第一课 做守时的小学生
大班健康活动教案《做个守时的孩子》
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解守时的概念，知道守时的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。
3. 情感目标：培养幼儿守时的良好习惯，提高自律性。
二、活动准备：1. 教具准备：钟表一个，计时器一个，守时小故事书籍。
2. 环境准备：安静舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入部分：通过一个守时的小故事，引导幼儿进入主题，让幼儿讨论故事中主人公守时的优点。
2. 主体部分：a) 讲解守时的概念，让幼儿理解守时的重要性。
b) 教授幼儿如何认识时间，讲解钟表的构成和作用。
c) 开展时间小游戏，让幼儿通过实践，学会安排自己的时间。
3. 总结部分：通过提问，检查幼儿对守时知识的理解，引导幼儿养成守时的良好习惯。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定一天的时间安排表，培养幼儿守时的意识。
2. 环境创设：在活动室中设置一个守时角，展示幼儿制作的时间安排表，提醒幼儿时刻保持守时。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对守时知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活和学习中是否养成了守时的良好习惯。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中守时的情况。
六、活动准备：1. 教具准备：守时小任务卡片，守时奖励贴纸。
2. 环境准备：活动室布置成任务完成区，有足够的空间供幼儿完成任务。
七、活动过程：1. 导入部分：回顾上节活动，复习守时的概念和重要性。
2. 主体部分：a) 分配守时任务：给每个幼儿分配一个任务，要求在规定时间内完成。
b) 指导幼儿完成任务：教导幼儿如何合理安排时间，完成分配的任务。
c) 计时完成任务：使用计时器记录幼儿完成任务的时间。
3. 总结部分：表扬守时完成任务的幼儿，让他们分享守时的感受和经验。
八、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制定一个简单的家庭守时任务，培养幼儿在家庭中的守时意识。
2. 环境创设：在活动室中设置一个守时任务展示区，展示幼儿完成的守时任务，鼓励其他幼儿学习。
做一个守时的小学生养成准时上学的好习惯
做一个守时的小学生养成准时上学的好习惯做一个守时的小学生：养成准时上学的好习惯时间对于每个人来说都是宝贵的，而对于小学生来说更是如此。
准时上学不仅体现了对时间的尊重，也培养了孩子们的自律和责任感。
本文将探讨如何培养小学生守时的好习惯，以及准时上学的重要性。
一、认识守时的重要性首先，我们需要让小学生明白守时的重要性。
准时上学意味着不会浪费时间，能够开始学习和完成任务。
缺乏守时意识的孩子常常会拖延和分心，导致学习效果不佳。
此外，守时的好处还能培养孩子们的自律和责任感，为他们未来的发展打下坚实的基础。
二、培养守时的好习惯在日常生活中，有以下几个方面可以帮助小学生培养守时的好习惯。
1. 制定合理的作息时间表小学生的学习任务较为繁重，因此有一个合理的作息时间表对他们至关重要。
家长可以与孩子一起制定一个早睡早起的计划，并确保孩子每天都能按时完成作业和完成其他学习任务。
通过制定作息时间表，小学生可以逐渐养成按时上床睡觉和起床的习惯，为准时上学打下基础。
2. 培养孩子时间观念为了培养孩子的时间观念，可以在家中设置一个挂钟或者闹钟，告诉孩子们什么时候是上学、吃饭、休息和睡觉的时间。
教育孩子们学会读懂时间和管理时间，让他们了解时间的流逝和重要性。
3. 给予孩子合理的奖惩机制可以为小学生设立一个奖惩机制，鼓励他们按时完成任务。
例如，完成作业可以得到奖励，反之则会有相应的惩罚。
这样的奖惩机制可以让孩子们明白守时的好处，并主动养成准时上学的习惯。
三、解决守时问题的方法在培养小学生守时的过程中，可能会遇到一些困难。
这里我们提供几种解决问题的方法。
1. 制定明确的目标和计划守时不仅仅是一个简单的习惯，更是一种态度和责任感。
为了解决守时问题，我们可以帮助孩子制定明确的目标和计划，明确告诉他们“为什么”要守时以及“怎样”守时。
只有明确目标和计划，小学生才能更好地养成守时的好习惯。
2. 建立有效的提醒机制可以在家中设置提醒事项的小黑板或者手机提醒等，帮助小学生记住要做的事情和时间。
开学第一课：做一个遵守规则的小学生
开学第一课：做一个遵守规则的小学生大家好！新学年开始了，我要和你们一起探讨如何成为一个遵守规则的好小学生。
作为小学生，我们要学会遵守各种规则，从而为自己和他人创造一个良好的学习和生活环境。
首先，我们要遵守学校的规章制度。
学校是一个让我们学习和成长的地方，因此学校有一定的规定，我们必须严格遵守。
比如，我们要守时上学，不迟到。
迟到不仅会打乱课堂的秩序，还会耽误自己和他人的学习时间。
另外，我们要按时完成作业，不拖延。
作业是老师布置给我们的任务，我们要按时完成，不留到最后一刻。
只有这样，我们才能养成良好的学习习惯，提高学习效率。
此外，我们还要遵守课堂纪律。
在上课期间，我们要保持安静，专心听讲。
不要在课堂上交头接耳或者做其他与学习无关的事情。
老师们用心备课，辛辛苦苦传授知识给我们，我们要懂得珍惜这个机会，全神贯注地学习。
同时，我们要遵守课堂秩序，不随意走动，不乱扔垃圾。
这样能够营造一个安静整洁的学习环境，让每个人都能专注于学习。
除了在学校遵守规则，同样重要的是在日常生活中遵守社会规范。
比如，我们要尊重老师、尊重父母和长辈。
老师是我们的引路人，他们用心教导我们知识，我们要尊重他们的工作，听从他们的教导。
而家长和长辈是我们的亲人，他们经历过很多，对我们的关爱是无私的，我们要尊敬他们，听从他们的教导。
同时，我们还要尊重他人的隐私和个人空间。
不要随意触碰别人的东西，或者突破别人的底线。
遵守这些社会规范，能够使我们与他人和谐相处，建立良好的人际关系。
