：施展本身的想象装潢花瓶，造就幼儿开端的缔造诀窍。
运动预备:1、常识预备：结缘纸墨笔砚的用处。
2、物资预备：羊毫、宣纸、国画颜料、盛满净水的小盘(与幼儿人数雷同)、幼儿园教案教案卡纸剪出的美人(与幼儿数雷同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。
3、情况预备：供给展现幼儿作品的展板。
运动历程:一、不雅察感知导入请幼儿观赏平易近族跳舞《青花瓷》，不雅察女演员跳舞演员打扮的青花瓷图案。
幼儿园课中班美术《水墨青花》教案
少儿园优良课中班美术《水墨青花》教课设计少儿园优良课中班美术《水墨青花》水墨青花教课设计--活动根源:“水墨青花”这一活动设计，是中心主题《中国书画》中中班生态主题《中国画》中的教育活动之一。
《中国画》这一主题旨在经过对中国画的介绍、认识、赏识、理解与实践，使少儿初步掌握中国画的技巧，运用中国画的工具表现中国画。
该活动是在指引少儿认识纸墨笔砚的基础上，让少儿找生活中什么地方拥有中国画的元素，少儿发现了花瓶上的中国画。
为了让少儿进-步认识中国画的特色，采纳了水墨滴画的技巧，采纳和活动相符合的酞青蓝颜色，联合中国画的元素，生成和设计了本节教育活动。
经过这一活动设计，让少儿在察看、认识、感觉和操作过程中，渐渐认识图案的特色，增添二方连续的知识点，运用多种艺术形式和绘画技巧，指引少儿充足发挥想象，创建性地装修青花瓶，进而进一步加深少儿对中国画的喜爱之情，萌生少儿的爱国感情，同时培养了少儿的语言表达力、丰富的想象力和创建力，体验了成功的愉悦，感觉到了美术活动所带来的乐趣。
水墨青花教课设计--活动目标:1、感情与态度目标：经过装修花瓶的活动，培养少儿对中国画的热爱，体验印染和装修所带来的乐趣。
2、知与能力目：通欣青花瓷认识二方案的特色。
3、技术目：能熟的运用毛笔和国画料行印染和装。
4、造力培养目：自己的想象装花瓶，培养少儿初步的造能力。
水墨青花教课设计--活准: 1、知准：认识纸墨笔砚的用途。
2、物准：毛笔、宣、国画料、盛清水的小(与少儿人数同样)、卡剪出的花瓶(与少儿数同样)、胶水、毛毡、盛水的小桶。
3、境准：供给展现少儿作品的展板。
水墨青花教课设计--活程:一、察感知入少儿欣民族舞蹈《青花瓷》，察舞蹈演服饰的青花案。
二、深入表征睁开1、合舞蹈《青花瓷》提：(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?(2)舞蹈中出的花瓶案有几种色?(3)是一种什么的案?种案叫什么名字?(教介：白色的底，色的花，的案叫青花。
)(4)小朋友在哪里青花案?(我家的花瓶上、茶杯、子、茶叶盒；的衣服上、裙上⋯⋯)2、运用青制作印染画。
水墨青花教案详案设计思路
水墨青花教案详案设计思路一、教学目标。
1.了解水墨青花的历史渊源和发展演变；2.掌握水墨青花的基本绘画技法；3.培养学生对水墨青花的审美情趣和艺术鉴赏能力；4.激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，水墨青花的基本绘画技法；2.教学难点，如何运用水墨青花的技法进行创作。
三、教学内容。
1.水墨青花的历史渊源和发展演变；2.水墨青花的基本绘画技法；3.水墨青花的艺术鉴赏。
四、教学过程。
第一节，了解水墨青花的历史渊源和发展演变。
1.教师简要介绍水墨青花的起源和发展历程，让学生了解水墨青花的历史渊源；2.教师播放相关视频，让学生通过视听方式更直观地了解水墨青花的发展演变。
第二节，掌握水墨青花的基本绘画技法。
1.教师向学生介绍水墨青花的基本绘画技法，如勾线、点染、渲染等；2.教师现场示范水墨青花的绘画技法，让学生通过观摩和模仿来掌握技法；3.学生进行练习，通过练习来巩固所学的水墨青花绘画技法。
第三节，培养学生对水墨青花的审美情趣和艺术鉴赏能力。
1.教师向学生介绍水墨青花的艺术特点和鉴赏方法，让学生了解水墨青花的审美情趣；2.教师展示一些优秀的水墨青花作品，并对作品进行解读，引导学生进行艺术鉴赏；3.学生进行实地观摩和欣赏，通过欣赏来培养自己的艺术鉴赏能力。
五、教学手段。
1.多媒体课件；2.视频播放设备；3.水墨青花绘画工具；4.优秀水墨青花作品；5.教学实地观摩。
六、教学过程中的注意事项。
1.教师要做好充分的准备工作，确保教学过程的顺利进行；2.教师要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与教学活动；3.教师要及时对学生的学习情况进行评估，发现问题及时进行调整和改进。
