高考语文压轴题之古诗词默写训练(高考题型整理,突破提升)附答案解析

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高考语文—古诗词默写训练的综合压轴题专题复习及答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）________，筋骨之强，________，下饮黄泉，用心一也。

（《荀子·劝学》）（2）多情应笑我，早生华发。

________，________。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）________，只是朱颜改。

问君能有几多愁，________。

（李煜《虞美人》）（4）________，申之以孝悌之义，________。

（《孟子·寡从之于国也》）（5）新沐者必弹冠，新浴者必振衣，________，________？（《渔父》）【答案】（1）蚓无爪牙之力；上食埃土（2）人间如梦；一尊还酹江月（3）雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流（4）谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣（5）安能以身之察察；受物之汶汶者乎【解析】【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。

解答此题时平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。

连续性默写。

根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。

需要注意的重点字有：蚓、埃土、尊、酹、砌、犹在、庠序、颁、察察、汶汶。

故答案为：⑴蚓无爪牙之力；上食埃土；⑵人间如梦；一尊还酹江月；⑶雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流；⑷谨庠序之教；颁白者不负戴于道路矣；⑸安能以身之察察；受物之汶汶者乎【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（四题任选三题）（1）骐骥一跃，不能十步；________，________。

（荀子<<劝学>>）（2）五步一楼，十步一阁；________，________。

（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。

【语文】高考语文古诗词默写训练解答题压轴题提高专题练习含答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中，“________，________”用反问句表明了诗人即使受挫殒命也不会改变自己志向。

（2）杜甫《登高》中“ ________，________”道出了诗人郁积心中的身世之苦和国运之恨难以排遣的无限悲凉。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中，“ ________，________”从时间的角度写出了洞庭湖千变万化的景象。

【答案】（1）虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（3）朝晖夕阴；气象万千【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“犹”“惩”“霜”“浊”“晖”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩；⑵艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯；⑶朝晖夕阴；气象万千【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：________，________。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________”两句写出了秦国统治者挥霍无度，将珍贵的宝贝视作平常之物。

（3）李商隐的《锦瑟》中，“________”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。

【答案】（1）不以物喜；不以己悲（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）庄生晓梦迷蝴蝶【解析】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

高考语文压轴题专题古诗词默写训练的经典综合题含答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（四题任选三题）（1）骐骥一跃，不能十步；________，________。

（荀子<<劝学>>）（2）五步一楼，十步一阁；________，________。

（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。

（〈〈论语〉〉十则）（4）臣本布衣，躬耕于南阳， ________，________。

（诸葛亮〈〈出师表〉〉）【答案】（1）驽马十驾；功在不舍（2）廊腰缦回；檐牙高啄（3）择其善者而从之；其不善者而改之（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。

故答案为：⑴驽马十驾；功在不舍；⑵廊腰缦回；檐牙高啄；⑶择其善者而从之；其不善者而改之；⑷苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“________，________”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。

（2）《离骚》中，屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“________，________？”（3）李白的《蜀道难》中“________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。

高考语文与古诗词默写训练有关的压轴题含答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）________，________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

（《论语》）（2）则仆偿前辱之责，________，________？（司马迁《报任安书》）（3）秦爱纷奢，人亦念其家。

________，________？（杜牧《阿房宫赋》）（4）________，________。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？（李清照《声声慢》）（5）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

________，________ 。

（郑燮《竹石》）【答案】（1）一箪食；一瓢饮（2）虽万被戮；岂有悔哉（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（4）乍暖还寒时候；最难将息（5）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【解析】【分析】本题考核识记名篇名句的能力。

此类试题答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题的易错字有“箪”、“瓢”、“戮”等。

故答案为：⑴一箪食；一瓢饮；⑵虽万被戮；岂有悔哉；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷乍暖还寒时候；最难将息；⑸千磨万击还坚劲；任尔东西南北风【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

平时长积累，边读边写。

答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

2．把下列句子补写完整。

（1）杜甫《登高》中“________ ”一句，从视觉和听觉角度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景。

（2）《蜀道难》中，在运用夸张极言山峰高耸之后，李白的“________”写出山崖的陡峭险峻。

（3）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。

（4）《劝学》中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“________”，然后进一步设想木材“________”也不会再变直了。

