作文批改评语范例
作文批改评语范例
作文批改评语范例1、这篇作文以给我们叙述了一件雨中等待的故事，小男孩宁可淋雨也坚持让小女孩和爷爷先行通过，读来温馨动容，让人感受到了小男孩的和善礼让，小最终给小男孩打伞的举动更使得人性的和善变得更加令人感动，这也是小通过这篇文章想要表达的主题"让总是让世界变得更加美妙'！文章的立意很好，但是对于一些细节刻画不是很到位，可以添加一些细节，如男孩一开头可能为了避雨跑得特别快，看到小女孩和爷爷后又选择了等待；再比如可以添加一点小女孩和爷爷对小男孩举动的回应，一个微笑、一句感谢都会让这种礼让和和善变得更加真实、丰富，也更有力气。
另外在字词和语句的选用是，要更加认真斟酌，增加可读性。
2、这篇作文以描写秋景为主题的散文，抓住自己在四周花园里看到的各种秋景这样一个场景为引子，接下来，对整个眼中的秋天进行具体描述，突出了秋景在眼中呈现出不一样美这样一个立意点，同时也通过很多细节化的语言，让眼前景色带上更多的丰富姿势，仿佛在演绎一段故事，不由得沉醉其中，思绪万千。
秋，的确是个简单引发人们遐想的季节，也同时是一个富有深意的字眼。
在的笔下，它就具有这样的丰富性。
盼望今后能够好好锤炼语言，写出更不一般的美文来。
3、对多多样子的描写精彩极了，紧紧抓住了特点来写，虽只是简简洁单几句话，就将多多样子还原了出来，老师就算没见过多多，经过小你的描述，多多就似乎在老师面前跑动一样呢，当然啦，这离不开小你细致地观看。
选材上，小也做得很棒，抓住多多贪吃的特点来写，很厉害哟！不过呢，也有着很大进步空间，主要是语言还不够精炼，使得文章可读性不强，建议平常多去读读好的文章，看到好词好句有意识登记来，并尝试着在自己的作文写作中运用，坚持一段时间就好啦！4、这篇作文以描写一段秋景这样一个场景为引子，接下来，对所能看到的独特秋景进行具体描述。
整篇文章有声有色，在描述中，不仅用富有绮丽颜色的文字对景色加以渲染，同时也借助于声音来丰富画面，让声音糅入画面当中，给读者以更多样的阅读体验。
作文批改评语范例
作文批改评语范例
以下是一些批改作文时可能使用的评语范例：
1. 内容补充：请在这段中提供更多具体的细节来支持你的观点。
2. 注意语法：这里有一些语法错误，请确保使用正确的时态和句子结构。
3. 逻辑不清：你的观点不太清晰，请重新组织你的思路，使之更易理解。
4. 词汇选择：请尝试使用更准确、丰富的词汇来表达你的意思。
5. 结构重组：建议调整一下段落的顺序，以使文章更有逻辑性和流畅性。
6. 句子重构：这个句子有点复杂，请考虑简化结构或分成两个句子来让意思更明确。
7. 表达方式：这个观点可以更具说服力，尝试用一些例子或数据来支持你的观点。
8. 语言风格：你的文章中有些句子过于简单，尝试使用复杂一些的句型来增加变化。
9. 文章整体：你的论述整体上比较完整，但需要进一步细化和发展。
10. 注意拼写：这个词拼写错误了，应该是……
这些是常见的批改评语范例，根据具体的作文内容，可能会根据需要做出适当的调整和提醒。
同时，也可以根据学生的水平和需求给出更具体的建议和指导。
小学生作文批改评语范例选集
小学生作文批改评语范例选集字迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……----------------------------------------------------------------------------------------------内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……------------------------------------------------------------------------------------------语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……----------------------------------------------------------------------------------------层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……----------------------------------------------------------------------------------------详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……-----------------------------------------------------------------------------------------题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……-------------------------------------------------------------------------------------------标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
批改作文的评语大全9篇
批改作文的评语大全9篇作文批改评语篇一1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。
你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。
"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。
"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。
相信你离作家梦也不远了。
3、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
4、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
5、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。
作文批改评语篇二1、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
2、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
3、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
4、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
5、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
6、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
