小学四年级语文读书笔记
小学生四年级读书笔记【五篇】
小学生四年级读书笔记【五篇】【篇一】今日，我读了一篇文章《敬重卑微》，这篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的严厉，看得深刻，看的宏大而顽强。
这篇文章主要讲了蚂蚁家族在逃离火海时，快速抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海，最外一层蚂蚁牺牲了，里面的蚂蚁却存活下来。
读到这里，我泪眼蒙眬。
文中的蚂蚁虽然身体渺小，但是精神很宏大。
假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，蚂蚁家族可能就要全军覆没了。
生活中，有一些人遇到一点困难就选择自杀，这种自暴自弃的人，我们要为他感到悲伤。
相反，《生命，生命》的杏林子却不是这样，杏林子从小身患残疾，但是杏林子去还是顽强地活着，创作了一部部作品，在有限的生命中活出无限的价值。
司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”是啊，我要学习蚂蚁这种团结全都、勇于牺牲、舍己为人的精神，不要自暴自弃，要做出无限的贡献，让自己的生命活得更有价值，更有意义。
读完这篇文章，我的心久久不能安静。
世界上称得最宏大的东西，往往不是体积，而是精神。
这篇文章时刻提示着我，让我的生命活出光荣，时刻激励着我，要顽强、乐观地面对生活，克服一切困难。
【篇二】童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美妙时间。
对于我来说，童年是我最宝贵的保藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应当是他的一段凄惨遭受，一段深情的回忆！读完了这本书，我的感受颇深。
首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了儿时的凄惨遭受，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关怀着，爱护着。
在学校，有老师的教育和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。
而高尔基呢？与我们恰恰相反。
有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。
”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。
在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。
或许，这就是他胜利的秘诀吧！这本书告知我们要顽强英勇、正直自信。
关于小学四年级的读书笔记(精选8篇)
关于小学四年级的读书笔记（精选8篇）关于小学四年级的读书笔记当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
那么你真的会写读书笔记吗？下面是整理的关于小学四年级的读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级的读书笔记1读书是一种爱好，读书是一种分享，读书使我的生活丰富多彩，它是我生活的一部分。
这个暑假，我读了许多书，它们各有各的特点，而且都很有趣。
但我最喜欢读《绿野仙踪》这本书。
这本书讲述了美国堪萨斯州的小女孩多萝茜冒险的故事。
多罗茜和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了一个遥远而有神奇的国度——奥兹国。
为了回到家乡，回到亲人的身边，多萝茜遭遇了种种惊险，经历了千辛万苦。
在漫长的旅程中，多萝茜遇到一心想得到智慧头脑的稻草人、想要一颗心的铁皮人和拼命想获得勇气的狮子。
一路上，它们互相帮助，患难与共。
克服了种种挑战与磨难，一起度过了那些不可思议的奇特岁月，最后实现了各自的心愿。
我最喜欢多萝茜，因为她既勇敢又聪明，最重要的是她能在困难的时候帮助她的朋友们。
我读完这本书后，明白了一个道理：当我们遇到困难时，不要害怕，更不要退缩，要勇敢地去面对，我还知道了团结就是力量，团结可以战胜一切困难，团结可以战胜敌人。
回想起以前我在学习和生活中遇到过许多困难，有时我会生气，有时我会哭泣。
我要像多萝茜学习遇到困难要多动脑筋，不要害怕。
相信我以后会成为一个勇敢的男子汉。
小学四年级的读书笔记2这几天我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。
在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。
书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。
“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不啄，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
”这是我阅读《三字经》里的一句话。
这几句讲的非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。
老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。
小学四年级的读书笔记（通用21篇）
小学四年级的读书笔记（通用21篇）小学四年级的读书笔记（通用21篇）读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学四年级的读书笔记（通用21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级的读书笔记篇1今天我读一本书叫《格林童话》，这本书里有精美的文字和漂亮的图画，还有很多小故事美丽的白雪公主、小海兔……可是让我最感兴趣的是《小红帽》这篇文章。
