2-4雕塑艺术欣赏

合集下载

人教版七年级上册美术《第2课 设计我们的校园》(一等奖课件) (4)

人教版七年级上册美术《第2课 设计我们的校园》(一等奖课件) (4)
“成功之门 希望之门 未来之门”
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
思考
• 我们的校园雕塑作品适合我们 的校园吗?为什么?
什么是校园雕塑?
• 设置在校园中,能与周围校园环境相融合, 让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史、 传统、文化,以使其思想、态度、情感和 价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就是 校园雕塑
设计校园雕塑还应注意什么呢?
• 摆放的位置 • 雕塑技法的选择 • 作品的规格 • 材质的选择 • ……
作业
• 每组完成一个设计作业。例如:校园一角 的模型制作休闲角、雕塑、英语角、艺术 角、宣传展板等。
学生作品展示
• 设计人自评 • 同学互评 • 老师评价
设计作业欣赏
人教版美术七年级上册第四单元第2课
——校园雕塑
富 有 朝 气 的 校 门
校园美景
校Hale Waihona Puke 美景实验楼生物角操场
观察与思考
• 探讨如何设计,用什么材料精心制作,来实 现设想?
校园雕塑佳作欣赏
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
校园雕塑佳作欣赏
校园雕塑佳作欣赏

外国美术史-走进文艺复兴

外国美术史-走进文艺复兴

洛 托 《基督与受骗女子》
2021/8/17
2021/8/17
73
韦登 《圣玛丽·麦格达伦》
2021/8/17
74
梅姆林 《马丁·凡·纽温霍夫像》
2021/8/17
75
凡.艾克兄弟《根特祭坛画》局部 所谓祭坛画,是画在木板上安置在 教堂圣坛前面的画,有的类似可以 折叠的屏风画
2021/8/17
76
博 斯《嘲弄基督》
2021/8/17
77
金色或蓝色作背景的旧习,使画面增添了生 气。(4)"文艺复兴"并不是古希腊、古罗马 文化的简单复兴,而是借用古希腊、古罗马
的艺术语言唱出新文化的赞歌。特别是雕塑,
饱满地赞颂了人的内在力量与智慧,表现了 巨大的信心与宏伟的气魄。
2021/8/17
24
一文艺复兴
4特点
(绘画 建筑 雕塑)
绘画和雕塑:
在文艺复兴时期,许多美术家敢于冲破中世 纪宗教神学的束缚,用人文主义思想去破旧 立新,开始用世俗的思想感情和写实的技巧 来描绘人物,并且开始以自然景色为背景, 代替中世纪长期以来的用金色或蓝色作背景 的旧习,使画面增添了生气。"文艺复兴"并 不是古希腊、古罗马文化的简单复兴,而是 借用古希腊、古罗马的艺术语言唱出新文化 的赞歌。特别是雕塑,饱满地赞颂了人的内 在力量与智慧,表现了巨大的信心与宏伟的 气魄。
尼德兰文艺复兴美术作品 凡.艾克兄弟 博斯 勃鲁盖尔 康宾 梅姆林 韦登
德国文艺复兴美术作品.
丢勒 荷尔拜因
29
二 复兴三杰
达.芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
2021/8/17
30
2021/8/17
达.芬奇

中外传统雕塑艺术

中外传统雕塑艺术

中外传统雕塑艺术中外传统雕塑艺术是人类文明发展历程中的重要组成部分,它承载着丰富的历史文化内涵,展示着不同民族的审美情趣和艺术追求。

无论是中国的雕刻艺术还是外国的雕塑艺术,都有着悠久的历史和丰富的艺术表现形式。

一、中国传统雕刻艺术中国传统雕刻艺术起源于古代,经过漫长的历史发展,逐渐形成了独特的风格和特点。

古代中国的雕刻艺术以玉器雕刻和石窟雕刻为代表,其中最有代表性的当属兵马俑和敦煌壁画。

兵马俑是中国古代墓葬中的一种陪葬品,它们规模宏大、栩栩如生的造型,展现出了古代中国人的雕塑艺术水平和审美情趣。

而敦煌壁画则是中国古代石窟艺术的杰作,它们以其精湛的刻画技巧和丰富的题材内容成为中国雕刻艺术的瑰宝。

除了玉器雕刻和石窟雕刻之外,中国的传统雕刻艺术还包括了木雕、铜器雕刻、瓷器雕刻等多种形式。

在中国古代,木雕是一种非常重要的艺术形式,它不仅用于建筑和家具的装饰,还被广泛运用于雕塑创作。

在中国传统木雕作品中,常常能够看到神态各异的神仙、人物和动物,这些作品不仅在造型上极富变化,而且还融入了丰富的道教、佛教等宗教元素。

而铜器雕刻则主要表现在青铜器上,这些古代的青铜器不仅在形制上极为精美,而且还雕刻着各种神话传说和历史故事,展现出了中国古代工匠们高超的雕刻技艺。

中国传统雕刻艺术以其深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵成为了世界文化遗产,它不仅是中国传统文化的重要组成部分,而且还对世界雕塑艺术产生了深远的影响。

与中国传统雕刻艺术一样,外国传统雕塑艺术也具有丰富多彩的文化内涵和艺术形式。

在西方,古希腊、古罗马、古埃及等古代文明留下了许多著名的雕塑作品,这些作品不仅在艺术表现上极为精湛,而且还承载着特定的宗教信仰和历史记忆。

古希腊的雕塑艺术以其优美的线条和完美的比例闻名于世,希腊古典雕塑作品中常常能够看到男性和女性的裸体像和各种神话人物的形象,这些雕塑在形态上流畅而富有动感,充分展现出了古希腊人对于人体美的追求。

