辩论:大学生打工利大于弊【精选】

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大学生兼职弊大于利,四辩稿

大学生兼职弊大于利,四辩稿

大学生兼职弊大于利,四辩稿第一篇:大学生兼职弊大于利,四辩稿谢谢主席,对方辩友巧舌如簧,让我十分佩服,但是对方辩友所说的话,我却不能赞同。

首先,,,而我方始终坚持的观点是“大学生兼职弊大于利”。

我方一辩在开篇立论之时便已经说明我们所辩论的是大学生兼职弊大于利,所以这里的利弊应是分析兼职对大学生学习和实践导致的利弊的量的多少来分析利或者弊。

而不是兼职本身。

根据这个标准,我方总结了有以下几点原因。

第一,就大学生兼职而言,兼职影响了大学生学习。

因为兼职必然会占去我们很多的时间,消耗我们的精力和体力,而一天只有24小时,一个人的精力更是有限,如果去了兼职,便再少了时间和精力去学习。

所以大学生兼职是弊大于利的。

第二,李开复博士在给中国学生的第4封信:大学应这样过中也说过:“大学四年每个人都只有一次,大学四年应这样度过,为了在学习中享受到最大的快乐,为了在毕业时找到自己最喜爱的工作,每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习:学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

”在应当掌握七项学习中,他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位。

并且用兼职来锻炼实践能力这一说法并不可取。

更何况大学生兼职多半都是送外卖,发传单等等这样的情况,不知道这能对大学生的实践能力有多大的提升?反而是浪费时间。

而且作为大学生,想要锻炼实践能力更是有很多方法。

第三,所谓的兼职可以让我们有所收益,减少生活压力,我方更是无法认同。

我想说,有多少人因为找了兼职就少找家里人要了一分钱呢?罗曼·罗兰告诉我们:“财富是靠不住的。

今日的富翁,说不定是明日的乞丐。

惟有本身的学问,才干,才是真实的本钱。

”所以,既然你并没有因为兼职少向家里要钱,又如何说是为家里减少了生活压力。

反而是不能好好学习。

所以更是证明了大学生兼职弊大于利。

第四,大学生兼职更是没有法律保障。

看遍各大高校,又见哪一个大学,是在学校公开支持学生做兼职的?有太多的大学生因为兼职而受到伤害。

大学生兼职利大于弊辩论稿

大学生兼职利大于弊辩论稿

首先,在个人方面,利是主流。第一,大学生兼职在生活上可以减少家庭负担,求得人生独立;第二,在学习上,更可以学以致用,纸上谈兵并不可以打胜仗,实际问题的解决更不是靠看几本《谁动了我的奶酪》就可以解决的;第三,我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力,而学校提供有限的实习、实践机会和现行教育制度无法满足我们上述的需求,而兼职恰恰可以解决这个问题;第四,大学生兼职更有利于风险意识的培养,“不经历风雨怎么能见彩虹”。而棉队兼职促进大学生自身发展这一客观事实,对方辩友为何还要坚持大学生兼职弊大于利呢?
其次,在社会方面,利更是主流。就企业而言,雇佣兼职大学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者,何乐而不为;就政府而言,大学生“自己动手,丰衣足食。”有效的减轻了政府负担;同时,大学生兼职,自我锻炼的过程是一个自我成材的过程,间接的为社会培养出大批适应社会的高素质的人才。
如果你是雄鹰,你就应尽早练就有里的翅膀;如果你是英才,你就应尽早投入时代的洪流。而兼职正是我们在校大学生了叫社会适应时代的上佳方式,由此,大学生兼职利大于弊!
答案补充
正方三辩:我认为反方三辩的观点有失偏颇,你说的只是个别情况,而我们针对的是大多数的大学生,他们经历过高考风雨的洗礼,心理承受能力应该不会很差,反方观点并不能表明兼职弊大于利;再者,大学里面的一些职位,大都是为那些有一定组织才能的人安置的,而多数特长不明显的同学便无处发展,做兼职就恰好弥补了这个缺陷,社会比大学的层次,接触面都大得多,能学到的东西也多得多,不是有句话说:社会有多大,舞台就有多大吗?做兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力,这难道不是它的好处吗?反方三辩只是攻其一点,不及其余,似乎底气不足啊!反方二辩:正方三辩说得是对:社会比大学舞台大,可是请注意我方言论的重点,社会越大,危险性也就越大,不可掌控性也就越大,而大学生的自我约束能力还不是很强,对某些诱惑不能抗拒,不可避免会发生一些不该发生的事,如果真的发生了,事情谁负责呢?肯定没有人负责,那大学生的权益该如此保障?正方想过这样的问题吗?要做某件事,就要事先考虑它的可行性,正方对兼职的不良后果估计不足,不能完好地论证其观点。

大学生兼职的利与弊辩论赛

大学生兼职的利与弊辩论赛

大学生兼职的利与弊辩论赛大学生兼职的利与弊辩论赛一、正方观点:随着社会的不断发展,经济压力也随之加大,大学生兼职的现象也越来越普遍。

大学生兼职不仅能缓解家庭和个人的经济压力,同时也锻炼了大学生们的社会实践能力,对学生们的成长起到了积极的促进作用。

1.兼职能够缓解经济压力随着社会的更新换代,人们要跟上时代的步伐就必须拥有不断进取和自我提升的精神,同时随之带来的问题就是经济压力越来越大。

由于家庭的收入往往无法满足大学生的需要,大学生兼职成为了一种不可避免的选择。

兼职能够让大学生们通过自己的劳动获得报酬,缓解经济上的困难,为自己的学业和生活打下良好的基础。

大学生们从小就被教导勤俭节约的理念,所以在自己的经济能力范围内兼职也是一种很好的锻炼方式。

2.兼职能锻炼实践能力大学生兼职的过程中,不能仅仅是单纯地赚钱。

大学生要注重在工作中积累经验,通过实践中不断地学习和思考来提升自己的技能和能力。

大学生通过实践锻炼来不断地提高自己的综合素质,这也为他们走向社会奠定了良好的基础。

在兼职的过程中,大学生还有机会接触到各种社会人群,锻炼了自己的沟通和交际能力,增加了社会经验。

大学生兼职能够扩宽视野,培养良好的职业素养,使他们能够更好地适应社会发展的需要。

3.兼职锻炼独立思考能力大学生兼职能够使大学生更加独立,锻炼独立思考能力。

很多时候,兼职工作是需要自己完成的,这就要求大学生们学会独立思考,并且具备解决问题的能力。

兼职能培养大学生们的自我管理和自我约束能力,提升大学生的品德与修养,让大学生更好地承担社会责任。

二、反方观点:随着社会的不断进步和发展,大学生面对着更加严峻的竞争压力和人际关系问题,兼职也在这种情况下显得不够理想。

总的来说,大学生兼职从某种角度上说又带来了许多负面影响。

1.兼职会分散学生们的注意力大学生本身的学习就已经十分繁重,他们要完成由教师授课、自学、实验、实习等所组成的学业任务,完成一些必要的学习和审批,自我发展也需要花费不少时间。

辩论赛,大学生打工利大于弊正方材料

辩论赛,大学生打工利大于弊正方材料

辩论赛-大学生打工利大于弊正方材料正方材料:随着社会的发展,随着科教兴国战略的实施,整个社会对素质教育的呼声越来越高,我国传统的应试教育体制存在着严重的弊端,这种教育体模式的产品,我们的当代大学生动手能力弱,社会经验少,眼高手低现象极为普遍,这种情况的出现由于我国的教育理论重于实践,而改变这个状况的方法就是教育体制改革,素质教育的目标就是要以人格教育,生存能力教育为主。

可说起来容易作起来难啊,三年五年,十年八年,那我们呢,我们还能等十年以后在上大学吗,所以,既然教育不能因我们而改变,我们可以因教育而改变,实习打工无疑是大学生积累社会经验,提高动手能力的最佳途径。

下面我准备从以下四个方面来阐述我方观点:大学生打工利大于弊!一,步入成人的行列,我们无论家庭条件优越与否,我们都渴望独立,需要独立,而独立的首要问题是经济独立,家庭条件优越的同学,学费生活费不愁,平日里还可以有不少零花钱用来消遣,但现在你还能象以前一样心安理得吗?那都是父母的血汗钱啊:家庭条件稍微差点的同学,虽然高校出台了很多政策,比如减免奖贷等,但自尊心让大学生在同龄人面前羞于向组织身手,而希望自食其力,打工不正为我们提供了这样一个机会嘛,用自己的手,挣自己的钱,上自己的学,走自己的路。

二,打工可以帮助我们在社会中认清自我,丰富阅历,不断成熟。

在学校成绩优秀,自我感觉良好,而在社会中能否经的起考验就难说了,打工为我们提供了一个演练场,俗话说“是骡子是马拉出来遛遛”,空有纸上谈兵是没用的,实践中认清自己的弱点对以后的学习有很大帮助,对及时调整心态,改进学习方法是大有裨益的.三,打工可以减少大学生对社会的恐惧感,培养交际能力,增加社会经验,美国著名成人教育家卡耐基说过,未来的人才标准,交际能力占75%,而学历只占15%。

