教科版八年级物理第五章物态变化全章
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八年级物理上册 第五章《物态变化》课件 教科版
现在我们将一块冰放入烧杯中用酒精灯给烧杯缓 慢加热。使用酒精灯时应注意： • 绝对禁止用酒精引燃另一只酒精灯； • 用完酒精灯必须用灯帽盖灭； • 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖； • 使用时，因酒精灯外焰部分温度最高，应该用它的外焰 部分去加热。
可以看到，在加热的条件下烧杯中的冰块逐渐变 成水，再继续加热，可以观察到水开始沸腾，且越来 越少，说明说变成了水蒸气。
例如 ：冰雪、流水、蒸汽机 冰、水、水蒸气是同一物质在不同条件下的三种状态。
冰可以化成水，水可以蒸发变成我们看不到的水蒸气。 怎样才能使冰化成水？
例如：酒精灯、石棉网、支架、小烧杯、冰块 同学讨论：在阳光充足的地方（也可以具备其他条件）
怎样使冰化得更快些？根本点：冰化成水需要吸热，怎 样使它吸热更快？可以用酒精加热、可以用放大镜会聚 太阳光、可以用大功率的灯泡烤、可以把它轻轻敲碎成 小块、可以给冰加上黑色包装使它更易吸热。
液体：具有流动性、没有一定的形状、盛它的容器什么样它 就什么样、不管是大容器盛还是小容器盛它的体积大 小是不变的、是50cm³的水盛到哪个容器体积还是那 么多。
气体：具有流动性、也没有一定的形状、而且没有一定的体 积、它总是充满整个容器的空间。
状态 形状（固定、不固定） 体积（固定、不固定）
固体
固定
固定
液体
不固定
固定
气体
不固定
不固定
列举身边的物品找出一些固体、液体、气体，将它们 的名称填入表格内
固体
液体
面包、奶酪
瓶装绿茶、红茶、葡 萄酒
冰棍、钢尺
听装可乐、雪碧、啤 酒
圆木凳、书 利乐枕包装伊利奶
本、小刀、玻璃杯 一袋豆浆
教科物理八年级上册第五章物态变化本章复习 课件(共15张PPT)
物态变化小结
现象或过程 初态 末态 物态变化 吸放热过程
1.草叶上形成霜。 气态 固态 凝华
放热
2.冰挂的形成。 液态 固态 凝固
放热
3.干手器将手烘干 液态 气态 汽化
吸热
4.结冰的衣服变干 固态 气态 5.开水冒“白气” 气态 液态
升华 液化
吸热 放热
6.蜡烛点燃“流泪” 固态 液态 熔化
吸热
3、温度计的使用方法
(1)使用前:
先观察所用温度计的量程和分度值，并 先估计一下被测温度的高低，不能用来
测超过温度计量程的温度。
(2)测量温度时:
应使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触。测量 液体的温度时玻璃泡不能碰到容器的侧壁和底， 观察读数时，温度计不能离开被测物体，但体温 计除外。
(3)读数时: 视线应与温度计内液柱的上表面持平。
定义：
液化物质从气态变成液态 叫做液化。
液化的两种方法： 所有的气体，当温度降低到足
够低时都可以液化。 在一定的温度下，压缩体积
(增大压强)也可以使气体液化。 气体液化时要放热。
3．升华和凝华
(1)升华 物质从固态直接变成气态叫做升华 物质在升华时要吸热。
(2)凝华 物质从气态直接变成固态叫做凝华， 物质在凝华时要放热。
第三章 物态变化
一、温度和温度计
1．温度
定义: 温度表示物体的冷热程度的物理量 单位: 摄氏度，符号:℃。
2．温度计
温度计是用来测量物体温度的仪器，常用的温 度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
其刻度是把冰水混合物的温度规定为O ℃ ，沸 水的温度为100 ℃ ，在O ℃和100 ℃之间分成1 00等分，每等分就是1℃。
4、体温计:
(教科版)物理八年级上册第五章物态变化全套课件 其他版6优质课件优质课件
态
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
液化（放热）
变
升华（吸热）
化
练习
下列现象包含什么物态变化？它伴随着吸热 还是放热？
1、记得我参加高考那天很热，监考老师在教 室里放了几块冰块。
2、下雪不冷化雪冷。 3、用久的灯泡壁上会变黑。 4、经常用干冰（二氧化碳的固态）来得到“白气” 的舞台效果，还可用 它进行人工降雨。
