教师下企业学习锻炼实施方案

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教师企业研修锻炼计划

教师企业研修锻炼计划一、计划背景与目的随着经济社会的快速发展，企业对人才的需求日益多样化和专业化。

教师作为人才培养的关键角色，其自身的专业素养和实践能力直接影响到学生的未来。

因此，通过企业研修锻炼，教师可以深入了解企业运作模式，掌握行业最新动态，从而丰富教学内容，提高教学质量。

二、研修目标1. 加深对企业实际运营和管理流程的理解，提升教师的专业知识和实践技能。

2. 通过参与企业项目，增强教师解决实际问题的能力。

3. 促进校企合作，为学生提供更多实习和就业机会。

4. 更新教学内容和方法，使之更贴近行业发展需求。

三、研修内容1. 企业文化与管理理念学习：了解企业的文化背景、核心价值观以及管理模式。

2. 行业知识更新：掌握行业发展趋势、新技术应用等相关知识。

3. 参与企业项目：实地参与企业的项目工作，体验项目管理和执行过程。

4. 教学方法研讨：与企业专家共同探讨如何将实践经验融入教学中。

5. 成果分享与反馈：定期组织成果展示会，分享研修心得，收集各方反馈。

四、研修方式1. 实地考察：安排教师参观企业，直观感受企业环境和工作流程。

2. 专题讲座：邀请企业专家进行主题演讲，分享经验。

3. 实践操作：教师参与到具体的企业项目中，进行实际操作训练。

4. 交流座谈：组织教师与企业员工进行面对面的交流和讨论。

5. 案例分析：分析企业成功案例，提取教学元素。

五、时间安排研修时间通常安排在一个学期或一个学年内，具体时间根据企业和教师的实际情况灵活调整。

建议分为以下几个阶段：1. 准备阶段（1-2周）：明确研修目标，制定详细计划。

2. 实施阶段（3-6个月）：进行实地考察、专题学习、项目参与等。

3. 总结阶段（1-2周）：撰写研修报告，进行成果展示和经验交流。

六、评估与反馈研修结束后，应对教师的研修效果进行评估，包括教师的自我评价、企业评价和学生反馈。

同时，教师应将研修成果转化为教学资源，不断优化教学内容和方法。

七、后续支持与合作为了保证研修效果的持续性，学校和企业应建立长期合作关系，定期举办研讨会和交流活动，为教师提供持续的学习和发展平台。

教师企业实践锻炼工作计划

教师企业实践锻炼工作计划一、背景介绍教师是培养人才的重要力量，他们不仅需要具备丰富的教学经验和教学理念，更需要有一定的企业实践和经验。

在当今社会中，教师企业实践锻炼是非常必要的。

一方面，教师需要了解社会的发展动态和企业的运作模式，另一方面，企业实践也可以帮助教师深入了解学生就业面临的挑战和困难。

因此，制定一份全面的教师企业实践锻炼工作计划显得尤为重要。

二、工作目标1. 增强教师的专业能力：通过企业实践，提高教师对企业运作和管理的了解，培养教师的创新精神和实践能力，提升教师专业素养。

2. 推动学校与企业的深度合作：通过教师的企业实践，加深学校和企业之间的合作关系，拓宽学生的就业渠道，提高毕业生的就业质量。

3. 增强教师对学生就业的指导能力：通过企业实践，教师可以更深入的了解学生就业状况和需求，提高教师对学生就业指导的能力。

三、实践内容和方法1. 实践内容：（1）实地参观企业：安排教师参观不同类型的企业，深入了解企业的运作模式和管理方式，从管理层、生产、营销、人力资源等多个角度进行考察。

（2）参与企业项目：将教师分批派往企业参与项目，让教师亲身体验企业运作和管理，提高实践能力。

（3）与企业员工交流：与企业员工进行深入交流，了解他们的工作情况和工作心得。

（4）开展调研和实地考察：教师可以结合自身所教授的专业，对相关企业进行深入的调研和实地考察，了解行业现状和就业需求。

2. 实践方法：（1）组织集体实践：学校可以组织教师集体进行企业实践，加强团队合作和学习交流。

（2）个人实践：学校也可以鼓励教师根据自身的专业特点和兴趣，选择符合个人发展需要的企业进行实践。

（3）签订合作协议：学校可以与企业达成合作协议，为教师提供参与企业实践的机会。

四、实践计划和安排1. 制定实践计划：学校可以根据教师的实际情况，制定详细的企业实践计划，明确时间节点和实践内容。

2. 安排实践时间：学校可以在寒暑假期间，为教师安排特定的企业实践时间，以免影响平时的教学工作。

教师企业实践锻炼工作计划

一、前言为贯彻落实国家关于职业教育改革的精神，提高专业教师的专业技能和实践教学能力，加强校企合作，实现产教融合，我校决定开展教师企业实践锻炼工作。

以下是我校教师企业实践锻炼工作计划。

二、指导思想以提升教师专业技能和实践教学能力为核心，以校企合作、产教融合为途径，通过教师企业实践锻炼，使教师更好地了解企业需求，掌握行业动态，提高教学质量和人才培养水平。