我想凡是曾经有过打工经历的同学都知道,工作中融洽的与同事及领导相处在某种意义上比工作能力更重要,交际是一门大学问,而且是只可意会不可言传的,需要历练,历练的途径是工作,大学生的工作只有打工了。

大学生做兼职弊大于利反方一辩稿[修改版]

大学生做兼职弊大于利反方一辩稿[修改版]

第一篇:大学生做兼职弊大于利反方一辩稿谢谢主席,问候在场各位。

什么是大学生?大学生是社会的一个特殊群体,是指正在或已经接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专业人才。

兼职,是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。

已毕业的大学生已经有了其他本职工作,严格意义上讲并不属于辩题讨论范围。

接下来,我将从三点陈述我方观点。

一.从大学生的价值最大化来看。

一个人在不同成长阶段,有不同的任务以保证个人更好地发展。

而大学这一阶段,我们的主业就是学习文化知识,培养良好的专业素养,实现个人价值、社会价值最大化。

我方并不否认大学生做兼职能够得到一些经济、能力方面的利处,但是在同样的时间内,学习创造价值的效率明显高于做兼职。

据调查。

78%的大学生兼职工作为服务生、促销员等技术含量低的体力劳作,这无疑是一种人才的浪费,大学生的价值得不到任何体现。

二.从大学生做兼职的权益保障来看。

我国现有法律对兼职并没有相关条例来保障其权益。

在“关于贯彻执行《中华人民共和国劳动法》若干问题的意见”文件中第十二条明确指出,在校生利用业余时间勤工俭学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同。

社会方面,兼职(尤其是未毕业的在校生兼职)并不属于劳动合同法规定的用工形式,不在劳动合同法保护范围。

单位方面,大学生兼职权益是否有保障亦取决于单位,而这种兼职大部分基于口头协议。

这使得大学生在做兼职时处于弱势地位,其权益得不到保障,所以说大学生做兼职更是后患无穷啊~三.从校园学术文化氛围来看。

古语云,近朱者赤,近墨者黑。

环境对一个人的影响很大。

大学生世界观、人生观、价值观并未完全成型,辨别是非能力较弱,很难抵御外界诱惑,受到兼职环境影响,养成一些不良习惯。

同时兼职带来的物质利益影响身边的同学,浮躁逐利气息充斥着校园,进而影响校园学术文化氛围。

当大学生因安全得不到保障而愁容满面,当大学生因过早接触社会而世故圆滑,当大学生因专业知识不扎实而求职失利,对方辩友还要说大学生做兼职利大于弊吗?而缺乏理想的支持与人生的定位,仅仅为了追求金钱和经历的兼职又能走多远呢?综上所述,我方坚持认为,大学生做兼职弊大于利。