5、用敞开的水壶烧水，水沸腾后，再用猛火加热，则
水温将升高。（× ）
二、问题解决题
买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪，你能 帮助妈妈解决这一难题吗？
多动一下脑筋，你会成功的！
凝华（放热）
熔化（吸热）汽化（吸热）源自固态液态气态
凝固（放热）
液化（放热）
升华（吸热）
雾 凇
请将下列所学知识用线连起来
4、体温计正确消毒方法是＿D＿＿
A、用开水煮
B、用自来水冲刷 C、用酒精加热 D、用医用酒精擦抹
5、物体吸热后＿C＿＿ A、温度上升 B、温度一定不变
C、温度不一定会升高 D、温度下降
6、问答题：
时值隆冬，怎样防止我们家的菜窖里的菜不被冻
坏，并说出物理原理。
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
液态
气态
凝固（放热）
8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 5 、辛苦三年，幸福一生。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。
2024年秋新教科版物理八年级上册课件 第五章 物态变化 5.1 物态变化与温度
1.用温度计测量时，被测物温度过高温度计会胀破， 温度过低温度计没有示数，所以实际测量前需要估 测，然后选择合适的_量__程___。
2.说出下面这个温度计的量程和分度值。
缩口
量程：35℃到42℃ 分度值：0.1℃
想一想：温度计的放置
√
做一做： 实验： 两个烧杯中分别是冷水和温水先用手试探，估测 水的温度，再用温度计进行测量。
第5章 物态变化
第1节 物态变化与温度
1.理解温度的概念；了解生活环境中常见的温度值；会用温度 计测量温度。 2.通过观察和实验了解温度计的结构；通过学生活动，使学生 掌握温度计的使用方法。 3.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使 学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
1.物质的三态是哪三态？ 2.三态的变化和什么物理量有关？
自然界的最低气温-52.3
高压锅内的沸水 130 沸水的温度（ ）100
水银凝固点 -39
冰水混合物的温度（ ） 0
酒精沸点 78
酒精凝固点 -117
人的正常体温（ 37）
二、温度计
1.几种的温度计举例： 红夜温度计
汞体温计
金属温度计
2.实验室用温度计的构造 3.液体温度计的原理: 液体的热胀冷缩 4.温度计内常用的液体： 汞、煤油、酒精
特别说明：温度计读数不估读！
总结回顾：温度计的使用方法 二看：量程、分度值 一不： 不碰底、壁 四要： 浸、稳、留、平
1.什么是温度？ 2.温度计如何使用？
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
云海
雾凇
雪山
晨露
学生活动一:
(教科版)物理八年级上册第五章物态变化全套课件(2)初中物理课件初中物理课件
身体健康，学习进步！ 一个今天胜过两个明天。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。
而且无污染。在军事上利用等离子体可规避 探测系统，用于飞机等武器装备的隐形等。
太阳表面经常生巨大的电磁风暴， 科学家形象地比喻为太阳打“喷 嚏” 图为太阳在发生巨大的喷发，
几百万吨的等离子体以高达每小 时350万千米的速度被抛向太空。
热纳（PierreGillesdeGennes ),最 早提出软物质概念的 物理学家
• 材料的发现和利用，是类文明的象征．如：单晶硅是芯片 的重要材料，而在指头上１／１０面积上的的芯片中就制 造了上百万的晶体管．
(a) 5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石 中的铜熔化成液体，铸造各种铜器。
(b)在太空生长的砷化镓，锑化镓等高纯度晶体
装有蒸汽轮机的泰坦尼克号豪华巨轮
等离子弧的运用