遵守规则不仅是对他人的尊重，也是对自己的负责。
规则是社会稳定和秩序的基础，它约束着每个人的行为，保证了社会的正常运转。
作为小学生，我们要从小就养成遵守规则的好习惯，这对我们今后的发展是非常重要的。
当我们遵守规则时，我们会变得更加自律和守纪律，这样不仅能够提高学习成绩，还能够培养我们的责任感和自信心。
同时，遵守规则也能够帮助我们建立正确的价值观。
规则是社会公认的行为准则，它教会我们何为善、何为恶。
大班健康活动做个守时的孩子教案反思
大班健康活动：做个守时的孩子教案反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解守时的重要性，知道守时是对自己和他人尊重的表现。
2. 技能目标：培养幼儿时间观念，学会合理安排时间，提高自律能力。
3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的好习惯。
二、活动准备：1. 物质准备：计时器、小闹钟、故事书《守时的孩子》。
2. 经验准备：幼儿有排队、等待的经历。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小闹钟，引导幼儿观察并讨论闹钟的作用。
2. 故事分享：《守时的孩子》，引导幼儿了解守时的重要性。
3. 讨论环节：分组讨论，引导幼儿分享自己在生活中守时的经历和感受。
4. 情景模拟：设置排队、等待等情境，引导幼儿实践守时的行为。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结守时的意义，培养幼儿守时的意识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，制定幼儿的作息时间表，培养幼儿守时的好习惯。
2. 环境创设：在班级设置“守时明星”展示墙，鼓励幼儿分享守时的成果。
3. 区域活动：在角色区设置“时间银行”，让幼儿体验守时带来的乐趣。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时引导和纠正不守时的行为。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的时间观念，让幼儿学会合理安排时间。
4. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整活动内容和方式，以提高活动的实效性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够主动意识到守时的重要性。
2. 关注幼儿在实际操作中，如排队、等待等情境下是否能表现出守时的行为。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中守时习惯的养成情况。
七、家园共育：1. 教师应与家长沟通，让家长了解幼儿园守时教育的目标和方法。
2. 家长在家中要积极扮演角色，例如设定固定的作息时间，引导幼儿遵守。
3. 家长可以和幼儿一起制定日常的时间安排表，让幼儿参与进来，增加他们的责任感。
八、教学资源：1. 故事书《守时的孩子》2. 计时器和小闹钟3. 海报纸和彩色笔，用于制作“守时明星”展示墙4. 角色区“时间银行”的相关道具九、注意事项：1. 确保活动环境的安全和舒适，让幼儿能够放松参与活动。
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》(三篇)
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》一
幼儿园大班教案《做个诚实的孩子》含反思二
幼儿园大班教案《做名片》含反思三
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幼儿园大班教案《做个守时的孩子》
一
大班教案《做个守时的孩子》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步了解时间的小常识，了解守时的重要性，养成按时作息的习惯，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班《做个守时的孩子》教案吧。
活动目标：
了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
初步了解时间的小常识。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》
活动过程：
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
（1）幼儿看看、说说图片内容。
（2）按照要求看图连线。
4.模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。
10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
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小学主题班会 小学生,请做个守时惜时的孩子 课件
由班级干部牵头，向全班同学发出守时惜时的倡议，号召大家共 同践行。
设立监督小组
成立专门的监督小组，负责监督同学们守时惜时情况的执行，并定 期进行反馈。
开展相关活动
组织以守时惜时为主题的班级活动，如时间管理分享会、惜时故事 会等，以增强同学们的守时惜时意识。
小学生， 请做个守时惜时的孩子
目录
一、守时惜时的重要性 二、珍惜时间，合理安排学习生活 三、遵守纪律，做到守时惜时 四、学会自律，远离拖延症 五、家校合作及班会总结
PART ONE
守时惜时的重要性
守时与惜时的定义
准时赴约，不迟到早退。
惜时
珍惜时光，善用每一寸分秒，莫虚度光阴。
守时
时间对个人成长的影响
设定具体目标
同学们根据自身的实际情况，制 定量化且可行的守时惜时目标， 例如按时完成每日作业、避免迟 到等。
制定实施计划
为了达成目标，同学们需要规划 出详细的行动策略，明确任务分 解和时间安排。
付诸实践并持续跟进
同学们将积极实施计划，并持续 对执行情况进行评估和调整，确 保计划的顺利执行。
