2018中考化学知识点：爱护水资源
初中化学 爱护水资源
初中化学爱护水资源水是人类生存不可或缺的重要资源，然而，随着人口的增加和工业的发展，水资源面临着日益严重的威胁。
为了保护水资源，我们每个人都应该从自身做起，从小事做起，积极参与到爱护水资源的行动中。
我们应该养成良好的用水习惯。
在日常生活中，我们要注意节约用水，避免浪费。
洗手、洗脸、刷牙时，不要让水龙头一直开着，应该及时关掉水龙头。
洗衣服时，可以选择使用洗衣机，因为洗衣机可以更加节约用水。
另外，在饮用水方面，我们也要注意养成自带水杯的好习惯，避免使用一次性饮水杯，减少塑料垃圾的产生。
我们要加强对水资源的保护和管理。
水资源是有限的，我们必须合理利用和保护。
政府应该加强对水资源的管理，完善水资源的保护法律法规，建立健全水资源的监测和管理系统。
同时，企业和个人也要承担起保护水资源的责任，遵守相关法律法规，减少对水资源的污染和破坏。
在农业生产中，要推广高效节水灌溉技术，减少农业用水的浪费。
在工业生产中，要加强废水处理，防止工业废水对水资源的污染。
我们还应该积极参与到水资源保护的宣传和教育中。
通过广泛开展水资源保护的宣传活动，提高人们的水资源保护意识，让更多的人参与到水资源保护中来。
学校可以加强对学生的水资源教育，开展水资源保护的主题班会和课堂活动，引导学生养成节约用水的好习惯。
社会组织和媒体也可以通过举办水资源保护知识竞赛、发布水资源保护宣传片等方式，提高公众对水资源保护的关注度。
我们要意识到保护水资源是我们每个人的责任。
水资源是人类生存和发展的基础，我们不能对它掉以轻心。
只有每个人都积极参与到水资源保护中来，才能够共同守护好我们宝贵的水资源。
让我们从现在开始，从身边的小事做起，共同爱护水资源，创造美好的生活环境。
初中化学第4单元知识点总结
第四单元自然界的水课题1 爱护水资源一、人类拥有的水资源：1、地球表面71%被水覆盖，水资源丰富，但可用的淡水资源比较匮乏。
2、淡水资源短缺的原因：自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少；分布不均（时间和空间）人为原因：人口增长；水污染严重、森林破坏严重。
二、爱护水资源1、水体具有自净能力，但超过自净能力便会造成水污染2、水污染的因素：工业上三废的任意排放；（废渣、废水、废气）农业上化肥、农药的任意施用；生活中生活用水的任意排放。
3、防止水污染：修建水库，跨流域调水节约用水；防止水体污染；植树造林、退耕还林还草、退耕还湖。
课题2 水的净化一、自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。
1、自来水厂的净水过程大体上是：取水---------沉淀---------过滤---------吸附-------消毒--------配水二、水的净化1、沉淀—加明矾后静置沉淀明矾溶解于水生成胶状物吸附杂质。
2、过滤—分离可溶性和不溶性物质①过滤用到的仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台玻璃棒作用：引流②过滤操作三要素：“一贴”：滤纸紧贴漏斗边缘。
（用水润湿使滤纸与漏斗壁之间没有气泡）。
“二低”：（1）、滤纸要低于漏斗边缘；（2）、滤液要低于滤纸边缘。
“三靠”：（1）、盛浑浊液体的烧杯紧靠玻璃棒；（2）、玻璃棒轻靠滤纸三层部分；（3）、漏斗下口紧靠下面烧杯内壁。
3 、吸附：既能除去不溶杂质，也能除去可溶性杂质--用活性炭4、消毒—用氯气或一氧化二氯消毒灭菌三、硬水和软水1、定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：不含或少含可溶性钙、镁化合物的水2、用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。
3、硬水的软化方法煮沸：可溶性钙、镁化合物转化为不溶性物质而达到软化目的。
4、蒸馏：给液体加热，使它边为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体的方法。
（可分离沸点不同的物质或分离挥发性与不挥发性物质的方法）课题3 水的组成一、氢气1、物理性质：是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
初中化学爱护水资源知识点总结
初中化学爱护水资源知识点总结备战初三化学期中考试，应该如何复习化学知识呢？三好网初中化学家教老师觉得考生首先要熟练掌握初中化学知识点大全化学各章节知识点，扎实基础，整理了爱护水资源知识点总结如下。
1．节约用水，提高水的利用率，建立爱惜水、保护水的环保意识。
2．防治水体污染
水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放；水体污染是指大量污染物质排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。
预防和消除水体污染的措施：
减少污染物的产生
对被污染的水体进行处理使之符合排放标准
农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
生活污水集中处理后再排放。
初中化学知识点相关初中化学学习内容推荐：《初三化学期中考复习，初中化学水的组成知识点总结》。
