一年级语文上册练习题识字1 天地人
人教版小学一年级上册语文教学课件 第一单元 识字1 天地人
tiān dì rén
天地人
rì yuè xīnɡ
日月星
课后作业
读读课文中的生字。 告诉爸爸妈妈今天你认识了哪些字。
课前导入
1
天地人
一年级上册﹒人教版
观察图 片，图片中 有什么？
天
人
地
听朗读，认读汉字。
天地人 你我他
我会认
tiān
天
“天”指天空，它 覆盖、包容万物。
晴
雨
天
天
阴 天
dì
地“地”指大地，它 承载、养育来自物。田 地草 地
雪 地
rén
人
“人”指我们人类自己。
男
女
人
人
老 人
接下来请小朋友再次跟着老师一起读 这三个汉字吧！
天地人
你
我
他
nǐ
你
“你”指对方。
wǒ
我
“我”指自己。
tā
他
“他”一般指你、我之外的第三人。
小朋友们，一起跟着老师读一读这六 个汉字吧！
天地人 你我他
摘苹果
天
你
他
我
人
地
指一指
地
天 人
你
他
我
用下面的话，介绍你身边的人。
你是
，
我是
，
他是
，
我们都是
。
拓展延伸
sān cái zhě
三才者
sān ɡuānɡ zhě
部编 人教版一年级上册语文第一单元 识字(一)各课同步练习【含答案】
部编人教版一年级语文上册识字（一）《天地人》同步练习一、填空题（共5题；共27分）1.给下列词语组词。
天________ 地________ 人________你________ 我________ 他________2.给下面的字减去一笔，变成新字。
天_____ 少_____本______ 用_____ 子_______3.照样子，找出下面词语中意思相反的词。
开地早上左入大例：晚——(早)小——________ 天——________ 右——________ 关——________ 出——________ 下——________ 4.照样子，分一分。
例：明—日—月地—_______—_______ 你—_______—_______他—_______—_______5.选一选，填一填。
①我②地③天④人（1）________上有马儿在跑。
（2）________上有小鸟在飞。
（3）马路上有很多________在走。
（4）________是一名小学生。
二、综合题（共1题；共15分）6.阅读下文，回答问题变魔术小松鼠，采松果，采下松果埋进土。
埋进土，干什么，留着春天填饱肚。
春风吹，春天到，松鼠打开小仓库。
咦，奇怪，松果变成小松树。
（1）小松鼠采松果干什么呢？（2）它把松果藏在哪里呢？（3）第二年春天，小松鼠能找到松果吗？为什么？三、连线题（共1题；共5分）7.把图片和它对应的汉字连一连。
人教版一年级上册语文识字（一）《金木水火土》同步练习一、填空题1.读拼音，写汉字。
yīèr sān shàng（）朵花（）头牛（）个（）学2.看我也会变魔术。
一加一笔，变新字________；二加一笔，变新字________；一加两笔，变新字________。
3.组词。
一（）二（）三（）上（）四（）下（）4.我会选择意思相反的字。
上地古火下—（）今—（）水—（）天—（）5.仿照例子写词语。
例：看看(看一看)找找________ 摸摸________ 唱唱________6.写出带有下面笔画的字，各写两个。
部编版一年级语文上册第一单元新课标达标测试卷
部编版一年级语文上册第一单元新课标达标测试卷【考查范围：识字1.天地人 2.金木水火土 3.口耳目 4.日月水火 5.对韵歌园地一】第一部分基础知识（50%）一、看图写汉字。
（4分）二、我能加一笔或减一笔，变成新的字。
（6分）加一笔：一( ) 木( ) 日( )减一笔：日( ) 天( ) 三( )三、选字组词。
（8分）【日目】______子耳______ 【人天】大______ 白______【口田】人______ 水______ 【禾木】______耳 ______苗四、根据要求，完成练习。
（8分）1. “云”字共________画，第三笔是__________。
2. “手”字共________画，第四笔是__________。
3. “火”字的笔顺是________________，可组词：_________________。
4. “木”字共_______画，它的笔顺规则是_____________（①从上到下②先横后竖）（填序号）。
五、看图，根据图片选指令，把序号填到括号里。
（6分）( ) ( ) ( )六、读一读，选一选。
（6分）1. ( )如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
①坐②站2. “白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这句诗写的是( )。
①白鹅②白兔七、根据学过的内容填空。
（8分）1. _____对雨，雪对风。
2. _____清对水秀，柳绿对桃红。
3. _____四五，金木水_____土。
八、看一看，下面的小朋友读书、写字的姿势正确吗？在正确的下面打“√”。
（4分）（）（）（）（）第二部分阅读理解（30%）九、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。
（15分）十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。
七只小鸡排队走，七六五四三二一。
八九十只在哪里？小树后面捉虫去。
1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。
2．用“____”画出小鸡的叫声。
3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。
部编一年级语文上册第一单元《识字1》知识点+同步练习,帮助孩子提前预习!
