幼儿园大班体育活动：圈圈乐
大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)3篇
大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉力量和协调性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学资源：1. 圈圈乐游戏器材：一些不同颜色和尺寸的圆圈（如彩色纸板做成的圆圈、口袋等）。
2. 音乐。
教学准备：1. 将圆圈放在场地的中央。
2. 安排好音乐播放设备。
教学步骤：引入活动1. 引导幼儿坐在地上，让他们观察一下中间的圆圈，并询问他们知道这些圆圈是干什么的。
2. 向幼儿介绍圈圈乐游戏的玩法和规则。
活动1：理力思考1. 将幼儿分为两组，分别站在两个圆圈旁边。
2. 教师发出“理力思考”的口令，幼儿要想办法将自己的圈圈从一边移动到另一边，但不能用手接触圈圈。
3. 两组幼儿同时行动，看哪一组能先完成任务。
4. 操作完后，可让幼儿展示一下自己的操作方法。
活动2：合作接力1. 全班分为小组，每组站在一个圈圈中。
2. 教师发出“合作接力”的口令，每组幼儿要将圈圈沿着指定的路线传递到下一个队员处，直至第一名队员完成后再传回到最后一名队员处。
3. 教师可提供一些提示，如“只能用脚传递”、“只能用头传递”等。
4. 比赛中，各组可互相观察学习，看哪种方法更有效。
活动3：快速响应1. 将圆圈散落在场地上，幼儿站在圆圈外围。
2. 教师播放音乐，幼儿在音乐响起时，要迅速进入圆圈的中央站住。
3. 每局结束后，教师会将一个圆圈收走，幼儿需要注意圆圈数量的变化。
4. 播放音乐的时间可以逐渐缩短，让幼儿的反应速度得到锻炼。
活动4：自由创作1. 给幼儿一些自由时间，让他们根据自己的想法和创意来玩圈圈乐。
2. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同的动作、搭配音乐等。
总结活动1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的感受和体验。
2. 引导幼儿总结本次活动的收获和体会，以及圈圈乐游戏对身体的锻炼作用。
照顾需要活动中要注意幼儿的安全，确保场地平整无障碍物。
2024年大班体育公开课教案圈圈乐
2024年大班体育公开课教案圈圈乐一、教学内容本节课选自体育教材第四章“快乐运动”，详细内容为“圈圈乐”游戏。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈乐游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：圈圈乐游戏中，学生需要保持平衡，同时进行快速移动。
重点：掌握圈圈乐游戏的基本规则，提高身体协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：圈圈、口哨、音乐播放器。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 游戏规则讲解（5分钟）讲解圈圈乐游戏的规则，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）分组进行圈圈乐游戏，教师在旁指导，纠正动作。
4. 随堂练习（5分钟）学生自由组合进行圈圈乐游戏，教师观察并进行点评。
5. 比赛环节（10分钟）分组进行圈圈乐比赛，鼓励学生积极参与，提高竞争意识。
6. 放松环节（5分钟）学生围成圈，伴随音乐做放松运动。
六、板书设计1. 圈圈乐游戏规则2. 身体协调性训练方法3. 团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩圈圈乐游戏，并记录心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在比赛环节部分学生的竞争意识过于强烈，需要注意引导。
2. 拓展延伸：结合圈圈乐游戏，引导学生思考如何在生活中运用团队协作能力，提高解决问题的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在热身运动中加入节奏性练习，如跳绳、拍手等，提高学生的节奏感。
在游戏环节，设置不同难度的圈圈乐挑战，引导学生逐步提高身体协调性。
大班体育教案圈圈乐精选
大班体育教案圈圈乐精选一、教学内容本节课选自大班体育教材《圈圈乐》第四章，详细内容包括基本圈操、圈上运动、圈下运动及创意圈圈游戏。
通过学习，让学生掌握圈圈的基本操作，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈的基本动作，如转圈、跳圈、滚圈等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生的创新意识，学会自编圈圈游戏。
三、教学难点与重点难点：圈上运动中的平衡能力及圈下运动中的协调性。
重点：圈圈基本动作的掌握和创意圈圈游戏的编创。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、示范用圈圈。
学具：每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐转圈”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本圈操学习（10分钟）a. 教师示范圈操动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，教师个别指导。
c. 学生展示，互相评价。
3. 圈上运动（10分钟）a. 教师示范圈上运动，如平衡、跳跃等。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 比赛环节，提高学生的积极性。