利用等离子弧可以切割、焊接、喷涂， 可以制造新颖的 光源和显示器。等离子体显
示器是继阴极射线管显示器、液晶显示器之 后的新一代显示器，它的最大特点是厚度小， 显示面积大，用这种显示器制造电视机，可 以像画一样挂在墙上。用等离子技术处理高 分子材料，包括塑料和 纺织物，既能改变材 料的 表面性质，又能保留原材料的优异性能，
热管最早应用在人造卫星中
利用物态变化创造现代生活
• ⑴空调冰箱的冷暖循环运用了物态变化。 • 冷凝管里：蒸气液化放热 冷冻室里：蒸气汽化吸热
• ⑵人工降雨运用了物态变化：干冰升华吸热， 空气中的水蒸气放热发生凝华现象。
• ⑶人工降雪：制冷机将空气制冷，使空气中的水蒸气 凝华成雪花。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。
而且无污染。在军事上利用等离子体可规避 探测系统，用于飞机等武器装备的隐形等。
太阳表面经常生巨大的电磁风暴， 科学家形象地比喻为太阳打“喷 嚏” 图为太阳在发生巨大的喷发，
几百万吨的等离子体以高达每小 时350万千米的速度被抛向太空。
热纳（PierreGillesdeGennes ),最 早提出软物质概念的 物理学家
• 材料的发现和利用，是类文明的象征．如：单晶硅是芯片 的重要材料，而在指头上１／１０面积上的的芯片中就制 造了上百万的晶体管．
(a) 5000多年前，中国人已经能通过加热，把矿石 中的铜熔化成液体，铸造各种铜器。
(b)在太空生长的砷化镓，锑化镓等高纯度晶体
装有蒸汽轮机的泰坦尼克号豪华巨轮
等离子弧的运用
利用等离子弧可以切割、焊接、喷涂， 可以制造新颖的 光源和显示器。等离子体显
示器是继阴极射线管显示器、液晶显示器之 后的新一代显示器，它的最大特点是厚度小， 显示面积大，用这种显示器制造电视机，可 以像画一样挂在墙上。用等离子技术处理高 分子材料，包括塑料和 纺织物，既能改变材 料的 表面性质，又能保留原材料的优异性能，
热管最早应用在人造卫星中
利用物态变化创造现代生活
• ⑴空调冰箱的冷暖循环运用了物态变化。 • 冷凝管里：蒸气液化放热 冷冻室里：蒸气汽化吸热
• ⑵人工降雨运用了物态变化：干冰升华吸热， 空气中的水蒸气放热发生凝华现象。
• ⑶人工降雪：制冷机将空气制冷，使空气中的水蒸气 凝华成雪花。
教科版八年级物理上册第5章第1节地球上水的物态变化(共27张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
2、观察与思考： (1)、给烧杯加热的过程中，你 在杯口盘子底面看到了什么？
(2)、烧杯上方出现的朦胧 “白雾”是“水蒸气”吗？
(3)、水是怎样“跑”到上边 去的？水“跑”到盘子上的 过程中水的状态有变化吗？ 可能是什么变化？
酒精灯的正确使用方法
• (1)绝对禁止一只酒精 灯去引燃另一只酒精 灯。
4、升华：物质从固态直接变成气态。
寒冷的冬天放久的冰雕也会逐渐变小， 是由于冰直接升华变成了水蒸气。
5、凝华：物质从气态直接变成固态。 雾霜凇是是空水气蒸中气的在水树蒸枝气上遇凝冷华凝成华的成冰的晶小。 冰晶聚集形成的。
三、地球上的水循环
1、地球上的水是怎样循环的？ 2、在水循环的过程中有哪些物态变化？
• (2)酒精灯的外焰温度 最高，应该用外焰加 热。
2024年新教科版八年级上册物理教学课件 第五章 物态变化1.物态变化与温度
放入冷水中时
液体遇冷收缩
放入热水中时
液体受热膨胀
小结
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质 制成的。
常用液体：水银、酒精、煤油
实
验
用
体
寒
温
温
暑
度
计
表
计
常用的温度计
②温度计的构造 玻璃泡
毛细管
测温液体
玻璃管
③摄氏温度 摄氏温度的表示? 单位： 摄氏度
符号： ℃
人的正常体温是37℃
天池的水可以变成水蒸气又形成雾。 像这样物质各种状态间的变化叫作物态变化。
高耸的冰川，流淌在山涧
的涓涓溪流，凝聚晶在叶莹子的上的冰 闪闪“珍珠”,美丽缥的缈瀑布的 雾
凝重的霜 轻柔的雪
认识水的物态变化
1.水的三态 ①固体：冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑冰挂﹑雾凇﹑霜 ②液体：水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” ③气体：水蒸气 （看不见，摸不着）