初三化学上册第四章知识点：爱护水资源
初三化学上册第四章知识点：爱护水资源查字典化学网初中频道为大家整理了初三化学上册第四章知识点，希望对大家有所帮助。
仔细阅读，并祝各位同学在新学期中快乐。
为了人类和社会经济的___________发展，我们必须爱护水资源，一方面要_______，另一方面要________________。
1.节约水资源节约水资源就是________________水的利用效益。
________________、________________和________________可以减少大量工农业和生活用水。
2.防治水体污染水体污染是指大量污染物排入水中，超过水体的________________能力使水质恶化，水体及周围的________________遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。
水体污染的主要来源有①工业污染：未经处理的工业______________、______________、________________的任意排放;②生活污染：________________的任意排放;③农业污染：农药化肥的________________使用。
根据水体污染的原因，我们预防和消除水体污染可以采取的措施有①________________;②________________;③________________;④________________。
答案:可持续发展节约用水防止水体污染1.答案:提高使用新技术改革工艺改变习惯2.答案:自净生态平衡废渣废水废气未经处理的生活污水过度①运用新技术、新工艺，减少污染物的产生②对已经污染的水体做处理，使之符合排放标准③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药④生活污水也应逐步实行集中处理和排放现在是不是觉得新学期学习很简单啊，希望这篇初三化学上册第四章知识点，可以帮助到大家。
努力哦!。
中考化学复习知识点及专题讲义13---爱护水资源、水的净化、组成
题意进行分析判断。
【考试方向】该考点的命题方向主要是通过设置问题情景或新闻信息，来考查学生对水资源状况的掌握情
况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．这类题目常与水资源的污染与防治、海水淡化、
保护水资源和节约用水等联系起来考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考 的
D．随意丢弃电池
【答案】A
【解答】解：A．回收废弃塑料既能节约资源，又可以防治白色污染，保护环境，故符合；B．任意排放污
水会造成水体污染，污染环境，故不符合；C．野外焚烧垃圾会产生大量的烟尘等有害物质，污染空气，
故不符合；D．电池中含有有毒的重金属，随意丢弃电池会造成土壤污染和水体污染，故不符合。故选：
B．静置
C．电解
D．蒸馏
【答案】 ； 来源 C [ :Z|xx|]
【解答】A．吸附可以除去水中的色素和异味，属于净水措施；B．静置沉淀能除去水中的不溶性固体杂质，
属于净水措施；C．水电解生成氢气和氧气，发生了化学变化，不属于净水措施；D．蒸馏能除去水中
中考化学复习知识点及专题讲义
13---爱护水资源、水的净化、组成
考试说明
1、知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。 2、认识水的组成，知道硬水和软水的区别。 3、了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 4、区分单质和化合物。
知识体系
1 / 12
知识点 01 爱护水资源
知识梳理
(一)水资源 1、地球表面 71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% 2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80 多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O，最多的金 属元素是 Na ，最多的元素是 O 。 3、我国水资源的状况分布不均，人均量少
九年级上册化学爱护水资源知识点
九年级上册化学爱护水资源知识点
化学爱护水资源的知识点包括以下内容：
1. 水的重要性：介绍水在自然界和人类生活中的重要性，以及水对于维持生态平衡和满足人类需求的重要性。
2. 水的循环：介绍水在自然界中的循环过程，包括蒸发、降水、地下水、河流等。
3. 水资源的危机：介绍当前全球水资源短缺的情况，以及水资源的污染和浪费对环境和人类健康的影响。
4. 水的净化与处理：介绍水的净化与处理方法，包括过滤、沉淀、消毒等，以及水处理厂的工作原理和常见的水处理设备。
5. 节约用水：介绍如何节约用水，包括改善个人生活习惯、减少浪费、改善灌溉方式等。
6. 水的污染与防治：介绍水的污染源，如工业废水、农业面源污染、生活污水等，以及防治水污染的方法，如减少污染源、加强监管、改善废水处理等。
7. 水资源保护与可持续利用：介绍水资源保护的意义和方法，包括保护水源地、加强环境监测、推广水资源的可持续利用等。
以上是九年级上册化学爱护水资源的主要知识点，学生可通过学习这些知识来了解水资源的重要性、面临的问题以及保护和利用水资源的方法。
