科研课题立项申报的通知

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2010-20110学生科研立项通知(科字7号)

关于开展2010-2011年度学生科研立项课题研究工作的通知
科函[2010]48号
学校各单位：
2010-2011年度学生科研申报工作现已结束，有220项课题获得立项，请各学院按绵阳师范学院学生科研基金管理章程和院科字[2010]7号文件要求认真组织开展研究工作。

本年度申请结题课题应至少提交一篇在学校三大数据库（“中国学术期刊网（CNKI）”、“万方期刊数据库”、“维普期刊数据库”）可检索的文章；或者提交一份符合《绵阳师范学院科研成果管理办法》的其他类型成果。

所有结题成果均需注明受《绵阳师范学院学生科研基金》资助。

科技处
二〇一〇年十一月十六日
院科字[2010]7号
关于2010-2011学年度学生科研课题
立项的通知
各二级学院：
2010-2011学年度学生科研课题申报工作已经结束，共有17个学院申报了370个科研课题。

科技处按照绵阳师范学院学生科研工作的相关规定组织评审专家对全部科研课题进行了严格评审，决定对220项课题予以立项，各院学生科研基金领导小组应认真组织课题组成员，严格按照课题研究计划，积极开展研究工作，以保证项目按时按质结题。

项目过程和经费管理应严格按照《绵阳师范学院学生科研基金管理章程》（可至下载）执行。

特此通知
附件：2010-2011学年度学生科研课题立项表
(本页无正文)
二〇一〇年十一月一日
主题词：学生科研立项通知
绵阳师范学院科技处 2010年11月1日
2010-2011学年度学生科研课题立项表。

山西省教育厅关于山西省研究生教育改革研究课题立项的通知-

山西省教育厅关于山西省研究生教育改革研究课题立项的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山西省教育厅关于山西省研究生教育改革研究课题立项的通知各研究生培养单位：根据《关于下发〈山西省研究生教育改革研究课题立项办法〉的通知》（晋教研[2006]16号）和《关于申报2008年山西省研究生教育改革研究课题的通知》（晋教研函[2008]9号）精神，在各单位推荐的基础上，经组织专家评审，决定对“研究生职业生涯指导模式建构的探索与研究”等59项研究生教育改革研究课题予以立项。

项目经费由我厅财务处另文下达。

各有关高校要加强对研究课题的组织和管理，支持项目承担者的研究工作，为他们提供必要的研究条件，对被确定的重点课题应给予不少于1：1的配套经费，对一般课题视学校财力酌情给予支持。

