江西省2020年高考化学考试说明
2020年江西省上饶市横峰中学高考化学试卷(6月份)(含答案解析)
2020年江西省上饶市横峰中学高考化学试卷（6月份）一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）1.2020年春节前后，新冠病毒肆虐全球，防控疫情已成为国际首要大事。
按照以往对冠状病毒的经验，乙醚、75%乙醇、含氯的消毒剂、过氧乙酸等均可有效灭活病毒，下列有关说法错误的是()A. 因乙醇易燃，不可使用酒精溶液大面积对室内空气进行消毒B. 过氧乙酸(CH3COOOH)用于杀灭病毒是因为其含有羧基C. 次氯酸钠具有一定的腐蚀性和刺激性，使用时需带手套，并稀释使用D. 不能将“84消毒液”和酒精混合进行环境消毒2.我国自主研发的对二甲苯绿色合成项目取得新进展，其合成过程如图所示，下列说法不正确的是()A. M的某种同分异构体含有苯环且能与钠反应放出氢气B. 可用溴水鉴别M和对二甲苯C. 对二甲苯的一氯代物有2种D. 异戊二烯所有碳原子可能共平面3.设N A为阿伏加德罗常数的值．下列说法正确的是()A. 高温下，0.2 mol Fe与足量水蒸气反应，生成的H2分子数目为0.3N AB. 室温下，1 L pH=13的NaOH溶液中，由水电离的OH−离子数目为0.1N AC. 氢氧燃料电池正极消耗22.4L(标准状况)气体时，电路中通过的电子数目为2N AD. 反应中，生成28 g N2时，转移的电子数目为3.75N A4.已知氢化钠(NaH)可由氢气和钠在高温下化合形成，其使用需要惰性环境，遇水放出易燃气体，下列说法不正确的是()A. 氢化钠与水反应产生的气体，通过盛有碱石灰的干燥管，用向下排空气法可以收集得到一定量的H2B. 氢化钠与水反应产生的气体通过灼热的氧化铜，若出现黑色变红色现象，则说明产生的气体中一定含有H2C. 氢化钠在无水条件下除去钢铁表面铁锈的反应方程式为3 NaH+Fe2O3=2Fe+3NaOHD. 锌和盐酸反应后的气体经浓硫酸干燥后，与钠在高温下反应得到纯净的NaH5.常温下，向1L 0.1mol⋅L−1一元酸HR溶液中逐渐通入氨气[已知常温下NH3⋅H2O电离平衡常数K=1.76×10−5]，使溶液温度和体积保持不变，混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。
2020届江西省高三第一次大联考化学
2020届江西省高三第一次大联考化学★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16 Na－23 Mg－24Al－27 S－32 Fe－56 Cu－64第I卷(选择题共48分)－、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有－项是符合题目要求的)1.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是A.商代后期制作的司母戊鼎，其主要成分是青铜合金B.战国时期最大铁器——长方形铁炉，其主要成分是铁碳合金C.我国自主研发的C919大飞机，其外壳主要成分是硬铝合金D.我国“蛟龙”号载人潜水器最关键的部件——钛合金耐压球壳，其属于稀土合金2.铝、铁两种金属粉末混合物，加入过量的盐酸溶液，过滤后向滤液中加入过量的烧碱溶液，再过滤，滤液中大量存在的离子有A.Fe3＋B.AlO2－C.Al3＋D.Fe2＋3.工业纯碱中常含有NaCl、Na2SO4等杂质。
2020江西省南昌市高考化学考试试题
2021届新高考化学模拟试卷一、单选题（本题包括15个小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项符合题意） 1．设N A 表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是( ) A ．14g 乙烯和丙烯的混合物中极性键数目为2N AB ．标准状况下，422.4LCH 与2Cl 在光照条件下反应生成HCl 分子数为A 4NC ．容器中2molNO 与1molO 2充分反应，产物的分子数为2N AD ．电解精炼铜时阳极减轻32 g ，电路中转移电子数目一定为N A2．要证明某溶液中不含Fe 3+而含有Fe 2+，以下操作选择及排序正确的是（ ） ①加入少量氯水 ②加入少量KI 溶液 ③加入少量KSCN 溶液 A ．③①B ．①③C ．②③D ．③②3．下列叙述正确的是A ．发生化学反应时失去电子越多的金属原子，还原能力越强B ．活泼非金属单质在氧化还原反应中只作氧化剂C ．阳离子只有氧化性，阴离子只有还原性D ．含有某元素最高价态的化合物不一定具有强氧化性4．阿伏加德罗常数为N A 。