【答案】（1）风急天高猿啸哀（2）枯松倒挂倚绝壁（3）唯见江心秋月白（4）其曲中规；虽有槁暴【解析】【分析】本题考查常见的名句名篇的默写。

高考语文(古诗词默写训练提高练习题)压轴题训练含答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。

________，________。

（屈原《离骚》）（2）曾子曰：“________，________。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；________，________。

（杜牧《阿房宫赋》）（4）盖将自其变者而观之，________；自其不变者而观之，________。

（苏轼《赤壁赋》）（5）独上高楼，望尽天涯路。

________，________？（晏殊《蝶恋花》）【答案】（1）惟草木之零落兮；恐美人之迟暮（2）士不可以不弘毅；任重而道远（3）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也（4）则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也（5）欲寄彩笺兼尺素山；长水阔知何处【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“惟”“暮”“弘”“鉴”“曾”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴惟草木之零落兮；恐美人之迟暮；⑵士不可以不弘毅；任重而道远；⑶后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也；⑷则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也；⑸欲寄彩笺兼尺素山；长水阔知何处【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

2．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）孔子谓季氏：“________，是可忍也，________？”（《论语》）（2）藏之名山，传之其人，通邑大都，________，________，岂有悔哉！（《报任安书》）（3）________，此时无声胜有声。

【语文】高考语文古诗词默写训练解答题压轴题提高专题练习附详细答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）颜渊喟然叹曰：“________，________。

瞻之在前，忽焉在后。

”（《论语》）（2）元嘉草草，________，________。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（3）________，________，有不得见者三十六年。

（杜牧《阿房宫赋》）（4）无边落木萧萧下，________。

________，百年多病独登台。

（杜甫《登高》）（5）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

________，________。

（李贺《李凭箜篌引》）【答案】（1）仰之弥高；钻之弥坚（2）封狼居胥；赢得仓皇北顾（3）缦立远视；而望幸焉（4）不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客（5）昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于后者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：弥、胥、赢、仓皇、缦、作客、芙蓉。

故答案为：⑴仰之弥高；钻之弥坚；⑵封狼居胥；赢得仓皇北顾；⑶缦立远视；而望幸焉；⑷不尽长江滚滚来；万里悲秋常作客；⑸昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“________，________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉。

（2）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“________，________，________”。

高考语文古诗词默写训练提高练习题压轴题训练含答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。

”（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。

”（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。

”【答案】（1）（则）知明而行无过矣；君子生非异也（2）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身（3）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩（4）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师（5）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑（6）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍（7）峰峦如聚；波涛如怒（8）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

高考语文古诗词默写训练提高练习题压轴题训练附答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。

”（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。

”（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

高考语文(古诗词默写训练提高练习题)压轴题训练及详细答案(1)

一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）饭疏食，饮水，________，乐亦在其中矣。

________，于我如浮云。

（《论语》）（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）外无期功强近之亲，________，________，形影相吊。

（李密《陈情表》）（4）多情自古伤离别，________！________？杨柳岸，晓风残月。

（柳永《雨霖铃》）（5）________，________。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

（白居易《长恨歌》）【答案】（1）曲肱而枕之；不义而富且贵（2）金块珠砾；弃掷逦迤（3）内无应门五尺之僮；茕茕孑立（4）更那堪冷落清秋节；今宵酒醒何处（5）在天愿作比翼鸟；在地愿为连理枝【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“肱”“逦迤”“茕”“堪”“宵”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴曲肱而枕之；不义而富且贵；⑵金块珠砾；弃掷逦迤；⑶内无应门五尺之僮；茕茕孑立；⑷更那堪冷落清秋节；今宵酒醒何处；⑸在天愿作比翼鸟；在地愿为连理枝【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）俗话说“活到老，学到老”，《劝学》中“________，________ ”两句，阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理。

（2）杜甫《登高》中“________，________”两句．借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情。

（3）民族复兴离不开仁人志士前赴后继的艰苦奋斗，文天祥《过零丁洋》诗中“________？________”两句，表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀。

2020-2021【语文】高考语文古诗词默写训练解答题压轴题提高专题练习及答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。

”（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。

”（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

高考语文古诗词默写训练-经典压轴题及答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）俗话说“活到老，学到老”，《劝学》中“________ ，________ ”两句，阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理。