辩论赛攻辩问题大学生兼职的利弊

辩论赛攻辩问题大学生兼职的利弊

辩论赛攻辩问题大学生兼职的利弊篇一:大学生兼职利大于弊辩论赛攻辩问题1.请问对方辩友您成年了吗?2.作为成年人的您心安理得的花着父母的血汗钱不觉内心有愧吗?3.请问对方辩友您是否觉得自己家境优越?是,难怪对方辩友如此看清兼职,原来只是温室花朵,不懂生活的艰辛,为自己冠冕堂皇找借口而已.否,转回第二问题.4.请问对方辩友对安颗粒的事迹怎么看?答不清楚,我方辩友在刚才的发言中已有介绍,难道对方辩友没有认真听嘛?5.请问对方辩友是否认同兼职会锤炼人的意志?请说明理由6.请问对方辩友内心里愿意为父母减轻劳苦吗?7.您如何理解一般用人单位优先聘用有兼职经验的毕业生呢?8.请问对方辩友是否对当下大学生的素质和能力感到自信?答是,您都如此自信,那我想不明白您为何还一再强调兼职会被骗那?或有个例,并不能代表全体.我是山东人,难道这满屋子都是山东人吗?答否,作为接受十几年学校教育的我们仍能力低下,那正说明我们需要通过兼职锻炼自己.9.请问对方辩友您的课余时间都是在学习吗?答是,既然对方辩友愿意如此厚着脸皮强词夺理,那我也无话可说._.请问对方觉得作为一名大学生您有什么缺点呢?答了某些缺点,这些缺点正可以通过兼职得到完善._.请问您是如何看待马云对其兼职经历的认识的?打不清楚,马云说兼职经历是他人生的第一笔财富.中国的确只有一个马云,但中国有千千万万个通过兼职得到锻炼走向成功的人士._.请问对方辩友认为兼职对大学生有何利处?_.对方能举出一些兼职影响了我们学习时间的例子吗?_.大学生兼职的确有被骗的情况,但一个有蛀牙的人吃苹果牙疼,我们是怨苹果还是蛀牙呢?_.您说兼职会对大学生金钱观产生不利影响,那您觉得正确的金钱观是什么呢?平劳动获取报酬,取之有道难道不对吗?_.请问对方辩友怎样理解〝宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来〞?答于今天辩题无关,难道对方辩友不愿做保健.梅花吗?经过兼职的磨砺和苦寒,我们就可能完成自身的蜕变.怎么会没有关系?_.有人遇到苦难就畏葸不前,对方是否认同这类人呢?答不认同,那我们怎么能因为兼职会被骗或有风险就否决他呢?不正应该奋勇向前吗?_.对方辩友认为大部分大学生都衣食无忧,请问您理解〝谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞这句话吗?您有过这种体会吗?_.怀特海说:〝中邪阶段,学生伏案学习,而在大学里,他应该站起来,四面瞭望〞.请问对方辩友觉得应如何构建我们的瞭望塔呢?兼职就是我们的瞭望塔,既是兼职不是我们瞭望塔的全部,它也会使我们的瞭望塔价高一层,让我们看的更高更远._.你觉得现在的你和四年后毕业的你出去打工有何区别?_.为什么现在有越来越多的大学生兼职者呢?_.您对国家积极鼓励支持大学身兼职有何看法?举例,最近颁布的>含有大学生专篇,校园内有勤工俭学(又称校内兼职)23.请问对方辩友如何保证仅在校内锻炼的交际能力能够在社会上运用自如呢?24.请问对方辩友觉得应如何度过学生到社会的心理断层期?25.请对方辩友举出一些有兼职本身的弊端引起不良后果的例子26.个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失,谁知过?27.大学校园内职位有限,你认为每个人都有同等能力在校内找到锻炼的机会吗?28.为什么有些学校还建立了学生兼职网站?为什么学校不治之兼职广告的粘贴呢?29.请问对方辩友是想做蜜罐型的大学生还是独立行的大学生呢?30.请问对方辩友,如果有家教和服务员两份兼职你会选择哪一份呢?31.学校的确有奖学金可以给与自主,但毕竟不是每个人都有,如果连生活都解决不了还和谈学习呢?32.据调查显示,拿过奖学金的同学大多做过兼职,您怎么解释?33.俗话说:是骡子是马拉出来溜溜,不经过社会检验,您怎么知道您是骡子还是马呢?34.兼职有风险,但交通事故几乎每时每刻都有,我们是不是应该抛弃汽车这种交通工具?篇二:_辩论赛攻辩问题大学生兼职的利弊事实资料:_-_-_ 上海商报 _名在读大学生做兼职,帮助一名〝电信业务员〞〝冲场〞提高业绩,结果被骗子利用,无端造成巨额透支消费.._.8._ 中国教育报的调查显示有77%的大学生,在兼职中有过受骗经历.根据现行法规,在校生利用业余时间勤工助学,不视为就业,未建立劳动关系,不签订劳动合同,也不受>约束.和保护.在依法行政的今天,劳动部门在大学生打工维权方面仍然是有心无力.今天探讨的大学生是具有广泛性上的大学生群体,而并非小部分个体.大学生兼职主要是指在学习之外为获取一定报酬而接受的校外的工作.钱学森老先生在临终前说到,为什么中国现在培养不出高深的研究型人才呢.(联系学习) >曰:学贵于专,好学而不贰.〝是故非专则不能以精,非精则不能以明,非明则不能以诚,故曰‘唯精唯一’.学生的天职是学习,所以说大学生兼职弊大于利.一句古语:以利相交,历尽则散.以诚相交,成其久远.攻辩1. 请问对方辩友,你认为是本职重要还是兼职重要?(对方应该会回答本职,但是兼职也不可缺少);2. 那么就目前而言你认为大学生兼职是安全吗?(对方应该会回答,有一定的安全问题,可以只要明辨是非,就不会有问题)然而事实上却远遭于你所想象的,据_.8._ 中国教育部的调查显示有77%的大学生,在兼职中有过受骗经历.也正因为你的估计与事实相出甚远,所以,大学生的受骗可能性又增加了.3. 请问对方辩友,兼职的最大益处会超过本职带给你的益处吗?对方若回答会,就接着问问:那么我要大胆的问,那么这个益处究竟是对方辩友单方面的理想状态, 还是调查显示的高达77%的数据得来的呢?若回答:各有好处(只要他没有说兼职连最大益处都大于本职)大学生一旦受骗,那可是精神上和物质上的双重打击,其实对方辩友的答案是默认兼职至多与本职持平,因为没有说最大益处超过本职.那么何不专注本职,做到最好,所获得的收益不会少于兼职,而且没有风险,何苦求其次呢?.4请问对方辩友如何解决兼职过程中的高风险安全问题?(若对方反问什么叫做高风险,立即引据这一事实:_-_-_ 上海商报 _名在读大学生做兼职,帮助一名〝电信业务员〞〝冲场〞提高业绩,结果被骗子利用,无端造成巨额透支消费.. 5请问对方辩友,请问对方辩友,你怎么看待兼职中的中介问题?6那么看来对方辩友很了解,那么请问正规的中介公司应具备三证一照包括哪些呢?对方回答不上(让我来回答你):营业执照,税务登记证.职业介绍证和收费许可证,并且必须在醒目地点悬挂营业执照和>),对方辩手连兼职中最基本的常识都不知道,可见中介公司要诈骗你简直就是轻而易举.回答正确我方:很高兴对方辩友能正确回答,但是这是有备而来的答案,然而,对于非法政学院的我们来说,如果没有特别提醒的话,又有多少个大学生真正知道中介公司的三证一照是什么呢?我想数目未必能让对方辩手满意.自由辩论1兼职存在风险,大部分的中介机构都有欺诈嫌疑,这是否有利大学生的身心发展呢 2大学生兼职不在我国法律的保护范围之内,请问当他们的权益受到伤害的时候,又该如何处理呢?3 请问,现在有一份兼职需要你去做,但是却与上课时间有所冲突,你会怎么选择呢4 兼职所耗费的时间或多或少会对学习产生影响,甚至会强迫学生逃课,请问对方辩友怎么看待这个问题.(可以接连反问,难道这不是分散了注意力吗)5 一旦参与到兼职的大军中去,会有很多时候身不由己,会发现自己的时间竟然都无法掌控了,因为老板下命令了,请问这是不是对大学生自主性的另一种伤害呢6 工作在获取经验的同时,也带来了巨大的压力和烦躁的心情,而这种负面的情绪不仅会影响学习,更会影响生活.这是否可以看作是兼职的弊端大于利益呢(如果正方回答压力就是动力,那么我们可以说,照你这么说,每个大学生的情商都应该是很高的咯.)7 对方辩友认为在周末干兼职利大于弊吗?那只能证明对方辩友对大学校园的一些规律有待加深了解.大学校园很多活动偏偏都集中在周末,对方辩友只顾着一味麻木的不顾安全系数而接受兼职的邀请,却忽略了大学校园活动的存在,掩盖了兼职只是活动的廉价替代品这一事实.可见,对方辩友蒙蔽着双眼偏心的所谓合理的分配时间,正好违背了兼职的定义.8请问对方辩友,是大学学费昂贵呢还是兼职费用昂贵呢?9.请问对方辩友,大学的课程是不是比高中的课程更深,更具有独立专研的价值呢?然而据我所知,大学生的自主学习时间大多集中在周末,也就是你想去兼职的这段时间里,试问你怎么独立专研呢?_.请问对方辩友如果你为了什么去兼职呢?为了那么点钱吗?还是?(正方:更多的是锻炼自己,理论用于实践)继续反问,那么我要试问辩友了,如果兼职没有钱呢,那么还有多少大学生愿意去呢,请你扪心自问.(若他接着反问那还叫兼职么,)那么我继续阐述,不要钱的〝兼职〞引号肯定不同于志愿者啊,因为他们从事的并非公益事业,所以,即使不要钱,二者也不能相提并论._请问对方辩友当今大学,是理科生多还是文科生多呢?(理科)从高考的比例就不难看出,理科生远远超出文科生,也因此,理科生很多的专业都是技术性的高知识性专业,那么,你认为仅仅是凭兼职,就能将他们的理论用于实践吗?(若他们反问,正因为理科生,所以更需要这方面的锻炼,取长补短)我们可以继续回答说:你拼什么就能说明理科生这方面很弱呢?他们的逻辑是思维是很强的啊,在内部就能自己取逻辑之长)_ .请问对方辩友,你知道现在专业不对口率究竟有多高吗?那是什么造成了专业不对口的呢?要知道,在大学里的一个专业,可以说是在社会形成了一种行业才会被当以专业学习,那么,专业不对口是不是就正是当代大学生,学无以专的反映呢?(因为社会上室友那么一个行业的,而你毕业却无法进入那么一个行业.)正方可能提出的问题:1大学生外出兼职可以提高实践能力,不知对方辩友是怎样看待这个兼职优点呢答辩可提高实践能力不只是只能通过做兼职这一个面啊,担当自愿者,或者参与学校活动都可以.所以兼职的这一个优点,也并不具有特殊性.不是一个很大的,且唯一的利处.反而弊端是普遍存在的.(对方辩友作何解释)2大学生外出兼职可以开阔眼界,培养人际交往能力,不知对方辩友是怎样看待这个兼职优点呢答辩基本同上.3在今后的求职道路中,招聘单位更看中的是经验,而兼职正好可以为我们提供这个,那么这是不是可以认为是利大于蔽呢答辩对方辩友,事实上,恐怕不是这样的吧. 