关于 l00mLl mol/L 的Fe 2(SO 4)3溶液，下列说法正确是 A ．加NaOH 可制得Fe(OH)3 胶粒0.2N A B ．溶液中阳离子数目为0.2N AC ．加Na 2CO 3 溶液发生的反应为 3CO 32-+ 2Fe 3+ = Fe 2(CO 3 )3↓D ．Fe 2(SO 4)3溶液可用于净化水 5．下列说法正确的是（ ）A ．2,2−二甲基丁烷的1H−NMR 上有4个峰B ．中所有原子处于同一平面上C ．有机物的一种芳香族同分异构体能发生银镜反应D ．甲苯能使酸性KMnO 4溶液褪色，说明苯环与甲基相连的碳碳单键变活泼，被KMnO 4氧化而断裂 6．我国科研人员研制出一种室温“可呼吸” Na -CO 2电池。
放电时该电池“吸入”CO 2，充电时“呼出”CO 2。
吸入CO 2时，其工作原理如图所示。
2020年5月江西省宜春市普通高中2020届高三高考模拟考试理综化学试题及答案
绝密★启用前江西省宜春市普通高中2020届高三毕业班下学期高考模拟考试理综-化学试题2020年5月注意事项：1、本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
2、回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。
3、回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 S32 Cl35.5 Fe56 Mn55 Cu64 Zn65 V51第I卷(选择题共126分)一、选择题：本题共13小题,每小题6分。
在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
第14～18题只有一个符合题目要求,第19～21题有多项符合题目要求,全选对得6分,选对但不全对的得3分,有选错的得0分)7.下列有关新型冠状病毒说法错误的是A.构成冠状病毒的蛋白质完全水解后形成的都是α－氨基酸B.冠状病毒在空气中可以以“气溶胶”形式进行传播C.乙醚、95%的乙醇、“84”消毒液等可有效杀灭活病毒D.绝大多数病毒疫苗应避光、冷藏保存8.下列实验所选装置不合理的是A.浓缩硝酸钾溶液,应选择装置④B.从碘水中分离出碘单质,应选择装置②①C.溴单质和四氯化碳的分离,应选择装置②D.粗盐的提纯,应用到装置③④9.下列有关有机物的说法正确的是A.分子式为C9H18O2的酯,在酸性条件下加热可水解产生相对分子质量相同的两种有机物,则符合此条件的C9H18O2的结构有18种B.甲苯和Cl2在光照下的反应与乙醇和乙酸在浓硫酸作用下的反应属于同一类型的反应C.1 mol 与NaOH溶液反应,最多可消耗3 mol NaOHD.淀粉、油脂和蛋白质都能在NaOH作用下发生水解反应10.用N A表示阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是A.1 mol硝基(－NO2)与46 g NO2所含的电子数均为23N AB.l mol环己烷中含有共价键数为12N AC.向FeI2溶液中通入适量Cl2,当有1 mol Fe2＋被氧化时,转移的电子数为N AD.电解精炼铜时,若转移了N A个电子,则阳极质量减小32g11.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,X的原子半径是所有短周期主族元素中最大的,W的核外电子数与X、Z的最外层电子数之和相等,Y的原子序数是Z的最外层电子数的2倍,由W、X、Y三种元素形成的化合物M的结构如图所示。
2020高考全国1说考卷-化学
有机性质（糖类油脂蛋白质 质与共平面）
有机基础（有机化学分子结
的组成与性质）
构和性质）
9
化学实验（制备与纯化乙酸 乙酯的实验操作分析）
化学实验（制备溴苯的装 置实验）
化学实验（非金属及其简单 化合物的性质在除杂净化中 的合理应用）
10
变化历程（HCl气体在冰
NA（胶粒数、质子数、羟基 表面吸附和溶解过程变化 有机反应历程（有机催化反
四、依据高校人才选拨要求，跟大学学习接轨， 试题命题会体现出开放性和新颖性的特点。
• 如第10题以如题10通过一张铑的配合物离子催化甲醇羰基化的机理图，
试题材料新颖，非常开放，需要学生利用催化剂这个概念去分析催化 反应过程中物质变化，考查出学生观察分析与判断推测能力。
• 又如27题出现的电迁移率和表面活化等概念就比较新颖，考查学生思
三、试题紧密联系时代热点、注重渗透传统文化 和化学科技成果，体现学科育人价值导向的考查