（2）杜甫《登高》中“________，________”两句．借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情。

【答案】（1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒怀（3）人生自古谁无死；留取丹心照汗青【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。

（1）依据“阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理”，容易推知答案；（2）依据“借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情”，容易推知答案；（3）依据“表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀”，容易推知答案。

本题易错字：博、知、繁、鬓、浊、青。

故答案为：⑴君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣；⑵艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒怀；⑶人生自古谁无死；留取丹心照汗青【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《离骚》中，诗人以千古名句“________，________ ”形象地概括了自己忧国忧民的博大情怀，展现了一位爱国诗人的形象。

（2）老师犹如春蚕，毕生吐丝，至死方休；老师又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，无怨无悔。

现在，人们常用李商隐《无题》中“________，________ ”来歌颂老师的这种精神。

高考语文(古诗词默写训练提高练习题)压轴题训练含答案(1)

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“________，________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉。

（2）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“________，________，________”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响.（4）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“________”，踮起脚极目远望，也“________”。

（5）庄子《逍遥游》中“________，________，________”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地向南飞行的状态。

【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇（2）彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也（3）烟斜雾横；雷霆乍惊（4）舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也（5）背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字的写法，“嫠”“壑”“霆”“臾”“阏”。

故答案为：⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也；⑶烟斜雾横；雷霆乍惊；⑷舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也；⑸背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

2020-2021高考语文压轴题专题复习——古诗词默写训练的综合含答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（四题任选三题）（1）骐骥一跃，不能十步；________，________。

（荀子<<劝学>>）（2）五步一楼，十步一阁；________，________。

（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。

（〈〈论语〉〉十则）（4）臣本布衣，躬耕于南阳， ________，________。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《茅屋为秋风所破歌》中，作者写“________，________染出阴沉昏暗的雨前景象，同时也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。

（2）白居易在《琵琶行》中用“________，________”直接写出了浔阳城里的民歌声音嘶哑，反衬出琵琶声的美妙动听。

（3）苏轼在《赤壁赋》中善用对比手法。

例如同是饮酒，自己是“举酒属客”，曹操则是“________同时乘舟，自己是“驾一叶之扁舟”，曹操则是“________”。

备战高考语文古诗词默写训练提高练习题压轴题训练含答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中用“朝菌”和“蟪蛄”来说明生命短暂，容易错过一些美好事物的句子是“________，________”。

（2）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

时间的潮水洗尽历史铅华，让曾经辉煌的人事渐次淡去。

《永遇乐·京口北固亭怀古》中类似的句子是：________，________。

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________，________。

【答案】（1）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋（2）舞榭歌台；风流总被雨打风吹去（3）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字和漏字添字均不能得分。

本题默写时需注意以下字词书写：朝菌、晦朔、蟪蛄、榭、侧畔等故答案为：⑴朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋；⑵舞榭歌台；风流总被雨打风吹去；⑶沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【点评】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

2．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）丘也闻有国有家者，________，________。

（《论语》）（2）仰观宇宙之大，________，________，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）（3）人非生而知之者，________？________，其为惑也，终不解矣。

（韩愈《师说》）（4）________，百年多病独登台。

________，潦倒新停浊酒杯。

备战高考语文古诗词默写训练-经典压轴题及答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）（1）饭疏食，饮水，________，乐亦在其中矣。

________，于我如浮云。

（《论语》）（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）外无期功强近之亲，________，________，形影相吊。

（李密《陈情表》）（4）多情自古伤离别，________！________？杨柳岸，晓风残月。

（柳永《雨霖铃》）（5）________，________。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“肱”“逦迤”“茕”“堪”“宵”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“________，________”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。

高考语文压轴题之古诗词默写训练(高考题型整理,突破提升)及答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中空缺的部分（1）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是________，________。

（2）《渔家傲·秋思》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是________，________。

（3）《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是________，________，________。

（4）陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是________，________。

（5）文天祥在《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是________，________。

（6）《己亥杂诗》中移情于物、以花喻人，表现无私奉献的诗句是________，________。

【答案】（1）盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬（2）塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意（3）会挽雕弓如满月；西北望；射天狼（4）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存（5）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍（6）落红不是无情物；化作春泥更护花【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：曾、瞬、衡阳、雁、雕、箫、简朴、絮、萍、化作。