课题承担者要做好课题研究计划，按期完成课题研究，对于能够结题的课题及时报我厅验收、备案。

二○○九年九月二十七日附件：2009年山西省研究生教育改革研究立项课题项目编号课题名称申报人申报单位20092001研究生职业生涯指导模式建构的探索与研究梁晓燕、刘丽、杨继平、胡三嫚山西大学20092002山西省研究生教育三十年回顾与总结郑湘晋、郎永杰、张主社山西大学20092003当代教师教育改革视野下的教育硕士研究生教学变革研究韩红升（集体）山西师范大学20092004创新管理体制，提高研究生培养质量张治民中北大学20092005全日制硕士专业学位研究生质量保障体系研究研究生培养处胡双启、郭艳丽中北大学20092006非学历研究生教育质量保障体系的构建骞宪忠山西医科大学20092007基于FAHP的医学研究生综合素质测评指标体系的建构周立业山西医科大学20092008工科研究生优质教学资源共享平台及网络课堂的研究与构建王锐、张婧、姚晓红、吕XXX太原理工大学20092009依托网络平台的地方高校博士研究生质量评价体系的思考与实践赵文晶、曹京华、王建英、树学锋太原理工大学20092010推免研究生创新培养模式的研究与实践许并社、张存伟、王文先、张红霞、王利芬太原理工大学20092011面向重大技术装备行业研究生培养创新工程研究刘翠荣太原科技大学20092012科学哲学教程郭贵春、殷杰山西大学20092013迭代学习控制及应用于少娟太原科技大学20092014市场规制法研究王继军山西大学20092015管理决策论张所地山西财经大学20092016仿生智能算法及其在机械工程中的应用温淑花太原科技大学20092017企业管理硕士生的多元化、创新性培养模式与管理方法的研究与实践刘兴华、李志强、王生平、张苏串山西大学20092018法学硕士生交流式教育模式研究陈晋胜山西大学20092019创新教学、科研、实践一体化的研究生教育机制董江爱山西大学20092020研究生环境科学双语教学模式研究段毅豪山西大学20092021走向田野与社会--社会史专业研究生学术创新能力的培养与实践中国社会史研究中心山西大学20092022山西省人文社科类应用型研究生培养研究李培风、郎永杰、吴文清、张主社山西大学20092023计算机学科交叉领域研究生的创新培养模式与实践王文剑山西大学20092024硕士研究生学位论文创新问题研究王蜀磊（集体）山西师范大学20092025社会学研究性学习研究吕世辰（个人）山西师范大学20092026运用SWOT分析法创新教育类研究生培养模式研究董新良（集体）山西师范大学20092027MATLAB模块化课程冀玉领（个人）山西师范大学20092028提高研究生学术创新能力的方法与技巧研究贾文毓（集体）山西师范大学20092029化工与兵器类研究生培养研究与实践化工与环境学院中北大学20092030山西省高校研究生创新团队建设的研究张记龙中北大学20092031以“学生为中心”的多媒体辅助非英语专业研究生英语教学研究与实践张慧琴中北大学20092032产学研联合培养研究生模式的理论与实践研究车辆与动力工程系中北大学20092033材料类专业课程体系改革的研究与实践刘亚青、赵贵哲、张彦飞、杜瑞奎、付一政中北大学20092034动态测试与测试系统动力学课程的教学研究与改革张志杰中北大学20092035基于科研平台的研究生创新与实践能力双效培养模式研究白培康李志勇刘富强张治民中北大学20092036研究生指导教师评聘及考核机制的研究与实践吴志远、胡双启、郭艳丽中北大学20092037生理专业硕士研究生导师团队制培养模式研究封启龙山西医科大学20092038医科院校研究生读写能力的现状分析及教改思路高燕山西医科大学20092039实验动物学硕士研究生创新人才培养模式研究宋国华刘田福徐爱平陈朝阳王志平山西医科大学20092040地方医学院校研究生课程评价体系研究王志栋山西医科大学20092041车辆工程研究生创新能力培养的对策研究王铁、张翠平太原理工大学20092042煤矿装备研究生教育创新中心研究生培养模式研究与实践杨兆建、任家骏、树学锋、廉自生、贾爱芳太原理工大学20092043环境类研究生“三促一补”教学法研究与实践彭林、张弛、李平、范建平太原理工大学20092044强化工程训练与科研创新能力的安全工程专业研究生培养体系建设栗继祖、刘智灵太原理工大学20092045实现导师团组融合，促进研究生培养质量王云才、郝玉英、杨玲珍太原理工大学20092046将数学建模的思想与方法融入《矩阵论》课程中的研究与实践魏毅强、刘进生、王彩贤太原理工大学20092047提高理工科院校硕士研究生思想政治理论课教学实效问题的研究史彦虎、姚建军太原理工大学20092048在艺术类研究生中加强优秀传统文化教育的研究王时敏太原理工大学20092049非英语专业硕博研究生英语教学协作研究模式董艳、刘晓虹、赵海萍、杨晓丽太原科技大学20092050材料加工工程研究生培养模式与质量保障的研究与实践刘建生太原科技大学20092051依托学科建设加强研究生创新能力培养的探索与实践张井岗郭晓东马文凯太原科技大学20092052工科研究生能力培养方式的实践与探索孙志毅太原科技大学20092053基于职业规划的研究生培养模式创新研究--以财经类硕士研究生培养为例油晓峰、张建文、曹国栋山西财经大学20092054我国财经类硕士研究生教育体制改革研究谭建立、沈沛龙山西财经大学20092055硕士研究生培养及管理模式研究兰丕武山西财经大学20092056经济史硕士研究生培养模式研究--基于山西深厚的历史文化积淀谢学仁、焦斌龙、赵红梅山西财经大学20092057提高兵器专业研究生培养质量研究薄玉成、徐继开、王志军、王惠源、李强、刘瑛中北大学20092058现代医学研究生科研临床能力与创新能力的培养探索张恒中医药研究院20092059基于装备研究所需求的研究生培养模式研究朱波侯轩张富强梁平孙泓盛锦国北方自动控制研究所——结束——。

2023年课题申报通知

2023年课题申报通知尊敬的各位老师：为了进一步推动学校科研工作，不断提高教学质量，特向全校广大教师发布《2023年课题申报通知》。

本通知旨在鼓励广大教师积极开展科研工作，深入教育教学改革，完善教育教学内容与方法，提升学生综合素质。

申报对象为在职全体专业本科以上学历教师。

一、申报时间申报时间为2023年1月1日至2月28日。

二、申报范围1. 教育教学研究课题2. 课程建设研究课题3. 学科专业研究课题4. 综合改革研究课题三、申报条件1. 在职全体专业本科以上学历教师，有一定的科研经验和研究能力；2. 具有较高的综合素质，擅长学生指导和培养工作；3. 具有较好的团队协作和组织管理能力；4. 坚持独立思考，勤于思考教育教学和学科发展新问题，对教育教学和学科管理有自己的独到见解。