七、教学反思。
水墨青花是中国传统绘画艺术的重要形式之一，通过本节课的教学，学生对水墨青花的历史渊源、基本绘画技法和艺术鉴赏能力都得到了一定程度的提升。
但是在教学过程中也发现了一些不足之处，比如学生的绘画基础较差，需要加强基本功的训练；另外，教学内容的设计还可以更加丰富和多样化，以激发学生更大的学习兴趣。
幼儿园中班艺术：《水墨青花+清明上河图》教案
幼儿园中班艺术：《水墨青花+清明上河图》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水墨画和清明上河图的基本知识，知道它们是我国传统艺术的重要组成。
2. 技能目标：培养幼儿用水墨画技法创作青花瓷图案的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的热爱和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解水墨画和清明上河图的基本知识，掌握水墨画技法。
难点：如何引导幼儿用水墨画技法创作出具有青花瓷特点的图案。
三、教学准备：1. 教具准备：青花瓷图片、清明上河图图片、水墨画材料（毛笔、墨、宣纸等）。
2. 环境创设：营造一个轻松、自由、充满艺术氛围的活动环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷和清明上河图的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和欣赏。
2. 基本知识讲解：介绍青花瓷和清明上河图的历史背景、艺术特点，让幼儿了解它们在我国传统文化中的地位。
3. 技法讲解与示范：讲解水墨画的基本技法，如线条、墨色浓淡等，并进行现场示范。
4. 创作环节：引导幼儿用水墨画技法创作青花瓷图案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
5. 作品展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于水墨画和清明上河图的资料，了解其背后的故事。
2. 课外活动：组织一次户外写生活动，让幼儿在自然环境中感受水墨画的魅力，提高绘画技能。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对水墨画和清明上河图的认识程度、绘画技能的提高、对传统文化的热爱等方面。
2. 评价方法：观察记录、作品展示、幼儿自评、同伴评价等。
八、安全注意事项：1. 确保活动过程中幼儿使用的水墨画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 提醒幼儿注意画笔、墨等物品的摆放，防止意外伤害。
3. 加强课堂纪律教育，让幼儿遵守活动规则，确保活动顺利进行。
九、教学拓展：1. 组织一次传统文化主题班会，让幼儿了解更多的传统艺术形式，如剪纸、皮影等。
中班艺术《水墨青花》说课
比赛说精活选动PP延T课伸件
• 请小朋友回家找找哪些地方还有酞青蓝印染
比说赛活精选动P特PT色课件
• 让幼儿在观察、了解、感受和操作过程中，充分 发挥幼儿的想象、创造性地装饰青花瓶
(4）幼儿初步探索制作“青花瓷瓶图案”，相 互交流制作经验。
比赛精选PPT课件
三、教师指导幼儿进行制作
1、鼓励幼儿大胆尝试，用自己的方法制作青花 瓷瓶。
2、幼儿说说自己在创作过程中遇到的困难及解 决的方法。
比3赛、精教选师P指PT导课幼件儿怎么制作，运用酞青蓝制作印染 画。
（1）首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画 几下，清水中出现了变化。然后立刻将宣纸全部 按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放 在毛毡上。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
比赛精选PPT课件
说活动过程
• 一、教师带领幼儿参观“青花瓷瓶商店”引 起幼儿制作装饰青花瓷瓶的兴趣。
• （1）师：今天我们一起参观了“青花瓷瓶商 店”，请小朋友们看看这些青花瓷瓶，也可以选 一个瓶子看一下瓶子上的花纹。
• （2）师：小朋友最喜欢哪一个瓶子上的图案？ 为什么?