故答案为：⑴盖将自其变者而观之；则天地曾不能以一瞬；⑵塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；⑶会挽雕弓如满月；西北望；射天狼；⑷箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；⑸山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；⑹落红不是无情物；化作春泥更护花【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

高考语文(古诗词默写训练提高练习题)压轴题训练含详细答案(1)

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。

”（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。

”（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

高考语文(古诗词默写训练提高练习题)压轴题训练及答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。

”（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。

”（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

高中考试语文压轴题之古诗词默写训练附答案解析

一、高中语文默写练习1.补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕辛弃疾在?永遇乐•京口北固亭怀古?中,采用了比照的手法,""一句写出了刘裕在战场上的声威气势,""一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态.〔2〕孟子?鱼我所欲也?中“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳"的"是心"指〔3〕韩愈在?师说?中用“, 〞两句,指出唐代士大夫阶层中普遍存在耻于从师的现象.【答案】〔1〕气吞万里如虎：飘得仓皇北顾〔2〕所欲有甚于牛者：所恶有甚于死者〔3〕日师日弟子云者：那么群聚而笑之【解析】【分析】此题主要考查默写常见的名句名篇的水平.名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写.此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形.注意重点字的写法.如“嬴〞“仓〃“恶〞“聚,,要理解字义去记忆.学生记忆的时候应该结合诗句的意思.故答案为：⑴气吞万里如虎：赢得仓皇北顾；⑵所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者；⑶ 曰师日弟子云者；那么群聚而笑之【点评】此题考查的是名篇名句的默写的水平.此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字.平时长积累,边读边写. 做题时笔画要清楚,答完后要检查,防止低级错误.2.补写以下名篇名句中的空缺局部.〔只选3小题〕〔1〕,.举一隅不以三隅反,那么不复也.〔?论语?〕（2）, ,如今有谁堪摘？〔李清照?声声慢?〕〔3〕泰爱纷奢,人亦念其家.,?〔杜牧?阿房宫赋?〕44〕白露横江,水光接天., ° 〔苏轼?赤壁赋?〕〔5〕三顾频烦天下计,两朝开济老臣心., .〔杜甫?蜀相?〕【答案】〔1〕不愤不启：不俳不发〔2〕满地黄花堆积；惟悴损〔3〕奈何取之尽锚铢：用之如泥沙〔4〕纵一苇之所如；凌万顷之茫然〔5〕出师未捷身先死：长使英雄汨满襟【解析】【分析】此题考查默写名句名篇的水平,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背.名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写.此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形.注意重点字的写法."徘""憔悴""损""锚铢""凌""捷""襟故答案为：⑴不愤不启：不俳不发：⑵满地黄花堆积：憔悴损：〔3〕奈何取之尽锚铢：用之如泥沙；⑷纵一苇之所如：凌万顷之茫然；⑸出师未捷身先死；长使英雄泪满襟【点评】此题考查识记和默写名篇名句的水平.默写要求学生在识记时候要以理解为根底进行识记,可根据对课文知识的积累做题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法.注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必标准.5.补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕?庄子•逍遥游?中用"水"和"大舟〞表现世间万物相互联系的名句是",〔2〕不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧?阿房宫赋?中说",〔3〕?师说?中,韩愈认为"弟子不必不如师,师不必贤于弟子〞的原因是"【答案】〔1〕且夫水之积也不厚；那么其负大舟也无力〔2〕后人哀之而不鉴之：亦使后人而复哀后人也〔3〕闻道有先后；术业有专攻【解析】【分析】此题考查名句的默写水平.高考所选择的名句大多出自课内所学篇目, 只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形.注意重点字的写法,如"鉴〞“攻"等,要理解字义去记忆.学生记忆的时候应该结合诗句的意思.