(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第6课《敬业与乐业》精品习题课件
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人教部编版语文九年级上册第6课《敬业与乐业》课件(共25张PPT)[优秀课件]
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解疑合探
请同学们自主学习，然后在小 组间交流答案，对于有疑难的问题， 小组长可领导组员进行讨论解决。
展示分工表
展示题目 展示分工 展示方式
1
第1组 口述
2
第3组 板书
3
第5组 板书
展示要求： 1、字迹工整、内容简练、书写迅速。 2、非展示同学结合展示，继续探究。
展示评价分工表
展示题目 展示分工 展示方式 评价分工
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。 旁骛，不专心。骛，追求。
强聒不舍： 唠唠叨叨说个没完。聒，过分啰
言行相顾：
嗦 说的和做的相互照应。
学习目标：
❖ 1、了解文章的中心论点。 ❖ 2、学习本文条理清晰的论证思路。 ❖ 3、了解敬业与乐业的重要及怎样才能做到敬
自探提示 学而不疑则怠，疑而不探则空
请同学们快速朗读课文，利用圈点批注法完 成自探提纲。不确定的问题留待合探解决。
1、本文的中心论点是什么？先后论述了几个问题。 2、什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能 做到敬业？ （提示 ：阅读课文2、3段 ）
3、什么是乐业？怎样才能乐业？ （提示 ：阅读课文5、6段 ）
业与乐业。
设疑自探
请同学们快速浏览课文，根据学习 目标提出问题。
学习目标： 1、了解文章的中心论点。 2、学习本文条理清晰的论证思路。 3、了解敬业与乐业的重要及怎样才能做 到敬业与乐业。
自探提纲
1、本文的中心论点是什么？先后论述了几 个问题。
2、什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能 做到敬业？
3、什么是乐业？怎样才能乐业？
教师追加问：依据议论文的基本结构划分文
章结构提。出（1）揭示全文论述的中
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合作探究 人教版语文九年级上部编版第6课《敬业与乐业》课件(40页PPT)
说说“有业之必要”的论证过程。
先谈有业的原因：有业是敬业的基础。 接着引用用孔子的名言从反面论证无业的害处。 然后举百丈禅师的例子从正面论证有业的重要。 最后归纳总结人人都要有正当职业，并讨伐没 有职业的懒人。
人教版语 文九年 级上部 编版第6 课《敬 业与乐 业》课 件(40 页PPT)
合作探究 论证“有业之必要”，你可以选择哪些材料 人教版语文九年级上部编版第6课《敬业与乐业》课件(40页PPT)
（论据）？
道理论据： （1）事业最要紧，名誉是空言。——歌德 （2）维持一个人的生命的事物，是他的事业。 —— 爱默生 （3）在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的 宝珠更迷人的了。 —— 哈菲兹 （4）个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西， 简直不过是一头牲畜。——莎士比亚说 （5）应当以事业而不应当以寿数来衡量人的一生。——塞内加
检查预习 人教版语文九年级上部编版第6课《敬业与乐业》课件(40页PPT)
词语释义
亵渎： 轻慢，不尊重。
不二法门： 比喻最好的或独一无二的方法。
断章取义：
不顾全篇内容，只是根据自己需要孤 立地取其中一段或一句话。
安居乐业： 使人民安定生活，快乐劳作。
心无旁骛： 心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍： 硬要部编版第6课《敬业与乐业》课件(40页PPT)
字音字形
旁骛（wù） 佝偻（gōu lóu）
承蜩（tiáo） 亵渎（xiè dú）
骈进（pián） 强聒（qiǎng guō）
容赦（shè） 教诲（huì）
人教版语 文九年 级上部 编版第6 课《敬 业与乐 业》课 件(40 页PPT)
