幼儿园小班健康教案：我要上厕所
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思活动目的
本次教育活动的主要目的是引导幼儿在学习如何去厕所的过程中，养成正确的上厕所习惯，以促进幼儿的身体健康和良好的卫生习惯。
活动准备
1.确认教学地点：教室或是厕所，具体视情况而定。
2.准备教具：如游戏卡片，挂图、手娃娃、书籍等。
3.安排教师和教育助理。
活动流程
1.活动开始前的准备
•教师将教室的桌椅移至一旁，做好让孩子参与到活动中去的准备。
•教师将教具放置好。
•根据实际情况安排帮教老师或志愿者协助。
2.活动的开场
•教师对厕所的一些基本卫生知识逐一讲解。
•联机让孩子手上额进行试验。
3.活动的主过程
•放动绘图资料，通俗易懂地教导孩子解说如厕的方法。
•适量的引入竞赛元素，增强孩子的学习兴趣。
•由教育者重点眷注得出幼儿对于厕所术语的理解度和常识接受明显性。
4.活动的结束
•教师重点总结上了一节课的学习内容。
•提醒孩子注意个人卫生，在上厕所前后要及时洗手等。
•教师带领孩子做出庄重承诺：我要做干净的小朋友！
教学反思
在本次教育活动中，教育者通过互动的方式，让幼儿通过游戏、音乐等活动了解方便好用的上厕所方法，加强掌握，提高环境卫生意识，不仅达到了预期效果，同时也在幼儿园这个卫生保健和健康促进的特殊场所开展了、使得幼儿在学习的过程中方便易行、容易模仿。
而对于未达到预期效果的部分，教育者可以进一步加大力度，不断地加强和改善教材的更新和提升师资力量的培训。
同时，也应该从幼儿的体验和反哺出发，更注重幼儿的体验感受，从多个角度提高小班幼儿开展健康教育活动的效果。
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班健康教育活动教案《我要上厕所》含反思一、教学目标：1.认得身体内脏的基本部位，如肠胃、膀胱等。
2.学会区分粪便和尿液，知晓粪便和尿液的产生和排出过程。
3.学习正确的如厕姿势和方法，尝试独立上厕所。
4.培育良好的卫生习惯，削减细菌传播。
5.提高自理本领、自信念，建立自信念、敬重自己心，加强班级凝集力。
二、教学内容：1.认知器官的名称和基本构造。
2.认得常见的消化器官、泌尿系统的名称及功能。
3.知道如何正确的如厕姿势和方法，陶冶幼儿良好的身体礼仪。
4.了解日常生活中的个人卫生学问，培育幼儿良好的卫生习惯。
三、教学重点：如厕姿势、方法与相关学问。
四、教学难点：尝试独立上厕所。
五、教学流程：1.前期准备（1）布置教室环境。
在教室内布置如厕区域，准备模拟模型，如模拟马桶、小便斗等，并在上面张贴如厕规范图。
（2）带领幼儿进行适当的运动活动，促进身体运动，提高身体自控本领。
如：悬挂立定和蹲下位姿势动作。
（3）引导幼儿学习人体结构和器官的名称和构造，通过PPT、图书、实物等形式教学。
2.主体活动（1）观看PPT或其他相应教具，让幼儿自然引导认知各个消化器官和泌尿系统，了解这些器官的作用。
（2）老师给幼儿演示正确的如厕姿势和方法，点明每个步骤的注意事项，例如：①厕所口、坐垫、小便斗等公共资源需要自发清洁，避开细菌繁殖。
②排便时要坐下来，通过松弛膀胱尽可能排出尿液和粪便。
假如幼儿坐在马桶上颤抖和挣扎，老师可以用语言或动作引导幼儿。
③擦拭卫生时，要纸擦两遍，并重复使用，折叠好后装入垃圾袋内，避开扔进马桶堵塞管道。
（3）每位幼儿在规定的时间内进入“小便区”或“大便区”，独自进行如厕（可以有老师在外面陪伴、守护），培育幼儿不依附、自主的生活本领。
幼儿排便后本身用纸擦干净，把纸团好装入垃圾桶内，老师过来检查并引导。
（4）整理整理：每次如厕后，幼儿们本身可以扶一下马桶边缘、洗手盆、水龙头等，支持清洗。
老师再分类整理垃圾。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》5篇
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》精选5篇（一）教案：我会上厕所教学目标：1. 让幼儿理解上厕所的重要性。
2. 培养幼儿正确的小便和大便习惯。
3. 培养幼儿独立上厕所的能力。
教学准备：1. PPT或实物图片：小便器、马桶、卫生纸等。
2. 小便器或马桶模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 展示小便器或马桶等实物图片或模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问：大家知道这是什么吗？我们平时上厕所都使用它们。
Step 2：说故事（10分钟）1. 以小黄鸭的视角，讲述一个情景化的故事，故事中的小黄鸭学会了如何上厕所，并通过如厕的过程告诉孩子们正确的行为习惯。
Step 3：讨论（10分钟）1. 提问：为什么我们要上厕所？2. 引导幼儿回答，如：“上厕所是为了排尿和排便，保持身体的健康。