初三化学课件：爱护水资源
化肥、农药残留物随雨水流入水体， 导致水体富营养化、重金属超标等问 题；畜禽养殖废弃物排放导致水体有 机物污染和病原微生物污染。
放射性污染
总结词
放射性污染主要来自核工业、核武器试验和核废料处理等。
详细描述
放射性物质通过空气、水、土壤等途径传播，对环境和生物 造成严重危害，如致癌、致畸和致突变等。
降低水体的有机负荷。
重金属沉淀
02
通过化学反应，使水中的重金属离子转化为不溶性沉淀物，从
而降低重金属的毒性。
营养盐控制
03
通过化学手段，抑制水体中氮、磷等营养盐的含量，防止水体
富营养化。
化学与水资源保护的未来展望
新技术研发
不断探索和开发新的化学水处理技术，提高水处理的效率和安全 性。
绿色环保
注重环保和可持续发展，减少化学水处理过程中的二次污染。
跨学科合作
加强化学与环境科学、生物学等学科的合作，共同推进水资源保 护事业的发展。
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水资源的可持续利用
节约用水
通过改进技术和管理，减 少浪费和损失，提高水资 源的利用效率。
保护水源
采取措施减少污染和保护 水源地，确保水资源的可 持续利用。
合理配置
通过合理配置和调度水资 源，满足不同地区和不同 行业的需求，实现水资源 的可持续利用。
02 水污染的来源与影响
工业废水污染
总结词
工业废水含有大量有毒有害物质 ，如重金属、化学物质和油污等 ，对水体造成严重污染。
去除杂质
通过化学反应，去除水中的悬浮物、溶解物和有害物质，使水质 得到净化。
消毒杀菌
利用化学物质如氯气、二氧化氯等对水进行消毒杀菌，消灭水中的 细菌、病毒等微生物。
中考化学总复习第2节爱护水资源水的净化和组成(精讲)课件
考点四：氢气
1．氢气的物理性质：通常情况下，氢气是无色、无味，难溶于水，密度
比空气小的气体，是同体积气体中最轻的气体，故氢气可用于填充探空气 球。 2．氢气的化学性质
淡蓝色
黑
水珠
红
▲可燃性气体与助燃性气体(如空气或氧气)混合后遇到________时有可能发生爆炸 明火 ，故可燃性气 体点燃之前必须验纯。检验氢气纯度的方法：如图收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口
考点梳理
考点一：爱护水资源
1．水污染的三方面原因：①工业上：工业“三废”(废渣、废液、废气)的任意排放；②农业上：农 药、化肥的不合理施用；③生活上：生活污水的任意排放。 2．防止水体污染的措施：①加强对水质的________；②工业“三废”经处理________后排放；③合 监测 理施用农药和化肥，提倡使用________；④生活污水_______ _合格后排放。 合格 3．爱护水资源：一方面 ，__ ______；另一方面，____ ___。 农家肥 集中处理 节约用水 防止水体污染
直饮水，直饮水属于________(选填“混合物”或“纯净物”)。 混合物
(3)检查直饮水是硬水还是软水，可用的物质是________。
肥皂水 (4)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度。实验室中降低水的硬度的方法是 ________，生
活中通过________也可以降低水的硬度。
蒸馏
煮沸
【易错点剖析】直饮水因为含有可溶性杂质，所以是混合物；过滤只能除
去不溶性杂质；蒸馏水是软水。
【思路与技巧】活性炭具有吸附作用。
温馨提示►①四种净化水的方法中，净化效果最低的是静置沉淀，最高的是蒸馏；
过滤、吸附不能使硬水变为软水，蒸馏法可以降低水的硬度，把硬水变为软水。
2018年中考化学考点总动员系列考点03爱护水资源(水的组成、净化、水污染)(含解析)
考点03爱护水资源聚焦考点☆温习理解考点1爱护水资源1 .爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
2 •水污染的原因：工业生产中废水、废渣、废气的任意排放；生活污水的随意排放；农业上农药、化肥的不合理使用。
3 •防治办法：加强水质监测；工业“三废”要经过处理后再排放；农业上合理使用农药、化肥；生活污水要经过集中处理后再排放。
考点2水的净化1 .常用的净水方法2 T T T T T T投药消毒为化学变化。
3 .过滤与蒸馏(1)过滤法的操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗边沿(用少量水润湿滤纸)；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘, 液面低于滤纸；三靠：待过滤液体的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
(2)蒸馏法的操作要点：加热时，烧瓶下垫石棉网；冷凝管中冷水流向是下进上出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量沸石或碎瓷片。
4 .硬水、软水、纯水与自然水区别鉴别关系硬水溶有较多的可溶性钙、镁化合物加入肥皂水，观察产生泡沫的多少。
