小学体育学科集体备课安排表

小学体育春季教研(集体备课)计划

小学体育春季教研(集体备课)计划
一、教学重点
1. 根据小学生体育课标准要求和春季体育课节气特征,重点培养和指导学生的体能和技能。

2. 根据不同年级阶段的发展特征,设计合理的动作和项目,提高学生的体力和体型指标。

二、教学内容安排
1. 春季节气特点:天气渐渐回暖,可以适度增加体能训练强度。

2. 年级阶段内容安排:
(1)一年级:基本技能掌握及体能锻炼为主。

(2)二年级:体能和基本技能锻炼相结合。

(3)三年级:体能和项目技能培养并重。

(4)四年级:体能和项目水平提高。

(5)五年级:体能和项目综合应用能力提升。

(6)六年级:体能和项目水平能力全面提高。

3. 具体安排每周两次体育课的内容和重点。

三、教学方法策略
1. 利用群体合作、竞技游戏等多种形式,提高学生学习动机。

2. 采用分组指导与个别辅导相结合的教学方式。

3. 注重安全教学和制定统一的体育动作标准。

四、考核评价
1. 定期对学生体能和技能水平进行检测考核。

2. 随访观察学生在课堂中的态度和参与情况。

3. 调研学生在课外体育锻炼的情况,全面评估教学效果。

五、教研归纳与分享
1. 收集各老师教学经验与成效,进行教研总结。

2. 针对问题和不足进行研讨改进。

3. 分享教学成功经验和探讨未来工作安排。

《蹲踞式跳远》集体备课记录

范敬：“教学中还注意学生自主学习能力和互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。”
总结：“本课的缺憾在于设计给学生思考、探究和尝试的“如何才能既跳得远又能安全地落地”这一问题由于受学生知识水平的限制，学生虽有思考和探究但深度不够，积极参与度不高，应该把着重点放在学生的尝试上。”
杨志军：“在教师演示下让学生们明白蹲踞式跳远中腾空步也是其中的重要动作，并利用横绳，比一比谁跳得过前面的横绳，这样大大激发了学生练习的兴趣，同时也使他们自觉自愿地积极参与到练习中去。在课的“发展跳跃能力和下肢力量练习与游戏”这一部分并没有安排具体的练习，而是让学生根据自己的兴趣、学习需要，自己去创编发展跳跃能力和下肢力量的练习或游戏。学生的思维和创新能力得到了锻炼，同时大大激发了学生练习的兴趣，使同学们自觉自愿地积极参与到练习和游戏中去。”
二沟小学体育学科集体备课记录表
备课主题
《蹲踞式跳远》
备课时间
2018.9.27
备课主讲人
赵金祥
学段
小学
学科
体育
年级
五
参与人员
赵金祥、范敬、杨志军
备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课
过
程
记
录
赵金祥：“本课的设计时，我利用体操垫来解决沙坑少而分散的问题，使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进行练习，既便于教师的及时指导又提高了练习的密度，从而保证教学任务的完成。本课紧扣新课标的理念，把促进学生的健康放在第一位，同时教学中注重培养学生的创新能力。”

小学体育一二年级上册全册集体备课教案1

本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，和同学团结合作。

课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的和任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强和重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

小学体育集体备课活动总览

小学体育集体备课活动总览1. 活动背景为了提高小学体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们开展了一次小学体育集体备课活动。

本次活动旨在提高教师的教学水平，促进教师对体育课程的理解和掌握，从而更好地服务于学生的全面发展。

2. 活动目标- 提高教师对小学体育课程的理解和掌握。

- 加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

- 提升教学质量，促进学生的全面发展。

3. 活动时间2022年9月10日4. 活动地点学校会议室5. 活动参与人员- 体育教研组长- 小学体育教师6. 活动流程6.1 开场致辞由体育教研组长对本次活动进行简要介绍，阐述活动的重要性和目的。