四、申报要求1. 申报人需准确把握命题要求，按要求编写研究方案；2. 申报人需为研究方案作出详细阐述，包括研究目的、研究背景、研究方法、研究内容及预期效果等方面的内容，需要附上相应的文献材料；3. 申报人需要保证研究方案的原创性和实用性，能够切实提高学生综合素质和促进学校教育教学改革。

五、申报流程1. 使用规定的《申报表》，详细填写申报信息；2. 申报人在申报表中需对研究方案做出详细阐述，包括研究目的、研究背景、研究方法、研究内容及预期效果等方面的内容，需要附上相应文献材料；3. 申报人需在规定时间内将《申报表》及相关材料提交到学校科研办公室；4. 学校科研办公室将在规定时间内对申报材料进行初审，审核合格者将会进入评审环节。

六、评审程序1. 学校科研办公室组织专家评审组对申报材料进行评审，评审结果将及时通知申报人；2. 经评审组综合评审、公告和答辩评议，确定评审结果，按部门和学科领导签署评审意见。

七、后期管理1. 获得课题立项的教师应认真执行本申报通知及课题指南要求，准确把握项目要求，确保项目实施计划的贯彻执行；2. 课题实施过程中发现有违反课题计划、原定研究方向等情况应及时向课题负责人汇报，并及时就存在的问题进行研究，确保研究实现预期目标；3. 课题负责人应每半年向学校科研办公室汇报项目进展情况、课题完成情况和课题使用的经费等情况。

关于成都市首批名师科研课题立项的通知

关于成都市首批名师科研课题立项的通知
各区（市）县教委（局）、教研室、各直属学校（单位）：根据成都市教育局“关于建立成都市名师科研课题的意见”（成教组【2001】113号文件）的精神，经本人申报、所在单位推荐，由市教育科学规划办组织论证，市教育局审批，现确定成都市首批名师科研课题253项。

请各区（市）县、各学校根据有关规定，切实加强对本地、本校名师所承担的名师科研课题的管理，在研究条件上予以保证。

各课题承担人应认真开展研究，努力提高研究质量，按时完成研究任务。

附件：成都市首批名师课题目录
成都市教育局人事处
成都市教育科学规划领导小组办公室
二○○二年五月二十四日
主题词：名师课题立项通知
抄送：
成都市教育局人事处2002年5月24日印发成都市教育科学规划领导小组办公室
附件：
成都市首批名师课题目录
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河南省教育厅办公室关于开展2025年河南省国际中文教育研究与实践课题立项申报工作的通知

河南省教育厅办公室关于开展2025年河南省国际中文教育研究与实践课题立项申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.07.23•【字号】教办外〔2024〕235号•【施行日期】2024.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于开展2025年河南省国际中文教育研究与实践课题立项申报工作的通知教办外〔2024〕235号各高等学校：为深入学习贯彻党的二十大精神，激发我省国际中文教育发展的内生动力，加强国际中文教育相关领域的基础理论和应用研究，为促进中外语言交流合作、深化文明交流互鉴、推动中华文化更好走向世界作出更大贡献，我厅决定开展2025年河南省国际中文教育研究与实践课题立项申报工作。

现将有关事项通知如下。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，紧跟国内外国际中文教育相关领域学术发展和学科建设前沿动态，聚焦国际中文教育发展过程中的理论和实践问题，促进我省国际中文教育高质量发展。

二、项目设置2025年河南省国际中文教育研究与实践课题分为重大项目、重点项目和一般项目三个类别，重大项目拟立项15项左右，重点项目拟立项25项左右，一般项目拟立项60项左右。

研究期限均为2年，重大项目和重点项目视立项情况拟资助3-5万元。

1.重大项目：旨在解决国际中文教育发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问题。

2.重点项目：对推进国际中文教育学术创新和实践探索具有支撑作用的基础研究和应用研究。

3.一般项目：国际中文教育从业者开展的理论和实践研究。

三、申报限额获批2024年河南省国际中文教育实践与研究基地项目的高校可申报不超过6项，开设国际中文教育专业的高校可申报不超过4项，其他高校可申报不超过2项，申报类别不限。

四、申报条件1.项目负责人应是申报单位在职教师，须遵守中华人民共和国宪法和法律，具有独立开展研究和组织开展研究的能力，具备较为丰富的国际中文教育教学、科研或管理经验，品行端正、学风优良。

科研课题立项通知

通知
各中小学、幼儿园、片区督导室：
为深化学校教育改革，转变德育方式，优化课堂教学，促进学校特色发展，经研究决定，我室拟于二0一一年三月新立项一批区级教育科研课题，请各校根据本校的办学实际和发展需要认真选题，做好课题申报的准备工作，于二0一一年三月二十日前将申报材料交区教育科学研究室。

