幼儿园大班体育活动：奥特曼打怪兽
大班游戏奥特曼打怪兽教案【含教学反思】
大班游戏奥特曼打怪兽教案教学目标•能够认识字母表中的26个字母及其发音；•能够理解游戏规则和操作方法；•能够培养合作意识和团队精神；•能够提高孩子的反应能力和手眼协调能力。
教学准备•奥特曼与怪兽的卡通图片；•假装武器（如纸制剑或扣子，以防伤到其他孩子）；•游戏规则和操作说明；•游戏场地。
授课过程第一课：字母认识1.老师介绍字母表和每个字母的发音，鼓励孩子跟读；2.可以播放《26个字母》或其他类似的儿童歌曲来帮助孩子记忆字母表。
第二课：游戏规则和操作1.老师向孩子们介绍游戏规则和操作方法；2.游戏规则：–孩子们分为两组，分别扮演奥特曼和怪兽；–奥特曼要用武器（假装）打击怪兽，怪兽要用手触摸奥特曼身上的X符号；–每次游戏时间为2分钟，时间结束后，记录每组各有多少个人未被击杀/未击中；–进行两次游戏，计分时得分高的组胜出；3.操作说明：–奥特曼手持武器，可以靠近怪兽进行攻击，怪兽则可以靠近奥特曼触摸X符号；–游戏开始前，可以安排孩子们自由组合为奥特曼或怪兽；–游戏过程中，需要有老师或成年人负责安全的监督。
第三课：游戏实践1.将孩子们分成两组，分别扮演奥特曼和怪兽；2.分别安排两组孩子进行游戏实践；3.老师在旁边负责监督和鼓励。
教学反思通过这次游戏教学，孩子们对字母表中的26个字母有了更深入的了解，并通过游戏实践提高了反应能力和手眼协调能力；同时，在游戏中也培养了孩子们的合作意识和团队精神。
在游戏过程中，孩子们积极参与，兴致高昂，同时也学会了如何遵守规则和保持安全。
与此同时，老师也需要注意安全问题，确保孩子们的身体和心理健康。
幼儿园大班游戏奥特曼打怪兽教学设计【含教学反思】
幼儿园大班游戏奥特曼打怪兽教学设计一、教学背景幼儿园大班是小学前最后一个重要学习阶段，这个阶段的教学注重的是综合能力的提高，包括语言、认知、社交、情感、动手能力等。
幼儿园大班学生还没有完全脱离游戏的阶段，因此游戏教学是一个极具特色的教育方式。
游戏教学既能增强兴趣，又能提高学习效果。
因此，设计一款适合幼儿园大班学生的游戏式教学是有非常重要的作用的。
二、教学目标•学生能够正确运用奥特曼打怪兽应用在日常生活中；•学生能够主动参与游戏教学活动，积极认真地进行学习；•学生能够通过游戏教学活动，提高语言表达、沟通、合作技能；•学生能够在活动过程中锻炼身体素质与思维能力。
三、教学内容1. 教学流程安排时间教学内容9:00~9:10 课堂认识9:10~9:30 游戏开始9:30~9:45 停止游戏9:45~10:00 游戏反思2. 游戏规则•游戏角色分配：游戏开始前，将学生们分为若干个组，每个组分为若干个队伍，每个队伍都有一个奥特曼角色和若干个怪兽角色。
•游戏进程：游戏开始后，每个随机的怪兽出现在操场上的某个位置。
每次轮流由一个队伍派出奥特曼前去打怪兽，当怪兽被打中时，需要重新回到怪兽的位置重新出发打怪。
当所有怪兽都被打倒后，游戏结束。
•角色扮演：每个学生在游戏中都可以扮演奥特曼或者怪兽的角色，需要在此角色扮演中增强自身实践能力和角色感知能力。
•评分机制：每个队伍在游戏中的表现会得到相应的积分奖励，这些积分将会影响到游戏结束后的获奖情况。
3. 教学目标和教学策略• A. 语言能力：通过游戏教学，学生能够提高语言表达能力和口语交流能力。
• B. 情感态度：通过游戏教学，学生能够感受到个人对于团队的重要性，提高团队合作意识。
• C. 社交能力：通过游戏教学，学生能够主动和他人进行交流，提高人际交流能力和社交技能。
• D. 自信心：通过游戏教学，学生参与到游戏中，增加自信心，锻炼个人能力，提高思维能力。
四、教学反思奥特曼打怪兽游戏教学作为一种应用活动，在大班掌握了奥特曼打怪兽的基本规则和应用技能后,教师在游戏的过程中发现，学生能够感受到个人对于团队的重要性，吸收策略能力强，善于归纳，善于，思维能力较强。
大班游戏教案及教学反思《奥特曼打怪兽》
大班游戏教案及教学反思《奥特曼打怪兽》1. 教学背景本教案针对大班儿童（4-5岁）开展。
在幼儿园中，游戏教学是非常受欢迎的教学方式，不仅可以增强幼儿的兴趣，还可以提高幼儿的观察力、想象力、运动能力以及团队合作能力。
因此，本教案选取了幼儿非常喜爱的游戏《奥特曼打怪兽》作为教学内容，帮助幼儿在游戏中学习，提高他们的综合能力。
2. 教学目标•了解奥特曼打怪兽的背景和特点；•了解游戏规则和操作方法；•提高观察力、反应能力和动手能力；•培养团队合作精神和凝聚力。
3. 教学步骤3.1 引入活动第一步：师生互动意见交流教师与幼儿进行简单的问答交流，启发幼儿思考。
例如：•你们最喜欢的游戏是什么？•有哪些游戏可以跟小伙伴一起玩？•今天我们要玩一个什么样的游戏呢？第二步：游戏介绍教师针对本次教学将要进行的游戏《奥特曼打怪兽》进行简单介绍，并把角色简述清楚，让幼儿了解游戏的规则和操作方法。
第三步：指导操作教师为幼儿进行操作演示，让幼儿了解如何使用游戏中的物品工具以及如何控制角色进行游戏。
同时，重点普及如何保护眼睛，防止幼儿近距离接触电子设备对视力的影响。
3.2 手脑训练第一步：观察、记忆教师在交流中，将角色特点讲清楚，让孩子们观察推理和记忆角色的特点，同时针对游戏操作中的特殊对象进行讲解说明，增强幼儿的观察力和记忆力。
第二步：边玩边学教师鼓励幼儿边玩边学，在玩耍中增长知识，掌握技能，增强身体协调性和眼手协调性，并通过与其他幼儿互动交流，提高团队合作精神和凝聚力。
3.3 结束活动第一步：游戏总结教师引导幼儿总结游戏过程中收获和问题，发表个人游戏心得体会。