4. 圈下运动（10分钟）a. 教师示范圈下运动，如钻圈、爬圈等。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 创意圈圈游戏编创，培养学生的创新意识。
b. 学生展示所学圈圈动作，互相评价。
六、板书设计1. 圈圈乐基本圈操圈上运动圈下运动创意圈圈游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起编创一个圈圈游戏，并录制视频。
a. 家庭圈圈接力赛：家庭成员分为两队，进行圈圈接力比赛。
b. 圈圈跳跃挑战：设置圈圈障碍，挑战者在规定时间内完成跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了圈圈动作。
但在圈上运动部分，部分学生的平衡能力有待提高。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外圈圈比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
同时，鼓励学生将圈圈运动融入日常生活中，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班体育教案圈圈乐教案及教学反思
大班体育教案圈圈乐教案及教学反思一、教学背景大班儿童正处于身体发育和各项能力发展的重要阶段，体育教育对他们健康成长非常重要。
但由于大班儿童的年龄较小，他们的动手能力和协调能力都还不够发达，因此在教学中需要采用适合他们年龄特点的游戏方式，激发他们的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
本次教学以大班儿童为对象，采用了“圈圈乐”这个游戏，旨在通过多样化的游戏形式，激发孩子的兴趣，提高他们的课堂参与度，同时通过游戏中的规定动作，加强孩子动作技能和协调能力的培养，最终帮助孩子全面发展。
二、教学目标本次教学的主要目标是：•增强学生的动手能力和协调能力；•激发学生的学习兴趣，提高他们的投入度和课堂参与度。
具体的教学目标为：•学会在游戏中完成规定动作；•能够迅速反应和做出正确的动作。
三、教学准备本次教学所需准备的物品有：•球若干•圆圈若干根据学生的具体情况，教师可以调整球和圆圈的大小和数量，以达到最好的教学效果。
四、教学内容1. 游戏介绍本次教学所用游戏为“圈圈乐”。
游戏规则如下：•老师先画出若干个圆圈，将他们放在教室的不同位置；•学生分成若干组，每组从不同地点出发，到达圈圈后便要进行规定动作，比如跳跃、抬手、拍手等；•学生完成规定动作后，再向下一个圈圈前进。
如此重复，直至完成游戏。
2. 实施步骤第一步：老师为游戏做好准备工作，画好圆圈，将球分给各组。
第二步：将学生分组，根据不同人数确定每组的人数及组员选择第三步：组内的同学依次从指定地点开始，到达圆圈后按照规定动作完成，完成后进入下一个圈圈。
第四步：最后，完成游戏，交换组员，重新组合，开展下一轮游戏。
3. 教学反思本次教学采用了游戏的方式，大大提高了学生的课堂参与度，同时通过游戏中的规定动作，帮助学生增强了动作技能和协调能力，达到了预期的教育目标。
但是，本次教学中教师还有可以改进的地方：•需要更好的组织，让整个游戏更加流畅，在某些游戏中由于组员调整不利，导致游戏局面不够流畅；•教师需要及时呼应和关注每个学生，更好的关注他们的表现，并给予适当的指导，鼓励他们积极参与游戏。
圈圈乐幼儿园大班体育教案
圈圈乐幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 学习基本的圈圈乐游戏技巧，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 通过圈圈乐游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的运动能力。
4. 培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
二、教学内容1. 圈圈乐游戏的基本技巧：如何抛圈、接圈、转圈等。
2. 圈圈乐游戏的规则：游戏场地的划分、游戏的进行方式等。
3. 圈圈乐游戏的各种玩法：单人赛、双人赛、团队赛等。
4. 圈圈乐游戏中的团队协作和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握圈圈乐游戏的基本技巧和规则。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作和竞争。
四、教学准备1. 教具：圈圈乐游戏器材、教学课件、音乐等。
2. 场地：宽敞的户外或室内场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解圈圈乐游戏的基本技巧，如抛圈、接圈、转圈等。
b. 示范圈圈乐游戏的基本技巧，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行指导和纠正。
3. 讲解游戏规则（5分钟）：a. 讲解圈圈乐游戏的规则，包括游戏场地的划分、游戏的进行方式等。
b. 让幼儿了解各种玩法，如单人赛、双人赛、团队赛等。
4. 游戏实践（10分钟）：a. 按照规则进行圈圈乐游戏，让幼儿在游戏中体验乐趣。
b. 在游戏中引导幼儿学会团队协作和竞争。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受，引导他们认识到团队协作和竞争的重要性。
注意：教师在教学过程中要注意安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。
要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调能力和反应能力的掌握程度。
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：激发孩子的运动兴趣!