而古罗马的雕塑艺术则更加注重对于历史故事和英雄人物的表现,古罗马的雕塑作品常常通过英雄人物的形象来宣扬国家的威严和伟大,展现出了古罗马人的爱国情怀和民族自豪感。

2013第四章雕塑鉴赏

2013第四章雕塑鉴赏
况下表现出最高度的美。
《胜利女神像》这是希腊化时期留存下来的著
名杰作的原作,被奉为稀世珍宝。作者已无从 考证。又名为《萨莫色雷斯尼凯像》。尼凯是 希腊神话中的胜利女神,传说她曾协助宙斯战 胜提旦巨人,给人们带来了胜利。在西方艺术 中常以身生双翼,携带橄榄枝的形象出现。雕 像原先是安放在萨莫色雷斯岛海边的石崖上。 传说是纪念公元前306年国王德米特里战胜埃 及托勒密舰队而建立的;也有考证是公元前2 世纪作品,是公元前190年罗得岛人民为战胜 叙利亚的舰队而立的纪念碑。
摩西是先知中最伟大的一个。他是犹 太人中最高的领袖,他是战士、政治
家、诗人、道德家、史家、希伯来人
的立法者。他曾亲自和上帝接谈,受 他的启示,领导希伯来民族从埃及迁 徙到巴勒斯坦,解脱他们的奴隶生活。 他经过红海的时候,水也没有了,渡 海如履平地;他途遇高山,高山让出 一条大路。《圣经》上的记载和种种 传说都把摩西当作是人类中最受神的 恩宠的先知。
《拉奥孔》
阿格山德罗、波利多罗斯和阿典诺多斯三位雕刻 家于公元前50年左右完成的。
《拉奥孔》 1506年1月4日,意大利人佛列底斯在罗马 提图斯皇宫遗址的废墟上种植葡萄时,挖出一座群雕像, 后为罗马教皇尤利乌斯二世购藏于梵蒂冈伯尔维多宫。 取材于希腊神话特洛伊战争的故事。拉奥孔是特洛伊城 阿波罗神庙的祭司。他在特洛伊战争中警告同胞千万不 要中希腊人设下的木马计谋,因此得罪了希腊保护神雅 典娜。雅典娜为了惩罚拉奥孔,立即派两条巨蟒从田奈 多斯岛直奔特洛伊,首先咬死了拉奥孔的两个儿子,然 后又缠绕着拉奥孔,用毒液浸透他的肉体。群雕表现的
同胞受到的迫害,于是率领他们
离开埃及,途中曾劈开红海,并 颁布摩西十诫。
米开朗琪罗《大卫》
云石雕像,像高2.5米,连基座高 5.5米,米开朗基罗创作于公元 1501-1504年,现收藏于佛罗伦 萨美术学院。这尊雕像被认为是 西方美术史上最值得夸耀的男性 人体雕像之一。

第10课 多彩多姿的现代雕塑-赣美版八年级美术上册教案

第10课 多彩多姿的现代雕塑-赣美版八年级美术上册教案

第10课多彩多姿的现代雕塑-赣美版八年级美术上册教案一、教学目标1.了解现代雕塑的发展历程和特点2.了解现代雕塑的创作形式和技法3.能够分析现代雕塑作品的艺术表现力和艺术魅力4.能够创作出自己的现代雕塑作品二、教学内容1.现代雕塑的概念和特点现代雕塑是指在20世纪初期出现的一种艺术形式,其特点是样式多样化、技法多样化、材料多样化,艺术手法多样化。

