《我爱家乡山和水》部编版道德与法治ppt1
新部编人教版二年级上册道德与法治(《家乡物产养育我》)PPT教学课件
名，享誉世界。外国人一到北京都要吃一吃北京
烤鸭。难怪很多人都说到北京“不爬长城非好汉， 不吃烤鸭真遗憾。”
我家乡的特产是芝麻酥糖，它的味道是甜的， 冰冰的。吃起来没有一个人不说好吃的。说起芝
麻酥糖，我就想起在家乡第一次品尝的时候，那
味道啊……不说了，免得你们流口水。
探究分享 其他同学呢？你们家乡的特产是什么？一起来填写“家 乡物产调查表”吧！
人人(那个)都说(哎)沂蒙山好 沂蒙(那个)山上(哎)好风光
人人(那个)都说(哎)沂蒙山好
沂蒙(那个)山上(哎)好风光 沂蒙(那个)山上(哎)好风光
谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？ 听了同学们的介绍，老师为我们美丽的家乡而骄傲，其
实我们的家乡不仅美丽，而且富饶，这一节课就让我们走进
家乡，走进家乡的物产。
祖国不仅物产丰富，而且不同的环境物产不同。
探究分享
下面请同学们小组讨论一下我们的家乡能种植香蕉吗？为什么？ 环境不同物产不同。
家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。 阅读教材P56，说说家乡的物产给我们的生活带来了哪 些好处？ 小梅家靠卖家乡竹编发家致富 小华家乡的竹筒饭让他胃口大开……
探究分享
欢歌笑语飘满楼，
歌唱家乡新生活。
枸杞是我们家乡的一宝。你们了解它的来历及特点吗？ 枸杞，其果谓“枸杞子”，是宁夏最著名的特产之一， 居“五宝”之首。长期以来，宁夏枸杞子一直以品质纯正、 产量丰盈而居全国之冠。据史籍载，宁夏栽培枸杞至少已有 五百年历史。
我们家乡还有哪些物产？你了解它们的来历吗？
阅读教材P57“千人糕”的来历，你有什么感想？
Hale Waihona Puke 家乡的物产也是许多人的劳动成果，我们要爱惜它们。
课堂总结
小学道德与法治人教版(部编)二年级上册第四单元《13我爱家乡山和水》公开课获奖课件比赛观摩课课件B027
平山看看去！
两个务必： 务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风， 务必继续保持艰苦奋斗的作风
白鹿温泉
佛光山
沕沕水
秀水公园 红崖谷
东方巨龟苑 滕龙山
年 缸 油 锅 油 粽 炉 炸 贴 糕 烧 糕 鬼 子 饼 子饼
你想为家乡做点什么？ 栗 曹 戎 再 火 冠 温 星 秀
作业： 你想把家乡建设成什么Fra bibliotek子？ 请画出来。
小学道德与法治人教版（部编）二年级上册 第四单元《 13.我爱家乡山和水》优质课 公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
我的家乡在 （ 草 原 ）
我的家乡在 （ 小山村 ）
我的家乡在（ 黄土高坡 ）
我的家乡在 （ 东 北 ）
你的家乡在哪里？
（ 河 北 ）省 （ 石家庄）市 （ 平 山 ）县
二年级上册道德与法治课件-我爱家乡的山和水部编版
园博园
依托长清湖而建的“园博 园”，相当于五个泉城公园大。 “园博园”以湖为中心，主要部 分是泉韵广场，经过花博大道， 进入各展区...港澳台100多家参 展。展区包括现代都市园林区、 传统园林展区...国际展区等。建 筑主要有科技展馆、水之门及会 展中心……
济南“园博园”期待你的光 临哟！
绿色，是这座城市的生命；泉水，是这座城市 的灵魂。济南，是大自然的神奇造化，是一个独特、 绝妙的泉的世界。
猎，发展生产。
❖
舜名扬天下，招来人嫉妒。一个恶徒曾请舜去修谷仓，暗地却放火烧仓，
但舜在大火中化作一只凤鸟扶摇飞去。泪洒珍珠。
❖
又传，上古时，尧把女儿娥皇和女英嫁给了舜，并禅让帝位于舜。后来，
舜帝南巡，途中病重。娥皇和女英闻讯前去探望。临行前，她们不忍与乡亲分
别，泪水滚滚而下，这泪水遂化为泉，后人称“珍珠泉”。济南民谣云：“娥
三王峪
三王峪建筑在一座大山之中， 虽然不是很华丽，但却透着一种 质朴的农家风情。一进山，我闻 到了泥土的芳香，树的清香和花 的芬芳。三王峪分为东区和西区。 东区是以山为主，山上有清凉的 泉水和美丽的蝴蝶，漂亮极了！ 西区是以水为主，有漂流和水上 乐园等。
水帘峡
水帘峡风景区位于济南市历 城区的柳埠镇。景区地跨济南、 泰安两地，是济南最大的原生态 风景旅游区。以高山、险峡、山 泉、瀑布、泰山奇石、桃花水母 著称，内有济南最高峰、最大的 峡谷和省内最大的天然瀑布群， 是泉城济南的水源涵养地，素有 “泉城之巅、趵突之源”的美誉。
皇和女英惜别泪，化作珍珠清泉水。”
趵突泉为何得名？