35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
练一练 读出下列体温计的示数 正确答案:37.6℃ 正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃
测体温时
读体温时
水银膨胀
能
缩口
升到直管内。
缩口
通过
体温计离开人 体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在缩 口处 断开 ，故仍然 指示原来的温度。
注意： ①“白气”不是水蒸气，而是液态小水滴悬浮在空中 ②云的状态是小水滴和小冰晶
③烟和雾 烟 超微小的固态小颗粒悬浮在空中 雾 超微小的液态小颗粒悬浮在空中 2.三态之间的转化
液体遇冷收缩
放入热水中时
液体受热膨胀
小结
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质 制成的。
常用液体：水银、酒精、煤油
实
验
用
体
寒
温
温
暑
度
计
表
计
常用的温度计
②温度计的构造 玻璃泡
毛细管
测温液体
玻璃管
③摄氏温度 摄氏温度的表示? 单位： 摄氏度
符号： ℃
人的正常体温是37℃
天池的水可以变成水蒸气又形成雾。 像这样物质各种状态间的变化叫作物态变化。
高耸的冰川，流淌在山涧
的涓涓溪流，凝聚晶在叶莹子的上的冰 闪闪“珍珠”,美丽缥的缈瀑布的 雾
凝重的霜 轻柔的雪
认识水的物态变化
1.水的三态 ①固体：冰﹑雪﹑冰雹﹑冰锥﹑冰挂﹑雾凇﹑霜 ②液体：水﹑雨﹑露﹑雾﹑“白气” ③气体：水蒸气 （看不见，摸不着）
35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
练一练 读出下列体温计的示数 正确答案:37.6℃ 正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃
测体温时
读体温时
水银膨胀
能
缩口
升到直管内。
缩口
通过
体温计离开人 体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及 退回玻璃泡就在缩 口处 断开 ，故仍然 指示原来的温度。
注意： ①“白气”不是水蒸气，而是液态小水滴悬浮在空中 ②云的状态是小水滴和小冰晶
③烟和雾 烟 超微小的固态小颗粒悬浮在空中 雾 超微小的液态小颗粒悬浮在空中 2.三态之间的转化
2024年教科版八年级物理上册第5章 物态变化第5章 物态变化
一、主题单元规划思维导图
二、单元目标
(一)课标要求
1.知道温度的概念,知道摄氏温度单位是如何规定的。
2.知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度。
3.知道熔化现象和凝固现象,知道熔化过程吸热、凝固过程放热。
知道汽化现象和液化现象,知道汽化现象的两种形式为蒸发和沸腾,知道汽化过程吸热、液化过程放热。
4.知道什么叫升华、什么叫凝华,能够解释常见的升华、凝华现象,知道升华过程吸热、凝华过程放热。
(二)核心素养要求
物理观念:了解晶体和非晶体的区别。
知道气态、液态和固态是物质存在的三种形态。
科学思维:知道三种状态、六种变化中,不同的原理以及吸热、放热的规律。
科学探究:探究晶体的熔化和水的沸腾实验中,熔化和沸腾的条件。
科学态度与责任:在实验中增强科学态度,了解物态变化对自然的影响,增强社会责任感。
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云：水蒸气遇冷液化成小水珠或 水蒸气遇冷液化凝华成小冰晶 雾：水蒸气遇冷液化成细小水珠 露：水蒸气遇冷液化成细小水珠 霜：水蒸气遇冷凝华成小冰晶 雪：水蒸气遇冷凝华成小冰晶
为什么同一种物质会有不同状态呢？ 从微观上看：物质是由被称为“分子”的小微粒组成，分子之间存在着相互作用 ，同时分子之间又有一定的空隙。当物质处于固态时，分子排列紧密，分子之间空隙
(5)请在方格纸上画出“温度--时间”关系图象.