”3. 引导幼儿讨论上厕所的正确姿势和动作，如：“小便时要坐着，小便完毕要用卫生纸擦拭。
”4. 鼓励幼儿自己提出问题和解决问题，如：“如果没有卫生纸怎么办？”等。
Step 4：展示（10分钟）1. 展示图片或实际操作模型，教幼儿如何正确使用小便器或马桶。
2. 演示正确的小便和大便动作，让幼儿观察。
Step 5：实践（15分钟）1. 安排一段时间让幼儿实践上厕所，观察幼儿的动作是否正确。
2. 鼓励幼儿独立完成上厕所的动作，通过鼓励和激励提高他们的自信心。
Step 6：总结（5分钟）1. 请幼儿分享自己的经验和感受，对他们的努力和进步进行赞扬和鼓励。
2. 引导幼儿总结上厕所的重要性和正确的行为习惯。
Step 7：延伸活动（10分钟）1. 让幼儿自己制作小便红绿灯，通过红绿灯的形式，强调正确的上厕所习惯。
2. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园中互相监督和帮助，形成良好的上厕所习惯。
教学反思：通过这一堂课的教学，幼儿能够理解上厕所的重要性，并掌握正确的上厕所习惯。
教学过程中，可以结合实物和故事的方式，提高幼儿的参与度和兴趣，在实践环节中给予充分的鼓励和肯定，使幼儿能够独立上厕所，养成良好的生活习惯。
我会上厕所小班教案 3篇
我会上厕所小班教案 3篇教案一：小班上厕所指导目标：帮助幼儿正确上厕所，并养成良好的卫生习惯。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 各种洗手用品（肥皂、洗手液、纸巾等）- 小便器或小马桶活动步骤：1. 引导幼儿认识上厕所的重要性，解释为什么要保持身体清洁。
2. 展示上厕所的流程图片或卡片，逐一介绍每个步骤。
3. 模拟示范上厕所的正确姿势和动作，例如如何脱裤子、坐在马桶上、擦拭等。
4. 让幼儿练习正确的上厕所姿势和动作，可以提供小便器或小马桶供幼儿练习。
5. 强调如何保持卫生习惯，例如用纸巾擦拭后要扔进垃圾桶、洗手等。
6. 提问幼儿上厕所时可能遇到的问题，并给予解答和解决方法。
7. 小结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中养成正确上厕所的习惯。
教案二：小班上厕所游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿熟悉上厕所的流程，并培养对卫生习惯的关注。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 小便器或小马桶（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，展示上厕所的流程图片或卡片，介绍每个步骤。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选一名“上厕所大师”，其他幼儿是观众。
3. “上厕所大师”依照流程图片或卡片进行模拟上厕所的动作，其他幼儿观察并跟随模仿。
4. 轮流让每个小组的“上厕所大师”进行示范，其他幼儿要正确跟随动作。
5. 在游戏过程中适时提醒幼儿关注卫生习惯，例如擦拭后要扔纸巾进垃圾桶，并给予表扬和鼓励。
6. 游戏结束后，将上厕所的流程进行总结，帮助幼儿回忆和巩固所学内容。
教案三：小班上厕所绘本阅读目标：通过绘本阅读的方式帮助幼儿认识上厕所的重要性，并了解正确的上厕所姿势和卫生习惯。
准备：- 上厕所相关的绘本（例如《小熊洗洗手》、《上厕所小短裤》等）- 小马桶或小便器（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，介绍绘本阅读的主题为“上厕所”。
2. 选取合适的绘本进行阅读，注意语速和语调的把握，以及配合绘本中的图画进行讲解。
3. 在阅读过程中引导幼儿观察绘本中的上厕所姿势和卫生习惯，例如如何坐在马桶上、如何擦拭等。
幼儿园小班健康我要上厕所教案(三篇)
幼儿园小班健康我要上厕所教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康我要上厕所教案一
幼儿园小班健康拍气球教案二
幼儿园小班健康拖小猪教案三
- 1 -
幼儿园小班健康我要上厕所教案一
小班健康我要上厕所教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求，知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我要上厕所教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
3 / 3。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》3篇
小班健康教育活动教案《我要上厕所》小班健康教育活动教案《我要上厕所》精选3篇（一）教案标题：小班健康教育活动教案《我要上厕所》教学目标：1. 学生能够认识到上厕所的重要性和正确的上厕所方法。
