八年级数学三角形与全等三角形知识点大全
《全等三角形》 知识清单
《全等三角形》知识清单一、全等三角形的定义能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
两个三角形全等时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。
例如，在三角形 ABC 和三角形 A'B'C' 中，如果经过平移、旋转、翻转等变换后，它们能够完全重合，那么这两个三角形就是全等三角形，点 A 与点 A' 是对应顶点，边 AB 与边 A'B' 是对应边，角 A 与角A' 是对应角。
二、全等三角形的性质1、全等三角形的对应边相等如果三角形 ABC 全等于三角形 A'B'C'，那么 AB ＝ A'B'，BC ＝B'C'，AC ＝ A'C'。
2、全等三角形的对应角相等同样地，如果三角形 ABC 全等于三角形 A'B'C'，那么角 A ＝角 A'，角 B ＝角 B'，角 C ＝角 C'。
3、全等三角形的周长相等、面积相等因为全等三角形的对应边相等，所以它们的周长也相等。
而由于对应边和对应高都相等，所以面积也相等。
三、全等三角形的判定1、 SSS（边边边）三边对应相等的两个三角形全等。
例如，如果在三角形 ABC 和三角形 A'B'C' 中，AB ＝ A'B'，BC ＝B'C'，AC ＝ A'C'，那么就可以判定三角形 ABC 全等于三角形 A'B'C'。
2、 SAS（边角边）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
假设在三角形 ABC 和三角形 A'B'C' 中，AB ＝ A'B'，角 B ＝角 B'，BC ＝ B'C'，则三角形 ABC 全等于三角形 A'B'C'。
初中全等三角形知识点
初中全等三角形知识点一、全等三角形的概念。
1. 定义。
- 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
- 重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。
例如，若ABC与DEF全等，点A与点D、点B与点E、点C与点F是对应顶点；AB 与DE、BC与EF、AC与DF是对应边；∠ A与∠ D、∠ B与∠ E、∠ C与∠ F是对应角。
2. 表示方法。
- 全等用符号“≅”表示，读作“全等于”。
例如ABC≅ DEF。
书写时要注意对应顶点写在对应的位置上。
二、全等三角形的性质。
1. 对应边相等。
- 若ABC≅ DEF，则AB = DE，BC=EF，AC = DF。
2. 对应角相等。
- 若ABC≅ DEF，则∠ A=∠ D，∠ B=∠ E，∠ C=∠ F。
三、全等三角形的判定。
1. SSS（边边边）- 内容：三边对应相等的两个三角形全等。
- 例如：在ABC和DEF中，若AB = DE，BC = EF，AC=DF，则ABC≅DEF。
2. SAS（边角边）- 内容：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
- 例如：在ABC和DEF中，若AB = DE，∠ B=∠ E，BC = EF，则ABC≅DEF。
这里要注意必须是两边的夹角相等。
3. ASA（角边角）- 内容：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
- 例如：在ABC和DEF中，若∠ A=∠ D，AB = DE，∠ B=∠ E，则ABC≅DEF。
4. AAS（角角边）- 内容：两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
- 例如：在ABC和DEF中，若∠ A=∠ D，∠ B=∠ E，BC = EF，则ABC≅DEF。
5. HL（斜边、直角边）（只适用于直角三角形）- 内容：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
- 例如：在Rt ABC和Rt DEF中，若AB = DE（斜边），AC = DF（直角边），则Rt ABC≅ Rt DEF。
苏教版八年级数学上册知识点总结(苏科版)
知识点总结第一章三角形全等一、全等三角形的定义1、全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
2、理解：（1）全等三角形形状与大小完全相等，与位置无关；（2）一个三角形经过平移、翻折、旋转后得到的三角形，与原三角形仍然全等；（3）三角形全等不因位置发生变化而改变。
二、全等三角形的性质1、全等三角形的对应边相等、对应角相等。
理解：（1）长边对长边，短边对短边；最大角对最大角，最小角对最小角；（2）对应角的对边为对应边，对应边对的角为对应角。
2、全等三角形的周长相等、面积相等。
3、全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
三、全等三角形的判定1、边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
2、角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
3、推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。
4、边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等。
5、斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。
四、证明两个三角形全等的基本思路1、已知两边：（1）找第三边（SSS）；（2）找夹角（SAS）；（3）找是否有直角（HL）。
2、已知一边一角：（1）找一角（AAS或ASA）；（2）找夹边（SAS）。
3、已知两角：（1）找夹边（ASA）；（2）找其它边（AAS）。
第二章轴对称一、轴对称图形相对一个图形的对称而言；轴对称是关于直线对称的两个图形而言。