三、工作目标1. 提高教师专业技能：使教师掌握企业先进的生产技术和管理方法，提高实际操作能力。

2. 提升实践教学能力：使教师能够将理论知识与企业实践相结合，提高实践教学效果。

3. 加强校企合作：促进学校与企业之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补。

4. 培养高素质人才：为企业输送更多具备实际操作能力和创新精神的优秀人才。

四、实施步骤1. 组织策划阶段（1）成立教师企业实践锻炼工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核。

（2）制定教师企业实践锻炼方案，明确实践时间、实践内容、实践要求等。

（3）与相关企业联系，确定实践锻炼单位。

2. 实施阶段（1）组织教师参加企业实践锻炼，签订实践协议，明确双方权利和义务。

（2）教师按照实践方案，参与企业生产、管理、技术等活动，了解企业需求。

（3）教师结合所学专业，为企业解决实际问题，提升自身专业能力。

3. 考核评估阶段（1）建立教师企业实践锻炼考核机制，对教师实践过程和成果进行考核。

（2）对实践锻炼效果显著的教师给予表彰和奖励。

（3）总结经验，改进不足，不断完善教师企业实践锻炼工作。

五、保障措施1. 加强组织领导，确保教师企业实践锻炼工作顺利开展。

2. 加大经费投入，为教师企业实践锻炼提供必要的资金支持。

3. 建立健全考核机制，确保教师企业实践锻炼取得实效。

4. 加强宣传引导，提高教师参与企业实践锻炼的积极性和主动性。

六、预期效果通过实施教师企业实践锻炼工作，我校教师的专业技能和实践教学能力将得到显著提升，校企合作将更加紧密，人才培养质量将不断提高，为我国职业教育发展做出贡献。