班级集体倡议及监督措施
时间是学习的保障
充足的学习时间对于学生深入 理解和掌握知识至关重要。
时间是成长的见证
珍惜光阴，勤勉向上，方能不 断取得进步，成就பைடு நூலகம்越。
时间是人生的财富
善用光阴，回首无悔。
守时惜时与良好品质的关系
守时体现诚信
守时既是对他人尊重，也是对自我的负责，彰显着诚信可嘉。
惜时展现自律
珍惜时光，合理安排学习与生活，彰显着自律之风。
守时惜时培养责任感
遵守时间约定，切勿虚度光阴，有助于培养孩子的责任意识。
大班健康教案《做个守时的孩子》含反思
大班健康教案《做个守时的孩子》含反思一、教学目标：2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。
3. 情感目标：培养幼儿自律、守时的意识，提高他们的自我管理能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解守时的意义。
2. 培养幼儿的时间观念，学会安排自己的时间。
三、教学难点：1. 帮助幼儿建立守时的意识，提高他们的自我管理能力。
2. 引导幼儿学会在规定的时间内完成任务。
四、教学准备：1. 物质准备：教学课件、手表、时间卡片等。
2. 经验准备：幼儿有初步的时间观念。
五、教学过程：1. 导入：通过一个守时的小故事，引导幼儿思考守时的意义。
2. 基本知识学习：介绍时间的基本概念，如时、分、秒，让幼儿认识手表。
3. 实践操作：分组进行时间管理游戏，让幼儿在规定时间内完成任务。
4. 总结反思：让幼儿分享自己在游戏中的感受，讨论如何在生活中做到守时。
5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的守时习惯，共同培养幼儿的时间观念。
教学反思：在本节课中，幼儿对守时的概念有了更深入的了解，他们在实践操作环节中能够尝试在规定时间内完成任务。
但是，部分幼儿对于时间的认识仍然较弱，需要在日常生活中多加引导和练习。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的帮助和支持。
六、教学拓展：1. 开展“守时小能手”评选活动，鼓励幼儿在生活和学习中做到守时。
2. 邀请家长参与时间管理主题的家庭教育活动，共同培养幼儿的守时习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对守时概念的理解程度。
2. 关注幼儿在实践操作环节中的表现，评估他们的时间管理能力。
八、教学建议：1. 针对幼儿的时间观念较弱，建议在日常生活中多给予他们关注和引导，如定时作息、规律饮食等。
2. 针对部分幼儿对时间认识不足的问题，建议开展更多有关时间管理的教育活动，如制作时间表格、学习倒计时等。
九、教学拓展活动：1. 开展“时间管理挑战赛”，让幼儿在游戏中提高守时能力。
大班健康教案《做个守时的孩子》含反思
2. 技能目标：培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。
3. 情感目标：培养幼儿守时的意识，养成守时的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解守时的重要性，养成守时的良好习惯。
难点：培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。
三、教学准备：1. 物质准备：钟表一个，计时器一个，相关图片、视频等教学资源。
2. 经验准备：幼儿有初步的时间观念，了解一些守时的例子。
四、教学过程：1. 导入：通过一个守时的例子，引发幼儿对守时的兴趣，引导幼儿思考守时的重要性。
2. 基本环节：a. 讲解守时的概念，让幼儿理解守时是什么意思。
b. 通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解守时的好处，如：守时可以提高效率，赢得别人的信任等。
c. 引导幼儿讨论自己在生活中守时的例子，以及不守时的后果。
d. 教授幼儿如何合理安排时间，培养幼儿的时间观念。
3. 巩固环节：通过游戏、实践活动等方式，让幼儿实际操作，巩固守时的意识。
4. 结束环节：总结本次教学内容，强调守时的重要性，引导幼儿在日常生活中养成守时的良好习惯。
在本次教学中，幼儿对守时的概念有了基本的了解，能够认识到守时的重要性。
但在实际操作中，部分幼儿仍存在时间观念不强、守时意识不够的问题。
在今后的教学中，需要进一步加强幼儿的时间观念培养，引导幼儿在日常生活中养成守时的良好习惯。
也要注重教学方式方法的创新，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习守时。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，通过生动有趣的故事，引发幼儿对守时的兴趣。
2. 运用图片、视频等直观教学资源，帮助幼儿理解守时的概念。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内分享自己守时的经验，培养幼儿的合作意识。
4. 运用游戏化教学，让幼儿在游戏中体验守时的乐趣，提高守时的意识。
5. 采用情境模拟法，让幼儿在模拟的生活场景中，学会合理安排时间。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极发言，主动分享自己的经验。
2. 知识掌握程度：通过提问、小组讨论等方式，了解幼儿对守时知识的掌握情况。
【原创】健康活动：做个守时的孩子
活动内容:健康《做个守时的孩子》（生活自理）活动目标了解守时的重要性,养成按时作息的习惯。
活动重点：了解守时的重要性。
活动难点：养成按时作息的习惯。
活动过程1. 讲述故事《不守时的烦恼》。
提问:小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家,遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事呢？2. 引导幼儿结合生活实际,分组交流讨论:怎样做个守时的孩子？3. 模拟游戏“小学生课间10分钟”。