二、轴对称的性质1、轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
2、如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线。
三、线段的垂直平分线1、性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等。
2、判定定理：到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。
3、拓展：三角形三条边的垂直平分线的交点到三个顶点的距离相等。
四、角的角平分线1、性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等。
八年级数学三角形与全等三角形知识点大全
八年级数学三角形知识点归纳一、与三角形有关的线段1、不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形2、等边三角形：三边都相等的三角形3、等腰三角形：有两条边相等的三角形4、不等边三角形：三边都不相等的三角形5、在等腰三角形中，相等的两边都叫腰，另一边叫底，两腰的夹角叫做顶角，腰与底边的夹角叫做底角6、三角形分类：不等边三角形等腰三角形：底边与腰不等的等腰三角形等边三角形7、三角形两边之与大于第三边，两边之差小于第三边注：1）在实际运用中，只需检验最短的两边之与大于第三边，则可说明能组成三角形2）在实际运用中，已经两边，则第三边的取值范围为：两边之差<第三边<两边之与3）所有通过周长相加减求三角形的边，求出两个答案的，注意检查每个答案能否组成三角形8、三角形的高：从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在的直线画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高9、三角形的中线：连接△ABC的顶点A与它所对的边BC的中点D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线注：两个三角形周长之差为x，则存在两种可能：即可能是第一个△周长大，也有可能是第一个△周长小10、三角形的角平分线：画∠A的平分线AD，交∠A所对的边BC于D，所得线段AD叫做△ABC的角平分线11、三角形的稳定性，四边形没有稳定性二、与三角形有关的角1、三角形内角与定理：三角形三个内角的与等于180度。
证明方法：利用平行线性质2、三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角3、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的与4、三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角5、三角形的外角与为360度6、等腰三角形两个底角相等三、多边形及其内角与1、多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形2、N边形：如果一个多边形由N条线段组成，那么这个多边形就叫做N边形。
3、内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角4、外角：多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角5、对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线6、正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形7、多边形的内角与：n边形内角与等于（n-2）*1808、多边形的外角与：360度注：有些题，利用外角与，能提升解题速度9、从n边形的一个顶点出发，可以引n-3条对角线，它们将n 边形分成n-2个△注：探索题型中，一定要注意是否是从N边形顶点出发，不要盲目背诵答案10、从n边形的一个顶点出发，可以引n-3条对角线，n边形共有对角线23)-n(n条。
八年级上册数学必考点
八年级上册数学必考点一、三角形。
1. 三角形的边与角。
- 三角形三边关系：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
例如，已知三角形的两边长分别为3和5，则第三边x的取值范围是2 < x < 8。
- 三角形内角和定理：三角形内角和为180°。
在求解三角形内角问题时经常用到。
如在△ABC中，∠A = 50°，∠B = 60°，则∠C=180° - 50°- 60° = 70°。
- 三角形的外角性质：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。
如在△ABC中，∠ACD是∠ACB的外角，∠A = 30°，∠B = 40°，则∠ACD=30° + 40°= 70°。
2. 等腰三角形与等边三角形。
- 等腰三角形的性质：- 两腰相等。
- 两底角相等（等边对等角）。
例如等腰三角形的顶角为80°，则底角为(180°- 80°)/2 = 50°。
- 三线合一（等腰三角形底边上的高、中线、顶角平分线互相重合）。
在证明线段相等或角相等时经常用到。
- 等腰三角形的判定：等角对等边。
如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。
- 等边三角形的性质：- 三边相等。
- 三个角都等于60°。
- 等边三角形的判定：- 三条边都相等的三角形是等边三角形。
- 三个角都相等的三角形是等边三角形。
- 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
3. 全等三角形。
- 全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等。
这是证明线段相等和角相等的重要依据。