《小红帽》这个小故事讲述了，有一次小红帽给生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。
走啊走啊小红帽听见了一个陌生的声音：“你好!小红帽我跟你的奶奶很熟悉”但是，小红帽不知道那是大灰狼。
当然，更不了解大灰狼的残忍和与狡猾。
于是，小红帽就带大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不费力的把小红帽和奶奶一口吞了下去。
这时一位猎人来到奶奶家的门口，看见大灰狼的肚子里有动静。
得救人呀!于是猎人拿了一把刀拉开大灰狼的肚子，小红帽和奶奶从大灰狼的肚子里跳了出来。
然后，猎人又把大灰狼的肚子装满小石子缝上。
大灰狼醒了，它感觉昏昏沉沉的结果一走动，小石子把心脏挤破了，它倒在地上死了。
《小红帽》这个故事告诉我们，小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样就不会被上坏人欺骗更不会上坏人的当。
小学四年级的读书笔记篇2大家好，我相信大家对《西游记》这本书应该是一点也不陌生，《西游记》这本书有一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。
全书主要讲的是唐僧师徒四人去西天取经，道路上遇到了许多磨难，最终取得真经，修成正果的故事。
这本书曲折地反映了现实社会的矛盾，通过取经人和妖魔的斗争一级妖魔之间的关系，表现了人民群众战胜困难的乐观精神和封建时代的统治阶级统治的腐朽、秩序的混乱。
作者吴承恩从小就很聪明，很早就入了学，少年得志，名满乡里。
天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成”。
但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。
小学生四年级读书笔记五篇
小学生四年级读书笔记五篇晚上，我坐在书桌旁，轻轻地打开《走进和谐的春天》这本书，仔细的看起来，其中，第3章的故事屋中有一篇感人的美文——《一个人感动一座城市》，深深地打动了我的心。
这个故事讲的是一名年仅28岁的青年军官为了抢救一名素不相识的轻生女子，在寒风凛凛的冬日，毫不犹豫地跳进冰冷的江中。
他用尽全身力气将女子托出水面，挽救了女子的生命，自己却因体力不支而沉入水底，献出了年轻的生命。
那位解放军就是孟祥斌叔叔!还有最后一章“亲亲家园，亲亲世界”一篇中写了那些偷猎者用枪声打破了可可西里的宁静与和谐，这些偷猎者们难道不明白毁坏这些生命,实际上就是在破坏自己生活的家园吗而政府官员索南达杰为了挽救可可西里的珍贵动物——藏羚羊，在零下四十多度的严寒雪地里献出了自己宝贵的生命。
看到这里，我伤心极了，我多么希望这些人能明白生命的可贵，懂得尊重地球上每一个生命，让地球成为动物们的乐园，让我们人类永远看到那青山绿水、蓝天白云……如果你问我：“和谐是什么”那答案有很多：和谐，就是遇到困难时的坐怀不乱;和谐，就是讲台上老师那孜孜不倦的教诲;和谐，就是在宽敞明亮的教室里，同学们团结友爱，奋发向上那琅琅的读书声;和谐，就是亲人间的心灵相通;和谐，就是邻里间的一个微笑;和谐，就是拥挤的公交车上的一声“请坐”;和谐，就是他人遇难时的见义勇为……和谐，就是这么简单，就在我们的身边，只要你用心观察，就能发现和谐的身影。
正是这一个个感人的故事，唱响了全社会和谐这首歌，谱写了社会和谐美丽的乐章。
实现人与人、人与社会、人与自然的和谐共处，需要你我的共同参与。
同学们!让我们一起共同努力，从心做起，从我做起，从小事做起，一起走进和谐美好的春天吧!阅读完这本书，我得到了很大的收获。
在学校老师与爸爸妈妈共同的教诲下，我真正懂得了和谐社会是国家富强，民主振兴，人民幸福安康。
我希望这种和谐理念永远流传，让和谐弥漫我们的校园让和谐陪伴着我茁壮成长!这天下午，我和妈妈去书店购书。
小学四年级的读书笔记（通用5篇）
小学四年级的读书笔记小学四年级的读书笔记（通用5篇）读完一本经典名著后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学四年级的读书笔记（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小学四年级的读书笔记1书，一向是我的最爱，这不，寒假期间，我一下子把十大名著全买来了。
其中，《呼啸山庄》给我的启示最大。
文中死亡希刺克厉夫既让人同情，又让人气恼。
他爱凯瑟琳，为了她不顾一切，可因为凯瑟琳的虚荣最终使希刺克里夫成为魔鬼。
他报复她，到头来痛苦的是他自己。
上一代的恩怨使无辜的孩子受到牵连，林顿因为父亲的不管不问，最终走向死亡。
而哈里顿和凯蒂心中有爱，幸福的生活在一起。
希刺克里夫不知为何，死于非命。
故事的结局令人感慨万千，它使我明白，处心积虑地报复别人，不但会使自己身心疲惫，还会伤害到许多人。
可结果，往往是徒劳无功，甚至是讽刺的。
所以，应该宽容的对待别人。
合上书，心里思潮起伏。
我站起身，眺望远方，思绪飞走了好远……小学四年级的读书笔记2我读完小说《简爱》，我深深地被小说中简爱平凡而又不平凡的思想品质而感动。
小说成功塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
在《简爱》里渗透最多的也就是这思想——女性的独立意识。
让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的个性，令人心动的人格魅力。
小说还在不经意间告诉我们一个经劝坎坷的生命，在世间跋涉时随即获得的生命感悟！坚持是一种跋涉，当生命的旅程完成了这场跋涉的时候，我们就会体会到一种人生的壮美；坚持是最重要的生命品质，真正对生命负责的.人，不仅仅懂得创造，而且要耐得住寂寞，要脚踏荆棘的去坚守。