《天地人》一、我会认天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén（人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）二、反义词天——地三、问题解疑1.天地人之间是什么关系？天→天空地→大地人→人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。
天地养育了人类，人类爱护着天地。
2.你我他之间是什么关系？你：指与自己相对的第二个人。
我：指自己。
他：自己和对方以外的第三个人。
你、我、他：是人称代词。
人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。
个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
四、课外阅读你我他妈妈生下我，就有你我他。
同在一个蓝天下，我们是一家。
我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。
《金木水火土》一、我会写一yī（一个、一人、一生）二èr（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shàng（上下、上山、上车）二、我会认四sì（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xià（下车、下人、下一个）三、反义词上——下四、认识田字格五、认识笔画一（横）|（竖）六、笔顺规则从上到下七、问题解疑1.文中包含哪些数字？一二三四五2.“金木水火土”被称为五行。
《口耳目》一、我会写口kǒu（人口、口才）耳ěr（耳朵、木耳）目mù（耳目、目光）手shǒu（小手、手里）二、我会认足zú（手足、足下）站zhàn（站立、站住）坐zuò（坐下、做好）三、认识笔画四、问题解疑1.人为什么要“站如松，坐如钟”？因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。
这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
2.人为什么要“行如风，卧如弓”？行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。
(精品)识字1(天地人)+一年级上册语文一课一练(人教部编版,含答案)
他们的学习兴趣。同时，注重与实际生活相联系，让学生更好地理解和
应用所学知识。
02
不足之处
在教学过程中，有些学生的注意力不够集中，需要加强课堂纪律的管理
。此外，还需要加强对个别学习困难学生的辅导，帮助他们更好地掌握
所学内容。
03
改进措施
在今后的教学中，要更加注重课堂秩序的管理，确保每个学生都能够集
中精力学习。同时，要加强对学习困难学生的关注和辅导，帮助他们迎
汉字的演变
汉字从甲骨文、金文、小 篆、隶书、楷书等阶段逐 渐演变而来，经历了数千 年的发展。
汉字结构
汉字的构成
汉字由部首、偏旁和结构 组成，每个汉字都有其独 特的构成方式。
汉字的部首
部首是汉字的基本组成部 分，每个汉字都有一个或 多个部首。
汉字的偏旁
偏旁是汉字的构成部分， 一个汉字通常由一个或多 个偏旁组成。
软件功能
辅助教师进行识字教学，提供 多种互动和练习功能，帮助学
生巩固和拓展识字能力。
软件特点
互动性强，生动有趣，适合儿 童学习特点。
软件价格
免费试用，部分功能收费。
教学案例
案例名称
识字1(天地人) 教学案例
案例内容
介绍识字1(天地人) 的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价 等，并提供相应的教学资源和教学策略。
通过学生自我评估和同学互评等方式 ，让学生了解自己的学习情况和不足 之处，及时调整学习策略。
04
CATALOGUE
教学资源
教学教材
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03
教材名称：一年级上册语文一 课一练(人教部编版)
出版时间：2020年
出版社：人民教育出版社
04