(6)根据观察现象，分析数据你能得出的结论： (7)水沸腾后如果停止对水加热，水_____(选填“能”、“不 能”)继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是 ________________。
（8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的 关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水 的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 （ ） A. a图线 B. b图线 C. c图线 D. d图线
7、如图所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的是
知识点六：熔化和凝固
概念： 物质由固态变成液态的现象
熔点： 晶体熔化时的温度 熔化
吸热
晶体熔化的条件：
1、温度达到熔点 2、继续吸热
晶体熔化时的特点：不断吸热、温度保持不变。
概念：物质由液态变成固态的现象 凝固点： 晶体凝固时的温度 凝固
放热
1、温度达到凝固点 晶体凝固的条件： 2、继续放热
综合练习
1.把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为 A. 水能够灭火，所以纸盒不会烧着 B. 火焰的温度较低，低于纸的着火温度 C. 纸的着火温度较高，高于水的沸点 D. 水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着
2.夏天从冰箱取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物 态变化过程是 A. 先液化后蒸发 B. 先升华后蒸发 B. C. 先液化后升华 D. 先凝华后升华
4、医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯的火 焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是什么？ 5、如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚 出现，这是 现象（填一种物态变化名称），此过程 热量（选填 “吸热”或“放热”）；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 温度；有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是气 体，人们是用 的方法将其变为液态的． 6.图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热， 使B中的水沸腾，在继续加热时 A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
7、用久的电灯的灯丝变细——
升华
8、冬季窗户玻璃上结有冰花 —— 凝华
生活中常见的物态变化
9、舞台上干冰形成的白雾—— 先升华后液化 液化 10、冰棒冒“白气”—— 11、烧开水时，水面冒出的“白气”——先汽化后液化 凝华 12、冰棒纸上结的“霜”—— 13、衣箱中的樟脑球日久变小了—— 升华 14、湿衣服变干—— 汽化 15、冰棒含在嘴中变成糖水—— 熔化
实验复习
1.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有： ①.__________________ ②.__________________ ③.__________________
2、图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 ⑴安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中 ⑵水沸腾时温度计示数如图 乙所示，由此可知，水的 沸点是 ℃。
判断物态变化的技巧
1.确定物质的初态和终态
分析推理现象
2.明确初终态的转化情况
知识点三：水循环
汽化 升华
吸热
液化
放热
吸热
凝华 放热 熔化
吸热
凝固
放热
（填写物态变化名称）江河、湖海、土壤、植物中的水通过 变为水蒸 气；水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 小水滴， 有的 成小冰晶，形成云．云中的水滴也会 小冰晶．云中的小水滴 长大到一定程度后，降落到地面上，这就形成了雨或雪．
第五章 物态变化复习
知识体系
物质的三态 温度的测量 熔化和凝固 水循环
汽化和液化
升华和凝华
知识点一：物质的状态
自然界中常见的物质可分为三种状态：固体、液体、气体 状态 形状（固定、不固定） 体积（固定、不固定）
固体
液体 气体
固定
不固定 不固定
固定
固定 不固定
物质存在的状态会不会改变？什么条件下会发生改变？
3、晶体吸热，其温度（ ） Ａ.一定上升 Ｂ.一定不变 Ｃ.有可能上升 Ｄ.以上说法都不对
4.如北方的冬天，气温常在0℃以下，菜 窖里放几桶水就可以防止蔬菜冻坏，这 是为什么？
5、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中 温度随时间变化的图象，从图中可知： （1）这块冰的初温是_____℃，熔点是___℃； （2）加热_____min后，冰开始熔化； （3）加热3 min时，物质的状态是____； （4）熔化过程需要_____min； （5）经过___不同条件下的三种状态
实验证明：通过吸热，冰雪熔化成水；通过吸热，水汽化为水蒸气 反之，水蒸气液化成水要放热；水凝固成冰要放热。 吸热
吸热 冰雪 放热 放热 流水 放热 吸热 水蒸气
知识点二：物态变化
