2018-2019学年新人教版八年级语文下册第4单元习题课件
2018-2019学年度第二学期 八年级语文期末测试题(word版 有答案)
2018-2019学年度第二学期八年级语文期末测试题（考试时间120分钟，总分100分）一、积累和运用（17分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A.雾霭(ǎi) 褶皱(zhě) 眼眶(kuānɡ) 销声匿迹(nì)B.冗杂(rōng) 狩猎(shòu) 蛮横(mán) 出类拔萃(cuì)C.争讼(sònɡ) 龟裂(jūn) 彷徨(páng) 接踵而至(zhǒng)D.撺掇(duò) 堕落(duò) 萦绕(yíng) 络绎不绝(zé)2.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)A.束缚翡翠川流不息怒不可恶B.扶植赋予分崩离析纷至踏来C.帷幕模糊世外桃园人情世故D.骨骼严峻大彻大悟天衣无缝3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。
B.山外有山，人外有人。
我们不能目空一切，自恃强大。
C.在老师讲解完这道数学题后，我有一种大彻大悟的感觉。
D.班长很好强，他不希望自己比别人慢，所以做事情总是一马当先。
4.阅读语段，按要求完成下面的题目。
(3分)①世界需要爱。
②没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。
③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。
④________在爱的怀抱中，______能幸福快乐地成长。
(1)仿照第③句，再续写一个句子。
(2分)(2)给第④句补上恰当的关联词语。
(1分)5.名句默写。
（6分）(1)关关雎鸠，在河之洲。
____________，______________。
(《关雎》)(2)________________，落日故人情。
(李白《送友人》)(3)拣尽寒枝不肯栖，_________________。
(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)(4)《题破山寺后禅院》中以声写静的名句是：_______________，____________。
2018-2019学年鲁人版高中语文必修一教师用书：第4单元 8 荷花淀 Word版含答案
8荷花淀[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字吮．吸() 泅．水() 凫．水()虾篓．()晌．午()吆．喝()菱．角()浸．透()莲藕．()惦．记()【答案】shǔn qiúfúlǒu shǎng yāo língjìn ǒudiàn二、多音字1．组词辨析法(1)错误!(2)错误!(3)错误!(4)错误!【答案】(1)hèng/héng(2)zhǎng/zhàng (3)jù/jū(4)lēnɡ (leng)/léng2．语境辨析法(5)作为村里的干．()部，应当担起自己的责任，但对村民的私事也不能过多干．()涉。
(6)尽管当时的老百姓有自己的难．()处，但面对国家的灾难．()，他们毫不犹豫地奉献了自己的所有。
【答案】(5)gàn/gān(6)nán/nàn第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)错误!(2)错误!(3)错误!(4)错误!【答案】(1)悔/诲(2)慰/熨(3)晌/响(4)壁/璧第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)藕断丝连：______________________________________________________(2)铜墙铁壁：______________________________________________________ 【答案】(1)比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。
(2)也说“铁壁铜墙”，比喻十分坚固、不可摧毁的事物。
2．理解辨析(1)震动·振动两者都是动词，都有“物体因外力作用、影响而颤动”的意思。
“震动”侧重于不规则的、较强烈的颤动；“振动”侧重于有规律的振荡。
“震动”①指颤动；使颤动。
②指(重大的事情、消息等)使人心不平静。
2018-2019学年度部编版八年级语文下册期末测试题一及答案解析
2018-2019学年度部编版八年级语文下册期末测试题一第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（)(3分）A、家眷．（juàn）枸杞．（qǐ）悬殊．（sū）诸如此类B、清冽．（liè）器皿．（mǐn）溯洄．（huí）消声匿迹C、赋．予（fù）逸．事（yì）萦．绕（yíng）打报不平D、寒噤．（jìn）敦．实（dūn）沟壑．（hè）目眩神迷2、下列加点的词语使用有误的一项是（)(3分）A、大陆台湾两地血脉相连、亲如一家，不会受人挑拨离间．．．．。
B、我现在开始若无其事．．．．地考虑目前的情形和环境，把我每天的经历用笔记下来。
C、近几年来，我们国家如日中天．．．．，出现一片欣欣向荣的景象。
D、乍一听,他的解释似乎可以自圆其说．．．．,但仔细推敲,漏洞还是很多。
3、下列句子没有语病的一项是（)（３分）A、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。
B、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语能力，为在香港定居做好准备。
C、许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。