❖ 很久以前，济南城里有个名叫鲍全的青年樵夫，天天手不离斧砍柴，仍养活不了年
迈的双亲。双亲突然得了重病，没钱请医生，鲍全只好眼看着父母相继去世。
最新部编版道德与法治二年级上册《我爱家乡山和水》优质教学设计
13我爱家乡山和水教学设计教材分析《我爱家乡山和水》是二年级上册的第13课，在文化多元的今天，我们循序渐进地对小学生进行“家国情怀”教育是时代的要求。
爱家乡是爱家的延伸、爱国的前提，但爱家乡教育绝不能是空洞的，需要与学生的生活相结合，需要帮助学生区分“家乡”和“故乡”的概念，对家乡产生积极愉悦的情感体验。
“走近”家乡才能够逐渐“走进”家乡，这就需要引导学生发现家乡自然环境和人文环境的美，引导学生走进自己生活的地方，在日常的景物中发现美，欣赏美，感受家乡与自己的关系；学会关注、关心自己生活的地方，并逐渐喜爱、热爱家乡，从心底自然升腾出对家乡的爱。
本课依据课标要求侧重引导学生从自己生活的地方的地理环境去发现家乡的美丽可爱。
学生在自主发现美的过程中，可以增进对家乡风景名胜的了解、喜爱，培养对家乡的热爱之情和自豪感，从而为进一步了解本单元的后续内容（家乡物产、家乡人、家乡新变化）打下基础。
学情分析二年级学生，他们参加的集体活动、接触的人越来越多，对周围的事物有更多的兴趣。
根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、城市等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。
但是，二年级的学生毕竟年龄还小，好动、自制力较差，教学应尽可能趣味化，宜以活动和游戏为主。
因此，在本课的设计中，我紧扣课程的生活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡。
教学目标1. 知道家乡在哪里，初步了解家乡的区域和特点。
2. 通过和长辈交谈以及自己收集资料，了解家乡的自然、人文环境。
3. 了解家乡，热爱家乡。
重点：通过和长辈交谈以及自己收集资料，了解家乡的自然、人文环境。
难点：了解家乡，热爱家乡。
教学过程一、我的家乡在常州（一）导入：刚刚小朋友们听了一首有趣的童谣，你听懂了吗？顾天奕和她的外公都是土生土长的常州人，你的老家在哪里？你会说老家的方言吗？小朋友们试试能听懂吗？（二）我们的家乡常州在哪里呢？（1）出示中国地图：我们从地图上找找常州（首先找到江苏省，看常州在哪里，江苏的南边）出示句子：我的家乡在中国江苏省常州市，小小常州人请你骄傲读一读。
《我爱家乡山和水》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版
《我爱家乡山和水》作业设计方案第一课时一、教学目标1.了解家乡的山水资源及其重要性。
2.培养学生对家乡的热爱和保护之心。
3.激发学生的创造力，让他们通过写作表达对家乡山水的独特感受。
二、教学内容1.家乡的地理位置及地形地貌特点。
2.家乡的河流湖泊及水资源。
3.家乡的名山大川及其历史文化。
4.写景描写及情感表达的方法。
三、教学重点与难点1.学习家乡山水资源的重要性以及保护措施。
2.培养学生运用生动细致的语言描写家乡山水的能力。
四、教学方法1.讲授与互动结合，通过图片、视频等多媒体形式展示家乡山水资源。
2.小组讨论，让学生分享家乡山水的美丽景观。
3.写作训练，引导学生通过实地感受和想象，写出生动、具体的家乡山水描写。
五、教学过程1.导入：通过图片、视频展示家乡山水资源，引发学生的兴趣和好奇。
2.讲授：介绍家乡的地理位置、地形地貌、河流湖泊等，让学生认识家乡山水资源的珍贵性。
3.小组讨论：让学生以小组形式分享自己眼中家乡的山水之美，促进学生之间的交流互动。
4.写作训练：引导学生通过实地感受或想象，写出关于家乡山水的作文，并进行互相分享和评价。
5.总结：梳理学生对家乡山水的认识和感悟，强调保护家乡山水资源的重要性。
六、教学评价1.书面作业：要求学生撰写一篇《我爱家乡山和水》的作文，展示自己对家乡山水资源的了解和热爱。
2.口头表达：要求学生在课堂上进行家乡山水资源的表达和分享，展现自己的创造力和想象力。
七、教学资源1.多媒体设备：用于展示家乡山水资源的图片、视频等。
2.学习素材：提前准备好关于家乡山水资源的资料，供学生学习和参考。
八、延伸拓展1.组织学生实地考察家乡的山水资源，进一步加深对家乡的认识和了解。
2.组织相关活动，如绘画比赛、摄影比赛等，让学生通过不同形式表达对家乡山水的热爱和关注。
通过本次“《我爱家乡山和水》作业设计方案”，希望能够引导学生积极热爱家乡的山和水，培养他们对家乡的独特感情，同时也激发学生的创造力和表达能力。
(部编版)道德与法治《我爱家乡山和水》PPT公开课课件1