故答案为：⑴且夫水之积也不厚,那么其负大舟也无力：⑵后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也：〔3〕闻道有先后,术业有专攻【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累水平.名篇名句的默写题型以情境默写为主,因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句,更要理解语境语意,不可死记硬背,而且注意正确书写,不可写错别字,不可添字漏字,力求准确无误.6.补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕自居易在?观刈麦?中,写麦熟后,家中妇幼为田里劳作的男子们送饭食的两句是：〔2〕?师说?中,韩愈紧承“孔子从师多人〃的现象,得出了一个道理：“, ",说明了老师的学识不一定比弟子丰厚.〔3〕?虞美人〔春花秋月何时了〕?中", "两句,起拂的春风勾起了李煜对自己家国的思念之情. 【答案】〔1〕妇姑荷箪食：童稚携壶浆〔2〕〔是故〕弟子不必不如师：师不必贤于弟子〔3〕小楼昨夜又东风：故国不堪回首月明中【解析】【分析】此题考查学生名句的识记水平.名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写.此题属于前者.对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回忆诗句.默写的时候要注意如下词语"箪〃"浆""堪". 故答案为：⑴妇姑荷箪食：童稚携壶浆：⑵〔是故〕弟子不必不如师：师不必贤于弟子；⑶小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中【点评】此题考查学生名句的识记水平.此题属于给出语境的理解性默写题,学生应根据题干给出的提示,回忆原文的内容.平时学习中要求背诵的古诗文要求熟背并且理解.7.补写出以下名句名篇中的空缺局部.〔1〕此情可待成追忆,.〔李商隐?锦瑟?〕（2）,只是朱颜改. 〔李煜?虞美人?〕（3）,小乔初嫁了,雄姿英发.〔苏轼?念奴娇•赤壁怀古?〕（4）,众人匹之,不亦悲乎！〔庄子?逍遥游?〕（5）,秋水共长天一色. 〔王勃?滕王阁序?〕（6）,恐年岁之不吾与. 〔屈原?离骚?〕（7）,醒能述以文者,太守也.〔欧阳修?醉翁亭记?〕（8）,忽复乘舟梦日边. 〔李白?行路难?〕【答案】〔1〕只是当时已惘然〔2〕雕阑玉砌应犹在〔3〕遥想公瑾当年〔4〕而彭祖乃今以久特闻〔5〕落霞与孤鹫齐飞〔6〕汩余假设将不及兮〔7〕醉能同其乐〔8〕闲来垂钓碧溪上【解析】【分析】此题考查学生名句默写的水平.在默写名句名篇时,要做到"三清""三不"：“三清〃就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清楚：“三不"就是不添字,不漏字,不误写. 高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧.高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩〞“翻船〞,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分.所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的根底上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于"写",不要背下来但得不到分数.此题要注意如下字词：惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹫、汩、钓.故答案为：⑴只是当时已惘然：⑵雕阑玉砌应犹在：⑶遥想公瑾当年：⑷而彭祖乃今以久特闻：⑸落霞与孤鹫齐飞；⑹汩余假设将不及兮；⑺醉能同其乐：⑻闲来垂钓碧溪上【点评】此题考查名句默写识记水平.解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累做题,要注意错别字的正确写法.注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字.做题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来.8.补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕苏钺?赤壁赋?中“, 〞句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易发觉的缓慢移动的状态〔2〕陆游?游山西村?中的名句", "既是描写实景实感,也可形容由困步入佳境的一种境界. 〔3〕杜牧在?阿房宫赋?中总结六国和秦国灭亡的历史教训后,提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆撤的句子是:",【答案】〔1〕月出于东山之上：徘徊于斗牛之间〔2〕山重水复疑无路：柳暗花明又一村〔3〕后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也【解析】【分析】此题考查名句名篇默写水平,采用的是情景式默写的题型,这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准确书写出答案.〔1〕依据“生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易发觉的缓慢移动的状态",容易推知答案：〔2〕依据“既是描写实景实感,也可形容由困步入佳境的一种境界〞,容易推知答案；〔3〕依据“总结六国和秦国灭亡的历史教训后,提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆撤的句子〞,容易推知答案.此题易错字：徘、徊、哀、鉴.故答案为：⑴月出于东山之上：徘徊于斗牛之间：⑵山重水复疑无路：柳暗花明又一村；⑶后人哀之而不鉴之：亦使后人而复哀后人也【点评】此题考查的是名篇名句的默写的水平.