1、申报要求：每所学校至少申报一项，作为来年学校教学工作考核评估的硬性指标。

2、申报材料：普教科研实验课题申请评审书（从四川省教育科学研究所网站下载，封面题头改为“南充市高坪区普教科研实验课题申请、评审书”，后面涉及到审批单位名称的一律改为高坪区）、课题实验方案。

3、选题指南：国家“十一、五”教育科研选题指南、四川省“十一、五”教育科研选题指南（网上可直接下载）。

南充市高坪区教育科学研究室
二0一0年十二月二十七日。

北京市文物局关于开展2024年科研课题申报工作的通知

北京市文物局关于开展2024年科研课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】北京市文物局•【公布日期】2023.07.11•【字号】京文物〔2023〕919号•【施行日期】2023.07.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】文化、新闻出版、广播影视、体育综合规定正文北京市文物局关于开展2024年科研课题申报工作的通知京文物〔2023〕919号局属各单位：为推动首都文博事业发展，贯彻落实《北京市文物局关于进一步提升文博科研质量的意见》，根据《北京市文物局科研课题管理办法》，现将2024年科研课题申报工作有关事项通知如下：一、选题范围（一）围绕全市文博重点工作开展的有关文物内涵挖掘、保护研究的课题，如与“一轴一城、两园三带、一区一中心”、革命文物保护等相关课题；（二）与各单位重点工作相关课题，如属于各单位制定的科研工作三年规划中的课题。

二、工作要求（一）请各单位按照《通知》要求组织本单位科研人员积极申报2024年科研课题。

充分发挥“学术带头人”在科研工作中的重要作用，对选题严格把关、对申报书填报进行指导，确保申报课题质量。

（二）“一对一”课题的申报，导师应将自身研究专长与文博重点工作相结合进行选题。

如研究内容确有必要，可以聘请系统内已退休的具有正高级职称人员担任第二导师。

（三）课题负责人应加强申报课题的准备工作，做好相关资料的收集整理，熟悉申报内容、研究思路方法。

科研处将组织专家对申报课题进行现场问询评审。

（四）请各单位对申报的课题进行排序（不含局重点科研基地课题、“一对一”课题），于2023年7月27日前提交加盖本单位公章的以下申报材料：1.北京市文物局重点科研基地课题立项申请书（原件1份、复印件5份）；2.北京市文物局“一对一”课题立项申请书（原件1份、复印件5份）；3.北京市文物局科研课题立项申请书（原件1份、复印件5份）；4.北京市文物局2024年科研课题排序表。

申报材料电子版请发送至邮箱：********************，邮件主题请标明“某单位2024年课题申报”字样，并确保电子版和纸质材料一致。

海南省教育厅关于组织申报2021年度海南省研究生创新科研课题的通知

海南省教育厅关于组织申报2021年度海南省研究生创新科研课题的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2021.09.07•【字号】琼教高〔2021〕116号•【施行日期】2021.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文海南省教育厅关于组织申报2021年度海南省研究生创新科研课题的通知各研究生培养单位，三亚崖州湾科技城管理局：为进一步强化研究生的创新意识，培养研究生科研创新能力，提高研究生教育质量，我厅决定开展2021年度研究生创新科研课题申报工作。

现将有关事项通知如下：一、申报对象我省普通高等学校全日制在校研究生，三亚崖州湾科技城入驻研究机构全过程培养研究生（指除招生和学位授予外的其他所有培养环节）。

二、申报条件（一）研究课题要紧密结合我省经济、社会和科技发展的实际，着眼于解决比较重大的理论和实践问题。

（二）研究课题应是研究生独立设计的选题，可以与学位论文选题一致，也可以是与学位论文不同的选题，但研究课题应具有原创性和创新性。

（三）研究课题论证要客观、充分，技术路线清晰，可行性强，预期可取得创新性成果，具有较大的理论意义和实践意义。

（四）课题申请者应具有较强的科研能力，并具有相应的科研条件。

（五）课题申请者所在学校、学院（机构）及其导师积极支持其开展课题研究工作，并提供相应保障，有条件的可予以配套资助。

三、名额安排2021年，我厅将对475项研究生创新科研课题予以立项资助，其中博士研究生科研课题每项资助5000元，硕士研究生科研课题每项资助2000元。

各研究生培养单位按以下名额报送推荐课题：海南大学300项（其中博士课题40项，硕士课题260项），海南师范大学95项（其中博士课题15项，硕士课题80项），海南医学院50项（其中博士课题5项，硕士课题45项），海南热带海洋学院15项（均为硕士课题）。