识字(一)1《天地人》(教案)部编版语文一年级上册
《天地人》是部编版语文一年级上册识字（一）单元的第一课，本课内容选自《三字经》。
本教案旨在帮助一年级新生通过学习《天地人》这篇课文，初步认识汉字，理解字义，感受中国传统文化，培养良好的道德品质。
一、教学目标1. 知识与技能：（1）学会本课生字“天、地、人、你、我、他”。
（2）能够正确书写“天、地、人”。
（3）理解“天、地、人”三个字的含义，了解它们在古代文化中的地位。
（4）能够流利地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，引导学生发现“天、地、人”三个字的形状特点。
（2）运用多媒体教学手段，帮助学生理解字义。
（3）设计趣味性练习，巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汉字的喜爱，激发学生学习语文的兴趣。
（2）引导学生感悟人与自然、人与社会的关系，培养良好的道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学会本课生字“天、地、人、你、我、他”。
（2）理解“天、地、人”三个字的含义。
（3）能够流利地朗读课文，背诵课文。
2. 教学难点：（1）正确书写“天、地、人”。
（2）理解“天、地、人”三个字在古代文化中的地位。
三、教学时间1课时四、教学过程1. 导入新课（1）出示图片，引导学生观察“天、地、人”三个字的形状特点。
（2）引导学生用自己的语言描述这三个字。
2. 学习生字（1）教师出示生字卡片，引导学生跟读。
（2）学生自主发现生字的读音、笔画、结构等特点。
（3）教师讲解生字的意义，帮助学生理解。
3. 朗读课文（1）教师范读课文，学生跟读。
（2）学生自主朗读课文，注意停顿、语气、语调。
（3）分角色朗读课文，感受课文的韵律美。
4. 理解课文（1）教师提问，引导学生思考“天、地、人”三个字在古代文化中的地位。
（2）学生分享自己的理解，教师点评、总结。
5. 巩固练习（1）完成课后练习题，检测学生对生字的掌握。
（2）设计趣味性练习，如“找朋友”（将生字与图片配对）、“我会写”（书写生字）等。
人教版语文一年级上册 练习与测试答案
识字1 天地人练习与测试答案一、第1、3幅图连“地”第2、4幅图连“天”二、略三、略识字2 金木水火土练习与测试答案一、略二、三一一上三、一二三上四、略识字3 口耳目练习与测试答案一、略二、1.目 2.耳三、1——坐如钟2——卧如弓3——站如松4——行如风四、略识字4 日月水火练习与测试答案一、略二、田地日月手足三、1——羊 2——鸟 3——兔4——木 5——网 6——竹四、略识字5 对韵歌练习与测试答案一、略二、1.山 2.云三、略四、略单元自测题（一）答案一、6（六）8（八）5（五）7（七）9（九）二、一二三八三、禾耳目火手口云虫四、1.（1）风虫山（2）一二三上2.（1）②①（2）②五、略六、1.田地 2.雪人 3.虫子七、去开门了（√）汉语拼音1 a o e 练习与测试答案一、略二、aaa ooo eee三、略四、略汉语拼音2 i u ü y w 练习与测试答案一、i u ü y w二、i u ü y w三、略五、略六、略汉语拼音3 b p m f 练习与测试答案一、bbb ppp mmm fff二、三、四、mù mǎyù mǐyī fupù bù pá pōmǎyǐ五、略汉语拼音4 d t n l 练习与测试答案一、d t n l二、略三、四、略汉语拼音5 g k h 练习与检测答案一、g k h二、g k h g k h三、四、略五、略汉语拼音6 j q x 练习与检测答案一、j q x二、三、略四、略汉语拼音7 z c s 练习与检测答案一、z c s二、略三、四、五、略六、3 1 2汉语拼音8 zh ch sh ri 练习与测试答案一、zh ch sh r三、四、zhǐzhuō五、略六、略单元自测题（二）答案一、a o e i u ü二、m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w三、chī xī guāhē chátuō dìdú shūshuā yácā zhuō zi四、b d n lp q f t六、略七、1.