D、作为古海岸与湿地同处一地的国家级自然保护区，七里海是京津唐地带极其难得的一片绿洲，被誉为天津滨海地区既大又美的花园。
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（３分）①所谓“绚烂之撅趋于平淡”，就是这种境界。
②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。
④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧的加以削删。
2018~2019学年人教版语文八年级上册第4课《一着惊海天》导学案及配套教案
第一单元一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰学习目标1.感知文章内容,了解这则新闻的意义。
2.学习作者抓现场特写,铺排有序、详略得当的写作手法。
3.培养学生的爱国情感和民族自豪感。
学习过程一、预习案1.知识链接舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备,如果把航母编队比作一名武士,舰载战斗机就是武士手中的那把利剑,因此,中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
2.给下列加点字注音。
着．()陆凛．()冽默契．()殚．()精竭虑镌．()刻桅．()杆娴．()熟3.朗读课文,理清思路。
第一部分(第1~4段)第二部分(第5~19段)第三部分(第20~25段)4.朗读课文,用一句话概括本文的主要内容。
5.本文以为序,围绕着中心事件,重点叙述了、、、、五个方面。
二、探究案6.品析下面句子的含义。
作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,赏析这个比喻的好处。
7.探究质疑(1)文章的主标题有何妙处?(2)课文第三、四段,作者为什么说“这不是一次普通的飞行”“这更不是一次普通的降落”?请结合这两段内容简要分析。
(提示:从内容、结构两个方面作答。
)(3)为什么辽宁舰航母舰载战斗机首架次成功着舰,让人们如此激动?(提示:结合课文内容和历史回答。
)(4)有人说,这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。
请结合文章内容和现实,谈谈你的理解。
三、达标案8.下列加点字的注音有误的一组是()A.着．(zháo)陆凛．(lǐn)冽B.默契．(qì)殚．(dān)精竭虑C.镌．(juān)刻桅．(wéi)杆D.娴．(xián)熟浩瀚．(hàn)9.根据意思填上合适的词语。
():比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
():用尽精力,费尽心思。
():形容水势盛大,也形容广大或繁多。
10.下列句子没有语病的一项是()A.安顺是一个美丽的城市,夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
2018_2019学年八年级语文下册第一单元4灯笼练习新人教版 含答案
4．*灯 笼A 组1．给加点的字注音。
⎩⎪⎨⎪⎧焚．身（ ）贪婪．（ ）⎩⎪⎨⎪⎧神龛．（ ）食盒．（ ）⎩⎪⎨⎪⎧结缘．（ ）椽．子（ ）⎩⎪⎨⎪⎧斡．旋（ ）翰．林（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧燎．原（ ）瞭．望（ ） 2．下面两个句子在表达上有什么不同？你觉得哪一句的表达效果比较好？①那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。
进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
②那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了，垂珠联珑的朱门也早已褪色了，只是那进士第的官衔灯该还有吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下面是一位语文老师出的作文试题，阅读后按要求答题。
冬去春来，花落花开，我们的年龄在增长，我们的情感在丰富，我们对生活的理解在深入。
回首过去，有多少成功的喜悦，多少失败的痛苦，多少期盼与憧憬，多少苦闷与( )。
通过对这些事物的感悟，一定能使你的文章更加充实。
(1)在括号处填写一个词语，这个词语是鲁迅的一部小说集的名字，这个词语是________。
(2)这段文字运用得最多的修辞是____________。
(3)找出一个病句，并且改正。
________________________________________________________________________4．仿照句①，在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句②的观点。
①无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍，__________________________________，__________________________________，②他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。
2018——2019学年度人教部编版第一学期期末八年级语文试卷(含答案及解析)(二)
2018——2019学年度第一学期期末八年级语文试卷一．积累和运用（15分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）（）A．要塞．（sài）翘．首（qiào）殚．精竭虑（dān）B．窒．息（zhì）踌躇．（chú）坦荡如砥．（dì）C．濒．临（bīn）嶙．峋（lín）重峦叠嶂．（zhàng）D．喧嚣．（xiāo）遒劲．（jìn）络绎．不绝（yì）2.下面各项中表述正确的一项是 (2分) ( )A.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说《朝花夕拾》等。