7、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
8、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。
真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
优秀作文的评语范本(五篇)
优秀作文的评语范本评语范本：1. 这篇作文语言流畅，表达清晰，内容丰富。
逻辑清晰，观点明确，论证有力。
文章结构合理，段落过渡自然。
作者的思维深入，见解独到，文采斐然。
整体来说，这是一篇优秀的作文，给读者留下了深刻的印象。
2. 这篇作文展示了作者出色的写作能力。
文章开篇引人入胜，切入点独特。
通过对细节的描写和具体的例子，作者展示了自己深厚的文化底蕴和独特的观察力。
论据充分，论证有力，逻辑严密。
字里行间体现了作者的才华与思考能力，给人以启迪与思索。
3. 这篇作文言简意赅，字字珠玑。
文章结构严密，条理清晰。
作者通过生动的描述和深入的分析，展示了独到的见解和见地，使人深思。
逻辑思维严密，论证有力，论据丰富。
整篇文章给人以启示与启迪，非常值得一读。
4. 这篇作文用词精准，句式多样。
作者在论证过程中，通过对比、比喻等修辞手法，使文章更具表现力和感染力。
结构完整，段落过渡自然，层次分明。
逻辑清晰，理论联系实际。
思维深入，洞察力独到。
这是一篇才思敏捷、逻辑严密的优秀作文。
5. 这篇作文立意高远，主题鲜明。
作者通过大量的事实、数据和案例，支撑论点，使文章有力地呼吁和影响读者。
措辞精准，语言简洁明快，展示了作者的才华和魅力。
综合来看，这篇作文写作水平高超，思想深邃，给人以很大的启发和思考空间。
6. 这篇作文语言优美、文采斐然。
作者运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动、形象，给人以强烈的视觉冲击力。
论证充分，观点明确，逻辑严密。
同时，作者的思维敏捷，见解独到，表达深刻，给人以深思。
整篇文章思路清晰，结构严谨，是一篇出色的作文佳作。
7. 这篇作文文辞优美、意境深远。
作者通过简洁明了的语言，抒发了自己对于人生、社会等问题的独到见解，发人深省。
论证严密，观点明确，论据充足。
同时，作者在阐述观点时，运用了恰当的引用、例证等手法，使文章更加有说服力。
总之，这是一篇思维独到，文采斐然的优秀作文。
8. 这篇作文论证严谨，观点独到。
作文批改评语范例88117
作文批改评语范例（说明：九年级上学期开始，作文教学进行老师打分，学生逐句修改，并加上恰当评语的批改模式改革。
评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性。
以下评语仅是示例，学生尽可以自由发挥，写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语。
）字迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……---------------------------------------------------------------------------------------------- 内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……------------------------------------------------------------------------------------------语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……---------------------------------------------------------------------------------------- 层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……---------------------------------------------------------------------------------------- 详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……----------------------------------------------------------------------------------------- 题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……------------------------------------------------------------------------------------------- 标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------------------------鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
作文批改评语通用15篇
作文批改评语通用15篇作文批改评语篇11、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、作文开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生……的印象。
4、作文开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。
5、作文语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望。
10、以饱满的激情，描写了……11、重点突出，详略得当，内容具体。
12、比喻贴切，用词生动。
13、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。
14、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，让人回味无穷。
15、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
16、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
17、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18、作文边叙事边抒情。
19、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
20、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
21、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