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：激发孩子的运动兴趣！。
一、活动简介《圈圈乐》又叫做“强背圆圈赛”，是一项极富趣味性的户外运动活动。
圆圈赛分四人一组进行，每个人背上绑一个小圆圈，四个人站在径长约1米的正方形四个角上，当“开始”信号响起后，四个人往中心走，互相碰撞，力争使对方的圆圈掉下来，最后背上还能够保持自己圆圈在背上的人获胜。
这种游戏不仅可以锻炼孩子们的协作能力、团队合作精神，还能够促进孩子们的身体协调性和耐力，是一种非常适合幼儿园大班孩子们参加的体育活动。
二、教案设计1.活动准备在活动开始前，老师需要检查场地是否安全、整洁，活动所需要的器材是否齐全，保证活动进行的顺利和安全。
在孩子们到达场地之前，老师可以通过图片、绘画等方式，将游戏规则简单地向孩子们介绍，讲明注意事项，确保孩子们可以在活动中全身心的投入到游戏中来。
2.组织形式由于门诊聚餐较多，应采用小组竞争的形式，每组四人，每组内部进行比赛，胜利的小组进入到下一轮比赛中。
孩子们不仅可以在比赛中得到锻炼，同时也可以感受到小组竞争的魅力和乐趣。
3.具体操作（1）分组：将孩子们随机分成小组，每组4人，保证每个小组中有男孩、女孩，互相不认识的来一组，提高活动的趣味性。
（2）规则说明：老师向孩子们简单地介绍游戏规则，并通过图片、绘画等方式进行模拟示范，让孩子们在游戏开始前充分了解游戏规则。
（3）练习：在正式比赛前，老师可以带领孩子们进行练习，让孩子们熟练掌握自己的动作和规则，提高游戏的亲身体验。
（4）比赛：根据组别，分别进行比赛，在比赛中，老师可以观察和指导孩子们的表现，及时给予肯定和鼓励，让孩子们充分感受到参与和积极参与的乐趣和快乐。
4.反思总结活动结束后，老师应该及时进行反思和总结，让孩子们对活动做出自己的评价，收集孩子们的想法和反馈，进一步完善教学内容和活动框架，以提供更优质的体育活动体验。
三、教案分析教案首先寓教于乐，将运动与游戏相结合，发挥孩子童趣、自我探索的特点。
大班体育活动圈圈乐教案
大班体育活动圈圈乐教案教学目标：1、通过参与圈圈乐活动，培养学生的体育协作意识，增强团队意识；2、帮助学生掌握圈圈乐的基本规则和技巧，提高学生的身体协调能力和反应能力；3、促进学生体能、心理素质和人际交往能力的全面发展。
教学内容：圈圈乐活动教学方法：讲授+示范+练习+比赛教学步骤：一、导入活动（5分钟）老师以“欢乐斗地主”的方式来导入活动，把班级学生分为3组，按照斗地主的规则出牌，胜者获得第一次出场的机会。
二、讲解规则（10分钟）1、场地设置：圈圈乐场地最好是在体育场、操场等开阔地，标志着起点、终点（桶），圆圈分别设4个，分别编号1 2 3 4；2、人数设置：每组10人左右（根据场地大小和学生人数）；3、比赛规则：每个队员1个铲子和1个球，由队员自行选择队内的衣着，球和铲子都不允许离开场地；所有队员在场地外围等待开始；4、比赛开始后，每队派出一名队员操控球插入编号为“1”的圆圈，插入完成后，开始沿着球的轨迹将铲子传给下一名队员；5、接到铲子的队员一定不能动身，等待队友操纵球经过时，能手动将球拨入自己的铲子上。
若未拨入铲子或被对方阻拦，则需重新来过；6、当铲子与球被一起持有时，队员可以走动，传球使球进入“2”、“3”、“4”圆圈，以此类推；7、所有队员循环比赛时钟（10分钟左右），在规定时间内和根据规则将球成功插入各个编号圆圈的队伍，胜出。
三、示范演练（15分钟）1、老师示范操作流程；2、组织全班或分组进行练习，帮助学生掌握圈圈乐的基本技巧；3、分组比赛（2~3场），根据规则对成绩进行评分，最后评选出获胜班级。
四、总结活动（5分钟）老师与同学一起总结圈圈乐活动的规则和技巧，回顾自己的表现，分享成功的经验和意见。
通过活动，培养团队意识，增强班级凝聚力。
五、布置作业（5分钟）要求学生结合自己的实际情况，写一篇关于“运动是人生的课堂”的长篇作文，形式不限，内容要突出智育、德育、体育相结合的思想。
作业布置后，教学活动结束。
大班体育公开课教案《圈圈乐》
大班体育公开课教案《圈圈乐》第一节：认识圈圈一、教学目标：1. 让学生了解圈圈的基本形状和特点。
2. 培养学生对圈圈的兴趣和好奇心。
3. 培养学生观察、比较和表达能力。
二、教学内容：1. 认识圈圈的基本形状：圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形。
2. 观察圈圈的特点，如大小、颜色、纹理等。
3. 用圈圈进行简单的图形组合和创意画。
三、教学准备：1. 准备各种形状和颜色的圈圈。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 教师向学生展示各种形状和颜色的圈圈，引导学生观察和描述圈圈的特点。
2. 教师引导学生用圈圈进行简单的图形组合，如圆形和正方形组合成太阳、花朵等。
3. 教师鼓励学生发挥创意，用圈圈进行绘画创作，如画出自己喜欢的动物、人物等。
4. 教师组织学生展示自己的作品，引导大家互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察学生对圈圈的认知和运用能力。
2. 评价学生的创意和绘画技巧。
3. 搜集学生的作品，进行展示和交流。
第二节：圈圈接力赛一、教学目标：1. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
2. 培养学生快速奔跑和投掷能力。
3. 培养学生协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 学生分组进行圈圈接力赛。
2. 学生练习快速奔跑和投掷圈圈。
3. 学生通过接力赛锻炼协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 准备圈圈和接力棒。