- 全等三角形的判定定理：- SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。
- SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
- ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
八年级(上册)数学《全等三角形》全等三角形的判定-知识点整理
三角形三条中线的交于一点，这一点叫做“三角形的重心〞。
三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形。
3. 三角形的角平分线∠A的平分线与对边BC交于点D，那么线段AD叫做三角形的角平分线。
∠1=∠2=∠BAC.要区分三角形的“角平分线〞与“角的平分线〞，其区别是：三角形的角平分线是条线段；角的平分线是条射线。
三角形三条角平分线的交于一点，这一点叫做“三角形的内心〞。
要求会的题型：①三角形中两条高和其所对的底边中的三个长度，求其中未知的高或者底边的长度“等积法〞，将三角形的面积用两种方式表达，求出未知量。
三角形的稳定性1. 三角形具有稳定性2. 四边形及多边形不具有稳定性三角形的内角1. 三角形的内角和定理三角形的内角和为180°，与三角形的形状无关。
2. 直角三角形两个锐角的关系直角三角形的两个锐角互余〔相加为90°〕。
有两个角互余的三角形是直角三角形。
三角形的外角1. 三角形外角的意义三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。
2. 三角形外角的性质三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。
三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。
多边形1. 多边形的概念在平面中，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形，多边形中相邻两边组成的角叫做它的内角。
多边形的边与它邻边的延长线组成的角叫做外角。
连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。
一个n边形从一个顶点出发的对角线的条数为〔n－3〕条，其所有的对角线条数为.3. 正多边形各角相等，各边相等的多边形叫做正多边形。
〔两个条件缺一不可，除了三角形以外，因为假设三角形的三内角相等，那么必有三边相等，反过来也成立〕要求会的题型：①告诉多边形的边数，求多边形过一个顶点的对角线条数或求多边形全部对角线的条数n边形从一个顶点出发的对角线的条数为〔n－3〕条，其所有的对角线条数为.将边数带入公式即可。
多边形的内角和1. n边形的内角和定理n边形的内角和为2. n边形的外角和定理多边形的外角和等于360°，与多边形的形状和边数无关。
初二的数学知识点总结
初二的数学知识点总结初二数学是整个初中数学学习的关键阶段，知识点逐渐增多，难度也有所提升。
以下是对初二数学知识点的详细总结。
一、三角形1、三角形的定义和性质三角形是由三条线段首尾顺次相接组成的图形。
具有稳定性，三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
2、三角形的内角和三角形的内角和为 180 度，可以通过多种方法进行证明，如折叠、剪拼等。
3、三角形的外角三角形的外角等于与它不相邻的两个内角之和。
4、三角形的分类按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
按边分类：等边三角形、等腰三角形、不等边三角形。
5、全等三角形全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等。
全等三角形的判定方法：SSS（边边边）、SAS（边角边）、ASA （角边角）、AAS（角角边）、HL（斜边、直角边）（仅适用于直角三角形）。
二、勾股定理1、勾股定理的内容直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
如果直角三角形的两条直角边长分别为 a，b，斜边长为 c，那么 a²＋ b²＝ c²。
2、勾股定理的应用常用于已知直角三角形的两条边求第三边，或者判断一个三角形是否为直角三角形。
三、实数1、平方根与立方根一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0 的平方根是 0；负数没有平方根。
正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0 的立方根是 0 。
2、无理数无限不循环小数叫做无理数，常见的无理数有π、开方开不尽的数、有特定规律的无限不循环小数等。
3、实数的分类实数包括有理数和无理数。
有理数包括整数和分数。
四、一次函数1、函数的概念在一个变化过程中，如果有两个变量 x 和 y ，并且对于 x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 x 是自变量，y 是 x 的函数。
2、一次函数的表达式形如 y ＝ kx ＋ b （k、b 为常数，k ≠ 0 ）的函数叫做一次函数。
3、一次函数的图像和性质一次函数的图像是一条直线。
8年级数学知识点归纳总结
8年级数学知识点归纳总结一、全等三角形能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
全等三角形的性质。
全等三角形对应边相等，对应角相等。
三角形全等的判定。
SAS，ASA，AAS，SSS，HL(直角三角形中)。
角平分线的性质定理。
角的平分线垂直于角的两边。
判定定理。
一个角是另一个角的两倍，那么这两个角互为对顶角。
余角、补角定理。
同角或等角的余角、补角相等。
等式的性质。
等式两边同时加、减、乘、除(除数不为0)结果仍得等式。
直角三角形全等的特殊条件：HL。