四年级优秀的读书笔记大全(精品7篇)
四年级优秀的读书笔记大全(精品7篇)四年级优秀的读书笔记大全篇1四年级上册读书笔记《稻草人》是叶圣陶先生创作的童话集，我读完之后受益匪浅。
《稻草人》中有一个故事，叫《富有的乞丐》，讲了一个乞丐来到一座房子的门前，他看到里面有一大堆金币，他想把金币拿走，可是门关着，他出不去，只好用死来威胁那个主人。
主人无奈，只好把金币给了他。
可是乞丐拿到金币后又用死来威胁主人，让主人把金币给他。
主人无奈，只好又把金币给他。
乞丐拿到金币后，又用死来威胁主人，主人已经厌倦了，他拿出一个金币给了乞丐，乞丐拿着金币逃跑了。
读完这个故事，我懂得了：做人要诚实，不能贪得无厌。
《稻草人》中还有一个故事，叫《鲤鱼的遇险》，讲了有一个鲤鱼家庭，他们的家被水草缠绕着，他们出不去了。
一个好心的渔夫看见了，帮他们把水草解开，鲤鱼们得救了。
鲤鱼们请求渔夫帮他们搬到河的另一边去住。
渔夫答应了。
可是半路上，一群鲤鱼偷懒没有去河的另一边住，被渔夫扔进了垃圾桶。
读完这个故事，我懂得了：做人要勤劳，不能懒惰。
《稻草人》是一本很好的书，里面有很多故事让我懂得了很多道理，你们也可以看看哦！四年级优秀的读书笔记大全篇2读书笔记格式：1.题目：概括地描述你的读书经历和主要内容。
2.引言：在这个部分，你可以写下一些引导性的文字，例如你对这本书的兴趣或你对这个主题的理解。
3.正文：__作者介绍：在这里，你可以写关于作者的信息，如他们的背景、他们的风格、他们试图传达的信息等。
__内容描述：在这里，你可以描述你阅读的内容，如主题、故事情节、关键点、重要的人物等。
__你的反应：在这个部分，你可以写下你阅读这本书的感受，如你被吸引的地方、你感到困惑的地方、你学到的东西等。
4.结论：在这个部分，你可以总结你的读书经历，并给出一些关于这本书的结论或建议。
5.参考文献：列出你在阅读过程中引用的所有****，包括书籍、*、网站等。
以下是一个例子：题目：阅读《哈利·波特》系列书籍的读书笔记引言：我对魔法世界充满了好奇，当我知道我的父母给我买了《哈利·波特》系列书籍时，我感到非常兴奋。
小学四年级读书笔记
小学四年级读书笔记【六篇】一、《小王子》读书笔记《小王子》是法国作家圣-埃克苏佩里创作的一部童话小说。
故事讲述了一个外星王子来到地球的故事，通过他的观察和思考，探讨了人类的生存意义和人与人之间的关系。
读完《小王子》，我深受启发。
小王子离开自己的星球，探索外面的世界，这让我觉得很勇敢。
他和狐狸之间的友谊也让我感动，从中我学到了珍惜友谊的重要性。
而作者给出的插图更加生动形象地展现了故事，让我对其中的感情更加深入。
读完这本书，我明白了生命的真谛在于我们对待他人的方式。
我们应该像小王子一样，用心去观察和倾听他人，用真心去对待每一个人。
这本书让我深入思考了人类的价值观和生活的本质。
二、《哈利·波特与魔法石》读书笔记《哈利·波特与魔法石》是英国作家J·K·罗琳创作的一部奇幻小说。
故事讲述了一个孤儿哈利·波特在魔法学校霍格沃兹的冒险经历。
通过这个故事，我看到了友情、勇气和忍耐的力量。
读完《哈利·波特与魔法石》，我被哈利的勇敢和聪明所折服。
他面对困难从不气馁，勇往直前，这让我明白了坚持和努力的重要性。
同时，我也学到了与人为善的道理。
哈利和他的朋友们相互帮助，同仇敌忾，这让我意识到友情的可贵。
通过这本书，我对魔法的世界充满了好奇和想象力。
书中的插图给我一种强烈的视觉冲击力，让我仿佛置身于魔法世界之中。
这种想象力和创造力对我的成长有着积极的影响。
三、《小屁孩日记》读书笔记《小屁孩日记》是美国作家杰夫·金尼创作的一系列幽默故事集。
书中记载了一个小男孩的生活琐事和搞笑经历，让读者在欢笑中感受成长的辛酸和快乐。
读完《小屁孩日记》，我觉得这个小男孩和我有很多共鸣。
他在学校里的尴尬和课业上的困扰让我感同身受。
通过他的故事，我学会了如何应对困难和挫折，以及如何保持积极乐观的态度面对生活的不如意。
书中的插图非常有趣，让我对故事中的场景和人物产生了更加生动的印象。
四年级语文读书笔记(精选19篇)
四年级语文读书笔记（精选19篇）四年级语文读书笔记 1读过《最好的自己》这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。
事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。
成功不遥远，不虚度此生就是成功。
成功就是做好每件事，快乐每一天。
详细说来，感悟有三点：感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。
比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。
当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。
感悟其二：人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。
比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。
其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。
因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。
感悟其三：选择成功的道路是多样的，成功给每个人提供了不同的途径，只要综合考虑各种因素的利弊，选择一条最理想、最适合自己的道路，不管是功成名就，还是身败名裂，那都是一个成功者。
比如：中庸就是要在复杂、多变的环境中，审慎而冷静地选择最好的解决方案；中庸就是要在诸多对立统一的因素中，敏锐而智慧地寻找最佳的均衡状态。
四年级作文读书笔记（精选8篇）
