初中课堂教学常规要求
初中部课堂教学常规检查标准（三篇）
初中部课堂教学常规检查标准1. 教师备课准备是否充分，包括课件准备、教学材料准备等。
2. 教室环境是否整洁，是否有噪音或其他干扰因素。
3. 学生是否按时到达教室，是否穿着整齐干净。
4. 教师是否准时到达教室，并迎接学生入座。
5. 教师是否能够清楚地介绍本节课的教学目标和重点。
6. 教师是否能够有效地引导学生参与课堂活动，让学生保持积极性。
7. 教师是否能够准确地解答学生提出的问题，并帮助学生理解相关知识。
8. 教师是否能够连贯、有逻辑地组织课堂内容，让学生能够理解和接受。
9. 学生在课堂上是否认真听讲，是否积极参与讨论和互动。
10. 学生是否能够按时完成课堂作业，并按要求进行批改。
11. 教师是否能够及时检查学生的作业，并给予合适的评价和指导。
12. 教师是否能够积极与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况。
13. 教师是否能够做好课堂纪律管理工作，保证课堂的秩序和安全。
14. 课堂教学是否能够根据学生的实际情况进行调整和改进。
15. 教师是否能够充分利用教学辅助工具，提高教学效果和质量。
16. 教师是否能够给学生留出足够的时间进行自主学习和思考。
17. 教师是否能够适时地进行课堂小结和复习，帮助学生巩固和回顾所学内容。
初中部课堂教学常规检查标准（二）一、课堂环境1. 教室布置整齐、清洁。
2. 墙面展示板正确展示教学内容，装饰有美观的墙报和学生作品。
3. 教室通风良好，温度适宜。
4. 桌椅摆放整齐，学生座位有序排列。
二、教师形象和仪态1. 教师着装整齐、得体，讲台整洁。
2. 教师面带微笑，精神饱满，仪态端庄。
3. 教师语言清晰、声音洪亮。
4. 教师举止得体，注重教育礼仪。
三、教学准备1. 教师备课认真，按照教学进度准备教案和教材。
2. 教师制定教学目标明确，教学内容科学合理。
3. 教师使用的教具、多媒体设备完好无损，能够正常工作。
4. 学生桌上、携带的书籍、学习用品齐全，准备完备。
1. 教师按照课程安排准时上课，合理安排课时。
中学教学常规要求
中学教学常规要求包括许多方面，从教学内容到教学方法，从教学管理到教学评估等都要进行规范和要求。
以下是中学教学常规要求的一些主要方面：一、教学内容要求：1. 不断更新教材内容，保持教学内容与时俱进。
2. 教学内容要符合国家教育课程标准和教材要求。
3. 教学内容要贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣和主动性。
二、教学目标要求：1. 确立具体明确的教学目标，使学生能够理解和掌握所学知识。
2. 教学目标要与教学内容相适应，能够提高学生的学习能力和综合素质。
3. 教学目标要符合学生个体差异，注重培养每个学生的优势和特长。
三、教学方法要求：1. 运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，以满足不同学生的学习需求。
2. 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
3. 引导学生积极参与学习，注重学生自主学习和合作学习。
四、教学组织要求：1. 积极组织各类教学活动，如课堂讲授、实验实践、小组讨论、角色扮演等。
2. 提供必要的学习资源和材料，如教学PPT、实验器材、多媒体课件等。
3. 合理安排教学时间，确保每个学生都能有充分的学习时间。
五、教学管理要求：1. 严格遵守教学秩序，保持课堂纪律，确保每个学生都能安心学习。
2. 做好学生学习记录，及时了解学生的学习情况和问题。
3. 做好学生评价工作，及时给予学生学习建议和反馈。
六、教学评估要求：1. 针对教学目标制定评估标准和评价方法，进行定期的教学评估。
2. 注重学生的综合评价，包括知识掌握程度、学习态度和学习能力等方面。
3. 鼓励学生自我评价和互评，培养学生的自我认知和目标管理能力。
最后，教师要不断提高自身的教学水平和教育素质，学习和研究新的教学理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
中学教学常规管理方案 初中学校教学常规管理实施方案(实用优秀6篇
中学教学常规管理方案初中学校教学常规管理实施方案(实用优秀6篇中学教学常规管理方案初中学校教学常规管理实施方案篇一教学活动是一种有规律有组织的培养和发展学生智能的活动。
这既要受国家颁发的教学计划、课程标准以及所用教材的规范，又要受学生年龄、生理、心理特征以及现有智力发展水平的制约。
为了加强教学管理，更好地执行国家教学计划和各科课程标准对各科教学的指令性规定，使教学活动卓有成效，从本校实际出发，特在市教研室制定的教学常规要求的基础上，制定本校教学常规具体要求。
教学常规是对教学活动提出的基本要求，它具有法规性质。
它是教学活动得以正常开展的重要保证，也是检查教学工作的重要依据。
第一、认真备课1、备课必须有教学实施方案（教案）。