2. 学生能够掌握一些简单的卫生习惯，如洗手等。
3. 培养学生遵守规则和自我管理的能力。
教学内容：1. 上厕所的重要性和正确方法。
2. 卫生习惯，如洗手等。
3. 遵守规则和自我管理。
教学准备：1. 课件或其他展示工具。
2. 一些实物道具，如厕纸、洗手液等。
3. 学生的手洗盆。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生们打招呼并问好。
2. 引入本次课程的内容：“今天我们将学习一个非常有用的东西，就是上厕所。
上厕所是什么呢？为什么要上厕所？”鼓励学生回答。
探究（10分钟）：1. 通过图片或实物向学生展示厕所和厕纸等道具，解释它们的作用和使用方法。
2. 与学生分享上厕所的正确方法，例如坐在马桶上、擦拭干净等。
实践（15分钟）：1. 安排学生们排队去厕所，老师一一检查学生上完厕所后是否擦拭干净和拉下马桶盖。
2. 引导学生们在洗手盆前集体洗手，并指导正确的洗手方法。
巩固（10分钟）：1. 给学生们分发一些小纸条，让他们写下上厕所时需要做的事情。
鼓励学生们提出自己的想法和方法。
2. 请学生们主动分享自己的理解和体会。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的内容和学生们的分享。
2. 提醒学生们形成好的卫生习惯，并持续保持上厕所的正确方法。
拓展活动：1. 引导学生们制作一个简单的洗手盆，用来自主洗手。
2. 进一步讨论和学习身体卫生的相关知识，如刷牙、洗脸等。
教学反思：此次教案主要针对小班学生，通过简单的教学内容和实践操作，培养学生们的卫生习惯和自我管理能力。
在教学中，需要与学生们互动和引导，鼓励他们主动思考和分享。
此外，教学过程中需要注意保持学生们的注意力集中，避免时间过长导致学生疲劳。
小班健康教育活动教案《我要上厕所》精选3篇（二）一、活动目标：1. 通过故事引导学生了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法和注意事项。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
教案目标：
1. 培养幼儿正确的上厕所习惯。
2. 帮助幼儿认识身体的生理需求，学会自主上厕所。
3. 培养幼儿的卫生习惯，保持环境整洁。
教学准备：
1. 图片或卡片：包括洗手、上厕所等相关场景的图片。
2. 儿歌或歌谣：关于上厕所的儿歌或歌谣。
3. 洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。
教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起唱上厕所的儿歌或歌谣，引起幼儿的兴趣和注意力。
探究活动：
2. 展示图片或卡片，让幼儿观察并描述上厕所的场景。
引导幼儿讨论上厕所的目的和重要性。
3. 通过问题引导幼儿思考：你们上厕所的时候要做什么？为什么要洗手？
4. 讲解正确的上厕所姿势和步骤，例如：脱下裤子、坐在马桶上、小便或大便、擦干净、冲水等。
实践活动：
5. 角色扮演：老师和幼儿一起模拟上厕所的场景，让幼儿亲身体验正确的上厕
所过程。
6. 分组活动：将幼儿分成小组，每组轮流进行上厕所的模拟练习，老师进行指导和纠正。
总结活动：
7. 回顾上厕所的正确步骤和注意事项，强调上厕所的重要性和保持环境整洁的意义。
8. 鼓励幼儿在家里和学校都要养成良好的上厕所习惯，并与家长分享今天学到的知识。
延伸活动：
9. 在幼儿园的厕所门口贴上上厕所的步骤和注意事项的图片，提醒幼儿正确上厕所。
10. 定期进行上厕所的复习和巩固，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
教学评估：
观察幼儿在角色扮演和模拟练习中的表现，评估幼儿是否掌握了正确的上厕所步骤和注意事项。
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思1.1 编写目的：1.1.1 本教案旨在帮助幼儿园小班儿童理解和掌握上厕所的基本知识和技能。
1.1.2 通过教学，培养儿童的自理能力和良好的卫生习惯。
1.1.3 教案内容以生动有趣的方式呈现，让孩子们在愉快的氛围中学习。
二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 讲解上厕所的重要性，使孩子们认识到上厕所是日常生活中的一部分。
2.1.2 教授上厕所的基本步骤，如脱裤子、坐马桶、完成后提裤子等。
2.1.3 引导孩子们养成良好的卫生习惯，如便后洗手、保持个人卫生。
三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 组织孩子们进行角色扮演，模拟上厕所的场景，让孩子们亲身体验和练习。