B.《饮酒》是一组七言古诗，共20首。
作者陶渊明，东晋诗人。
C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家。
D.《白杨礼赞》的作者是茅盾，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲等。
4.李清照的《渔家傲》中①“闻天语，殷勤问我归何处”一句用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？②词中的“谩”有多层含义，请结合全词加以分析。
（3分）5.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
□□□□□□□。
(1分)6.《三峡》中最后一句故渔者歌曰：“□□□□□□□，□□□□□□□。
”（27.孟子认为真的大丈夫应该做到:□□□□□，□□□□□，□□□□□。
（3二、阅读（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
（10分）8.本文的作者孟轲，战国时期，家学派代表人物之一。
（1分）9.解释下面加点词语在文中的意思。
（2分）①舜发．于畎亩之中（）②空乏．．其身（）③人恒．过（）④而后喻．（）10.开篇列举六位历史人物有什么共同的特点？列举他们的事例有什么作用？（2分）11.本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）（2分）12.《朱子语类》中说：“人须从贫困艰苦中做来，方坚牢。
”结合文章内容，用自己的话说说此句所蕴含的道理是什么？（3分）（乙）阅读《孙叔敖为楚令尹》一文，回答问题。
XXX2018-2019学年八年级下学期期末考试语文试题及参考答案
XXX2018-2019学年八年级下学期期末考试语文试题及参考答案XXX2019年上学期期末联考初二年级语文试卷一、积累与运用（共26分）1.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A。
XXX可怒不可遏，在微博上发文称机场安检人员态度蛮横（hèng），处处难她。
XXX正面回应了此事，还原了事件真相，网友纷纷指责曾轶可此举不妥。
B。
站在瞭望台前，你可俯视小镇全貌：哥特式的建筑高耸入云，巨大的霓虹灯让人目炫神迷。
C。
他强词夺理的解释让民众更心寒，学术浮燥竟到如此地步，谁之过？D。
小路颠簸，游人暄哗，可这毫不影响她游山的心情。
2.下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（）（2分）那个八月，XXX经历了一场暴风骤雨的袭击：秋风破茅，秋雨漏屋，一家人无处安身。
他却在此刻慷慨吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民的情怀表现得如此光明正大。
历史风云变幻，一拨又一拔的风流人物在历史的尘埃中变得面目模糊，而人民却永远缅怀XXX，因为他能从自己的痛苦中生出一种大胸怀，穷也兼济天下，心里装着人民的人，人民也将永远记住他！A。
暴风骤雨B。
光明正大C。
风云变幻D。
缅怀3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A。
古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。
B。
“珍爱生命，远离毒品”校园宣传活动，增加了中学生自我保护意识。
C。
XXX学子XXX的一封家书感动了无数人，他用自己的行动很好地诠释了雅礼精神。
D。
要避免年轻人不“啃老”，首先是他自己要有独立生存的能力。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①《淮南子》“江河不能实漏卮。
”②“漏卮”就是有漏洞的盛酒器，哪怕江河也难以将它装满。
③涓滴指小水珠，一个小水珠大的洞，也会造成大坝垮塌。
④再如补阙挂漏、补苴罅漏、补漏订讹等，也是指要补好裂缝、堵住漏洞。
⑤所以，为避免小漏、大漏、巨漏，防漏最重要。
⑥古人说：“涓滴不漏”。
人教版新课标2018-2019学年 必修三 第四单元配套练习
Unit 4Astronomy: the science of the starsPeriod One Warming Up & ReadingⅠ.单句填空1．Judging from his ________ expression, this problem must be quite ________．(puzzle) 2．Mike said, “We must get rid of the bomb in the street, or when it ________(explode) many people will be hurt.”3．The local villagers have planted many trees on both sides of the river to prevent the soil ________(wash) away.4．Mike's father is so________(violence) that Mike is afraid of telling him he has failed.5．It is obvious that smoking is________(harm) to health.6．Most scientists believe that water doesn't________(existence) on the surface of the moon.7．