幼儿园大班体育活动：圈圈乐
大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)3篇
大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉力量和协调性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学资源：1. 圈圈乐游戏器材：一些不同颜色和尺寸的圆圈（如彩色纸板做成的圆圈、口袋等）。
2. 音乐。
教学准备：1. 将圆圈放在场地的中央。
2. 安排好音乐播放设备。
教学步骤：引入活动1. 引导幼儿坐在地上，让他们观察一下中间的圆圈，并询问他们知道这些圆圈是干什么的。
2. 向幼儿介绍圈圈乐游戏的玩法和规则。
活动1：理力思考1. 将幼儿分为两组，分别站在两个圆圈旁边。
2. 教师发出“理力思考”的口令，幼儿要想办法将自己的圈圈从一边移动到另一边，但不能用手接触圈圈。
3. 两组幼儿同时行动，看哪一组能先完成任务。
4. 操作完后，可让幼儿展示一下自己的操作方法。
活动2：合作接力1. 全班分为小组，每组站在一个圈圈中。
2. 教师发出“合作接力”的口令，每组幼儿要将圈圈沿着指定的路线传递到下一个队员处，直至第一名队员完成后再传回到最后一名队员处。
3. 教师可提供一些提示，如“只能用脚传递”、“只能用头传递”等。
4. 比赛中，各组可互相观察学习，看哪种方法更有效。
活动3：快速响应1. 将圆圈散落在场地上，幼儿站在圆圈外围。
2. 教师播放音乐，幼儿在音乐响起时，要迅速进入圆圈的中央站住。
3. 每局结束后，教师会将一个圆圈收走，幼儿需要注意圆圈数量的变化。
4. 播放音乐的时间可以逐渐缩短，让幼儿的反应速度得到锻炼。
活动4：自由创作1. 给幼儿一些自由时间，让他们根据自己的想法和创意来玩圈圈乐。
2. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同的动作、搭配音乐等。
总结活动1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的感受和体验。
2. 引导幼儿总结本次活动的收获和体会，以及圈圈乐游戏对身体的锻炼作用。
照顾需要活动中要注意幼儿的安全，确保场地平整无障碍物。
2024年大班体育公开课教案圈圈乐
2024年大班体育公开课教案圈圈乐一、教学内容本节课选自体育教材第四章“快乐运动”，详细内容为“圈圈乐”游戏。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈乐游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：圈圈乐游戏中，学生需要保持平衡，同时进行快速移动。
重点：掌握圈圈乐游戏的基本规则，提高身体协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：圈圈、口哨、音乐播放器。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 游戏规则讲解（5分钟）讲解圈圈乐游戏的规则，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）分组进行圈圈乐游戏，教师在旁指导，纠正动作。
4. 随堂练习（5分钟）学生自由组合进行圈圈乐游戏，教师观察并进行点评。
5. 比赛环节（10分钟）分组进行圈圈乐比赛，鼓励学生积极参与，提高竞争意识。
6. 放松环节（5分钟）学生围成圈，伴随音乐做放松运动。
六、板书设计1. 圈圈乐游戏规则2. 身体协调性训练方法3. 团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩圈圈乐游戏，并记录心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在比赛环节部分学生的竞争意识过于强烈，需要注意引导。
2. 拓展延伸：结合圈圈乐游戏，引导学生思考如何在生活中运用团队协作能力，提高解决问题的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在热身运动中加入节奏性练习，如跳绳、拍手等，提高学生的节奏感。
在游戏环节，设置不同难度的圈圈乐挑战，引导学生逐步提高身体协调性。
大班体育教案圈圈乐精选
大班体育教案圈圈乐精选一、教学内容本节课选自大班体育教材《圈圈乐》第四章，详细内容包括基本圈操、圈上运动、圈下运动及创意圈圈游戏。
通过学习，让学生掌握圈圈的基本操作，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈的基本动作，如转圈、跳圈、滚圈等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生的创新意识，学会自编圈圈游戏。
三、教学难点与重点难点：圈上运动中的平衡能力及圈下运动中的协调性。
重点：圈圈基本动作的掌握和创意圈圈游戏的编创。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、示范用圈圈。
学具：每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐转圈”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本圈操学习（10分钟）a. 教师示范圈操动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，教师个别指导。
c. 学生展示，互相评价。
3. 圈上运动（10分钟）a. 教师示范圈上运动，如平衡、跳跃等。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 比赛环节，提高学生的积极性。