2.现代雕塑的发展历程20世纪初期,欧洲和美国出现了一批以抽象形式为主的现代雕塑家,如毕加索、布朗贡、布朗等人。

20世纪50年代,雕刻风格逐渐转向抽象风格,雕塑材料逐渐多样化,出现了一些新的雕塑材料如塑料、橡胶和复合材料。

20世纪60年代以后,雕塑材料逐渐与环境相结合,诞生了环境与行为艺术。

现代雕塑在不断变化和发展中,成为了当代艺术的重要组成部分。

3.现代雕塑的创作形式和技法现代雕塑的创作形式主要有实体雕塑和环境雕塑。

实体雕塑是指需要固定在某个场地或位置上的雕塑作品,如各种纪念碑、雕塑公园等。

环境雕塑是指在特定的空间环境中进行创作的雕塑作品,如装置和装置艺术。

现代雕塑的技法多种多样,包括:锤击、雕凿、抽象、鑄造、合成、削减、车削等。

4.现代雕塑作品的艺术表现力和艺术魅力现代雕塑作品的艺术表现力和艺术魅力与艺术家的创作风格和个性有关,同时也与作品的材质、造型、构图有关。

通过对现代雕塑作品的分析和解读,可以更好地欣赏现代雕塑艺术的魅力所在。

5.创作现代雕塑作品通过对现代雕塑的学习和分析,学生可以自己动手创作出自己的现代雕塑作品。

在创作中,学生可以尝试各种不同的材料和技法,表达自己的创意和想法。

三、教学方法1.讲授法:通过课堂讲授的方式,传授现代雕塑的相关概念和知识点,帮助学生更好地掌握和理解。

2.分组讨论法:通过分组讨论的方式,让学生针对某个现代雕塑作品进行深入分析和解读,提高学生的分析和思考能力。

3.实践操作法:通过实践操作的方式,让学生动手创作自己的现代雕塑作品,提高学生的创意和手工能力。

雕塑艺术知识:雕塑艺术的装饰艺术特点

雕塑艺术知识:雕塑艺术的装饰艺术特点

雕塑艺术知识:雕塑艺术的装饰艺术特点雕塑作为一种被广泛应用于建筑、园林和室内装饰的艺术形式,在很多方面都有其独特的装饰艺术特点。

本文将围绕这个主题展开,从雕塑的历史、形式、材料、主题等方面入手,深入剖析了雕塑艺术的装饰艺术特点。

一、历史雕塑艺术可以追溯到公元前3000年左右的古代埃及和美索不达米亚文明。

当时的雕塑大多是宗教或祭祀用途,用于表现当时社会的信仰和文化。

后来,在古希腊时期,雕塑艺术逐渐走向精细化和现实主义,成为一种独立的艺术形式。

文艺复兴时期,雕塑艺术在欧洲得到了更为广泛的发展和应用,成为建筑、园林和室内装饰不可或缺的元素。

在21世纪,雕塑艺术已经越来越多地被运用于公共空间的装饰,成为了城市建设的重要组成部分。

二、形式雕塑的形式不仅包括了立体、平面、浮雕等形态,同时在它们的组合和排布上也有独特之处。

在建筑和园林中,雕塑经常被用来作为立柱、柱头、浮雕、围墙、平台和喷泉等元素。

它们既可以分布在建筑或园林的各个角落,也可以成为主体建筑的组成部分。

此外,雕塑在室内装饰中的应用也非常广泛,可以用于装饰大型空间,如博物馆、画廊和高档酒店里的大堂和房间。

同时也可以用于家庭装饰,如墙壁上挂的画像、雕塑、花瓶等,都是常见的雕塑装饰形式。

三、材料经典的雕塑材料是石头、大理石、青铜和木材等。

这些材料用于雕塑的原因在于它们的质感和质量,可以让雕塑作品更有质感和纹理感。

而在现代雕塑中,用于雕塑的材料有很多,涵盖了从废旧材料到现代科技材料的所有选项。

其中最常见的材料包括铁、钢、铝、塑料、玻璃等。

各种材料的不同纹理和效果可以用于创造不同的雕塑效果,从而让雕塑艺术更有趣味和装饰性。

四、主题雕塑艺术的主题一般分为人像、动物、植物等。

在宗教、祭祀、历史和文化背景下,雕塑艺术的主题与当时社会的价值观和信仰紧密联系在一起,反映了社会文化和时代风貌。

在当代雕塑艺术中,主题更多地表现为对当今社会问题的关注和反思,如环境、社会公正、人类关系等。

第1课 可触摸的历史——中国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案

第1课 可触摸的历史——中国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案

第1课可触摸的历史——中国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案一、教学目标1.了解中国雕塑艺术的发展历程和特点;2.掌握中国雕塑艺术的基础知识和基本技法;3.培养学生欣赏和表达雕塑艺术的能力;4.提高学生对中国传统文化的认识和理解。

二、教学重难点1.重点:了解中国雕塑艺术的发展历程和特点;2.难点:掌握中国雕塑艺术的基础知识和基本技法。

三、教学过程1. 导入(5分钟)通过展示一些雕塑作品,调动学生的兴趣,引导学生对雕塑艺术的基本认识,准备进入本节课的教学内容。

2. 雕塑艺术的发展历程和特点(20分钟)从商代青铜器到唐代石窟雕刻,介绍中国雕塑艺术的发展历程和特点,让学生了解到中国雕塑艺术的优秀传统。

3. 雕塑的基本构成要素(20分钟)讲解雕塑的基本构成要素:形体、比例、姿态、表情等,让学生了解雕塑作品的组成结构和特色。

4. 中国雕塑的基础知识和基本技法(30分钟)介绍中国雕塑的基础知识和基本技法,包括正面、侧面、背面等不同角度的雕刻,以及刀法、捏法、切削法等不同雕刻方式。

5. 欣赏和表达(25分钟)以雕塑作品为例进行欣赏,让学生尝试表达自己对作品的感受和看法,鼓励学生发挥创造思维,创作一件自己的雕塑作品。

6. 总结归纳(5分钟)让学生总结本节课所学的内容并进行回顾,进一步巩固学习成果。

四、教学评估1.观察学生在课堂上的表现;2.作业评估:设计一个雕塑作品并附文案。

五、拓展延伸1.参观当地的雕塑艺术馆或博物馆;2.学生自行查阅相关资料,了解中国雕塑艺术的更多内容。

六、教学反思本节课主要通过讲解雕塑艺术的发展历程和特点、雕塑的基本构成要素以及中国雕塑的基础知识和基本技法等方面,培养学生欣赏和表达雕塑艺术的能力,并提高学生对中国传统文化的认识和理解。

课堂氛围活跃,学生参与度高,但雕刻技法的理解速度较慢,需要更好的引导和练习。

以后可以加强相关技法的教学和训练,让学生更好地掌握雕塑艺术的基本技能。

各地公共艺术作品赏析

各地公共艺术作品赏析
文化特色和艺术风格
以下是一些著名的公共 艺术作品,分别来自不
同的地区和背景
x
3
1
北京:中国国家美术馆的 《春天的故事》
北京:中国国家美术馆的《春天的故事》
《春天的故事》是中国国家 美术馆的重要藏品之一,由 著名艺术家袁加先生创作
这件作品以中国传统的工笔 画技法为基础,结合西方现 代绘画元素,描绘了春天里
大地的复苏和生命的勃发
上海:外滩雕塑群的《城市之光》
上海:外滩雕塑群的《城市之光》
《城市之光》位于上海外滩,
是著名艺术家陈逸飞先生的代
1
表作之一
这件作品以现代雕塑语言诠释
2
了上海这个国际化大都市的魅

同时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雕塑采用抽象的线条和
光影处理,使整个作品看起来 更加立体和生动,与周围的建
4
筑群相得益彰
雕塑以一位亭亭玉立的少女形
20XX
各地公共艺术 作品赏析
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
-
1 北京:中国国家美术馆的《春天的故
事》
2 上海:外滩雕塑群的《城市之光》
3 广州:广州塔的《云中漫步》
4 成都:宽窄巷子的《记忆成都》
各地公共艺术作品赏析
公共艺术作品在各地城 市中扮演着重要的角色 ,它们不仅装点了城市 空间,还反映了当地的
3
象为主题,她手中托举着一盏 明亮的灯,象征着上海作为中
国改革开放的重要窗口,引领
着城市发展的方向
3
广州:广州塔的《云中漫 步》
广州:广州塔的《云中漫步》
《云中漫步》位于广 州塔顶部,是世界最
高的空中栈道之一
这件作品以艺术家李洪 波的设计为主,通过玻 璃幕墙、不锈钢和灯光 等元素,打造了一条悬 挂在空中的观光走廊