玩法:提供活动材料,让幼儿在规定的场地上自由活动。
10分钟后,教师发出信号幼儿迅速收放材料并回到指定的地方,比比谁最守时。
活动延伸1. 生活活动(1)创设晨间签到区,鼓励幼儿上幼儿园不迟到,帮助幼儿逐步养成守时的习惯。
(2)和幼儿一起拟定一日生活作息安排表,引导幼儿遵守作息时间。
2. 家园共育(1)建议家长为幼儿合理安排一日作息时间,准备易于辨认钟点的时钟或幼儿能看懂的图表,引导幼儿了解什么时间该做什么事。
(2)请家长与教师密切配合,结合幼儿实际,有针对性地对幼儿进行守时教育。
不守时的烦恼(故事)小虎从来没有时间观念。
妈妈说吃饭时间到了,小虎不听,还要玩。
爸爸说睡觉时间到了,小虎不理睬,继续看电视。
老师说上幼儿园不要迟到,小虎经常迟到。
小朋友说:“如果大家都像你,这个世界要乱套。
”小虎不相信小虎早上起床,想吃早点。
妈妈说:“早餐时间已过,早点都吃完了。
”小虎只好自己去买早点,可是所有的早餐店都关门了。
小虎问:“上班时间到了,你们怎么不开门？”服务员说:“我们没有时间表,想什么时候营业就什么时候营业。
”小虎气坏了。
他来到幼儿园,老师说:“厨房阿姨上班迟到了,来不及做早点。
”这可好,小虎饿得受不了了。
下午放学,别人都回家了,小虎的爸爸还没来接他,急得他打电话问爸爸:“爸爸,你怎么到时间还不来接我？”爸爸说:“氢什么,我还要同朋友聊天呢！”这天,小虎很晚才回到家,他想看的动画片已经播完了,急得他直叫唤:“今天真是乱成一团了。
《争做守时小学生》
学习时间，也是浪费老师的时间。
2
守时不仅仅是准时到达，守时包括
提前做好准备。
让我们从现 在开始，在 正确的时间 做正确的事！
我要
在正确时间到达正确地点 为意外延误做好准备 提前完成任务 小小计划实行它 避免总是“再等一下”
Hale Waihona Puke 口诀-游戏凡事有计划， 就不会迟到； 工作提前做， 拖延做不好。 时间算充裕， 不怕被耽搁； 在约定时间， 准时去集合。
20XX
做守时 学生
此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 简意赅地阐述您的观点。
猜谜语
CONTENTS
01 看不见，摸不着， 02 没有脚，却能跑， 03 只见匆忙过， 04 不见奔回头。
谜底：时间
守时的关键是“在正确的时间做正确的事”。
典型行为
1
上课迟到5分钟，就是浪费自己的
品格佳句
因为惜时，所以守 时。
少年易学老难成， 一寸光阴不可轻。 （朱熹）
合理安排时间，就 等于节约时间。 （培根）
时间的步伐有三种： 未来姗姗来迟，现 在像箭一样飞逝， 过去永远静立不动。 （席勒）
守时表现
0 1 切实规划：留出足够时间，处理 意外干扰
0 2 写出时间表：有效地避免时间冲 突
0 3 事先考虑：不能在一个事项上无 止境地拖延时间
0 4 提前到场：最好要求自己提前5分 钟到场，否则视为迟到
0 5 准时结束：必须紧盯目标随时调 整步伐，把握重点，准时结束。
表扬守时
01
守时的品格离不开个人 纪律、细心计划以及对 他人的尊重。表扬守时 前思考以下问题，追溯 守时背后的品格特质。
02
为了守时，他做了哪些 牺牲？
开学第一课：做一个守时的小学生
开学第一课：做一个守时的小学生伴随着阳光的温暖，新学期的脚步悄然而至。
在这个美好的时刻，我们迎来了一个新的开始。
作为小学生，除了学习知识，塑造良好的习惯也是非常重要的。
其中，守时是一个值得我们关注和努力培养的习惯。
在接下来的几千字中，我将围绕这个主题展开为大家讲述。
时间守时是我们学习和生活中最基本的要求之一。
守时让我们更好地规划自己的时间，提高效率。
首先，守时可以培养我们的自律性。
当我们设定好一个目标，然后为之付出行动时，自律就会悄然而生。
而守时，就是对自己制定的计划进行严格执行的一种具体表现。
当我们能够做到按时起床、准时上学、按时完成作业等，我们的自律性自然也会得到一定的提升。
其次，守时可以帮助我们更好地分配时间，提高学习效果。
小学生的学习任务相对较轻，时间安排的自主性相对较高。
正是因为如此，我们更需要守时，通过合理地利用时间，完成好学习任务。
一个守时的小学生，不会因为时间的不合理分配而导致作业拖到深夜，导致身心疲惫，影响第二天的学习状态。
相反，守时能够让我们拥有充足的休息时间，以更好地迎接新的学习挑战。
再次，守时能够培养我们的责任感。
当我们准时到达学校，认真完成老师布置的任务，我们展现出了自己的责任心。
我们会发现，守时带给我们的不仅仅是时间的合理利用，更是一种责任感的培养。
而这种责任感将伴随我们成长，并影响着我们的人生成长。
在课堂上，守时的我们会主动参与讨论，争做积极的学习者；在家庭中，守时的我们会早起帮助家人准备早餐，为家庭营造一个和谐的氛围。
另外，守时也能帮助我们更好地处理人际关系。
一个守时的小学生以约定信守、守时如命为原则，必定会赢得同学和老师的尊重。
在合作学习中，我们守时地完成自己担当的任务，不会拖延团队的时间，而是能与他人高效配合。
同时，守时也能让我们建立起良好的人际关系，让我们和同学们之间的交流更加融洽，增进友谊和互信。
然而，要做一个守时的小学生，不仅仅需要我们自觉地行动，还需要家长和老师的共同配合。
幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》
幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》做个守时的孩子教育目标：通过本次教育活动，让孩子们了解守时的重要性，让孩子们养成良好的生活习惯。
同时，通过互动游戏的方式，培养孩子们的集体荣誉感和彼此合作的意识。
活动准备：1.准备一份PPT，并根据幼儿喜欢的动画形象制作幻灯片，并准备好班级悬挂的日历。
2.小棕瓶子、蛋黄酱、小黄鸡提供游戏道具。
3.班级幼儿园大班全员出席。
教学过程：一、引导孩子们认识日历老师拿出幼儿园大班悬挂在教室里的日历，向孩子们介绍日历的基本知识，比如非人造而来的时间标准、如何读日历等内容，并引导孩子们发言，让孩子们尽量发现日历的种种玄妙之处。
二、引导孩子们认识守时1、告诉孩子们时间是什么，每天都有多少个时段，并询问孩子们日常生活中应该注意到什么时间点。