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7、阅读第9自然段，思考“敬业”与“乐业” 的本质是什么？
敬业即责任心，乐业即趣味。
（9）总结全文
8、“人类合理的生活总该如此”中的“如此”指什 么？
第一，应该有一份正当的职业，不能“饱食终日， 无所用心”； 第二，对于所做的事情应该生出敬意，要全神贯注， 心无旁骛，积极投入地把它做好； 第三，要从专心做事中发现乐趣，不能一味叫苦， 达到“乐以忘忧”的境界。
3、阅读6至7自然段思考：这几段文章从哪几方面谈 “敬业”？
什么是敬业 忠于一件事，一点不旁骛，便是敬(6)
为什么敬业
❶人生一面为生活而劳动，一面也是为
劳动而生活❷人生在世，是要天天劳作的，劳作就是功德
，不劳作就是罪恶。（6）
怎样做到敬业 唯一的就是忠实，忠实从心理上发出来 就是敬。（7）
（6—7）敬业
2、小明因为勤奋获得巨大成功 小华因为懒惰落得一事无成
3、作为学生的我们要想成功就应勤奋学习
zhù shè chán
wēi wù mì
蛀虫 赦免 禅师 精微 旁骛 秘诀
xiàn xiè dú dàng wàng
jué hé
羡慕 亵渎 浪荡 妄想 杜绝 调和
断章取义 不二法门 言不及义
pōu gōu lóu pián
4、议论文的论证方法有举例论证、对比论 证、道理（引用）论证、比喻论证，说说6至7自然 段，运用了哪些论证方法？有什么作用？
引朱用子论“证主：一❶无通适过便引是用敬朱”子、庄子、曾文正、孔子 的庄话子，“论虽证天了地“之凡大做，一万件物事之，多便，忠而于惟一吴件蜩事翼，之将知全 ”“用 志不分，乃凝于神” 部曾精文力正集“中坐到这这山事，上望头那，山一，点一不事旁无骛成，”便是敬”观 点孔❷子从“而素使位结而论行更，概不括愿、乎更其深外入”、更有说服力。 引用论证作用：❶通过引用……的话，论证了…… 观点❷从而使结论更概括、更深入、更有说服力。
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本论 敬业：于人生最为重要有利
业 、
业
乐业：人生更高的境界和价值
乐 业
精
结论
敬业和乐业也就是责任心和 乐趣
神
板书设计
敬
提出 论点
敬业乐业是人类生活的不二法门。
发 扬 敬
业 与 乐
分析 论证
有业：层层深入，阐述“有业之必要” 业 、
敬业：有理有据，教人“敬业”
乐
业
业
乐业：语重心长，劝人“乐业”
精
神
总结、 敬业：责任心
泛地指生活中任何一件有价值的事情；不 只限于成人的工作，也可以包括学生的学 习。
• 对于“敬业”精神，应该理解为热爱自己 的事业，干一行，爱一行，不蔑视普通职 业，尤其是体力劳动。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
引论 敬业乐业，是人类生活的不二
法门
发
敬
扬
业
有业：做人之根本
敬
与 乐
（9）总结全文，勉励人们敬业 乐业。
问
思考探究
• 1、本文的中心论点是什么?第①段引用儒 家经典《礼记》和道家经典《老子》的格 言有何作用？
• 2、作者围绕中心论点，先后谈论了哪几个 问题?
• 3、最后一段在文中起什么作用？
思考探究
1、本文的中心论点是什么?第①段引用儒家经典 《礼记》和道家经典《老子》的格言有何作用？
运。用设问，引出下文，既使行文自然 流畅，又能激发读者的兴趣，引发读 •者（的2）注“意做和工思好苦考呀。！”这种叹气的声音，无论
何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“ 做工苦，难道不做工就不苦吗？”
运用反问，强调心态不正，不做工也 苦，增强了反驳的气势，说服力强， 能够引发读者思考。
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本文用了许多经典名句，请把大它声们朗汇读集
在一起，再化为“身内之物”。
1. 敬业乐群。 《礼记》 2. 安其居，乐其业。 《老子》 3. 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 4. 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!
（孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
续：经典名句
大声朗读
６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
第三部分 得出结论
乐业即是趣味
（
“ ”“ ”
敬
人业
类
合乐
理业
的 生 活
的 精 神
内
涵
）
写作特色 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲
的特色。请同学们试从文中举出例子，并作说明。
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难 矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！” 做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种 人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
引用这些经典名句，起什么作用？
• 使文章精练、典雅； • 增强说服力，因为经典名句是世人公认
的真理。
2.语言生动形象，通俗易懂，如话家常。
例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实 不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。 3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
敬业 — 责任心 乐业 — 趣味
结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，这是 作者对全文的总结和对人们的勉励。结合自身实际，用 自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
部编版九年级语文上册6《敬业与乐业》课件
课文内容研读
1.为什么作者先在文首交代论题的来源？ 有必要吗？
在文首进行说明，可避免听者把论题和 古籍中的语句原意混淆，又显示了演讲的趣 味性。同时提出论题来由，也便于揭示全文 的论述要点，使听者对演讲的内容有大致的 了解。
2.讲演的目的是“敬业与乐业”，为什么 梁启超在论证论点之前先说“有业”的问 题？他是怎样介绍“有业”的必要的？
2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师 的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老 实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。
3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙 来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们 好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还 不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望 诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心 灵诉求。
归纳本文在写作上的特点
１.结构条理清楚。课文开头提出论点， 中间主体部分分两层论述“敬业”和 “乐业”的必要性，末尾总结全篇， 提出希望。
２.论证方法的多样性。道理论证使演 讲富有说服力。举例论证使演讲词具 体生动，吸引听众。
３.语言浅显通俗。
练习巩固
1.《敬业与乐业》的作者是__________，它是近代著 名的____________________。__________的领导之一， 字_________，号__________，别号__________，广东 新会人。其著作编为《______________》。
“有业”是“敬业”“乐业”的前提基础， 对“待业”的态度，决定能否“敬 业”“乐业”。
先引用孔子的话，再用事例证明，然后用 自己的话从反面论证了“有业”的必要。
3.如何理解文中的“业”？
对“业”的理解，不应局限于职业成 人的工作，可以指学生的学习，课外 活动等，可以指自己的兴趣爱好，学 术研究，也可以指生活中任何一件有 意义、有价值的事情。
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引 论
—— ——
第二部分：（第2——8自然段）分点论述
中心论点。
第1层：第2——5自然段论有业的重要性；分
本 论
第2层：第6——7自然段论敬业的重要性；
—— ——
第3层：第8自然段论乐业的重要性。
第三部分：（第9段）用“责任心”和“趣
味”总结全文旨意。
总
结 论
作业：
1.写生字词。 2.积累本上课外积累本课中的名言、格言。
任何一个工种都不易
人 才 交 流 招 聘 会 现 场
2012年度感动中 国人物——重庆市 乡村医生周月华、
艾起夫妇 。
20年来夫妻俩走 遍了方圆13平方 公里的山岭，为近 5000村民看过病。
10多年前，胡忠还是成都的 一名普通教师。偶然看到塔
公乡一所福利学校急需教师
的报道，他决定先去看看。
引论 敬业乐业，是人类生活的不二
法门
发
敬
扬