• 全国I卷当中，很多题都体现育人价值导向的考查。如第7题以国家卫健
委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案（第七版）中提出的一些常用灭 活病毒药品为素材，考查有关化学知识。又如全国I卷以中药材中提取 的前列胡醇背景，考查有机物的结构和性质，展现中医药的神奇魅力 和作用，弘扬中医药文化。再如35题选用2019年诺贝尔化学奖锂离子 电池相关研究成果，引导学生关注科技对人类的贡献，培养科学探究 的兴趣和对科学知识的敬畏,达到学科育人价值的目的。
构 能计算、晶胞密度计算］
38 有机［半推导有机合成。官能团名 有机［不推导有机合成。考查 称、手性碳、同分异构体的书写、
有 机
命名、反应类型、反应条件、 分子式、官能团名称、同分异 构体的书写、核磁共振氢谱、 路线设计］
2020年江西省高考化学试卷(新课标Ⅰ)
阳离子
阴离子
（3）电流表显示电子由铁电极流向石墨电极。可知，盐桥中的阳离子进入________电极溶液中。
（4）电池反应一段时间后，测得铁电极溶液中 增加了 ．石墨电极上未见 析出。可知，石墨电极溶液中 ＝________。
【答案】
托盘天平、烧杯、量筒
石墨
＝ , ＝ , ,
取少量活化液，加入洁净的试管中，向其中加入两滴硫氰酸钾溶液，看是否变红，若不变红，说明已经活化完成
【考点】
性质实验方案的设计
【解析】
（1）配制一定物质的量浓度的溶液用到的仪器有，托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、容量瓶。
（2）盐桥中的离子不与溶液中的物质反应，排除了碳酸氢根离子和硝酸根离子，电迁移率尽可能的接近，硫酸根离子的电迁移率与其它离子的相差较大， 的阴阳离子电迁移率相差最小；
、由图可以看出 的成键数目由 变为 再变为 再变为 再变为 ，依次循环，故 错误；
、由 分析，按照箭头方向可知： 和 反应生成 和 ，反应方程式为：即 ，故 正确；
5. 年约里奥-居里夫妇在核反应中用 粒子（即氦核 ）轰击金属原子 ，得到核素 ，开创了人造放射性核素的先河： 其中元素 、 的最外层电子数之和为 ．下列叙述正确的是（）
、当加入 溶液时，溶液的 发生突变，到达滴定终点，说明 和 恰好完全反应，根据反应 ＝ ， ＝ ， ，故 错误；
、由于 第一步完全电离，则 的起始浓度为 ，根据图象，当 ＝ 时， 的分布系数为 ，溶液的 ＝ ， 的分布系数为 ，则 的电离平衡常数 ，故 正确；
2020届江西省高三第一次大联考理科综合化学试卷及解析
2020届江西省高三第一次大联考理科综合化学试卷★祝考试顺利★可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16 Na－23 Mg－24 Al－27 S－32 Fe－56 Cu－64第I卷(选择题共48分)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有－项是符合题目要求的)1.化学与生活密切相关,下列有关说法错误的是A. 商代后期制作的司母戊鼎,其主要成分是青铜合金B. 战国时期最大铁器——长方形铁炉,其主要成分是铁碳合金C. 我国自主研发的C919大飞机,其外壳主要成分是硬铝合金D. 我国“蛟龙”号载人潜水器最关键的部件——钛合金耐压球壳,其属于稀土合金【答案】D【解析】【详解】A．司母戊鼎是青铜制品,属于合金,故A正确；B．战国时期最大铁器——长方形铁炉,其主要成分铁,含有少量的碳,是铁碳合金,故B正确；C．我国自主研发的C919大飞机,其外壳主要成分是铝合金,故C正确；D．稀土元素是周期表中第ⅢB的钪和钇以及镧系原子序数从57～71的15种元素,我国“蛟龙”号载人潜水器的外壳是耐超高压的钛合金,属于金属材料,其中没有稀土元素,故D错误；故选D。
2.铝、铁两种金属粉末混合物,加入过量的盐酸溶液,过滤后向滤液中加入过量的烧碱溶液,再过滤,滤液中大量存在的离子有- C. Al3+ D. Fe2+A. Fe3+B. AlO2【答案】B【解析】【详解】铝、铁两种金属粉末混合物,加入过量盐酸充分反应,发生2Al+6H+=3H2↑+2Al3+、Fe+2H+=Fe2++H2↑,过滤后向滤液中加入过量氢氧化钠溶液,发生H++OH-=H2O、Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓、Al3++4OH-=AlO2-+2H2O,铁元素存在于沉淀,铝元素存在于AlO2-中,所以滤液中存在的离子为A1O2-,故选B。
3.工业纯碱中常含有NaCl、Na2SO4等杂质。