三亚崖州湾科技城管理局统筹入驻研究机构全过程培养研究生（非全过程培养研究生不得申报）课题申报事宜。

福建省卫生健康委员会关于组织开展2021－2024年度省中医药科研课题申报工作的通知

福建省卫生健康委员会关于组织开展2021－2024年度省中医药科研课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】福建省卫生健康委员会•【公布日期】2021.07.21•【字号】闽卫中医函〔2021〕505号•【施行日期】2021.07.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育其他规定正文福建省卫生健康委员会关于组织开展2021－2024年度省中医药科研课题申报工作的通知闽卫中医函〔2021〕505号各设区市卫健委、平潭综合实验区社会事业局，委直属各单位，福建医科大学、中医药大学及其各附属医院，省中医药科学院：为深入贯彻落实《福建省促进中医药传承创新发展若干措施》，促进中医药科技进步，提高科研能力水平，参照《福建省卫生健康科技计划项目管理暂行办法》和《福建省卫生健康科技计划项目实施方案》，经研究，现就组织开展2021－2024年度省中医药科研课题申报工作的有关事项通知如下：一、项目类别申报项目包括中医基础研究、中医临床研究、中药研究、中医药适宜技术培育推广、中医药管理政策及中医药信息化研究、国家中医临床研究基地专项研究、中药资源普查科研专项（申报指南见附件1）等7个项目类别。

二、申报条件（一）申报单位具有独立法人资格，有较好的科技实力和研究基础，能为课题任务的完成提供必要条件。

已承担省卫健委2016-2019年度省中医药科研课题未完成验收的项目承担单位（高校为二级单位）不得申报新一轮课题（同意延期课题除外）。

（二）申请人项目申请人必须是实际主持和从事该项研究工作，具有中级及以上专业技术资格的本省在编在岗人员，年龄原则上不超过57周岁（计算截止时间2020年12月31日，下同）。

在读研究生、博士后（不包括在职研究生）不得作为申请人。

每名申请者作为项目负责人申请数不超过1项。

申请者的申请项目如已获得厅级及以上课题立项资助，不得以相同项目重复申报。

（三）研究周期研究时限不超过3年。

关于开展教育教学科研课题申报工作通知

关于开展教育教学科研课题申报工作通知关于开展教育教学科研课题申报工作的通知各专业委员会、地方建设教育协会：XX教育协会组织开展2017年度教育教学科研课题申报工作，请各专业委员会、地方建设教育协会按照本通知要求认真组织好课题申报工作，现就有关申报工作的具体要求通知如下：1、为了做好本年度课题的申报工作，协会围绕建设行业教育教学改革和发展中的重点、热点和难点问题以及协会承担的课题，编制了《XX 教育协会教育教学科研课题指南（2017年度）》供选题参考（见附件）。

该《指南》的作用在于为课题申报提供选题方向和研究范围，申报者可结合实际自行设计课题名称和研究内容。

对《指南》未涉及到的课题，申报者认为具有理论和实践价值的也可申报。

2、课题申报工作按照《XX教育协会科研课题立项管理办法》执行，申报人条件除了要符合管理办法的规定以外，还需满足以下条件：同一课题（包括子课题）没有在其他科研管理部门立项；以往经本协会审批立项的课题都已结题。

否则不能参加本年度课题申报。

3、课题申报需要填写《XX教育协会课题申请书》，相关文件可以从XX教育协会网站：http://***************首页科研管理立项管理栏目了解和下载。

4、本年度课题申报组织工作，由各专业委员会、地方建设教育协会组织初审、统一报送，初审工作必须在6月底前完成。

各专业委员会、地方建设教育协会将初审通过的课题制成汇总表，连同课题申报材料一起打包邮寄到XX教育协会。

邮寄地址：****电子版报送邮箱：********@*******。

5、本年度课题申报工作从本通知下发之日起到2017年6月30日截止，过期报送一律不予受理。

6、对申报者所在单位有经费支持的课题，协会将考虑优先立项。

获得立项的课题名称、课题负责人及所在单位，将在XX教育协会网站上予以公布。

7、XX教育协会研究部负责有关具体事务。

研究部联系电话：***-********；联系人：**XX教育协会教育教学科研课题指南（2017年度）为了做好教育教学科研课题立项申报工作，XX教育协会围绕建设教育工作面临的重点、难点和热点问题以及协会承担的课题，编制了科研课题指南，供选题时参考。

河北省会计学会关于申报2024年度会计科研课题的通知

河北省会计学会关于申报2024年度会计科研课题的通知文章属性•【制定机关】河北省会计学会•【公布日期】2024.03.19•【字号】•【施行日期】2024.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】会计正文河北省会计学会关于申报2024年度会计科研课题的通知各市（含定州、辛集市）会计学会，各单位会员、个人会员：为适应会计工作“变革融合、提质增效”新要求，推动会计科研与实践结合，全面提升会计人员科研水平，服务全省经济社会和财会事业高质量发展。