6.2 课程分享由一位经验丰富的体育教师对小学体育课程进行分享，包括课程设计、教学方法、学生评价等方面。

6.3 分组讨论教师们分成若干小组，针对课程分享内容进行讨论，分享自己的教学经验和心得，探讨教学中遇到的问题和解决方案。

6.4 教学资源共享各小组将自己的教学资源进行整理和分享，包括教学计划、教案、课件等，以便于教师们在日常教学中相互借鉴和参考。

6.5 总结发言由体育教研组长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和贡献表示感谢，并对未来的教学工作进行展望。

7. 活动预期成果- 教师对小学体育课程的理解和掌握得到提升。

- 教师之间的交流与合作得到加强，教学资源得到共享。

- 教学质量得到提高，学生的全面发展得到更好的促进。

8. 活动后续工作- 对本次活动进行总结和反馈，发现问题并提出改进措施。

- 制定下一阶段的教学计划和活动安排。

- 持续关注教师的教学情况和学生的学习进展，对教学工作进行持续优化。

以上为小学体育集体备课活动的总览，期待通过本次活动，进一步提升教师的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

小学体育备课组计划

小学体育备课组计划1. 引言小学体育备课组是一个由体育教师组成的团队，致力于制定和准备小学体育课程的教学计划和教材。

本文档旨在介绍小学体育备课组的计划，包括备课组的组成和职责、备课流程以及每个阶段的具体工作内容。

2. 备课组组织和职责小学体育备课组由学校中的体育教师组成，负责规划、准备和管理小学体育课程。

备课组的主要职责如下：•评估和制定小学体育课程的教学目标•确定每个学期的教学内容和主题•制定课程计划和教学大纲•选择和整理适合小学体育课程的教材和教具•定期评估和改进教学方法和教材•协调和支持教师进行教学工作备课组成员应有丰富的体育教育经验和教学技巧，能够有效地指导和辅导其他教师进行体育教学。

3. 备课流程小学体育备课组的备课流程包括以下几个阶段：3.1 课程规划备课组首先对整个学年的体育课程进行规划。

根据教育部的课程标准和要求，以及学校的实际情况，制定教学目标和教学重点。

备课组成员需要研究和了解学生的年龄特点和身体发展状况，以便确定合适的教学内容和方法。

3.2 教学内容和教材选择备课组根据课程规划和教学目标，选择适合小学体育课程的教材和教具。

教材应能够满足学生的学习需求，内容生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和主动参与。

3.3 课程计划和教学大纲制定备课组根据课程规划和教学内容，制定每个学期的课程计划和教学大纲。

课程计划应包括每个学期的教学主题、教学目标、具体教学内容和教学进度安排。

教学大纲则详细描述每个教学单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。

3.4 教师培训和支持备课组负责组织和实施教师培训和工作坊，以提高教师的教学能力和专业素养。

培训内容包括教学方法、教学技巧和教学评估等方面的知识和技能。

4. 具体工作内容备课组在以上的备课流程中，需要完成以下具体工作：•研究和了解新的教育政策和课程标准•制定体育课程的教学目标和教学重点•筛选和整理适合小学体育课程的教材和教具•制定每个学期的课程计划和教学大纲•安排教师培训和工作坊•定期评估和改进教学方法和教材•提供教学支持和辅导教师5. 结论小学体育备课组的计划是为了保证小学体育课程的质量和连续性。

小学生体能训练课程教学计划表

小学生体能训练课程教学计划表
课程简介
本教学计划旨在帮助小学生提升体能素质，增强体育锻炼的兴趣，培养良好的运动习惯和团队合作意识。

课程目标
1.提高学生的运动技能水平。

2.增强学生体能，发展协调性和灵活性。

3.培养学生合作意识和团队精神。

4.培养学生对体育锻炼的兴趣和热爱。

教学内容安排
第一节课：热身运动
- 跑步，拉伸，跳绳等热身活动，准备身体进入训练状态。

第二节课：基础体能训练
- 俯卧撑、仰卧起坐、跳远、折返跑等基础体能训练项目。

第三节课：灵敏性训练
- 足球、篮球等球类运动训练，提高学生的灵敏度和反应能力。

第四节课：团队合作训练
- 组织学生进行集体游戏或者接力比赛，培养学生的团队合作意识和协作能力。

第五节课：拉伸放松
- 教导学生正确的拉伸放松动作，减少运动后的肌肉疲劳，预防运动损伤。

教学方法
•灵活多样的教学方式，结合游戏、比赛等形式，让学生在快乐中获得锻炼；
•鼓励学生自主参与，引导学生主动思考和动手实践；
•分层训练，根据学生的不同情况制定不同的训练计划，保证每个学生都能得到适合的锻炼。