4-2 外国雕塑特点

4-2 外国雕塑特点



地域
古埃及 两河流域和 古印度雕塑 古希腊雕塑 文艺复兴时 期欧洲雕塑
选用题材
诸神、法老
表现手法
写实
艺术特点
现实主义
时代特点
灵魂不灭
战争、狩猎、 写实与装饰 动物 结合 神话、体育 竞技 关注人性的 内容 写实 写实
东方唯美主义 宗教色彩 理想与现实的 希腊神话 完美结合 艺术与科学的 人文主义 结合
(尼开,即希腊神话中的胜利女神,在 罗马神话中称维多利亚),大理石雕像, 高328厘米。 创作于公元前190年。现藏法国巴黎 卢浮宫。是希腊化时期留存下来的著 名杰作的原作,被奉为稀世珍宝,作 者已无从考证。 这尊雕像虽然头部已 经残缺,但从她 仅仅披着一袭“薄纱”的胴体可以看 出她那轻盈婀娜的风姿。她是为纪念 一次古代希腊海战中沙摩特拉岛的征 服者德米特里大败埃及王托勒密的舰 队 而制作的刚柔结合的艺术品。


马赛曲 吕德
德拉克洛瓦的油画《自由领导人民》 在雕塑中的姐妹作。 吕德为巴黎凯旋门所作的这尊巨型浮 雕表现了法国志愿军在1793年时为 反对奥地利和普鲁士军队入侵而出征 的场面。 其中最上方振臂高呼、戴着翅膀的人 物形象是自由女神的特征,在她指引 下的志愿军正在向前冲锋,每个人都 迸发出势不可挡的力量。
外国雕塑
一、古埃及和古希腊雕塑
拉美西斯二世法老像
拉霍特普王子及王妃像
古埃及雕塑的特点
1. 2. 3.
4.
人物形象往往采取刻板端坐或直立的的姿态 重视表现正面尤其是脸部的特征 雕像的姿态、表情、胡须等均与人的身份地 位有直接相关 体现了古埃及人对来世的期盼,对永恒的追 求
两河流域和古印度
《掷铁饼的人》米隆
这个作品是古希腊雕塑艺术的里程碑, 显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟。 雕塑刻划的是一名强健的男子在掷铁 饼过程中最具有表现力的瞬间,赞美 了人体的美和运动所饱含的生命力, 体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术 技巧上,同时也在艺术思想和表现力 上有了一个质的飞跃。 这尊雕像被认为是“空间中凝固的永 恒”,直到今天仍然是代表体育运动 的最佳标志。

人美版九下美术 4《环境雕塑设计》 课件 (共34张PPT)

人美版九下美术 4《环境雕塑设计》 课件   (共34张PPT)
第4课 环境雕塑设计
什么是 雕 塑 ?
你都在哪些地方见到过雕塑?
回答 雕塑是用雕、琢、刻、磨、塑等手段制作
出具有实在体积的各种形象。
美术馆 博物馆 公园里 广场 商业大街 住宅小区 学校
看看以下两组雕塑作品,想想其特点是什 么?
有什么不同和相同之处?
多伦多市街区 青铜240CM
加拿大温泽河畔 铸铅900CM
《少先队员》 海之韵广场
思考与讨论四 环境雕塑与我
设计环境雕塑应注意什么?
设计环境雕塑应注意什么?
1.依据环境而设计 a.自然环境
b.人文环境
地理位置。季节、气候。例 如:高山旁还是河水边、还 是绿地…
该地的历史、政治、文化; 建筑、广场、绿地……以 及特定的人群因素等等。
善待环境,改善环境,创造环境将是我们生活中永恒的主 题,更是我们全球范围内人类文化活动的基本内容。
课程拓展 环境艺术
用艺术的手段,对连同地貌、文脉 和生态以及社会生活场景在内的以“人” 为服务中心的规划、设计与创造。它是 各类艺术的整合体。其中包括城市规划、 建筑艺术、园林艺术、公共艺术、城市 雕塑、壁画、室内空间艺术等等。
这件作品采用青铜制作, 其质感厚重,色泽稳重,表 现出作者对生命的一种全新 的理解。错综复杂的线状突 起,暗喻人的一生中将会遇 到的机遇和挑战,以及人类 命运的不确定性。
将这件作品放置在多伦 多市的街区,其意图是:提 醒人们只有在生命的历程中 不断努力进取,才能抓住命 运带给我们一瞬间的机遇。
整件作品寓意深刻,耐 人寻味。
难 3.它们的关系是:没有环境就没有环境雕塑,脱离了环境 点 的环境雕塑就是无源之水、无本之木。雕塑与环境互动,
它们相互依托,相互和谐,构成了相互协调的景观。

第9课 力量与生命——外国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案

第9课 力量与生命——外国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案

第9课力量与生命——外国雕塑艺术-苏少版九年级美术上册教案一、教学目标1.了解外国雕塑艺术的发展历程和主要代表作品。

2.掌握雕塑基本材料和技法的概念并能应用于实践。

3.通过欣赏和创作,培养学生审美能力和艺术创新精神。

二、教学内容1.对于外国雕塑艺术的概念和分类。

2.了解外国雕塑艺术的发展历程和主要代表作品。

3.掌握雕塑基本材料和技法的概念并能应用于实践。

4.通过欣赏和创作,培养学生审美能力和艺术创新精神。

三、教学重点1.雕塑艺术在西方艺术发展历史上的地位和作用。

2.主要外国雕塑艺术流派和代表作品的介绍。

3.雕塑基本材料和技法的概念。

4.在实践中掌握基本的雕塑技法和材料的运用。

四、教学难点1.如何将雕塑艺术与生活联系起来,增强学生的参与感和创造性。

2.如何培养学生的审美能力和艺术创新精神。

3.如何在有限的时间和资源下,让学生掌握基本的雕塑技法和材料的运用。

五、教学流程1. 概念讲解(10分钟)在本部分,教师会对外国雕塑艺术做一个概念的讲解,例如外国雕塑艺术的定义和分类等,让学生对雕塑有一个大致的认识。

2. 代表作品介绍(20分钟)在此部分,教师会介绍主要的外国雕塑艺术流派及其代表作品,例如古希腊罗马时期的雕塑艺术,文艺复兴时期的雕塑艺术和现代主义雕塑艺术等。

3. 雕塑材料和技法讲解(20分钟)在此部分,教师会对雕塑基本材料和技法做一讲解,例如石雕、木雕、铜雕和陶艺等,让学生对基本的雕塑技法和材料有所了解。

4. 雕塑创作实践(60分钟)在该部分,学生将有机会在使用学校提供的基本雕塑材料和工具的情况下创作自己的雕塑作品,同时在创作过程中会得到老师的指导。

5. 作品欣赏和评价(20分钟)在此部分,学校将有机会展示自己的雕塑作品,并互相欣赏、评价和交流彼此的作品,从而提高自己的雕塑水平,并增进学生之间的艺术交往和互动。