你生活在 哪里？说一说 你最喜欢家乡 的哪些地方。
我的家乡在
____________________ 我最喜欢家乡的
____________________ 因为____________________
小导游：引导客人参观我的家乡。 说说家乡的地名。 介绍自己对家乡最感兴趣的地方。
猜一猜
请同学描述自己最喜欢的家乡的 某个地方，让大家猜一猜是哪里。
画画家乡的风光
大家喜欢图片中的美景吗？能说出这 是哪里吗？
杭 州 西 湖
江西南昌滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼
长沙爱晚亭
让我们 也来画画自 己的家乡。
我的家乡
我的家乡
我的家乡
我的家乡
我的家乡
也把你 画的画儿， 拿给大家看 看吧。
把下面的儿歌补充完整，再念一念。
家乡的山，青青的； 家乡的水，甜甜的； 家乡的草，绿绿的； 家乡的楼，高高的； 家乡的___，_________ 家乡的___，_________ 家乡是我心中最美丽、 最可爱的地方，我爱我的家乡。
将四平市四道街命名为 胸无大志，枉活一世。
有志不在年高，无志空活百岁。 丈夫志气薄，儿女安得知? 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
“仁兴大街”。 志不立，天下无可成之事。
雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。 让我们也来画画自己的家乡。 刹那间羊群和雪滚成一团，整个草原混混沌沌。 让我们也来画画自己的家乡。 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 人生志气立，所贵功业昌。 1947年6月，马仁兴将军率部参加四平攻坚战，担负路西方向突破任务。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方13.我爱家乡山和水》公开课教案_1
《我爱家乡山和水》教学设计（第一课时）教材分析：《我爱家乡山和水》是义务教育教科书道德与法治二年级上册第四单元“我生活的地方”的第一课，由三个话题“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”、“家乡的故事”及一个绘本故事《傣家竹楼的传说》组成。
本课让学生通过寻访、探究等多种实践活动了解家乡的自然、人文环境，了解家乡的故事，从而感受家乡的美好，激发对家乡的热爱之情，并能在生活中爱护家乡环境。
学情分析：低年级学生生活经验不丰富，对于“家乡”概念解读比较混乱，这个词对他们来说只是个抽象的概念，他们对“它”缺少关心，尚未形成亲近感。
因此，学生需要从亲近自己生活的地方开始，感受一山一水、一草一木的美丽与可爱，热爱家乡，产生对家乡的喜爱之情。
教学目标：1.明确自己的家乡在哪里，会用语言简单描述自己家所在地的特点。
2.通过寻访、探究等多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。
3.感受家乡的美好，激发对家乡的热爱之情。
教学重点：通过多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。
教学难点：通过多种形式的实践活动感受家乡的美。
教学准备：学生：家乡的照片、画的家乡的画、家乡的诗歌等教师：PPT课件教学过程：一、谜语激趣，导入新课。
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们一起做个猜地名的游戏。
（课件出示谜语1.夏天穿棉袄2.羊上法庭3.一千元一碗粥4.多加一斤）2.谁知道谜底？学生猜谜语。
教师揭示谜底（武汉、沈阳、贵州、天津）。
3.谁知道我们生活在四个城市中的哪一个里？（天津）4.没错，我们现在生活的地方就在天津市滨海新区汉沽，这儿就是我们的家乡。
(黑板贴“家乡”）5.家乡就是我们从小生活的地方，谁能说说你的家乡在哪里？6.同学们都知道了自己的家乡是哪里，今天，我们就一起走进家乡、认识家乡、展示家乡，学习第13课《我爱家乡山和水》（课件出示题目，黑板补充题目）【设计意图：二年级的孩子天真可爱，喜欢玩游戏，用游戏导入新课，便于调动起孩子们的学习兴趣。
二年级上道德与法治《我爱家乡山和水》ppt优秀课件【新部编版】
教师准备
搜集师生生活中的开心 事和家乡风景名胜背后的 历史故事，制作课件。
学生准备
1.和父母一起说说生活中的开心事。 2.利用春游、参观活动、查阅资料等 时机，了解家乡的自然风貌背后的故事， 探究家乡的风土文化。