经研究，决定开展2024年度河北省会计科研课题立项申报工作，现就有关事项通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，紧紧围绕中央重大决策部署和省委、省政府工作安排，强化问题导向，突出应用价值，聚焦我省当前会计领域应用理论和现实问题，深入调研，科学论证，形成高质量成果，为会计工作服务加快建设经济强省、美丽河北作出新贡献。

二、研究方向为更好发挥学会会计学术研究和理论创新的作用，学会拟定了会计科研课题研究主题方向，请在课题申报中参考使用，结合工作实际和专长，在选定课题方向后可自主拟定题目。

（一）会计管理。

围绕构建现代会计管理工作体系和财会监督体系，完善注册会计师和代理记账行业管理，完善单位会计管理，严肃财会纪律，维护财会秩序，使会计工作更好服务经济社会发展进行课题设计。

（二）财务会计。

围绕政府及非营利组织会计、企业会计等会计准则制度实施中存在的问题，农村会计制度实施中存在的问题，单位财务管理体系建设，财务会计实践中创新提升的经验做法进行课题设计。

（三）管理会计。

围绕落实管理会计指引和管理会计工具方法，提炼管理会计案例，促进单位财会工作由核算型向管理型转变等进行课题设计。

（四）内部控制建设。

围绕医疗、教育等行政事业单位内部控制体系建设，企业内部控制体系建设，会计师事务所基础性标准体系建设、代理记账机构基础工作规范施行等进行课题设计。

江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知

江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2020.09.17•【字号】•【施行日期】2020.09.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文江西省教育厅关于做好2020年江西省高等学校教学改革研究课题申报立项工作的通知各高等学校：经研究，2020年我厅将组织开展江西省高等学校教学改革研究课题（简称“省级教改课题”）申报立项工作。

现就有关事项通知如下：一、省级教改课题的立项范围与重点今年我省的省级教改课题立项仍以教学一线人员、青年教师为主体，以实践、应用为主要特征，以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。

立项范围主要是围绕高等学校办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理改革开展研究与实践项目,详见立项指南(附件1)。

立项重点应是适应时代要求，具有先进理念，采用现代化手段，在培养创新创业型人才、卓越型人才、应用型人才、高素质技术技能型人才方面有推广价值，能产生良好社会效益、体现较高理论水平、涌现理论成果的研究课题。

鼓励教师将有较好基础的教研成果和本科综合改革试点、高校转型发展、创新创业教育、专业综合评价等项目建设有机结合起来，进行更加深入的研究与实践，力争形成具有普适意义的教改成果。

二、申报省级教改课题的要求各校须按照我厅下达的名额申报（附件2），超过名额申报的项目，我厅不予受理。

省级教改课题实行课题申请人负责制，课题主持人仅限1人，参研人数一般不超过4人。

课题主持人一般应是主持过校级以上科研课题或参加过省部级课题研究的教师或教学管理人员。

副高以下职称人员申报主持项目，须由2名教授推荐，推荐函应说明主持人的科研能力、专业知识以及对申报项目的研究成果预测等内容。

在研省级教改课题的主持人不得申报；项目主持人只能申报1个项目，一般不得同时作为其他项目成员；项目组成员至多同时作为2个项目的成员。

中国教育审计学会关于2013—2014年度教育审计

中国教育审计学会关于2013—2014年度教育审计科研课题立项申报的通知中教审发【2013】7 号各会员单位：为了推动中国教育审计学术研究活动的开展，进一步提高教育审计工作水平，更好的为教育审计中心工作服务，根据学会2013年工作计划，中国教育审计学会决定组织2013—2014年度教育审计科研课题立项申报。

现就有关事项通知如下：一、立项原则和资助方式本次课题立项的原则是围绕教育审计的中心工作开展，要求理论联系实际，重在解决实际问题。

本次立项数量为二十项，拨款方式定为根据结题评审结果，按获奖等次以奖励方式支付课题经费。

二、申报条件凡申报教育审计科研课题，须同时满足下列条件：1、中国教育审计学会会员单位会员；2、研究课题选题符合选题范围，学术思想新颖，创新性强，论据充分，研究内容具体翔实，拟突破的难点明确，研究思路清晰，研究方法科学、可行，且为非重复研究。

研究成果可以推广，对提高教育审计质量和水平有促进作用，具有一定的理论和应用价值；3、课题申请人为该课题的负责人，具有中级以上（含中级）专业技术职称或硕士以上（含硕士）学位，是课题实施过程的真正组织者和指导者，承担实质性的研究工作，能全程负责项目直至完成；4、有稳定的研究队伍，课题组人员原则上不少于3人（含课题负责人），与课题研究无关的人员不得在课题组挂名。