研究小组设计了如下实验装置,通过纯碱与酸反应生成的m(CO2),测定质量为m g某工业纯碱的纯度,下列叙述正确的是A. 通过称量反应前后装置B的质量,获取m(CO2)B. 通过称量反应前后装置C的质量,获取m(CO2)C. 通过称量反应前后装置C和D的质量,获取m(CO2)D. 通过称量反应前后装置D的质量,获取m(CO2)【答案】B【解析】【分析】根据图示,纯碱与酸反应生成的二氧化碳,经过B干燥后再装置C中吸收,装置D中的碱石灰可以防止外界空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置C,装置中残留的二氧化碳通过除去二氧化碳的空气排入装置C中吸收,据此分析解答。
2020年江西省中考化学说明解读
江西省2020年中考化学
一、指导思想
化学学业水平考试要坚持有利于全面贯彻国家的教育方针，落实课程计划，推进素质教育；有利于巩固和提高普及九年义务教育的成果，促进义务教育均衡发展,全面提高教育质量；有利于培养学生创新意识和实践能力，促进教师教学方式和学生学习方式的转变；有利于普及高中阶段教育，促进普通高中新课程改革；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。
二、考试形式和试卷结构
（一）考试形式
考试形式采用闭卷、笔试的形式，试卷满分100分，考试时间建议70分钟。
试卷版面：16开5面。
易、中、难的比例设定约为5:4:1，全卷难度系数0.6左右。
（二）试卷结构
三、考试内容和要求
（一）科学探究
（二）身边的化学物质
（三）物质构成的奥秘
（五）化学与社会发展。
江西省2020届高三下学期调研考试(三)化学试题 学生版
江西省2020届高三下学期调研考试(三)化学试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Ba 137一、选择题（每小题6分，共42分）7．化学与生产、生活密切相关。
下列说法错误的是A ．75%酒精、84消毒液都能杀死新冠病毒，其消毒原理不同B ．医疗废弃物经处理可加工成儿童玩具，实现资源综合利用C ．护肤霜中甘油作保湿剂是利用了丙三醇的吸水性D ．N95口罩主要材质是聚丙烯，工业上利用丙烯加聚合成 8．一种合成强效降血脂药物（G ）的“片段”如下：下列说法正确的是A ．R 、M 、G 都能发生加成、取代反应B ．B ．R 、M 、G 都有3种含氧官能团C ．M 分子中所有碳原子可能共平面D ．G 分子中苯环上二溴代物有6种9．蓝矾（CuSO 4·5H 2O ）常作杀菌剂。
某小组设计如图1装置制备蓝矾，实验原理：Cu+CuCl 2＝2CuCl ，4CuCl+O 2+2H 2O ＝2[Cu(OH)2·CuCl 2]，[Cu(OH)2·CuCl 2]+H 2SO 4＝CuSO 4+CuCl 2+2H 2O 。
操作步骤：向三颈瓶加入3.2g Cu 粉和适量稀硫酸及30mL 1mol·L －1 CuCl 2溶液，利用二连球向三颈瓶中鼓入空气，铜溶解。
当三颈烧瓶中呈乳状浑浊液时，滴加浓硫酸，得到蓝矾（不考虑氯化铜转化成硫酸铜）。
2020高考化学大纲解析
2020高考化学大纲解析2020高考化学大纲解析2020年10月,教育部正式颁布了《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中化学学科的考试内容和考试要求发生了一些的变化，这将引发了高三化学备考复习的一系列变化。
一、主要变化1 选考模块的调整2020年高考化学《考试大纲》将原来规定的4个选考模块( 化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、有机化学基础)，调整为2个选修模块，即从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。
调整原因，一是体现学科基础，减少内容的重复考查。
从表面上看是删去了化学与生活、化学与技术两个模块，实际上在近几年的高考试题中，这两个模块的基础内容已在必考部分的元素化合物、反应原理以及化学实验等部分有所体现。
二是体现时代选择和课程改革的趋势。
现在教学过程中专门选取化学与生活、化学与技术模块的人数越来越少，并且在新修订的课程标准中将这两个模块中的基础内容放入必修，专业性较强的内容放入选修II,这样就构建了一个相对完整的高考化学知识体系。
2 内容表述的调整(1)有机化学必考部分调整:增加了“了解有机化合物的同分异构现象，能正确书写简单有机化合物的同分异构体”、“掌握常见有机反应类型”。
增加理由：这是高中化学的基础内容，也是近几年有机化学必考的重点考查内容，因此在考试大纲和说明中进一步明确基本要求。