兼职经验是不能等同于就业经验的.而且总所周知,兼职额流动性很大,兼职单位并不能为兼职的大学生提供可被广泛认可的证明.4时间是海绵,越挤越有.对方辩友一味强调时间的合理安排,是兼职会影响学习时间,是否又是对大学生自主能力的一种怀疑呢答辩不是怀疑, 请容我陈述一个事实:人是不是机器,会有一个疲劳期,时间总是有限的,这无可置疑,凡事都有一个效率问题,请问对方辩友,难道你在外面疲惫饥渴的回到学校时,你还能高效学习吗? 这难道不是影响了学习吗?5 干过兼职吗?你兼职的目的是什么?对于很多大学生都从事兼职这一现象,您怎么请问对方辩友有看待?答辩:干过(也是受骗者之一)目的是赚一些钱,锻炼一下自己.然而,事实上,我也是倍受压榨的一员.也随着时间的推移,认识到我必须要专心投入学业,不能宝贵的青春浪费在一些过于疲劳,繁琐,而又经验零散的兼职上.4 我现在在做家教,难道这个也安全系数低下,也是廉价劳动力吗?答辩:回答对方辩友,举个例子吧,大学生都是历经高考而来的,高考其实也就是对过去学业水平的一个标准测量,既然已达到前一阶段的学习任务,我们又何必回过头去继续重复呢,人应该是向前走的,知识也是向前的,家教与在校学习同为学习,那么为什么不把那个时间用来攻克新的专业学习上呢?5 父母辛苦养育了我们这么多年,我们去做一些兼职,为父母减轻压力,有何不可呢? 答辩:那么对方辩友,我们说父母含辛茹苦的养育我们成人,回报他们是绝对正确的,可对方辩友有没有思考过,父母的最大压力应该是来自于你的是否在大学里能够学业有成,父母为我们交了那么多学费,与其用绵薄的兼职物质利益回报他们,那为何不用得到高额奖学金去回报他们呢?这恐怕才是父母最欣慰了的吧.6 请问对方辩友,我们做兼职是不是在一定程度上,活跃了市场,优化了资源配置呢? 答辩:不是的,正因为许多大学生盲目的兼职,才有77%这么一个庞大的数字,从而给了不法商家可乘之机,不仅没有不能事实上促进资源的优化配置,而且还加重了市场的混乱度,给国家添了一笔负担.7 对方辩友一再强调安全问题,但是我们可以从学校的勤管中心出发,而且,人不可能不犯错,不能因为一次受挫,就怕了,放弃了,我们能知错能改,汲取经验.答辩:回答对方辩友噢,举个例子吧,那么你知道爱迪生发明电灯泡经历了多少失败吗?如你所说,那岂不是,要把四年的每个独立学习时间都拿去失败才可能正确,成功哦,再说个贴切点的例子吧,高中的数学题,众所周知,那到底有几个人能保证这次错了的题,下次就一定不会犯错啊? 不然你以为,77%的数据是白搭的吗?过早的进入社会,在没有形成抗压力的时候,感受社会的艰辛是否会对大学生日后的就业带来隐患.当初仅是因为好奇和贪新鲜而贸然进入兼职行业,由于现实的残酷性而使其丧失日后的信心,是否值得?(正方:正是因为提前进入,才能更好的适应.提早认识到残酷性,难道不是一种更好的进步方法吗,这总比事到临头,再做准备好吧!正方2:为什么我们大学生要丧失信心呢?本来考入大学,历经高考,就可以说是对我们抗压力的一种强大的锻炼, 也是积极上进的体现,试问,经历过高考的我们,到目前为止还有什么迈不过的砍, 会被打到呢?反方:既然对方辩友想要提前进入,那为什么还要读大学呢?利用大学四年的时间去适应和体会社会的残酷性不是更好吗?再根据对方的逻辑,那么今天的辩论也毫无意义了.要知道大学最重要的一个作用就是让我们学习知识,提升个人涵养.注意统一的事项:其实兼职本身并没有错,关键是我们的态度与行事方式的问题.这种话不能说出来.招麻烦的话啊,.川外新传辩论赛_ 广告班vs 网传班广告突击队_-3-_我们的口号是:〝让兼职见灰太郎去吧!〞_._ fighting _篇三:完整版_大学生兼职利与弊辩论赛辩论赛完整版正方一辩:我方观点是大学生兼职利大于弊.在当今社会中,什么最重要?人才!人才最重视的是什么?经验!没有工作经验,就如同千里马没有伯乐的识别,而永远湮没于尘世间.所以大学期间做兼职是必要的.在做兼职的过程中,可以锻炼自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正确处理与上级,同事的关系,为以后参加实际工作提供经验教训,且可为自己的日常开销增加费用.这些都是对大学生很实际的好处,虽然有一部分大学生因为不能很好地分辩而导致上当受骗,只要以后多加注意就可以避免.而现在很多大学生都在做兼职,这也是证明我方观点〞大学生兼职利大于弊〞正确的一个有力凭据.反方一辩:正方一辩真是〞谦谦君子〞啊,动口不动手.我做过兼职,知道其中利弊,请听我方观点.大学生兼职弊大于利.因为据调查所知,当前大学生社会适应能力有限,在兼职中很难找到能真正锻炼能力的工作.我想,正方一辩忽略了这一点,未根据实际情况.大部分学生都只是做家教,发传单,贴海报等工作,除了这些还能做些什么呢?很小的工作,不想做,觉得大材小用,有点难的工作又不敢做,这些普通的兼职能起到实践能力吗?答案当然是否定的.做家教,只是温习高中学过的知识,而高中与大学所学关联不甚大,大学更多是抽象理论的东西,再加上我国对学生素质教育不太重视,导致所学知识很难在实际中得到应用,家教只不过是一个谋取零花钱的途径.相信不少大学生刚入学时都会被五花八门的广告招聘所吸引,毕竟大家都有点自食其力的想法,于是便按照所提供的地址找那些所谓的〝家教事务所〞或〝家教中心〞之类的机构,而所见与所想却是大相径庭,内心便首先打了一个折扣,再加上几乎所有此类机构都是先交钱,才能帮助提供兼职信息,而广告上并未说明这一点,便更有点看不上了,签了合同之后,让回去等消息,而这是很多中介机构的惯用伎俩,从此便人间蒸发,杳无音讯了.这时,好多人才后悔当初的选择,白白浪费了钱财精力不说,还对社会产生了不信任感.于是,以后再见到此类广告,一律回绝,但它仍追得你无处藏身,一段时间下来,积累的广告就有厚厚一叠了,更添反感,更不用说它的好处了.或许有人会说搞促销可以锻炼自己的社交,语言表达能力,但是这是有前提的,你要对你推销的新产品熟悉,知其优缺点,并能组织有效语言抓住顾客的心,而这是需要花费一番心思的,且取得成功的概率并不大,大学生应以学业为重,若因此耽误了正常专业的学习,那不是得不偿失吗?所以我方认为:大学生兼职弊大于利.接下来,进入攻辩阶段,先由正方二辩或三辩提问.正方二辩:我不同意对方刚才陈述的〝兼职无利论〞,比如发传单,它确实可以使个人的口头表达能力有所提高,能很快地与陌生人搭上话,并完成你的任务,这难道不是一种能力吗?是每个人不锻炼就可以具备这种能力吗?显然不是,请对方三辩予以解答.反方三辩:对于正方二辩的提问,我不能表示同意.因为,大学就是一个小型的社会,在大学里有各种各样的社团组织,班里,系里,院里,校里会举办丰富多彩的活动,这些都是大学生借以培养自己社交能力的好机会,况且大学生的知识,经历,修养大都在同一层次,相互了解,更有共同语言,交流起来也比较容易,比较方便.而发传单时,难免会经受路人的不理睬,态度傲慢,甚至拒不接受,对一个心理承受能力不好的人来说,这无疑是对他的一种打击,甚至可能造成心理障碍,这些潜在的危险难道不应该被重视吗?这样反而不利于他能力的提高,难道不是吗?正方三辩:我认为反方三辩的观点有失偏颇,你说的只是个别情况,而我们针对的是大多数的大学生,他们经历过高考风雨的洗礼,心理承受能力应该不会很差,反方观点并不能表明兼职弊大于利;再者,大学里面的一些职位,大都是为那些有一定组织才能的人安置的,而多数特长不明显的同学便无处发展,做兼职就恰好弥补了这个缺陷,社会比大学的层次,接触面都大得多,能学到的东西也多得多,不是有句话说:社会有多大,舞台就有多大吗?做兼职可以使广大学生有机会开发自己不同方向的潜力,这难道不是它的好处吗?反方三辩只是攻其一点,不及其余,似乎底气不足啊!反方二辩:正方三辩说得是对:社会比大学舞台大,可是请注意我方言论的重点,社会越大,危险性也就越大,不可掌控性也就越大,而大学生的自我约束能力还不是很强,对某些诱惑不能抗拒,不可避免会发生一些不该发生的事,如果真的发生了,事情谁负责呢?肯定没有人负责,那大学生的权益该如此保障?正方想过这样的问题吗?要做某件事,就要事先考虑它的可行性,正方对兼职的不良后果估计不足,不能完好地论证其观点.正方一辩小结:我想反方辩友未能正确理解我方观点,大学之所以为大学在于它的特殊性;对大学生的能力提高有一定的限制;而社会的一般性,恰是对大学的一些补阙,毕竟大家终将走上社会,现在多了解一点,以后再出来就会少走些弯路了.反方一辩小结:我们不要离开话题太远,我方主张大学生兼职弊大于利,是从其对大学生的身心,学习,生活多方面谈论的,而正方辩友以偏概全,以点概面,对实际情况考虑不足,这不正表现出他们在论据上的不足,也正反衬出我方论点的正确吗?接下来,自由辩论阶段,双方辩手使出浑身解数,唇枪舌战,你来我往,仿佛战场上两军对决,直杀得浓烟滚滚,战火弥漫,_分钟时间眨眼即过,评委叫停.嘉宾向反方三辩提问:你能讲一下大学生兼职的好处吗?反方三辩:当然有,大学生兼职是可以获得适当报酬,作为自己的劳动补偿,是自我价值的一个体现,钱来得较容易,使人沉迷其中,不利于其他方面的发展.嘉宾向正方二辩提问:如果你的一个同学想做兼职,你会怎么做?正方三辩:我会看情况而定,看他想做哪一方面的,然后再帮他联系,同时告诫他要小心,防止上当受骗,并让他好好做,不要放弃此次机会.然后,观众向正反方提问,正反方各自做了精彩的回答.反方四辩总结陈词:总之,我方坚持大学生兼职弊大于利,正方由于不能在实践生活中找到可以佐证的事例,并不能对我们提出的问题给予正面的解答;况且,大学生还是应以学业为重,掌握本专业技能是最重要的,毕竟现在社会是看众人才的一技之长的,切不可因为兼职而荒废学业,浪费精力,得不偿失.真想做的话,一定要多方打听,仔细查询,确保无太大风险方可应允.总结完毕,谢谢!正方四辩总结陈词:大学生兼职有利有弊,但具体分析起来,可能和个人情况有关,也与所处环境有联系,并不能一概而论,大学生要参与社会实践,做一些兼职并不会过多地影响学习,另外,平时多参加学校里面组织的活动,也可以提高自己的能力,一句话,做兼职可以,但要权衡利弊,以取得最优效果.总。