教学评估
•每节课结束后进行简单的体能测验，记录学生的表现，并及时给予反馈；
•定期组织体能测试，比较学生的进步，鼓励学生互相促进，激发学生的竞争动力。

总结
通过本体能训练课程的教学，旨在培养学生的体育兴趣，提高体能素质，全面发展学生的身体素质和运动技能。

帮助学生树立正确的健康观念，培养积极向上的心态，为学生未来的体育生涯奠定坚实的基础。

小学体育教学工作计划表

定期组织教师到其他学校或教育机构参观学习，借鉴先进的教学经验和管理模式。
鼓励教师参加国际性的教育交流活动，了解国际教育的最新趋势和发展方向。
鼓励教师创新、探索新型教学模式
鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如使用多媒体技术、网络教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
定期组织教师分享创新教学经验，推广优秀的教学方法和案例，促进教学质量的整体提升。
家长讲座
定期邀请专业人士或家长代表举办讲座，为孩子们普及体育知识、传授运动技能。
拓展校外资源，提升课程质量
与社区合作
积极与周边社区、青少年体育俱乐部等合作，共享体育场馆、设施等资源，为孩子们提供更多元化的运动体验。
校企合作
与相关体育企业建立合作关系，引入先进的体育教学理念和方法，提升学校体育课程的专业性和实效性。
小学体育教学工作计划表
目录
CONTENTS
• 课程目标与设置 • 教学内容与方法 • 课程评价与反馈 • 教师团队建设与培训 • 场地器材管理与安全保障 • 家校合作与资源共享
01
课程目标与设置
培养学生运动兴趣和习惯
激发学生参与体育活动的兴趣
通过多样化的教学内容和教学方法，激发学生对体育活动的兴趣，提高他们的参与度和积极性。
个性化沟通
针对孩子在体育方面的特殊需求和问题，与家长进行个性化沟通，共同制定解决方案。
利用家长资源，丰富课程内容
邀请家长进课堂
鼓励有体育特长或相关职业背景的家长走进体育课堂，与孩子们分享专业知识和经验。
家长助教
组织家长志愿者担任体育课程的助教，协助教师完成教学任务，同时增进家长对孩子学习过程的了解。
3
演练实施