四 2.八八、九、十、3 2 4 1汉语拼音9 ai ei ui 练习与测试答案一、略二、三、略四、略一、略二、三、四、略一、ie üe eryēyuè二、三、yuèxuě汉语拼音12 an en in un ün 练习与检测答案一、 an en in un ün二、三、略四、略汉语拼音13 ang eng ing ong 练习与检测答案一、略二、三、四、略五、略单元自测（三）答案一、二、三、四、五、略六、七、火云日山田禾手虫九、课文1 秋天练习与测试答案一、略二、略三、略四、一大一人一一五、略课文2 小小的船练习与检测答案一、略三、月儿儿头里四、示例：花儿海水小船宝石五、略课文3 江南练习与检测答案一、略二、示例：沙渴活波池苹莉芽蓝苦三、略四、可田田东西五、略一、示例：条各备蜘蛛蚊话语计二、略三、四、略单元自测题（四）答案一、二、儿子里头可是东西日月四天小小里三、1.东西2.目木四、子（儿子）个（一个）五、⑥②⑤③④①六、七、1.画出：甘蔗青果梅子枇杷杨梅莲蓬红菱苹果栗子金橘橘子开心果2.期中测试答案一、二、人口日月火山虫子白云大手儿女上下三、四、五、1.一三四八2.天了了子上3.月儿儿头4.可田田六、天了儿开天了西天了天了人七、识字6 画练习与检测答案一、示例：这送过危鱼兔二、略三、山水去人来不四、五、略识字7 大小多少练习与测试答案一、略二、大小多少三、果子小鸟水牛不少四、五、略识字8 小书包练习与检测答案一、略二、略三、早上尺子小刀书本四、小书不少本本刀上下早去五、略识字9 日月明练习与检测答案一、略二、略三、土山林开心木头四、日月小大田力五、六、略识字10 升国旗练习与检测答案一、略二、示例：织给纸囚圆园三、四、1.五中立正2.3.②①五、略单元自测（五）答案一、水牛鸟刀果心二、水果午时早上尺子书本心中大小多少来去森林用力开心三、①③②④⑤⑥四、五、1.山水花人2.一人林心土3.书少六、月上一早上五立正心里七、1.圈出：燕子白鸽山羊蜜蜂2.示例：清澈的河流茂盛的树木课文5 影子练习与测试答案一、略二、示例：姐娃她宝官害腰脸脑三、略四、1.在我好2.后五、略六、影子课文6 比尾巴练习与检测答案一、略二、略三、长一把巴比一比四、略五、略课文7 青蛙写诗练习与测试答案一、略二、示例：冗冠冤照煮熟三、下雨雨水我们可以以后个子四、五、六、略课文8 雨点儿练习与测试答案一、略二、示例：形彤彬究窄突利删刨三、1.cháng 2.zhǎng 3.shù 4.shǔ四、略单元自测（六）答案一、二、问雨从三、我们后面半天你好把手在家长尾巴比一比四、五、1.后 2.长 3.下六、1.天问你2.我有有3.巴好七、东西八、1.三画出：猫猴狗2.课文9 明天要远足练习与测试答案一、示例：盼眨睁二、略三、1.明 2.同学 3.才 4.才四、略课文10 大还是小练习与测试答案一、示例：徐德徒情忙怕亢产充二、自己自己衣三、①②①②四、1.扶老奶奶过马路我一个人睡觉2.下雨撑不了伞我大哭五、略课文11 项链练习与测试答案一、略二、下雨今天下雨了。
一年级上册语文一课一练识字一 第1课 天地人 部编版(含答案)
一年级上册语文一课一练识字一第1课天地人部编版(含
答案)
很抱歉，我无法为您提供整个一年级上册语文课后练习册的答案，因为我的答案库中
并没有包含特定课本的答案。
您可以参考以下是一年级上册语文课本第一课《天地人》的内容，并尝试自己完成相应的练习题。
《天地人》是一年级上册语文课本的第一课，主要讲述了天、地和人三者的关系。
以
下是《天地人》的内容概述：
天地人
课文内容：天地人三者之间的关系。
1. 天：描写了天的形象和特点，如高大、广阔、无边无际等。
2. 地：描述了地的形象和特点，如广大、沃土、泉水流淌等。
3. 人：以黄色的小树、五彩的小花和笑脸来描绘人的形象和特点。
4. 天地人的关系：通过上述的描写，表达了天地人之间的关系，即天把阳光洒在地上，地孕育万物，而人则是地上万物的组成部分。
练习题一：
1. 天地人三者之间的关系是什么？
答案：天把阳光洒在地上，地孕育万物，人是地上万物的组成部分。
练习题二：
2. 请用一个词概括天的特点。
答案：高大、广阔。
练习题三：
3. 描述一下地的特点。
答案：广大、沃土、泉水流淌。
练习题四：
4. 用黄色的小树、五彩的小花和笑脸分别来描绘人的什么特点？