2、向孩子们解释守时的概念，让孩子们初步理解：“守时，就是按照时间走，不迟到也不早到。
”三、宝物交换游戏1、准备好带有数字的小瓶子，并载入数字0~9。
每位小朋友根据自己抽到的数字按先后顺序排队。
2、孩子们开始一次宝物交换的游戏，每当老师喊出一个数字，每个孩子都要举起数字相同的小瓶子，并用手拍头表示自己有这个数字。
3、最先拿到所有数字的小朋友，则获得这次宝物交换的奖品。
四、小猪快跑游戏游戏中，孩子们合作跑步，在终点线前选择停下来。
每名小朋友开始跑步，在跑过一个标志点后，其他小朋友可以追赶他/她，这时，已经到达标志点的同学，不可以继续跑，而是将自己所持的蛋黄酱的小黄鸡传给追赶者，使其接替被交接人持有，来完成最后的冲刺。
即使完成冲刺后，队员也必须返回队伍的最后一名队员的位置，然后重新开始游戏。
五、反思与总结在活动结束时，让孩子们反思进行的游戏，回顾今天学到的守时的知识，结论出一个结论，以及守时的好处以及生活中应该如何养成良好的守时习惯。
同时，邀请孩子们提出下一步需要改进的建议。
六、作业给每个孩子发放一份手绘日历，让孩子们逐天记录自己的生活，在父母的陪伴下，辅助自己养成良好的守时习惯。
第一课 做守时的小学生
第一课做守时的小学生教学目标：教育学生养成良好的时间观念。
教学过程：一、看一看。
、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。
二、填一填。
、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？、在书本上填一填。
、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？三、议一议。
分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。
、守时会给别人和自己带来什么好处？、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？第二课当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
教学过程：一、想一想。
、你做错过事情吗？为什么做错事？、当你做错事时，别人批评你吗？受到批评时，心情是怎样的？二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
、学生自己读故事。
、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？、你认为她的这种做法好吗？为什么？三、说一说。
、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。
、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。
、比一比，哪个小组分析得更好。
、我们应该向哪些小朋友学习？五、问一问。
“有则改正，无则加勉。
”这名话是什么意思？问问老师或家长。
第三课怎样测量身高、体重、脉搏教学目标：、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况。
、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况教学重点。
《做守时的小学生》教案
《做守时的小学生》教案教案名称：做守时的小学生教学目标：1.培养学生良好的时间观念和守时意识。
2.培养学生守时的习惯和能力。
3.培养学生的自主学习能力和学习方法。
教学重点：培养学生守时的习惯和能力。
教学难点：培养学生的自主学习能力和学习方法。
教学准备：1.PPT演示课件及投影仪。
2.课堂练习和活动准备。
3.学生课前作业检查表。
4.提醒学生守时的小卡片。
教学过程：Step 1：引入课题（约5分钟）向学生介绍今天的课题，告诉他们今天要学习如何成为一个守时的小学生。
通过观看一段视频或者展示学生的图片，引出对守时的认识和重要性。
Step 2：学习守时的重要性（约10分钟）1.向学生提问：“你们知道什么是守时吗？守时有什么好处？”2.让学生参与讨论，并记录学生的回答。
3.教师概括学生的回答，强调守时的重要性，如：守时能够使我们合理安排时间，提高学习效率，避免迟到等问题。
Step 3：介绍守时的方法和技巧（约15分钟）1.向学生展示PPT，介绍守时的方法和技巧，如：提前规划时间，制定时间表，设定闹钟提醒等。
2.引导学生讨论并分享自己的守时经验和方法。
3.鼓励学生为自己制定一个守时计划，并与同学分享。
Step 4：守时实践活动（约20分钟）1.向学生发放守时计划表，让他们制定自己的守时计划，并在表上填写具体时间安排。
2.学生互相交流自己的守时计划，以及为什么制定这样的计划。
3.设计一个角色扮演的活动，让学生分组，模拟日常生活中的守时场景，如起床、上学、做作业等。
4.观察学生的表现，给予鼓励和肯定，并提出改进建议。
Step 5：总结反思（约10分钟）1.学生自我评价自己的守时能力和习惯，思考自己在守时方面做得好和做得不好的地方。
2.教师和学生共同总结守时对自己的重要性，并提出改进的方法和建议。
Step 6：课后作业（约5分钟）要求学生回家后记录每天的时间安排，以及在守时过程中遇到的困难和解决方法。
并在第二天班会上分享。
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》
幼儿园大班教学计划《做个守时的孩子》泰班课《做个守时的孩子》适用于大班的健康主题教学活动，让孩子们了解一点常识，了解守时的重要性，养成按时工作的习惯，教育孩子们认真发展事物，不要草率的习惯，快让我们看看幼儿园班级《做个守时的孩子》的教学计划。
活动目标：了解守时的重要性，养成按时工作的习惯。
初步了解时间的常识。
教育幼儿养成认真做事而不是马虎的好习惯。
活动准备：材料制备：育儿材料01003010活动程序：1.老师给孩子讲故事《健康·做个守时的好孩子》。
问：小虎在哪里不准时？当老虎从早晨起床到晚上回家时，发生了什么不愉快的事情？为什么发生这些事？2.指导幼儿将生活与现实相结合，进行小组讨论和讨论：如何成为守时的孩子？3.指导儿童完成材料操作《不守时的烦恼》（1）孩子们看着并谈论图片的内容。