教师下企业锻炼工作计划

教师下企业锻炼工作计划一、引言如今，随着社会的进步和发展，企业对员工的健康和能力提出了更高的要求。

同时，教师作为社会中的重要一员，不仅要具备优秀的教学能力，还需要不断提升自己的综合素质，以适应社会发展的需要。

因此，教师参与企业锻炼，不仅可以增强身体素质，也可以提高综合素质，为更好地履行教学任务提供有力支持。

教师下企业锻炼工作计划就是为了让教师在企业中进行锻炼，提高身体素质，增强综合素质，从而更好地开展教学工作。

本文旨在针对教师下企业锻炼工作计划进行详细阐述和制定，为教师的企业锻炼提供有益的指导和帮助。

二、教师下企业锻炼工作的必要性1.提高身体素质。

教师在企业中进行锻炼，可以通过体能训练、游泳、跑步等方式，提高身体素质，增强身体的耐力、柔韧性和力量，从而更好地应对教学工作中的各种挑战。

2.增强综合素质。

企业锻炼不仅可以提高教师的身体素质，还可以增强其团队合作意识、沟通能力、抗压能力等综合素质，为更好地履行教学任务提供有力支持。

3.提高教学效果。

教师在企业中进行锻炼，可以提高身体素质和综合素质，从而更好地应对教学任务，提高教学效果，为学生树立良好的榜样。

4.促进校企合作。

教师下企业锻炼，有利于加强学校和企业之间的联系和合作，促进校企资源的共享，为学校的发展提供有力支持。

5.提升个人竞争力。

教师通过企业锻炼，不仅可以提高身体素质和综合素质，还可以丰富个人阅历和经验，提升个人竞争力，为个人的职业发展打下坚实基础。

三、教师下企业锻炼工作计划的制定1.确定锻炼的内容和方式。

教师下企业锻炼的内容主要包括体能训练、游泳、跑步等方式，可以根据教师的实际情况和需求确定具体的锻炼内容和方式。

2.制定锻炼的时间和地点。

教师下企业锻炼的时间和地点可以根据实际情况进行调整，可以选择在周末或者下班时间进行锻炼，可以选择在学校附近的健身房或者游泳池进行锻炼。

3.确定锻炼的频率和持续时间。

教师下企业锻炼的频率和持续时间可以根据教师的实际情况和需求进行调整，可以选择每周进行一次或者两次锻炼，持续时间可以根据实际情况进行灵活安排。

教师下企业实践锻炼实施办法

X X X X X X X X X X X教师下企业实践锻炼实施办法根据教育部加强职业院校师资队伍建设的意见的相关要求,促进我校教师素质的提升,逐渐增加师资队伍中“双师型”教师的比例,进一步提高学校实践教学科研工作和人才培养工作水平,学校决定逐步建立和完善专业教师定期下企业进行实践锻炼的机制,现将有关事项规定如下：一、指导思想以教育部全面提高职业教育教学质量的若干意见为指导,全面提高学校专业教师的“双师”素质,加强专兼结合专业教学团队建设,为专业改革和课程建设打下坚实的基础,进一步提高我校实践教学科研工作和人才培养工作水平.二、工作目标1．通过专业教师的企业实践锻炼,改善专业教师的双师结构、提高教师的实践能力和教学科研能力.2．以提高专业教师综合能力为切入点,全面带动和提高学校内涵建设.3. 加强与企业的联系,为学生提供更多的见习、实习和就业岗位.4. 服务社会和地方经济发展,为企业生产、管理活动提供智力支持.5. 进行专业市场调研,为专业建设和人才培养方案的制修定奠定基础.三、实践对象与要求1．参加企业实践的对象为40岁以下,未在相应专业对口的企业单位从事过2年以上实践工作的专业课教师含实习指导教师.2. 教师下企业实践锻炼的时间可采取集中或分散时间进行.教师应利用假期下企业实践锻炼,五年内次数为两次,时间不少于三个月.3．教师参与企业实践锻炼的地点应就近选择,以地方企业实践基地为主,且实践专业必须与本人专业相符,实践内容应以了解产品开发、工厂生产流程,掌握生产工艺及专业技能等.四、考核与管理1．学校将教师下企业实践锻炼纳入学校师资建设规划,由教务科牵头,对各位教师下企业实践锻炼的执行情况进行不定期的实地检查、查访或组织阶段汇报.2．各专业组要结合本组实际,制订详细的教师下企业实践锻炼计划,经学校审批后,按计划组织实施.教务科应经常与企业沟通,加强对教师锻炼过程和效果的考核,保证实践锻炼的质量,并填写黔东南州职技校教师下企业实践锻炼检查记录表.3．专业课教师在实践锻炼的同时要做好专业市场调研,考察生产过程,提炼岗位核心能力并作出具体描述,结合自己所任教的课程对教学内容进行模块化和项目化整合.在实践锻炼结束后一个月内以调研报告的形式不少于3000字上交专业组,教务科备案,作为制修定人才培养方案的基础.4．参加实践锻炼的教师,应按有关规定及锻炼形式要求填写黔东南州职技校教师下企业实践锻炼工作日志、黔东南州职技校教师下企业实践锻炼鉴定表.总结、考核及鉴定意见将记入教师业务档案,作为对教师考评、职务任职资格、奖惩等方面的依据之一.对在企业实践锻炼中取得突出成果的教师,学校给予精神及物质奖励.5．实践活动费用由学校筹措专项资金,用于专业教师下企业实践锻炼,专项经费严格遵守相关财经制度,专款专用.6．教师在实践锻炼过程中有特殊情况请假的,需按学校有关规定办理.时间在三天以内者,征求所在企业部门主管意见后,由教务科审批；三天以上者,必须征得企业负责人的意见后,由主管校长审批；特殊原因没有完成锻炼内容或自动终止锻炼的教师,除按学校考勤管理规定执行惩罚外,自己必须利用休息时间重新锻炼,达到规定课时,否则给予通报批评.7.对考核不合格教师,学校将对其进行批评教育,提出改进意见,暂缓安排教学工作,重新安排其参加企业实践.连续两次参加企业实践考核不合格的,调离教师岗位.五、相关待遇1.教师参加企业实践期间,教师的差旅费按财政规定正常报销.2.鼓励教师在参加企业实践期间参加企业的技术研发、技术改造、项目攻关等科研活动,建立产学研相结合的校企合作关系等,对在参加企业实践期间为学校专业建设、教学、科研做出明显成效和贡献的教师,学校将按有关规定给予一定的奖励.3. 教师下企业实践锻炼的经历及考核结果,作为教师工作质量综合考核的主要依据之一,并与教师职称评定、评优评先等直接挂钩.六、附则1．学校教务科负责本办法的组织和协调、执行及日常管理.2．本办法由教务科负责解释.XXXXXX教师下企业实践锻炼申请表XXXXXXX校教师下企业实践锻炼检查记录表XXXXXXX职技校教师下企业实践锻炼汇总表专业组：专业组负责人签字教务科科长签字主管校长签字。