3.1.2 制作图片卡片，展示上厕所的步骤和注意事项，帮助孩子们理解和记忆。
3.1.3 开展小组讨论，让孩子们分享彼此的上厕所经验，互相学习和鼓励。
四、教学目标4.1 知识与技能目标：4.1.1 孩子们能够理解上厕所的重要性，知道上厕所的基本步骤。
4.1.2 孩子们能够独立完成上厕所的基本动作，如脱裤子、坐马桶、提裤子等。
4.1.3 孩子们能够养成良好的卫生习惯，如便后洗手、保持个人卫生。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们掌握上厕所的步骤，尤其是对于一些动作的协调和掌握。
5.1.2 培养孩子们的卫生习惯，让他们能够自觉地保持个人卫生。
5.1.3 引导孩子们在适当的时候主动表达自己需要上厕所的需求。
以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，以便于教师在教学过程中参考和应用。
教案内容还在继续编写中，期待您的进一步指导。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 制作上厕所步骤的图片卡片，每张卡片上都有对应的步骤和图片。
6.1.2 准备小马桶模型，让孩子们可以实际操作和练习。
6.1.3 准备洗手池模型和洗手液，教孩子们正确的洗手方法。
6.1.4 提供小动物角色头饰，用于角色扮演活动。
幼儿园小班生活与健康教案 我会上厕所(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所(四篇)目录：幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二幼儿园小班艺术教案我会转三幼儿园小班语言活动教案我会做四幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一活动目标：1.教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2.教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备：教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程：1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二活动目标：1、让幼儿知道洗脸的步骤。
2、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思教学目标：1.孩子学会本身判定上厕所的需要，了解如何使用厕所。
2.帮忙孩子树立健康的卫生习惯，保护本身和他人的健康。
3.让孩子建立正确的性别意识和敬重自己自信念。
教学内容：1. 把握上厕所的时间和方法。
2. 学习洗手的正确方法。
3. 学习如何保护本身的隐私。
教学过程：一、导入（5分钟）老师向孩子们呈现手表并问他们知道这是什么，手表有什么用。
然后引导孩子们讨论上厕所的时间如何把握，激励他们说出本身的想法。
二、学习上厕所的方法（15分钟）1. 学习如何判定上厕所的需要。
老师要引导孩子们认得到当感觉到膀胱或肠子有压力时就应当上厕所，并告知孩子们应当多喝水。
2. 学习如何使用厕所。
老师应当向孩子们认真介绍厕所的设备和方法，例如：如何洗手、如何擦拭身体和如何冲马桶。
3. 学习如何保护本身的隐私。
老师应当告知孩子们，上厕所是一个人的私人行为，需要在单独使用的卫生间内完成。
三、学习洗手的方法（15分钟）1. 让孩子们了解洗手的紧要性。
老师应当告知孩子们，洗手是防备疾病的关键，由于我们会接触到很多细菌和病毒。
2. 学习正确的洗手方法。
老师应当向孩子们呈现如何用温水和肥皂洗手的正确方法，应当认真擦拭手指和手腕。
四、学习保护本身的身体和隐私（15分钟）1. 给孩子们叙述关于个人隐私和保护本身的身体的故事。
老师应当向孩子们讲诉一些耳熟能详的童话故事，例如草莓女孩、灰姑娘等，通过故事让孩子们深刻体会隐私和身体保护的紧要性。
2. 给孩子们叙述如何保护本身的隐私和保护本身的身体。
老师应当向孩子们认真介绍如何保护本身的隐私以及如何为本身的身体健康做好保护。
五、小结（10分钟）1. 参加活动。
老师应当让孩子们参加到角色扮演、游戏和艺术活动中，让孩子们更好的记住处学学问和培育技能。
2. 总结所学内容。
老师应当依据所学内容进行总结，使孩子们更好地把握所学学问。
教学反思：通过这节课的教学活动，我发觉幼儿对于卫生学问的紧要性及其自身健康的紧要性并没有真正认知。
幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案我要上厕所(三篇)目录：幼儿园小班健康教案我要上厕所一幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案手指兄弟三幼儿园小班健康教案我要上厕所一活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：(1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：(1)、出示体验。
(2)、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?小结：你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。
便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养幼儿园小班健康教案户外游戏跳跳二幼儿园小班健康教案：户外游戏跳一跳，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思
一、教学目标：2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，培养自主能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 讲解上厕所的重要性，让幼儿认识到每天保持干净身体的好处。
2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会在适当的时候上厕所。
三、教学重点、难点：难点：教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践、游戏等方法进行教学。
2. 以故事的形式，引导幼儿理解上厕所的重要性。
3. 通过小组合作游戏，让幼儿学会表达和倾听。
五、教学准备：1. 教具：教学PPT、故事课件、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：纸尿裤、小马桶等。
一、教学目标：2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，培养自主能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 讲解上厕所的重要性，让幼儿认识到每天保持干净身体的好处。
2. 教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿学会在适当的时候上厕所。
三、教学重点、难点：难点：教授幼儿如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
四、教学方法：1. 采用讲解、示范、实践、游戏等方法进行教学。
2. 以故事的形式，引导幼儿理解上厕所的重要性。
3. 通过小组合作游戏，让幼儿学会表达和倾听。
五、教学准备：1. 教具：教学PPT、故事课件、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：纸尿裤、小马桶等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解上厕所的重要性，引导幼儿认识到每天保持干净身体的好处。
2. 讲解：教师讲解如何表达自己需要上厕所，如何独立上厕所。
3. 实践：教师示范上厕所的正确方法，让幼儿跟随示范进行实践。
4. 故事：教师讲述一个关于幼儿独立上厕所的故事，引导幼儿学习上厕所的技能。
5. 游戏：教师组织幼儿进行小组合作游戏，让幼儿在游戏中学会表达和倾听。
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思
幼儿园小班教案《我要上厕所》含反思小班教案《我要上厕所》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯，激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求，培养幼儿养成良好生活习惯的意识，快来看看幼儿园小班《我要上厕所》含反思教案吧。
活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：、出示体验。
、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
小班健康教案：我要上厕所
小班健康教案：我要上厕所一、教学对象小班幼儿（3-4岁）二、教学目标1.认识自己“想上厕所”的感觉，学会自我感知2.掌握正确的上厕所姿势和方法3.独立完成上下衣和擦拭等基本动作三、教学内容1. 什么是上厕所上厕所是指排泄大小便，每个人都要定时上厕所，这是维持身体健康的基本要求。
当你感觉到小腹不舒服，尿意或大便意时，就应该去上厕所。
2. 去厕所要注意的事项（1）找到厕所：要去上厕所首先要知道“厕所”在哪里，可以问老师或同学，也可以看标识牌。