六、教学评价1.教学过程中,学生是否能够积极参与和表现出较高的自主学习能力。

2.学生是否能熟练使用创作工具和材料,并能在实践中发挥较好的创造性和艺术性。

中外雕塑艺术欣赏 ppt课件

中外雕塑艺术欣赏 ppt课件
二、雕塑艺术的语言:
雕塑艺术最主要的语言是物质实体性的形体及其空间 变化。
三、雕塑艺术的特征:
1、空间立体艺术 2、静态、瞬间艺术 3、实体造 型艺术
4、偏重于再现的艺术 5、操作性艺术
雕塑艺术作品欣赏
1、陵墓雕塑--秦始皇陵的兵马俑
首先,我们会被这数 以万计的兵阵所震慑。可 以想像出这种兵阵在当时 所向无敌的气势。
透雕--工艺品
• 介于圆雕和浮雕之间的一种雕塑。在浮 雕的基础上,镂空其背景部分,有的单 面雕,有的双面雕。一般有边框的称 “镂空花板”。大体有两种,一是在浮 雕的基础上,一般镂空其背景部分,有 的为单面雕,有的为双面雕。二是介于 圆雕和浮雕之间的一种雕塑形式,也称 凹雕,镂空雕,或者浮雕。
石雕--雅典娜
• 晋祠是北宋时期人们为纪念晋王督虞所修,同 时又为其母“邑姜”建了圣母殿。殿中央是 “邑姜”像,左右两庑就塑造了四十多位侍者。 这些侍从都各有专职、身份、性格也各不相同。
晋 祠 待 女 善 待 人 者
• 1、这是一个机敏灵便、善待人意、见 貌辩色、伶俐尖巧的姑娘,是一个具有 相当经验的丫鬟
晋 祠 侍 女 捧 印 者
--
石 雕 狮 身 人 面 像
颠 博 物 馆 。
于 炮 击 而 跌 落 , 现 收 藏 于 英 国 大 不 列
原 来 还 有 一 部 庄 严 的 胡 须 , 但 后 来 由
脑 后 雕 刻 着 象 征 神 权 的 鹰 。 他 的 下 颌
菱 形 王 冠 , 前 额 上 雕 刻 着 神 秘 的 圣 蛇 ,
6、铜雕--《马踏飞燕》
战 国 青 铜 器 物 架
• 战国青铜器物架——对立统一规律的体现 • 战国青铜器物架由龙和凤的形象组成,上方

第四章中国雕塑艺术

第四章中国雕塑艺术

《帝后礼佛图》
整幅浮雕采取横向构图,人形处理因此 显得颀长,并 略带向前的倾斜感,既保 留了盛典中的帝王生活气派,又带有飘 然如仙的宗教意味和凝然静谧的心境。 同时,宫女们含睇若笑,娇慵前行的姿 态,与整个虔敬肃穆的氛围形成了含蓄 的对照,流露出作者沟通人世和天界的 欲求。与云岗石窟的浮雕相比,《帝后 礼佛图》已经开始摆脱古印度的犍陀罗 风格,而加强了本土的艺术语言色彩。 作品变得单薄平浅,高浮雕的圆润光影 不复存在,线条成了艺术表现上举足轻 重的角色。人与人的空间、人体的曲折 起伏都用线勾勒,特别是衣纹的处理, 格外舒展流畅、疏密有致,颇有汉代画 像砖以线求形的神韵,表现出中国民族 文化与外来佛教艺术的很好融合。
《昙耀五窟 》
昙曜五窟现编号第16-20窟,是 由昙曜和尚主持开凿 的第一 期窟洞,也是云冈石窟最引人注 目的部分之一。据《魏书· 释老 志》载:“和平初,……昙曜白 帝,于京城西武州塞,凿山石壁, 开窟五所,镌建佛各一,高者七 十尺,次六十尺,雕饰奇伟,冠 于一世。”以道武、明元、太武、 景穆、文成五帝为楷模,雕刻五 尊大像。这五窟规模宏大,气魄 雄伟。形制上共同特点是外壁满 雕千佛,大体上都摹拟椭圆形的 草庐形式,无后室。造像主要是 三世佛(过去、未来、现在), 主佛形体高大,占窟内主要位置。
马踏飞燕
马踏飞燕,为东汉青铜器,1969年于甘肃 省武威雷台墓。形象矫健俊美,别具风姿。 马昂首嘶鸣,躯干壮实而四肢修长,腿蹄轻 捷,三足腾空、飞驰向前,一足踏飞燕着地。 一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的龙雀背 上, 小龙雀吃惊地回过头来观望,表现了骏马凌 空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思, 浪漫的手法,给人以惊心动魄之感,令人叫 绝。艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌 云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致, 体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。该 作品不仅构思巧妙,而且工艺十分精湛;不 仅重在传神,而且造型写实。按古代相马经 中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马,几 乎无一处不合尺度,故有人认为它不仅是杰 出的艺术品,而且是相马的法式。

外国雕塑2--文艺复兴时期

外国雕塑2--文艺复兴时期
《墨丘利》 波洛尼亚
西班牙文艺复兴雕塑
14到15世纪是西班牙文艺复兴的早期。早期文 艺复兴美术主要产生于沿地中海的一些经济比 较发达的地区