22、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
23、作文想象合情合理。
24、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
25、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
26、细节描写颇具匠心。
极富功底。
27、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
28、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
30、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
作文批改评语篇231、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
32、作文将……写得细致入微。
33、语言活泼明快，富有情趣。
34、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。
作文批改评语范例
作文批改评语范例（说明:四年级上学期开始，作文教学试行老师打分，学生逐句修改，并给同伴加上恰当评语的批改模式改革。
评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性。
以下评语仅是示例，学生尽可以自由发挥，写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语。
）字迹A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……---------------------------------------------------------------------------------------------- 内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……------------------------------------------------------------------------------------------ 语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… ---------------------------------------------------------------------------------------- 层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……---------------------------------------------------------------------------------------- 详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……----------------------------------------------------------------------------------------- 题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… ------------------------------------------------------------------------------------------- 标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……------------------------------------------------------------------------------------------ 鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗…… 每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
作文批改评语范例
作文批改评语范例★题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
★新颖独特美丽的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
★“题好一半文”，★“良好的开端等于成功的一半”★题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……★题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目…… ★题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个 有趣的题目……★你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
★以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的 阅读期待。
★你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、 欲罢不能的感染力和悬念美。
★运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
★拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就 有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。
★反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便 达到更加惹人注目的效果。
★修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动， 鲜明，美妙，贴切。
★ 题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了…… ★ 这样的题目人人都会起,太一般……★内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不 如叫《……》更恰当一些……★看过渡是否自然（过渡方式：可用过渡段，过渡句）★过渡自然，起承上启下的作用。
★过渡句，起承上启下的作用，点明游览行踪。
评过渡评 标 题标题开头★简单交待时间,地点和结果……★用饱含哲理的名句开头，不仅简洁地点明了观点，而且为全文立下总纲；不仅增强了文 章的理论色彩，而且给文章增添了一道亮丽的风景。
★你采用了开门见山法，直入正题，把主要描述的… …直截了当地摆出来。
开门见山，直 接点题，使人读了觉得简洁明了。