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
教学目标（第一课时）
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
通过采访家人、 调查等多种活动方 式，从自己生活的 地方出发，了解家 乡的自然风貌，发 现家乡自然环境的 美丽可爱。
学会用自己 喜欢的方式表 达“家乡的美 好”，激发自 己热爱家乡的 意识和情感。
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
教学重点和难点 （第二课时）
01 教学 重点 通过参观、寻访、探 究等多种活动方式， 了解家乡的风土文化 和家乡的故事。
02 教学 难点
关注家乡生活，了 解家乡自然风景背 后的故事，在搜集、 分享故事中激发内 心真实的热爱之情。
设计意图
教材开头的插图呈现的是 不同地区学生的家乡，所以把 教材化作“小客人”的身份和 课堂中的儿童进行对话，拉近 了距离。
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
聊聊家乡——我的家乡在这里
二年级上 道德与 法治《 我爱家 乡山和 水》ppt 优秀课 件【新 部编版 】
教学策略选择与设计
(部编版)道德与法治《我爱家乡山和水》PPT公开课课件1
。
欣赏二人转《丰收桥》，并介绍东北二人转的由来。 今后你准备怎样美化和建设自己的家乡呢？ 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 配乐播放家乡山水美景，让学生寻找家乡山水的美。 配乐播放家乡山水美景，让学生寻找家乡山水的美。 丈夫清万里，谁能扫一室。 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。
1.我们的家乡山美、水美、人更美，家乡还 有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈。我们 一起说一说、唱一唱吧！
2.配乐播放家乡山水美景，让学生寻找家乡 山水的美。
3.那你能为我们的家乡做些什么呢？怎么做 才能让来到安图的客人也知道我们家乡的美 呢？
4.听听老师是怎样描写家乡的：家乡的山， 青青的；家乡的水，甜甜的；家乡的草，绿 绿的；家乡的楼，高高的；―――家乡是我
4.今后你准备怎样美化和建设自己的家乡呢？
（今天我们一起感受了家乡的山美、水美、景美 、人美。在这片生我养我的土地上有我们的家、 我们带着梦想起航，一起祝愿我们的家乡明天更 美好。）
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 鹰爱高飞，鸦栖一枝。 丈夫清万里，谁能扫一室。 母鸡的理想不过是一把糠。 贫穷是一切艺术职业的母亲。 志，气之帅也。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 贫穷是一切艺术职业的母亲。 沧海可填山可移，男儿志气当如斯。 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 志高山峰矮，路从脚下伸。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 立志难也，不在胜人，在自胜。 丈夫四海志，万里犹比邻。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。 鸟贵有翼，人贵有志。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 志正则众邪不生。
部编版一年级道德与法治下册第三单元《我爱我家-家人的爱》PPT课件
• 爱的放大镜 交流平台
活动探究
在生活中，充满了家人点点滴滴的爱。家 人之间应该相互关心，相互照顾，这就是相亲相 爱的一家人。
活动探究 • 爱的大喇叭
表达对家人的爱 妈妈给奶奶梳头，“我”
给奶奶捶腿，尊老传统代代相 传，家人之间亲情浓。
• 爱的大喇叭 表达对家人的爱
活动探究
一家三口去买菜， 和谐家庭乐融融。
02 活 动 探 究
• 爱的放大镜
感受点滴细节中家人的爱
活动探究
妈妈在家打扫卫生，是对家人的爱。
• 爱的放大镜
活动探究
爸爸在工地上工作，是对家人的爱。
• 爱的放大镜
活动探究
爷爷、奶奶，在厨房展示厨艺，是对家人的爱。
• 爱的放大镜 交流平台
活动探究
家人的爱，就藏在生活中的点滴小事之 中。想一想，在你的生活中，有哪些家人的 爱，找出来说一说。
• 感恩进行时
课堂检测
奶奶一个人很孤单，我……
• 感恩进行时