四年级作文读书笔记（精选8篇）以下是网友分享的关于四年级作文读书笔记的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一四年级读书笔记四年级读书笔记（一）《爱的教育》这本书是意大利著名作家亚米契斯编写的，它以日记体的形式讲诉了主人公恩利柯在家庭、学校当中发生的一系列感人的>故事。
故事当中不仅有善良、可爱的恩利柯，还有他的小伙伴们：有品学兼优的德安西，乐于助人的卡罗纳，还有爱搞恶作剧的弗郎蒂等这些人物中，我最喜欢卡罗纳，因为他乐于助人，帮助同学，维护班级秩序，惩恶扬善，他的这些行为令我非常敬佩。
而让我最讨厌弗郎蒂，他不但喜欢作弄同学，还严重地损坏学校的设施，为此，被学校开除，但他一点悔过之心都没有，因为他妈妈一把鼻涕一把泪的为他讨回了学籍，他居然不感激还在笑……文中的每一个故事都告诉我们不同的道理，但是都离不开一个字——爱。
…爱‟分很多种，有对祖国的热爱，善良的母爱，宽大的父爱，对同学的关爱，对学习的热爱，对弱者的怜爱，对物品的珍爱，我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。
我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学……《爱的教育》就好像一只动听的乐曲，一杯冲洗我心灵的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。
‟四年级读书笔记（二）《舒克和贝塔航空公司》这本书是我在寒假期间阅读书目中的一本，书中主要写了两只小老鼠舒克、贝塔分别开着飞机和坦克，帮助小蚂蚁搬家、找回丢失的小老鼠、医治受伤的小麻雀……小动物们为了表示感谢，帮它们建立了一个航空公司。
在我身边也发生过这样的事情。
那是去年里的一件事情，午休结束时，同学们一窝蜂似的涌进教室，只见有一个一年级的小同学跌倒在了楼梯口处，可是同学们推推搡搡的，却没有一个人过来扶他一把。
我飞快地跑到了他的身边，伸出手来将他扶了起来，看着他安全的走进教室后，我才放心的离开。
没成想，我的一举一动被正巧路过的刘主任看在了眼里，他立刻表扬了我，并且在全校广播里进行了通报表扬，同时还激励同学们向我学习，又给班级加了分。
小学生四年级读书笔记范文(通用8篇)
小学生四年级读书笔记范文(通用8篇)小学生四年级读书笔记范文篇1读过这本书，我知道了很多天文知识。
比如我知道了紧挨着太阳的四颗行星是水星、金星、地球和火星，它们都是坚硬的岩石。
我还知道一年就是行星环绕太阳转一周的时间，天王星离太阳很远，所以它的一年很长，天王星的一年等于地球的84年。
看，我知道的多吧!小学生四年级读书笔记范文篇2星期天，我闲来无事，便拿起《秘密花园》认真地阅读。
故事的主人公是一个军官的女儿-玛丽、迪肯和柯林。
玛丽在印度时是一个非常霸道的小姐，这让我想起去年买这本书的情景：我在书店里看到这本《秘密花园》，就对妈妈说：“买这本书吧!”妈妈说：“这书是五年级看的，你才二年级。
”“那你也得给我买!”这时，我就跟玛丽一样霸道。
过了半年，我已经三年级了，但是，《秘密花园》这本书我依旧爱不释手。
小学生四年级读书笔记范文篇3__近，我读了一本书——小__孩日记。
其中，给我印象__深的就是：三年一班的米多和两个同学一起叠罗汉去偷看校长室里有什么。
我觉得米多他们太疯狂了。
我也想去看看校长室里有什么东西，他们叠罗汉去看，太嚣张了，很容易被人赶回去。
要是我的话，我肯定偷偷地去，偷偷地回，不让别人知道。
小学生四年级读书笔记范文篇4读书笔记书名：《小王子》作者：安托万·德·圣埃克苏佩里读书时间：2023年2月28日读书地点：家中的阳台我读完《小王子》这本书后，感觉它是一本非常有趣、感人的书。
这本书讲述了一个小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，遇到了各种各样的人和事情。
通过小王子的旅程，他不断地学习和成长，最终领悟到了人生的真谛。
我最喜欢书中的小王子和狐狸，他们都非常地纯真和善良。
小王子是一个非常可爱的小孩，他不断地学习和成长，变得越来越成熟和睿智。
狐狸也非常地聪明和可爱，它教会了小王子如何去爱和关心别人。
在这本书中，我最喜欢的一段话是：“真正重要的东西是看不见的。
”这是小王子在和狐狸告别时所说的话。
读书笔记四年级作文(通用9篇)
读书笔记四年级作文(通用9篇)读书笔记四年级作文篇1四年级上册读书笔记：《小王子》今天，我读完了《小王子》这本书，其中一句话令我深思：“人们是如此的忙碌，他们没有时间停下来看看自己手中握着的东西。
”《小王子》这本书主要讲了小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，在路过六个星球时发生的故事。
小王子先后遇见了国王、自负的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的故事。
其中，我最喜欢的就是小王子和地理学家的故事。
小王子来到地球后，第一个想拜访的就是地理学家，因为他要到地球的尽头去。
他来到地理学家的家门口，地理学家却正在睡觉，小王子不忍心叫醒他，于是就在门外等。
等了一会儿，地理学家醒了，他们就一起出去探险。
在探险的过程中，地理学家给小王子讲了地球的构造、海陆比例、地表的崎岖坎坷，还告诉了小王子如何找到沙漠中的绿洲。
然而当小王子要感谢他时，地理学家却非常贪婪，想要用他的“一朵花”来换取他的“一套绘图工具”。
这让我想到了现实中的“利益之交”，一旦涉及到利益，原本的关系就会变得面目全非。
《小王子》这本书告诉我，人与人之间要互相尊重和理解，不要为了一些眼前的利益而丢弃做人的原则。
如果我们都能像小王子那样拥有一颗纯净的心，那么我们这个世界将会更加美好。
四年级上册读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！读书笔记四年级作文篇2四年级下册的读书笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
《了不起的狐狸爸爸》读书笔记暑假里，我读了一本书——《了不起的狐狸爸爸》。