对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写.需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确.9.补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕在?蜀道难?中,诗人借"问君〞引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个悲凄的境界,先写鸟声在古树间传响的一句是：:再写,如此月夜悲啼,确实使人闻声失色,更觉蜀道之难. 〔2〕俗话说,兴趣是最好的老师〃,在?论语?中,孔子阐述读书求学问的态度应该是喜爱学习并最终以求学为乐的语句是：,o〔3〕在?出师表?中,表现诸葛亮身处乱世,纵有济天下之大才,但却不贪功求名,心中志趣仍是甘于平淡的语句是：. o【答案】〔1〕但见悲鸟号古木；又闻子规啼夜月〔2〕知之者不如好之者：好之者不如乐之者〔3〕苟全性命于乱世：不求闻达于诸侯【解析】【分析】此题考查名句的默写水平.高考所选择的名句大多出自课内所学篇目, 只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形.注意重点字的写法,如"号〞“啼〞“苟〞“侯〞等,要理解字义去记忆.学生记忆的时候应该结合诗句的意思.故答案为：⑴但见悲鸟号古木：又闻子规啼夜月：⑵知之者不如好之者：好之者不如乐之者：⑶苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写水平.从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛•,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性.考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此根底上加以理解、应用和赏析.理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息〔作者、文题诗题、句意、题中关键词等〕准确断定默写的诗句.10补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕?逍遥游?中宋荣子已经到达“,"的境界,所以能认清物我,辨明荣辱,但庄子依然评价他“犹有未树也〞.〔2〕?行路难•其一?中“, 〃两句,连用四个连续的动作,形象地显示了李白内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化.〔3〕苏轼在?念奴娇•赤壁怀古?中描绘赤壁雄奇壮阔的景物后,用“, "两句总束上文,带起下片,赞美锦绣山河,人才辈出.【答案】〔1〕〔且〕举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮〔2〕停杯投箸不能食：拔剑四顾心茫然〔3〕江山如画：一时多少豪杰【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写水平.考查分直接性默写和理解性默写两种类型.解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此根底上加以理解、应用和赏析.做题时看清题目要求,此题属于理解性默写.写错字或漏字添字均不能得分.此题默写时需注意以下字词书写：誉,沮,箸,茫.故答案为：⑴〔且〕举世誉之而不加劝；举世非之而不加沮；⑵停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然：⑶江山如画；一时多少豪杰【点评】此题考查的是名篇名句的默写的水平.此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字.平时长积累,边读边写. 做题时笔画要清楚,答完后要检查,防止低级错误.11补写出以下句子中的空缺局部〔1〕孟子?生于忧患,死于安乐?中讲到人的主观因素对成才的作用时,写人的心理状态变化的句子是“〞写人的表情和言语的句子是“〔2〕白居易在?琵琶行?中着力描写了琵琶女的高超技艺：其中“"是写正式演奏前的调弦试音,""是写弹奏琵琶的手法.〔3〕李商隐的诗歌具有意蕴深厚的朦胧美,?锦瑟?中","两句写美好事物不常在或美好理想难以实现,寄寓了悲伤嗟悼之情.【答案】〔1〕困于心衡于虑而后作：征于色发于声而后喻〔2〕转轴拨弦三两声：轻拢慢捻抹复挑〔3〕沧海月明珠有泪：蓝田日暖玉生烟【解析】【分析】此题主要考查默写常见的名句名篇的水平.名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写.此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形.注意重点字的写法,如"衡""喻,,“拨〞“拢〃〞抹〃"沧,,〞暖,,,书写字体工整,写完要回忆检查.故答案为：⑴困于心衡于虑而后作：征于色发于声而后喻；⑵转轴拨弦三两声：轻拢慢捻抹复挑；⑶沧海月明珠有泪：蓝田日暖玉生烟【点评】此题考查的是名篇名句的默写的水平.对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写.需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确.12. 〔2021•全国山〕补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕?论语•子罕?中,孔子用", "两句话说明,一个普通人,也是有坚决志向的；要改变一个人的志向,是很困难的.〔2〕?师说?中,对于为子择诗自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是：〔3〕苏轼在?念奴娇〔大江东去〕?