业
有业：做人之根本
敬
与 乐
本论 敬业：于人生最为重要有利
业 、
业
乐业：人生更高的ห้องสมุดไป่ตู้界和价值
乐 业
精
结论
敬业和乐业也就是责任心和 乐趣
神
板书设计
敬
提出 论点
敬业乐业是人类生活的不二法门。
发 扬 敬
业 与 乐
分析 论证
有业：层层深入，阐述“有业之必要” 业 、
天地第一等人
杭州公交司机吴斌，面对飞来横祸使自己肝脏破 裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤的危急关头，他 强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、 开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神， 完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅 客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过 重去世，年仅48岁。
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精读 课文
课文探究
议论文常用的论证方法有举例论证、对比论证、 引用论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？ 试举例说明。
本文运用举例论证、对比论证、引用论证、 比喻论事就不吃饭的事例论证了“有业”的 必要性；列举佝偻丈人专心承蜩的事例论述了用心专 一就能达到目的，就能把一件事情做到圆满；总统与 黄包车夫做各自工作的例子，有力地论证了“凡职业 没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。 运用具体事例来证明观点，使论证更具体，更有说服 力。
要乐业
何为乐业？
做工好苦呀！ 苦乐在心不在事
为什么要乐业？
两种苦人
职业都是有趣味的， 但要坚持
人略 生出 能趣 从 味， 自生 己活 职才 业有 中价 领 值。
如何乐业？
引用孔子的生平自述
人要从职业中找 到趣味
敬
提问出题（1）
揭示全文论述的中心— 敬业与乐业，是人类生 活的不二法门。
总
业
与
乐 业
敬业与乐业
1、掌握重点字词，了解作者；了解议论文及演讲的基础知识。 2、把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种 论证方法。 3、理解“敬业与乐业”的主旨。 4、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 5、认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
梁启超，字卓如，又号饮 冰室主人。清朝光绪年间举 人，中国近代思想家、政治 家、教育家、史学家、文学 家。戊戌变法（百日维新） 领袖之一、中国近代维新派、 新法家代表人物。
少年雄于地球，则国雄
于地球。
梁启超共有9个子女：诗词研究专家梁思顺、 我国著名建筑学家梁思成、著名考古学家梁 思永、梁思忠、著名图书馆学家梁思庄、著 名经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁、著名 火箭控制系统专家梁思礼。
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1、掌握重点字词，了解作者；了解议论文及演讲的基础知识。 2、把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种 论证方法。 3、理解“敬业与乐业”的主旨。 4、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 5、认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
关于“演讲” 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要 手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、 完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行 宣传鼓动的一种语言交际活动。主要有照读式演讲、背诵式 演讲、提纲式演讲，即兴式演讲四种形式。
6．难点突破 作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什 么论证方法？ 先解释什么是“敬”。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解 释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛；接着，用设问 句提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”并指出“敬业” 的原因；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？” 过渡并论证“敬业”的方法。
5．下列对课文相关内容的理解错误的一项是B (
)
A．《敬业与乐业》是一篇演讲词，作者引用了大量的儒家、
道家经典及名言来论证自己的观点，增强了说服力。