第二步：小结交流教师与幼儿进行最后的交流，总结和评价游戏过程中幼儿表现。
第三步：延伸运用教师鼓励幼儿将游戏中的角色及物品工具运用到日常生活中，发挥幼儿的创意思维和想象力。
4. 教学反思通过本次教学实践，我深刻体会到了游戏教学的重要性，更意识到在游戏中创设情境，引导幼儿主动参与才是幼儿学习的最佳启蒙方式。
大班游戏教案：奥特曼打怪兽
大班游戏教案：奥特曼打怪兽一、教学目标通过本次游戏，帮助幼儿：1.培养团队合作意识和协作精神；2.提高幼儿集中注意力和观察能力；3.指导他们运用自己学习的知识，解决问题；4.进一步增强幼儿的身体协调能力和运动技能；5.增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学材料1.游戏场地和器材；2.幼儿头盔和手套。
三、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏的背景和规则，让他们了解这个游戏和怎么去玩。
将孩子分为两队，每队都有一名队长，队长必须保持最强的力量，全队要紧跟逐渐升级的怪兽。
2. 游戏准备（5分钟）每个孩子都会得到一个奥特曼手套和头盔，这个手套和头盔代表了他们在游戏中的角色。
老师会向他们演示怎样把头盔戴好。
3. 游戏开始（35分钟）两个不同颜色的怪兽在操场上出现了，颜色不同代表不同的关卡。
第一关：黄色怪兽，这个怪兽有三个弱点需要攻击，分别是爪子、头部和尾部。
孩子分组，轮流以十秒内的时间通过怪兽的弱点，击退黄怪兽后才能进入下一关。
第二关：蓝色怪兽，这个怪兽有四个弱点，头部、腹部、背部和四肢，需要孩子们小心攻击，四如菜品。
孩子按照之前的方法，先攻击头部、腹部、背部，然后再攻击四肢，经过四次攻击，攻击成功后蓝怪兽游戏结束。
4. 游戏总结（5分钟）幼儿们评价这个游戏怎样，提出自己的一些小建议，老师根据每一个孩子的表现进行表扬和评价，对幼儿们辛苦的付出进行鼓励。
四、教学评估1.老师观察幼儿对游戏规则和基础操作的掌握程度；2.观察幼儿的协作能力和团队意识；3.查看孩子的体能和运动能力改善程度。
五、教学延伸1.可以让孩子画自己的奥特曼形象，并进行展示和分享；2.可以让孩子们自己设计出不同的怪兽角色，加强他们的想象力和创造力；3.可以增加游戏的难度和关卡，让孩子继续挑战自己。
中班健康活动奥特曼打怪兽教案
中班健康活动奥特曼打怪兽教案一、活动目标：1. 帮助幼儿了解奥特曼打怪兽的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过模仿奥特曼打怪兽的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的自我保护意识。
二、活动准备：1. 奥特曼和怪兽的图片或玩具2. 音乐CD《奥特曼打怪兽》3. 宽敞的活动场地4. 幼儿穿着轻松舒适的服装三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍奥特曼和怪兽，讲述奥特曼打怪兽的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 模仿奥特曼动作：教师示范奥特曼打怪兽的动作，引导幼儿模仿并练习。
3. 怪兽追逐游戏：幼儿分成若干小组，每组选出一名奥特曼，其他幼儿扮演怪兽。
奥特曼要躲避怪兽的追逐，尝试抓住怪兽。
4. 奥特曼拯救地球：全体幼儿一起模仿奥特曼打怪兽的动作，拯救地球。
5. 结束：教师带领幼儿做放松运动，缓解活动的紧张气氛。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿模仿奥特曼打怪兽的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置奥特曼和怪兽的主题墙饰，激发幼儿的兴趣。
3. 作品展示：鼓励幼儿和家长共同制作奥特曼和怪兽的手工或绘画作品，进行班级展示。
五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注幼儿的情绪，适时调整活动的难度和节奏。
3. 鼓励每个幼儿参与活动，关注他们的表现，给予积极的评价。
4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势。
六、教学内容1. 奥特曼与怪兽的知识扩展：向幼儿介绍奥特曼的不同种类和怪兽的特点，增加幼儿对这一题材的了解。
2. 动作组合：教授幼儿一些基本的武术动作，如拳击、踢腿等，并将这些动作融入到奥特曼打怪兽的情境中。
3. 团队协作游戏：设计一些团队对战游戏，让幼儿分组进行奥特曼与怪兽的战斗，培养团队协作能力。
七、教学方法1. 故事讲解：通过讲述奥特曼打怪兽的故事，引导幼儿进入角色，激发他们的学习兴趣。
中班健康《奥特曼打怪兽》教案附反思
中班健康《奥特曼打怪兽》教案附反思一、教学目标1.了解奥特曼是正义的化身，能够打败怪兽，保护人类。
2.通过游戏活动，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
3.增强幼儿的团队协作能力，提高身体协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解奥特曼打怪兽的过程，培养勇敢、坚强的品质。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中学会团队协作，提高身体协调性。