体育集体备课

体育集体备课无明显格式错误和需要删除的段落。

主题：跨越式跳高参加人员：体育组全体成员教材分析：跳跃能力游戏具有生动活泼、趣味性和娱乐性强的特点。

急行跳远是集各种跳跃动作和身体素质于一身的活动，是跳跃能力的综合体现。

教学目标：1、培养学生研究的兴趣，使学生乐于研究，积极、主动地参加各种跳高游戏。

2、体验急行跳高的身体感受，研究和体会跳高的正确方法，发展学生灵敏、协调素质和弹跳力，提高学生跳跃活动能力。

3、培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质，在活动中表现出良好的交往和合作能力。

教学重点：教会学生助跑、起跳、过杆、落地动作。

教学难点：起跳、过杆动作的连贯性。

教学突破：在起跳基础上教会学生上、下肢协调配合。

模式方法：讲解、示范、个人练、展示、评价。

作业设计：上一步踏跳、过竿、落地缓冲。

组内教师讨论要点：XXX、XXX老师：在跳跃练时，应首先加强协调性训练。

XXX老师：多进行助跑纵跳摸高练。

XXX老师：收腹跳练增强学生腹肌力量。

XXX老师：在练中多进行助跑踏跳摆动过竿的连贯性动作练。

XXX老师：踏跳点应根据跳跃的高度，适当地进行移动，达到最佳距离。

总结：本次教研活动让全组集思广义，深入研究教材，并对教材进行拓展分析，明确了急行跳远中存在的误区，找到了提高急行跳远的方法和策略。

主题：抛掷轻物体教材分析：小学低年级的投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。

通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。

培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

教学目标：初步掌握挥臂动作自然、快速、连贯、协调性。

教学重点、难点：1、掌握体前、体侧向上、向前、向后、前上方抛出动作。

2、体验全身协调用力的感觉，初步掌握挥臂动作、自然、快速、连贯、协调性。

突破措施：1、首先让学生学会向上抛接的动作。

2、然后练高抛出手后做一些附加动作，如拍手、下蹲、转体等，提高上抛高度。

六年级下册体育教学进度表

4.01—4.07
第6课广播体操、游戏
2
清明节假
第7周
4.08—4.14
第7课广播体操、游戏
3
第8周
4.15—4.21
第8课广播体操、游戏
3
第9周
4.22—4.28
第9课踢毽子、跳绳、游戏
2
第10周
4.29—5.05
第10课各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏
1
劳动节放假
第11周
5.06—5.12
14、彩墨游戏（二）
2
9
4.27-5.1
15、卵石动物造型
16、生活与艺术中的花
2
劳动节
10
5.4-5.8
17、娇艳的花
1
11
5.11-5.15
18、有趣的生肖邮票
2
12
5.18-5.22
1合练习
2
14
6.1-6.5
20、虾鳖成群
2
六一
15
6.8-6.12
21池塘蛙声
第11课立定跳远、跳远、游戏
3
第12周
5.13—5.19
第12课跳远、跨越式跳高、游戏
3
第13周
5.20—5.26
第13课跳高、前后抛实心球、游戏
3
第14周
5.27—6.02
第14课前滚翻、肩肘倒立、游戏
3
第15周
6.03—6.10
第15课肢体悬垂、实用性攀爬、游戏
3
端午节假
第16周
6.11—6.16
第16课器械体操、韵律操
3
第17周
6.17—6.23
第17课小球类和球类游戏
3

四年级小学体育课程教学安排

四年级小学体育课程教学安排目标本教学安排的目标是帮助四年级小学生掌握基本的体育运动技能，培养他们的体能和协作能力，并促进他们对体育运动的兴趣和理解。

教学内容本教学安排包括以下几个体育项目：1. 跑步：教授正确的跑步姿势和呼吸方法，提高学生的跑步速度和耐力。

2. 跳远：教授正确的起跳和着地动作，帮助学生提高跳远的技术水平。

3. 投掷：教授正确的投掷动作和目标控制技巧，提高学生的投掷准确性。

4. 接球：教授正确的接球姿势和动作，培养学生的反应能力和手眼协调能力。

5. 篮球：教授基本的篮球运球和投篮技巧，提高学生的篮球水平。

教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 示范：老师将对每个体育项目进行示范，让学生清楚了解正确的动作和技巧。

2. 练习：学生将进行大量的练习，以巩固所学的技能和提高运动水平。

3. 游戏：通过有趣的体育游戏，激发学生的兴趣，增强他们的参与度和合作精神。

4. 分组合作：学生将分成小组进行练习和比赛，培养他们的协作能力和团队精神。

教学安排本教学安排将持续一个学期，每周两节体育课，每节课45分钟。

下面是具体的教学安排：评估方法为了了解学生的学习情况和进步，我们将采用以下评估方法：1. 观察评估：老师将观察学生在课堂上的表现，包括动作的正确性、技能的掌握程度等。

2. 练习评估：学生将进行一些小练习和测试，以评估他们对所学技能的掌握情况。

3. 小组比赛评估：学生将参与小组比赛，评估他们在团队合作和竞技中的表现。

总结通过本教学安排，我们希望能够培养学生的体育运动兴趣和技能，提高他们的体能和协作能力。

同时，我们也将通过观察和评估，及时了解学生的学习情况，为进一步的教学提供指导和支持。

2024年四年级体育教学计划表(3篇)