★你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、 经过等顺序颠倒的写法。
作文批改评语范例
作文批改评语范例(说明:四年级上学期开始,作文教学进行老师打分,学生逐句修改,并加上恰当评语的批改模式改革.评语力争具有针对性,亲切性,形象性,鼓励性,童趣性.这是秦克波老师进行的《建构作文批改新模式试验计划》中的一个内容.以下评语仅是示例,学生尽可以自由发挥,写出活泼灵动,充满个性化风格的优美评语.)字迹A,本子清秀,整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……B,随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……----------------------------------------------------------------------------------------------内容A,这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…… B,干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……------------------------------------------------------------------------------------------语句A,流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……B,作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……----------------------------------------------------------------------------------------层次A,小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……B,层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一,二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……----------------------------------------------------------------------------------------详略A,重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……B,第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……-----------------------------------------------------------------------------------------题目A,题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号,问号,感叹号,破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.…和…形成鲜明对比,突出…3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.文章简洁明了,语言平淡朴实.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.借景抒情,托物咏志,很特色.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.小学生能有这样的体会,令人刮目相看.对…的比喻用得妙.运用多种感官,描写十分仔细.孩子的气的语言很有意思.加入人物行为,使画面生动.这段多余,不如删去,使文章更简洁.发挥奇妙想象,运用精妙比喻.充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动.心理描写细腻,比喻句用得好,排比名的使用为文章增色不少.以味诱人,意境深远.比喻贴切,用词生动.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适用例恰当,解说清楚文字尚能达意文字流畅达意用字适当自然文字简洁动人文字优美感人文字清新活泼用字生动灵活用字斟酌审慎用字拿捏准确修词需多斟酌语词平实自然文词颇能达意文词通顺适切选词正确适宜言词流畅达意用词简明活泼语词自然美妙措词适合得体用词精准俐落文词细腻优美词意文雅优美词意真挚感人词简意明贴切词藻丰富动人词汇瑰丽丰富用词华丽优美语词精准明白句子尚称通顺文句尚能达意句意表达完整句能表情达意句子平顺可读文句通顺达意造句自然适当句意明白切题文句清晰流利佳句精彩可取句子简洁精彩造句刻意求新词句美妙精鍊字句文雅细腻遣词造句老练字句珠玑洗鍊句句精进有力句句金玉良言段落分明连贯结构层层深入层次井然有序结构严谨细密纲要正确严密组织严密紧凑构思巧妙可喜尚能把握重点内容尚称适题内容通顺合宜表达尚称完整内容稍嫌单薄内容简明扼要内容颇切题旨内容解明切题内容活泼生动内容充实得体内容丰富细致内容不落俗套内容精彩深入内容深刻感人内容清新隽永内容发人深省内容幽默风趣内容轻松有趣主旨正确详实材料安排妥当取材新颖特殊取材丰富适切叙述手法平实叙述扼要达意叙述尚称通顺叙述流利顺畅叙述顺畅精彩叙述有条不紊叙述清晰简洁描写尚称适当描写深刻生动描写深入巧妙描写精彩动人描写灵活生动描写细腻详尽风格清新自然风格明快轻松风格诙谐幽默风格特殊之作文如行云流水行文一气呵成全文连贯而下行文顺畅轻松笔调轻松活泼题材清新适切重点掌握得宜作法中规中矩表达恰如其分想像创意均丰驾驭文字力强概念表达完整有水准具深度情真意厚之作情意深厚感人意境悠远绵长真情流露之作笔端充满感情情感恳切动人洋溢无限情思感情丰沛深远作品感人至深句句语重心长真诚抒发感情平凡中见真情情感溢於言表读来馀味无穷说理尚称适切尚能言之有物类容颇有见地论理正确通顺说明言之成理说理充分有力说理一针见血见解不同凡响论理深入详尽引证适当有力内容具说服力说理圆融周到思想缜密精辟语意修词均佳看法平实中肯识见卓越精彩论理无懈可击说明条理井然分析清晰公允言词犀利无比推理简明正确举证说理俱佳短小精悍之作阐述详尽客观。
小学生作文批改评价语范例
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小学生作文批改评价语范例
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字迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不
到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字
像印的一样漂亮……很惭愧，我的字没有你写的好看……
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子