作者是英国的罗尔德·达尔。
这本书主要讲了狐狸爸爸和三个饲养场主斗智斗勇的故事，让人回味无穷。
书中的主人公狐狸爸爸聪明、善良，每天带领全家寻找美味，它不动声色地整个晚上都在饲养场里神不知鬼不觉地偷着鸡、鸭、鹅。
饲养场主们非常贪婪，他们想杀死狐狸爸爸，可是又怕聪明的狐狸爸爸逃脱惩罚，于是他们就想了一个毒计，想让狐狸爸爸自己送上门来。
他们在一棵树下挖了一条地道，一直通到狐狸先生的家门口。
优秀读书笔记摘抄四年级(通用7篇)
优秀读书笔记摘抄四年级(通用7篇)优秀读书笔记摘抄四年级篇1标题：《四年级的奇幻之旅》读书笔记作者：安娜封面设计：一幅精美的地图，让人一目了然。
第一章：启程我读四年级的时候，最喜欢的书就是《哈利·波特》系列。
有一次，我梦见自己来到了一个神秘的国度，那里的故事都是真实的。
醒来后，我感到非常兴奋，因为我想知道这个神秘国度的故事。
第二章：新朋友我读四年级的时候，开始加入学校的图书馆俱乐部。
在那里，我结识了新朋友。
我们一起阅读书籍，分享彼此的想法和感受。
在这个奇幻之旅中，这些朋友成了我不可或缺的伙伴。
第三章：神秘的探险四年级的时候，我开始学习自然科学。
有一天，我发现了一本关于古代神秘文化的书。
我对这个神秘国度的历史产生了浓厚的兴趣。
通过学习这本书，我开始对这个国度有了更深入的了解。
第四章：成长的烦恼四年级的时候，我开始面临成长的烦恼。
我对未来的选择感到迷茫，不知道自己想成为什么。
在这个国度里，我也面临类似的困境。
通过这个奇幻之旅，我更加深刻地理解了成长的意义。
第五章：回到现实四年级的奇幻之旅让我收获了很多。
通过这个旅程，我学会了如何与他人合作、如何勇敢面对困难、如何独立思考。
当我回到现实世界时，我发现我已经成长了许多。
结论：阅读的力量阅读是一个奇幻之旅。
在这个旅程中，我们可以遇到新的人物、经历新的冒险、学习新的知识。
通过这个旅程，我们可以成长为一个更加强大、自信的人。
阅读是一种力量，它让我们有机会去探索未知的世界、了解不同的文化、解决问题和困惑。
因此，我们应该珍惜阅读的机会，让它成为我们生命中不可或缺的一部分。
四年级的读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！优秀读书笔记摘抄四年级篇2四年级读书笔记格式一、什么是读书笔记读书笔记，是读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
读书笔记的主要内容：（1）摘抄精美语句、语段、词语。
（2）写读书心得、内容提要。
二、种类1.摘录式。
四年级300字读书笔记(通用8篇)
四年级300字读书笔记(通用8篇)四年级300字读书笔记篇1四年级读书笔记：《小王子》我读了一本书，名叫《小王子》。
这本书写的是作者与一朵玫瑰花的故事，还有小王子的旅行，他访问了各种星球，遇到了各种各样奇怪的人。
他在旅途中成长了许多，最后回到自己的星球，成为一个更成熟的人。
我喜欢这本书的原因是它让我明白了，成长是一个永恒的主题，而真正的成长，来自内心对生活的理解。
我希望我也能在成长的过程中，像小王子一样，保持对生活的热爱和好奇心，不断学习和探索。
四年级读书笔记二百字为本网站原创作品，不得擅自转载！四年级300字读书笔记篇2四年级上册读书笔记今天，我读了一本书，名叫《木偶奇遇记》。
书里面讲的是一个叫皮诺曹的小木偶通过自己的努力变成了一个真正的小男孩的故事。
这个故事里，我最喜欢的人物是皮诺曹。
因为，他长得很漂亮，而且非常善良、可爱、勇敢，还特别爱帮助别人。
在漫长的旅途中，他一直坚持，从未放弃过自己的梦想。
我也要学习他的精神，努力坚持自己的梦想，不论遇到什么困难都不放弃。
在这次漫长的旅途中，我学会了遇到挫折要勇敢面对，要积极探索，不要半途而废。
只有坚持不懈的努力才能取得成功。
读了这本书，我懂得了做人要勇敢、善良，遇到困难要坚持不懈地努力，才能取得成功。
四年级300字读书笔记篇3四年级语文读书笔记《爱的教育》这本书是意大利儿童文学家埃迪蒙托·德·亚米契斯写的。
它让我懂得了人间还存在着比金钱更重要的东西，那就是爱。
《爱的教育》是以一个小学生为主人公，讲述他在三年级的故事。
本书用朴素的语言塑造了形形色色的人物。
书里的每一个故事都以爱为线索，强烈地激发了我要行动起来，从我做起，从现在做起的爱的心情。
给我印象最深的是《卖炭者与绅士》这一故事。
故事讲了一个父亲带着儿子去拜访别人时，父亲被马车撞了，生命垂危，好心的人替他付了医药费。
为了感谢他，父亲临终前叫儿子去当绅士的助手。
孩子在父亲临终前向绅士深深地鞠了一躬，表示一定把感激的心铭记在心。
小学生四年级的读书笔记(优秀7篇)
小学生四年级的读书笔记(优秀7篇)小学生四年级的读书笔记篇1读过这本书，我知道了很多天文知识。
比如我知道了紧挨着太阳的四颗行星是水星、金星、地球和火星，它们都是坚硬的岩石。
我还知道一年就是行星环绕太阳转一周的时间，天王星离太阳很远，所以它的一年很长，天王星的一年等于地球的84年。
看，我知道的多吧!小学生四年级的读书笔记篇2读书笔记：《小王子》四年级小学生读书笔记：《小王子》今天，我读完了《小王子》这本书，它让我感触很深。
这本书主要讲了小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，遇到了各种各样的人，有国王、酒鬼、商人、点灯人和地理学家。
这些人都有着奇特的想法和行为，但小王子却感到十分孤独和忧伤。
最终，他来到了地球，遇到了狐狸和扳道工，与他们结下了深厚的友谊。
这本书让我懂得了很多道理，其中最重要的一点是要珍惜友情。
小王子与狐狸和扳道工之间的友谊是他在这本小说中最宝贵的财富。
通过他们的故事，我们看到了友情的力量，即使在遥远的星球上也能建立深厚的感情。
我们应该学会珍惜身边的友谊，并从中获得力量和快乐。
此外，这本书还让我明白了生命的真谛。
小王子在他的旅途中发现，生命是如此的脆弱和短暂，我们应该珍惜每一天，尽可能地去做自己想做的事情。