2、每学期第一周内，同一备课组的教师，必须在分析上学期教与学的基本情况和本学期所教学生与教材的基本特点的基础上，制订出本学期教学活动计划（包括教学目标、实施步骤与措施，所有教材重点难点以及各主要教学活动的时间安排）。
自留一份于备课笔记，另一份交教务处备查。
3、必须进行集体备课。
集体备课每周不得少于一次，集体备课内容包括：交流对教材、教法的分析情况，确定统一的单元目的要求，教学重点和难点，确定统一的单元练习及统一的单元进度，做一些专题研究，交流解决难点的办法及确定统一的单元测试题；4、教师必须深入领会教学大纲精神，研究教材的体系安排，知识范围，知识要点，具体要求，明确重点、难点和教学关键内容。
备课重点解决问题：这节课要让学生得到什么？（目的）如何让学生得到？（方法）学生得到了没有？（效果）5、教师必须了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，尽可能逐一了解每一个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，研究、确定适当的教学方法，做到有的放矢，因材施教。
所以备课不只是知识的简单罗列，而应根据学生的基础，设计问题链，以提高学生思维活动的质量。
6、教案应是课时教案，应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、作业、板书设计及课后小结等；要求有提前两课时的备课量。
初中学校教学常规管理制度
初中学校教学常规管理制度一、学校教学常规管理原则1.教育为主导：学校以教育为主导，注重培养学生综合素质，营造良好的教育氛围。
2.公平公正：学校坚持公平公正的原则，保证每个学生都能平等受教育。
3.个性发展：学校尊重学生的个性发展，鼓励学生积极参与各项活动，开发自己的潜力。
二、学生遵守的规范1.尊重师长：学生应该尊重师长，遵守教师的教育管理，不得违反学校纪律。
2.自觉遵守课堂规则：学生应该按时到校上课，不得迟到早退，课堂上要遵守教学秩序，不得打闹、说话、玩手机等。
3.注意个人卫生：学生应该保持良好的个人卫生习惯，保持干净整洁的仪容仪表。
4.损坏设施赔偿：学生应该爱护学校设施，不得随意损坏，如有损坏应赔偿。
三、教师遵守的规范1.严格课堂纪律：教师应该准时上课，确保课堂纪律，认真备课，讲课内容合理、生动有趣。
2.与学生平等相处：教师应该平等对待学生，尊重学生的个性，积极引导学生的成长发展。
3.尊重学生隐私：教师应该尊重学生的隐私，不得擅自公开学生的个人信息，保护学生的权益。
四、评价制度1.综合评价：学校采用综合评价的方式，包括学科成绩、考试成绩、课堂表现、作业质量等因素。
3.奖励与惩罚：学校根据学生的表现，对优秀的学生给予奖励与荣誉，对违反规定的学生进行相应的惩罚。
五、教学资源管理1.合理利用教学资源：学校要合理利用教学资源，确保师生的学习、教学需求。
2.教学设施维护：学校要定期检查和维护教学设施，确保设施的正常使用。
3.学习环境营造：学校要为师生创造良好的学习环境，提供必要的教学工具和材料。
六、安全保障1.安全意识培养：学校要加强学生的安全意识培养，教育学生如何预防意外事故和遇到危险时的应对方法。
2.保卫工作：学校要配备专职保卫人员，做好校园的安全巡查和防范措施。
3.突发事件应急处理：学校要定期组织突发事件应急演练，确保学生和教职员工的安全。
以上是初中学校教学常规管理制度的主要内容，通过制定和执行这些规定，学校能够提高教学质量，促进学生的全面发展。
中学课堂教学管理细则
中学课堂教学管理细则为了进一步落实课堂教学常规要求，提升课堂教学效果，特制订课堂教学管理细则。
一、课堂教学的基本要求：1、预备铃响后，教师须站在教室门口，催促、检查同学做好课前的各项准备工作；正式铃响后，教师马上进入教室。
2、准时上课，按时下课，不迟到，不早退，不无故缺课，不私自调课。
教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前办理好请假手续。
专业课也要按作息时间上下课，不得随意上下课。
3、服装整洁，仪表端庄，态度自然大方。
不同意上课接打手机，体育课教师上课必须穿运动服、运动鞋。
4、教学态度端正，严正认真，一丝不苟，大胆管理，杜绝同学课堂打闹、说话、睡觉、吃东西等与上课无关的事和现象。
5、课前准备充分，课堂教学环节齐全，不同意无教案上课或用旧教案上课。
6、教学目的明确，层次分明，思路清楚，重点特别，有讲有练，面向全体同学。
7、语言表达要精炼、准确，通俗易懂，使用一般话，杜绝课堂上出现知识性错误。
8、教学内容的密度和深度容量适当，重视行为规范教育、基础知识教学和基本技能训练，不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的事。
9、教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于同学接受，注重发挥教师的主导作用与同学的主体作用，讲、练结合，当堂消化，不拖堂，不挤占同学的自习和休息时间。
10、板书工整，布局合理，字迹清楚、规范，不写错别字。
11、尊重同学，循循善诱，耐心教导，不歧视同学，不讽刺、挖苦、辱骂同学，注意改正同学的坐姿、写姿。