B．文章所谈到的“业”是指职业，作者所谈到的“凡职业
没有不是神圣的”的观点有特殊的时代性，在今天这个时代，
对我们中学生意义不大。
C．这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业” 的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大 家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 D．这篇文章具有明显的口语和演讲的特点，如在引用古籍 时，用通俗的口语进行解释，在提到百丈禅师的故事时如话 家常。 【解析】这里的“业”也可以指生活中任何一件有价值的事 情：成人的工作、学生的学习等。“凡职业没有不是神圣的” 的观点，对我们也有重大意义。
关于“演讲” 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要 手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、 完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行 宣传鼓动的一种语言交际活动。主要有照读式演讲、背诵式 演讲、提纲式演讲，即兴式演讲四种形式。
6．难点突破 作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什 么论证方法？ 先解释什么是“敬”。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解 释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛；接着，用设问 句提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”并指出“敬业” 的原因；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？” 过渡并论证“敬业”的方法。
5．下列对课文相关内容的理解错误的一项是B (
)
A．《敬业与乐业》是一篇演讲词，作者引用了大量的儒家、
道家经典及名言来论证自己的观点，增强了说服力。
B．文章所谈到的“业”是指职业，作者所谈到的“凡职业
没有不是神圣的”的观点有特殊的时代性，在今天这个时代，
对我们中学生意义不大。
C．这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业” 的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大 家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 D．这篇文章具有明显的口语和演讲的特点，如在引用古籍 时，用通俗的口语进行解释，在提到百丈禅师的故事时如话 家常。 【解析】这里的“业”也可以指生活中任何一件有价值的事 情：成人的工作、学生的学习等。“凡职业没有不是神圣的” 的观点，对我们也有重大意义。
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定理等。
体裁介绍
3.归纳论据的要点：×× 人+怎么做(与论点密切相 关的方面)+结果
注意：在引用中可能 有些不是名言，而是具体 的事实，那是事实论据。
2021/8/19
体裁介绍
五、论证方法及其作用 举例论证、道理论证、比喻论证、对比 论证(正反对比论证)。 1.举例论证(举例子)：具体典型而且充 分地证明了某一论点。 2.道理论证(讲道理)：引用了什么论证 了某一论点，使论证具有说服力。 3.比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述 了某一论点，使说理更通俗易懂。 4.对比论证(讲道理)：通过对比，突出 强调了某一论点，使说理更鲜明。
一天便绝对的不肯吃饭。
2021/8/19
言行一致
合作探究
引用孔子的话和讲百丈禅师的故事，是想论
证什么道理？
引用
作者：我征引儒门、佛门这两段话， 不外证明人人都要有正当职业，人人 都要不断的劳作。
归纳：论证“有
合作探究
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明 人人都要有正当职业……。
2021/8/19
整体感知
3.本文是议论文，论点是什么 ？请在文中找出一句话回答。
但我确信“敬业 与乐业”四个字，是 人类生活的不二法门 。
2021/8/19
整体感知
4.作者先后谈论了哪几个问题？ （分论点）
①有业的必要（2-专5心致
）
力于工 作
②敬业的重要（6-7
）
快乐 地工
③乐业的重要（8） 2021/8/19
体裁介绍
四、关于论据
1.定义：用来证明论点的事
实和道理。
有代表性古今中外
事实论 的事例，现实中的
据： 现象，自己的经历，
体裁介绍
3.归纳论据的要点：×× 人+怎么做(与论点密切相 关的方面)+结果
注意：在引用中可能 有些不是名言，而是具体 的事实，那是事实论据。
2021/8/19
体裁介绍
五、论证方法及其作用 举例论证、道理论证、比喻论证、对比 论证(正反对比论证)。 1.举例论证(举例子)：具体典型而且充 分地证明了某一论点。 2.道理论证(讲道理)：引用了什么论证 了某一论点，使论证具有说服力。 3.比喻论证(讲道理)：形象生动地阐述 了某一论点，使说理更通俗易懂。 4.对比论证(讲道理)：通过对比，突出 强调了某一论点，使说理更鲜明。