这让我想起了我的爷爷，他曾经告诉我生命是宝贵的，要珍惜每一天。
总之，《小王子》是一本非常值得一读的书，它让我思考了很多问题，也让我更加珍惜身边的人和事。
我相信这本书会对我未来的成长产生深远的影响。
小学生四年级的读书笔记篇3书名：《了不起的狐狸爸爸》作者：罗尔德·达尔主要内容：这个故事讲述了一位名叫彭伯里的狐狸爸爸，他的四个孩子分别叫做贝洛、路加、斯奇尔韦和梅杰。
一天，他们发现了一个宝藏，里面装满了金币和宝石。
但是，这个宝藏被三个凶狠的财主发现了，他们想要把宝藏占为己有。
于是，一场激烈的斗争开始了，三个财主联合起来追捕狐狸爸爸和他的家人。
读后感：这本书让我感到非常震撼，因为狐狸爸爸为了保护自己的家人和宝藏，不断地与三个凶狠的财主斗争。
小学四年级读书笔记五篇
小学四年级读书笔记五篇【篇一】小学四年级读书笔记《心灵鸡汤》这本书, 有着和鸡汤相同的功效, 能够润泽在生活风雨中被擦伤冻僵, 被尘封的心灵, 使之恢复应有的活力。
尽管故事十分通俗易懂, 但其中蕴藏着深厚的哲理, 是积极向上的, 是真挚感人的, 或许我们与故事中的人有一样的经历, 处理的方式却不一样, 或许我们不可能经历故事中的人所经历的, 但通过别人的经验, 让自己收获了。
这些故事大多关于爱的力量, 教养之道, 学习之道, 梦想的实现, 处世等等。
在要求, 要求, 再要求这个故事中讲述了一个十三岁的外国女孩, 与妈妈相依为命, 而她和母亲的愿望就是有一天能环游世界。
在女孩从女童军杂志上得知, 卖最多饼干的童子军就能带一人免费环游世界后, 就下定决心要成为那个免费环游世界的人, 并且带上妈妈。
于是她有了一个详细的卖饼干的计划, 而且每天放学后就开始为自己的梦想奋斗。
她推销的方式很特别, 不是要求别人买她的饼干, 而是请他们为自己的梦想投资, 帮助一个女孩实现她的梦想。
就这样, 女孩一天天的努力最终换来了成功。
她在那一年就卖掉了3526盒饼干, 并赢得了环球之旅。
和其他许许多多怀有同一梦想的人相比, 这个小女孩并不算聪明, 善于与他人交流, 而她的销售秘诀就是要求, 要求, 再要求。
其他人也许害怕被拒绝, 先否定了自己, 根本没有向别人要求自己想要的东西。
我们每个人都离不开推销, 推销自己, 推销商品, 被推销等等。
从这个故事中我们可以得知, 你要求的次数越多, 就越容易得到自己想要的, 这其中也包含了坚持, 坚持要求, 或许我们还能从中得到更多乐趣。
【篇二】小学四年级读书笔记今天, 我读了英国的作家狄更斯的名著《雾都孤儿》。
作品以雾都伦敦为背景, 讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇：弃婴奥利佛在孤儿院艰难成长到9岁, 被送到棺材店当学徒。
饥饿、贫困和侮辱, 迫使奥利佛逃到伦敦, 误入贼窝, 被迫当了扒手, 历尽无数辛酸, 最后在善心人的帮助下, 查明身世并获得幸福。
有关四年级读书笔记摘抄(通用7篇)
有关四年级读书笔记摘抄(通用7篇)有关四年级读书笔记摘抄篇1四年级语文读书笔记《爱的教育》这本书是意大利儿童文学家埃迪蒙托·德·亚米契斯写的。
它让我懂得了人间还存在着比金钱更重要的东西，那就是爱。
《爱的教育》是以一个小学生为主人公，讲述他在三年级的故事。
本书用朴素的语言塑造了形形色色的人物。
书里的每一个故事都以爱为线索，强烈地激发了我要行动起来，从我做起，从现在做起的爱的心情。
给我印象最深的是《卖炭者与绅士》这一故事。
故事讲了一个父亲带着儿子去拜访别人时，父亲被马车撞了，生命垂危，好心的人替他付了医药费。
为了感谢他，父亲临终前叫儿子去当绅士的助手。
孩子在父亲临终前向绅士深深地鞠了一躬，表示一定把感激的心铭记在心。
这本书让我懂得了爱，让我学会了感恩。
从此，我下定决心，要做一个懂得感恩的人。
有关四年级读书笔记摘抄篇2四年级读《金银岛》有感400字读书笔记《金银岛》看完，不由得觉得金钱腐蚀了世界，金钱腐蚀了一切。
为大家带来几篇《金银岛》读书笔缉大家阅读。
下面是为你们整理的内容，希望你们喜欢。
《金银岛》一我非常喜欢《金银岛》这本书，读完后感触很深。
这本小说题材非常新颖、别致，人物形象鲜明生动，书里面离奇的故事情节深深地打动了我。
它以小主人公小吉姆的叙述展开，讲述了一个有关海盗与宝藏的冒险故事，书中形象地刻画了可爱的吉姆和狡诈狠毒的西尔弗等人。
我非常佩服书中那个年纪很小，却很有胆识的吉姆。
在探险之前，吉姆只是个船上的服务生，但他勇敢地与敌人搏斗、打拼，后来更是在海盗手里夺回了一条大船，并自命为新船长。
他和他的士兵、手下一起开启了一个神秘的小岛，这就是金银岛，并且把野人培养成了自己的战士。
虽然长大的吉姆有时很冲动，但还是让我佩服不已。
是凭着勇气和胆量，让他由一个胆小的小男孩变成了一个大英雄。
读了这本书，我明白了一个道理:如果我们要探险，光凭着勇气是远远不够的，还要有智慧和方法，这样最终才可以成功。
小学四年级读书笔记【六篇】
【导语】读书笔记是指读书时为了把⾃⼰的读书⼼得记录下来或为了把⽂中的精彩部分整理出来⽽做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好⽅法。
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⼩学四年级读书笔记篇⼀ 前⼏天我读了⼀本书，名叫《科学家的故事100个》。
这本书讲了104个科学家的故事。
其中我印象最深的是诺贝尔，他不顾⾃⼰的⽣命危险去研究炸药。
诺贝尔诺贝尔不是⼀次差点被炸死，⽽是⼏⼗次差点被炸死。
诺贝尔为什么要研究炸药，因为他在矿⼭看到矿⼯艰难地挖着硬硬的岩⽯，⼯⼈们都累得满头⼤汗，才只刨下⼀⼩点……于是诺贝尔决⼼研究炸药。
有⼀次，诺贝尔发现了⼀种烈性炸药——硝化⽢油，可是这种炸药⾮常不稳定，常常在运输过程中爆炸。
还有⼀次硝化⽢油不⼩⼼渗到了泥⼟⾥，诺贝尔发现这样稳定性⾼了许多，便拿去做实验。
他在空地上点燃之后，“咚”⼀声。
炸药爆炸了，⼈们想：“诺贝尔肯定死了。