(2)实验内容调整:原有的实验内容层次不明确。
修改后实验内容要求更符合实验的操作流程，从开始设计实验、选用实验装置、控制实验条件，并能预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，最后得出实验结论;根据要求，评价或改进实验方案。
这样的要求更具体，更符合纸笔考试的特点。
(3)有机化学基础模块的部分内容调整:删去了“了解加成反应、取代反应和消去反应”，因为此内容已调整为必考内容。
删去“结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题”、“了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用”。
2020年江西省南昌二中高考化学试卷(5月份) (解析版)
2020年江西省南昌二中高考化学试卷（5月份）一、单选题（本大题共7小题，共42.0分）1.材料与化学密切相关，表中对应关系错误的是()A. AB. BC. CD. D2.下列各组离子一定能大量共存的是()A. 在无色溶液中：NH4+、Fe2+、SO42−、CO32−B. 在含大量Ba2+的溶液中：NH4+、Na+、Cl−、OH−C. 在强碱性溶液中：Na+、K+、SO42−、HCO3−D. 在强酸性溶液中：K+、Fe2+、Cl−、SO42−3.关于下列装置的说法错误的是()A. 装置①可用于检验乙炔的还原性B. 装置②可以证明CH3CH2Br发生消去反应生成了乙烯C. 装置③可以证明苯生成溴苯的反应是取代反应D. 装置④可用于实验室制备硝基苯4.某有机物M的结构简式如图所示：下列说法正确的是()A. 1 mol M最多能与10×22.4 L氢气(标准状况)发生加成反应B. 1 mol M最多能与2 mol NaHCO3反应C. 1 mol M最多能与5 mol NaOH反应D. 1 mol M最多能与2 mol Na反应5.X、Y、Z、W为原子序数依次增大的短周期主族元素。
X分别与Y、Z、W结合形成质子数相同的甲、乙、丙三种分子，A+、B−两微粒的电子数相等，丁为无色气体，遇空气变红棕色；丙的水溶液可刻蚀玻璃。
上述物质有如图转化关系：下列说法正确的是()A. B−为OH−B. 甲、乙、丙中沸点最高的是甲C. 四种元素原子半径大小：W>Z>Y>XD. 四种元素形成的单质中Z的氧化性最强6.根据如图所示的装置，判断下列说法不正确的是()A. 该装置中铜为阳极B. 当铜片的质量变化了12.8 g时，a极上消耗的O2在标准状况下的体积为2.24 LC. 该装置中b极的电极反应式是：H2+2OH−−2e−=2H2OD. 该装置中a极为正极，发生氧化反应7.25℃CaCO3固体溶于水达饱和时物质的量浓度是9.327×10−5mol/L，则CaCO3在该温度下的Ksp为()A. 9.3×10−5mol/LB. 9.7×10−9mol2/L2C. 7.6×10−17mol4/L4D. 8.7×10−9mol2/L2二、实验题（本大题共1小题，共15.0分）8.过氧乙酸是一种弱酸性氧化剂，极不稳定，广泛用作漂白剂和高效杀菌消毒剂等．Ⅰ、制备：冰醋酸与H2O2浓溶液按体积比1：1混合，加入适量浓硫酸，控制温度5℃～30℃，搅拌30min并静置4～6h.反应原理为：(过氧乙酸)+H2OⅡ、含量测定：称取5.0000g过氧乙酸试样(液体)，稀释至100mL备用．取上述稀释后过氧乙酸试样5.00mL，用0.0100mol⋅L−1KMnO4溶液滴定到终点以除去其中的H2O2，随即加入10%KI溶液10mL(足量)，加入0.5%淀粉溶液3滴，摇匀，并用0.0500mol⋅L−1Na2S2O3标准溶液滴定到终点(离子反应方程式为：I2+2S2O32−=2I−+S4O62−)，消耗Na2S2O3标准溶液的总体积为20.00mL．(1)制备过氧乙酸时，温度不宜过高，其原因可能是______．(2)稀释样品时，除用到烧杯及玻璃棒外，还用到的玻璃仪器有______、______．(3)用Na2S2O3标准溶液滴定到终点的现象是______．(4)通过计算确定原试样中过氧乙酸的质量分数(写出计算过程)．三、简答题（本大题共3小题，共43.0分）9.醋酸是一种常见的弱酸，在0.1mol·L−1醋酸中加入下列物质，醋酸的电离平衡及平衡时物质的浓度的变化：(填“正向”、“逆向”或“不移动”，“增大”、“减小”或“不变”，填“>”、“<”或“=”)(1)向醋酸中加入醋酸钠固体，电离平衡向___________移动；pH__________(2)向醋酸中加入碳酸钙固体，电离平衡向________移动；c(CH3COOH)_________．(3)向醋酸中加入大量的水，c(OH−)_________.导电能力__________．(4)体积相同、物质的量浓度均为0.1mol·L−1的①盐酸、②醋酸两种溶液，c(H+)：①_____②；与完全相同的镁条发生反应，开始时的反应速率：①______②；中和等量NaOH时消耗的体积：①______②；与足量的Zn反应生成H2的物质的量：①_______②。