教师企业实践实施方案

教师企业实践实施方案一、背景介绍。

教师企业实践是指教师在校外企业进行实践活动，以增进教师对企业经营管理的了解，提高教师的实践能力和创新意识，促进教师与企业之间的深度合作。

教师企业实践对于教师的专业发展和学生的职业素养培养都具有重要意义。

二、实施目的。

1. 增进教师对企业经营管理的了解，提高教师的实践能力和创新意识。

2. 促进教师与企业之间的深度合作，为学生提供更多的实习和就业机会。

3. 培养学生的职业素养，提高学生的就业竞争力。

三、实施内容。

1. 教师企业实践的内容主要包括对企业的实地参观、参与企业的一线工作以及与企业员工的交流等。

2. 教师可以选择不同类型的企业进行实践，包括制造业、服务业、互联网企业等，以便于全面了解不同行业的运作模式和管理方法。

3. 教师还可以参与企业的一些具体项目，比如市场调研、产品设计等，以提高实践能力和创新意识。

四、实施步骤。

1. 教师企业实践的实施步骤主要包括选择合适的企业、确定实践时间、制定实践计划、实施实践活动、总结反思等。

2. 教师可以通过学校的资源或者自行联系企业，选择合适的实践机会。

3. 在确定实践时间后，需要制定详细的实践计划，包括实践的内容、时间安排、实践目标等。

4. 在实施实践活动时，教师需要认真记录实践过程中的所见所闻，及时总结反思，为后续的实践活动做好准备。

五、实施效果。

1. 教师企业实践能够帮助教师更好地了解企业的经营管理，提高实践能力和创新意识。

2. 通过与企业的深度合作，教师可以为学生提供更多的实习和就业机会，促进学生的职业素养培养和就业竞争力的提高。

3. 教师企业实践还能够促进学校与企业的合作，为学校的发展和学生的就业提供更多的机会。

六、总结。

教师企业实践对于教师的专业发展和学生的职业素养培养都具有重要意义，需要学校和教师共同努力，制定科学合理的实施方案，提高教师的实践能力和创新意识，促进学生的职业素养培养和就业竞争力的提高。

教师下企业学习锻炼实施方案

什邡市职业中专学校汽车运用与维修专业专业教师下企业学习锻炼实施方案为全面提升专业教师素质，增强专业教师实践水平和实际动手能力，根据学校对教师下企业锻炼的总体要求和专业实际情况，特制定本实施方案。

一、下企业学习锻炼的目的1．学习提高专业技能知识，提高实践水平能力。

2. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。

3. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。

4. 了解企业的生产组织方式、流程、产业发展趋势等基本情况，收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。

5．学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新方法；二、下企业学习锻炼的具体安排（一）时间安排：周一到周日无课时段选择培训时间，每周培训时间至少要有2个半天。

（二）项目安排：（三）地点安排：1.新世纪汽修：马代金、唐孝洪、孔祥明、邓高2.百兴汽修：廖奇、高吉勇、廖先明3.先锋汽修：曹见、何光荣、李建栋4.盛翔车业：向静三、相关要求（一）考核要求：1.下企业后在所在企业前台签名和到企业时间及离开时间。