三、教学准备1.PPT课件：《奥特曼打怪兽》故事内容2.玩具奥特曼、怪兽模型3.音乐：《奥特曼主题曲》四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道奥特曼吗？他都打败过哪些怪兽呢？生：知道，奥特曼是正义的化身，能够打败怪兽，保护人类。
2.故事讲解师：今天，我们就来讲一个关于奥特曼打怪兽的故事。
请大家认真听，看看奥特曼是如何勇敢地打败怪兽的。
（播放PPT课件，讲述《奥特曼打怪兽》故事）3.游戏活动（1）热身运动师：小朋友们，我们要开始玩游戏啦！我们来做一个热身运动，请大家跟老师一起做。
（播放音乐，带领幼儿做热身运动）（2）游戏一：奥特曼打怪兽师：现在，我们要开始玩奥特曼打怪兽的游戏。
请大家分成两队，一队扮演奥特曼，一队扮演怪兽。
奥特曼要用手中的光剑打败怪兽，怪兽要努力躲避奥特曼的攻击。
准备好了吗？开始吧！（组织幼儿进行游戏，提醒他们注意安全）（3）游戏二：团队协作师：刚才，我们玩得很开心。
现在，我们来玩一个团队协作的游戏。
请大家围成一个圈，用脚尖连接起来，看哪个队伍坚持的时间最长。
（组织幼儿进行游戏，鼓励他们团结协作）师：通过今天的游戏，我们学到了什么？生1：我们学会了勇敢地面对困难，像奥特曼一样坚强。
生2：我们学会了团队协作，一起打败怪兽。
师：是的，勇敢和团队协作是非常重要的品质。
在今后的生活中，我们要像奥特曼一样勇敢地面对困难，学会与他人合作，共同战胜挑战。
五、教学反思1.故事讲解部分，幼儿对奥特曼的故事感兴趣，能积极参与讨论。
但在讲述过程中，应注意控制时间，避免过长。
2.游戏活动设计新颖，能激发幼儿的参与热情。
幼儿园小数学游戏教案《奥特曼打怪兽》
幼儿园小数学游戏教案《奥特曼打怪兽》名称：《奥特曼打怪兽》小数学游戏教案年龄段：幼儿园大班（5-6岁）难度级别：低一、教学目标1.学生能够初步认识小数的概念和意义。
2.学生能够简单进行小数的加减运算。
3.学生在玩游戏的过程中，培养观察能力，并学会团队协作和竞争意识。
二、教学准备1.奥特曼打怪兽游戏教具。
2.小数板或小数计数器。
3.课堂黑板或白板。
4.学生座位与小组分配。
5.计时器或钟表。
三、教学步骤1.开场介绍老师在讲台上或黑板上写下“小数”的概念，并向学生介绍小数的基本含义，如“小数”是“数字”中的一种，表示一个整数之后的分数，等等。
2.分组及游戏规则老师将学生分为6个小组，并向学生介绍游戏规则：每个小组的成员都需要扮演奥特曼，来打败游戏中出现的怪兽。
其中，游戏中的生命值及攻击力都以小数形式出现。
如果奥特曼攻击值大于怪兽生命值，则击败对方，进入下一个关卡，并将你的组员带到一个安全的地方。
3.开游戏老师在教具中选择一款游戏，并安排每组开始游戏。
每组有30秒时间来打败对手，每次对战结束时请组长报告结果，并在小数板或小数计数器上计算胜利或失败。
4.成绩统计每次游戏结束后，老师将宣布胜利组的组名，并计算所有小组的得分。
老师要求每个组长上黑板上写下自己组得分，然后计算每个小组的平均得分，以确定胜者的最后结果。
5.结束游戏并做总结游戏结束后，老师要求学生回答以下问题：- 你在游戏中最大的挑战是什么？- 你的组员是如何帮助你的？- 游戏中学到的重要概念是什么？老师最后可以根据小组得分确定游戏的最终胜者。
四、板书设计1.小数的概念和作用2.游戏规则与小组分配3.每轮游戏得分统计4.游戏总结五、教学心得通过这个小数游戏，学生可以通过互动游戏来加深对小数概念的理解和运用，同时培养了学生的竞争意识和团队精神。
同时，这个游戏中的攻击值和生命值也是一个很好的例子，可以让学生更好地感受到小数在生活中的具体应用。
奥特曼打怪兽教案
奥特曼打怪兽教案教案标题：奥特曼打怪兽教案教案目标：1. 通过奥特曼打怪兽的主题，培养学生的观察力、判断力和解决问题的能力。
2. 帮助学生了解奥特曼的形象、背景故事和价值观。
3. 提供学生参与游戏和角色扮演的机会，促进团队合作和沟通能力的发展。
教案步骤：引入：1. 使用图片或视频展示奥特曼的形象，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否听说过奥特曼，了解他的特点和能力。
主体：3. 讲解奥特曼的背景故事和他与怪兽作战的情节，引导学生进入故事情境。
4. 分发或展示奥特曼的卡片，让学生观察和描述卡片上的奥特曼形象和特点。
5. 引导学生分析奥特曼与怪兽之间的对抗方式，让他们思考奥特曼是如何利用自己的力量和技能保护地球的。
6. 分组活动：将学生分成小组，每个小组扮演一个奥特曼团队，设计怪兽角色并创造一个小故事情节。
每个小组需要讨论并展示他们的故事情节。
7. 角色扮演：学生在小组内分配角色，扮演奥特曼和怪兽，模拟奥特曼打怪兽的情节。
鼓励学生使用英语对话，提高口语表达能力。
总结：8. 回顾奥特曼的形象、故事和价值观，引导学生讨论奥特曼在保护地球方面的作用和意义。
9. 鼓励学生分享他们在角色扮演中的体验和感受，以及他们通过合作解决问题的能力。
教案扩展活动：- 学生可以绘制自己设计的奥特曼形象，并用英语描述他们的形象和特点。
- 学生可以创作一个奥特曼的小故事，展示奥特曼如何与怪兽进行战斗。
- 学生可以在小组内设计并制作奥特曼的道具，用于角色扮演和展示。
教学资源：- 奥特曼形象的图片或视频素材。
- 奥特曼的卡片或海报。
- 角色扮演所需的服装或道具。
评估方法：- 观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，包括参与度、合作能力和口语表达能力。
- 收集学生绘制的奥特曼形象和小故事，评估他们对奥特曼形象和故事的理解和创造力。