2. 准备宽敞的场地。
四、教学步骤：1. 教师将学生分成若干组，每组人数相等。
2. 教师向学生讲解接力赛的规则和注意事项。
3. 教师组织学生进行圈圈接力赛，引导学生快速奔跑和投掷圈圈。
4. 教师鼓励学生互相配合，争取小组荣誉。
五、教学评价：1. 观察学生在接力赛中的表现，如奔跑速度、投掷准确性等。
2. 评价学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 搜集学生的评价和建议，进行总结和改进。
第三节：圈圈跳绳一、教学目标：1. 培养学生协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 培养学生跳跃能力和节奏感。
大班体育教案圈圈乐
大班体育教案圈圈乐精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味运动”，详细内容为“圈圈乐精选”。
通过运用圈圈作为教学载体，结合幼儿的身心发展特点，设计出一系列富有趣味性和挑战性的体育活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本操作方法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的操作技巧和团队协作能力的培养。
教学重点：圈圈的基本操作方法，以及在活动中培养幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、计时器。
学具：每位幼儿准备一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的圈圈热身活动，如“转圈圈”、“圈圈跳”等，让幼儿熟悉圈圈的操作。
结合音乐，让幼儿自由发挥，用圈圈创作出不同的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的基本操作方法，如“圈圈滚动”、“圈圈传递”等。
讲解操作要领，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，进行圈圈传递练习，教师巡回指导。
开展“圈圈接力赛”，让幼儿在游戏中巩固圈圈操作技巧。
4. 团队合作活动（10分钟）分成若干小组，每组幼儿用圈圈完成一个规定动作。
教师计时，评选出最佳团队。
颁发小奖品，激发幼儿参与体育活动的积极性。
六、板书设计1. 圈圈乐精选2. 基本操作方法：圈圈滚动、圈圈传递3. 活动流程：热身活动→ 例题讲解→ 随堂练习→ 团队合作活动七、作业设计1. 作业题目：圈圈创意动作设计答案：幼儿可以自由发挥，设计出具有创意的圈圈动作，如“圈圈舞”、“圈圈瑜伽”等。
2. 作业题目：圈圈接力赛心得体会八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，针对他们的操作技巧和团队协作能力进行反思，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与圈圈活动，让幼儿在家庭中也能体验到圈圈运动的乐趣，提高他们参与体育活动的积极性。
2024年大班体育标准教案圈圈乐精选
2024年大班体育标准教案圈圈乐精选一、教学内容本节课选自2024年大班体育课程，教材为《幼儿体育活动指导手册》第四章“圈圈乐”部分。
详细内容包括：基本圈圈动作学习，如转圈、跳圈、滚圈等；结合圈圈进行团队协作游戏，提高幼儿团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本圈圈动作，提高身体协调性；2. 培养幼儿团队协作精神，提高团队协作能力；3. 培养幼儿积极参与体育活动兴趣，提高运动积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圈圈动作协调性和团队协作游戏配合；2. 教学重点：基本圈圈动作学习和团队协作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：圈圈、音乐播放设备；2. 学具：运动鞋、舒适运动服。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单圈圈动作，如转圈、跳圈等，让幼儿熟悉圈圈；2. 实践情景引入（5分钟）：以“快乐小火车”为主题，让幼儿模仿火车行驶，进行圈圈动作练习；3. 例题讲解（10分钟）：讲解基本圈圈动作，如转圈、跳圈、滚圈等，并进行示范；4. 随堂练习（10分钟）：分组进行圈圈动作练习，教师巡回指导；5. 团队协作游戏（10分钟）：开展“圈圈接力赛”，让幼儿在游戏中提高团队协作能力；6. 放松活动（5分钟）：播放轻松音乐，带领幼儿做舒缓圈圈动作，放松身心。
六、板书设计1. 《圈圈乐》2. 内容：基本圈圈动作：转圈、跳圈、滚圈团队协作游戏：圈圈接力赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习圈圈动作，并尝试创编新圈圈游戏；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是基本圈圈动作教学，是团队协作游戏实施，以及作业设计和课后反思。
一、基本圈圈动作教学1. 分步骤教学：将每个动作分解成若干小步骤，逐一示范和讲解，让幼儿更容易掌握；2. 慢动作演示：在示范过程中，我故意放慢动作，让幼儿看清每个细节，以便他们模仿；3. 循环练习：设置多个练习环节，让幼儿反复练习，巩固所学动作；4. 个别辅导：针对掌握较慢幼儿，我进行个别辅导，帮助他们克服困难。
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计策略：引导孩子积极参与运动!