4. 圈下运动（10分钟）a. 教师示范圈下运动，如钻圈、爬圈等。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 创意圈圈游戏编创，培养学生的创新意识。
b. 学生展示所学圈圈动作，互相评价。
六、板书设计1. 圈圈乐基本圈操圈上运动圈下运动创意圈圈游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起编创一个圈圈游戏，并录制视频。
a. 家庭圈圈接力赛：家庭成员分为两队，进行圈圈接力比赛。
b. 圈圈跳跃挑战：设置圈圈障碍，挑战者在规定时间内完成跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了圈圈动作。
但在圈上运动部分，部分学生的平衡能力有待提高。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外圈圈比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
同时，鼓励学生将圈圈运动融入日常生活中，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班体育教案圈圈乐教案及教学反思
大班体育教案圈圈乐教案及教学反思一、教学背景大班儿童正处于身体发育和各项能力发展的重要阶段，体育教育对他们健康成长非常重要。
但由于大班儿童的年龄较小，他们的动手能力和协调能力都还不够发达，因此在教学中需要采用适合他们年龄特点的游戏方式，激发他们的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
本次教学以大班儿童为对象，采用了“圈圈乐”这个游戏，旨在通过多样化的游戏形式，激发孩子的兴趣，提高他们的课堂参与度，同时通过游戏中的规定动作，加强孩子动作技能和协调能力的培养，最终帮助孩子全面发展。
二、教学目标本次教学的主要目标是：•增强学生的动手能力和协调能力；•激发学生的学习兴趣，提高他们的投入度和课堂参与度。
具体的教学目标为：•学会在游戏中完成规定动作；•能够迅速反应和做出正确的动作。
三、教学准备本次教学所需准备的物品有：•球若干•圆圈若干根据学生的具体情况，教师可以调整球和圆圈的大小和数量，以达到最好的教学效果。
四、教学内容1. 游戏介绍本次教学所用游戏为“圈圈乐”。
游戏规则如下：•老师先画出若干个圆圈，将他们放在教室的不同位置；•学生分成若干组，每组从不同地点出发，到达圈圈后便要进行规定动作，比如跳跃、抬手、拍手等；•学生完成规定动作后，再向下一个圈圈前进。
如此重复，直至完成游戏。
2. 实施步骤第一步：老师为游戏做好准备工作，画好圆圈，将球分给各组。
第二步：将学生分组，根据不同人数确定每组的人数及组员选择第三步：组内的同学依次从指定地点开始，到达圆圈后按照规定动作完成，完成后进入下一个圈圈。
第四步：最后，完成游戏，交换组员，重新组合，开展下一轮游戏。
3. 教学反思本次教学采用了游戏的方式，大大提高了学生的课堂参与度，同时通过游戏中的规定动作，帮助学生增强了动作技能和协调能力，达到了预期的教育目标。
但是，本次教学中教师还有可以改进的地方：•需要更好的组织，让整个游戏更加流畅，在某些游戏中由于组员调整不利，导致游戏局面不够流畅；•教师需要及时呼应和关注每个学生，更好的关注他们的表现，并给予适当的指导，鼓励他们积极参与游戏。
圈圈乐幼儿园大班体育教案
圈圈乐幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 学习基本的圈圈乐游戏技巧，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 通过圈圈乐游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的运动能力。
4. 培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
二、教学内容1. 圈圈乐游戏的基本技巧：如何抛圈、接圈、转圈等。
2. 圈圈乐游戏的规则：游戏场地的划分、游戏的进行方式等。
3. 圈圈乐游戏的各种玩法：单人赛、双人赛、团队赛等。
4. 圈圈乐游戏中的团队协作和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握圈圈乐游戏的基本技巧和规则。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作和竞争。
四、教学准备1. 教具：圈圈乐游戏器材、教学课件、音乐等。
2. 场地：宽敞的户外或室内场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解圈圈乐游戏的基本技巧，如抛圈、接圈、转圈等。
b. 示范圈圈乐游戏的基本技巧，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行指导和纠正。
3. 讲解游戏规则（5分钟）：a. 讲解圈圈乐游戏的规则，包括游戏场地的划分、游戏的进行方式等。
b. 让幼儿了解各种玩法，如单人赛、双人赛、团队赛等。
4. 游戏实践（10分钟）：a. 按照规则进行圈圈乐游戏，让幼儿在游戏中体验乐趣。
b. 在游戏中引导幼儿学会团队协作和竞争。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受，引导他们认识到团队协作和竞争的重要性。
注意：教师在教学过程中要注意安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。
要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调能力和反应能力的掌握程度。
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：激发孩子的运动兴趣!