With the table________(lay), we began to take dinner.8．________(globe) warming is having a great effect on hundreds of plant and animal species around the world.9．It is ________(like) him to be late; he's usually on time.10．Politics and________(religious) are daily topics of conversation.11．Fruit juice can be harmful ________ children's teeth.12．When did the world come ________ existence?13．As is known to all, water is fundamental ________ survival.14. The girls called out their names ________ turn.15．________ a result, the disease was prevented ________ spreading successfully.1．I don't want to ________ my parents too much.2．Finally, the Smiths ________ London, starting to make a new living.3．My wife ________________ a healthy baby last night.4．The company was not managed well.____________，it closed down.5．Staying up frequently ________________ your health, to be sure.6．Now that we have finished designing，the company, ________________，should do theconstructing work.7．Animals of this kind produce young by ________．8．We were ________________ going out by the heavy rain.9．Soil ________________ the growth of the plants.10．Don't give up halfway, Andy. You'll succeed ________________ if you keep on working like this.Ⅲ.句型训练1．He ________________________________at six every day.他每天六点起床，这已成为一种习惯。
2018-2019学年高中语文人教版《先秦诸子选读》学案：第四单元 有无相生
作者简介老子(约前571—约前471)，中国古代思想家。
一般认为他姓李名耳，字聃，楚国苦县(今河南鹿邑)人，有人又称他老聃。
传说老子一生下来，就长有白色的眉毛及胡子，所以被称为老子。
相传他生活在春秋时期，曾任周藏室之史(管理图书的官，当时的图书在很大程度上就是档案)，后退隐蒙山著书立说，游历江南塞北，又西出函谷关，不知所终。
老子跟孔子同时，孔子还曾向他请教过“礼”。
著有五千言《道德经》，又名《老子》。
是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。
背景扫描周王室东迁以后，奴隶制社会逐渐动摇。
到了春秋战国之交，新兴地主阶级逐渐代替了奴隶主贵族阶级。
在这个社会大变革的时代，战乱频繁，各诸侯国为了称霸，经常爆发不义战争，抢夺土地和人民。
作为一个史官，老子从历史中看出了兴亡更替的规律。
昔日的霸主或是众叛亲离，或是趋于灭亡。
所以他不认为争强好胜是长久之道，他更赞成人们采取一种清静无为的态度。
单元导读本单元只有一节，选录了《老子》一书的第二、十一、二十四、三十三、六十三、六十四、七十六章，集中展示了《老子》一书对社会、人生问题的辩证思考。
具体而言，第二章集中论述了辩证法思想，提出一切事物都有对立面。
失去了对立的一方，另一方也就不存在。
如美丑、善恶、难易、长短、高下、有无等。
这是《老子》中可贵的部分。
第十一章，认为对一切事物起决定性作用的是“无”，而不是“有”。
但从唯物主义角度分析，把“无”看作第一性的东西，把“有”看作第二性的东西是错的。
第二十四章，指出人如果“自见”“自是”“自伐”“自矜”，不仅达不到目的，而且还会离目标越来越远。
第三十三章，强调人要有自知之明，要有克服自己弱点的毅力，这是可取的。
但老子讲知足，说“死而不亡”是长寿，这些都是唯心主义思想。
第六十三章，讲了“无为”和以德报怨的调和矛盾的思想；还讲了事物的难和易、大和小的互相转化；还指出轻易向人许诺的人，必定缺少实践诺言的诚信。
第六十四章，提出了一些发展、变化的观点。
【晨鸟】2018-2019学年度八年级语文下册第四单元测试题2含答案
部编版八年级语文下册第四单元测试题及答案一、积累与运用（28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.魅力（mèi）署名（shǔ）蛮横（héng）头衔（xián）B.涉及（Shè）抉择（jüé）缅怀（miǎn）萌生（méng）C.崩溃（kuì）贴切（tiē）丰硕（shuò）湛蓝（zhàn）D.浩劫（jié）堕落（duò）奠基（diàn）拙劣（zhuó）2.下列词语没有错别字的一项是（）（3分）A.诬蔑袖手旁观不修边幅暴风骤雨B.严峻出类拔粹分崩离析相辅相成C.枷锁豁然开朗误入岐途含苞欲放D.推崇名人帙事一帆风顺朝气蓬勃3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A.随着央行年会大幕的拉开，美联储两位官员在央行内部如何看待低通胀数据的辩论中针锋相对。