(1) 在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。 (2) 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
7.一支温度计的刻度均匀但不准，将它放在冰水混合物中，示
数是4C；放在标准大气压下的沸水中，示数是99C，放在教
室里示数是25C，那么教室里的实际温度约是________C。
知识点五：汽化和液化 1、汽化和液化
概念：物质由液态变成气态的现象
汽化
吸热
蒸发
方式
沸腾
概念： 在任何温度下，在液体表面进行 的缓慢的汽化现象
量程： 35℃~42℃ 3、体温计 分度值： 0.1℃ 注意：体温计可以离开人体读数；使用前应将玻 璃管内水银甩回玻璃泡，如果没有将水银甩回玻 璃泡就用来测病人的体温，读数值只升不降。
选：合适的量程的温度计
温 度 计 的 使 用
认：认清量程和分度值 放：正确放置温度计，玻璃泡不得碰触器底或壁
读：眼睛要与液柱平面平视
5.有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5℃，分别用来测量两 位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37℃和38℃，那么这两支体 温计的示数分别为（ ） A、37.5℃、37.5℃ B、37℃、38℃ C、37.5℃、38℃ D、37℃、37.5℃ 6.某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在 冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放在1标准大气 压下的沸水中时，水银柱液面在60格处，通过计算可知，温度计上每一格 表示的温度值和这只温度计的测量范围（ ） A. 0.5C ; 50C~20C B. 0.5C ; 0C~100C C. 2C ; 20C~200C D. 条件不足无法判定
知识点七：升华和凝华
概念： 物质由固态直接变成气态 升华
特点： 升华吸热
概念： 物质由气态直接变成固态
凝华
特点： 凝华放热
练习
1、冬天教室的玻璃窗上，有时会出现水雾，有时又会出现 冰花，你能解释这两种不同的现象吗？它们是出现在玻璃 窗的哪一面？
2、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后 也会干，这是冰发生__________的缘故。
3.开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有股“白烟”，对此有两 种说法：(1)“白烟”是瓶内CO2液化形成的；(2)“白烟”是瓶口水蒸气液 化形成的。你赞成哪种说法？
4.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上会蒙上一层小水珠，这是室 内的_________遇到__________________液化而成的。人们在盛夏大汗淋漓， 靠汗的_________吸热，使体温不致升高。
晶体凝固时的特点： 不断放热，温度保持不变
温
度
度温
晶体熔化曲线 温 度
时间 度温
晶体凝固曲线 时间
非晶体熔化曲线
时间
非晶体凝固曲线
时间
练习
1、正在熔化的冰拿到0℃房间里, 冰 “不能”） 熔化（填“能”或
2、萘的熔点为80℃，80℃的萘处于（ ） A、固态 B、液态 C、固液混合态 D、三种状态都有可能
3、用久的灯泡钨丝比新时细，并且 灯泡内壁变黑，这是因为钨丝发生了 _________现象。
4.人工降雨的方式之一是将干冰（固态Co2）投撒到云层 中，干冰___时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气 成小水滴或 成小冰晶，下落而形成雨． 5.俗语说“霜前冷，雪后寒”你知道这是为什么吗？ 请你用学过的物理知识解释一下 。
铁圈。
(3)水的声音在沸腾前 ,沸腾时 这就是“响水不开”的道理。
(选较大或较小),
(4)当水温升到91℃时，每隔1min记录一次水温，得到下表的 数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是 ℃，当时的气 压 (选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压。 时间/min 0 温度/℃ 91 1 93 2 95 3 97 4 99 5 99 6 99 7 99 8 99 9 99
很小，每个分子只能在原位置附近作微小的振动，所以固态物质具有一定的体积和形
状。固的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使 它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态形式存在。 也就是当物质处于液态时，分子排列也较紧密，每个分子也只能在原位置附近做 微小的振动，但它没有长期固定不动的位置。在一个位置振动一小段时间后，又转移
记：科学记录
练习
1、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是
2、如图所示，甲温度计的读数是______℃ ．乙温度计的 读数是______℃． 3、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示 数变化情况是 ( ) A．一直升高 B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高
为什么同一种物质会有不同状态呢？ 从微观上看：物质是由被称为“分子”的小微粒组成，分子之间存在着相互作用 ，同时分子之间又有一定的空隙。当物质处于固态时，分子排列紧密，分子之间空隙
(5)请在方格纸上画出“温度--时间”关系图象.