（2）根据需要查看图像连接。
4.模式游戏“小学生之间10分钟”。
玩法：提供材料，让儿童在操场上自由玩耍。
10分钟后，老师发信号通知孩子们收拾好材料，回到最准时的指定地点。
活动数据：不合时宜的麻烦（故事）小虎从来没有一个时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小老虎不听，也要玩。
爸爸说睡觉的时间已经过去了，小虎无视了，继续看电视。
老师说幼儿园不应该迟到，小虎经常迟到。
孩子们说：“如果每个人都像你一样，世界将一片混乱。
小老虎不相信。
小虎早上起床，想早点吃东西。
妈妈说：“早餐时间过去了，我早点吃完了。
小老虎不得不提早购买，但是所有食品商店都关门了。
小虎问:的工作时间，为什么不开门？营业员说：'我们没有时间表。
我们什么时候想开业？小老虎生气了。
他来到幼儿园，老师说：“厨房姨妈上班迟到了，来不及了。
``这很好，小老虎受不了它。
下午放学后，其他人都回家了。
小虎的父亲还没来接他。
他非常着急，于是打电话来问父亲：“爸爸，那你怎么不来接我呢？”爸爸说：“着急，我必须和朋友聊天。
“今天，小虎很晚才回家。
他想看的儿童电影已经播出了。
幼儿园大班健康故事教案《做个守时的孩子》含反思
活动目标：1.了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
2.初步培育幼儿有礼貌的行为。
3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
5.培育幼儿健康活泼的性格。
活动预备：材料预备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》活动过程：1.老师叙述故事《不守时的苦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不快乐的事?为什么会发生这些事?2.引导幼儿结合生活实际，分组沟通争论：怎样做个守时的孩子?3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》(1)幼儿看看、说说图片内容。
(2)根据要求看图连线。
4.模式嬉戏"学校生课间10分钟"。
玩法：供应材料，让幼儿操场上自由活动。
10分钟后，老师发出信号，幼儿整理材料回到指定的地点，比比谁最守时。
附故事：不守时的苦恼小虎从来没有时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。
爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，连续看电视。
老师说上幼儿园不要迟到，小虎常常迟到。
小伴侣说："假如大家都像你，这个世界要乱套。
"小虎不信任。
小虎早上起床，想吃早点。
[文.章出自快思教.案网]妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。
"小虎只好自己去买早点，可是全部的食品店都关门了。
小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门?"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。
"小虎气坏了。
他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。
"这可好，小虎饿得受不了了。
下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我?"爸爸说：" 急什么，我还要同伴侣谈天呢。
"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今日真是乱成一团。
小学道德与法治教案：做一个守时的好学生 (2)
小学道德与法治教案：做一个守时的好学生一、培养守时的好学生意义重大守时是一个人良好的行为习惯，对于小学生来说尤为重要。
作为小学生，能够养成守时的习惯有助于他们的学习和全面发展。
守时不仅是学生积极参与课堂学习的体现，也是对老师和同学们的尊重。
因此，在小学道德与法治教育中，培养小学生守时的好学生，具有重要的意义。
1.1 体现学生的责任心和自律能力守时是培养学生责任心和自律能力的重要手段之一。
当学生能够准时到达学校和上课的地方，他们就能够意识到自己对学习的责任，并主动安排好学习和生活的时间。
在小学生活中，如守时完成作业、按时参加活动等，能够提高他们的自律能力，促使他们更好地管理自己的时间和行为。
1.2 促进学生的学术成绩和学习效果守时也有助于提高学生的学术成绩和学习效果。
准时到达学校或上课地点，可以充分利用上课时间，专心听讲与学习，不至于因为迟到而错过重要的学习内容。
同时，守时的学生也可以提前完成作业和预习，让自己在接受新知识时更加专注和有条理。
这种好的学习习惯会使学生成绩得到提升，提高他们学习的效果。
二、有效的教育策略帮助培养守时的好学生针对培养小学生守时的好学生，在小学道德与法治教育中，可以采取一些有效的教育策略，帮助学生养成守时的良好行为习惯。
2.1 制定明确的规则和制度学校和班级制定明确的规则和制度，为学生提供明确的守时要求。
例如，规定学生应在特定时间集合，准时到校或上课；规定学生作业和考试要按时完成等。
这些规则和制度能够帮助学生明确时间观念，自觉地保持守时的好习惯。
2.2 培养时间管理能力在课堂和生活中，教师可以启发学生学习时间管理的技巧和方法。
例如，将需要完成的任务分解为小部分，并合理安排时间，激发学生主动安排时间的意识。
培养学生规划和安排时间的能力，有助于他们养成守时的好习惯。
2.3 增强责任心和自律能力通过充实学生的课外生活和参与集体活动，增强学生的责任心和自律能力。
例如，组织学生参加社区服务活动、学生自治会等，培养学生守时的良好行为习惯。
做守时的学生教案
做守时的学生教案教案标题：培养学生守时习惯的教案教学目标：1. 帮助学生理解守时的重要性，并明确守时对个人和集体的积极影响。
2. 培养学生守时的意识和习惯，提高他们的时间管理能力。