2024年四年级体育教学计划表一、教学目标：1. 培养学生的运动意识和动作技能，提高他们的体育素养。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 培养学生的勇气、毅力和坚持不懈的品质。

4. 培养学生的自信心和自我管理能力。

二、教学内容：1. 健身操：- 学习和练习基本的健身操动作，如踢腿、摆手等。

- 培养学生的基本协调能力和节奏感。

2. 游戏活动：- 进行一些简单而有趣的游戏，如跳绳、躲避球等。

- 培养学生的反应速度和动作灵活性。

3. 球类运动：- 学习和练习一些基本的球类运动，如足球、篮球等。

- 培养学生的团队合作精神和技能。

4. 健康知识教育：- 学习和了解一些与健康相关的知识，如饮食、运动等。

- 培养学生的健康生活习惯。

三、教学方法：1. 示范法：老师通过示范动作，引导学生学习和模仿。

2. 游戏法：通过游戏活动，增加学生的参与度和乐趣。

3. 分组合作法：将学生分成小组，进行团队合作的活动，培养学生的合作精神和竞争意识。

4. 情景模拟法：通过情景模拟的方式，让学生在实践中学习和体验。

5. 轮转法：将学生分成几个小组，轮流参与不同的活动，增加学生的参与机会。

四、教学进度安排：1. 第一学期1月份：- 学习和练习健身操基本动作。

- 进行一些简单的游戏活动，如跳绳、躲避球等。

2月份：- 学习和练习足球基本动作。

- 进行足球小游戏，如传球、射门等。

3月份：- 学习和练习篮球基本动作。

- 进行篮球小游戏，如投篮、运球等。

4月份：- 学习和了解与健康相关的知识，如饮食、运动等。

- 进行健康知识教育的小活动。

2. 第二学期5月份：- 学习和练习羽毛球基本动作。

- 进行羽毛球小游戏，如挥拍、接球等。

6月份：- 学习和练习网球基本动作。

- 进行网球小游戏，如发球、接球等。

7月份：- 学习和练习乒乓球基本动作。

- 进行乒乓球小游戏，如拍球、接发球等。

8月份：- 复习和巩固前期学习的技能。

- 进行小型运动会，展示学生的体育成果。

2024年小学一年级体育教学计划表

2024年小学一年级体育教学计划表时间段：2024年X月至X月教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，发展学生的体育潜能；2. 提高学生的体能水平，培养学生的协调能力和运动技能；3. 培养学生的团队合作精神和互助意识；4. 培养学生的体育竞技精神和积极向上的态度。

教学内容：1. 健康体操目标：通过学习健康体操的基本动作和技巧，培养学生的协调性和灵敏性。

内容：健身操基本动作的学习和练习，如转身、上下蹲、舞步等。

2. 球类运动目标：通过学习球类运动，培养学生的运动判断能力和手眼协调能力。

内容：学习和练习踢球、接球、投球等基本动作，了解足球、篮球和排球等球类运动的规则。

3. 田径运动目标：通过学习田径运动，培养学生的耐力和速度。

内容：学习和练习短跑、长跑、跳远等田径项目的基本动作和技巧。

4. 游戏与活动目标：通过游戏和活动，培养学生的团队合作意识和互助精神。

内容：进行各类小组游戏和集体活动，如抢红缎带、传话游戏等。

5. 注意事项- 每节课前进行适当的热身运动，预防运动损伤；- 注意学生的体力和耐力，适当安排课程时间和强度；- 鼓励学生积极参与，注重学生的个体差异，给予不同程度的指导和鼓励；- 注重课堂纪律，确保安全和秩序。