注意事项：- 确保活动的安全性，避免学生在角色扮演中受伤。
- 鼓励学生尊重他人的想法和意见，避免过度竞争或冲突。
中班健康教案及教学反思《奥特曼打怪兽》
中班健康优秀教案及教学反思《奥特曼打怪兽》一、教学目标：1. 了解奥特曼打怪兽的故事，知道勇敢、坚持、正义等品质。
2. 培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 奥特曼打怪兽的故事情节。
2. 故事中展现的勇敢、坚持、正义等品质。
3. 结合故事，引导幼儿关注健康生活方式。
三、教学准备：1. 故事课件《奥特曼打怪兽》。
2. 奥特曼和小怪兽的纸质模型。
3. 健康生活相关图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看奥特曼和小怪兽的纸质模型，引发幼儿兴趣。
2. 讲述故事《奥特曼打怪兽》，重点引导幼儿关注故事中的勇敢、坚持、正义等品质。
3. 讨论：故事中奥特曼为什么要打怪兽？怪兽为什么是坏的？引导幼儿理解正义与邪恶的对抗。
4. 联系生活：引导幼儿思考，如何在生活中保持健康，预防“怪兽”（如不良生活习惯、疾病等）。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在讨论环节的参与度如何？是否能够积极表达自己的观点？3. 教学过程中是否有幼儿注意力不集中或表现出不适？如何调整教学方法？4. 是否成功地将故事与幼儿的生活实际相结合，引导幼儿关注健康生活方式？5. 针对本次教学，有哪些改进的空间？如何使教学更加生动有趣？六、教学活动：1. 奥特曼打怪兽游戏：准备奥特曼和小怪兽的纸质模型，让幼儿分组进行角色扮演，模拟奥特曼打怪兽的情景。
2. 健康生活方式展示：邀请幼儿展示自己在家庭或学校中保持健康的生活方式，如合理饮食、运动、按时作息等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 收集幼儿在讨论环节的发言，评价他们的理解能力和表达能力。
3. 关注幼儿在教学活动中的参与度，评价他们的学习兴趣和积极性。
八、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的健康生活方式，鼓励家长积极参与幼儿的健康教育。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的健康宣传活动，让幼儿了解更多健康知识，提高他们的健康意识。
大班体育游戏活动奥特曼打小怪兽教案与反思
大班体育游戏活动奥特曼打小怪兽教案与反思教案设计教学目标1.帮助幼儿掌握奥特曼打小怪兽的基本动作和技能。
2.培养幼儿团队运动意识和协作能力。
3.提高幼儿体能和身体协调能力。
教学内容1.热身活动：慢跑、身体拉伸热身。
2.游戏规则介绍。
3.分组进行奥特曼打小怪兽游戏。
4.活动总结。
教学过程热身活动教师引导幼儿做身体拉伸和跑步热身，以准备后续的活动。
游戏规则介绍1.将幼儿分成两组，每组的人数控制在4-6人之间。
2.一组扮演小怪兽，另一组扮演奥特曼。
3.小怪兽贴着身体的小球表示生命值，奥特曼通过脚踩即可使其死亡。
4.游戏时间为十分钟，每个小怪兽有三个生命值。
生命值用标签标记。
5.游戏结束后，观察哪一组的生命值被奥特曼打完，获胜者为奥特曼组。
分组进行奥特曼打小怪兽游戏1.由教师将幼儿分组后，由现场教师进行小怪兽的扮演。
2.时间到后停止比赛，宣布获胜组。
3.颁发奖品并进行简单的总结。
活动总结1.教师与幼儿一起总结此次活动。
可以通过提问的方式，让幼儿回答游戏的规则、如何扮演奥特曼和小怪兽、团队协作。
2.仿照游戏中出现的问题，引导幼儿进行反思，提出自身看点和建议。
例如，如果遇到小怪兽很快就被击败，需要彼此更多协作技巧，或者更为严谨的规则。
教学反思•实现教学目标：奥特曼打小怪兽游戏是一种很受幼儿欢迎的体育游戏，这种游戏有利于幼儿的身体和协作能力。
这个游戏不仅能让幼儿学会奥特曼打小怪兽的技能与动作，而且能够锻炼幼儿的团队协作能力和团队精神，同时还能有效提高幼儿的身体运动能力，有助于健康成长。
•游戏设计合理：游戏规则简单，说明清晰，易于幼儿理解。
选用红、蓝两种颜色球分别作为小球和奥特曼分别打小怪兽，使幼儿更容易理解。
同时，在游戏过程中，还设定了生命值，这对小怪兽进行了信心加强，能够更好地提高幼儿的协作，传球等能力，为幼儿提供了更难的挑战。
•教学方法得当：老师通过将同学分组、讲解规则、监督严格等方式，使得游戏活动得到很好的开展。
大班游戏《奥特曼打怪兽》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解正义与勇敢的基本概念。正义是维护公平和公正的行为，勇敢是在困难面前不畏缩的态度。它们是我们在社会中成长的重要品质。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了奥特曼如何代表正义，勇敢地与怪兽战斗，保护地球。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正义的含义和勇敢的表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《奥特曼打怪兽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助别人或自己勇敢面对困难的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索正义与勇敢的奥秘。