12、课后小结要抓住重点，语言精练，提纲挈领，要给同学完整的知识体系。
13、活动课要纳进课堂教学。
14、体育课活动要有组织，不得"放羊式'管理二、处罚办法1、迟到或早退〔五分钟以上〕一次扣10元，缺课一节〔迟到或早退5分钟以上者或随意自行调课者视为缺课〕扣50元。
2、上课期间接打手机或吸烟者每次扣50元。
3、体罚同学或变相体罚同学，造成影响着扣100元。
三、几点说明1、课堂教学状况由教导处人员考核，学校领导巡查也计入考核。
中学教学常规要求_规章制度_
中学教学常规要求一、加强集体备课，确保"有效课堂"1、备课遵循构建“有效课堂”原则。
2、构建 "导学练结清" 的课堂教学模式。
3、落实”6步48个字”。
3、进一步强化“六备”：备考纲、备标准、备教材、备教（学）法、备学生、备习题。
4、重视集体研讨。
做到定时定点，包学科领导或年级主管做到每次集体备课深入备课组，并填写检查记录表。
5、非毕业班教师除地理、生物外，一律使用表格式。
6、每次集体研讨后要认真计划下一周所备内容。
科学、合理安排计划，学什么备什么，不备无效和不学的内容。
特别是教学，要集体确定教学内容后再进行主备。
7、辅备教师在认真研究主备案的基础上，做好"主备案研究记录"，以便有效研讨。
研讨前不填写主备案研究记录给备课组扣分。
8、备课要注意整体性，小单元学习结束后，编写"小单元清"测试卷进行检测，以查漏补缺。
每学期不少于8次，有测试卷，有分数记录表。
"小单元清"试卷纳入教案课时数，是教案和集体备课评价的一个重要指标。
9、毕业班备课要求：根据学科特点，已实用委原则，可以使用教案，也可以使用学案。
使用教案，集体备课时不必备整个教学过程。
备课内容包括五项：①对每一课时的知识点罗列挖掘，②进行教法、学法预设（对知识点的处理技巧，重难点的突破策略、方法和手段进行预设）；③对学习新知中学生易出现问题的关键点和补救措施进行预设；④对习题选用的预设。
主备人在主备案一栏备好上述内容复印给小组教师。
辅备教师研究主备案，填写"主备案研究记录"，用于集体研讨。
研讨时将"共识"和修改意见填写在指定位置，研讨后在"个性设计"栏目中设计自己的教学过程，实施教学。
使用学案的集体备课要求：主备人编写学案复印后，辅备教师研究主备学案，研讨前在原案做好调整记录。
辅备教师保存带有调整意见的原稿，每月交教务处检查。
中学教学工作常规制度范本
中学教学工作常规制度范本一、教学工作时间安排规定1. 教师每周工作时间为40小时，具体工作时间安排由学校根据教学需要进行调度。
2. 上课时间安排在每天上午8:00至12:00和下午14:00至17:00之间，每节课为45分钟。
3. 老师应提前10分钟到达教室，为学生提供良好的上课环境。
二、教师教学内容和要求1. 教师要按时完成教学任务，严格执行教学大纲和学校课程要求。
2. 教师应做好课前备课工作，准备教案和教学资料，并提前向学生发送相关学习资料。
3. 课堂教学内容应丰富多样，注重培养学生的综合素质和创新能力。
4. 教师应积极引导学生参与课堂讨论和互动，鼓励学生提出问题和表达观点。
三、学生学习要求和纪律1. 学生应按时上课，不迟到、不早退，确保课堂纪律的安全和秩序。
2. 学生应尊重教师和同学，不得在课堂上发表侮辱、歧视性言论。
3. 学生应认真完成作业，遵守学校的考试要求和纪律。
4. 学生应注意个人卫生，保持教室的整洁和卫生。
5. 学生应积极参加课外活动，充分发展自己的兴趣爱好和技能。
四、教师考核和奖惩制度1. 学校将对教师进行定期的课堂教学评估和综合素质评价，并以此为依据进行绩效考核。
2. 教师若屡次违反教学纪律或者学校规定，将依据情节轻重给予相应的处罚。
五、家校合作规定1. 学校将定期与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和成绩表现。
2. 家长有权利了解学校的教学工作安排和活动安排，并积极参与学校的家长会议。
3. 学校鼓励家长积极参与学生的学习，提供学习辅导和支持。
六、教学设施和资源使用规定1. 教师和学生应爱护学校提供的教学设施和资源，不得故意损坏或滥用。
2. 教师应按规定时间和顺序使用教室和教学设备，不得私自借用或搬动。
3. 学生使用教室和设备时应保持整洁，并按时归还借用的物品。
七、其他规定1. 教师和学生应积极参加学校组织的各类教育教学活动，如讲座、竞赛等。
2. 学校将每年定期进行教学工作总结和评估会议，以提高教学质量和水平。
初中课堂教学常规要求 --。初中学科教学常规要求
初中课堂教学常规要求 --。
初中学科教学常规要求初中学科教学常规要求概述本文档旨在提供初中学科教学中的常规要求，以保证教学效果的最大化。
这些常规要求适用于各个学科的教学过程，并有助于学生的全面发展。
授课内容1.学科知识：教师应根据国家课程标准和教材要求，合理安排学科知识的教学内容。
关键知识点、基础概念和重要原理都应得到充分讲解。
2.课程目标：每一堂课都应设定明确的课程目标，以指导教学过程。
这些目标应具体、可衡量，并与学科知识、能力、素养的培养紧密相关。
3.教学方法：教师应根据学生的学情特点和课程内容，选择合适的教学方法。