一天便绝对的不肯吃饭。
2021/8/19
言行一致
合作探究
引用孔子的话和讲百丈禅师的故事，是想论
证什么道理？
引用
作者：我征引儒门、佛门这两段话， 不外证明人人都要有正当职业，人人 都要不断的劳作。
归纳：论证“有
合作探究
我征引儒门、佛门这两段话，不外证明 人人都要有正当职业……。
2021/8/19
整体感知
3.本文是议论文，论点是什么 ？请在文中找出一句话回答。
但我确信“敬业 与乐业”四个字，是 人类生活的不二法门 。
2021/8/19
整体感知
4.作者先后谈论了哪几个问题？ （分论点）
①有业的必要（2-专5心致
）
力于工 作
②敬业的重要（6-7
）
快乐 地工
③乐业的重要（8） 2021/8/19
体裁介绍
四、关于论据
1.定义：用来证明论点的事
实和道理。
有代表性古今中外
事实论 的事例，现实中的
据： 现象，自己的经历，
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1.重点阅读6~7自然段，思考下列问题：
①这部分的中心论点是：要敬业 ②什么是“敬业”：主一无适便是敬。 ③为什么要“敬业”：凡职业没有不是神圣的，所
以凡职业没有不是可敬的。
④怎样做到“敬业”：忠实。
⑤文中引用朱子的话，属于 道理（理论）论据；
讲述佝偻丈人承蜩的故事，属于 事实
论
据，作用是：用心专一，可以把劳作做到圆满。
⑥“‘凡职业都是有趣味的，只要你肯继续下 去，趣味自然会发生。’ 为什么呢？ ”这一 句是什么句式？有什么作用？
设问。提示内容要点，引起听众注意和思考
⑦试为“凡职业都是有趣味的”提供一个例子。
居里夫人，怀着梦想在艰苦的条件下从废渣中提炼 “镭”，几年如一日，终于成功获得诺贝尔物理学 奖司马迁忍辱负重写成《史记》，为我国史学界留下光 辉灿烂的一笔……
提出 论点
敬业乐业是人类生活的不二法门。
发 扬 敬
业 与 乐
分析 论证
有业：层层深入，阐述“有业之必要” 业 、
敬业：有理有据，教人“敬业”
乐
业
业
乐业：语重心长，劝人“乐业”
精
神
总结、 敬业：责任心
勉励 乐业：趣味
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1、掌握重点字词，了解作者；了解议论文及演讲的基础知识。 2、把握文章的观点及思路，初步学习举例论证和道理论证两种 论证方法。 3、理解“敬业与乐业”的主旨。 4、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 5、认识到“敬业与乐业”的重要性，在求知中体验学习的乐趣。
作者简介
梁启超(1873-1929)，
⑥试着理出第6自然段的论证思路
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【答案】B
4．下列有关课文的表述有误的一项是( B ) A．本文是梁启超的一篇演讲词，选自《饮冰室合集》。 B．作者从“必先有业”“要敬业”“要乐业”三个层面证明了“敬 业即是责任心，乐业即是趣味”这一中心论点，论证条理清晰。 C．文中有生活中的实例，有名著中的事例，有作者的亲身经历，还 有古人流传至今的名言警句等，这些论据使演讲词具体、生动， 富有说服力。 D．本文语言通俗，即便引用古籍名言也用通俗的口语进行解释；作 者随时注意和听众进行交流，充分体现了口语和演讲的特色。
【点拨】本题属于含义理解题，从表层和深层两方面理解。 表面来看，“农夫的影子”指的是农夫劳作的身影。深层理 解，这句话正说明了文章的中心论点，启发人们要为幸福而 奋斗。
H•4•2 这句话的本义是说农夫辛勤的劳作是促进庄 稼生长的最好肥料，只有劳作才能获得丰硕的成果【表】， 即幸福是奋斗出来的。现实生活中，不管从事何种职业， 唯有奋斗，才能有所成就，才能创造幸福人生【里】。
B．亵• 渎(xiè) 佝• 偻(gōu) 言行相顾• (xíng)
C．调• 和(tiáo) 承• 蜩(chóu) 强聒• 不舍(guō)
D．骈进(bìng) 层累(lěi) 好行小慧(hào)
•
•
•
•
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【点拨】A项中“儒”读“rú”，C项中“蜩”读
“tiáo”，D项中“骈”读“pián”。
2．下列加点词语运用有误的一项是( D ) A．欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了再去评判 文章的好坏。 • • • • B．勤劳是成功的不二法门，投机取巧是肯定会失败的。 C．考生应坚决杜绝作弊现象，用诚信和实力给自己和老师交上 •• 一份满意的答卷。 D．他虽满口应下• ，• 但从他的表情可以看出他言不及义。
敬业与乐业
1. 了解这篇讲演词的结构，体会层次分明、条理清晰 的特点。 2. 体会语言表达准确周密、生动有力的特点。 3. 理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐 业”的 重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”。
1．下列加点字注音无误的一项是( B ) A．儒门(rǔ) 禅师(chán) 心无旁骛(wù)
LF 第⑤段画线语句运用了举例论证，通过左思写 作《三都赋》的典型事例，具体直观地证明了“幸福源于 奋斗”这一论点，增强了文章的说服力。