课堂检测
出门前，要……
04 拓 展 延 伸
• 爱的总结
拓展延伸
这节课感受到了家人的爱。在这个世界上，对家人的爱有很 多表达方式：做家务、倒水、洗脚、陪奶奶说话……是啊！爱是相 互的，家人这么爱我，我也要在生活中向家人表达我的爱。
第三单元
我爱我家
课程结束
部编版一年级道德与法治下册 授课老师：XX
第三单元
我爱我家
3.2 家人的爱
部编版一年级道德与法治下册 授课老师：XX
目录
01.新课导入 03.课堂检测
02.活动探究 04.拓展延伸
01 新 课 导 入
• 爱的百宝箱
新课导入
每个孩子都有一个温暖的家，成长中的每一步都离不开家人的 爱。那么，家人的爱都藏在哪里？家人的爱有哪些方式？怎样的 爱才是正确的？自己又能为家人做些什么来表达爱意呢？这节课 就来寻找家人的爱。
二年级道德与法治《我爱家乡山和水》教案
二年级道德与法治《我爱家乡山和水》教案1. 教学目标知识目标：-学生能够了解家乡的自然环境和山水资源。
-学生能够识别并说出家乡的主要山脉和水系。
能力目标：-学生能够通过观察、调查等方法，收集关于家乡山水的信息。
-学生能够用简单的语言描述家乡山水的特点和重要性。
情感态度价值观目标：-培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
-引导学生树立尊重自然、和谐共生的价值观。
2. 教学内容具体内容：-介绍家乡的自然环境和山水资源。
-讲解家乡主要山脉和水系的名称、位置及特点。
-探讨家乡山水对当地生活和经济的影响。
重点：-家乡主要山脉和水系的认知。
-家乡山水对当地生活和经济的重要性。
难点：-如何引导学生理解并表述家乡山水的特点和重要性。
3. 教学方法-讲授法：通过教师的讲解，传递基本知识。
-讨论法：组织学生小组讨论，分享对家乡山水的认知和感受。
-案例分析法：分析具体案例，探讨家乡山水对当地生活和经济的影响。
-多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》二年级教材。
-教具：多媒体设备、教学挂图。
-多媒体资源：家乡山水图片、视频资料。
5. 教学过程6. 课堂管理-小组讨论时，教师需确保每个学生都有机会发言，维持秩序。
-通过提问和随机点名，确保学生集中注意力，维持课堂纪律。
-鼓励学生积极发言，给予正向激励，提高课堂参与度。
7. 评价与反馈-课堂小测验：检验学生对家乡山水基本知识的掌握程度。
-课后作业：要求学生调查家乡的一处山水，并写一篇简短的介绍。
-期末考试：包含关于家乡山水的题目，评估学生整体学习情况。
-收集学生反馈，了解教学效果，及时调整教学方案。
8. 教学反思-课后总结教学过程中的亮点和不足。
-分析学生反馈，识别教学中的问题。
-根据反思结果，调整教学方法和内容，提高教学质量。
通过以上详细的教学设计，旨在使学生全面了解并热爱家乡的山水，培养其保护环境的意识和责任感。
同时，通过多样化的教学方法和现代教学技术的运用，提升学生的学习兴趣和参与度，实现教学目标。
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掌握搜集、 整理图片、文 字等资料的方 法，学会介绍 、交流和分享 资料。
学习者特征分析
首先，二年级学生年龄小，从他们的认知来看，对 于“家乡”的概念是模糊混乱的，对家乡熟悉的一草一木 还缺少主动发现美的能力，更缺乏情感体验。
其次，我校位于常熟市国际服装城腹地，吸纳了 95%以上的新市民子女。对于这些来自五湖四海的“新常 熟人”，帮助他们明确本课交流的“家乡”是指“我们生 活的地方”显得尤为重要。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
设计意图
教材开头的插图呈现的是
不同地区学生的家乡，所以把 教材化作“小客人”的身份和 课堂中的儿童进行对话，拉近 了距离。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1 《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
教学策略选择与设计
把握教材“活性因子”的特点， 实现“用教材”而不是 “教教材”
把握教材的对话性质，有 效地组织好各种学习活动。
联系当地学生的真实生活， 凸显了设计的活动化和生活化。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
教学重点和难点 （第一课时）
01 教学 重点 学会通过不同途径， 从不同角度发现家 乡的秀丽景色。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