可以采用讲授、讨论、实验、案例分析等多种方法，以激发学生的研究兴趣和参与度。
4.教学进度：合理安排教学进度，确保每一堂课的教学内容都能充分掌握。
避免过快或过慢的进度，做到循序渐进，使学生能够逐步提高自己的研究水平。
教学环境1.教室布置：教室的布置应干净整洁，通风良好。
黑板清晰可见，教学用具摆放整齐，并易于教师和学生互动。
2.设备使用：教师应妥善使用教学设备，例如投影仪、展示架等，以提供多样化的教学资源。
同时，确保设备的正常运作，避免对教学过程造成干扰。
3.学生座位：学生座位的布置应合理，使学生能够舒适地听课、笔记，并保持良好的课堂纪律。
教师应时刻关注学生的研究状态和互动情况。
教学评价1.评价方式：采用多样化的评价方式，包括考试、作业、讨论等，以全面反映学生的研究情况。
教师应坚持公正、客观、有针对性的评价原则，鼓励学生的自主研究和思考能力。
2.反馈机制：教师应及时给予学生研究成果的反馈和评价意见，帮助学生发现和解决问题。
同时，鼓励学生之间的互相评价和研究交流，促进彼此之间的成长。
教师素养1.专业知识：教师应具备扎实的学科知识，不断研究更新的教育理论和教学方法。
2.课堂管理：教师应有效管理课堂秩序，确保学生的研究时间得到充分利用。
对迟到、早退、缺勤等情况要及时记录和处理。
3.情感态度：教师应关心每个学生，尊重他们的个性差异，并给予充分的鼓励和支持。
课堂教学常规管理规定
课堂教学常规管理规定
1. 课堂纪律要求
- 学生应准时到达教室，不得迟到。
- 学生应注意服装整洁，不得穿着违反校规的服装。
- 学生应保持安静，不得大声喧哗或干扰其他同学。
- 学生应遵守师生间的尊重和礼貌，不得辱骂或恶意攻击他人。
- 学生应主动参与课堂活动，积极提问和回答问题。
2. 课堂设备使用规定
- 学生应妥善使用教室内的设备，不得恶意损坏或滥用。
- 学生应按照老师的指示正确操作投影仪、计算机等设备。
- 学生应文明上网，不得浏览不健康或违法的网站。
3. 作业和考试要求
- 学生应按时完成布置的作业，不得迟交。
- 学生应独立完成作业，不得抄袭或剽窃他人作品。
- 学生应遵守考试纪律，不得作弊或使用非法的辅助工具。
4. 其他注意事项
- 学生应爱护教室内的设施和教具，不得随意涂画或破坏。
- 学生应保持课桌整洁，不得乱扔纸屑或食品残渣。
- 学生应积极参与课外活动，提高自身综合素质。
以上为课堂教学常规管理规定，请全体同学遵守，以营造良好的学习氛围。
任何违反规定的行为将受到相应的纪律处分。
中学教学常规细则模版
中学教学常规细则模版一、纪律规定1. 准时上课，不迟到、早退，不擅自离开教室。
2. 着制定校服，保持仪容整洁，不穿着违规服装。
3. 尊重师长和同学，不进行恶意揶揄、辱骂或歧视行为。
4. 遵守班级规章制度，不擅自离开班级，不在课堂上随意交谈。
5. 食堂用餐时保持队伍整齐，不浪费食物，保持就餐环境整洁。
二、课堂规定1. 入课堂前整理好书包，并携带所需教材和文具。
2. 入课堂后迅速就座，保持课桌整洁。
3. 遵循老师的指导，积极参与课堂讨论和互动。
4. 不做无关的文字记录和涂鸦，专心听讲。
5. 在课堂上不使用手机、MP3和其他电子设备。
6. 注意课堂纪律，不私自离座，不随意出声。
三、作业要求1. 按时完成作业，不拖延或抄袭。
2. 作业要整洁、规范地书写，保持纸张整齐。
3. 学生要认真对待作业的布置，明确要求并按要求完成。
4. 作业要准确、完整地答题，不漏题、不误题。
5. 提交作业时按老师要求整理好，按时准确提交作业。
四、考试规定1. 考试期间，严禁交头接耳，不得传阅纸条或其他讲义。
2. 考试时禁用手机、MP3和其他电子设备。
3. 考试过程中不得交流、不得查阅参考资料。
4. 尊重考试秩序，不作弊、不抄袭，不伪造或替换试卷。
五、课外活动1. 积极参与班级和学校组织的各类课外活动。
2. 遵守活动规则，尊重活动指导老师的指导。
3. 保持活动场地整洁，不破坏学校或他人财物。
4. 遵循和谐的交往方式，与同学和睦相处。
六、安全规定1. 遵守学校和班级安全规则，注意安全意识，不进行危险行为。
2. 在实验课或体育课上，按照老师要求，正确使用实验器材和体育设备。
3. 发现安全隐患及时报告班主任或相关老师。
七、考勤要求1. 按时到校，不因个人原因擅自请假。
2. 缺勤时及时向班主任请假，并提供请假条。
3. 请假事由要真实、确切，并有家长签字确认。
4. 上课期间，禁止迟到、早退或擅自离开教室。
八、宿舍管理1. 宿舍内保持整洁，不随意堆放杂物。
初中教学常规管理基本要求
初中教学常规管理基本要求一、制定明确的班规和教室管理规则1.建立班级共同遵守的班规，并由全体学生共同制定和签订。
2.制定教室管理规则，涵盖学生进出教室、坐姿、注意听讲等方面。
二、严格要求学生的着装和仪容仪表1.学生的着装应整洁、得体，符合学校的要求。
2.要求学生保持良好的仪容仪表，包括发型整洁、指甲修剪等。
三、规范学生的座位和站立姿势1.学生应按照指定的座位就坐，保持整齐划一2.学生站立时应直立、挺胸、收腹，姿势端正。
四、指导学生养成良好的学习习惯1.培养学生按时上课、认真听讲、做好笔记的习惯。
2.教育学生独立预习、复习，培养良好的学习计划和时间管理能力。