直角三角形被斜边上的高分所截得的两个直角三角形和以斜边为公共边的两个直角三角形全等。
证明方法：S-S，A-A，A-S，H-L，SAS，ASA，AAS，SSS，HL。
二、轴对称轴对称图形：一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线是它的对称轴。
轴对称：两个图形沿一条直线折叠后，这两个图形能够互相重合，那么这两个图形成轴对称，这条直线是它们的对称轴。
画对称轴的方法：用尺子按轴对称的方向画。
轴对称的性质：轴对称的两个图形是全等形；对称轴是对应点连线的垂直平分线;对应线段相等，对应角相等。
画法：画出一个图形的另一半，使这两个图形完全重合。
从而得到轴对称图形的画法。
要注意做好的是虚线要顺畅地相连接，一定要准确找出相等的线段与角。
旋转$180$度后对应的线段与角相等是这类问题的特点注意利用。
在平面直角坐标系中关于坐标轴成轴对称的两点的坐标之间的关系:关于$x$轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数;关于$y$轴对称的点，纵坐标相同，横坐标互为相反数;关于原点对称的点横纵坐标均互为相反数。
补充：等腰三角形的性质：等腰三角形的两个底角相等(简称：等边对等角)多边形的内角和定理：$(n-2)180=nA$ 多边形的外角和定理：任意多边形的外角和等于$360^{\circ}$平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质：平行四边形：矩形：正方形：四个角都是直角;对角线相等;对角线互相平分;菱形：四个角都是直角;对角线互相垂直;对角线互相平分;四边相等特殊四边形的性质和判定定理：性质定理：平行四边形的对边相等且平行;矩形四个角都是直角,正方形的四个角都是直角且四条边相等;菱形的四条边都相等;正方形的四条边都相等且四个角都是直角(注：正方形是特殊的矩形也是特殊的菱形)。
八年级数学《全等三角形》知识点
八年级数学《全等三角形》知识点八年级数学《全等三角形》知识点一、全等三角形的定义全等三角形是指能够完全重合的两个三角形。
当两个三角形完全重合时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。
对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角；有公共边的，公共边一定是对应边；有公共角的，角一定是对应角；有对顶角的，对顶角一定是对应角。
全等”的图形必须满足形状相同且大小相等。
即能够完全重合的两个图形叫全等形。
全等三角形的性质包括对应边相等、对应角相等、对应边上的高对应相等、对应角平分线相等、对应中线相等、面积相等和周长相等。
二、三角形全等的判定定理判定三角形全等有五种定理：SSS或“边边边”、SAS或“边角边”、ASA或“角边角”、AAS或“角角边”和HL或“斜边，直角边”。
注意：在全等的判定中，没有AAA和SSA，这两种情况都不能唯一确定三角形的形状。
判定两个三角形全等必须有一组边对应相等。
其中，A是英文“角”的缩写(angle)，S是英文“边”的缩写(side)。
三、全等三角形的性质全等三角形的性质包括对应角相等、对应边相等、对应边上的高对应相等、对应角平分线相等、对应中线相等、面积相等和周长相等。
另外，角平分线上的点到这个角的两边的距离相等，线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。
四、证题的思路证题的思路可以通过找夹角（SAS）来解决。
已知两边可以找直角（HL）定理，找第三边可以用SSS 定理。
如果已知一边为角的对边，则可以用AAS定理。
如果已知一个角和一边，则可以用SAS定理。
如果已知一边和一个角，则可以用ASA定理。
如果已知两个角，则可以用AAS 定理或者任意一边的SSS定理。
灵活运用定理需要注意全等三角形的条件和判定方法。
找出两个全等三角形中的对应边和对应角是关键。
在写两个三角形全等时，要注意对应的顶点、角和边的顺序。
全等三角形知识点
全等三角形知识点1.全等三角形的定义：两个三角形ABC和DEF，如果边AB和边DE对应相等，边AC和边DF对应相等，且∠BAC和∠EDF对应相等，那么称三角形ABC与三角形DEF全等。
2.全等三角形的性质：(1)全等三角形的任意两边对应的角也相等，即∠ABC=∠DEF，∠ACB=∠DFE。
(2)全等三角形的任意两角对应的边也相等，即AB=DE，AC=DF。
(3)全等三角形的任意一边对应的两角也相等，即∠B=∠E，∠C=∠F。
(4)全等三角形的相等角的对边也相等，即BC=EF。
(5)全等三角形的相等边的对角也相等，即∠A=∠D。
3.全等三角形的判定方法：(1)SSS判定法：若两个三角形的三边分别对应相等，则两个三角形全等。
(2)SAS判定法：若两个三角形的两边和夹角对应相等，则两个三角形全等。
(3)ASA判定法：若两个三角形的两角和夹边对应相等，则两个三角形全等。
(4)AAS判定法：若两个三角形的两角和非夹边对应相等，则两个三角形全等。
4.全等三角形的推论：(1)全等三角形的对应边的中点连线平行且等于对应边的中点连线。
(2)全等三角形的对应角的角平分线相交于一点且平分角相等。
(3)全等三角形的高线和中线分别平行（且等于），中点线和中线相等。
(4)全等三角形的内角和相等。
(5)全等三角形的周长相等。
(6)全等三角形的面积相等。
5.全等三角形的应用：(1)在计算中，通过判断两个三角形是否全等，可以求出其他未知量。
(2)在建筑和工程设计中，通过全等三角形的性质可以测量和确定物体的高度和距离。
(3)在制图和绘画中，可以利用全等三角形的性质来进行放缩和比例调整。
(4)在几何证明中，全等三角形是基础的推理和证明工具，常用于证明其他几何命题。
全等三角形是几何学中重要的基本概念，掌握全等三角形的性质和判定方法对于理解研究几何学具有重要意义。
在学习和应用中，需要注意掌握全等三角形的各种推论，灵活运用全等三角形的性质解决问题。
(完整版)八年级数学上册全等三角形知识点总结