答案：黄色的小树表示人体的根部，五彩的小花表示人体的花瓣，笑脸表示人的脸部。
这些练习题只是对课文内容的基本理解和概括，还有更多的习题需要您自己完成。
希
望能够对您有所帮助！。
一年级上册语文课件识字1《天地人》人教部编版
人
人，象形字。表示一个懂得鞠躬、谦逊 的直立动物。人之所以能够鞠躬，是因为内 心会思考，明白个体力量的不足，需要与他 人合作
sān cái zhě tiān dì rén
三 才 者 ， 天 地 人。
sān ɡuānɡ zhě rì yuè xīnɡ
三 光 者 ， 日 月 星。
义： 道义，彼此恰当合适 的相处方式或关系。
三 光 者 ， 日 月 星。
地，dì，元气初分，轻清阳为天，重浊阴为地。
sān cái zhě tiān dì rén （见《道德经》“天长，地久。 天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。
人之所以能够鞠躬，是因为内心会思考，明白个体力量的不足，需要与他人合作
sān ɡuānɡ zhě rì yuè xīnɡ ”，“地久”即“物质长久不变”）
s”ā，n “cá地i z久h”ě 即tiā“n物dì质r长én久不变”） 义三： 才道义者，，彼此天恰当地合人适。的相处方式或关系。
s天ā地n ɡ之uā所n以ɡ z能hě长且rì久y者uè，x以īn其ɡ 不自生也，故能长生。
天 三 光 者 ， 日 月 星。
sān ɡuānɡ zhě rì yuè xīnɡ
︱
左上格
︱ ︱
右上格
︱
-------︱︱----︱ ---
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︱
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左下格
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右下格
︱
田字格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格、 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间
地
地，dì，元气初分，轻清阳为天，重浊 阴为地。原为古汉语名词，与天相对，本意 为物质，后逐渐引申为土地、大地、地表。 （见《道德经》“天长，地久。天地之所以 能长且久者，以其不自生也，故能长生。”， “地久”即“物质长久不变”）
部编版一年级语文上册第一单元课时练(附答案)
识字1天地人1.读一读。
天地人你我他2.口头给字组词。
天地人3.读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。
上天入地欢天喜地昏天黑地冰天雪地惊天动地顶天立地参考答案：1.略2.天空天气土地大地人口人们3.略识字2金木水火土第一课时1.把课文读给同学听。
2.看我数得多准确！（连一连）一二三四五第二课时1.看我背得多流利！（按照诗歌的顺序给下面的句子重新排序）（）金木水火土（）天地分上下（）日月照今古（）一二三四五2.我会变魔术。
一加一笔，变新字二加一笔，变新字一加两笔，变新字参考答案：第一课时1.略2.一二三四五第二课时1.（2）（3）（4）（1）2.二三上或（三）识字3口耳目第一课时1.连一连。
口耳目手足2.选字填空。
①站②坐（）（）第二课时1.连一连。
足口耳手2.写出下面的笔画。
（教师帮助读题）横折（）弯钩（）撇（）横（）竖（）参考答案：第一课时1.口耳目手足2.②①第二课时1.——手——目——足——口2.ノ一丨识字4日月水火第一课时1.填一填。
日，共（）笔，第二笔是（）。
田，共（）笔，第五笔是（）。
禾，共（）笔，第五笔是（）。
火，共（）笔，第二笔是（）。
2.连一连。
第二课时1.看我写得多漂亮！日火禾2.画一画。
月禾石参考答案第一课时1.日，共（4）笔，第二笔是（）。
田，共（5）笔，第五笔是（一）。
禾，共（5）笔，第五笔是（）。
火，共（4）笔，第二笔是（ノ）。
2.第二课时略识字5对韵歌第一课时1.“虫”的第五笔是，“山”的第一笔是，“云”的第三笔是。
2.“云”“虫”“花”中，笔画数相同的两个字是、。
3.口头组词。