五、鼓励学生积极参与课堂活动1.培养学生提问和回答问题的积极性，激发学生的学习兴趣。
2.鼓励学生参与小组合作学习、实验或讨论等活动。
六、遵循公平原则进行评价1.对学生的评价应基于客观、公正的标准，遵守学校和教育部门的相关规定。
2.评价要重视学生的进步和潜力，注重肯定学生的努力和成果。
七、加强与家长的沟通与合作2.鼓励家长参与学校的教育活动，共同关心学生的成长。
八、督促学生遵守纪律和规定1.对学生违反纪律的行为，要及时制止和纠正，并进行适当的教育。
2.学校纪律和规定要统一执行，学生应积极配合。
九、关注学生的身心健康1.关注学生的身心健康状况，及时发现问题并帮助解决。
2.组织适当的体育活动和心理健康教育，培养学生的身心健康意识。
以上是初中教学常规管理的基本要求，通过加强这些管理，可以有效提高教学效果，创建良好的学习环境，为学生的全面发展奠定基础。
中学教师教学常规规范要求模版
中学教师教学常规规范要求模版一、教师教学态度的要求1. 要以爱和尊重的态度对待学生，建立良好的师生关系。
2. 要保持教学热情，激发学生学习兴趣。
3. 要注重耐心倾听学生的问题和疑惑，积极解答学生的困惑。
二、教师教学准备的要求1. 要充分准备教案和教学资料，确保教学内容的完整和准确。
2. 要提前了解学生的学习情况和特点，有针对性地调整教学计划。
3. 要熟悉所教学科的教学大纲和教材，理清教学思路。
三、教师教学方法的要求1. 要灵活运用不同的教学方法，满足学生的多样化学习需求。
2. 要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新精神。
3. 要鼓励学生合作学习，促进彼此之间的学习互助和交流。
四、教师教学内容的要求1. 要确保教学内容与课程标准相符，反映学科的发展趋势和前沿知识。
2. 要注重教学内容的关联性和逻辑性，使学生能够形成系统的知识体系。
3. 要注重教学内容的实用性和应用性，培养学生的实际操作和问题解决能力。
五、教师教学评价的要求1. 要及时准确地对学生学习情况进行评价，发现问题并及时纠正。
2. 要合理设计考查方式和评价标准，鼓励学生全面发展。
3. 要及时向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习水平和进步空间。
六、教师课堂管理的要求1. 要确保课堂秩序良好，保持高效的教学氛围。
2. 要合理安排教学时间，确保教学进度的顺利进行。
3. 要注重个别学生的管理和服务，关注学生的学习和生活需求。
七、教师教学环境的要求1. 要创造温馨、和谐的教学环境，使学生能够安心学习。
2. 要保持教室整洁，营造良好的学习氛围。
3. 要利用多媒体设备和教具，丰富教学资源，提高教学效果。
八、教师教学效果的要求1. 要创造良好的学习成绩，提高学生的学业水平。
2. 要培养学生的学习兴趣和学习能力，促进全面发展。
3. 要关注学生的学习态度和学习习惯，培养良好的学习风格。
以上是中学教师教学常规规范要求的模板，教师在教学过程中应遵循这些要求，提高自身的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。
中学教师教学常规规范要求
中学教师教学常规规范要求一、课堂纪律1. 学生应准时到达教室，并按时入座。
2. 学生应保持课堂安静，不进行无关的交谈或嘈杂的行为。
3. 学生应尊重教师和同学的发言权，不打断他人发言。
4. 学生应认真听讲，做好笔记，并积极参与课堂活动。
5. 学生应禁止使用手机、平板电脑等电子设备，除非经教师允许。
二、教学准备1. 教师应提前备课，熟悉教材内容，制定教学计划。
2. 教师应准备相应的教学辅助工具和教材资料，确保教学顺利进行。
3. 教师应对课堂材料进行整理和归纳，准备好相关的练习和案例。
4. 教师应了解学生的学习情况和背景，根据学生的实际情况进行教学设计。
三、教学设计1. 教师应根据教学目标和学生的学习需求，合理安排课堂教学内容。
2. 教师应制定明确的教学目标，并向学生介绍课程内容和学习目标。
3. 教师应利用多种教学方法和教学资源，提高教学效果。
4. 教师应根据学生的学习能力和兴趣，进行个性化教学设计。
四、教学实施1. 教师应以学生为中心，关注学生的学习进展，提供有针对性的指导。
2. 教师应激发学生的学习热情，激发他们的学习兴趣。
3. 教师应结合生活实际和学科知识，提供丰富的教学案例和实例。
4. 教师应注重培养学生的综合能力，鼓励学生思考和创新。
五、课堂作业1. 教师应布置合理的课堂作业，巩固学生的学习成果。
2. 教师应及时批改作业，并给予学生准确的反馈和指导。
3. 教师应鼓励学生互相讨论作业问题，促进学生的合作学习。
4. 教师应定期查缺补漏，帮助学生克服学习难点和问题。
六、课堂评价1. 教师应根据学生的学习情况，进行全面的评价，包括学业成绩和学习态度。
2. 教师应注重针对性评价，帮助学生发现和解决学习中的问题。
3. 教师应鼓励学生自主评价，培养他们的学习自觉性和批判思维能力。
4. 教师应及时与学生和家长沟通，共同关注学生的学习成长。