3. 提供实用的方法和策略，帮助学生克服拖延和浪费时间的习惯。
教学准备：1. 教师准备守时的相关案例和故事，以便引发学生的思考和讨论。
2. 准备一份学生时间管理日志表格，用于学生记录和反思自己的时间利用情况。
3. 准备一些时间管理工具和技巧的资料，如番茄工作法、任务清单等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍守时的概念，并与他们讨论守时的重要性。
可以使用相关案例和故事来引发学生的思考和参与。
探究（15分钟）：1. 让学生分组讨论并分享自己对守时的理解和看法。
2. 引导学生思考守时对个人和集体的积极影响，并让他们列举一些实例和场景。
知识传递（15分钟）：1. 教师介绍一些常见的时间管理工具和技巧，如番茄工作法、任务清单、优先级排序等。
2. 分享一些实用的时间管理策略，如设定目标和截止日期、避免拖延行为、合理规划时间等。
实践演练（20分钟）：1. 学生使用时间管理日志表格记录自己的时间利用情况，包括每天的活动、时间花费和效果评价。
2. 学生根据自己的时间管理日志，分析自己存在的时间浪费和拖延问题，并制定改进计划。
总结（5分钟）：1. 教师与学生共同总结本节课学到的关于守时和时间管理的重要知识和技巧。
2. 强调学生在日常生活中要坚持守时的习惯，并鼓励他们相互监督和支持。
拓展活动：1. 学生可以在家庭和社区中进行守时实践，如按时完成家务、参加社区活动等。
2. 教师可以定期组织时间管理小组讨论会，学生分享彼此的经验和成果。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 检查学生完成的时间管理日志表格和改进计划。
3. 针对学生的时间管理能力进行个别评估和反馈。
教学反思：1. 教师在教学过程中要积极引导学生思考和参与讨论，激发他们对守时的兴趣和意识。
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第一课做守时的小学生
第一课做守时的小学生
教学目标：教育学生养成良好的时间观念。
教学过程：
一、看一看。
1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？
2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。
二、填一填。
1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的
时间按时做完该做的事情？
2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？
3、在书本上填一填。
4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？
三、议一议。
分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？
四、说一说。
1、守时会给别人和自己带来什么好处？
2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？
第二课当受到批评的时候
教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
教学过程：
一、想一想。
1、你做错过事情吗？为什么做错事？
2、当你做错事时，别人批评你吗？受到批评时，心情是怎样的？
二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？
3、你认为她的这种做法好吗？为什么？
三、说一说。
1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]
2、平时你受到批评时，你是怎样做的？
四、评一评。
1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？
2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。
3、比一比，哪个小组分析得更好。
4、我们应该向哪些小朋友学习？
五、问一问。
“有则改正，无则加勉。
”这名话是什么意思？问问老师或家长。
第三课怎样测量身高、体重、脉搏
教学目标：
1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况。
2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况
教学重点
测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。
教学难点：
测量身高、体重、脉搏的意义。
教具（课前准备）
人体测量器、脉搏测量器。
教学过程
1．身高测量；
（1）使用器材：身高坐高计。
（2）测试方法：受试者赤足，立正姿势站在身高坐高计的底板上（上肢自然下垂、足跟并拢，足尖分开成60度）。
2．体重测量；
（1）使用仪器：为扛杆秤。
（2）测试方法：同上。
3、脉搏测量：
（1）使用的仪器：脉搏测量器
（2）测量方法：测量的部位在一手腕上挠动脉的位置
注意事项；
1）测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。
2）受试者站在秤台中央，上、下杆秤动作要轻。
3）杠杆秤使用前均需校正，对砝码重量应校对，避免差错。
4）测量脉搏心情要保持平静，身体要保持安静状态，
课堂小结：师：大家经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育和营养状况，如果发现自己与同龄人相差较大，应该到医院咨询、诊治，大家明白了这个道理吗？
生：明白了！
反馈检测：
1、让学生解释什么叫脉搏？
2、回答：测量身高、体重、脉搏有什么作用？
3、判断对错：
（1）背书包测量体重（）
（2）穿着鞋子或戴着帽子测量身体高（）
（3）测量正常脉搏要在身体平静时（）
第四课近视了，怎么办
教学目标：
1、让学生了解近视是怎样形成的。
2、学会保护视力的方法。
教学重点：
造成近视的主要原因，如何预防。