（2）正确姿势：女生应该坐着，男生应该站着，同时注意脚要踮起来，便于排便。
（3）擦拭：上完厕所后，要用卫生纸擦拭干净，女生要特别注意从前往后擦拭。
3. 如何自我感知有时候老师可能不会及时发现孩子的需求，所以孩子们要学会自我感知，感觉到自己要上厕所时应该及时告诉老师或自己去厕所。
四、教学方法1.视频展示法：播放与主题相关的动画、视频或图片等，让孩子们更好地理解上厕所的过程和需要注意的事项。
2.游戏教学法：设置小游戏，让孩子们模拟上厕所的过程，练习正确的上厕所姿势。
3.讲解示范法：老师在教学中用自己的语言向孩子们解释上厕所的方法，并现场示范上厕所的正确姿势和消毒方法。
五、教学流程第一步：引入老师会进行问卷调查，询问孩子们最近是否想上厕所，以及他们是怎么走到厕所的。
第二步：视频展示通过视频展示，让孩子们了解上厕所的过程和上厕所需要注意的事项。
第三步：游戏练习设置小游戏，让孩子们模拟上厕所的过程，练习正确的上厕所姿势和方法。
第四步：讲解示范老师讲解正确的上厕所方法，并在现场示范上厕所的正确姿势和消毒方法。
第五步：总结通过总结，让孩子们巩固上厕所需要注意的基本要点。
六、教学评估通过观察孩子们的日常表现和游戏中的表现，评估孩子们是否掌握了基本的上厕所知识和方法。
七、教学后记在教学中，我发现孩子们对自我感知的能力还比较弱，需要更多的提醒。
此外，在实际操作中，很多孩子的上厕所姿势和方法还需要加强训练，需要多次练习和指导。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
一、教学目标
1.让幼儿了解如何正确地上厕所，培养幼儿的自理能力。
2.帮助幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
3.畅通幼儿上厕所的渠道，避免不适当的情况发生。
二、教学重点
1.掌握如何正确地上厕所。
2.提高幼儿的自理能力。
三、教学难点
1.如何引导幼儿上厕所。
2.如何让幼儿理解上厕所的重要性。
四、教学准备
1.肥皂、水杯、毛巾等清洁用品。
2.垃圾桶。
3.一些卡片和贴纸。
五、教学过程
1. 导入
老师向孩子们展示一个卡片，上面写着“我要上厕所”，并让孩子们一起念出来。
2. 讲解
老师向孩子们讲解如何正确地上厕所，包括拆开裤子、坐在马桶上、擦干净等
步骤。
3. 示范
老师给孩子们示范如何正确地上厕所，并强调注意卫生。
4. 练习
老师让孩子们上厕所，并观察他们的操作是否正确。
注意卫生。
5. 总结
老师和孩子们一起回顾上厕所的步骤，并强调上厕所的重要性。
6. 延伸活动
让孩子们发挥想象，用贴纸和卡片制作自己的上厕所卡片。
六、教学评估
老师观察孩子们的操作是否正确，并检查卫生情况。
七、教学反思
通过本次教学活动，孩子们掌握了正确的上厕所方法，提高了自理能力和卫生意识。
同时，还培养了他们的团队协作和创意思维能力。
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
幼儿园小班健康教案《我要上厕所》
一、教学目标
1.让幼儿了解如厕的重要性及正确的如厕方式；
2.建立幼儿在如厕方面的自我保护意识；
3.培养幼儿自我卫生习惯。
二、教学重点
1.如厕的重要性；
2.正确的如厕方式。
三、教学难点
1.建立幼儿自我保护意识；
2.培养幼儿自我卫生习惯。
四、教学准备
1.小便盆、手纸、湿纸巾等；
2.认真准备教学内容。
五、教学过程
1. 导入环节
为了让幼儿更好地理解如厕的重要性，教师可以通过歌曲等方式来吸引幼儿的注意力，为后续的教学打下良好的基础。
2. 学习环节
幼儿需要学习正确的如厕方式，教师可以先向幼儿展示小便盆，并演示正确的如厕姿势，让幼儿通过观察来学习正确的如厕方式。
教师可以结合PPT等工具，向幼儿讲解如厕的重要性，如厕对身体健康的重
要性，如厕会对环境和他人造成危害等。
3. 实践环节
教师为幼儿提供小便盆，让他们一人一个练习正确的如厕姿势，同时要注意幼儿卫生习惯，如洗手、擦手等。
4. 反思环节
教师在班级反思环节中询问幼儿是否明白了如厕的重要性以及正确的如厕方式，同时让幼儿从自身出发反思自己现阶段的如厕习惯是否合理。
六、总结
通过本节课的教学，幼儿们学习到了如厕的正确姿势及如厕的重要性，并且有了建立自我保护意识和培养自我卫生习惯的思想，从而在以后的如厕过程中更加规范。
同时，在本节课程中培养幼儿卫生习惯，希望他们能够建立良好的卫生意识，降低因不良如厕习惯带来的风险。
幼儿园小班健康《我要上厕所》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道在幼儿园中什么时候需要上厕所，以及如何表达自己的需求。
2. 技能目标：培养幼儿主动上厕所的良好习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿克服羞涩，大胆表达自己需求的勇气。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解在幼儿园中上厕所的正确方法。