若产生泡沫较多，则为软水，否则为 硬水硬水一煮沸竺T 软水软水 不含或含较少的可溶性钙、镁化合物纯水 纯净物"-心扌1 f:1*考点3水的组成 比氢气稍大；②氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应电解水时通常在水中加入少量稀硫酸（或氢氧化钠）是为了增强水的导电性，它们本注意事项身并未参加反应【归纳总结】 电解水实验可以巧记为“正氧负氢、氢二氧一”八个字，谐音为“正养父亲、请儿养姨”。
名师点睛☆典例分类实验药品水、稀硫酸（或稀氢氧化钠溶液）实验装置实验现象接通直流电源后，电极上有气泡产生，一段时间后，与正极相连的试管（或玻璃管）内的气体和与负极相连的试管（或玻璃管）内的气体的体积比约为1:2正极产生的气体用带火星的木条检验，发现木条复燃，说明是氧气；负极产生的气体气体检验接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气水在直流电的作用下，发生化学反应生成氧气和氢气。
中考化学知识梳理-爱护水资源 水的组成与净化
特别提醒 ①由电解水实验得出水的组成的结论，应用了推理法，其理 论依据是化学变化中元素的种类不变。②电解水属于化学变 化。③电解水时，要在水中加适量的NaOH溶液(或稀硫酸)， 是为了增强水的导电性。④电解水是将电能转化为化学能的 过程。⑤电解水过程中漏斗中的液面会升高，其原因是生成 的氢气难溶于水，氧气不易溶于水，电解消耗水的体积小于 反应生成的氢气和氧气的体积之和。⑥电解水所生成的氢气 与氧气的体积比为2∶1，氢气与氧气的质量比为1∶8。
方法技巧
对水的综合考查涉及爱护水资源、水的净化、水的组成、水 的用途等不同的方面，答题时需弄清相关知识，在答题技巧 上，对选择题可采取排除法。
(3)实验现象：与负极相连的玻璃管内产生的气体体积大，与 正极相连的玻璃管内产生的气体体积小，体积比约为 __2∶1__。 (4)检验气体：待两支玻璃管内收集到一定量的气体后，开始 检验。 ①a管(与负极相连的玻璃管)：旋转活塞，将燃着的木条伸到 管口，气体能__燃烧__，产生__淡蓝色__火焰，说明是氢气。 ②b管(与正极相连的玻璃管)：旋转活塞，将带火星的木条伸 到管口，带火星的木条复燃，说明是__氧气__。 (5)实验结论：水是由__氢元素和氧元素__组成的。
中考化学
方法技巧 爱护水资源的基本途径：一是节约用水(提高水的利用效率， 使用新工艺、新技术节约用水)，二是防止水污染(找出污染 源，从源头上治理水污染)，认识国家节水标志。
方法技巧
对于常见净水方法，应该掌握其原理，认识其适用范围，并 掌握过滤操作的要点及所需仪器，利用多种方法组合对水进 行净化时，应该先选净化程度较小的操作，然后再用净化程 度较高的操作。常见的水的净化，除消毒发生化学反应外， 其他都是物理变化。硬水一定是混合物，但软水则不一定是 合物，有可能是纯净物。
初中九年级上册化学第四单元爱护水资源知识点小结
初中九年级上册化学第四单元爱护水资源知识点小结第四单元爱护水资源知识点小结班级姓名一、爱护水资源1.爱护水资源的途径：（1）一方面要。
①生活上；②农业上；③工业上；①工业污染是指；②农业污染是指；③生活污染是指；2.水体污染的危害①、②、③。
3.防治水体污染的措施①工业上；②农业上；③生活上；二、水的净化1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于，天然水(河水、湖水、井水、海水等)里含有许多可溶性和不溶性杂质常呈浑浊，属于。
2.用水不方便的地区可以用来净化水，它是通过溶于水形成的胶状物来水中的杂质，使杂质出来。
3. 自来水厂净化水的过程中，投药消毒是变化。
4. 沉淀、吸附、过滤、蒸馏是常见的净化水的方法，其中净化水的程度最高的是。
5.过滤是一种分离和的一种操作，是物理方法。
（1）过滤装置如下图所示，请写出图中所标仪器的名称①、②、③、④；除了以上四种仪器外，过滤时还需要。
（2）过滤操作过程中要注意以下几点：一贴：二低：①②三靠：①、②③。
（3）过滤操作中玻璃棒的作用：。
（4）如果过滤后滤液仍然浑浊，可能原因有：①、②、③。
可采取的措施是。
6. 经过沉淀、过滤、吸附等操作后，浑浊的水变澄清了，所得的水纯水。
（填“是”或“不是”）7.简易净水器由小卵石、石英沙。
活性炭等物质组成，其中，小卵石、石英沙的作用是，活性炭的作用是。
8.硬水和软水：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫做水，不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水叫做水。
9.区分硬水和软水加入，软水中，硬水中。
10.硬水软化的方法，生活中用的方法，实验室用的方法。
三、水的组成（一）氢气1. 氢气的物理性质：；2.氢气的化学性质：可燃性。
它在空气中能燃烧，发出火焰。
①混有一定量空气或氧气的的氢气遇到明火会发生。
所以在点燃可燃性的气体之前，一定要。
②检验氢气纯度的方法是：用拇指堵住集满氢气的试管口，试管口向下，靠近火焰移开手指。
如果听到表明氢气不纯，如果声音表示氢气较纯净。
爱护水资源 知识点
爱护水资源知识点水是地球上最重要的资源之一，也是人类生活不可或缺的重要物质。
然而，由于人类的过度浪费和不当使用，水资源正面临着严重的威胁和短缺。
为了保护和合理利用水资源，我们有必要增加对水资源的了解和认识。
本文将介绍一些与爱护水资源相关的知识点，希望能够唤起人们的责任心，共同保护水资源。