(6)根据观察现象，分析数据你能得出的结论： (7)水沸腾后如果停止对水加热，水_____(选填“能”、“不 能”)继续沸腾，结合上面的实验现象可知水沸腾的条件是 ________________。
（8）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的 关系如下图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水 的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 （ ） A. a图线 B. b图线 C. c图线 D. d图线
7、如图所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的是
知识点六：熔化和凝固
概念： 物质由固态变成液态的现象
熔点： 晶体熔化时的温度 熔化
吸热
晶体熔化的条件：
1、温度达到熔点 2、继续吸热
晶体熔化时的特点：不断吸热、温度保持不变。
概念：物质由液态变成固态的现象 凝固点： 晶体凝固时的温度 凝固
放热
1、温度达到凝固点 晶体凝固的条件： 2、继续放热
综合练习
1.把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为 A. 水能够灭火，所以纸盒不会烧着 B. 火焰的温度较低，低于纸的着火温度 C. 纸的着火温度较高，高于水的沸点 D. 水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着
2.夏天从冰箱取出的鸡蛋，常看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象反映的物 态变化过程是 A. 先液化后蒸发 B. 先升华后蒸发 B. C. 先液化后升华 D. 先凝华后升华
4、医生为病人检查牙齿时，常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯的火 焰上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是什么？ 5、如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚 出现，这是 现象（填一种物态变化名称），此过程 热量（选填 “吸热”或“放热”）；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是 温度；有一种气体打火机，内装燃料是液态丁烷。通常情况下，丁烷是气 体，人们是用 的方法将其变为液态的． 6.图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热， 使B中的水沸腾，在继续加热时 A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
7、用久的电灯的灯丝变细——
升华
8、冬季窗户玻璃上结有冰花 —— 凝华
生活中常见的物态变化
9、舞台上干冰形成的白雾—— 先升华后液化 液化 10、冰棒冒“白气”—— 11、烧开水时，水面冒出的“白气”——先汽化后液化 凝华 12、冰棒纸上结的“霜”—— 13、衣箱中的樟脑球日久变小了—— 升华 14、湿衣服变干—— 汽化 15、冰棒含在嘴中变成糖水—— 熔化
实验复习
1.如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有： ①.__________________ ②.__________________ ③.__________________
2、图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 ⑴安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中 ⑵水沸腾时温度计示数如图 乙所示，由此可知，水的 沸点是 ℃。
判断物态变化的技巧
1.确定物质的初态和终态
分析推理现象
2.明确初终态的转化情况
知识点三：水循环
汽化 升华
吸热
液化
放热
吸热
凝华 放热 熔化
吸热
凝固
放热
（填写物态变化名称）江河、湖海、土壤、植物中的水通过 变为水蒸 气；水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的 小水滴， 有的 成小冰晶，形成云．云中的水滴也会 小冰晶．云中的小水滴 长大到一定程度后，降落到地面上，这就形成了雨或雪．
第五章 物态变化复习
知识体系
物质的三态 温度的测量 熔化和凝固 水循环
汽化和液化
升华和凝华
知识点一：物质的状态
自然界中常见的物质可分为三种状态：固体、液体、气体 状态 形状（固定、不固定） 体积（固定、不固定）
固体
液体 气体
固定
不固定 不固定
固定
固定 不固定
物质存在的状态会不会改变？什么条件下会发生改变？
3、晶体吸热，其温度（ ） Ａ.一定上升 Ｂ.一定不变 Ｃ.有可能上升 Ｄ.以上说法都不对
4.如北方的冬天，气温常在0℃以下，菜 窖里放几桶水就可以防止蔬菜冻坏，这 是为什么？
5、如图所示，是某学生从室外取回来的一块冰在加热过程中 温度随时间变化的图象，从图中可知： （1）这块冰的初温是_____℃，熔点是___℃； （2）加热_____min后，冰开始熔化； （3）加热3 min时，物质的状态是____； （4）熔化过程需要_____min； （5）经过___不同条件下的三种状态