”可是在烟雾中有⼀个⼈⼤喊：“我成功了!” 还有阿贝尔，阿贝尔是挪威着名的青年数学家，不过他是死后才出名的，他⽣前⾮常贫穷，尽管他是⼤学⽣。
有⼀次阿贝尔写了⼀篇论⽂，可是他⽆处发表，只能拿去印刷，由于⾦钱⾮常有限，他只有他节⾐缩⾷省下来的⼀点钱，只能印的⾮常简短。
他把这篇⽂章寄给了⾼斯，可是⾼斯并没有⽀持和推荐。
后来阿贝尔⼜写了⼀篇长篇论⽂，寄给了让德和柯西，可是他们连看都不看。
在阿贝尔死后12年这篇论⽂才发表出去，这篇论⽂震惊了科学界。
后来⼈们把椭圆函数论命名为“阿贝尔定律”。
这104个科学家，他们这种坚持不懈的精神，铭记在我⼼中。
⼩学四年级读书笔记篇⼆ ⾃从我看了《雷锋故事》之后，我对雷锋叔叔有了⼀些了解：他⼼⾥总想着别⼈，爱帮助⼈;爱学习，总是挤时间学习知识;⼲活时不怕苦、不怕累;虽然他⼩时候爸爸妈妈、哥哥等亲⼈早早地离开了他，成了⼀个孤⼉，但他依然坚强地⽣活和认真地⼯作……所有这些，都深深地感动着我，我要向雷锋叔叔学习。
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小学四年级语文读书笔记“三维目标”、“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”，伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。
在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。
”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。
我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。
因此，教学目标要简明。
在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。
充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片”。
诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。
但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。
落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价教学评价是教学的重要环节。
新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。
应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。
不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。
在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。
的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。
它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。
在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。
作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。
当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。
我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。
有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。
想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。
书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。
读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。
因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。
苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”我再反省自己：我又看了多少书呢？苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。
我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。
今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！小学语文教学论文目前学生习作中存在的内容空洞、思维混乱、词汇贫乏等现象与阅读量少、阅读范围窄、阅读能力低是不无关系的。
事实上，阅读的意义还远远不止于此。
《小学语文教学论》指出：阅读是一项最重要的语文基本功，阅读能力是人们生活中必须具备的一种重要能力，是学习、吸收知识不可缺少的能力。
同时，阅读过程伴随着思维等心智活动，也是一种智力的锻炼和开发。
学生如果具备了独立阅读的能力，将为终身学习打下良好的基础。
注意学生怎样运用语言文字，同时就训练了他们的语言文字的习惯。
可以说，阅读是学习之母。
因此，我们必须培养学生的阅读兴趣，加强指导，使学生养成良好的阅读习惯，开阔视野，丰富知识，积累语言，提高阅读能力，进而发展智力及学习能力。
一、在阅读教学中培养学生的独立阅读能力。
学生提高语文方面的能力，主要有两个基础，一是阅读，一是生活，但学生不可能在所有方面都亲自体验，只能通过读书来增加阅历，所以阅读是增强语文能力最根本的环节。