江西省九江市瑞昌武蛟中学2020年高三化学测试题含解析
江西省九江市瑞昌武蛟中学2020年高三化学测试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. 下列离子方程式中，属于水解反应的是A．HCO3－+H2O H3O++CO32－B．HCO3－+H2O H2CO3+OH－C．CO2+H2O HCO3－+H+ D．CH3COOH CH3COO－+H+参考答案：B略2. 有下列三个反应：①C12+FeI2 = FeC12+I2②2Fe2++Br2 = 2Fe3++2Br－③Co2O3+6HC1 = 2CoC12 + Cl2↑+3H2O，下列说法正确的是（）A．①②③中氧化产物分别是FeC12、Fe3+、C12B．根据以上方程式可以得到氧化性C12>Co2O3>Fe3+C．在反应③中生成1molCl2时，有2molHC1被氧化D．根据反应①②一定可以推理得到C12+FeBr2 = FeC12+Br2参考答案：C略3. 下列实验可行的是A.加入适量铜粉除去Cu(NO3)2溶液中的AgNO3杂质B.用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体C.用浓硫酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质D.用乙醇从碘水中萃取碘参考答案：A略4. 下列气体发生装置，当加入适当的块状固体和液体时不具有随开随关功能的是()。
参考答案：D略5. 将0.1mol两种气体烃组成的混合气完全燃烧后得3.36L（标况）CO2和3.6g水，对于组成判断正确的是（）A．一定有甲烷 B．一定有乙烯 C．一定没有甲烷 D．一定没有乙烷参考答案：A略6. 下列画有横线的物质在反应中不能完全消耗的是 ( )A．将含少量CO2的CO气体通入盛有足量Na2O2的密闭容器中，并不断用电火花引燃B．将l mol Mg置于10 L空气(标况)中，使之在高温下反应C．标准状况下，将11.2L H2S与22.4L O2混合点燃D．在强光持续照射下，向过量的Ca(ClO)2上悬浊液中通入少量CO2参考答案：C略7. 在pH都等于9的NaOH和CH3COONa两种溶液中，设由水电离产生的OH－离子浓度分别为Amol/L与Bmol/L，则A和B的关系为（）A．A＞B B．A＝10－4B C．B＝10－4A D．A＝B参考答案：C略8. 有一种气体的质量是14.2 g，体积是4.48 L(标准状况)，该气体的摩尔质量是A．28.4 B．28.4 g·mol－1C．71 D．71 g·mol－1参考答案：C略9. 下列与有机物结构、性质相关的叙述正确的是A．乙醇和乙酸乙酯都可发生取代反应B．苯和乙烯分别与酸性高锰酸钾溶液混合，现象相同C．淀粉和纤维素均为多糖，属于同分异构体D．石油的分馏、煤的干馏、煤的气化和液化均为化学变化参考答案：A 略10. 早在1807年化学家戴维电解熔融氢氧化钠制得钠:4NaOH O2↑＋4Na＋2H2O；后来盖·吕萨克用铁与熔融氢氧化钠作用也制得钠，反应原理为：3Fe＋4NaOH Fe3O4＋2H2↑＋4Na↑。
2020届江西省高三大联考化学试卷
2020届江西省高三大联考化学试卷说明：1.全卷满分100分，考试时间100分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
3.可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 O－16 Na－23 Mg－24 Al－27 S－32 Fe－56 Cu－64第I卷(选择题共48分)－、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有－项是符合题目要求的)1.化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是A.商代后期制作的司母戊鼎，其主要成分是青铜合金B.战国时期最大铁器——长方形铁炉，其主要成分是铁碳合金C.我国自主研发的C919大飞机，其外壳主要成分是硬铝合金D.我国“蛟龙”号载人潜水器最关键的部件——钛合金耐压球壳，其属于稀土合金2.铝、铁两种金属粉末混合物，加入过量的盐酸溶液，过滤后向滤液中加入过量的烧碱溶液，再过滤，滤液中大量存在的离子有A.Fe3＋B.AlO2－C.Al3＋D.Fe2＋3.工业纯碱中常含有NaCl、Na2SO4等杂质。