以上就是中学教师教学常规规范要求，教师应严格遵守这些规范，为学生提供良好的教学环境和学习体验，促进学生全面发展。
初中部教学常规管理制度范本（二篇）
初中部教学常规管理制度范本第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部全体教职员工。
第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。
第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。
第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。
第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。
第七条教师应准时到课，并按时开始上课。
学生应准时到课，并入座等候。
第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。
第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。
第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。
第十一条教师应积极参与课外辅导工作，提供个别辅导和答疑服务。
第十二条学生应认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，并按要求完成课后作业。
第十三条教师应根据学生的学习情况进行适当的评价和反馈。
第三章教学用具管理第十四条教师应妥善保管教学用具，如教案、教辅资料等，并定期检查是否齐全。
第十五条学生应正确使用教学用具，并遵守使用规定。
第十六条教师应定期对教学用具进行维护和更新，并向学校报修或申请更换损坏的教具。
第四章考试管理第十七条考试应按照学校的统一安排进行，教师应根据课程特点制定相应的考试内容和要求。
第十八条考试成绩应公开，教师应将成绩及时录入学籍系统，并通知学生及家长查阅。
第十九条学生在考试期间应严禁交流和作弊行为，违者将取消考试资格并视情况给予相应处分。
第二十条考试成绩应及时向学生和家长反馈，并进行相应的辅导和提醒。
第五章课外活动管理第二十一条学生课外活动应经学校批准，由具有相应资质的教师负责指导。
第二十二条学生参加课外活动应尊重组织者的安排，并积极参与活动内容。
第六章学生管理第二十三条学生应服从教师的管理和安排，尊重师长，并遵守校规校纪。
第二十四条学生不得有恶意损坏、污损学校财产和他人财产的行为，如有违规行为，将承担相应的责任。
初中教学常规管理基本要求
初中教学常规管理基本要求初中教学常规管理是指在教学过程中，教师对学生行为进行引导、规范和管理的工作。
良好的教学常规管理有助于提高教学效果，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生的全面发展。
下面是初中教学常规管理的基本要求。
一、明确目标和要求教师应该明确教学目标和要求，将目标和要求明确地传达给学生，使其清楚知道自己的学习目标和努力的方向。
目标和要求的明确有利于学生建立正确的学习态度，树立积极向上的学习态度，增强学习的主动性和积极性。
二、创设良好的教学环境良好的教学环境对学生的学习有重要的影响。
教师要做到：1.教室环境整洁、卫生，桌椅摆放整齐，保持良好的教学秩序。
2.做好教师的角色建设，树立教师的威信和权威。
教师要讲究仪表仪态，言谈举止得体，树立良好的榜样形象。
3.注重课堂布置和装饰，使学生感到舒适和愉快。
三、规范学生的行为1.学生要遵守教师的纪律要求。
教师要指导学生端正坐姿，保持品学兼优的形象，严禁在课堂上打闹、嬉戏，不得大声喧哗。
2.教师要制定科学合理的课堂秩序管理方法，做到有序井然，避免学生的自由活动过多，保持一定的任务性和纪律性，保证学生能够安心听讲、专心学习。
3.加强班级纪律教育，组织学生参加班会、班级活动，培养学生良好的集体观念、集体意识和集体荣誉感。
四、建立良好的师生关系良好的师生关系是进行教学常规管理的重要条件。
教师要做到：1.关心爱护学生，尊重学生的人格和权益，平等对待每一个学生。
2.与学生保持良好的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和心理变化，为学生提供必要的帮助和支持。
3.维护教育公平，不偏袒一些学生，公正评价学生的学习成绩和表现。
五、激发学生的学习兴趣教师要善于抓住学生的兴趣点，激发学生的学习动力和学习兴趣。
教师可以采取多种教学方法，如讲解、演示、实践、互动等，使学生主动参与到学习中来，增加学习的趣味性和互动性。
六、培养学生的自主学习能力教师要注重培养学生的自主学习能力，引导学生形成自主学习的习惯。
初中部课堂教学常规检查（4篇）
初中部课堂教学常规检查课堂教学的常规检查对于提高学生学习效果、保证教学质量具有非常重要的作用。
下面将介绍初中部课堂教学常规检查的相关内容，包括目标设定、教学准备、教学方法、学生参与、教师指导等方面。
一、目标设定1. 课堂教学目标的明确性：教师在备课时要明确本节课的教学目标，确保学生能够清楚地知道课堂期望达到的目标是什么。