1.社会认知：通过角色扮演，引导幼儿理解和感受正义与邪恶的概念，培养其对社会主义核心价值观的认知。
2.团队合作：在游戏中，培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与解决问题的能力。
3.情感态度：激发幼儿面对挑战时的勇敢与坚持，培养积极向上的情感态度。
4.创意表达：鼓励幼儿在扮演过程中发挥创意，用自己的方式表达正义与勇敢。
2.通过扮演奥特曼和怪兽，增强幼儿身体协调性和运动能力。
3.引导幼儿在游戏中学会互相帮助，培养集体荣誉感。
4.结合情感教育，让幼儿在游戏中体验合作与分享的快乐。
本教案反思将围绕上述教学内容进行，旨在提升教学活动的实效性，确保与学科知识和学生年级水平相适应。
二、核心素养目标
本游戏活动《奥特曼打怪兽》以新教材要求为核心，聚焦幼儿核心素养的培养。针对学科特点，确立以下核心素养目标：
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园大班体育游戏：奥特曼打怪兽
幼儿园大班体育游戏：奥特曼打怪兽（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思（五篇模版）
幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》及教学反思《大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏优秀教案《奥特曼打小怪兽》含反思！教学目标1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备怪兽图片(四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。
教学过程一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球……)1、游戏：看谁像个奥特曼。
方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
2、大家一起来运动。
(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游……(2)大家来运动，师生边做边喊：一、二、三、四，用力“拍”;一、二、三、四，用力“投”;一、二、三、四，用力“打”;一、二、三、四，用力“跑”。
二、进入角色，学习本领师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣)，奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。
大家能不能做到?(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。
”直到人手一个。
3、看看谁的玩法多。
(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。
边敲边说：“腿部加力，咚，咚，咚”，“腰部加力，咚，咚，咚”，“背部加力，咚，咚，咚”，4、学投掷。
师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。
幼儿园中班体育活动设计：奥特曼打怪兽
幼儿园中班体育活动优质课设计：奥特曼打怪兽幼儿园中班体育活动：奥特曼打怪兽活动目标：1、在游戏的情境中，练习投掷，开展幼儿综合运动的能力。
2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的感情。
重难点：练习有距离的投掷、投准活动打算：1、怪兽假设干，投掷球假设干，小动物假设干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎假设干，梯子、小推车四辆2、录音机，磁带3、干毛巾假设干活动过程：一、热身打算：1、〔音乐声轻〕师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。
2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，打算出发。
〔音乐渐响〕飞行变形打怪兽3、感情激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了〞〔播送声音〕师：怪兽来了，你们怕不怕。
二、打怪兽：1、识别怪兽师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。
师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。
师：怪兽非常的凶狠、圆滑，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。
〔要求：与怪兽保持肯定的距离，使用投掷球〕2、第—次打怪兽――练习投掷师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。
提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在平安线后面。
教师指导幼儿动作――肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持肯定的距离进行投掷。