中,用“, 〞两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感.【答案】〔1〕三军可夺帅也：匹夫不可夺志也〔2〕小学而大遗；吾未见其明也〔3〕人生如梦：一尊还酹江月【解析】【分析】此题中需注意“尊〞“酹〞的书写.故答案为：⑴三军可夺帅也：匹夫不可夺志也；⑵小学而大遗：吾未见其明也；⑶人生如梦：一尊还酹江月【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写水平.考查直接性默写和理解性默写两种类型,此题属于理解性默写.要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此根底上加以理解、应用和赏析.13.补写出以下句子中的空缺局部.〔1〕?赤壁赋?中作者写泛舟江上,感到飘然离世,超然独立,如同升入仙境一样的句子是“, 〔2〕?虞美人?中表现词人李煜在永不停止消逝的时光而前感慨无限,引出对故国往事感叹的句子是“,〔3〕李白在?行路难?中通过“ , 〞两句的动作细节刻画,形象地表现了其内心的苦闷和茫然. 【答案】〔1〕飘飘乎如遗世独立；羽化而登仙〔2〕小楼昨夜又东风：故国不堪回首月明中〔3〕停杯投箸不能食：拔剑四顾心茫然【解析】【分析】此题主要考查默写常见的名句名篇的水平.名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写.此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形.注意重点字的写法.如“飘〞“堪〃“箸〞“顾〃要理解字义去记忆.学生记忆的时候应该结合诗句的意思.故答案为：⑴飘飘乎如遗世独立：羽化而登仙；⑵小楼昨夜又东风：故国不堪回首月明中：⑶停杯投箸不能食：拔剑四顾心茫然【点评】此题考查的是名篇名句的默写的水平.对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写.需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确.14.补写出以下名句名篇中的空缺局部.〔1〕桑之落矣,.〔?诗经•卫风•氓?〕〔2〕我腾跃而上,不过数仞而下,,此亦飞之至也.〔庄子?逍遥游?〕（3）,愁空山.〔李白?蜀道难?〕〔4〕彼童子之师,,非吾所谓传其道解其惑者也？〔韩愈?师说?〕（5）,夕揽洲之宿莽.〔屈原?离骚?〕（6）,只是朱颜改.〔李煜?虞美人?〕〔7〕舞幽壑之潜蛟,o 〔苏轼?赤壁赋?〕（8）,妆成每被秋娘妒.〔白居易?琵琶行?〕【答案】〔1〕其黄而陨〔2〕翱翔蓬蒿之间〔3〕又闻子规啼夜月〔4〕授之书而习其句读者〔5〕朝搴毗之木兰兮〔6〕雕阑玉砌应犹在〔7〕挟飞仙以遨游〔8〕曲罢曾教善才伏【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写水平.考查分直接性默写和理解性默写两种类型.解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此根底上加以理解、应用和赏析.做题时看清题目要求,此题属于直接性默写.写错字或漏字添字均不能得分.注意以下词语的书写：陨、翱、蓬蒿、塞毗、砌、挟、遨.故答案为：〔1〕其黄而陨：〔2〕翱翔蓬蒿之间：〔3〕又闻子规啼夜月；〔4〕授之书而习其句读者：〔5〕朝塞毗之木兰兮：〔6〕雕阑玉砌应犹在：〔7〕挟飞仙以遨游；〔8〕曲罢曾教善才伏【点评】此题考查了默写常见的名句名篇.本考点包括两个要素,即名言和名篇.所谓“名言〞,是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓"名篇",是指在人们心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目"常见的"是为考生备考限定一个大致范围,意思是所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇.。

高考语文压轴题之古诗词默写训练(高考题型整理,突破提升)含答案解析

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：________，________。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________”两句写出了秦国统治者挥霍无度，将珍贵的宝贝视作平常之物。

（3）李商隐的《锦瑟》中，“________”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。

【答案】（1）不以物喜；不以己悲（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）庄生晓梦迷蝴蝶【解析】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。

如以”“己”“奈”“尽”“锱铢”“沙”“晓”“蝴蝶”，理解字义去记忆。

故答案为：⑴不以物喜；不以己悲⑵奈何取之尽锱铢；用之如泥沙⑶庄生晓梦迷蝴蝶【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《岳阳楼记》一文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是________，________。

（2）《爱莲说》描写莲花高洁质朴的句子是________，________。

（3）《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰但自己对前途并未丧失信心的句子是________，________。

【答案】（1）浮光跃金；静影沉璧（2）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（3）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。