中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天
风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就
这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
内容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作
文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，
才写出这么多字……
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加
些优美的词句就好喝了……不如**同学字数多，你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创
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作文批改评语标准版本（3篇）
作文批改评语标准版本一、结构评语：1. 逻辑结构：- 你的作文思路清晰，层次分明，逻辑严密。
- 你的作文结构合理，层次分明，各个部分之间有良好的过渡。
- 你的作文开头引人入胜，结尾有总结性的陈述。
- 你的作文结构紧凑，没有无关或重复的内容。
2. 段落结构：- 你的段落结构清晰，每个段落都围绕一个中心思想展开。
- 你的段落之间有良好的连接，前后文之间的关系清楚。
- 你的段落开头有明确的主题句，段落结尾有总结性的陈述。
3. 句子结构：- 你的句子结构多样化，包含简单句、复合句和复杂句。
- 你的句子结构清晰，表达准确，没有语法错误。
- 你的句子长度适中，节奏感强，给人以流畅的阅读体验。
二、内容评语：1. 观点：- 你的观点清晰明确，有独立思考的能力。
- 你的观点有理有据，逻辑严密。
- 你的观点独特有创意，展示了你的思考能力和见解。
2. 信息：- 你的作文内容充实，有足够的信息支持你的观点。
- 你的作文信息来源广泛，包含了有关的事实、数据、引用等。
- 你的作文信息准确可信，没有误导性或虚假的信息。
3. 丰富程度：- 你的作文内容丰富多样，展示了你的知识面和阅读广度。
- 你的作文涵盖了多个方面，具备一定的综合性。
- 你的作文内容深入浅出，没有赘述或空洞的内容。
三、语言评语：1. 词汇使用：- 你的词汇选择准确恰当，丰富多样。
- 你的词汇使用具有表达力和准确性。
- 你的词汇使用恰当地展示了你的语言运用能力。
2. 句法结构：- 你的句法结构多样化，具备一定的灵活性和变化性。
- 你的句法结构工整，语法使用正确，语意清晰。
- 你的句法结构流畅自然，给人以良好的阅读体验。
3. 表达能力：- 你的表达能力强，措辞准确，语言优美。
- 你的表达能力生动活泼，富有感染力。
- 你的表达能力具备一定的文采和独特性。
四、修辞手法评语：1. 比喻：- 你运用比喻手法恰到好处，形象生动。
- 你的比喻用词富有创意，增加了作文的艺术性。
作文批改评语范例
作文批改评语范例 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-作文批改评语范例一、开头1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
*6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?二、结构1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;5、简要叙述前因，进行铺垫。
*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.设计批语时可采用如下方式:1.惊奇赞叹式。
如有个同学在《我的教室》中写道:“我们的教室长约7米，宽约6米，100多人在这里开个会也不感到拥挤。
”眉批是:“这里把教室宽敞写得多好啊!又明白又具体。
”如果学生把某个小动物的外形写活了，你可以批道:“这里太妙了!简直把××写活了!”再如:“真没有想到，一个三年级的同学能把吹信封的动作写得这样清楚有条理，太难得了!”2.联系式。
作文批改评语范例
作文批改评语范例说明: 九年级上学期起先, 作文教学进展教师打分,学生逐句修改, 并加上恰当评语的批改模式改革.评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓舞性、童趣性.以下评语仅是例如, 学生尽可以自由发挥, 写出活泼灵动、充溢特性化风格的美丽评语.)字迹a、本子清秀、干净, 如同海滨小城的街道一样, 找不到一点脏端端正正的字迹, 让人看了真安适你的字像印的一样美丽很惭愧, 我字没有你写的好看b、随随意便, 字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间, 当然看起来不顺眼你的字东倒西歪, 是不是今日风太大, 才刮成这样的我不坚信你的字写不好, 恒久就这么潦草谨慎耐性地写, 你会写的比我还要棒内容a、这般丰富的内容, 简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉, 读起来真是一大享受你的作文内容详细, 我读的非常过瘾你平常确定爱看作文书, 才写出这么多字b、干巴巴的内容犹如白开水, 一点味道也没有, 多加些美丽的词句就好喝了不如刘维维字数多(或者举其他差生名字), 你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴, 干瘪空洞, 讲话直漏风语句a、流畅生动的语句, 好像庐山瀑布, 飞流直下,通顺极了譬如得非常贴切, 说明你一向视察细心你怎么想出这么奇妙的拟人句的反问句运用在这里多么适宜这个感慨句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处, 我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊, 把我肚子都笑疼了b、作文疙疙瘩瘩, 读起来很难过, 犹如走在乡下凹凸不平的小路上, 不当心就简单跌一跤句子像被谁切断了, 不完整写好后细致读一读, 就会发觉不通的地方不要怕麻烦, 好文章都是改出来的不能老希望别人替你改, 要学会自己修改每句话层次a、小节分的清清晰楚小节划分适宜一个小节讲一层意思, 段落清楚b、层次混乱, 一节包含那么多内容, 读着有喘不过气来的感觉小节分的太少, 你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分, 要合并这一节与上面小节内容联系不上详略a、重点突出重点局部写的具体, 不错事情的经过原原本本都表达清晰了按巡游的依次记叙了各个风景点, 重点描写了b、第x节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应当简洁写一写题目a、题目别致, 像春天的竹笋, 又嫩又脆题目很有意思, 