西班牙文艺复兴开始于15世纪中期,雕塑艺术 直接受意大利影响,在十六世纪出现了著名的 雕塑家阿隆索·贝鲁盖特。
曾受米开朗基罗的影响,也受到样式主义艺术 的一些影响,作品充满激情,动作夸张,人物 有点变形。
《女像柱》 让·古戎
《昼》是一个未完成的男性人体雕像,好像刚 刚从睡梦中被惊醒,左手在背后支撑着身体, 眼睛圆睁着,正越过自己的肩头向前方凝视着;
《夜》是一个身材优美的女性,但身体的肌肉 松弛而无力,右手抱着头,正在深深地沉睡着, 脚下的猫头鹰象征着黑夜的降临,枕后的面具 象征着恶梦缠身,好像只有在梦境中才能得到 安宁。
13世纪末14世纪初,意大利在欧洲最早产生资本 主义萌芽,在人文主义思潮的影响下,成为是欧洲文 艺复兴的发源地。
雕塑家多纳太罗、建筑师布鲁内莱斯基和画家马 萨乔三位大师的出现标志着早期文艺复兴的来临。
早期文艺复兴 在14世纪初,尼古拉·皮萨诺 和乔万尼·皮萨诺父子的作品 受古典雕刻风尚的影响,对基 督教题材表现手法进行改变。
《天使报喜》是为纽伦堡教堂制作 的木雕,取材于圣经里受胎告知的故 事,分别表现可耶稣诞生、圣灵降生 等场面。
《天使报喜》局部 维特·施托斯
法国雕塑 文艺复兴
15世纪末,法国入侵意大利,长期占据了意大 利北部土地,逐渐开始有了文艺复兴的萌芽, 客观上促进了意法之间文化交流,将意大利文 艺复兴艺术成果传播到法国。
意大利艺术家为法国的宫廷服务,逐渐的培养 了一批法国艺术家,形成了“枫丹白露派”, 从而全面开启了法国的文艺复兴艺术。
雕塑家:让·古戎、杰曼·皮隆等。

雕塑公园研学课程设计

雕塑公园研学课程设计

雕塑公园研学课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够了解雕塑艺术的基本概念、历史发展及其在文化艺术中的地位。

2. 学生能够掌握至少三种常见的雕塑技法,并理解不同雕塑风格的特点。

3. 学生能够描述并分析至少两件著名雕塑作品,了解其创作背景、艺术风格及象征意义。

技能目标:1. 学生能够运用观察、描述、分析等手法,对雕塑作品进行鉴赏和评价。

2. 学生能够在研学活动中,通过团队合作,完成一件简单的雕塑创作,提升动手实践能力。

3. 学生能够运用所学知识,为学校或社区设计一个雕塑公园方案,提高创新思维和设计能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过参观和体验,培养对雕塑艺术的兴趣,提高审美情趣。

2. 学生在研学活动中,学会尊重他人意见,培养团队协作精神和沟通能力。

3. 学生通过了解雕塑艺术,认识到艺术与生活的密切关系,增强对传统文化的尊重和热爱。

二、教学内容1. 雕塑艺术基础知识:包括雕塑的定义、分类、历史发展脉络,以及雕塑艺术在古今中外的地位与影响。

- 教材章节:《美术鉴赏》中的“雕塑艺术概述”部分。

2. 雕塑技法与风格:介绍至少三种常见的雕塑技法(如圆雕、浮雕、透雕),分析不同雕塑风格的特点及其代表作品。

- 教材章节:《美术鉴赏》中的“雕塑技法与风格”部分。

3. 著名雕塑作品鉴赏:挑选至少两件著名雕塑作品,详细分析其创作背景、艺术风格、象征意义等。

- 教材章节:《美术鉴赏》中的“著名雕塑作品鉴赏”部分。

4. 雕塑创作实践:组织学生进行团队合作,完成一件简单的雕塑创作,提升动手实践能力。

- 教材章节:《美术创作》中的“雕塑创作实践”部分。

5. 雕塑公园方案设计:引导学生运用所学知识,为学校或社区设计一个雕塑公园方案,培养创新思维和设计能力。

- 教材章节:《美术设计与创意》中的“公共艺术与环境雕塑”部分。

教学内容安排与进度:本课程共5个课时,每个课时安排如下:1. 课时1:雕塑艺术基础知识学习。

2. 课时2:雕塑技法与风格学习。

艺术欣赏作业答案

艺术欣赏作业答案

《艺术欣赏》第一次作业一、简答题:1、什么就是艺术欣赏?(9)它同艺术创造与艺术批评有何本质区别?(10-11)2、怎样才能提高艺术审美力?(12)3、为什么说建筑艺术就是一种表现性艺术?(16)4、绘画艺术得特点就是什么?(9)它与雕塑(53)、建筑等造型艺术得主要区别在哪里?(16)5、以《春》为例,说明波堤切利油画得主要特点.(41)6、以《簪花仕女图》为例,说明唐代人物画得特点.(51)7、何谓“马一角、夏半边”?(48)8、以莫奈《日出·印象》为例,说明印象派在绘画技法上得变革。

(44)9、从表现形式上瞧,中国画得主要特点有哪些?(46—47)10、绘画得艺术语言有哪些?怎样借助它们去欣赏具体作品?(35)二、论述题:1、结合作品,试析郑板桥所画墨竹得精神内涵.(50)2、试述吴昌硕得艺术成就。

(50)3、试述元代山水画得艺术特色。

(49)4、以《抢劫留基伯得女儿们》为例,论述鲁本斯得艺术特色。

(42)5、以《潇湘图》为例,说明董源山水画得艺术特色.(48)《艺术欣赏》第二次作业一、简答题:1、实用美术得特点就是什么?(68)2、装饰美术得特点就是什么?(68)3、书法艺术得审美特征就是什么?试结合作品分析体会。