教学方法：1. 示范引导法：教师展示动作的正确姿势和技巧，指导学生模仿跟随，逐步提高动作的准确性。

2. 游戏教学法：通过游戏和活动，激发学生的兴趣和动力，增加学习的趣味性和参与度。

3. 分组合作法：将学生分成小组进行活动和比赛，培养学生的团队合作精神和协作能力。

评估方式：1. 日常观察评估：通过观察学生的学习态度、动作技巧和表现，给予及时的肯定和指导。

2. 表现评估：通过课堂游戏和活动的比赛成绩，评估学生的运动水平和团队合作能力。

教学资源：1. 健身操音乐和视频教程；2. 足球、篮球、排球等运动器材；3. 校园操场、篮球场等运动场地；4. 游戏道具和奖励物品。

备注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和安排可根据实际情况进行调整和修改。

高庄小学体育集体备课记录表2013.9

固堤街道高庄小学集体备课记录表附教案设计《后滚翻》教学设计——高庄小学：王新日教学目标：1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧教学器材：海绵块若干块体操垫教学过程：一、基础性诊断练习1、问题（1）：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他形状？学生：（因为圆形好看、圆形物体滚动的快……）问题（2）：同学们让我们先来做个实验，我们拿一块砖头和一只篮球来实验，老师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远……结果很显然是篮球，大家可以从这个实验中得到什么？学生：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远师：我们在练习后滚翻时一定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练习时大家可以好好的体会一下。

2、提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？二、理解性诊断与矫治1．让学生提出方案2．教师提供器材3．分组进行练习得出可操作性的办法三、优化评讲1．各组推荐一名学生将本组的练习方法展示给其他小组观看2．教师提出要求：（1）安全性（2）可操作性（3）简便易练性3．从中可以得到几种最理想的练习手法A．利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间B．利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来（合作学习）C．双手抱膝连续团身起练习四、学生自我诊断与矫治1．分组练习体会这两种方法究竟是否合适2．相互帮助3．得出结论：这三种方法都很适合与团身练习五、发展性诊断练习1、讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等辅助动作。

2、教师示范着重让学生看清预备姿势（两脚两膝要并拢，低头含胸必须要）3、学生尝试性的进行练习4、教师巡回指导六、自主性学习诊断（课堂小结）师：在今天的练习中大家得到哪些东西？生：为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危险。

小学体育《400米耐久跑》教学设计(集体备课)

体育学科集体备课学校: 年级： 1-3年级使用时间:主备人课型新授课使用人课题 1.400米耐久跑 2.游戏；跳进去拍人课时安排2课时（第2课时）教学内容1.400米耐久跑2.游戏；跳进去拍人教学目标1.能知道400米耐久跑的正确方法；能记住游戏方法和规则。

2.初步做到跑时动作协调、轻快，呼吸有节奏，跑的持久；能勇敢顽强的进行游戏。

3.练习中能勇于克服困难，培养坚持到底的顽强意志。

教学重点难点教学重点：耐久跑时的体力分配。

教学难点：克服极点现象。

教学准备操场教学过程（准备部分）教学内容组织教法时间二次备课一课堂常规：1.体育委员整队2.师生问好。

3.检查服装、鞋子。

4.宣布课的内容二队列队形练习：1.立正、稍息2.向左（右）看齐3.用跑步法疏散与密集队形。

三.准备活动：徒手操：完整练习1-7节1.跟随口令节拍，动作协调一致。

2.充分活动各个关节。

一组织：如图一××××××××××××××××оооооооооооооооо×要求：整队迅速、整齐。

要求：声音响亮一致。

要求：课上积极锻炼、认真练习。

二组织：如图一要求：听口令统一练习。

三组织：如图二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ10分钟。

小学体育集体备课计划_小学体育集体备课记录

小学体育集体备课计划_小学体育集体备课记录篇一:《体育组集体备课计划2022》体育组集体备课计划新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其综合素质。

结合实际，实行集体备课，并结合学校的学生情况，特制定该计划。

一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、集体备课目标及措施（一）、目标1、以学生为本。

备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的运动项目，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。

在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，小群体合作学习的风气，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学运动项目的基本技能，并强化能力的培养。

（二）、措施固定时间、地点、人员教研组为单位，每周三次在严格在三楼会室进行集体备课，做好考勤记录。

固定各次备课内容集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。

3．结合学年实际各教师必须根据本学年具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

4．及时反馈改进老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，大家做在一起解难释疑。

体育组集体备课计划体育教研组2022年3月篇二:《体育教研组集体备课记录》授课年级1年级女生授课年级3年级男生授课年级3年级女生{小学体育集体备课计划}.授课年级2年级男生授课年级2年级女生篇三:《项里小学体育教研组集体备课》12345篇四:《小学体育备课组计划3篇》小学体育备课组计划一小学体育备课组计划一、指导思想本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，推进教学更上新台阶。