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：激发孩子的运动兴趣！。
一、活动简介《圈圈乐》又叫做“强背圆圈赛”，是一项极富趣味性的户外运动活动。
圆圈赛分四人一组进行，每个人背上绑一个小圆圈，四个人站在径长约1米的正方形四个角上，当“开始”信号响起后，四个人往中心走，互相碰撞，力争使对方的圆圈掉下来，最后背上还能够保持自己圆圈在背上的人获胜。
这种游戏不仅可以锻炼孩子们的协作能力、团队合作精神，还能够促进孩子们的身体协调性和耐力，是一种非常适合幼儿园大班孩子们参加的体育活动。
二、教案设计1.活动准备在活动开始前，老师需要检查场地是否安全、整洁，活动所需要的器材是否齐全，保证活动进行的顺利和安全。
在孩子们到达场地之前，老师可以通过图片、绘画等方式，将游戏规则简单地向孩子们介绍，讲明注意事项，确保孩子们可以在活动中全身心的投入到游戏中来。
2.组织形式由于门诊聚餐较多，应采用小组竞争的形式，每组四人，每组内部进行比赛，胜利的小组进入到下一轮比赛中。
孩子们不仅可以在比赛中得到锻炼，同时也可以感受到小组竞争的魅力和乐趣。
3.具体操作（1）分组：将孩子们随机分成小组，每组4人，保证每个小组中有男孩、女孩，互相不认识的来一组，提高活动的趣味性。
（2）规则说明：老师向孩子们简单地介绍游戏规则，并通过图片、绘画等方式进行模拟示范，让孩子们在游戏开始前充分了解游戏规则。
（3）练习：在正式比赛前，老师可以带领孩子们进行练习，让孩子们熟练掌握自己的动作和规则，提高游戏的亲身体验。
（4）比赛：根据组别，分别进行比赛，在比赛中，老师可以观察和指导孩子们的表现，及时给予肯定和鼓励，让孩子们充分感受到参与和积极参与的乐趣和快乐。
4.反思总结活动结束后，老师应该及时进行反思和总结，让孩子们对活动做出自己的评价，收集孩子们的想法和反馈，进一步完善教学内容和活动框架，以提供更优质的体育活动体验。
三、教案分析教案首先寓教于乐，将运动与游戏相结合，发挥孩子童趣、自我探索的特点。
大班体育活动圈圈乐教案
大班体育活动圈圈乐教案教学目标：1、通过参与圈圈乐活动，培养学生的体育协作意识，增强团队意识；2、帮助学生掌握圈圈乐的基本规则和技巧，提高学生的身体协调能力和反应能力；3、促进学生体能、心理素质和人际交往能力的全面发展。
教学内容：圈圈乐活动教学方法：讲授+示范+练习+比赛教学步骤：一、导入活动（5分钟）老师以“欢乐斗地主”的方式来导入活动，把班级学生分为3组，按照斗地主的规则出牌，胜者获得第一次出场的机会。
二、讲解规则（10分钟）1、场地设置：圈圈乐场地最好是在体育场、操场等开阔地，标志着起点、终点（桶），圆圈分别设4个，分别编号1 2 3 4；2、人数设置：每组10人左右（根据场地大小和学生人数）；3、比赛规则：每个队员1个铲子和1个球，由队员自行选择队内的衣着，球和铲子都不允许离开场地；所有队员在场地外围等待开始；4、比赛开始后，每队派出一名队员操控球插入编号为“1”的圆圈，插入完成后，开始沿着球的轨迹将铲子传给下一名队员；5、接到铲子的队员一定不能动身，等待队友操纵球经过时，能手动将球拨入自己的铲子上。
若未拨入铲子或被对方阻拦，则需重新来过；6、当铲子与球被一起持有时，队员可以走动，传球使球进入“2”、“3”、“4”圆圈，以此类推；7、所有队员循环比赛时钟（10分钟左右），在规定时间内和根据规则将球成功插入各个编号圆圈的队伍，胜出。
三、示范演练（15分钟）1、老师示范操作流程；2、组织全班或分组进行练习，帮助学生掌握圈圈乐的基本技巧；3、分组比赛（2~3场），根据规则对成绩进行评分，最后评选出获胜班级。
四、总结活动（5分钟）老师与同学一起总结圈圈乐活动的规则和技巧，回顾自己的表现，分享成功的经验和意见。
通过活动，培养团队意识，增强班级凝聚力。
五、布置作业（5分钟）要求学生结合自己的实际情况，写一篇关于“运动是人生的课堂”的长篇作文，形式不限，内容要突出智育、德育、体育相结合的思想。
作业布置后，教学活动结束。
大班体育公开课教案《圈圈乐》
大班体育公开课教案《圈圈乐》第一节：认识圈圈一、教学目标：1. 让学生了解圈圈的基本形状和特点。
2. 培养学生对圈圈的兴趣和好奇心。
3. 培养学生观察、比较和表达能力。
二、教学内容：1. 认识圈圈的基本形状：圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形。
2. 观察圈圈的特点，如大小、颜色、纹理等。
3. 用圈圈进行简单的图形组合和创意画。
三、教学准备：1. 准备各种形状和颜色的圈圈。
2. 准备画纸、画笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 教师向学生展示各种形状和颜色的圈圈，引导学生观察和描述圈圈的特点。