9. 有人说，对庄稼而言，“最好的肥料是农夫的影子”。结合 文章内容和自己的生活体验，说说你对这句话的理解。 ___________________________________________________ ___________________________________________
5．(语文知识题)判断复句类型。
(1)百行业为先，万恶懒为首。(并列复句)
(2)要么被困难吓倒，要么就拿出勇气来战胜困难。(
)
(3)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。选(择复句 )
(4)与其瞻前顾后，不如大胆地去尝试。(
)点》第15页 第6-9题。
6. 本文的中心论点是什么？ _____L_G____幸__福__源__于__奋__斗__。__________________________
10．(综合性学习•文化理解素养)班级正在开展“勇于担当，兼济天下” 的主题活动，请你完成下面的任务。 疫情当前，广 大医护人员的专业知识、职业素养、使命担 当，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要屏障。广大医护 人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、 大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。 (选自《人民论坛》) 请就“如何看待担当”,发表你的观点。(80字以内) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
• ••• 【点拨】“言不及义”的意思是只说些无聊的话，不涉及正经道 理，根据语境，应用“言不由衷”。
3．【2019•南充】下列句子没有语病的一项是( ) A．近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学
生书写水平大幅提高。 B．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，
【点拨】本题属于论证思路分析题。首先明确：在第①段提 出论点之后，文章第②和第③两段对这一论点展开了论证。 然后抓住论证方法，判定论证角度，理清论证脉络即可。
LS 第②段列举中国技术工人和世乒赛男团两个 具体事例，由他们的成功源于赛场外的反复操作或 “魔鬼训练”，从正面证明了中心论点。第③段列举 现实中一些跑偏路、博眼球、唯利是图、谋取不法利 益等现象，从反面证明了中心论点。
用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 C．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教
师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 D．一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖
症”，总期待自己收到最新的信息。
【点拨】A项成分残缺，本句中“在……扶持 下”“使得”组合在一起，导致本句主语缺失；C项 分类不当，“留学生吟诵社”是团体名，不是“朗 读爱好者”；D项“超过”和“以上”语义重复，去 掉其一即可。
★8. 选文第⑤段画线语句运用的是哪种论证方法？有什么作用？ ___________________________________________________ _____________________
【点拨】本题属于论证方法分析题，根据内容可以判定是举 例论证，结合上下文可知其证明的正是本文的中心论点。列 举典型事例，直观具体，更具有说服力。
【点拨】本题属于中心论点归纳题。文章的题目就是中 心论点。
7. 第②③段分别是怎样论证论点的？请结合段落内容进行具体 分析。 ____________________________________________________ __________________________________________
4．下列有关课文的表述有误的一项是( B ) A．本文是梁启超的一篇演讲词，选自《饮冰室合集》。 B．作者从“必先有业”“要敬业”“要乐业”三个层面证明了“敬 业即是责任心，乐业即是趣味”这一中心论点，论证条理清晰。 C．文中有生活中的实例，有名著中的事例，有作者的亲身经历，还 有古人流传至今的名言警句等，这些论据使演讲词具体、生动， 富有说服力。 D．本文语言通俗，即便引用古籍名言也用通俗的口语进行解释；作 者随时注意和听众进行交流，充分体现了口语和演讲的特色。
【点拨】本题属于含义理解题，从表层和深层两方面理解。 表面来看，“农夫的影子”指的是农夫劳作的身影。深层理 解，这句话正说明了文章的中心论点，启发人们要为幸福而 奋斗。
H•4•2 这句话的本义是说农夫辛勤的劳作是促进庄 稼生长的最好肥料，只有劳作才能获得丰硕的成果【表】， 即幸福是奋斗出来的。现实生活中，不管从事何种职业， 唯有奋斗，才能有所成就，才能创造幸福人生【里】。
B．亵• 渎(xiè) 佝• 偻(gōu) 言行相顾• (xíng)
C．调• 和(tiáo) 承• 蜩(chóu) 强聒• 不舍(guō)
D．骈进(bìng) 层累(lěi) 好行小慧(hào)