2. 目标与学生实际情况的匹配性：教师要根据学生的实际情况，确定目标的难易程度，确保学生能够达到课堂目标。
二、教学准备1. 教案的完整性：教师的教案应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容，确保教学过程的有序性。
2. 教具教材的准备：教师要提前准备好教学所需的教具、教材等教学资源，确保教学能够顺利进行。
三、教学方法1. 教学方法的多样性：教师要运用多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实验法等，以适应不同学生的学习需求。
2. 教学方法的灵活性：教师要根据学生的学习情况，随时调整教学方法，确保教学的针对性和有效性。
四、学生参与1. 学生参与的积极性：教师要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣，培养学生主动学习的能力。
2. 学生参与的广泛性：教师要确保每个学生都有参与课堂的机会，让每个学生都能够发表自己的观点，激发学生的思考能力和创造力。
五、教师指导1. 知识讲解的准确性：教师在讲解知识点时要准确无误，不产生歧义或误导学生。
2. 学生解惑的及时性：教师要及时解答学生的问题，确保学生能够及时消除困惑，理解课堂内容。
以上就是初中部课堂教学常规检查的相关内容。
通过对这些方面的检查和改进，可以提高课堂教学的效果，促进学生的学习进步。
教师应该不断反思自己的教学实践，不断提升教学能力，为学生打下良好的学习基础。
初中部课堂教学常规检查（二）一、检查目的课堂教学常规检查旨在评估教师的教学质量和学生的学习成果，确保教师能够按照科学的教学方法进行教学，促进学生全面发展。
二、检查内容1. 教学准备情况(1) 教师是否根据教材和教学大纲进行了充分的教学准备。
初中教师教学常规18条
初中教师教学常规18条一、备课1．要深入、全面备课。
要独立研究考纲、课标、教学要求、教材，准确把握学情，教学目标明确，重难点突出，师生活动兼备。
不超纲。
使用网络资源要经加工改造，不得照搬。
2. 要积极参加集体备课。
要积极主动参加集体备课，集体备课时要专注，不做无关事情。
强化集体备课基础上的个性化二次备课，不直接搬用集体备课材料。
3.要精心编制导学案。
格式要规范，注重教材加工和知识整合，不简单复制教材内容；问题设置要有启发性和层次性，突出重难点，不用习题代替问题。
原则上不超过16K纸一张（反正面），不能等同于习题汇编或教案。
4.要规范书写教案。
教案原则上要手写，符合规范，35周岁以下教师要手写详案。
做到：教学目标齐全，教学重难点突出，体现师生活动过程和学法指导，教学流程设计与导学案高度契合，板书设计完整，作业要求题目典型，数量适中。
要有一定量的教学反思。
二、上课5．要端正教学思想。
尊重学情特点，遵循教学规律，教学安排科学，教学方式合理。
不能简化教学流程赶进度，不以教师讲多少为目标，力戒急功近利的短视行为。
6. 要规范教学行为。
严格执行课表；不私自调课，不迟到，不离开课堂；上课期间一律不得使用通讯工具，进入教学区通讯工具要设置为静音或振动状态；不坐着上课，不带茶具进课堂；不提前下课，不拖堂；不使用课件的正课不得带电脑进课堂；教学语言规范，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、打击学生；教育行为科学，不体罚或变相体罚学生。
7．要体现课改要求。
科学使用导学案，充分体现“学生主体、教师主导、问题引领、思维有效”的教学指导要求，落实“先学后教，多学少教”的教学理念。
杜绝一讲到底、简单扫描知识、低效训练、无效讨论、无完整板书、无归纳总结等不良现象。
8.要培养良好学习习惯。
关注学生学习状态，激发学习兴趣，规范学习行为，着力培养专心听讲、积极思维、大声回答、完整表达、主动合作、认真笔记的良好习惯。
三、听课9.要主动听课。
在自我钻研的基础上按照教研组和学校要求主动听课，每周不少于2节；听课要准时，不无故缺席教研课；要专注，不做与听课无关的事；要真实，不得复制、自编听课记录。
初中教学常规要求
一、教研工作1、全体教学人员必须人人参加教学研究，无特殊情况教研时间不准请假;当教研活动与授课及自习冲突时，要自行调课，尽量参加教研活动；必须服从教研组的工作安排。
2、公开课主讲人要写出详细教案,连同课后评价意见一起交教导处存入教学档案。
3、各学科每学期均应制订教学计划，并确定一至二个教研专题，不断研究，总结提高。
学期或学年结束，教师要写出教学总结存入教学档案。
4、各教研组应有计划，有准备的开展学科教研活动，每次活动均详细记录，学期开始应制订计划，学期结束有总结。
记录、计划、总结存入教学档案。
5、为了互帮互学，取长补短，提高业务水平，教师听课全期不得少于10节。
6、各教学人员应自觉地跟踪教改动向，更新观念，改进教法和手段，不断适应教育形势的发展需要。
要经常看书读报，积极撰写论文，积极参加各种在职进修培训。
