小学一年级语文集体备课组工作总结

小学一年级语文集体备课组工作总结

总结人:

一、基本情况概述。

一年级语文组是由7位语文老师组成的小团体，分别是：刘**、揭**、陈**、邱**、王**、余**、李**。其中多数为教学经验丰富的老教师，有部分年轻教师，但在老教师的指点和带领下，能迅速并高校地完成各项教育教学工作，这一切都源于一年级整个语文组成员的互帮互助，这是一个温馨且友爱的小团体。

二、本学期本备课组做了哪些工作。

1、制定备课计划。安排好每个每周由1位语文老师提前备好3~4个课时，在教研日上，全部语文老师集中探讨，各抒已见，不断对这几个课时进行完善和更改。

2、磨课实践。正所谓“实践出真知”，经过探讨修改后的课件及教案，通过课堂实践，能够从学生的掌握情况和课堂教学情况，得出个别需要再次修改的。

3、反思提炼。通过课堂教学，课后再集中一年级全体语文老师进行探讨，进行二次修改和完善，从而得出最终教案和课件，运用到课堂教学中。

三、采用那些措施和方法。

1、认真写出教案和讲稿，并进行必要的预讲演练。

2、教师在预讲或演练中需要明确学生“熟悉、了解、掌握”的教案内容。

3、达到熟悉教案程序，撰写讲稿、演讲准备的熟练、生动、符合教案规律和规范。

4、科学选用合理先进的教案方法，认真激发学生的学习兴趣，

5、查阅相关资料，培养学生科学学习方法。

6、备课时应统一对难点、疑点重点的看法，合理安排教案时间。

四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。

1、科学选用合理先进的教案方法，认真激发学生的学习兴趣。

2、查阅相关资料，培养学生科学学习方法。

3、总结以往教案经验，结合教案内容的特点、估计可能出现的问题，找出解决问题的方法。

五、集体备课工作中存在的问题和主要的原因。

1、未结合语文学科的特点进行德育渗透，关心爱护每一位学生。未做到言传身教、因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容。

2、仍需重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强学生课外阅读，激发学生的读书兴趣，注重学生积累，使学生课外阅读总量达到新课标规定的数量，争取全面提高每一个学生的语文素养。

六、改进的措施和方法。

进一步落实准备教案内容所需相关教具，熟练使用现代化教案仪器和设备。总结以往教案经验，结合教案内容的特点、估计可能出现的问题，找出解决问题的方法。集体备课的记录和总结要在学科教案档案中存档。

七、今后努力的方向。

以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教案质量。