研究小组设计了如下实验装置，获取纯碱与酸反应生成的m(CO2)，测定质量为m g某工业纯碱的纯度，下列叙述正确的是A.通过称量反应前后装置B的质量，获取m(CO2)B.通过称量反应前后装置C的质量，获取m(CO2)C.通过称量反应前后装置C和D的质量，获取m(CO2)D.通过称量反应前后装置D的质量，获取m(CO2)4.下列观察目的与实验操作－致的是5.高锰酸钾溶液沾到皮肤上形成黑斑，可以用草酸H2C2O4洗除，原理如下：MnO4－＋H2C2O4＋H＋→CO2↑＋Mn2＋下列叙述正确的是A.H2C2O4发生还原反应B.MnO4－氧化产物为Mn2＋C.右侧方框内的物质为H2OD.生成22.4 L CO2，则转移5 mol电子6.下列化学(或离子)方程式中，不能正确表达所指定的现象变化的是A.把盛装浓氨水、浓盐酸的两敞口容器靠近，空气中出现“白烟”：NH3＋H＋＝NH4＋B.把石灰浆涂抹在墙面上，第二天墙面上“更潮湿”：Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2OC.向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液，溶液“变红”：Fe3＋＋3SCN－＝Fe(SCN)3D.向AlCl3溶液中投入CuO粉末，溶液中出现“白色沉淀”：3H2O＋3CuO＋2AlCl3＝2Al(OH)3＋3CuCl27.向蔗糖固体中滴加浓硫酸，观察到蔗糖变黑，体积膨胀，放出气体等现象，下列叙述错误的是A.上述过程中温度升高B.体积膨胀的主要原因是固体碳受热膨胀所致C.蔗糖生成碳，再生成二氧化碳D.放出的气体用NaOH溶液吸收，可能得到5种盐8.下列有关分离实验操作的叙述正确的是A.过滤操作中，玻璃棒应适时搅拌漏斗器B.蒸发时，蒸发皿可以放置于铁架台上加热C.萃取分液时，密度小的物质从分液漏斗的下端口放出D.蒸馏时，温度计浸入蒸馏烧瓶的液体混合物之中9.设N A为阿伏加德罗常数值。
2020年普通高等学校招生江西统一考试通用技术科目考试说明
二、填空题 11．现对三家企业生产的同型号同规格的工字型钢进行性能试验，试验方案如 图。钢材和两固定杆的连接方式及各测试工字型钢材的长度、悬挂点的位置、 悬挂重物的重量均相同。测试数据如下：
企业 1 的工字型钢材 企业 2 的工字型钢材 企业 3 的工字型钢材
弯曲距离（mm）
4
9
7
（1） 在测试过程中，工字型钢材的主要 受力形式是 【1】 ，固定杆的
一、选择题 1．小童买了一辆新车，具有车窗防夹手的功能。车窗玻璃在上升过程中，若遇 到一定的阻力就会马上停止上升或向下降到最低。现在他要对这种功能进行检 测，下列测试材料中较为合适的是
A.玻璃棒 【参考答案】D
B.人手
C.铁棒
D.橡胶棒
2．小丽同学想设计一种两用眼镜盒，提供给同时拥有框架眼镜和隐形眼镜的人
能利用所学的技术解决简单的生产、生活中的实际问题。
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Ⅳ．考试形式与试卷结构
一、 考试形式
采用闭卷，笔试。技术（信息技术与通用技术）科目考试时间 120 分钟。
二、 考试范围
考试范围包括必修 1“技术与设计 1”和必修 2“技术与设计 2”。
三、 试卷结构
1.试题类型
通用技术卷满分为 100 分，试卷结构如下：
简单的闭环控制系统的方框图以及其
中的控制器、执行器、反馈环节的作
Ⅱ
用
影响简单控制系统运行的主要干扰因
Ⅰ
素
被控量、控制量的确定，控制系统方
Ⅱ
框图的绘制
根据开环控制系统的设计方案制作控
Ⅱ
制装置
根据简单闭环控制系统的设计方案进
Ⅱ
行模拟实施和调试
简单对象的控制系统方案设计及优化
江西省2020届高三毕业班新课程教学质量监测理综化学试卷含解析
答案选D。
7。常温下，向20mL0．1mol• L－1HB溶液中逐滴滴入 0．1mol• L－1NaOH溶液，所得 PH变化曲线如图所示.下列说法错误的是
A. OA各点溶液均存在：c(B－) ＞c（Na＋）
B. C至 D各点溶液导电能力依次增强
【答案】 （1）. （蛇形)冷凝管 (2). CH3COOH + H2O2 CH3COOOH + H2O （3）。 双氧水的转化率（利用率） （4)。 过滤 (5). C （6). 仪器5“油水分离器”水面高度不变 （7).