• 2、提供展示幼儿作品的展示板。
比赛精选PPT说课件教法
学法
•
操作演示法
操作法
•
• 交流讨论法
自由讨论法
•
• 审美熏陶法
体验法
•
比赛教精学选思PP路T课件
• 一、教师带领幼儿参观“青花瓷瓶商店”引起幼 儿制作装饰青花瓷瓶的兴趣。
• 二、幼儿探索青花瓷瓶的设计和装饰图案的制作 方法。
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幼儿园优质课中班美术《水墨青花》教案
幼儿园优质课中班美术《水墨青花》
水墨青花教案--活动来源:
“水墨青花”这一活动设计，是核心主题《中国书画》中中班生态主题《中国画》中的教育活动之一。
《中国画》这一主题旨在通过对中国画的介绍、认识、欣赏、理解与实践，使幼儿初步掌握中国画的技巧，运用中国画的工具表现中国画。
该活动是在引导幼儿认识文房四宝的基础上，让幼儿找生活中什么地方具有中国画的元素，幼儿发现了花瓶上的中国画。
为了让幼儿进-步了解中国画的特点，采用了水墨滴画的技巧，选用和活动相吻合的酞青蓝颜色，结合中国画的元素，生成和设计了本节教育活动。
通过这一活动设计，让幼儿在观察、了解、感受和操作过程中，逐渐了解图案的特点，增加二方连续的知识点，运用多种艺术形式和绘画技巧，引导幼儿充分发挥想象，创造性地装饰青花瓶，从而进一步加深幼儿对中国画的喜爱之情，萌发幼儿的爱国情感，同时培养了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力，体验了成功的喜悦，感受到了美术活动所带来的乐趣。
水墨青花教案--活动目标:
1、情感与态度目标：通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。
2、知识与能力目标：通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。
3、技能目标：能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。
4、创造力培养目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培养幼儿初步的创造能力。
水墨青花教案--活动准备: 1、知识准备：了解文房四宝的用途。
2、物质准备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。
3、环境准备：提供展示幼儿作品的展板。
水墨青花教案--活动过程:
一、观察感知导入请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》，观察舞蹈演员服装的青花图案。
二、深化表征展开1、结合舞蹈《青花瓷》提问：(1)小朋友在舞蹈中看到了什么? (2)舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色? (3)这是一种什么样的图案?这种图案叫什
么名字? (教师介绍：白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。
) (4)小朋友还在哪里见过青花图案? (我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒；妈妈的衣服上、围裙上……) 2、运用酞青蓝制作印染画。
(1)教师介绍制作材料：老师准备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。
我要用酞青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙作画，你相信吗? (2)教师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘
子的清水中点画几下，清水中出现了变化，然后立刻将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在毛毡上。
一副印染画就做好了。
(3)小朋友按照这种方法也来试一试吧!幼儿在青花瓷的音乐中进行印染画操作，教师巡回指导。
(4)印染画非常奇妙，每次制作的图案都不相同，请你说二说你的印染画像什么? 3、看课件，了解青花瓷。
教师：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀素雅的特点。
它是用一种特殊的颜料在白色瓷胚上描绘图案，经高温烧制变为蓝色。
因为它颜色素雅深受人们喜爱，能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。
青花瓷还有很多的图案，像花鸟图案，惟妙惟肖；山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。
4、欣赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。
(1)教师展示一个青花瓷瓶：在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底，都有不同的图案。
提问：你喜欢哪一种图案?他们有什么特点? 小结：这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案(2)
让幼儿观察更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点。
5、装饰：青花瓷瓶。
(1)教师出示范例，让幼儿观察。
(2)鼓励幼儿采用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底，然后把印染画粘在瓶身的部位。
(3)幼儿根据自已喜欢的图案由装饰青花瓶。
三、展示概括总结(I)幼儿将作品摆放在展示板上，
自由欣赏。
(2)请幼儿互相介绍II己运用什么图案装饰的花瓶。
(3)幼儿价评印染作品：有的图案像山、有的像小溪、有的像龙……青花瓷瓶的图案多种多样。
延伸活动：请小朋友回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。
“水墨青花”这节课主要是让幼儿在观察、设计制作青花瓷的过程中，感受中华文化，体验中华文化，培养爱国主义情感。
教学过程中通过提问：“在哪里见过青花瓷啊?”，“青花瓷有什么特点?”——让幼儿在观察思考中积极参与印染活动。
使幼儿在活动中兴致盎然，这些印染的图画在幼儿眼中成了美丽的青花瓷的一部分。
本次活动让幼儿在观察、游戏、制作中了解了青花瓷的特点、形式、种类，拓展了对青花瓷的理解，并能用多种形式加以表现，通过师幼互动、幼幼互动，体验师幼之间的关爱友情，达到弘扬中华文化、培育民族精神的目的。
水墨青花教案--专家点评:
中国画是中华民族文化的一大瑰宝，一张宣纸、简单的颜料可以产生变化无穷的迹象。
“水墨青花”就来源于幼儿在活动中主动探索发现——水墨滴画和幼儿寻找生活中有
关中国画元素的过程中而生成的一节教学活动。
幼儿在欣赏课件、观察图案、了解中国画特点的同时，大胆表述自己的看法和感受。
在教师的引导下，运用已有的绘画技巧，进行了印染和装饰的巧妙结合，在操作过程中，幼儿充分发挥自
己的想象力，运用二方连续的知识，装饰出了不同风格的花瓶：有小花、小草图案；有点线的结合；各种图形的组成和有序排列……在最后作品展示环节中，幼儿兴奋的讲述着自已的作品，真正体验到了成功的快乐和骄傲。
整节课通过欣赏、观察、感受、操作一系列的过程，自然地激发了幼儿的绘画兴趣，培养了爱国情感，发展了幼儿动手操作的能力，发挥了幼儿的主动性和想象力，有效地培养了幼儿的艺术表现力和创造能力。
教师和幼儿在一起或欣赏或感受，也更深入地了解了中国画的博大精深。