第十二章《全等三角形 》 知识点归纳一、知识网络⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎪→⇒⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎧⎨⎩对应角相等性质对应边相等边边边 SSS 全等形全等三角形应用边角边 SAS 判定角边角 ASA 角角边 AAS 斜边、直角边 HL 作图 角平分线性质与判定定理二、基础知识梳理（一）、基本概念1、“全等”的理解 全等的图形必须满足：（1）形状相同的图形；（2)大小相等的图形；即能够完全重合的两个图形叫全等形。
同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.2、全等三角形的性质(1）全等三角形对应边相等；（2）全等三角形对应角相等;3、全等三角形的判定方法（1）三边对应相等的两个三角形全等.SSS（2)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。
ASA（3）两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等.AAS(4）两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
SAS(5）斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.HL4、角平分线的性质及判定性质：角平分线上的点到这个角的两边的距离相等判定：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上（二)灵活运用定理1、判定两个三角形全等的定理中，必须具备三个条件，且至少要有一组边对应相等，因此在寻找全等的条件时,总是先寻找边相等的可能性。
2、要善于发现和利用隐含的等量元素，如公共角、公共边、对顶角等。
3、要善于灵活选择适当的方法判定两个三角形全等。
（1）已知条件中有两角对应相等，可找：①夹边相等（ASA）②任一组等角的对边相等(AAS)（2）已知条件中有两边对应相等，可找①夹角相等（SAS）②第三组边也相等(SSS)（3)已知条件中有一边一角对应相等,可找①任一组角相等（AAS 或ASA)②夹等角的另一组边相等（SAS)证明两三角形全等或利用它证明线段或角的相等的基本方法步骤:1。
确定已知条件（包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角、角平分线、中线、高、等腰三角形、等所隐含的边角关系）;2.回顾三角形判定公理，搞清还需要什么；3.正确地书写证明格式(顺序和对应关系从已知推导出要证明的问题）。
八年级上册几何知识点总结
几何部分一. 全等三角形１、能完全重合的图像叫做全等图形。
两个图形全等, 它们的形状和大小都相同。
２、两个能重合的三角形叫全等三角形。
３、全等三角形的对应边相等, 对应角相等。
４、三角形全等的判定:1）三组对应边分别相等的两个三角形全等(简称SSS或“边边边”)。
2）有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS或“边角边”)。
3）有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA或“角边角”)。
4）有两角及其一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS或“角角边”)5）三条中线（或高、角平分线）分别对应相等的两个三角形全等。
５、直角三角形全等的判定:1）斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称HL或“斜边直角边”)。
2）以上判定方法对于直角三角形全部适用。
二. 轴对称图形（一）轴对称与轴对称图形1.轴对称: 如果把一个图形沿着某一条直线折叠后, 能够与另一个图形重合, 那么这两个图形关于这条直线成轴对称, 这条直线叫做对称轴, 两个图形中的对应点叫做对称点。
2.轴对称图形：如果把一个图形沿着一条直线折叠, 直线两旁的部分能够互相重合, 那么这个图形叫做轴对称图形, 这条直线叫做对称轴。
轴对称和轴对称图形的区别和联系:区别: ①轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合, 而轴对称图形是指一个图形的两个部分沿某直线对折能完全重合。
②轴对称是反映两个图形的特殊位置、大小关系；轴对称图形是反映一个图形的特性。
3.联系: ①两部分都完全重合, 都有对称轴, 都有对称点。
4.②如果把成轴对称的两个图形看成是一个整体, 这个整体就是一个轴对称图形；如果把一个轴对称图形的两旁的部分看成两个图形, 这两个部分图形就成轴对称。
常见的轴对称图形: 圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯形、等腰三角形、等边三角形、角、线段、相交的两条直线等, 正多边形等。
（分别指出这些图形的对称轴的条数）怎样画轴对称图形: 画轴对称图形时, 应先确定对称轴, 再找出对称点。
八年级数学上册《三角形全等的判定》知识点总结
八年级数学上册《三角形全等的判定》知识点总结
八年级数学上册《三角形全等的判定》知识点总结
1、三角形全等的判定公理及推论有：
(1)“边角边”简称“SAS”，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(“边角边”或“SAS”)。
(2)“角边角”简称“ASA”，两个角和它们的夹边分别对应相等的两个三角形全等(“角边角”或“ASA”)。
(3)“边边边”简称“SSS”，三边对应相等的两个三角形全等(“边边边”或“SSS”)。
(4)“角角边”简称“AAS”，有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(“角角边”或“AAS”)。
2、直角三角形全等的判定
利用一般三角形全等的判定都能证明直角三角形全等.
斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(“斜边、直角边”或“HL”).
注意：两边一对角(SSA)和三角(AAA)对应相等的`两个三角形不一定全等。
小练习
1、已知AB=AD,∠BAE=∠DAC ，要使△ABC≌△ADE，可补充的条件是______
核心考点: 全等三角形的判定
2、王师傅在做完门框后，常常在门框上斜钉两根木条，这样做的数学原理是______
核心考点: 三角形的稳定性
3、将两根钢条AA’、BB’的中点O连在一起, 使AA’、BB’可以绕着点O自由旋转, 就做成了一个测量工件, 则A’B’的长等于内槽宽AB, 那么判定△OAB≌△OA’B’的理由是______。
八年级数学上册三角形全等的判定知识点
八年级数学上册三角形全等的判定知识点01三角形全等的判定1.三组对应边分别相等的两个三角形全等(SSS)。
2.有两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS)。
3.有两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA)。
4.有两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS)。
5.直角三角形全等条件有：斜边及一直角边对应相等的两个直角三角形全等(HL)。
02全等三角形的性质①全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等。
②全等三角形的周长、面积相等。
③全等三角形的对应边上的高对应相等。
④全等三角形的对应角的角平分线相等。
⑤全等三角形的对应边上的中线相等。
03找全等三角形的方法(1)可以从结论出发，看要证明相等的两条线段（或角）分别在哪两个可能全等的三角形中；(2)可以从已知条件出发，看已知条件可以确定哪两个三角形相等；(3)从条件和结论综合考虑，看它们能一同确定哪两个三角形全等；(4)若上述方法均不行，可考虑添加辅助线，构造全等三角形。
三角形全等的证明中包含两个要素：边和角。
缺个角的条件：缺条边的条件：04构造辅助线的常用方法1.关于角平分线的辅助线当题目的条件中出现角平分线时，要想到根据角平分线的性质构造辅助线。
角平分线具有两条性质：①角平分线具有对称性；②角平分线上的点到角两边的距离相等。
关于角平分线常用的辅助线方法：(1)截取构全等如下左图所示，OC是∠AOB的角平分线，D为OC上一点，F为OB上一点，若在OA上取一点E，使得OE=OF，并连接DE，则有△OED≌△OFD，从而为我们证明线段、角相等创造了条件。
例：如上右图所示，AB//CD，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，点E在AD上，求证：BC=AB+CD。
提示：在BC上取一点F使得BF=BA，连结EF。
(2)角分线上点向角两边作垂线构全等利用角平分线上的点到两边距离相等的性质来证明问题。
如下左图所示，过∠AOB的平分线OC上一点D向角两边OA、OB作垂线，垂足为E、F，连接DE、DF。
人教版八年级数学上册知识点归纳
精心整理第十一章全等三角形11.1全等三角形（1）形状、大小相同的图形能够完全重合；（2）全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形；（3）全等三角形：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形；（4）平移、翻折、旋转前后的图形全等；（5）对应顶点：全等三角形中相互重合的顶点叫做对应顶点；（6）对应角：全等三角形中相互重合的角叫做对应角；（7）对应边：全等三角形中相互重合的边叫做对应边；（8）全等表示方法：用“ ”表示，读作“全等于”（注意：记两个三角形全等时，把表示对应顶点的字母写在对应的位置上）（9）全等三角形的性质：①全等三角形的对应边相等；②全等三角形的对应角相等；11.2三角形全等的判定（1）若满足一个条件或两个条件均不能保证两个三角形一定全等；（2）三角形全等的判定：①三边对应相等的两个三角形全等；（“边边边”或“SS”S）②两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等；（“边角边”或“SAS”）③两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等；（“角边角”或“ASA”）④两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；（“角角边”或“AAS”）⑤斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等；（“斜边直角边”或“HL”）（3）证明三角形全等：判断两个三角形全等的推理过程；（4）经常利用证明三角形全等来证明三角形的边或角相等；（5）三角形的稳定性：三角形的三边确定了，则这个三角形的形状、大小就确定了；（用“SSS”解释）11.3角的平分线的性质（1）角的平分线的作法：课本第19页；（2）角的平分线的性质定理：角的平分线上的点到角的两边的距离相等；（3）证明一个几何中的命题，一般步骤：①明确命题中的已知和求证；②根据题意，画出图形，并用数学符号表示已知和求证；③经过分析，找出由已知推出求证的途径，写出证明过程；（4）性质定理的逆定理：角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上；（利用三角形全等来解释）（5）三角形的三条角平分线相交于一点，该点为内心；第十二章轴对称12.1轴对称（1）轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这个图形是轴对称图形；这条直线叫做它的对称轴；也称这个图形关于这条直线对称；（2）两个图形关于这条直线对称：一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点；（3）轴对称图形与两个图形成轴对称的区别：轴对称图形是指一个图形沿对称轴折叠后这个图形的两部分能完全重合；而两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能够重合；（4）轴对称图形与两个图形成轴对称的联系：把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条轴对称；把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个轴对称图形。