3、生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。
〔幼儿擦汗、脱衣服〕4、打移动的怪兽――练习投准〔听到音乐，怪兽复活〕幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。
要求：肯定距离的投掷。
三、寻觅小动物师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！提出要求：1、救小动物的路上要自己想方法过障碍，在怪兽的家中〔大型运动器具〕把小动物就出来，然后跑回来。
2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句抚慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。
四、活动连续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，打算下次在和怪兽战斗。
大班体育游戏优秀教案及教学反思《奥特曼打小怪兽》
大班体育游戏优秀教案及教学反思《奥特曼打小怪兽》教学目标在游戏中培养幼儿的协作能力、配合能力，增强幼儿的身体协调性和反应速度，提高幼儿的兴趣和乐趣，促进幼儿体育游戏的基本技能的掌握。
教学时间30分钟教学准备1.游戏区域：我选择了宽敞的操场和幼儿园室内配合使用。
需要在场地上划定游戏区域，用铁桶放置四个角落。
2.小怪兽数量：每个铁桶中放入10个小球才算合适，数量太多或太少都会影响游戏效果。
3.每个幼儿的操作方式：手中有“奥特曼”玩具，需要将其放在头顶上，不能手握。
4.安全设施：在游戏前要告知幼儿如何保护自己，场地上要放置足够数量的康复垫。
教学内容及方法1.游戏简介：游戏模仿了奥特曼打小怪兽的场面，分为两队进行，每队在游戏区域的两个铁桶边各站一列。
两队幼儿分别是“奥特曼”和“小怪兽”，奥特曼的任务是将小怪兽打倒。
2.游戏流程：1.首先，一方幼儿抓起一只小怪兽，开始玩游戏。
2.奥特曼在小怪兽旁边放好玩具上头数量，要保证手上不能接触，否则要重新放置。
3.奥特曼喊出“1、2、3、go！”时，两方幼儿各自开始行走，奥特曼要注意不让小怪兽跑出游戏区域。
4.当小怪兽被奥特曼头上的玩具击中后，即可成为“打倒”，然后下一名幼儿撑起小怪兽正式参与游戏。
5.游戏时间结束后，园长会为成功击倒小怪兽数量最多的幼儿颁发小奖品，鼓励他们。
教学反思在游戏过程中，我发现有以下几点需要反思的地方： 1. 游戏中幼儿的热情很高，需要老师耐心引导方法。
2. 没有考虑到幼儿年龄较小，如果出现意外情况，对幼儿的安全会造成不利影响。
应该注意游戏安全设计。
3. 游戏策划不够全面，对细节考虑不够充分，导致活动过程中有些场次显得过于混乱。
以后在开展类似活动的时候，要注意以上反思的问题，为活动提供更好的保障和质量。
大班体育游戏教案：奥特曼打小怪兽
大班体育游戏教案：奥特曼打小怪兽教学目标1.培养幼儿的体能；2.提高幼儿手眼协调能力；3.培养幼儿的团队合作精神。
教学内容采取“奥特曼打小怪兽”集体游戏方式教学准备1.打气筒2个；2.竞赛用网球5个，游戏飞碟5个；3.小篮子2个；4.手绘怪兽、奥特曼卡通图案3个；5.类似磨砂的墨镜3个，供每组三人使用。
教学过程第一步：组队1.讲解游戏规则，鼓励幼儿一起参与游戏，并分为三组对战。
2.给每组分配一个颜色：红、蓝、绿。
3.每组三人，其中一个扮演奥特曼，其他两人扮演怪兽。
第二步：游戏规则1.所有人都必须佩戴墨镜，以平衡视线；2.所有人必须在指定区域内活动，不能超过边缘；3.怪兽组必须一起寻找游戏道具（网球、飞碟）并将其投进对方的篮筐内得分；4.奥特曼组必须尽可能阻止对方的得分，任何人都可以拦截，但只有奥特曼组负责得分。
第三步：游戏流程1.所有人都必须在指定区域内移动，跑步或者快速走动；2.奥特曼要对怪兽组进行拦截；3.怪兽组要找到道具并投中篮筐，得分加一分；4.限时15分钟，结束后结束比分高者获胜。
技能提示怪兽组1.需要团队合作，找到游戏道具并将其投进篮筐内得分；2.需要注意奥特曼的位置，及时避开。
奥特曼组1.需要团队合作，阻止对方的进攻；2.发现任何一个怪兽正在选取游戏道具，就应该立即向其靠近进行拦截。
3.大声喊出“我是奥特曼”语音，增强对方的威慑力。
注意事项1.拦截时最好使用“扫把腿”或者“守门员”等方式，注意安全；2.每个人都要记得佩戴墨镜，以防伤害；3.不得强行占领对方的篮筐。
教学总结本游戏通过奥特曼和小怪兽的对抗，培养了幼儿的团队合作精神，锻炼了幼儿的协调能力和手眼协调能力。
游戏过程中还注意了安全问题，保证了幼儿的身体健康，可以让幼儿在欢笑中学习。
奥特曼打小怪兽教案大班
奥特曼打小怪兽教案大班教案标题：奥特曼打小怪兽教案（大班）教学目标：1. 通过本节课的教学活动，让学生了解奥特曼这个著名的角色以及他的故事背景。
2. 培养学生的动手能力、合作精神和创造力。
3. 通过角色扮演和游戏，启发学生的想象力和表达能力。
教学准备：- PowerPoint演示文稿或图片展示奥特曼的形象和相关内容。
- 小怪兽和奥特曼的人物道具。
- 奥特曼动画片或相关视频资源。
- 纸板和彩色笔。
- 奥特曼相关的绘本或故事书。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入奥特曼的形象和故事，与学生进行简单的交流：- 你们听说过奥特曼吗？他是个什么样的超级英雄？- 你们有没有看过奥特曼打小怪兽的情节？- 奥特曼有什么样的特殊能力？他是如何保护地球的？2. 角色识别与介绍（10分钟）- 展示奥特曼的图片或视频资源，帮助学生认识奥特曼。