2. 教学难点：让幼儿在需要上厕所时，能大胆、清晰地表达自己的需求。
三、教学准备1. 物质准备：图片、故事书、厕所模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入部分：通过故事《小猫上厕所》引入主题，引导幼儿思考什么时候需要上厕所。
2. 基本部分：a. 讲解正确上厕所的方法，如坐姿、使用卫生纸等。
b. 开展上厕所比赛，让幼儿在游戏中掌握上厕所的技能。
c. 教育幼儿在需要上厕所时，要大胆、清晰地表达自己的需求。
3. 巩固部分：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中练习表达上厕所的需求。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，了解家里的厕所设施，并尝试自己上厕所。
2. 课后作业：家长观察幼儿在课后是否能主动上厕所，并在日记中记录幼儿的表现。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、实际操作能力以及课后表现，评估教学目标的达成情况。
2. 评价方法：a. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，如发言、模仿等。
b. 实际操作能力：评估幼儿在课堂活动中上厕所的正确方法掌握情况。
c. 课后表现：通过家长反馈和日记记录，了解幼儿在课后主动上厕所的情况。
七、教学拓展1. 开展“我是小小卫生员”活动，让幼儿了解保持厕所清洁的重要性，培养他们的卫生意识。
2. 组织幼儿参观学校厕所，让他们了解学校厕所的设施和布局，为将来入学做好准备。
八、教学反思在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习进度和情感需求，调整教学方法，确保教学目标的实现。
要注重家园合作，与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的健康成长。
小班上学期健康教案《我会上厕所》 (2)4篇
小班上学期健康教案《我会上厕所》 (2) 小班上学期健康教案《我会上厕所》 (2)精选4篇（一）教案标题：《我会上厕所》教案时长：1节课（45分钟）适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解正确的上厕所方法和注意事项。
2. 培养幼儿良好的上厕所习惯。
3. 培养幼儿自理能力和卫生意识。
教学准备：1. 图片或卡片：厕所、手洗盆、纸巾等。
2. 活动道具：娃娃、玩具马桶。
3. 教具：课件、PPT等。
教学过程：1. 情境引入（5分钟）- 引导幼儿回忆上厕所的场景，通过问题引入课题：“上厕所是干什么的？” - 出示或模拟场景，让幼儿感受到上厕所的环境。
2. 知识介绍（10分钟）- 通过图片或卡片，介绍厕所、手洗盆、纸巾等的功能和作用。
- 用简单、生动的语言，向幼儿解释上厕所的步骤和注意事项，例如：脱裤子、坐在马桶上、小便或大便、用纸巾擦干净、冲水、洗手等。
3. 动手实践（15分钟）- 设计小组活动，每组幼儿分角色扮演：有幼儿扮演上厕所的角色，有幼儿扮演引导角色、观察角色等。
- 通过角色扮演，让幼儿模拟上厕所的过程，引导他们按照正确的步骤上厕所，引导他们注意卫生和整洁。
- 监督幼儿是否正确地按照步骤上厕所，及时给予肯定和指导。
4. 活动巩固（10分钟）- 出示课件或PPT，通过图片或小故事，再次复习上厕所的步骤和注意事项。
- 向幼儿提出问题，让他们回答：“上厕所时应该注意哪些卫生习惯？”- 让幼儿互相讨论和分享自己的经验，鼓励他们提出更多的注意事项。
5. 结束落实（5分钟）- 帮助幼儿总结今天所学，强调正确上厕所的重要性和好处。
- 以游戏或音乐形式结束课堂，增加课堂活跃度。
教学反思：本节课通过情境引入、知识介绍、动手实践等多种教学方法，让幼儿全面了解上厕所的步骤和注意事项。
通过角色扮演和小组讨论等活动，增强幼儿的实际动手能力和交流能力。
教学过程中，要注重及时肯定幼儿的正确表现，鼓励幼儿主动分享和发表意见，提高他们的参与度和学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所 3源自图片三：男、女孩入厕--正确入厕
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错
1、介绍表格及哭脸笑脸标志
2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养（来源：屈老师教案网）
幼儿园小班健康教案： 我要上厕所
教师：屈老师
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？