让人忍不住想看下去告知我, 你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号(省略号、问号、感慨号、破折号), 别出心裁我很喜爱你这个好玩的题目b、题目老一套, 人家就没多大爱好看你的作文了这样的题目人人都会起, 太一般内容写的好像和题目对不上号动动脑筋, 换个啥题目更适宜我看题目不如叫《》更恰当一些标点a、标点打得规规则矩, 看出来你是个做事顶真的人标点用得非常精确b、内容再精彩, 标点马马虎虎乱打, 大家也不情愿读你的作文丢了很多标点, 你想让我一口气不停地读下去, 憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多, 读起来一跳一跳的, 仿佛瘸子走路盼望你谨慎打好每个标点一句话意思说完了应当打句号省略号占两格, 不能打在一个格子里鼓舞的话语这篇写的超过上一篇, 接着加油啊内容再详细生动点, 你很有盼望成为作文小组成员多读书细视察勤思索, 你的习作很快就会在报刊上发表丁逸珊、娄维又不是神童, 他们能做到的, 坚信你也能做到, 而且会比他们表现更精彩都是秦教师教, 你还怕写作水平不上升吗每晚坚持看作文书, 我就是这样驾驭了许多好词语的世上无难事, 只怕有心人此时此刻你习作的字数比以前多多了, 这是你谨慎写日记的结果你不想成为作文明星吗?练出一双贼眼吧上次你的作文在班里公开朗读, 向你表示庆贺.下次争取写得更棒, 好吗?不要总担忧自己比别人笨, 只要按秦教师要求做, 你的幻想迟早会实现老是写不出什么内容, 是因为你付出的汗水还太少把作文小组同学的日记、作文借去多看看, 保证对你有很大协助灵感从来不喜爱探望懒汉勤奋勤奋再勤奋, 当你的名字出此时此刻报纸上的时候, 你会觉得吃点苦是值得的作文评语三步曲作文评语是作文教学过程的持续, 是师生沟通心灵、切磋水平的重要阵地.它有助于学生相识自己的作文水平, 指导造就学生良好的作文习惯, 提高作文的实力;又可使学生激发自己的作文爱好, 喜作文, 擅作文.在作文评语实践中, 我不断地探究, 总结出了作文评语的三步曲.一、前奏曲: 一路高歌心理学告知我们: 爱好是学习的良师.一篇作文下来, 学生的确够辛苦的, 假使老师再一味地予以否认、指责, 学生的懊丧是可想而知的, 难怪学生们怕作文、厌作文.我的做法是: 1.正面表扬对于作文好的学生,教师自然乐于看, 但应不忘赐予充分的确定、赞扬.这样会使学生们作文时爱好盎然, 既造就了良好的作文习惯, 又不断提高了作文的实力.例《一件难忘的事》评语: 读着读着, 我不禁有了种要哭的冲动, 一个多么优秀的学生, 为了拉上落在大水坑的小妹妹, 自己不假思索地跳了下去在美丽文字的字里行间流淌着的是高尚的品德!我仿佛看到你已经变成了一只小蜜蜂, 在学问的花丛里采蜜, 在品德的花丛里采蜜,在人生的道路上添光放彩, 你恒久是优秀的!2.侧面表扬这类评语一般用在中等生、后进生的作文中.我们万不行无视了这一群体, 应学会找寻他们身上的闪光点, 旁敲侧击, 赐予足够的表扬.例《一件难忘的事》(我在一位素有班级顽皮王之称的后进生作文评语中写下了这样一段话.)还记得吗?那是个下着小雨的下午.你犯了错误后, 同学们都用蔑视的目光看着你.而你, 把真实的目光投向了我.我什么都没说,示意你坐下.下课铃响了, 你追上我, 递给我一张便条: 教师, 我错了.你知道吗?从你那恳切的目光里, 我看到了你的坦诚, 从你那真挚的心里, 我看到了你的进步.抬头挺胸, 认谨慎真作文, 端端正正做人, 我恒久坚信你、支持你!二、主题曲: 优劣并存学生作文爱好来了, 就不愁写不出好作文.但毋庸置疑, 一味地表扬(高歌), 老使同学们沉溺在喜悦的气氛中,简单导致局部学生的心理优势, 往往无视或轻视了作文中暴露出来的缺点.因而要结合不同的学生实际,因人而异, 赐予恰到好处的指责.或干脆指出缺乏, 或间接提示, 或提出修改性看法, 或否认不行取之处.当然, 这些都必需建立在表扬(高歌)的根底之上.干脆性指责(鼓舞)对于自尊心较强、有钻劲、上进心强、心理承受实力较好的学生, 宜采纳干脆性的方式予以指责(鼓舞).例《一件难忘的事》评语: 读了你的文章, 我很欣慰.你最终进步了, 但表达事情的经过时, 应当留意主要人物的动作、神态、语言及心理描写.比方说, 我翻开书可改为我开心地翻开了书, 心里早就乐开了花;我哭出了声可改为想着想着, 我的眼睛不觉潮湿了(我的泪水夺眶而出.)世界上还有什么比这份情意更宝贵的呢?等.。
语文作文批改评语范例
语文作文批改评语范例引导语：在语文的作文写作中,作文一般是如何写的呢?下面是的一些关于语文作文批改评语范例的相关资料,供你参考。
1. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
2. 从多方面多角度选材，充分表达了人物的个性特征，人物形象饱满。
3. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
4. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
5. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
6. 心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
7. 引用名人经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
8. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
9. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
10. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
11. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
12. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
13. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
14. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
15. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
16. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
17. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
18. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
19. 语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。
20. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
1. 情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
2. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的开展过程表达了作者的创新构思。
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作文批改评语范例★题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。
★新颖独特美丽的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。
★“题好一半文”， ★“良好的开端等于成功的一半” ★题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆…… ★题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目…… ★题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个 有趣的题目…… ★你拟题时巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
★以并列词语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨，增强读者的 阅读期待。
★你的题目运用了悬念法，给读者“卖了一个关子”，其效果产生一种勾魂摄魄、 欲罢不能的感染力和悬念美。
★运用数学公式和符号，能是你的题目起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。
★拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉，而且，术语本身就 有一定的含义，能使读者更容易掌握你的用意所在。
★反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便 达到更加惹人注目的效果。
★修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关等修辞手法拟题，使题目生动， 鲜明，美妙，贴切。
★ 题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……★ 这样的题目人人都会起,太一般……★内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不 如叫《……》更恰当一些……★看过渡是否自然（过渡方式：可用过渡段，过渡句） ★过渡自然，起承上启下的作用。
★过渡句，起承上启下的作用，点明游览行踪。
评过渡评 标题 标题开头★简单交待时间,地点和结果…… ★用饱含哲理的名句开头，不仅简洁地点明了观点，而且为全文立下总纲；不仅增强了文 章的理论色彩，而且给文章增添了一道亮丽的风景。
★你采用了开门见山法，直入正题，把主要描述的… …直截了当地摆出来。
开门见山，直 接点题，使人读了觉得简洁明了。
★你采用了倒叙设悬法，这是一种在文章开头先写出事情的结果，后面再叙述事情起因、 经过等顺序颠倒的写法。
这样的开头，既交待了故事发生的结果，又别开生面地布下疑 团，设下悬念，可以增强文章的吸引力。
须注意的是，倒叙设悬法只适合写人、记事的 文章。
★ 你采用了回忆联想法，由……引起回忆，联想，引出下文，展开情节，这种方法开头， 给人一种亲切、自然的感受。
★你采用了点题开篇法，开篇即点明题目，使人读了觉得简洁明了。
★你采用了提示中心法，一开头就点明全文的中心，使读者对文章的主旨有一个明确的了 解，这样开头，切中题旨，开宗明义，紧扣住题眼“× ×”来起笔，点明要表达的思 想感情，使人一看就十分清楚明白。
★你采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间， 不同方面的情况作对比介绍。
运用对比映衬法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的 表达效果，给人留下深刻的印象。
★你采用了妙引歌谣法。
在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名 言），这样可以给人一种活泼、亲切的感觉。
这种方法对记事、状物、写人、写景的文 章都适用。
★你采用了描写引入法。
以描写人物或景物开头，这种方法就是描写引入法。
描写人物就 是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态等进行描写，以达到人物在读者面前树立 一个鲜明形象的效果。
★描写引入法中还有一种是以描写景物开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境作必要的描写，以达到交代背景、渲染气氛，突出中心的作用。
★你采用了提出问题法。
文章开头提出问题，然后围绕问题展开叙述，回答问题，点明中 心。
这种开头的设疑能引起读者浓厚的兴趣，看了开头，想从下文找出答案，因而增 强了文章的吸引力。
这种方法应用比较普遍，不仅记叙文适用，说明文也常用。
★语言简练,规范,开篇吸引人。
★……以……开头,较有新意。
前因后果娓娓道来。
★开篇简明扼要,精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。
★以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
★开头直奔主题,也是一种写法。
★开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼,★反问句开头,吸引读者。
★开头直奔主题,让人一目了然。
★开头点题,用词很吸引人。
★文章开头巧用古诗文来切入主题，点明主题，说明事理，往往能激起读者的兴趣，增★ 强文章的表现力，具有引人入胜的作用。
★如此开篇，往往能吸引读者，激发兴趣。
★开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
★反问句开头，吸引读者。
★开头直奔主题，让人一目了然。
★开头点题，用词很吸引人。
★文章开头新颖，具有先声夺人之效，使读者一见面就能对人物产生……的印象。
评开头★场面和气氛描写为文章增色不少。
★……对精彩地方进行简单描述，点面结合。
★简单介绍情况,自然过渡到下一段。
★情境描写调动起悬念。
★充分运用语言、动作、心理描写,使事情具体、生动。
★简要叙述前因，进行铺垫。
★这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
★将……改成……更合适些。
★……自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
★叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
★拟人化语言使文章更显得生动活泼。
★外形描写十分有趣，突出了……的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。
★列数字，例子的方法，很形象。
★过渡自然，每一段交待得很清楚。
★这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
★采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
这部分还可以展开写，以小见大，表现……★比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.★……和……形成鲜明对比，突出……★小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
★对……的比喻用得妙。
★运用多种感官，描写十分仔细。
★孩子的气的语言很有意思.★加入人物行为，使画面生动。
★这段多余，不如删去，使文章更简洁。
★发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
★充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
★这段描写读来令人感动。
★心理描写细腻，比喻句用得好。
★排比名的使用为文章增色不少。
★以味诱人，意境深远。
评 中 间★比喻贴切，用词生动。
……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
★结尾含蓄，点明主题。
★结束得有点突然，夸张了。
★结尾简炼，感人。
★结尾同样有趣。
★结尾呼应应开头，结构完整。
★由景生情，结尾自然。
★比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
★结尾似乎没有写完，应能与开头照应。
观察细致，描写生动。
★结尾呼应文题，点明中心。
★结尾照应开头，深化主题。
★结尾要有画龙点睛之笔，使文章妙笔生花。
★结尾是文章的收束，文章所要表达的思想常可在结尾处体现。
好的结尾可使文章锦上添花，起到画龙点睛、升华主题的作用。
★开头与结尾照应。
文章开头提到的内容，结尾遥相呼应，可以给人以首尾圆合、构严谨的感觉，并能使文章中心显得更为鲜明、突出。
★结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
★以感受开头，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
★一般来说，文章的结尾应短而有力。
巧用古诗文结尾，往往能收到言虽尽而意无穷的效果。
这样的结尾，言简意明，耐人寻味，增强了文章的感染力。
★作者巧妙地借用了《×××》中的名句，用三言两语表达出……使之深深地印在读者的心中，起到了“言已尽，意无穷”的效果。
★具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。
真情让你的作文中心得到升华，让你的情感更浓厚，更久远。
★在文章结尾处呼应开头，首尾照应，是常用的一种收尾方法，这样可使文章浑然一体，达到珠联璧合的艺术效果，唤起读者阅读心理的美感。
评结尾★文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长，期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
★文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
★ 文能怡情，不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态，细腻的笔触记录下自己的心路历程。
★可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
★真是"下笔如有神"啊，看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
★古诗文大多寄寓了作者的情感，我们在领悟其意境的基础上巧妙地运用，不但能恰当地抒发自己 的感情，而且能揭示文章的中心。
如在文章中运用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、“劝君更 尽一杯酒，西出阳关无故人”、“举头望明月，低头思故乡”等诗句来抒发对亲友或故乡的感情， 更能激起读者的共鸣。
★具有真情实感的作文，它的结尾应该是“结而不尽，充满温馨”。
真情让你的作文中心得到升华， 让你的情感更浓厚，更久远。
★一篇作文的开头如能以深情的笔墨来回忆老师、同学、家人难忘的爱，或以优美的句式来抒发对， 老师、对同学、对家人的爱，你用一颗跳跃的心来感染读者，就可以有效地拨动读者的心弦，为 你的作文创造一个情真意切的氛围。
★“感人心者，莫先乎情” ——白居易 ★“登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 ★“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。
所以要对自己真实，要把 自己的真情实感写出来。
”——冰心 ★真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。
★以饱满的激情,描写了……开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
★文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
立意高远，令人赞叹。
★……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
★……特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
★这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
★事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。
最后，作者用寥寥 数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
★文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
★ 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
★文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生……的印象，文章前后连贯，形成完整的形象、★文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。