日语词汇学习：一类动词,二类动词及三类动词的区别及变形

一类动词也称五段动词，是以ウ段的假名结尾的；
二类动词也称一段动词，以イ段（上一段动词）+る或者え段（下一段动词）+る的形式结尾(但是注意有例外);
三类动词只有两个:する和来る。

分为三类主要是为了各种形态变化时，三类动词的变化不一样，各有各的规则。

动词的几种变化形式如下：
“基本形”是动词的基本形式。

词典中的词条都是使用这一形式。

基本形----ます形
一类动词：“基本形”最后的发音为“う”段，“ます形”去掉“ます”后的发音为“い”段。

二类动词：“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。

三类动词：“基本形”分别为“来る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后则为“来”和“し”。

ない形变化：
一类动词：把“ます形”去掉“ます”后的最后一个音变成相应的“あ段”音，后加“ない”。

如果最后音为“い”时，把“い”变成“わ”后加“ない”。

（注意：此时不能将“い”变为“あ”。

）
二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。

三类动词：把“来ます”变成“来ない”，把“します”变成“しない”。

て形变化：
一类动词：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候发音会有一些变化。

即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。

二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。

三类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。

た形变化：
把“て形”的“て”换成“た”，把“で”换成“だ”。

ば形变化：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“ば”。

二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。

三类动词：把“来る”变成“来れば”，把“する”变成“すれば”。

命令形：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音。

二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。

三类动词：把“来る”变成“来い”，把“する”变成“しろ”。

意志形：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“お”段上的音的长音。

二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。

三类动词：把“来る”变成“来よう”，把“する”变成“しよう”。

可能形：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“る”。

二类动词：把基本形的“る”变成“られる”。

三类动词：把“来る”变成“来られる”，把“する”变成“できる”。

被动形：
一类动词：把“ない形”的“ない”变成“れる”。

二类动词：把“ない形”的“ない”变成“られる”。

三类动词：把“来る”变成“来られる”，把“する”变成“される”。

使役形：
一类动词：把“ない形”的“ない”变成“せる”。

二类动词：把“ない形”的“ない”变成“らせる”。

三类动词：把“来る”变成“来させる”，把“する”变成“させる”。

自动词和他动词区别的重要性
在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。

当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。

但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。

因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

1，构成不同含义的句型。

自动词：窓が开いた。

窗户开着。

（自动词和主语相连）
他动词：私は窓を开けた。

我把窗户打开。

（他动词和宾语相连）
2，构成不同的被动句。

自动词：友达に来られて宿题ができなかった。

友达が来て楽しく游んだ。

（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
他动词：学生が先生に褒められた。

先生が学生を褒めた。

（他动词的被动式与损失与否无关）
3，构成不同的使役句。

自动词：母は妹を町に行かせた。

妹は町に行った。

（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
他动词：先生は学生に本を読ませた。

学生は本を読んだ。

（他动词的使役态使动作主体变成补语）
4，构成存续体。

自动词：(不能构成てある形式)
他动词：黒板に字が书いてある。

5，自动词+ている与他动词+てある的区别。

自动词：窓が开いている。

他动词：窓が开けてある。

（翻译时都译成“窗户开着”。

但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。

）
以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。

如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

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