大学生做兼职利大于弊(辩论)

大学生做兼职利大于弊(辩论)

1.大学生做兼职利大于弊/大学生做兼职弊大于利支持大学生做兼职利大于弊大学生是社会的一个特殊群体,是指正在或已经接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专业人才。

兼职是大学生兼职是指大学生不以赚钱为目的,利用课余时间从事一定的社会工作。

目的是了解社会积累社会经验,锻炼自己与他人交往合作的能力。

实践决定认识,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的目的,是检验认识真理性的唯一标准。

大学生兼职,是社会实践的一种方式,其可以将课堂知识与社会实践相结合,学生可以从兼职中获取课堂学习不到的知识,理解知识在实践的重要性,将所学到的知识应用到实际中,加深对知识的理解,满足社会对相关人力资源的需求,在兼职中检验知识的正确性。

例如,一个学习物流专业的学生可以去到物流公司兼职,通过兼职加深对实际物流工作中仓储、配送等各个环节工作原理的理解,提高自身的认知。

实践是社会关系的基础,实践以浓缩的形式包含了所有的社会关系,成为了社会关系的发源处。

学生在兼职的过程中,能与社会上的人员打交道,锻炼交际交往能力,拓宽视野,学会处理各种社会关系,更好的融入社会。

有的人说大学生的兼职弊大于利,认为兼职可能会耽误学生的学习,浪费学生的时间,还可能会使学生的权益受到损害。

但其实不然,学生的时间只要加以合理规划就不会影响学习,选择有利于自身成长的兼职就不会浪费时间,从合法合规的渠道获得兼职就能包装自身权益。

马克思要求我们要坚持两点论和重点论,用全面的观点看问题,兼职的弊端是矛盾的次要方面,切不可因噎废食。

大学生做兼职利大于弊。

我们要积极参与有利于自身成长的兼职,合理规划时间,不断提高自身的综合素质与能力,为以后走上社会,为国家与社会的发展作贡献打下坚实的基础。

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩:尊敬的评委、各位同学,我是正方第一辩,我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

首先,兼职工作可以帮助大学生更好地适应社会。

在校期间,学生只是在一个相对封闭的环境中学习,对于社会的认识和了解还是比较有限的。

而通过兼职工作,大学生可以接触到不同的人和事物,增加社会经验,帮助他们更好地适应社会。

其次,兼职工作可以帮助大学生积累实践经验。

大学生的学习重点是理论知识,而在实践中学到的知识和技能更加实际和有用。

通过兼职工作,大学生可以将所学的理论知识应用到实践中,提高自己的实践能力和技能水平。

最后,兼职工作还可以帮助大学生缓解经济压力。

大学生的家庭经济状况各不相同,而在大学期间需要支付的学费、生活费等开支也相对较高。

通过兼职工作,大学生可以赚取一定的零花钱,减轻经济负担,同时也可以培养自己的经济意识和理财能力。

因此,我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

正方辩词二辩:尊敬的评委、各位同学,我是正方第二辩,我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

首先,兼职工作可以帮助大学生锻炼自我管理和时间管理能力。

大学生需要兼顾学习和兼职工作,这就需要他们学会如何合理分配时间、管理自己的时间和事务。

这样的能力不仅在大学期间有用,而且在今后的工作和生活中也会派上用场。

其次,兼职工作可以帮助大学生建立社会关系。

在兼职工作中,大学生可以遇到不同的人,建立社会关系,这对他们今后的职业发展也有很大的帮助。

这些社会关系可以为他们提供更多的机会和资源,帮助他们更好地实现自己的职业目标。

最后,兼职工作可以帮助大学生锻炼自我价值观和职业道德观。

在工作中,大学生需要遵守公司的规章制度,遵循职业道德规范,这可以帮助他们树立正确的价值观和职业道德观,提高自己的综合素质。

因此,我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

正方辩词三辩:尊敬的评委、各位同学,我是正方第三辩,我认为大学生在上学期间做兼职的利大于弊。

“大学生兼职弊大于利”辩论词

“大学生兼职弊大于利”辩论词

基本的工作能力都没有,悲哀吗?流水东逝而技无所长。这样的学生到最
后必定仰天长叹,悔恨当初。这就是兼职的好处吗?
8 (答问)兼职的确带来一定好处,诸如收入、经验等,但消耗的时间、精
力成本得不偿失。学生的天职是学习。学习是主要矛盾,其他是次要矛
盾。大学生在校期间做兼职作为一种社会实践,必须建立在具备一定的
5 (答问)正如对方辩友所说现代社会竞争激烈,需要综合型的人才。但这
种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人
才。而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人
才”。连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢?请对方辩
友作出合理的解释。
6 (答问)现在学多大学生模糊兼职这种界限,把大学经历纯粹当成了找工
注重自己的专业知识,要在不影响自己学业的前提下兼职,才能 病,变得俗气,而对一些公益、集体活动却没有参加的激情。所
获得学业与社会实践能力的双丰收。
以我方坚持认为大学生兼职弊大于利。
21 (答辩)可能有些同学觉得利用这些时间做兼职还能挣钱。兼职26 (答辩)对于兼职我认为它是一种诱惑的增加,一种机会的增添,
22 (答辩)请允许我用一段古文向大家解释为什么大学生兼职弊大 效应”。雕塑家皮格马力翁用心地雕塑一尊女神像,数十年如一日,
于利。《左传》有云:学贵于专,好学而不贰。“是故非专则不能以 终于有一天上帝被其感动命塑像变成了一名风华绝代的的女子,
精,非精则不能以明,非明则不能以诚,故曰‘唯精唯一’。 我 来到尘世做他的妻子,成就了一段美好的姻缘。成就了一段美好
而言的,如果注重过程,则利大于弊,如果注重结果,则弊大于 时,大学阶时期是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时

大学生兼职弊大于利辩词[共5篇][修改版]

大学生兼职弊大于利辩词[共5篇][修改版]

第一篇:大学生兼职弊大于利辩词一辩:谢谢主持人,尊敬的对方辩友、评委及在坐的各位同学:大家下午好!我方的观点是:大学生兼职弊大于利。

理由如下:我们作为一名学生,学习永远都是第一位的,其他的都是次要的,都是为了学习而服务的。

而兼职必然会占去我们很多的时间,另外也消耗我们的精力和体力。

所以我方认为:大学生兼职弊大于利。

现代社会竞争激烈,需要综合型的人才。

但这种人才是建立在专业知识基础很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才。

而不时那种空有一身“实践能力”却无理论知识的所谓的“综合型人才”。

连自身的专业知识都没掌握好又怎能算一个合格的人才呢?时下许多大学生纷纷加入兼职大军,甚至许多大一新生也不甘人后,颇有泛滥之势。

在高高兼职的同时还美其名曰:“增加社会经验,培养综合能力”事实果真如此吗?我看到未必!下面就让我们一起来剖析一下对大学生兼职的利与弊吧!首先,从思想上说,大学生正处于道德观和人生观形成的重要阶段,过早的涉入社会促进了金钱唯物思想的形成,不能理性的看待社会。

还容易受到社会市井的影响,变得庸俗不堪,斤斤计较,容易一失足成千古恨,追悔莫及。

第二,从社会管理制度上说,社会并没有完善的保障大学生打工的制度,因此一些黑中介及不正规不合法单位乘虚而入,导致大学生上当受骗屡见不鲜。

对方辩友也许会不服气的反问说“我们不是中小学生了,已经有足够的能力去应付社会中的形形色色,应该去社会中闯一闯”,但是身边那些鲜活的大学生权益受侵害的例子还不足以给朋友们敲以警钟么?第三,从各招聘单位利益出发,大学生繁重的学习任务已经占据了我们大部分的精力,再做兼职时就难以全力以赴,难免会影响工作效率,这便是一种不负责任的表现。

时代在召唤具有责任感的大学生啊!我的身边就有类似的同学。

谈起推销电话卡、代售纯净水、做营销代理他们头头是道、口若悬河。

当谈到起他们的专业知识是却是一问三不知,一付呆若木鸡的样子“实践经验”倒是增加了不少,到头来却考试多门挂科,专业知识一无所知,空耗了四年大学时光。

大学生打工利大于弊,神一样的开篇陈词,拥着必胜[修改版]

大学生打工利大于弊,神一样的开篇陈词,拥着必胜[修改版]

第一篇:大学生打工利大于弊,神一样的开篇陈词,拥着必胜尊敬的主席、评委,亲爱的同学们,大家晚上好!都说千百次的回眸才得今生相见,那我上辈子一定扭断了脖子才和大家共聚此堂。

血的代价只为告诉对方辩友,大学生打工利大于弊。

首先,何谓大学生,大学生是成年的具有一定科学知识,是非判断,自我保护等能力人群,完全有能力从事简单的打工工作。

再者,何谓打工,打工是指对特定的组织或个人付出体力或脑力劳动从而获得物质或精神回报的社会实践。

然而,大学生的打工行为又不同于其他人群,具有以下特点:地点上多在学校周边,时间上多为课余和假期,因此大学生的打工行为具有相当高的安全系数,同时也不与课程安排发生矛盾。

由此可见,大学生打工的益处有比滔滔江水,下面由我来进一步阐述:第一、打工可以获得一定的经济回报。

回报可能不多,但是对于家庭相对贫困的学生,也可以减轻些许经济负担;同时对于不贫困的学生,他们可以使自己获得自由支配的金额,去张扬自我,可见打工对普遍大学生都是有利的。