课题组成员应具有较高的学术水平、必要的研究时间，并且所在单位可以提供基本的研究条件；上一届未完成项目的单位本次不得申请；5、申请手续完备，所需资料齐全，申请书填写规范；6、课题研究时间必须在2014年10月完成。

三、选题范围1、教育系统领导干部经济责任审计结果公开和运用的研究；2、教育审计发现问题整改及责任追究的研究；3、高校校长经济责任审计评价指标体系及方法的研究4、教育系统科研经费管理审计的研究；5、委托审计管理的研究；6、高校内部控制与风险管理审计的研究；7、审计质量评估体系的研究；8、专项资金绩效审计的研究；9、国有资产管理与审计的研究；10、教育系统审计信息化研究。

铜陵市教育局文件

铜陵市教育局文件铜教研〔2010〕10号关于2010年铜陵市教育科研课题申报工作的通知各教育主管部门，市直，企办、民办学校：根据省教育厅的统一部署和局领导的批示精神，经研究决定开展2010年铜陵市教育科研课题申报工作，现将课题申报及管理有关工作通知如下：一、单位、团体和个人均可提出立项申请，一般以课题组的形式申报，须经所在单位同意。

未完成所承担的省、市级课题研究任务者，原则上不再申报新的课题。

二、所申报的课题应具有创新性、探索性，应关注教育发展的理论与实践，关注课程改革中的实际问题，尤其是教师在教育实践中自主发现的，由教育教学实际问题引申而来的具有校本意义的课题研究。

三、申报的课题要求论证充分、目标明确、计划可行，具备研究的各项条件。

四、课题负责人须具备中级以上专业职称，同时必须是该课题的实际主持者和指导者，并在课题研究中承担实质性任务，课题组负责人不能同时承担两项课题负责人。

五、课题组成员必须参与实际研究工作，不得挂名，每一课题组总人数宜3-6人，最多不得超过6人（含组长），原则上课题组成员不得变更，因特殊情况确需调整的也不得超过课题组成员总数，课题研究时间过半不得再调整课题组成员。

六、申报单位于2010年4月10日前将课题立项申报表及实施方案（各一式三份）交我局教研室何立松老师。

立项申请书表样可在市教育局教育科研网下载，网址：。

立项申请书和实施方案电子文档发至：tlhls66@。

七、根据《铜陵市教育科研课题管理办法》，市教育科学规划领导小组办公室组织人员对申报课题进行评审，并报市教育科学规划领导小组审批，确定市级立项课题，推荐申报省级课题。

八、课题结题需要以单位名义申请结题，同时需要提交结题报告及相关研究成果，由铜陵市教育科学规划领导小组办公室统一安排验收工作（联系人：吴福雷、何立松）。

结题采取专家认定制，通过结题验收的，市教育科学规划办将根据专家意见审批成果鉴定书（成果鉴定书表样在教育科研网下载）。

河南省教育厅办公室关于组织2022年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知

河南省教育厅办公室关于组织2022年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2022.04.02•【字号】教办基研〔2022〕98号•【施行日期】2022.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅办公室关于组织2022年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作的通知各省辖市、济源示范区、县（市）教育局，厅直属中小学校幼儿园：为深入学习贯彻全国和全省教育大会精神，落实立德树人根本任务，全面深化基础教育课程改革，推进基础教育教学高质量发展，发挥教育科研对教育教学的引领和促进作用，经研究，决定开展2022年度河南省基础教育教学研究项目立项、结项申报工作。

现将有关事宜通知如下：一、总体要求（一）立项总体要求1.全省中小学、幼儿园以及各级基础教研部门的有关基础教育教学研究的课题均可申报。

同年度已申报省教育科学规划课题、省名校长、中原名师培育课题等教育厅其他单位立项课题的主持人不得申报本年度省基础教育教学研究项目；其课题组成员不能作为主持人以内容相同或相近选题申报本年度省基础教育教学研究项目。

为扩大参与面，近三年承担省基础教研室组织的课题未结项者，不得申报本年度省基础教育教学研究项目。

2.选题应遵循以下基本原则：（1）方向性。

贯彻党和国家的教育方针政策，符合素质教育要求，体现课程改革的新理念，正确把握教育改革方向。

（2）针对性。

关注我省基础教育教学面临的重点问题，聚焦义务教育“双减”政策的落实、高中新课程新教材的实施、高中育人方式改革等热点、难点问题展开深入研究。

聚焦深度教研，围绕教研工作转型、教研重心转移、教研方式转变、教研员角色转换等开展深入研究。

（3）前瞻性。

深入研究各学科新版课程标准，探索学校教育和教学的基本思路与规律，进行适度超前的研究，引领教学改革与发展。

（4）原创性。

校级课题立项通知书模板

重庆市永川区XX小学校本课题
立项通知书
XX教科研〔2021〕05号
XX同志：
经XX小学教育科学规划领导小组批准，你申报的课题已被列为XX小学2020-2021学年度校本课题。