(77-78)4、欣赏书法在方法上有那些要领?(84)5、简答舞蹈语言得几大构成要素.(140)6、为什么舞蹈欣赏可以净化人得心灵?(152—153)7、书法艺术得语言有哪些?它们与作品得表现力有何具体联系?(78)8、简述舞蹈欣赏得几个审美层次.(151)9、以秦代兵马俑与汉代霍去病墓石刻群为例,说明秦汉雕塑艺术得不同。

(56)10、应该怎样理解艺术欣赏中得“再创造”?(10)二、论述题:1、论述舞蹈艺术与其她艺术得区别.(140)2、试《丝路花雨》或《雀之灵》分析舞蹈艺术得美学特点。

(144/147)3、叙述舞蹈审美经验得自我培养.(152)4、以《兰亭集序》为例,论述王羲之书法得风格特点.(78)5、试论述颜真卿《祭侄文稿》在书法艺术上独特得审美价值。

电大《艺术欣赏》形成性考核手册题目全

电大《艺术欣赏》形成性考核手册题目全

艺术欣赏形成性考核册填空+名词解释+简答+作品赏识填空1.根据艺术形象的审美方式,艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。

2.艺术特征包括形象性、审美性、独创性和情感性。

3.艺术价值包括审美价值、认识价值、娱乐价值和教化价值。

4.艺术审美形态最常见的类型有优美与壮美,喜剧和悲剧,丑陋和荒诞。

5.关于绘画艺术的理论主要有模仿说、游戏说、表现说和巫术说。

6.我国绘画名作《天王送子图》和《枯木寒鸦图》的作者分别是吴道子和朱统筌。

7.世界绘画名作《泉》与《向日葵》的作者分别是安格尔和梵高。

8.我国书法艺术发展的高峰期是唐宋(填朝代)9.后世所称的“楷书四大家”指的是赵孟頫、欧阳询、颜真卿和柳公权。

10.书法艺术的美学表征包括线条美、章法美、生态美和情感美。

11.隶书名作《司马温公隶书条幅》和行书名作《寒食帖》的作者分别是金农和苏轼。

12.楷书名作《九成宫醴泉铭》和《玄秘塔碑》的作者分别是欧阳询和柳公权。

13.建筑艺术的基本表现手段包括轮廓、比例、尺度、均衡、节奏、质感、色彩和装饰。

14.建筑艺术的的特性包括实用性、坚固性和审美性。

15.中国古代建筑艺术的特征主要包括中国古建筑采用木结构体系、中国古建筑采用院落式的组群布局和中国古建筑具有丰富多彩的艺术形象。

16.欧洲中世纪教堂建筑的三种类型是拜占庭式教堂、罗马式教堂和特式教堂。

17.根据雕塑作品的形象是否具体,雕塑可以分为具象雕塑和抽象雕塑;而根据雕塑实体能否附着于背景材料,雕塑可以分为圆雕和浮雕。

18.雕塑艺术的基本表现手段包括材质、形体、体量、技法和环境。

19.世界雕塑名作《掷铁饼者》和《思想者》的作者分别是米隆和罗丹。

20.米开朗基罗的两尊以奴隶为题材的雕塑名作是《被缚的奴隶》和《垂死的奴隶》。

21.我国雕塑名作“马踏飞燕”和“卢舍那大佛”分别是汉代和唐代(填朝代)的作品。

22.交响乐队一般分为五个器乐组,即弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。

《艺术欣赏》PPT课件

《艺术欣赏》PPT课件

精选ppt
31
三、绘画艺术的欣赏方法
1、了解作品时代特征、作品产生的原因、背景、领 悟作品的意蕴以及作品的结构、形式的特点,达到作 品在感情上的交流。
2、注意积累文化史和艺术发展史的知识,力求把握 绘画的发展脉络,把握代表作品的特征,从而获得一 些赏析绘画的标尺。
3、多看和思考画作,并注意在生活中观察物体与景 色,从而培养和提高对艺术形式的感觉,逐步具备对 绘画艺术语言的感受力。
精选ppt
9
5、艺术意境
是艺术中一种情景交融的境界,是艺术 中主客观因素的有机统一。意境中既有 来自艺术家主观的“情”,又有来自客 观现实升华的“境”。这种“情”和 “境”不是分离的,而是有机的融合在 一起,境中有情,情中有境。已经是主 观情感与客观景物形熔铸的产物,它是 情与景、意与境的统一。
精选ppt
27
二、油画与国画概念
油画:是以油为调和剂调和颜料,在经 过制作的不吸油的平面上描绘而成的绘 画。
国画:是中国传统绘画的总称。从广义 上讲,中国画包括中国传统画的各种类 别,但通常指的是以水为调和剂,以墨 为主要颜料的一类,游客称“水墨画” 或“彩墨画”。
精选ppt
28
主要工具:笔、墨、纸、砚、素绢 宣纸:生宣、熟宣
第三章 绘画艺术欣赏
本章的重点是,掌握绘画的线条、形体、 色彩、明暗、笔触等概念,了解其艺术 语言的特点;并能够对著名的油画与国 华进行一般分析,从而对作为视觉空间 的绘画本质特征有深层次的理解,特别 是加深对国画艺术优秀传统的认识。
精选ppt
25
一、绘画艺术的语言
1、绘画艺术在二度平面上创造抽象与空间,展示现实 生活与想象世界的多样景观,传达人的思想感情。绘 画是“视觉空间的艺术”。 绘画种类繁多,范围广泛。