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计策略：引导孩子积极参与运动！。
活动的场地非常重要。
在这次活动中，我们使用了宽敞的室内体育馆，场地的环境非常适合孩子们进行运动。
场地的布置也很重要，我们根据活动要求将场地用绳子划分成了不同的“圈圈”，这样孩子们就能够更清晰地认识到自己所在的区域，这有助于他们更加专注地参与运动。
活动的内容也很重要。
在《圈圈乐》的活动中，我们采用了一些轻有趣的游戏，比如“跳跳球”、“推球”、“拉拉赛跑”等。
这些游戏不仅能够提高孩子的协调能力和体能，还能够培养孩子的合作精神和团队意识。
同时，我们还加入了一些音乐元素，让孩子们在欢快的音乐中愉快地进行运动。
活动的教学方式也很重要。
在《圈圈乐》的活动中，我们采用了多种多样的教学方式，比如示范、讲解、实践和互动等。
在活动开始之前，我们先向孩子们进行了简单的讲解，告诉他们这次活动的目的和意义，让他们明白自己的动作要求和运动规则。
在活动过程中，我们及时给予指导和帮助，在孩子们犯错误时进行纠正和鼓励。
通过这种方式，我们能够激发孩子们的积极性和主动性，让他们更愉快地参与运动。
活动的反馈也非常重要。
在活动结束之后，我们向孩子们进行了简短的反馈，让他们回顾和总结自己的运动表现，给予他们一些肯定和鼓励。
我们还给孩子们发放了一些小红花和奖章，让他们感受到自己的努力和付出得到了认可和回报。
在这次体育活动中，我们采用了一些有效的教学策略，引导孩子积极参与运动。
通过一系列的教学安排和环节设置，我们让孩子们在欢乐和认真的气氛中体验了运动的乐趣和意义。
这种体育活动不仅能够促进孩子们的身体健康，还能够培养他们的团队协作和精神品质，是一种非常值得推广的教育活动。
大班体育公开课教案《圈圈乐》
大班体育公开课教案《圈圈乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验圈圈乐的游戏方法，知道游戏中的规则。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、教学内容：1. 游戏名称：圈圈乐2. 游戏规则：幼儿分成四个小组，每组站在一个圈内。
教师发出口令，幼儿迅速传递圈圈，直到教师喊停。
哪个小组传得最快、最准确，哪个小组获胜。
三、教学准备：1. 教具：四个圈圈、口哨、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：a. 向幼儿介绍游戏名称和规则。
b. 示范游戏方法，让幼儿跟随教师一起做。
c. 分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏情况，及时给予指导和鼓励。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿在游戏中的反馈，了解他们的兴趣和需求。
3. 分析教学过程中的不足，为下一次教学活动提供改进方向。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 通过分组比赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 教师全程参与，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握圈圈乐的游戏方法，培养手眼协调能力和团队合作精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够迅速传递圈圈，遵守游戏规则。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 主题延伸：组织幼儿进行关于圈圈乐的创意活动，如画圈圈、跳圈圈等，让幼儿在多个领域得到发展。
大班《圈圈乐》教案
大班《圈圈乐》教案教案标题：大班《圈圈乐》教案一、教学目标：1. 认识圆形，了解圆形的特征和形状。
2. 能够辨别圆形，并用简单的语言描述圆形。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学准备：1. 课件或图片展示圆形的图像。
2. 圆形的实物模型或卡片。
3. 游戏道具：圆形的球、圆环等。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示圆形的图片或课件，引导学生观察并回答问题：“你们看到了什么形状？这是什么形状？”引导学生认识圆形。
2. 游戏活动（10分钟）：分发圆形的球和圆环给学生，让学生触摸、感受圆形，并鼓励他们用简单的语言描述圆形的特征。
3. 制作手工（15分钟）：提前准备好彩色纸和剪刀，让学生按照教师示范，剪出圆形的纸片。
然后，教师引导学生将圆形纸片粘贴在一个大纸板上，形成一个圆形拼贴画。
4. 游戏巩固（10分钟）：制作一个大圆形图案，将图案分割成若干个小圆形区域。
教师指定一个学生站在图案中的一个小圆形区域内，其他学生围成一个圈，轮流猜测指定学生所站的位置。
猜对的学生可以继续留在圈内，猜错的学生离开圈子，直到只剩下一个学生为止。
5. 总结（5分钟）：教师和学生一起回顾今天学习的内容，再次强调圆形的特征和形状。
并鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的圆形。
四、教学延伸：1. 在室外环境中，让学生观察和寻找圆形的事物，如轮胎、篮球等，并记录下来。
2. 在课堂上设置圆形的游戏或活动，如玩圆圈跳、圆圈接力等，进一步巩固学生对圆形的认识。
五、教学评价：教师观察学生在制作手工和游戏活动中的表现，评价学生是否能够准确辨别圆形，并用简单的语言描述圆形的特征。
此外，可以通过学生的参与度和积极性来评价教学效果。
六、教学反思：在教学过程中，教师应注意引导学生观察和发现圆形的特征，并通过游戏和手工制作等形式，培养学生的观察能力和动手能力。
同时，教师也应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动形式，以达到更好的教学效果。
大班体育游戏圈圈乐教案11篇