B.日本是一个以阴狠狡诈而闻名于世的国家，在处理国际事务上，一般都是极尽挑拨离间之能事。
C.詹姆斯的敬业精神和攻击能力依然无可指摘，只要伤势恢复顺利，詹姆斯在辽足的位置依然不可撼动。
D.最近的一项调查中显示，约三分之一的新西兰民众对开车玩手机不以为然，尽管开车时分心会导致致命后果。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.四川省力争用三年时间基本完成九寨沟灾后恢复重建任务，并在安全评估的基础上早日力争开放景区。
B.近日，“写好中国字，做好中国人”中华书法教育进课堂公益活动在陕西省延安市实验小学热烈举行。
C.《2017年中国大学生创业报告》显示，26%的在校大学生有强烈或较强的创业意愿，并呈现低龄化。
D.新政将深刻影响新能源汽车行业发展，但是企业能否通过技术创新，解决消费者顾虑，是新政成败的关键。
5.给下列语段排序，最恰当的一项是（）（3分）①建设者坚忍不拔,连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。
第4单元我一生中的重要抉择教案-2023-2024学年八年级语文下册同步教学
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“人生抉择在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.强化学生的书面表达能力：通过学习课文中的写作特色，指导学生运用第一人称叙述和心理描写等方法，表达自己在重要抉择时的内心体验。
4.增强学生的文化认同感：通过学习课文，让学生了解人生抉择在不同文化背景下的表现，提高学生的文化素养，培养家国情怀。
5.培养学生的团队合作精神：在小组讨论和分享环节，鼓励学生积极参与，倾听他人意见，培养协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解课文内容：课文《我一生中的重要抉择》是本节课的核心，学生需要掌握文章的主线，理解作者在不同阶段的重要抉择及其影响。
举例：如作者在面临升学、工作、婚姻等人生抉择时的心理变化和决策过程。
（2）掌握重要词语和句子：学生需要掌握课文中的关键词语和句子，理解其含义和用法。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解人生抉择的基本概念。人生抉择是指在生活中面临十字路口时做出的决定。它是我们成长过程中不可或缺的部分，影响着我们的未来。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了作者在面对人生抉择时的心理变化和决策过程，以及这些抉择对作者一生的影响。
举例：部分学生可能对分享个人经历感到紧张或不适，教师需要营造轻松的氛围，引导学生积极参与。
（4）课后练习：课后练习是对课堂所学知识的巩固，部分题目可能存在难度，需要教师进行详细讲解。
2018-2019学年八年级语文下册人教版导学案：9 桃花源记
《桃花源记》不是写作者本人“游仙”，但渔人的桃花源之行颇与“游仙”相类。为了把桃花源写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法。因此，开头虽然交代了故事发生的时间和地点，但并未确切指出年代和地名；主人公也只说他是个渔人，不著姓名，这些都无从查考。接着写桃林奇景，似为人间所有又似为人间所无，又不说出它的确切地点，因为渔人已“忘路之远近”。写桃林的通道更为奇特，洞口小而“仿佛若有光”，路“极狭”而可入，正是“洞天福地”的景象。待到渔人进入桃源后，眼前出现的又是一幅活生生的人间生活的图景。可是，后来渔人出而复寻，本已做好的标记却又全部消失，桃源似乎又成了一个虚无缥缈的世界，无迹可寻。最后再虚写一笔，说高士刘子骥“欣然规往”，给好奇的读者带来微茫的希望，但刘子骥又“未果”而“病终”。这样一来，桃源这个虚实难定的境界就真的成为“千古之谜”了。这种层层设疑的写法，表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。
①读准字音，停顿分明，不读破句。
②带着感情，声音洪亮，读出韵律。
（2）朗读指导：
第1段读出平缓的语气，第2段读出探险及释然、惊讶的语气，第3段读出热情和惊叹的语气，第4、5段读出感慨的语气。
2.课文是以什么为线索来安排材料的？据此线索，课文可以分为几个部分？
文章是以渔人的行踪为线索，展开对桃花源的描写的。全文可分为三个部分。
（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
【译文】在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和桃花源外的人都一样。
（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
【译文】他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就同外界的人隔绝了。
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园10富有的是精神教师用书鲁人版必修420180916273