1. 水的重要性水对人类生存和发展至关重要。
我们的身体70%以上是水，水是维持我们正常生理功能的基础。
此外，水也是农业、工业和能源生产的重要资源。
人类日常生活中的饮水、洗衣、洗澡等方方面面都离不开水。
因此，我们应该珍惜每一滴水，合理利用水资源。
2. 水资源的现状目前，全球水资源的状况并不乐观。
根据统计数据，全球有许多地区正面临着严峻的水资源短缺问题。
此外，水污染也是当前一个严重的问题，许多水源被工业废水、农业污染物和生活污水所污染，使得水质下降，威胁到人类健康和生态平衡的稳定。
因此，我们应该采取措施，改善水资源的管理和保护。
3. 水资源的保护方法为了保护水资源，我们可以采取以下一些有效方法：3.1 减少浪费：将水使用量减少到最低限度是一种有效的方法。
我们可以通过修复漏水设备、合理利用用水设备等方式减少浪费。
3.2 积极节水：在日常生活中，我们可以从小事做起，如缩短洗澡时间、用洗脸盆洗脸、关闭水龙头等，都可以减少用水量。
3.3 加强水资源管理：政府和相关部门应建立健全水资源管理制度，确保合理分配和使用水资源。
3.4 科技创新：发展新技术和设备，提高水资源利用效率，如开展水资源再利用、海水淡化等技术研究。
3.5 提高环保意识：通过宣传教育，增强公众的环保意识，引导人们从小事做起，共同保护水资源。
4. 水资源的未来展望在全球水资源短缺问题日益严峻的情况下，我们有必要采取行动。
通过加强水资源保护和管理，我们有望实现水资源的可持续利用。
未来，水资源管理将成为各国重要的政策和法规领域，各界也需要共同合作，共同推动水资源保护事业发展。
人教版九年级化学上册《爱护水资源》知识全解
《爱护水资源》知识全解课标要求1．知识与技能（1）了解全世界和我国的水资源状况，学习辩证地看待水资源的丰富和有限。
（2）了解水污染、水枯竭等水危机问题，水污染的防治、节水方法等对应水危机措施。
（3）培养学生关注生活、关注社会问题，增强他们自觉爱护水资源的意识。
2．过程与方法 从学生身边熟悉的事物入手（例如：展示一杯浑浊的水）引入水污染。
利用图表及数据对比呈现我国大部分地区用水紧张的现状。
强化学生爱水节水意识。
为污水处理及后来的海水淡化等内容埋下伏笔。
3．情感、态度与价值观城市的学生对缺水几乎没有体验，对水污染情况知之甚少，浪费水资源现象普遍，加强学生爱水、节水意识，培养学生社会责任感尤为重要。
知识结构⎧⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩使用新工艺、新技术工业上工业用水循环使用节约用水农业上 园林采用滴灌和喷灌生活上 一水多用爱护水资源工业上：“三废”不任意排放防治水污染农业上：合理使用农药和化肥不使用含磷洗衣粉生活上生活污水集中处理后再排放加强水质的监测，保护生态环境 重难点突破1．本课题的教学重点是：让学生了解淡水资源缺乏的现状，增强学生的社会责任感。
利用图片和数据对比强烈冲击了学生们的视觉，激发学生爱护水的意识。
2．本课题的教学难点是：培养学生辩证地认识一个事物的两个方面。
初三学生认知水平有限，看问题易片面。
利用图片和数据对比以及介绍缺水地区人们的用水状况，学生们就很容易能理解到总水量的丰富与可利用的淡水资源的有限。
教学建议1．课前布置学生“社会调查”，了解：（1）家庭用水情况及节水措施；（2）身边浪费水的情况；（3）生活中水污染程度、来源及防治措施；（4）针对不同类型水污染提出防治设想，并编成小手抄报或小论文，以拓宽学生的视野，培养他们关注生活、关注社会，增强对自然和社会的责任感。
2．课堂教学可以创设情境。
通过一些水污染事件的视频或直观的图片给学生以强烈的视觉冲击，引导“学生从已有经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性”，“逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。
中考九年级化学第四章知识点总结
中考九年级化学第四章知识点总结第一节爱护水资源一、水资源现状1.地球表面约71％被水覆盖着。
但淡水只约占全球水储量的2.53％，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土，难以利用；可利用的只约占其中的30.4％。
2.海水中含量最多的物质是水（H2O），含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。
3.我国水资源的现状是分布不均，人均不足。
4.水资源紧张的原因：一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。
二、爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染1.节约用水的一些具体措施：a)提高水的利用效率。
b)使用新技术，改革工艺和改变习惯。
c)污水处理之后，循环利用。
d)“一水多用”，如使用“中水”（生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水）洗车、使用淘米水浇花等。
2.防止水体污染的一些具体措施：a)不使用含磷洗衣粉。
b)工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