大班体育游戏圈圈乐教案11篇《大班体育游戏圈圈乐教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育公开课教案《圈圈乐》含反思活动目标：1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。
2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.能根据指令做相应的动作。
活动准备：1.音乐、大圈若干。
2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。
3.计分牌两块。
活动过程：（一）准备活动。
幼儿两人一组找一个圈做热身操。
（二）基本活动。
1．幼儿自由结伴合作玩圈。
（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。
（2）幼儿玩圈，教师个别指导。
（3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。
2.幼儿穿过竖着的圈。
（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。
小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。
（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。
（3）幼儿合作连续穿过多个圈。
①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。
看谁钻得又快又稳。
②女孩鱼贯式练习钻圈。
③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。
④男孩鱼贯式练习钻圈。
（4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。
①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。
②男孩女孩钻圈比赛。
3.幼儿穿过滚动的圈。
（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。
（2）幼儿练习钻圈。
（3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。
①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。
②幼儿比赛。
（三）结束活动。
幼儿两两合作滚圈离场。
反思在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。
所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。
圈圈乐幼儿园大班体育教案
圈圈乐幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 学习简单的圈圈乐动作，培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
2. 通过圈圈乐活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
二、教学内容：1. 学习圈圈乐的基本动作：转动圈圈、跳跃圈圈、滚动圈圈等。
2. 学习圈圈乐的团队配合动作：集体转动、集体跳跃、集体滚动等。
3. 培养幼儿在圈圈乐活动中遵循规则，互相配合，共同完成任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习圈圈乐的基本动作和团队配合动作。
2. 教学难点：圈圈乐动作的协调性和团队协作精神的培养。
四、教学准备：1. 教具：圈圈乐器材、音乐播放设备、活动场地。
2. 场地布置：确保活动场地安全、宽敞，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师示范圈圈乐的基本动作，如转动圈圈、跳跃圈圈、滚动圈圈等，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）针对每个动作，教师逐一指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
3. 团队配合动作学习（10分钟）：（1）教师示范圈圈乐的团队配合动作，如集体转动、集体跳跃、集体滚动等，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）组织幼儿进行团队配合练习，培养他们的团队协作精神和规则意识。
4. 实践活动（10分钟）：（1）组织幼儿进行圈圈乐比赛，如个人圈圈乐、团队圈圈乐等，激发幼儿的竞争意识。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处，确保安全。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
6. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿认识到自己在活动中的优点和不足，鼓励他们在今后的活动中继续努力。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的动作，关注他们的情绪，确保安全。
要根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度，让他们在圈圈乐活动中获得快乐和成长。
大班体育教案圈圈乐精选
大班体育教案圈圈乐精选一、教学内容本节课选自大班体育教材《圈圈乐精选》，涉及第四章“快乐圈圈”中的第13节。
详细内容包括：认识圈圈的基本概念，学习圈圈的基本动作，通过圈圈游戏发展幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解圈圈的基本概念，掌握圈圈的基本动作。