- 询问学生对奥特曼的印象，引导他们描述奥特曼的外貌特征、颜色和特殊能力等。
3. 游戏活动：奥特曼打小怪兽（20分钟）- 准备一些小怪兽道具，每个学生分发一个。
- 指定几名学生扮演奥特曼，其他学生分别扮演小怪兽。
- 在教室中设置一个游戏区域，学生们自由活动。
- 奥特曼尝试打小怪兽，并用奥特曼特殊能力“保护地球”。
- 被奥特曼打中的小怪兽要离开游戏区域，游戏持续进行。
4. 制作奥特曼头饰（15分钟）- 将学生分成小组，提供纸板和彩色笔让学生动手制作自己的奥特曼头饰。
- 鼓励学生发挥创造力，可以参考奥特曼形象的颜色和特征进行设计。
5. 故事时间：奥特曼的冒险（15分钟）- 准备一本奥特曼相关的绘本或故事书。
- 选择一段有趣的故事片段，推动学生参与其中，可以让学生扮演不同的角色进行读故事。
6. 总结和评价（5分钟）- 回顾本节课的学习内容，与学生进行简单的互动问答。
- 鼓励学生分享他们在游戏和制作头饰过程中的经验和收获。
扩展活动：- 鼓励学生在家中继续制作奥特曼和小怪兽的道具，并与家人或朋友一起玩奥特曼打小怪兽游戏。
大班游戏教案及教学反思《奥特曼打怪兽》范本
大班游戏教案及教学反思《奥特曼打怪兽》教学目标•通过《奥特曼打怪兽》游戏的方式，让学生们学习与掌握颜色、形状、数量的基本概念，并能够识别和区分不同的物品和形状。
•培养学生们的逻辑思维能力，激发其创造性思维和想象力，开拓视野，养成探究和解决问题的良好习惯。
•提高学生们的社交意识和协作能力，增强同学之间的团结和合作精神。
教学内容游戏简介本游戏是一款拥有明显勇士与怪兽题材的游戏，在游戏中大家可以非常方便的让自己成为勇士，或者成为怪兽，而且还可以与其它人进行PK游戏，让人乐在其中。
本游戏最吸引人的就是复杂的连招系统，能够让你在攻击时策略性的作出选择，使你的对手不断受到攻击，并且最终获胜。
游戏规则1.游戏人数4-6人，每人分别扮演奥特曼和怪兽，每个人都有两种形态。
2.在游戏开始前，为每个玩家分配自己的角色位置，让角色站好并进行操作练习。
3.奥特曼和怪兽在本游戏中都拥有独特的连招系统，但不能使用一样的连招。
4.每个角色都有自己的特殊技能，且每个角色的技能都各异。
5.游戏中主要以击败所有敌人为主要任务，视情况还会有一些剧情强制出现。
游戏教学群体操观察通过老师调动全体师生，让全体站在同一排，进行不同形式的体育活动，以锻炼学生的协作和团结精神，促进学生的情感与体育活动结合。
绿色游戏让学生从小事做起，从生活中的点点滴滴做起，学生们应该从基本的点滴工作中开始，使他们了解环保、健康等方面的具体知识和方法，培养他们的环保和保护自然的意识。
奥特曼打怪兽1.针对不同的年级教学目标，选择不同难度的游戏。
2.在活动中，学生要操作自己的角色，上下左右活动人物，攻击和使用技能。
3.学生可以自己选择搭配自己的角色和立场，根据自己个人特点选择技能，并进行连招和看攻击秒数来判断自己的攻击效果和操作是否正确。
教学反思通过本次教学活动，学生们积极参与，认真听讲，互相帮助，带着欢声笑语地完成了教学任务。
游戏教学方式使学生们能够全面地了解和掌握颜色、形状等基本概念，同时还能提升他们在所有方面的思维能力和创造力，培养他们的社交意识和协作能力。
幼儿园大班体育活动：奥特曼打怪兽
大班体育活动：奥特曼打怪兽活动目标：1.积极参与体育活动，感受体育活动的乐趣.2.练习单手自然地向前做掷远动作，会上、下肢协调用力，增强肩臂的肌肉力量.3.能够注意运动中的平安，不与他人碰撞.活动准备：1.经验准备：幼儿在游戏中练习过投掷沙包、流星球.2.物质准备：沙包假设干〔幼儿每人3个〕；怪兽〔大小不同的图片8张〕并且贴到榻榻米上，下面坠上铃铛，悬挂到绳子上，分别设置不同的高度；奥特曼音乐；奥特曼袖标〔幼儿每人1个〕；平衡木或是平衡板2个；轮胎6个.3.场地准备：距离怪兽领地1-2米远设置一根投掷高度及投掷远近的线，离地面高2米左右；距怪兽1-3米每隔1米有一条投掷线；场地画出表示投掷远近的格子.活动重点：结合不同游戏，逐步引导幼儿掌握投掷的动作要领.活动难点：能上、下肢协调用力，掌握投掷角度.活动过程：1.“奥特曼〞热身操.教师重点指导幼儿练习头部、肩部、腿部的动作，将双臂舒展活动开，为投掷活动做好准备.2.奥特曼小队员进行投弹训练.〔1〕教师启发幼儿想一想：“如何打到远处的怪兽？〞鼓励幼儿大胆表达和表演动作.〔2〕教师总结归纳，示范如何将子弹投得很远，重点是单手自然地向前做掷远动作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向远投，上、下肢协调用力，注意用力投就投得远.〔3〕幼儿练习，教师进行个别指导，重点帮助幼儿掌握标准的动作，注意投掷点及投掷的角度，练习如何将沙包投掷得更远.〔4〕带着幼儿在投掷格处练习投，看谁投得远.3.竞赛游戏：“打怪兽〞.〔1〕教师带着幼儿进行“打击怪兽〞.〔2〕教师进行个别指导，重点关注幼儿选择适宜的投掷线投掷，是否遵守规则，如脚不越线，投掷的动作是否标准等.〔3〕幼儿在进行中，注意走平衡木和跳轮胎的平安，双脚跳进轮胎圈中再跳出.训练下肢腿部的力量及身体的平衡能力.〔4〕将怪兽分开投放，以免幼儿拥挤，并提醒幼儿注意投掷过程中的平安.4.游戏：“捡沙包〞.〔1〕教师手中拿一个沙包，带着幼儿先说儿歌：附儿歌小勇士本领大小小沙包手中拿，打击怪兽全靠它，共2页，当前第1页121 / 1。
大班游戏奥特曼打怪兽教案反思
大班游戏《奥特曼打怪兽》教案反思1. 引言本文档对大班游戏《奥特曼打怪兽》的教案进行反思和总结。