现通知如下：课题名称：小学语文作业分层设计有效性的实践与研究课题批准号：2021-xx-05
课题类别：规划课题
课题负责人：XXX
接此通知后，请根据《XX小学课题管理办法》有关规定，做好下述工作：
1.尽快完成开题报告，确定具体的实施办法，一个月内开题。

2.课题负责人所在单位必须对承担课题提供必要的经费保障。

3.XX小学教育科学规划课题由xx小学教科室直接管理，课题研究重要活动、重要变更及相关成果均须及时报告教科室备案，课题资料上传至课题管理邮箱（）。

4.请加强课题研究自我管理和过程监督，按期完成课题研究任务。

重庆市永川区xx小学校
二〇二一年一月十七日。

甘肃省卫生健康委员会关于组织申报2020年甘肃省中医药科研立项课题的通知

甘肃省卫生健康委员会关于组织申报2020年甘肃省中医药科研立项课题的通知文章属性•【制定机关】甘肃省卫生健康委员会•【公布日期】2020.11.17•【字号】甘卫中医函[2020]684号•【施行日期】2020.11.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】药政管理正文关于组织申报2020年甘肃省中医药科研立项课题的通知各市州卫生健康委，委属各单位，兰州大学第一、二医院，甘肃中医药大学及附属医院，甘肃卫生职业学院，甘肃省康复中心医院，兰州石化总医院: 为贯彻国家创新驱动发展战略，落实省委省政府《关于促进中医药传承创新发展的若干措施》，推进我省中医药的继承和创新，省卫生健康委决定组织开展2020年度中医药科研课题申报工作，现将有关事项通知如下：一、申报范围2020年甘肃省中医药科研课题申报范围为中医临床研究、中医基础研究、中药研究和中医药政策研究。

对全国中医学术流派传承工作室、名老中医药专家传承工作室所属人员申报的名老中医药专家学术思想传承研究类课题，继续纳入立项不资助范围。

（一）中医基础研究1.中医基础理论传承及创新研究。

为中医临床提供重要支撑的基础理论研究；深化中医辨证论治方法研究；开展经穴特异性及针灸治疗机理、中药药性理论、方剂配伍理论、中药药效物质基础和作用机理等研究；开展学术流派传承及学术思想、中医“治未病”、养生康复理论的系统总结研究。

2.中医药文献挖掘整理研究。

围绕伏羲、岐伯、皇甫谧、敦煌医学、武威汉简等资源，开展甘肃特色的中医古籍文献挖掘整理研究。

经方、验方的临床应用研究。

我省历代名中医学术思想、诊疗经验的研究。

中医药传统知识、方法与技术的挖掘整理。

中医药古籍文献整理与保护利用研究，中医古籍数字化、中医药传统知识与技术的挖掘及规范化研究。

（二）中医临床研究1.重大疑难疾病诊疗防治规范化研究。

针对严重危害我省居民健康的重大疾病、慢性疾病，特别是对原因不明、多因素致病以及复杂性疾病，如肿瘤、心脑血管疾病、代谢性疾病、自身免疫性疾病等，以提高中医药防病、治病能力为目标，进行中医药临床研究，提高临床疗效，降低病死率，形成中医药防治的新技术、新产品和新方案。

教育科研课题研究立项通知书

教育科研课题研究立项通知书
同志
1、根据浙江省教育科学规划领导小组办公室的文件通知，您主持申报的课题《》，已被立为年度浙江省教育科学研究课题。

2、根据《嘉兴市教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度嘉兴市教育科学规划（重点、一般）研究课题。

3、根据《海宁市教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度海宁市教育科学规划研究课题。

4、根据《海宁市紫微高级中学教育科学研究课题管理办法》的规定，您主持申报的课题《》，经评委会评审，同意立为年度海宁市紫微高级中学教育科学规划研究课题。

请接到课题立项通知书后，进行一次课题立项后论证工作，并扎实开展课题研究，按时结题。

特此通知。

紫微高级中学教科室
年月日
课题研究申报表
课题研究方案要点
课题研究开题论证
课题研究活动概况一览表
（续上表）
课题研究学习、培训情况
附：课题研究成果简介
（续上表）
年度课题
海宁市紫微高级中学教育科研课题研究过程记录册
课题名称
立项时间
课题负责人（职务、职称）
完成时间
成果形式
紫微高级中学教科室。