2. 培养幼儿在圈圈游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿身体的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：圈圈的基本动作掌握和灵活运用。
重点：圈圈概念的认识，团队协作能力和竞争意识的培养。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、计时器。
学具：每组一个圈圈，若干小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中自然地运用圈圈。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解圈圈的基本概念，引导幼儿观察和触摸圈圈。
（2）教师示范圈圈的基本动作，如：转圈、跳圈、滚圈等。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个圈圈游戏，如“圈圈接力赛”，讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈接力赛，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书圈圈乐精选2. 板书内容：（1）圈圈的基本概念（2）圈圈的基本动作（3）圈圈游戏：圈圈接力赛七、作业设计1. 作业题目：圈圈创意画请幼儿用圈圈为基本元素，发挥创意，绘制一幅画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织圈圈运动会，让幼儿在竞赛中提高圈圈技能。
（2）开展圈圈主题的亲子活动，让家长参与幼儿的圈圈学习。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 难点：圈圈的基本动作掌握和灵活运用。
补充说明：针对这一难点，教师应通过详细的示范和分解动作教学，让幼儿逐步掌握圈圈的基本动作。
同时，设计不同难度的圈圈游戏，使幼儿在游戏中逐步提高动作的熟练度和灵活性。
《圈圈乐》教案(通用3篇)
《圈圈乐》教案（通用3篇）《圈圈乐》教案篇1小班户外嬉戏《圈圈乐》设计设计意图：为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。
活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。
活动预备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1.预备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
（情景：用两把小椅子帮助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。
）4.提示幼儿听音乐做放松运动。
活动延长：鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。
附玩圈法：1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
意图：为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。
活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。
活动预备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1.预备活动：师幼共同做圈操。
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：锻炼孩子的协调能力与合作精神!
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：锻炼孩子的协调能力与合作精神！！随着现代社会的发展，越来越多的家庭将幼儿入托入园，因此，幼儿园的功能不再是仅仅提供游戏，更多的是提供幼儿成长所需要的各种多元化的教育服务。
体育活动在幼儿园教育中起着非常重要的作用，可促幼儿全面发展，如增强体质，提高协调能力、注重团队合作等方面。
本文将对一节幼儿园大班体育活动——《圈圈乐》进行详细的教案设计，以帮助老师们更好的安排课程，让幼儿能够在活动中得到更好的锻炼。
一、教学目标1、了解游戏设备名称，并能正确使用。
2、提高幼儿的协调能力，培养幼儿的敏捷度、灵敏度和节奏感。
3、培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力、合作意识和互助精神。
二、教学内容本次活动设为“圆圈运动会”，主要运动项目包括：1按摩脚底板2、腹部俯卧撑3、转圈圈4、扔腰圈三、教学过程及方法1、开场教师使用音乐欢快的音乐作为背景，并带领幼儿们做几分钟的慢跑。
2、活动介绍教师向幼儿们介绍“圆圈运动会”，告知幼儿们在活动中主要是完成团队合作，集体竞技等任务。
教师应当对游戏的概念、目的、设备、规则等方面进行详细地解说，以便让幼儿们充分了解整个活动流程和它有什么好处。
3、“圆圈运动会”进行教师将幼儿们分成若干小组，让他们依次进行以下四个环节：*按摩脚底板：教师为幼儿示范按摩脚底板，让幼儿将脚踩进园里的几个圆形的轮胎套圈，然后乘坐一个橡皮球按摩垫按摩脚底板。
按摩完毕后，幼儿可以向一个圆形的铁桶里面把球扔进去，每个人都有三次投球机会。
*腹部俯卧撑：让孩子们轮流躺在椅子上，两只手在身体两侧放松。
然后教师同时告诉幼儿们计算口令比如：数到十，数二十，数到五十。
孩子需要跟着口令做起腹部俯卧撑。
*转圈圈：教师将幼儿分成若干小组在小区里面的草坪上挽手将团成一圈。
教师放铃铛让幼儿们根据音乐的快慢对人环转圈，当铃铛声响停止的时候，被指定个部位上有任何身体触碰现象的小组则淘汰。
每轮淘汰之后，环形也变小一些。
大班体育活动圈圈乐教案反思
大班体育活动《圈圈乐》教案反思一、教学目标1.学生能够掌握项目的基本规则和技巧。
2.学生能够积极参与活动，培养团队合作精神。
3.学生能够通过活动锻炼身体、提高协调能力。
二、教学准备1.活动场地：室内体育馆或操场。
2.教具：彩色圈圈、音乐设备。
3.分组卡片：准备足够数量供学生分组。