通过这个游戏，孩子们可以在游戏中体验到激烈的战斗场面，培养团队合作和注意力集中的能力。
同时，游戏也能激发孩子们的想象力和创造力，提供一个积极和有趣的学习环境。
2. 游戏概述《奥特曼打怪兽》是一款针对大班儿童设计的团队合作游戏。
游戏中，孩子们分组并扮演奥特曼，面对怪兽进行战斗。
通过合理控制角色技能和团队协作，孩子们需要一起打败怪兽并完成任务。
3. 游戏目标通过游戏，旨在达到以下教育目标： - 培养合作意识和团队精神。
- 锻炼孩子们的注意力和反应能力。
- 激发孩子们的想象力和创造力。
- 培养孩子们的决策能力和问题解决能力。
4. 游戏流程本游戏可以分为以下几个阶段：4.1 分组根据班级人数和场地条件，将孩子们分为若干组。
每组一个奥特曼角色，每个角色由多个孩子轮流扮演。
4.2 游戏规则介绍在游戏开始前，教师需要向孩子们介绍游戏的规则和目标，包括奥特曼的技能和怪兽的种类与特点。
确保孩子们能够理解游戏的要求和规则。
4.3 游戏任务设置根据班级情况和孩子们的实际能力，设置不同的游戏任务。
任务可以包括打败特定数量的怪兽、保护特定对象等等。
确保任务设定合理且具有挑战性。
4.4 游戏进行游戏开始后，各组奥特曼角色开始执行任务。
孩子们需要运用自己所学的知识和技能，通过团队合作来战胜怪兽。
4.5 游戏总结游戏结束后，教师需要与孩子们一起进行游戏总结，回顾游戏中遇到的问题和解决方法。
同时，鼓励孩子们分享自己的感受和体会，促进思考和反思。
5. 教案反思在进行游戏教学的过程中，教师需要注意以下几个方面：5.1 游戏难度和挑战性根据孩子们的年龄和能力水平，设置合适的游戏难度和挑战性。
游戏过于容易或过于困难都无法激发孩子们的兴趣和学习动力。
教师需要根据实际情况进行调整，确保游戏有足够的挑战性，但又能让孩子们有所收获。
5.2 角色分组和指导在分组时，教师需要根据孩子们的个性和能力进行合理的分组，确保每个小组的成员可以相互配合和帮助。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育活动：奥特曼打怪兽
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1。
积极参与体育活动，感受体育活动的乐趣。
2。
练习单手自然地向前做掷远动作，会上、下肢协调用力，增强肩臂的肌肉力量。
3。
能够注意运动中的安全，不与他人碰撞。
活动准备：
1。
经验准备：幼儿在游戏中练习过投掷沙包、流星球。
2。
物质准备：沙包若干（幼儿每人3个）；怪兽（大小不同的图片8张）并且贴到榻榻米上，下面坠上铃铛，悬挂到绳子上，分别设置不同的高度；奥特曼音乐；奥特曼袖标（幼儿每人1个）；平衡木或是平衡板2个；轮胎6个。
3。
场地准备：距离怪兽领地1-2米远设置一根投掷高度及投掷远近的线，离地面高2米左右；距怪兽1-3米每隔1米有一条投掷线；场地画出表示投掷远近的格子。
活动重点：
结合不同游戏，逐步引导幼儿掌握投掷的动作要领。
活动难点：
能上、下肢协调用力，掌握投掷角度。
活动过程：
1。
“奥特曼”热身操。
教师重点指导幼儿练习头部、肩部、腿部的动作，将双臂舒展活动开，为投掷活动做好准备。
2。
奥特曼小队员进行投弹训练。
（1）教师启发幼儿想一想：“如何打到远处的怪兽？”鼓励幼儿大胆表达和表演动作。
（2）教师总结归纳，示范如何将子弹投得很远，重点是单手自然地向前做掷远动作，持沙包的手臂向上并且用力向高、向远投，上、下肢协调用力，注意用力投就投得远。
（3）幼儿练习，教师进行个别指导，重点帮助幼儿掌握规范的动作，注意投掷点及投掷的角度，练习如何将沙包投掷得更远。
（4）带领幼儿在投掷格处练习投，看谁投得远。
3。
竞赛游戏：“打怪兽”。
（1）教师带领幼儿进行“打击怪兽”。
（2）教师进行个别指导，重点关注幼儿选择适宜的投掷线投掷，是否遵守规则，如脚不越线，投掷的动作是否规范等。
（3）幼儿在进行中，注意走平衡木和跳轮胎的安全，双脚跳进轮胎圈中再跳出。
训练下肢腿部的力量及身体的平衡能力。
（4）将怪兽分开投放，以免幼儿拥挤，并提醒幼儿注意投掷过程中的安全。
4。
游戏：“捡沙包”。
（1）教师手中拿一个沙包，带领幼儿先说儿歌：
附儿歌
小勇士本领大
小小沙包手中拿，
打击怪兽全靠它，
小小勇士本领大，
看谁最先拿到它，
拿——到——它！
（2）教师拿4-5个沙包一起投，增加幼儿拿到沙包的机会，鼓励幼儿快速跑，然后每次
游戏减掉一个沙包，看看谁能在最后剩一个沙包时拿到。
5。
奥特曼勇士放松操。
幼儿和教师一起随着舒缓的音乐做各种放松动作，重点放松双臂、双腿、双肩。
活动评价：
活动的选材来源于幼儿的生活，是孩子们所熟知的动画形象，孩子们在游戏活动中去掌握动作要领，提高运动技能。
在目标制定上，教师从情感态度、技能要求、相关习惯三方面去制定，符合大班幼儿的年龄特点及动作发展特点。
在活动的组织过程中，能够采用教师示范与幼儿练习相结合，同时循序渐进地进行分组练习。
利用多种练习形式，让幼儿掌握单手自然地做向前掷远动作，学会上、下肢协调用力，较好地掌握投掷角度，增强肩臂的肌肉力量。
幼儿能够注意动静交替、上下肢配合，逐步提高了投掷的能力，较好地完成了预定目标。
对活动的建议是：因为幼儿都喜欢模仿奥特曼的英勇精神，所以在投掷时有的幼儿离“怪兽”较近，没有注意投掷距离和投掷角度，教师要及时提醒。
同时可以让当“怪兽”动起来或是由教师来扮演“怪兽”跑动，增加投掷的难度。
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