教学难点：
为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。
教具（课前准备）
眼球构造图
教学过程
1．产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。
（1）阅读和写字的姿势不正确。
（2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。
（3）生活与学习制度不健全。
（4）先天的因素。
2．预防近视眼
（1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。
（2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。
（3）不要躺着、坐车、走路看书。
推荐
（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。
（5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。
（6）坚持认真做好眼保健操。
3．患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。
（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。
（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。
（3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。
要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。
课堂小结：
师：今天我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎么办？（学生回答）
师：得了真性近视又该怎么办？（学生回答）
师：配戴眼镜应该注意哪些问题呢？（学生回答）
反馈检测：
（1）得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。
（2）要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。
第五课谁想得最多
教学目标：培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
教学过程：
一、比一比。
1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。
2、你知道夸有哪些用途吗？
3、指名回答，适时引导，给予肯定。
4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。
二、说一说。
1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。
报纸、钢笔、小刀、扇子、球
2、四人小组讨论，老师适时引导。
3、全班交流，将自己的想法说清楚。
4、评一评，谁想得最多，说得最好。
三、想一想，写一写。
1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后，将自己的想法写下来。
2、四人小组交流自己所写的。
3、全班交流，比一比谁想得最好。
4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。
第六课：洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的：使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点：自己正确洗手。
教学用具：媒体、黑板
教学内容及过程：
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
第七课坐姿与读书的姿势
教学目标：
通过本课学习，使学生知道坐要有坐样，站要有站样，只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。
教学用具：相关课件
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。
今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。
二、
教授新课
1、出示图片
提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？
小结：她坐得非常好。
头正肩平身挺直，两腿靠拢脚放平。
我们要向她学习这种正确的姿势。
2、请一位学生上台做模特表演。
3、出示图
提问：图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？为什么？
小结：书要斜立身前探，眼离书本一尺远。
请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。
1、练习。
2、出示图
3、提问：看看图上的小朋友读书姿势对不对？为什么？
4、请学生练习正确的读书、写字姿势。
三、总结全文
第八课握笔与书写姿势
教学目标：通过本课学习，使学生了解握笔写字的正确姿势。
教学用具：相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友，我们上节课学习了小朋友坐姿和读书的姿势。
今天老师想和大家说一说我们平时握笔与书写的正确姿势。
二、教授新课
1、出示图片
提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？
教授儿歌：
写字做到三个一，
一寸一拳和一尺，
身正肩平头不歪，
姿势正确要牢记。
2、教给学生正确的书写姿势。
3、请学生上台表演。
4、出示图
二、填空：
（1）眼离书本（）市尺。
（2）手离笔尖（）寸。
（3）胸离桌沿（）拳头。
5、练习正确的书写姿势。
三、总结全文。