八年级数学上册全等三角形知识点总结
千里之行，始于足下。
八年级数学上册全等三角形知识点总结
一、全等三角形的定义：
两个三角形的三个对应角相等，并且对应边的长度相等，这两个三角形就
是全等的。
二、全等三角形的判定方法：
1. SSS判定法：若两个三角形的三边对应相等，则这两个三角形全等。
2. SAS判定法：若两个三角形的两边和夹角对应相等，则这两个三角形全等。
3. ASA判定法：若两个三角形的两角和边对应相等，则这两个三角形全等。
4. AAS判定法：若两个三角形的两角和对边对应相等，则这两个三角形全等。
三、全等三角形的性质：
1. 全等三角形的对应边长相等。
2. 全等三角形的对应角度相等。
3. 全等三角形的对应高、中线、角平分线等相等。
4. 全等三角形的全等部分与全等部分相等，非全等部分与非全等部分相等。
四、全等三角形的应用：
1. 利用全等三角形可以证明几何定理和解决几何问题。
2. 利用全等三角形可以判断两个图形是否全等，并求出一些未知的边长或角度的值。
3. 利用全等三角形可以判断两个物体的形状是否相等，或者利用一个物体的全等部分构造出另一个物体。
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锲而不舍，金石可镂。
需要注意的是，在证明问题中，除了上述判定方法，还可以使用正规玩散三角形、合同三角形等方法来证明全等关系。
《三角形全等的判定》 知识清单
《三角形全等的判定》知识清单三角形全等是初中几何中非常重要的一个概念，它在解决几何问题、证明几何定理等方面都有着广泛的应用。
下面我们来详细了解一下三角形全等的判定方法。
一、全等三角形的定义能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
全等三角形的对应边相等，对应角相等。
二、三角形全等的判定方法1、“边边边”（SSS）判定法如果两个三角形的三条边分别对应相等，那么这两个三角形全等。
例如，有三角形 ABC 和三角形 DEF，AB ＝ DE，BC ＝ EF，AC＝ DF，那么三角形 ABC 全等于三角形 DEF。
2、“边角边”（SAS）判定法如果两个三角形的两条边及其夹角分别对应相等，那么这两个三角形全等。
比如，在三角形 ABC 和三角形 DEF 中，AB ＝ DE，∠A ＝∠D，AC ＝ DF，则三角形 ABC 全等于三角形 DEF。
3、“角边角”（ASA）判定法如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等。
假设三角形 ABC 和三角形 DEF 中，∠A ＝∠D，AB ＝ DE，∠B＝∠E，那么三角形 ABC 全等于三角形 DEF。
4、“角角边”（AAS）判定法如果两个三角形的两个角分别对应相等且其中一组等角的对边相等，那么这两个三角形全等。
例如，三角形 ABC 和三角形 DEF 中，∠A ＝∠D，∠C ＝∠F，BC ＝ EF，那么三角形 ABC 全等于三角形 DEF。
5、直角三角形的“斜边、直角边”（HL）判定法对于两个直角三角形，如果斜边和一条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等。
比如，在直角三角形 ABC 和直角三角形 DEF 中，∠C ＝∠F ＝90°，AB ＝ DE，AC ＝ DF，则直角三角形 ABC 全等于直角三角形DEF。
三、三角形全等判定方法的应用1、证明线段相等如果要证明两条线段相等，可以通过证明它们所在的两个三角形全等，利用全等三角形的对应边相等来得出结论。
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八年级数学三角形知识点归纳
一、与三角形有关的线段
1、不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形
2、等边三角形：三边都相等的三角形
3、等腰三角形：有两条边相等的三角形
4、不等边三角形：三边都不相等的三角形
5、在等腰三角形中，相等的两边都叫腰，另一边叫底，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角
6、三角形分类：不等边三角形
等腰三角形：底边和腰不等的等腰三角形
等边三角形
7、三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边
注：1）在实际运用中，只需检验最短的两边之和大于第三边，则可说明能组成三角形 2）在实际运用中，已经两边，则第三边的取值范围为：两边之差<第三边<两边之和
3）所有通过周长相加减求三角形的边，求出两个答案的，注意检查每个答案能否组成三角形
8、三角形的高：从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在的直线画垂线，垂足为D，所
得线段AD叫做△ABC的边BC上的高
9、三角形的中线：连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D，所得线段AD叫做
△ABC的边BC上的中线
注：两个三角形周长之差为x，则存在两种可能：即可能是第一个△周长大，也有可
能是第一个△周长小
10、三角形的角平分线：画∠A的平分线AD，交∠A所对的边BC于D，所得线段AD叫
做△ABC的角平分线
11、三角形的稳定性，四边形没有稳定性
二、与三角形有关的角
1、三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180度。
证明方法：利用平行线性质
2、三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角
3、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和
4、三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角
5、三角形的外角和为360度
6、等腰三角形两个底角相等
三、多边形及其内角和
1、多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形
2、N 边形：如果一个多边形由N 条线段组成，那么这个多边形就叫做N 边形。
3、内角：多边形相邻两边组成的角叫做它的内角
4、外角：多边形的边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角
5、对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线