二、备课要求7、备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备学法、备教法、备提问、备练习、备板书、备时间、备检测和校正。
在“十备”的基础上写出单元备课和教学设计。
8、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等。
9、课时教学设计的基本内容主要包括教学目标（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”三个维度）、教学重点和难点、教学方法和板书设计、作业设计、反思与重建等。
教学过程是教学设计的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等。
要特别注意预习环节的设计，特别注意上课开始对上节内容的复习检查，特别注意预留较充分的课内练习和作业训练时间。
10、以新课标为依据，在认真熟悉教材的基础上，认真备好课，兼授多学科的则主备一科，简备一科，且简备一科且简备科在上课前应认真谋划简案，做到胸有成竹。
任何人不得无准备上课。
11、教师备课情况学校由教导处牵头，教研组长参加，每学月检查一次。
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课堂教学常规要求
为确保课堂教学规范有序进行，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，展现教师良好的教学精神面貌，特制定教师课堂教学常规要求，望教师认真遵照执行：
1．任课教师始终是课堂的第一责任人。
教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，必须作好充分准备才能进入课堂，必须自始至终关注课堂流程和学生的学习情况。
2．坚持预备铃一响便准时到位。
教师到达教室门口后面向学生站立，目视学生上课情态，并检查学生课前准备情况，及时表扬鼓励或批评教育，以创造良好的教学氛围。
3．上课铃响后，教师立即进入课堂，示意值日生喊“起立”，并迅速检查学生起立致敬情况，师生相互问候后，再示意学生坐下，培养学生良好的行为规范。
4．在课堂教学过程中，教师要认真贯彻中学生守则和课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率。
5．课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。
要求学生站直坐正。
学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。
辅导细致、耐心，因材施教。
不得以任何理由拒绝学生进入课堂。
6．教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生（如睡觉、玩东西等）要及时提醒，及时教育，并登记到班级常规记载表中，要坚持正面
教育，以理服人。
7．教师要为人师表，注意言传身教。
教师不能穿奇装异服或浓妆艳抹（可化淡妆）进入课堂，课堂上应落落大方，教态自然亲切。
教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗、动作粗鲁。
教育学生要严格，但不得打骂学生，无言语刺激、挖苦、讽刺学生的现象；不得以任何形式体罚或变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气。
8．教师必须做到上课不迟到，不提前下课、不拖堂、不擅自离开课堂，保证按时上、下课。
课前不饮酒。
在课堂上，除身体不适（事先需向教导处说明）及批改作业外，教师不得坐着讲课，不得吸烟，不得出现手扶课桌、身姿扭曲歪斜等现象；不得使用手机等通讯工具；不得在课堂上抽烟、随地吐痰、乱丢粉笔头、纸屑等；语言清晰、标准、亲切，不得用方言授课，板书规范，书写标准、清晰、简要、不繁琐；教学能紧扣教材重难点，能面向全体学生，做到生动有趣。
9．在各个专用教室或室外课上课前，应由课代表组织学生整队入专用教室或场地。
如果该节课有眼保健操，应要求学生在专用室（教师自行安排好学生提前入专用教室）。
在各个专用教室专用室上课时，教师必须教育学生严格执行有关规定，爱护各专用教室的仪器、设备，认真指导学生掌握各项操作，切实搞好组织工作。
下课后应要求学生将椅凳摆放在课桌下，整理好桌凳及室内物品，切断电源、填写好记录后离开教室。
教师自始至终切实搞好组织工作。
10.下课铃一响，教师应立即结束授课，并示意：“下课”。
值日生喊“起立”，全体学生起立站好后要求齐说“谢谢老师”，经教师示意后方能离开教室。
如有其他人员听课，教师应示意
学生请听课人先离开教室，必要时鼓掌欢送。
11.教师应不断改进教学方法，努力运用现代教学手段。
教师讲授时间不得过长，学生学习时间应尽量保证，发言率不低于40%；辅导细致、耐心，因材施教；不得以任何理由拒绝学生进入课堂。
12.教师不经批准不得私自调课，不得私自将音、体、美、劳、自习等课改上其它课。
教师不得随意更改、增删教材，必须按时完成教学任务。
对于违反以上规定或造成不良后果的，学校将追究任课教师的教学责任，并与年终的考核、评优、晋级挂钩。