三、教学过程1.导入（5分钟）提问：大家还记得我们上次学的体育活动是什么吗？（学生回答）那你们觉得这个活动有什么乐趣呢？分享：上次我们学的体育活动是《圈圈乐》。
这个活动可以培养我们的协作能力和团队精神，同时也能锻炼身体，增强体质。
今天我们再来一次，你们准备好了吗？2.明确活动规则（10分钟）–把彩色圈圈放在场地中央。
–学生分组，每个组站在圈圈的外面。
–音乐响起时，学生绕着圈圈跳。
–音乐停止时，教师喊出一个颜色，学生迅速找到相应颜色的圈圈就坐。
–重复以上步骤，直到剩下的学生无法找到座位为止。
–最后，剩下的学生和老师一起体验活动的乐趣。
3.分组运动（15分钟）–活动前，将分组卡片分发给学生。
–学生按照卡片上的标志分组。
–每个小组站在圈圈的外面，准备开始活动。
–音乐响起时，学生围绕圈圈跑动，体验运动的乐趣。
–音乐停止时，教师喊出一个组别，该组的学生迅速找到相应的圈圈坐下。
–重复以上步骤，直到所有组别的学生都有机会坐下。
–鼓励学生积极参与，展现团队合作精神。
4.总结提高（10分钟）–提问：大家觉得这次活动有什么收获？有哪些地方可以进一步改进？–让学生自由发言，鼓励他们积极表达自己的观点。
–分享：通过这次活动，我们培养了团队合作精神，锻炼了身体，提高了协调能力。
在以后的学习和生活中，我们要学会更好地与他人合作，团结一心，取得更好的成绩。
四、教学反思本次体育活动《圈圈乐》在大班的教学中取得了不错的效果，学生们积极参与，体验到了运动的乐趣，同时培养了团队合作精神。
但是在教学过程中也存在一些需要改进的地方。
首先，在明确活动规则环节，可以适当增加一些例子，以帮助学生更好地理解规则。
大班体育公开课教案：圈圈乐
大班体育公开课教案：圈圈乐教学目标•了解团队合作的概念，培养团队合作能力。
•学习协调身体动作，提高身体协调性。
•提高孩子们的反应速度和灵敏度。
•活跃气氛，增加班级凝聚力，促进同学之间的交流和学习。
教学难点•圆周运动的控制，如何协调身体动作完成任务。
•如何协调队员之间的合作，如何以团队的方式完成任务。
教学重点•新颖的教学形式吸引孩子们的注意力。
•通过这种活动培养团队合作精神和提高身体素质，同时增加整个班级的凝聚力。
教学准备•圆圈（5个）•运动鞋、松紧带、宽松的运动服•喇叭教学过程1. 热身活动（5分钟）利用六位运动员来进行热身，每位运动员有一个动作，例如跳跃，扭转，伸展等，以领队的口令为标志，成为一个有节奏的整体，运动员要按照顺序完成动作，连续进行1-2 遍。
2. 进入正题（10分钟）1）将全班分为 5 个队，每一队人数不少于 5 人。
每队中一个队员手拿一个圆圈。
2）让队长发出指令，其他队员要根据指令，完成相应的圈圈动作，在规定的时间内完成任务，各队领先者可以选择瞬间加速，而后面的队伍可以选择追击。
3）当所有队完成圆圈运动任务后，各队员同时完成一个造型动作，最后由老师来点评。
3. 小结（5分钟）为了巩固本次活动的效果，需要进行宣传和总结。
通过喇叭发表推举出最佳楷模代表，进行感言发表，释放正能量。
教学点评在分享环节中，孩子们主要分享了“团队合作、身体协调和反应速度”的体会。
通过本次活动锻炼了孩子们的意志力和耐力，提高了基础技能和表现能力。
通过角色转换的方式，锻炼了孩子们的团队合作精神，激发了孩子们积极向上的学习态度，同时全面提高了孩子们的身体素质和动手能力。
圈圈乐活动是能够让孩子们了解团队合作和身体协调的独特教育方式，让孩子们在玩耍中学会合作，在社交中学习思考。
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幼儿园大班体育活动：圈圈乐
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一、活动目标：
1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。
2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。
二、活动准备：
1.音乐、大圈若干。
2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。
3.计分牌两块。
三、活动过程：
（一）准备活动。
幼儿两人一组找一个圈做热身操。
（二）基本活动。
1．幼儿自由结伴合作玩圈。
（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。
（2）幼儿玩圈，教师个别指导。
（3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。
2.幼儿穿过竖着的圈。
（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。
小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。
（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。
（3）幼儿合作连续穿过多个圈。
①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。
看谁钻得又快又稳。
②女孩鱼贯式练习钻圈。
③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。
④男孩鱼贯式练习钻圈。
（4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。
①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。
②男孩女孩钻圈比赛。
3.幼儿穿过滚动的圈。
（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。
（2）幼儿练习钻圈。
（3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。
①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。
②幼儿比赛。
（三）结束活动。
幼儿两两合作滚圈离场。