4第四章 中西方雕塑系列

4第四章 中西方雕塑系列

一、西方古代雕塑艺术鉴赏
阿波罗和达芙妮
《阿波罗和达芙妮》(Apollo and Daphne)是意大利雕塑家济安·劳伦佐·贝尼尼在约1622~1623年(或 1622~1625年)创作的大理石人物雕塑。该作品现收藏于意大利罗马博而盖塞博物馆。
该雕塑取材于一个古希腊神话,表现了达芙妮在被阿波罗的手触到时,就开始变为一棵月桂树动势和变化 的过程。
雕像表现出的爱神维纳斯身材端庄秀丽,肌肤丰腴,美丽的椭圆形面庞,希腊式挺直的鼻梁,平坦的前额和丰满的下巴,平静的面 容,流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的思想化传统。她那微微扭转的姿势,使半裸的身体构成一个十分和谐而优美的螺旋形上升 体态,富有音乐的韵律感,充满了巨大的艺术魅力。
雕塑头部与身躯均完整,但左臂从肩下已失,右膀只剩下半截上臂。雕像的上半身为棵体,下半身围着宽松的裹裙,左腿微微提起, 重心落在右腿上,头部和上身略向右侧,而面部则转向左前方,全身形成自然的“s”形曲线。
该雕塑采用了奔跑的动态构图,两个人的手臂伸展成了一个半圆的弧线,与脚下的动作协调一致,从而使 他们的身体曲线优美得如同飘逸的舞姿。
一、西方古代雕塑艺术鉴赏
阿波罗和达芙妮
该雕塑表现了阿波罗的手触到达芙妮身体时的一瞬间, 两人都处在乘风奔跑的运动中,身体轻盈、优美。在雕塑 的表现中,达芙妮的身体如此温润与真实,她开始变成月 桂树,行走如飞的腿幻化为树干植入大地,飘动的头发和 伸展的手指缝中长出了树叶。然而,达芙妮的整个身体仍 具有凌空欲飞的姿态。她侧着头,眼睛斜视,目光由惊恐 变为麻木。阿波罗眼睁睁地看着达芙妮变成了月桂树,神 情由惊讶转为悲伤,却无力挽回。他的一只手仍然放在达 芙妮的身体上,另一只手则向斜下方伸展,同达芙妮的手 臂形成一条直线。
一、西方古代雕塑艺术鉴赏
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三、大足石刻 大足石刻是重庆市大足县境内摩崖造像石 窟艺术的总称。大足石刻群有石刻造像70多处, 总计10万多躯,其中以宝顶山和北山摩崖石刻 最为著名,其以佛教造像为主,儒、道教造像 并陈,是中国晚期石窟造像艺术的典范,规模 之宏大,艺术之精湛,内容之丰富,可与敦煌 莫高窟、云冈石窟、龙门石窟齐名。 大足石刻,“凡佛典所载,无不备列”, 在艺术上“神的人化与人的神化”达到高度统
第二章 艺 术
第四节 发展 三、雕塑的分类 按其采用材料的不同,可以把雕塑分为石雕、 铜雕、木雕、牙雕、泥塑等。 按其表现形式的不同,可以把雕塑分为圆雕、 浮雕和透雕等。 按其所起作用不同,可以把雕塑分为纪念性 雕塑、架上雕塑和园林雕塑。 按其制作手法不同,可以把雕塑分为写实和 写意两大类。
四、雕塑艺术的审美特征 1.实体性 2.单纯性 3.象征性 4.装饰性 五、雕塑艺术欣赏要点 1.仔细品味雕塑作品的形式美 2.在环境中欣赏雕塑美 3.感悟雕塑的象征美
雕塑作品欣赏示例
一、云岗石窟 云岗石窟是世界闻名的佛教雕塑艺术宝库, 位于山西大同五周山北崖。因其山势波折如 云,故名云岗 。云岗石窟依山开凿,始于北 魏文成帝和平元年(公元460年),东西绵延 1公里,现存大小洞窟53个,佛龛1100个,大 小石雕造像51000余身。1500多年来,云岗石 窟经风雨地震虽有损坏,但近百年中人为破 坏更为严重,帝国主义国家博物馆中藏有从 中盗窃的佛头达数百之多 。
五、米洛斯的阿芙罗蒂德 米洛斯的阿芙罗蒂德,俗称维纳斯像或 断臂维纳斯。现在存于巴黎的卢浮宫,是驰 名世界的珍品 。 她上半身裸露,下半身被衣裙遮住,全 身取旋转上升的趋向,上身略略前倾,下身 前腿略曲,头上的发髻略略上翘,各部分起 伏变化富有音乐的节奏感,婷婷玉立又微妙 动人,曲线美的魅力得到了充分的展示。她 显得那样平静,没有半点娇艳或羞怯,只有 纯洁与典雅。她的双臂虽已失去,仍然让人 感到完美无损。 法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“抚摸 这座雕像的时候,几乎会觉得是温暖的。”
一,是一座独具特色的世界文化遗产的宝库。
四、祖国母亲在召唤 1967年,前苏联在斯大林格勒坡长为一公里的玛玛 耶夫岗顶上,建起了104米的巨型雕塑《斯大林格勒大 血战纪念碑》综合体的主雕——《祖国母亲在召唤》。 这是一个愤怒的母亲形象。她正一脚前跨,急剧地转过 身来,挥动着手中的长剑,好像在向自己的儿子发出 “保卫祖国”、“保卫母亲”的庄严号召。那波浪般的 衣纹和掉落在肩上的头巾,更加强了这一动作的急剧性, 充分表现出母亲的愤怒、决心和正义者必胜的坚强信念。 母亲身高52米,剑长30米,剑是钛金属,在阳光照射下 放射出璀璨光芒,更增添了壮美气氛。各城市的巨形雕 塑遥相呼应,形成了前苏联城市雕塑的独特风味和审美 情趣。
二、龙门石窟 在河南省洛阳市龙门口伊水两岸长达1公里的山崖 上,布满佛教石窟,这就是驰名中外的龙门石窟。现存 窟龛2000多个,大小造像10万余尊,佛塔40余座。奉先 寺建于唐代最盛时期,是最大的像龛。奉先寺像龛前, 曾有木结构建筑,后被毁。龛南北宽36米,东西长41米。 龛内主尊卢舍那坐佛是释迦牟尼半身像,通高17.14米, 头高4米,耳长1.9米。保存完好的佛像头部造型,饱满 秀丽,轮廓极为优美。雕刻者突破佛经束缚,融进中国 女性优美的外部特征:螺形发髻,额部宽广,眉如弯月, 丰颐秀目,鼻梁笔挺,厚唇小嘴,嘴角微翘,带有笑意, 身姿端庄稳重,流露出高贵典雅的气质和雄图大略的英 雄气概。
相关文档
最新文档