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【点拨】A项中“儒”读“rú”，C项中“蜩”读
“tiáo”，D项中“骈”读“pián”。
2．下列加点词语运用有误的一项是( D ) A．欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了再去评判 文章的好坏。 • • • • B．勤劳是成功的不二法门，投机取巧是肯定会失败的。 C．考生应坚决杜绝作弊现象，用诚信和实力给自己和老师交上 •• 一份满意的答卷。 D．他虽满口应下• ，• 但从他的表情可以看出他言不及义。
敬业与乐业
1. 了解这篇讲演词的结构，体会层次分明、条理清晰 的特点。 2. 体会语言表达准确周密、生动有力的特点。 3. 理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐 业”的 重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”。
1．下列加点字注音无误的一项是( B ) A．儒门(rǔ) 禅师(chán) 心无旁骛(wù)
LF 第⑤段画线语句运用了举例论证，通过左思写 作《三都赋》的典型事例，具体直观地证明了“幸福源于 奋斗”这一论点，增强了文章的说服力。
9. 有人说，对庄稼而言，“最好的肥料是农夫的影子”。结合 文章内容和自己的生活体验，说说你对这句话的理解。 ___________________________________________________ ___________________________________________
5．(语文知识题)判断复句类型。
(1)百行业为先，万恶懒为首。(并列复句)
(2)要么被困难吓倒，要么就拿出勇气来战胜困难。(
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(3)人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。选(择复句 )
(4)与其瞻前顾后，不如大胆地去尝试。(
)点》第15页 第6-9题。
6. 本文的中心论点是什么？ _____L_G____幸__福__源__于__奋__斗__。__________________________
10．(综合性学习•文化理解素养)班级正在开展“勇于担当，兼济天下” 的主题活动，请你完成下面的任务。 疫情当前，广 大医护人员的专业知识、职业素养、使命担 当，是守护人民群众生命安全和身体健康的重要屏障。广大医护 人员不顾个人安危，生动彰显出敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、 大爱无疆的不懈追求，在最危险的地方展现出最崇高的精神品质。 (选自《人民论坛》) 请就“如何看待担当”,发表你的观点。(80字以内) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
• ••• 【点拨】“言不及义”的意思是只说些无聊的话，不涉及正经道 理，根据语境，应用“言不由衷”。
3．【2019•南充】下列句子没有语病的一项是( ) A．近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学
生书写水平大幅提高。 B．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，
【点拨】本题属于论证思路分析题。首先明确：在第①段提 出论点之后，文章第②和第③两段对这一论点展开了论证。 然后抓住论证方法，判定论证角度，理清论证脉络即可。
LS 第②段列举中国技术工人和世乒赛男团两个 具体事例，由他们的成功源于赛场外的反复操作或 “魔鬼训练”，从正面证明了中心论点。第③段列举 现实中一些跑偏路、博眼球、唯利是图、谋取不法利 益等现象，从反面证明了中心论点。
用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 C．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教
师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 D．一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖
症”，总期待自己收到最新的信息。
【点拨】A项成分残缺，本句中“在……扶持 下”“使得”组合在一起，导致本句主语缺失；C项 分类不当，“留学生吟诵社”是团体名，不是“朗 读爱好者”；D项“超过”和“以上”语义重复，去 掉其一即可。
★8. 选文第⑤段画线语句运用的是哪种论证方法？有什么作用？ ___________________________________________________ _____________________
【点拨】本题属于论证方法分析题，根据内容可以判定是举 例论证，结合上下文可知其证明的正是本文的中心论点。列 举典型事例，直观具体，更具有说服力。
【点拨】本题属于中心论点归纳题。文章的题目就是中 心论点。
7. 第②③段分别是怎样论证论点的？请结合段落内容进行具体 分析。 ____________________________________________________ __________________________________________