云虫山第二课时1.看图写字。
（）（）（）2.根据课文内容填空。
（）对雨，雪对风，花对树，鸟对（）。
（）清对水秀，柳绿对桃红。
参考答案：第一课时1.2.虫花3.白云云朵风云虫子小虫捉虫大山山水山上第二课时1.云山虫2.云虫山语文园地一第一课时一、认一认，连一连。
十八七九六678910二、按照笔顺规则，写好下面的字。
一年级上册语文一课一练识字一+第1课+天地人+部编版(含答案)
创意绘画
让孩子使用本课生字为元 素，创作一幅有趣的画， 培养孩子对生字的兴趣和 创意表达能力。
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答案与解析
随堂练习答案
答案 第二题：天上有太阳，地上有草木，人走路。
第一题：天、地、人
解析：第一题要求正确书写“天、地、人”三个 汉字，答案即这三个字。第二题是一道描述题， 要求根据图片内容描述天、地、人的特点，答案 与标准答案意思相近即可。
课程内容概述
本课程主要包括以下内容 通过课文阅读，了解与“天地人”相关的文化和常识；
学习本课生字词，如“天”、“地”、“人”、“日” 、“月”等；
进行课堂练习和课后作业，巩固生字词和阅读理解能力 。
教学方法和课堂活动
情景教学法：通过图片、视频等 多媒体资源，再现与“天地人” 相关的场景和情境，帮助学生深 入理解和记忆生字词；
答案解析与误区提示
• 解析：对于一年级的学生来说，识字和书写是重点，因此答案 的解析主要是帮助学生掌握正确的汉字书写和基本的语言表达 能力。同时，通过答案的解析，可以引导学生理解题目的意思 和要求，从而提高学生的阅读理解能力。
答案解析与误区提示
误区提示
在答题过程中，学生可能会出现以下误区
误区一
将汉字书写错误或笔画顺序颠倒。为了避免这个误区，学 生可以在书写时仔细对照课本或字帖，逐渐养成良好的书 写习惯。
阅读理解
阅读相关课文或短文，找 出其中的本课生字，并理 解生字在语境中的含义。
家长互动
请家长与孩子一起复习本 课生字，家长可以口头报 出生字，让孩子拼写和书 写。
互动游戏与识字活动
字卡游戏
制作本课生字的字卡，孩 子与家长或同学一起玩字 卡配对游戏，提高生字的 识别和记忆能力。
新人教版一年级语文上册识字一1天地人一课一练.doc
《天地人》一、看图连线。
人天地二、看图画，选择正确的字在下面画“√”。
你我我他三、选一选，填一填。
①天②地③人④我1.( )上有马儿在跑。
2.( )上有小鸟在飞。
3.马路上有很多( )在走。
4.( )是一名小学生。
四、读儿歌，圈出自己认识的字。
nǐ shì mā mɑtā shì bà bɑ你是妈妈，他是爸爸，wǒ shìɡuāi qiǎo de xiǎo wá wɑ我是乖巧的小娃娃。
mā ma duì wǒ shuōhái zi hái zi nǐ shì mā mɑde hǎo wá wɑ妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。
”bà ba duì wǒ shuōwá wɑwá wa mā ma duì nǐ shuō de shá爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”wǒ duì bà ba shuōbà bɑmā mɑshuō wǒ shì tā de hǎo wá wɑ我对爸爸说：“爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。
”五、妈妈读，我来填。
①燕子②山羊③蜜蜂④小狗⑤花猫⑥小鸟1._________________________________________________________在天上飞。
2._________________________________________________________在地上跑。
六、我会说。
我是( )小学( )年( )班的学生。
我的名字叫( )，今年( )岁。
我们班的老师姓( )，我们班有( )个同学。
参考答案一、第一幅图（地）第二幅图（天）第三幅图（人）二、我他三、1.② 2.① 3.③ 4.④四、提示：根据实际情况圈出即可。
五、1.①③⑥ 2.②④⑤六、提示：根据实际情况填写即可。