6、正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形
7、多边形的内角和：n 边形内角和等于（n-2）*180 8、多边形的外角和：360度
注：有些题，利用外角和，能提升解题速度
9、从n 边形的一个顶点出发，可以引n-3条对角线，它们将n 边形分成n-2个△ 注：探索题型中，一定要注意是否是从N 边形顶点出发，不要盲目背诵答案 10、从n 边形的一个顶点出发，可以引n-3条对角线，n 边形共有对角线
23)
-n(n 条。
全等三角形复习
一、全等三角形
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。
一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。
2、全等三角形有哪些性质 （1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。
（2）：全等三角形的周长相等、面积相等。
（3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。
3、全等三角形的判定
边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“SSS ”)
边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS ”) 角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA ”) 角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS ”) 斜边.直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“HL ”)
4、证明两个三角形全等的基本思路：
方法指引
证明两个三角形全等的基本思路：（1）：已知两边----找第三边(SSS )
找夹角（SAS )(2):已知一边一角---已知一边和它的邻角
找是否有直角(HL )
已知一边和它的对角
找这边的另一个邻角(ASA )
找这个角的另一个边(SAS)找这边的对角(AAS )找一角(AAS )
已知角是直角，找一边(HL )
(3):已知两角---
找两角的夹边(ASA)找夹边外的任意边(AAS )
练习
二、角的平分线： 熟悉基本图形 1、（性质）角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 2、（判定）角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。
三、学习全等三角形应注意以下几个问题：
（1)要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与 “对角”的不同含义； （2表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上； （3）“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等； （4）时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角”
轴对称
一、轴对称图形
1. 把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。
这条直线就是它的对称轴。
这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。
2. 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。
这条直线叫做对称轴。
折叠后重合的点是对应点,叫做对称点 3、轴对称图形和轴对称的区别与联系 3、轴对称图形和轴对称的区别与联系
轴对称图形
轴对称
区别
联系
图形
(1)轴对称图形是指( )具有特殊形状的图形,只对( )图形而言;(2)对称轴( )只有一条(1)轴对称是指( )图形
的位置关系,必须涉及( )图形;(2)只有( )对称轴.如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分,那么这两个图形就关于这条直线成轴对称.
如果把两个成轴对称的图形拼在一起看成一个整体,那么它就是一个轴对称图形.
B
C
A
C'B'
A'
A
B C 一个一个
不一定两个两个一条知识回顾：
4.轴对称的性质
①关于某直线对称的两个图形是全等形。
②如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
③轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
④如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。
二、线段的垂直平分线熟悉基本图形比较区分角平分线模型
1. 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。
2.线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等
3.与一条线段两个端点距离相等的点，在线段的垂直平分线上
三、用坐标表示轴对称小结：
在平面直角坐标系中，关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等.
点（x, y）关于x轴对称的点的坐标为______.
点（x, y）关于y轴对称的点的坐标为______.
2.三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等
四、（等腰三角形)知识点回顾
1.等腰三角形的性质
①.等腰三角形的两个底角相等。
（等边对等角）
②.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。
（三线合一）
2、等腰三角形的判定：
如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。
（等角对等边）
五、（等边三角形）知识点回顾
1.等边三角形的性质：
等边三角形的三个角都相等，并且每一个角都等于600 。
2、等边三角形的判定：
①三个角都相等的三角形是等边三角形。
②有一个角是600的等腰三角形是等边三角形。
3.在直角三角形中，如果一个锐角等于300，那么它所对的直角边等于斜边的一半。
4.直角三角形，斜边上的中线等于斜边的一半、。