【答案】A
【解析】
【详解】A．S8与 S6（ ）分子中分别含有8个和6个S—S键，1个S对应1个S-S共价键，由于32 g S8与S6（ )的混合物中含硫为1mol,则该混合物中含1mol S-S键，A选项正确；
B．因为草酸是弱电解质,部分电离出C2O42-，所以L 0.1 mol·L−1H2C2O4溶液含C2O42—离子数小于0。1NA,B选项错误。
2。已知 NA是阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是
A. 32gS8与 S6（ ）的混合物中所含共价键数目为NA
B. 1L0．1mol• L－1H2C2O4溶液中含 C2O42－离子数为0。1NA
C. 2molNO与 2molO2在密闭容器中充分反应，转移 电子数为 8NA
D. 标准状况下 22．4L氯气与甲烷的混合气体，光照时充分反应生成 HCl分子数为NA
3。某学习小组用下列装置完成了探究浓硫酸和 SO2性质的实验（部分夹持装置已省略）,下列“ 现象预测” 与“ 解释或结论" 均正确的是
选项
仪器
2020高考化学考试大纲
2020高考化学考试大纲2020年高考化学考试大纲Ⅰ。
考试性质普通高等学校招生全国统一考试是选拔合格的高中毕业生和具有同等学力的考生的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按照已确定的招生计划，综合考虑德、智、体等方面的素质，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ。
考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据XXX2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中化学课程标准（实验）》，确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。
一、考核目标与要求化学科考试，为了选拔具有研究潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步研究所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主研究的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
一）对化学研究能力的要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2.分析问题和解决（解答）化学问题的能力1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3.化学实验与探究能力1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
2020年高考化学考纲解读
正确的是
A．该滴定过程应该选择酚酞作为指示剂
B．M点对应的盐酸体积为20.0 mL
C．M点处的溶液中c(NH4＋)＝c(Cl－)＝c(H＋)＝c(OH
－)
D．N点处的溶液中pH<12
说明：溶液中离子平衡的图像型选择题近三年连续考查， 一直未见降温，但考查角度在不断变化。定性与定量分 析相结合
三、调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选 考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比 如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容， 适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意 见；数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为 必考，顺应课程标准修订的趋势。
有机化学知识？
思考：关注教材中的STSE，鼓励学生关注身边的化学，用化学 知识解释身边的现象；引导对近几年备受关注的STSE问题以专 题形式予以归纳？如材料、环保、工业生产、日常生活实际。
3
2016全国Ⅰ卷高考题分析
0.727
说明：关于NA的计算和判断是常考题型之一，是对基本知识
的综合考查。（主干知识年年考，核心知识重点考）
思考：有机物综合考查的可能切入点？关注空间构型、成键 特征和有机实验
3
2016全国Ⅰ卷高考题分析
0.401
10 ．下列实验操作能达到实验目的的是
A．用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物
分离、提纯
B．用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NO
收集
C．配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释
2
2016与2017考纲增删对比
2
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2020年高考考试大纲(课程标准实验版)：化学
根据教育部考试中心《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科?课程标准实验版）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科?课程标准实验版）》（以下简称《说明》）的化学科部分。
制定《说明》既要有利于化学新课程的改革，又要发挥化学作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学化学知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中化学课程标准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合普通高中课程改革实验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革。
一、考核目标与要求
化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
（一）对化学学习能力的要求
1．接受、吸收、整合化学信息的能力
（1）对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
（3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力
（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
（2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3．化学实验与探究能力
（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。
（二）对知识内容的要求层次
为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。
其含义分别为：
了解：对化学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。
综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。
二、考试范围与要求
考试分为必考内容和选考内容。
必考为必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容；选考为选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从3个选考模块中任意选考1个模块的内容。