再者无论家庭怎样,获得报酬多少,打工都会使大学生通过劳动,锻炼意志,继承艰苦奋斗这一中华传统美德,同时也树立了正确的价值观、人生观,使大学生能够正确的对待金钱以及获得金钱的途径。

这不仅是经济回报,更是品质提升。

第二、打工可以快速激发个人能力的进一步提高。

在形形色色的工作之中,大学生必须要面对种种困难,同时也会收获颇丰。

劳累的苦工农活,可以使大我们的毅力坚如磐石;卖手机做促销,可以使我们的心灵嘴巧;做家教做辅导,可以使我们双肩扛起责任,为人师表。

如此的例子不胜枚举,可见从事任何工作都能收获宝贵的经验和能力,我们何乐而不为呢。

第三、打工能更好的帮我们融入社会。

当我国GDP指数全球第二的时候,当人们健步如飞忙碌穿梭的时候,我们又是否已经做好进入社会的准备?你是否拥有承受上级责骂,同时排挤,下级误解的心理能力?你又是否能够适应社会激烈的竞争与勾心斗角?你是拥有挑起一杆大梁,扛起一个部门的领导能力?如果你还要抱怨现在如此安逸、闲适的校园生活让你无暇打工,那么你又如何去面对瞬息万变、争分夺秒的社会生活?坚强的内心,卓越的品质,非凡的能力,属于勤奋打工的我们!谢谢大家!第二篇:大学生打工利大于弊(陈词) (2)谢谢主席,各位评委,对方辩友,大家晚上好!随着社会的发展,随着科教兴国战略的实施,整个社会对于素质教育的呼声日益高涨,关注身边,你会发现打工的同学大有人在,咱们学校也创办了就业服务部与社会实践部,那么当代大学生通过打工来培养自身动手能力,增加自己的社会经验,赚取自己的生活费用,这已经成为了一种潮流。

大学生打工利大于弊

大学生打工利大于弊

大学,是一个让学生学习专业知识,同时过渡到社会的平台。

大学生是指正在大学接受教育的人。

打工,是指通过自己的脑力或体力劳动为公司、机构工作并获得收入的社会活动,可分为全职打工和兼职打工。

而我们今天所讨论的辩题强调的是兼职打工。

我方衡量大学生打工利弊的标准是:打工能否促进大学生综合素质的发展。

基于以下三点,我方认为大学生打工利大于弊。

1.大学生通过打工可以培养自己的独立能力。

教育的本质在于给予学生一种独立的能力。

各项统计表明,如今的大学生缺乏独立意识和能力而通过打工,大学生不仅需要处理遇到的各种问题,还要应付种种比学校里复杂的多的情况、人际关系等等,独立解决问题的能力自会提高。

再加上打工可以使大学生做得部分经济独立。

所以说,大学生打工,可以培养独立能力。

2.大学生通过打工可以增强自己的责任心。

一个不知道民间疾苦的皇帝如何能勤政爱民?一个不知道挣钱辛苦的大学生又怎能真正体会到手里父母血汗钱的沉重?打工,不仅能使大学生知道挣钱的辛劳,增强对家庭的责任心;更能使自己成为一个接触到社会的人,而不是一个封闭在“象牙塔”里的“大学生”,增强对社会的责任心。

3.大学生通过打工可以调整心态,是自己更能融入社会。

一个在学校成绩优秀,专业技能一流的学生,如果没有好的心态,在社会上也不一定能很好的发展。

而打工,尤其是从基层做起,不仅可以使我们养成谦卑的习惯,而且在打工过程中认清自己的不足,对及时调整心态,以更好的状态投入学习工作中大有裨益。

尽管打工也可能遇到各种各样的问题,但我们并不能因此就放弃打工。

因为兼职打工并不影响我们大学生本职工作——学习专业知识!。

大学生兼职弊大于利辩论赛

大学生兼职弊大于利辩论赛

大学生兼职弊大于利辩论赛很多大学生都在自己学习的同时找兼职做,那么大学生做兼职好不好呢?今天小编给大家分享一篇关于大学生兼职弊大于利的辩论稿,希望对大家有所帮助。

大学生兼职弊大于利辩论赛现阶段来说,在校大学生打工弊大于利。

我方从以下三方面阐述这个观点。

第一,从精力和时间方面来说,学习与打工之间就像鱼和熊掌难以兼得也。

我门要明确大学阶段是用来学习而非打工。

大学生3,4年的求学时期正是最可宝贵的时间段。

作为人生的分水岭,它将预示着你以后所要走的道路是导向成功还是失败。

有些大学生因打工经常逃课,或在课堂上想着如何赚钱,严重影响了学习。

西南大学某高材生,一直成绩优秀,写得一手好文章,后偶识一书商并答应为其写书。

在丰厚的酬金面前,他开始终日忙于写稿而无暇顾及学业,结果好几门功课“大红灯笼高高挂”,还未毕业就被“劝”退学。

第二,在思想上,我们大学生正处于人生观,价值观的形成阶段。

若不把握好自己,增强自我的辨别能力,而一味想着挣钱,很容易就回一失足成千古恨。

大学生打工用去了他们大部分的课余时间,这必然会导致大学生学校交际的缺乏。

相比之下,学校人文交际比社会实践更重要。

同时受社会不良风气的影响,产生斤斤计较,爱占小便宜等毛病,变得市侩俗气,歪曲我们的人生观。

第三,在现在的社会状况来说,关于在校大学生打工一是缺乏社会保障制度,很多大学生都曾上当受骗——中介诈骗,乱收押金,直销传销等。

去年的暑假广州就发生了近千名大学生暑假找工作被骗事件。

二来是缺乏正确的引导性,现在的大学生打工大多数都是付出体力型劳动。

大学生是国家培养的人才,做简单劳动是人才的浪费,而且大部分的兼职与他们的专业并不相关,并没有达到理想中的知识与实践相统一。

综上所述,在校大学生打工弊大于利。

请各位同学慎重考虑,莫把生活理想化,若用辛苦的汗水和成绩单上高挂的红灯来换取几张少得可怜的钞票,甚至连几张少得可怜的钞票都没换来的那种赔了夫人又折兵的做法是万万不可的。

辩论赛:在校大学生兼职的弊大于利

辩论赛:在校大学生兼职的弊大于利

篇一:大学生辩论赛兼职弊大于利大家好,众所周知,现在社会竞争激烈,需要综合型人才,但是这种人才是建立在专业基础知识很棒又能广泛涉猎具有多种实践能力的人才而不是那种空有一身的“实践能力”却无理论知识的所谓“综合型人才”,连自身的专业知识都没把握好又怎么能算是一个合格的人才呢?时下许多大学生纷纷加入兼职大军,甚至许多大一的新生也不甘人后,颇有泛滥之势,在兼职的同时还美其名曰:“增加社会实践,培养综合能力”。

事实如此么,我看未必!这里有一分资料兼职类型:因为并不是所有的兼职工作都能起到锻炼实际能力的作用,而在校的时间非常宝贵,尤其是对于低年级的大学生来说,不必着急提高实践能力,不如去泡泡图书馆,因为打工毕业也可以,但是毕业后就没有学校图书馆这么方便的资源了。

李开复博士在给中国学生的第4封信:为了在学习中享受到最大的快乐,为了在毕业时找到自己最喜爱的工作,每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习:学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。

”在应当掌握七项学习中,他首先把“学习自修之道和基础知识”放在了首要的地位,然后才是“实践贯通和兴趣培养”可见学习科学理论知识的重要性。

知识就是力量 .大学生在校期间做兼职作为一种社会实践,必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础科学文化知识的基础之上。

否则作为兼职的实践就会变成“无源之水,无本之木”。

而没有理论基础而急功近利的兼职实践不就成为“无米之炊”了吗?其次,兼职赚钱能影响大学生对金钱的态度,使之形成错误的人生观,过早形成拜金主义。

再次,如果单纯是为了解决财务问题,有更好的方法,比如:贷款、助学基金、奖学金等等,这些方式更需要学生的责任心和能力,为了成功申请,学生会主动提高自身素质,使之更加优秀这比兼职更有益于自身!面对着这大千世界滚滚红尘,难道对方辩友舍得让这些学子因为面临黑暗而误入歧途么?如果鲁迅先生再世,恐怕也会劝劝你“救救孩子吧” 。