c)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
d)以预防为主，治理为辅。
第二节水的净化一、水的净化方法1.过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。
具体操作见“二、过滤”。
2.吸附沉降：常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
⏹明矾是一种常用的净水剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。
⏹活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。
但需要注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。
⏹活性炭净水器的入水口在净水器的下面，可以使净水效果更好。
3.蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。
4.杀菌：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。
如漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等。
九年级上册化学爱护水资源知识点
九年级上册化学爱护水资源知识点编辑短评化学是一门有趣的学科，但是中考生如何复习化学以及总结呢?首先要对化学知识点进行梳理，下面提供九年级上册化学爱护水资源知识点给教师和学生，仅供学习参考。
前言下载提示：化学是一门是实用的学科，它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础。
化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是创造自然、改造自然的强大力量的重要支柱。
Download tips:Chemistry is a practical subject. It, together with subjects such as mathematical physics, has become the basis for the rapid development of natural sciences. The core knowledge of chemistry has been applied to various areas of natural science. Chemistry is an important pillar of the powerful force that creates and transforms nature.九年级上册化学爱护水资源知识点考试要求认识废水处理的必要性和一般处理的原则了解水污染的原因及其危害理解水对生命活动的重要意义认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识一、水资源1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%2、海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H2O，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
3、我国水资源的状况分布不均，人均量少二、爱护水资源：节约用水，防止水体污染考点1、节约用水即提高水的利用率。
生活中提倡一水多用，使用节水型器具;农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌;工业中提倡对水重复利用，循环使用考点2、水污染A、水污染物：工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥;加强水质监测。
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（1）工业废水及农药含有有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
（3）石油泄露，在海面形成油膜，阻止氧气溶于水，使海水中缺氧同时影响植物光合作用。
3．防止水污染的主要措施：（1）提高环保意识，加 Nhomakorabea水质的监测；
（2）工业三废要进行综合利用和经处理后再排放；革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至消除水体污染物的产生，这是绿色化学的核心，就是从源头上消除污染。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥，是生产绿色食品的基础。
（4）以预防为主，治理为辅。
2018中考化学知识点：爱护水资源
爱护水资源
天然水体具有巨大的自净能力，少量杂质不会造成污染；但当混入杂质的质量超过一定限度时，就会造成水的污染。
1．水污染的来源：
（1）工业生产中的三废（废水、废渣、废气）任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。