实验证明：通过吸热，冰雪熔化成水；通过吸热，水汽化为水蒸气 反之，水蒸气液化成水要放热；水凝固成冰要放热。 吸热
吸热 冰雪 放热 放热 流水 放热 吸热 水蒸气
知识点二：物态变化
(1) 在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。 (2) 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
7.一支温度计的刻度均匀但不准，将它放在冰水混合物中，示
数是4C；放在标准大气压下的沸水中，示数是99C，放在教
室里示数是25C，那么教室里的实际温度约是________C。
知识点五：汽化和液化 1、汽化和液化
概念：物质由液态变成气态的现象
汽化
吸热
蒸发
方式
沸腾
概念： 在任何温度下，在液体表面进行 的缓慢的汽化现象
量程： 35℃~42℃ 3、体温计 分度值： 0.1℃ 注意：体温计可以离开人体读数；使用前应将玻 璃管内水银甩回玻璃泡，如果没有将水银甩回玻 璃泡就用来测病人的体温，读数值只升不降。
选：合适的量程的温度计
温 度 计 的 使 用
认：认清量程和分度值 放：正确放置温度计，玻璃泡不得碰触器底或壁
读：眼睛要与液柱平面平视
5.有两支用后都没有甩过的体温计，它的示数都是37.5℃，分别用来测量两 位病人的体温。若两位病人的实际体温分别是37℃和38℃，那么这两支体 温计的示数分别为（ ） A、37.5℃、37.5℃ B、37℃、38℃ C、37.5℃、38℃ D、37℃、37.5℃ 6.某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在 冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放在1标准大气 压下的沸水中时，水银柱液面在60格处，通过计算可知，温度计上每一格 表示的温度值和这只温度计的测量范围（ ） A. 0.5C ; 50C~20C B. 0.5C ; 0C~100C C. 2C ; 20C~200C D. 条件不足无法判定
知识点七：升华和凝华
概念： 物质由固态直接变成气态 升华
特点： 升华吸热
概念： 物质由气态直接变成固态
凝华
特点： 凝华放热
练习
1、冬天教室的玻璃窗上，有时会出现水雾，有时又会出现 冰花，你能解释这两种不同的现象吗？它们是出现在玻璃 窗的哪一面？
2、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后 也会干，这是冰发生__________的缘故。
3.开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有股“白烟”，对此有两 种说法：(1)“白烟”是瓶内CO2液化形成的；(2)“白烟”是瓶口水蒸气液 化形成的。你赞成哪种说法？
4.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上会蒙上一层小水珠，这是室 内的_________遇到__________________液化而成的。人们在盛夏大汗淋漓， 靠汗的_________吸热，使体温不致升高。
晶体凝固时的特点： 不断放热，温度保持不变
温
度
度温
晶体熔化曲线 温 度
时间 度温
晶体凝固曲线 时间
非晶体熔化曲线
时间
非晶体凝固曲线
时间
练习
1、正在熔化的冰拿到0℃房间里, 冰 “不能”） 熔化（填“能”或
2、萘的熔点为80℃，80℃的萘处于（ ） A、固态 B、液态 C、固液混合态 D、三种状态都有可能
3、用久的灯泡钨丝比新时细，并且 灯泡内壁变黑，这是因为钨丝发生了 _________现象。
4.人工降雨的方式之一是将干冰（固态Co2）投撒到云层 中，干冰___时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气 成小水滴或 成小冰晶，下落而形成雨． 5.俗语说“霜前冷，雪后寒”你知道这是为什么吗？ 请你用学过的物理知识解释一下 。
铁圈。
(3)水的声音在沸腾前 ,沸腾时 这就是“响水不开”的道理。
(选较大或较小),
(4)当水温升到91℃时，每隔1min记录一次水温，得到下表的 数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是 ℃，当时的气 压 (选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压。 时间/min 0 温度/℃ 91 1 93 2 95 3 97 4 99 5 99 6 99 7 99 8 99 9 99
很小，每个分子只能在原位置附近作微小的振动，所以固态物质具有一定的体积和形
状。固的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使 它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态形式存在。 也就是当物质处于液态时，分子排列也较紧密，每个分子也只能在原位置附近做 微小的振动，但它没有长期固定不动的位置。在一个位置振动一小段时间后，又转移
记：科学记录
练习
1、用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是
2、如图所示，甲温度计的读数是______℃ ．乙温度计的 读数是______℃． 3、在实验里，将一支温度计从酒精中取出，温度计的示 数变化情况是 ( ) A．一直升高 B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高