辩论大学生打工利大于弊

辩论大学生打工利大于弊

辩论大学生打工利大于弊辩论:大学生打工利大于弊在当今社会,越来越多的大学生选择在学习期间打工。

打工对大学生而言,既能提供实践经验,锻炼社交能力,又能减轻经济负担。

然而,一些人认为打工会分散学生精力,影响学习成绩。

本文将从两个方面,即经济与学业发展,来探讨大学生打工的利弊。

首先,打工可以为大学生提供经济来源。

随着社会开销的增加,大学生们面临着更多的经济压力。

打工可以让他们获得一定收入,减轻家庭的负担,并且还能积累一定的社会经验。

例如,大学生可以在超市、餐馆、图书馆等地找到兼职工作,这样他们就能够自己支付一部分学费、买所需的学习用品。

其次,打工对大学生的学业发展也有积极影响。

通过工作,学生们能够锻炼自己的社交能力和人际关系,增加与不同年龄和职业的人交往的机会。

此外,打工还能够培养学生的责任心和管理能力。

他们需要按时完成工作任务,同时学会合理安排时间,平衡学业和工作之间的关系。

这样的经历有助于他们更好地准备将来的职业生涯。

然而,某些人认为打工会分散学生的精力,对学习成绩产生不利影响。

他们担心学生因为工作而忽略了学业、课程和作业。

尽管这是一种担心,但事实上,大学生打工并不一定会导致学习表现的下降。

相反,适当的打工可以帮助大学生学会时间管理和任务分配,从而提高他们的学业成绩。

此外,一些研究还显示,打工能让学生更加专注和集中,从而提高学习效率。

综上所述,大学生打工的利大于弊。

通过打工,大学生可以减轻经济负担,获得实践经验,提升社交能力,培养责任感和管理能力。

同时,适当的打工也有助于他们学会时间管理和任务分配,提高学业表现。

当然,学生们需要合理安排时间,确保工作不会对学习造成负面影响。

大学生打工的重要性在于找到平衡点,既要关注经济的收益,也要不忘学业的发展。

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

大学生在上学期间做兼职利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩:尊敬的评委、各位辩手:我们反方认为,大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

首先,大学生在上学期间应该把更多的时间精力放在学习上,而不是在兼职上。

大学生是学习的主体,学业是他们最重要的任务。

如果大学生把太多的时间花在兼职上,就会导致学习成绩下降,影响未来的发展。

其次,兼职会影响大学生的身心健康。

大学生的身体还处于发育成长的阶段,如果过度劳累,容易引发各种健康问题,如头痛、眼疲劳、背痛等。

此外,长时间的工作也会影响大学生的心理健康,产生压力和焦虑等负面情绪。

最后,兼职也会影响大学生的社交生活。

大学生应该参与更多的社交活动,扩展自己的人际关系,而不是把大部分时间花在兼职上。

兼职会让大学生失去与同龄人交流的机会,影响他们的成长和发展。

因此,我们反方认为,大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

反方辩词二辩:尊敬的评委、各位辩手:我们反方认为,大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

首先,兼职可能会影响大学生的学业成绩。

大学生在学习期间应该充分利用时间,提高自己的学习效率。

如果大学生把太多的时间花在兼职上,就会影响学习进度,导致学习成绩下降。

其次,兼职可能会让大学生失去学生时代应该拥有的体验和机会。

大学生应该把更多的时间花在学习和参加各种校园活动上,这样才能更好地体验大学生活,扩展自己的人际关系,提升自己的综合素质。

最后,兼职也可能会让大学生陷入工作瓶颈,影响未来的职业发展。

大学生应该把时间和精力投入到学习和实习中,提高自己的专业技能和知识水平,为未来的职业发展打下坚实的基础。

因此,我们反方认为,大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

反方辩词三辩:尊敬的评委、各位辩手:我们反方认为,大学生在上学期间做兼职的弊大于利。

首先,兼职会影响大学生的身心健康。

大学生的身体还处于发育成长的阶段,如果过度劳累,容易引发各种健康问题,如头痛、眼疲劳、背痛等。

大学生打工利大于弊质询辩论

大学生打工利大于弊质询辩论

大学生打工利大于弊二辩的质询问题:1 在同等条件下,公司通常会优先选择有打工经历的学生,请问对方辩友怎么看待这个问题呢?有经历并不意味着我们要打工。

学校有提供各种活动社会实践活动。

那对方就是说校园活动和社会职场经历是一样的咯。

对方明显在混淆概念。

校园活动中,我们并不没有融入社会,没有社会现实性、亲临性。

大学阶段学多点知识会更实用,公司还会更看重你的成绩。

对方明显就没意识到学习分理论学习和实践学习。

况且,时间还是检验真理的唯一标准呢。

2 请问对方辩友是否有过打工经历?有请问你打工的原因是什么?钱。

很好。

衡量大学生利大于弊的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。

谢谢对方论证了我方观点。

没有。

我们大学阶段主要任务是学习,大学生打工的弊端……我们不能片面理解打工,弊端也不能完全归咎于打工。

面临的风险,毕业后就业也是存在的。

打工最大的弊端是是什么?钱。

很好。

衡量大学生利大于弊的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。

我们需要钱来支持我们的生活以及发展。

谢谢对方论证了我方观点。

3为什么很多中国的大学生在国外上大学时候在笔试中能取得高分,而连基本的实验都不会操作,基本的生活也不能自理呢?那是他们自身的问题啊。

对,他们自身的问题,他们没意识到通过打工实践来提升自身的重要性。

这就说明了我们现在的大学教育理论脱离了实践,大学生操作能力的欠缺。

而大学打工就给我们提供了一个实践能力学习的的机会,让我们能加适应社会的生存。

对方辩友我们是利用课余时间睡觉、玩游戏、上网聊天充实一些,还是出去兼职,学点经验,挣点收入,什么样的大学生活更充实一些呢?大学时代是一个课余时间自主分配时期,而今的现实是在越来越多的大学生精神生活的流失,不知道如何去实现自我的价值。

由此引起种种社会问题的突现。

肃本清原,大学生打工可以使课余的时间合理分配和利用,更加充实我们的大学时代的课余文化生活。

让我们对生活也有了新的认识和体验。

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大学生打工利大于弊正一辩:谢谢主席,各位评委、各位观众,大家晚上好!关注生活你会发现做兼职者大有人在,难道真如某些人所说是拜金主义的思想侵染了大学纯净的空气吗?我方认为并非如此,大学生打工是对个人能力的一种培养,是独立意识的体现。

首先,何谓打工?打工是指通过对特定组织或个人付出体力和脑力劳动而获得物质和精神回报的社会实践活动。

(词典中对打工的定义没有“精神回报”一项,但此处加上对正方有利。

)而衡量大学生打工利大弊大的标准在于打工对大学生的自身发展所起到的作用是促进还是阻碍。

我方认为在校大学生打工利大于弊主要体现在以下几个方面:第一,从物质角度看,今年来教育部对高校收费作出了进一步调整,打工无疑成为家境窘迫的同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。

对于家庭宽裕的同学,打工所得可以让自己逐步走向独立,并用自己挣来的钱孝敬父母,这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。

第二,从精神角度来看,现代大学生大多在密罐中长大,经不得风雨,吃不得苦头,受不了打击。

打工可以让我们更好地了解社会、融入社会,在社会中学会与人交流,学会坚强面对困难,学会如何保护自己。

第三,从动手能力看,我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。

大部分的学生动手能力弱,理论知识与实践操作严重脱节,社会经验少,思想肤浅,眼高手低现象极为普遍。

打工无疑是大学生积累社会经验提高动手能力的上佳途径。

一个在大学四年期间从未打过工、毫无社会经验、没有明确的人生定位、没有足够的心理承受力、动手能力很差的毕业生,与一个在大学期间通过打工积累了丰富的社会经验、有明确的人生定位、具有面对困难解决困难的心理素质、实践能力很强的毕业生相比,哪一个能更快的适应社会?哪一个更受企业青睐?哪一个更符合我们追求的人才要求?至于由于盲目打工带来的不良现象并非打工这一客观事物本身的缺陷,制度的不完善也不能掩盖打工给我们带来的巨大利益,正如车祸的存在不能否认车给我们带来的极大便利。

综上所述,大学生打工的利远远大于所谓的弊,明智的你请睁开慧眼吧,你会发现打工原来可以更美的。

正四辩:对方辩友友今天并没有论证自己的观点。

第一,混淆了打工的弊和打工者自身原因的弊,对方辩友一直告诉我们打工可以带来安全问题等现象,但我方已反复说明,这些现象并不是打工带来的,而是打工者自身带来的。

(将打工的弊归咎于打工者自身,这是很聪明的办法。

)虫牙吃苹果导致牙疼,怎么能将责任赖在苹果身上呢?而对方辩友自始至终都未能举出一个由打工本身带来的弊端,这又让我们如何信服呢?第二,对方辩友提到了打低级工的问题,我们承认这种现象的存在,但是这是由打工造成的吗?这是由我们没有正确认识打工造成的。

(还是为打工的弊寻找其他替罪羊。

)我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到打工利大于弊,从而让学校让社会正确引导,扬利抑弊,上述现象自然回得到遏制。

第三,我们今天的观点是在校大学生打工利大于弊,也就是对于在校大学生打工这一事实来说,利是矛盾的主要方面,这体现在整体上在校大学生打工对个人和社会发展起到了推动作用。