部编版六年级上册体育教学计划及进度表

部编版六年级上册体育教学计划及进度表
一、教学目标
1. 知识与技能目标：通过本学期的学习，学生应掌握基本的体
育知识和技能，如运动规则、运动技巧等。

2. 过程与方法目标：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自律性。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强
学生的自信心和自我价值感。

二、教学内容
1. 体育理论知识：学习运动规则、运动技巧、运动生理知识等。

2. 技能训练：如跑步、跳远、投掷、球类等基本运动技能。

3. 团队运动：如篮球、足球、乒乓球等团队运动。

三、教学进度安排
四、教学方法
1. 讲授法：用于教授体育知识和运动规则。

2. 示范法：用于展示运动技巧和团队运动规则。

3. 练习法：用于学生练习和巩固运动技能。

4. 比赛法：用于培养学生的竞争意识和团队合作精神。

五、教学评价
1. 平时成绩：包括课堂参与度、纪律表现、技能掌握等。

2. 期中考评：包括理论知识考试和运动技能测试。

3. 期末成绩：综合平时成绩和期中考评，给予最终成绩评价。

以上是部编版六年级上册体育教学计划及进度表，希望能对你的教学有所帮助。

如有任何问题，欢迎随时提问。

小学体育《耐久跑2》教学设计(集体备课)

体育学科集体备课
学校: 年级： 1-3年级使用时间:
主备
人
课型新授课使用人
课题耐久跑课时安排2课时（第2课时）教学
内容
1. 耐久跑
2.体能练习
教学目标
1.认知目标：通过教学使学生初步了解、学习、和掌握耐久跑的基本动作和方法。

2.技能目标：在耐久跑的练习中，能够学会耐久跑的呼吸方法和做出跑步的姿势，提高学生的耐力素质和心肺功能。

3.体能目标：在体能练习中培养学生的柔韧性、灵敏性和上肢力量。

4.情感目标：通过学习，培养学生的自信心，发展学生坚持到底、顽强拼搏的优良品质。

教
学
重
点
难点教学重点：呼吸和姿势
教学难点：持久和控制跑的节奏
教学
准备
田径场、跳绳10根、标志桶8个
教学过程（准备部分
）
教学内容组织教法
时
间
二次备课
一、课堂常规
1.体委整队，报告人数。

2.师生问好。

3.教师宣布教学内容及要
求。

二、队列队形
原地踏步与立定
三、慢跑
大步走、慢跑、高抬腿、
后踢腿、后蹬跑的练习。

1整队清点人数并报告
2师生问好
3宣布本节课学习内容、目标
教法：
1边讲解边示范练习方法
2口令指挥进行练习
学法：
1认真看动作示范
2听口令进行练习
要求：
1.教师讲解。

2.教师组织学生分组。

3.教师领做。

5
分
钟
5
分
钟。

前滚翻集体备课活动记录表

根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：
1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。
2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
1、教师讲解游戏规则。
2、指导学生注意安全。
3、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。
4、输的小组做5个上下蹲。
二.放松活动。
三.小结本课。
2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。
3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。
4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。
结束部分：
1、游戏：迎面接力赛
比赛方法：在场地50米的跑道上，跑道两端各画两条线作起跑线，两端各有一个接力区，把学生分成相等的两队，成纵队相对站立在两边的起跑线后进行比赛，每队最后一个学生跑完结束。先跑完的获胜
炉子小学（综合组）课内比教学（集体备课）
活动记录表
课题
水平二前滚翻
班级
三（1）班
主持人
陈伟
研讨时间
.
参与备课教师
刘国锋
研讨过程
一、主持人自主选择备课内容，设计一节完整的教学案。
二、组织同学段的教师开展集体备课活动。
1、主持人陈述备课理念。
教材分析：
前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。