2. 教师引导学生用圈圈进行简单的图形组合，如圆形和正方形组合成太阳、花朵等。
3. 教师鼓励学生发挥创意，用圈圈进行绘画创作，如画出自己喜欢的动物、人物等。
4. 教师组织学生展示自己的作品，引导大家互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察学生对圈圈的认知和运用能力。
2. 评价学生的创意和绘画技巧。
3. 搜集学生的作品，进行展示和交流。
第二节：圈圈接力赛一、教学目标：1. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
2. 培养学生快速奔跑和投掷能力。
3. 培养学生协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 学生分组进行圈圈接力赛。
2. 学生练习快速奔跑和投掷圈圈。
3. 学生通过接力赛锻炼协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 准备圈圈和接力棒。
2. 准备宽敞的场地。
四、教学步骤：1. 教师将学生分成若干组，每组人数相等。
2. 教师向学生讲解接力赛的规则和注意事项。
3. 教师组织学生进行圈圈接力赛，引导学生快速奔跑和投掷圈圈。
4. 教师鼓励学生互相配合，争取小组荣誉。
五、教学评价：1. 观察学生在接力赛中的表现，如奔跑速度、投掷准确性等。
2. 评价学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 搜集学生的评价和建议，进行总结和改进。
第三节：圈圈跳绳一、教学目标：1. 培养学生协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 培养学生跳跃能力和节奏感。
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教学资料参考范本
幼儿园大班体育活动：圈圈乐
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、活动目标：
1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。
2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。
二、活动准备：
1.音乐、大圈若干。
2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。
3.计分牌两块。
三、活动过程：
（一）准备活动。
幼儿两人一组找一个圈做热身操。
（二）基本活动。
1．幼儿自由结伴合作玩圈。
（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。
（2）幼儿玩圈，教师个别指导。
（3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。
2.幼儿穿过竖着的圈。
（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。
小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。
（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。
（3）幼儿合作连续穿过多个圈。
①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。
看谁钻得又快又稳。
②女孩鱼贯式练习钻圈。
③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。
④男孩鱼贯式练习钻圈。
（4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。
①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。
②男孩女孩钻圈比赛。
3.幼儿穿过滚动的圈。
（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。
（2）幼儿练习钻圈。
（3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。
①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。
②幼儿比赛。
（三）结束活动。
幼儿两两合作滚圈离场。