从个人方面来说,作为当代大学生,我们一方面有了尽可能地减轻家庭经济负担的需求,另一方面我们要在大学期间培养自身的交际、协调、应变等社会所需要的能力,而学校提供的有限的实习、实践机会和现行的教育制度无法满足我们上述的需求,而打工却恰恰可以。

打工能给我们带来经济利益。

这一点是毋庸质疑的,而更重要的是打工能使我们更早更广泛的接触社会,让我们更早地走进社会的风雨,从而更早的学会用自己的双手为自己撑起一把雨伞。

所以说,对于我们自身发展,打工不是唯一的选择,却是上佳的选择。

而面对打工促进了在校大学生自身发展这一客观事实,对方辩友为何还要坚持在校大学生打工弊大于利呢?从对社会的作用上看,大学生在校期间打工,培养了适应社会的能力,再投身工作,无疑提高了社会人才利用率,服务社会,贡献社会,无疑是我们当代大学生的终极价值。

如果你是雄鹰,你就应尽早练就有力的翅膀;如果你是英才,你就应尽早投入时代的洪流。

而打工正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳方式,由此,在校大学生打工利大于弊!正二辩的攻辩问题1、请问对方辩友是否有过打工经历?如果有,请问你打工的原因是什么?如果没有,请问你想不想通过打工来获取社会经验实现经济独立呢?2、在同等条件下,公司通常会优先选择有打工经历的学生,请问对方辩友怎么看待这个问题呢??3、毕业后当我们为谋生而打工时,对方辩友凭什么认为,此时没有学校老师的监督没有足够的社会经验的“大孩子”外出打工会比在校大学生打工更安全呢??正三辩的攻辩问题:1、一个有虫牙的人吃苹果导致牙疼,谁之过?有虫牙的人还是苹果?(当然都有过)2、个别缺乏安全意识的大学生打工遭受损失,谁之过?缺乏安全意识的大学生还是打工?(当然都有过)3、请对方辩友举出一个由打工本身的弊端引起不良后果的事例。

(当然都是)参考资料:当今社会是一个人才竞争、机遇并寸的社会,当今社会是一个富有挑战、富有激情的社会,这样的社会创造了一个时代的兴起,创造了一个热门行业——打工的兴起。

在市场的渴求下,在人才的竞争中,大学生打工成了一个必不可少、必须面对的话题,我们从中不仅得到了经济来源、社会经验,更可贵的是我们有了人生定位这个最宝贵的财富,它为我们的个人价值趋向划清了方向。

打工方知父母心,大学生打工让我们浅尝到了人间的冷暖、事态的炎凉,让我们同时又作为一个社会人,面对了社会、贴近了社会,丰富了自己、锻炼了自己,让我们在四年后以饱满的心态再一次踏入社会,流自己的汗,吃自己的饭,走向成熟在这大学一代。

当然,有成功必然有失败,有利也必有弊的出现,我们应当承认,也应当看到这些星星点点的弊端,在社会的底层隐约的出现,我们应当加以注意,并加以防范,但是,俗话说:大将难免阵前亡,蝎子尾巴,有毒的也不多,我们不能因一点点错误抹灭一个伟人的功勋,我们更不能因一点点弊端,去灭掉这庞大的利益。

让我们看看有多少国家正在鼓励大学生打工。

我们从中国开始数吧:中国、新加坡、马来西亚、泰国、印度、意大利、美国、法国、德国、日本、加拿大都不是在鼓励大学生打工吗?反方同学能一口气数出这么多抑制大学生打工的地方吗?但我要说,打工毕竟是一本难念的经,今天的打工毕竟还是一门选修课,大学打工莫误学业,这还是给那些学有余力的同学以竞技的舞台,所以我要对大家说:“阿弥陀佛,失主请量力而行”!今天,大学生打工开始直线升温,复旦大学的一项调查显示约有52.3%的大学生是依靠自己的劳动获得学习、生活所需要的经费,今天,打工已不再是枯燥、累人的代名词,我们已从那勤工俭学、家教、服务行业走向了一个多元化的时代,大学生在打工中玩转着兴趣和人生体验上的满足,做业余主持人、做酒吧招待,做自由撰稿人,他们在这里挥洒着青春、流动着激情,学历只代表过去,而能力才意味着未来,读书万卷只不过是纸上谈兵,走出校园才能展示你的才华,来吧!如果你是金子,你就有发光的那一天,如果你有魄力,你就是浪尖上的主宰,只要我们有信心,面对那区区的弊端,我们敢说:让暴风雨来得更猛烈些吧!大学生打工弊大于利反四辩(自己的,第一次辩论赛,没有经验,只有反驳对方,没有陈述己方):主席、评委大家好。

大学生时代是人格塑造最关键的时期,此时此刻,做人之道,处事原则,理论知识与实践经验都是不可或缺的学习部分。

首先,我们要陈述的是,我们从来就没有否认大学生打工是有一定好处的。

可是,不得不说,如果只针对打工而面向于一个大学生的整个大学生活,那弊肯定大于利。

刚才对方辩友一番高论可谓用心良苦,但让我们冷静下来,认真地去发掘现象背后的实质,就会发现对方辩友的观点确实有几点值得商榷。

对方辩友犯的第一个错误就是“指鹿为马”,对方辩友一直把勤工俭学和社会实践等同起来,勤工俭学是指“利用学习以外的时间,把劳动所得作为学习、生活费用”,而社会实践是指“本职工作之外没有报酬的为群众服务性的工作”,两者有本质区别。

对方辩友犯的第二个错误就是“避实就虚”,对方辩友一直在给我们勾勒一个鱼与熊掌可以兼得的空中楼阁,认为大学生可以权衡学习与勤工俭学的结合点,然而现实往往并不是这样,如此勤以做工,又如何勤以学习?打工不是助学的重要途径,更不是唯一途径,助学贷款、奖学金还不能满足你吗?对方辩友未免太贪婪。

难道想用这点钱将来盖房娶媳妇儿吗?对方辩友犯的第三个错误就是“扬汤止沸”,要想认识社会,增加社会经验,只靠勤工俭学那只能是隔着黄河亲嘴——差得远哪。

大学生正处于人生观形成的重要阶段,更要好好地控制自己,不然,小则上当受骗,大则一失足成千古恨,追悔莫及。

对方辩友犯的第四个错误就是“舍本逐末”,实践是认识的来源、动力、目的,是检验认识的唯一标准,这句话我很赞成,但如果缺少过硬的知识,你如何去检验?是靠进入大学以前学过的知识吗?我想这是远远不够的。

蔡元培先生说过“大学以研究学问为第一要义”,为什么对方辩友非要执迷不悟呢?作为新时期的大学生,我们应该对自己有更高的要求。

然而在天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往的现在,我们是否应该理智地权衡得失?综上所述,我方坚持认为大学生打工弊大于利。

反二辩:1、勤工俭学不是培养能力的唯一途径,可以参加社会实践,勤工俭学。

(驳培养能力)2、请问对方辩友是否会参加勤工俭学,又怎样合理安培你的勤工俭学与学习时间不冲突呢?(耗其时间)3、难道不能不否认勤工俭学是培养能力的唯一途径吗?请您回答能或不能。

(绕晕战术)4、那么勤工俭学能增加什么社会经验呢?对方辩友,请举几个例子让我们尝尝鲜吧。

(耗其时间)5、勤工俭学和少可以学到与本专业知识相挂钩的经验呢!(驳学习)6、对方辩友是否认为勤工俭学已经成为一种时尚,时尚是否会趋于盲从地随波逐流呢?(驳时尚)7、对方辩友是否认为自己拿不到奖学金而去勤工俭学打工挣钱呢?如果对方辩友认为自己能拿到奖学金,为什么要如此贪婪地去弄更多的钱,而不是把打工的时间学习更多的专业知识呢?难道是想让生活过的更潇洒?难道我们大学生竟愚昧到只顾眼前的享乐了吗?(扣帽子战术)8、知识分子一旦成为金钱的奴隶则会丧失独立的人格和自由的精神。

现在的大学生打工,都在想怎么取悦招工单位,怎么让经理老板开心,想怎么挣大钱,教授在台上讲节义,学生在台下想生意,这样的大学课堂能指望出现专心做学问的思想家、国学家吗?无商不奸,大学生打工,涉身商海,焉能洁身自好,坑蒙拐骗偷,吃喝嫖赌抽,终究要学一些的,而且商海无情,身处其中必须弱肉强食,冷酷无情,这与知识分子应具备的爱心是相违背的。

也有人说,大学生打工不是去学经商,只是去干一些体力活,我不禁想问一句,中国是缺有力气的体力劳动者还是缺有思想的脑力劳动者呢?就在三四十年前,我们国家曾让知识分子劳动改造,历史已经作出评价称之为文化浩劫,难道我们希望文化浩劫在今天重演吗?(扣帽子战术)9、现在的我给自己定义是一个“高中生”,只拥有高中的底子,去社会上打工时没有竞争力的,所以我不会去。

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