语文教材是培养阅读能力的主要凭借，理解课文是训练自能读书的重要手段，如何利用好教材，让它发挥最大的作用，我从以下三方面进行了尝试。
1、做到多读、多思，“熟读”与“精思”相结合。
诵读是阅读的基础。
学生阅读作品时，对所学作品质疑问难，扫清阅读障碍。
同时借助工具书，将生字难词辨形，理意，正音。
诵读可以充分发挥学生的主观能动作用，让学生学得主动，学得高效。
大声诵读以至反复吟咏，容易入境入情，帮助理解。
琅琅成韵的诵读，是眼、手、口、耳、脑等多种感官协调活动的过程。
吟咏诵读可以感悟文章真谛，在不经意之间对语言那抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏与奇特严谨的结构拥有深切的体验，进入这样一个美妙的境界：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。
”我们主张多读，更主张“熟读”与“精思”相结合。
朱熹曾提出“读书有三到，谓心到、眼到、口到。
三到之中心到最急。
”也就是说，读书要一边读，一边想，想作者之所想，与作者在思想上沟通，在感情上共鸣。
一味地强调多读，如“小和尚念经，有口无心”，是我们要反对的。
为了让学生更好地做到“熟读”与“精思”相结合，我们花了更多的心思和精力。
例如，备课时备读；学生每次读书有明确的目的，避免为读而读；根据每次读书的目的确定读的形式；朗读、默读要贯穿阅读教学的全过程；要使全体学生切实受到读的训练。
2、阅读教学与听话、说话、教学相结合。
小学语文教学要培养学生听、说、读、写的能力。
听话、阅读教学，着重进行理解能力的训练；说话、作文教学，着重进行表达能力的训练。
听、说、读、写四者相互联系、相互影响、相互渗透。
阅读教学与听话、说话、作文教学相结合，既有利于阅读能力的培养，又能促进其他语文能力和认识能力的发展。
一个听、说、写能力都较强的人必定也是一个有较强阅读能力的人。
（1）教学中我们常常可以看到这样一些现象：教师说得很多，学生却由于听讲抓不住要点而有点云里雾里；教师提一个问题，学生的回答却只有“半截话”，甚至只用一两个词来回答??听、说天天有，而学生的听、说能力并不强。
我力求为学生作出示范，用准确、生动、规范的语言去影响学生，使他们的听、说能力得到提高。
尝试用以下几种方式来进行听、说的训练。
a、重述。
课堂上教师提问、讲述或学生发言之后，指定学生重述其内容，强化学生听话的注意力，同时训练学生说话。
b、听辨。
有时候为了突出对课文中某一重点词语、句子的理解，可以采用换词、换句的办法。
如把课文的原句和改换的句子读给学生，听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遣词造句的精妙。
c、评价。
课堂上常常出现学生的发言水平参差不齐或意见不一致的情况。
这时，应当引导学生分析、评价、展开讨论，鼓励大家说出自己的想法和理由。
d、结合课文说话。
在学习课文的基础上，谈谈体会、收获，续说故事等，不但训练了说话，还加深了对课文的理解。
（2）阅读教学和作文教学的关系也非常密切。
作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练，教师感到难，学生更感到难，只有突破这一难关，才能提高语文教学的效果。
为了突破这一难关，我给自己的作文教学定了“两紧”、“两多”的教学原则。
“两紧”是：紧密联系阅读，联系阅读教材；紧密联系实际生活。
“两多”是多读、多写。
a、紧密联系阅读联系教材，紧密联系实际生活。
阅读教学与作文教学有着密切的联系。
每篇课文都是学生的范文，在阅读教学中，引导学生学习作者是怎样围绕中心思想，用词造句、谋篇布局的，有助于提高学生的作文水平。
但阅读教学中的读、写结合，首先要进行读的训练，完成阅读教学的任务，其次要引导学生从读学写。
一篇课文只能从某一方面、最多是一两个方面学习表达，不可贪多求全，否则只能是蜻蜓点水，一无所获。
当我教完一篇有特色的课文时，就要求同学们进行一次小练笔，运用所学到的写作方法进行练习。
b、多读、多写要提高写作能力，必须多读多写。
这是有效的经验。
在教学中我为同学创造多读多写的条件，促进其能力提高。
多读：我在班级办了个“小图书馆”，有多种读物，供大家课余时间阅读，并鼓励大家摘抄好的词、句、节；充分利用每周三去校图书馆借阅的时间，帮助他们找好书、看好书；节假除了要求他们多注意在大街、小巷、家里耳闻目睹的新鲜事，还要求用一小时时间读各种类型的书籍；从天文、地理到花草、鸟禽；从历史人物到现代英雄等等。
使他们不仅开阔了眼界而且增长了知识。
每星期的读报时间，由老师或同学介绍一两篇好文章，师生共同细细欣赏。
从而达到：学写作方法，品好词好句，练写作能力的目的。
多写：笔勤出好文。
我们几个班坚持每周一篇及一篇周记，两周一篇大作，这样，每周动笔进行写作练习，思路才会开、笔头才会活、文章才会精。
（3）在学生理解课文的过程中渗透阅读方法。
阅读教学的出发点、落脚点都是为了培养学生的独立阅读能力，阅读教学的一切活动都是为了实现这个目标，教师必须凭借这些课文训练学生学会举一反三，能够触类旁通地独立阅读、理解教材以外的书籍报刊，达到最终目的——使学生具有独立阅读的能力。
二、培养良好的独立阅读习惯，提高独立阅读能力。
良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到阅读目的有着重要的作用。
它使阅读能在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到困难时坚持不懈。
良好的阅读习惯一旦养成，便可成为个人的宝贵财富，终身受用不尽。
1、培养边读边想边动手，认真读书的习惯。
2.注重培养学生的“问题意识”“问题意识”是学生进行学习，特别是发现学习、探究学习的重要心理因素。
他会激发学生强烈的学习愿望，从而注意力高度集中，积极主动地投入到学习中。
没有强烈的“问题意识”，就不可能激发学生认识的冲动性的思维的活跃性。