10 富有的是精神[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音一、单音字曙．光(shǔ) 塑．造(sù) 戊戌．．(wù)(xū) 前瞻．(zhān) 苛．求(kē) 支撑．(chēnɡ) 二、多音字1．组词辨析法(1)应⎩⎪⎨⎪⎧应．急（yìng）应．届（yīng） (2)别⎩⎪⎨⎪⎧别．人（bié） 别．扭（biè） (3)漂⎩⎪⎨⎪⎧ 漂．亮（piào） 漂．白（piǎo） 漂．泊（piāo） (4)宿⎩⎪⎨⎪⎧宿．舍（sù） 一宿．（xiǔ）星宿．（xiù） 2．语境辨析法 (5)在不停地猜度．(duó )中，他们度．(dù)过了一段艰难的时光。
(6)在那段艰难的岁月里，部队首长与．(yǔ)战士们一起参与．(yù)了最艰苦的劳动。
第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎪⎨⎪⎧sh ǔ（曙）光 sh ǔ（暑）假红 sh ǔ（薯）(2)⎩⎪⎨⎪⎧欢xīn（欣）q í（颀）长分xī（析） (3)⎩⎪⎨⎪⎧前zhān（瞻）sh àn （赡）养ch án （蟾）蜍(4)⎩⎪⎨⎪⎧高yǎ（雅）幼zhì（稚）w éi （维）护第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)走马观花：________________________________________________________________(2)无的放矢：________________________________________________________________(3)名副其实：________________________________________________________________(4)目空一切：________________________________________________________________【答案】(1)原形容事情如意，心情愉快。
2018_2019学年八年级语文下册第三单元检测试卷新人教版(含答案)
C．如今看到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗！
D．如今受到一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗！
25．从文中看，陈余、张耳之所以一成一败是因为陈余性格“__________”，而张耳却能做到“____________________”。(用原文语句回答)(2分)
________________________________________________________________________
(
张耳、陈余，皆魏名士。秦灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈①，为里监门②以自食。吏尝以过笞③陈余，余怒欲起，张耳蹑④之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴⑤胯下，皆忍小耻，以就大业也。陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一成一败。
C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏晋
7．体会加点词的意思，选出意思相同的一组()(2分)
A．初极狭，才通人 阡陌交通，鸡犬相闻
B．欲穷其林欲与天公试比高
C．便舍船，从口入 土地平旷，屋舍俨然
D．渔人甚异之 或异二者之为
8．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()(2分)
A．启窗而观，雕栏相望焉B．中轩敞者为舱
(1)投我以桃，报之以李。(《诗经·大雅·抑》)()
(2)彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！(《诗经·王风·采葛》)()
(3)桃之夭夭，灼灼其华。(《诗经·周南·桃夭》)()
(4)它山之石，可以为错。(《诗经·小雅·鹤鸣》)()
(5)人之多言，亦可畏也。(《诗经·郑风·将仲子》)()
(6)迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。(《诗经·豳风·鸱鸮》)()
第4单元应有格物致知精神教案-2023-2024学年八年级语文下册同步教学
在实践活动方面，我发现学生们对实验操作非常感兴趣，但在实际操作过程中，部分学生的动手能力还有待提高。为了更好地培养学生的实践能力，我将在今后的教学中，增加实践活动的比重，让他们在实践中不断摸索、成长。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解格物致知的基本概念。格物致知是指通过观察事物，深入研究，从而获得真知灼见的认识方法。它是古代儒家学说中的一种求知方式，强调实践与认识的结合，对我们的生活和学习具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了格物致知在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
-批判性思维与逻辑推理能力的培养：学生在分析问题时，往往容易陷入表面现象，难以深入挖掘事物的本质，需要教师引导和培养。
-文言文的阅读理解：对于文言文的部分，学生在理解上可能存在困难，需要教师进行适当的解读和指导。
-情感态度的培养：如何让学生真正体会到格物致知在个人成长和道德修养中的重要性，内化为自身的情感态度，是一个需要突破的难点。
3.分析文章的结构，领会作者通过具体事例阐述格物致知精神的写作手法；
4.体会作者倡导的格物致知精神在现实生活中的意义和作用；
5.学会运用格物致知的方法进行观察、思考和研究，提高自身认识事物本质的能力。
二、核心素养目标
《第4单元应有格物致知精神》核心素养目标：
1.提升文学素养：通过学习本单元，培养学生对中国传统文化的认识和尊重，激发对古典文学的兴趣；