02 教学 难点
主动感受家乡自然 风景的美好，并学 会用自己的方式表 达“美好”，激发 自己热爱家乡情感。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
课前准备
搜集家乡的自然风光片；
教师准备 制作课件。
学生准备
1.课前调查：自己的家住在哪里？自 己生活、学习的地方有什么特点（拍摄 自己生活的小区的照片）。
2.搜集家乡的自然风光、名胜古迹的 资料（图片、照片或文字等）。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
学会用自己 喜欢的方式表 达“家乡的美 好”，激发自 己热爱家乡的 意识和情感。
掌握搜集、 整理图片、文 字等资料的方 法，学会介绍 、交流和分享 资料。
教学目标（第二课时）
通过参观、寻访 、探究等多种活 动方式，了解家 乡的人文环境和 风土文化，了解 家乡的故事。
关注家乡生活， 学会从自己的生活 中去思考人与家乡 的关系，唤起已有 的生活经验，激发 热爱、亲近家乡的 情感。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1 《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
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《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1 《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
向学生呈现不同的“家乡”对家乡不同的描述。
家乡的美表现在哪些地方呢？
家乡的美可以用什么样的方式记录 下来呢？
教材中的小诗、故事、 绘本，都是可以借鉴 和运用的资源。
教学目标（第一课时）
通过采访家人、 调查等多种活动方 式，从自己生活的 地方出发，了解家 乡的自然风貌，发 现家乡自然环境的 美丽可爱。
二年级上册第四单元《我爱家乡的山和水》
《我爱家乡的山和水》
教材分析
《我爱家乡山和水》第一课时由 “我的家乡在这里”和“发现家乡 的美”两个栏目组成。
《我爱家乡山和水》第二课时的 主题是“家乡的故事”。
编写目的：引导学生走进家乡的山山水水，了解家乡的风貌和故事，感受家乡的美好，激 发对家乡的热爱之情。
教学重点和难点 （第二课时）
01 教学 重点 通过参观、寻访、探 究等多种活动方式， 了解家乡的风土文化 和家乡的故事。
02 教学 难点
关注家乡生活，了 解家乡自然风景背 后的故事，在搜集、 分享故事中激发内 心真实的热爱之情。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
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我家住在城市里。
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《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
设计意图
这样的活动适合二年级学生
的年龄特征，有利于提高他们的 学习兴趣，学会用简单的语言描 述自己家所在地的特点。
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
《我爱家 乡山和 水》部 编版道 德与法 治ppt1
1.每个组员拿着照片或图片，向大家介绍 家乡的美景.说说自己喜欢的原因。
2.小组交流后，推荐一名同学上台交流、 分享。
我的家在草原上， 蓝天、绿草真漂亮。
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我家住在黄土高坡……
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我家在山脚下，村 前还有一条弯弯的小河。
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课前准备
教师准备
搜集师生生活中的开心 事和家乡风景名胜背后的 历史故事，制作课件。
学生准备
1.和父母一起说说生活中的开心事。 2.利用春游、参观活动、查阅资料等 时机，了解家乡的自然风貌背后的故事， 探究家乡的风土文化。
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