2.学期末有学校领导及专业部主任、企业人员共同考核学习结果。

（二）考核标准：1.机电一体考核：熟练掌握汽车维护与保养操作，并符合企业技术要求，熟练掌握电气基本故障诊断与维修操作。

2.钣金考核：熟练焊接操作及车身修复操作，并符合企业技术要求。

3.涂装考核：熟练掌握车身刮灰、抛光、喷漆、烤漆操作并符合企业技术要求，汽车装饰基本掌握汽车贴膜操作。

4.汽车商务考核：熟练掌握前台接待、汽车销售等汽车基本知识、基本了解保养理赔流程知识。

（三）其他要求：１.下企业锻炼的教师，必须认真填写《下企业实践手册》，收集相关工作照片，在下企业工作结束时应提供所在企业的考勤表。

２.下企业锻炼教师必须服从所在企业的管理，按企业安排进入相应班组，并服从所在班组组长、指导师傅及企业管理人员的工作安排，认真完成各项工作任务。

教师企业锻炼_工作计划

一、背景与目的随着我国职业教育改革的不断深入，加强教师队伍建设，提高教师实践教学能力，已成为提升职业教育质量的关键。

为贯彻落实教育部关于教师队伍建设的相关要求，结合我院实际情况，特制定本工作计划。

通过组织教师下企业锻炼，旨在提高教师的专业素养和实践能力，促进产教融合，培养双师型教师，更好地服务地方经济社会发展。

二、锻炼对象与时间锻炼对象：全院各专业教师，共计50名。

锻炼时间： 2024年7月至8月，共计两个月。

三、锻炼内容与安排1. 锻炼内容：（1）了解企业生产经营状况，掌握行业发展趋势。

（2）学习企业先进技术和管理经验。

（3）参与企业实际项目，提升实践操作能力。

（4）与企业技术人员交流，探讨校企合作新模式。

2. 锻炼安排：（1）前期准备：组织教师进行企业调研，确定锻炼企业、岗位及锻炼计划。

（2）中期实施：教师按计划进入企业，参与实际项目，学习企业技术和管理经验。

（3）后期总结：教师撰写锻炼总结报告，分享锻炼心得，总结经验教训。

四、锻炼要求1. 组织管理：（1）成立教师企业锻炼工作领导小组，负责统筹协调、监督管理。

（2）各系部积极配合，做好教师锻炼的组织工作。

2. 教师要求：（1）严格遵守企业规章制度，服从企业安排。

（2）认真学习，积极实践，不断提升自身能力。

（3）注重总结，撰写锻炼心得，分享经验。

3. 实施措施：（1）加强宣传，提高教师对企业锻炼的认识。

（2）提供必要的工作条件和生活保障。

（3）定期组织教师交流，分享锻炼心得。

五、预期成果通过本计划实施，预期达到以下成果：（1）提高教师的专业素养和实践能力，培养一批双师型教师。

（2）加强校企合作，推动产教融合。

（3）提升我院职业教育质量，服务地方经济社会发展。

六、总结本计划旨在通过组织教师下企业锻炼，提高教师实践能力，促进产教融合，为我国职业教育发展贡献力量。

我们将认真组织实施，确保计划取得预期成果。

教师到企业实践(挂职)锻炼实施方案

教师到企业实践(挂职)锻炼实施方案一、背景和目的随着我国经济社会的快速发展，企业对人才的需求日益增长，而高校作为人才培养的重要基地，其教育质量和人才培养模式面临着严峻的挑战。

为了提高教师的教学水平和实践能力，提高学生的就业竞争力，加强校企合作，实现产教融合，教师到企业实践（挂职）锻炼已成为高校教师队伍建设的重要途径。

本方案旨在制定教师到企业实践（挂职）锻炼的具体实施方案，以期达到提高教师实践能力、促进教育教学改革、增强校企合作的效果。

二、目标和任务1. 提高教师实践能力：通过到企业实践，使教师深入了解企业运营模式、技术研发、市场需求等方面的实际情况，提升教师的实践操作能力和技术应用能力。

2. 促进教育教学改革：教师通过实践，将企业需求、技术发展趋势和教育教学相结合，推动教育教学改革，提高人才培养质量。

3. 增强校企合作：教师到企业实践，有助于增进校企之间的了解和信任，推动校企之间的深度合作，实现资源共享、互利共赢。

三、实践内容和形式1. 实践内容：教师到企业实践的主要内容包括参与企业项目研发、技术改造、产品设计、生产管理等方面的工作，以及参与企业的管理和运营活动。

2. 实践形式：教师到企业实践可以采取全职或兼职的形式进行，具体可根据教师实际情况和企业的需求来确定。

四、实施步骤和时间安排1. 选择企业：学校与企业进行充分沟通，了解企业需求，选择具有良好发展前景、技术含量高、管理水平先进的企业作为教师实践基地。

2. 确定实践教师：根据企业需求和教师专业背景，由学校和企业共同确定实践教师名单。

3. 培训和准备：对实践教师进行必要的培训，包括企业文化和管理知识等方面的培训，帮助教师更好地适应企业环境。

4. 实践实施：实践教师到企业进行为期一定周期的实践，具体时间可根据教师和企业的实际情况来确定。

5. 实践总结和评估：实践结束后，教师和企业共同对实践过程进行总结和评估，总结实践经验，提出改进意见和建议。

五、保障措施1. 政策支持：学校出台相关政策，鼓励教师到企业实践，为教师提供必要的政策支持。

专业教师到企业挂职锻炼计划

专业教师到企业挂职锻炼计划第一篇：专业教师到企业挂职锻炼计划专业教师到企业挂职锻炼计划一、实习目的本次到诺亚挂职锻炼，旨在提高实际操作能力。

理论联系实际，在实践中巩固、深化服装知识，既熟悉了服装生产运作，提高动手能力，专业知识积累，又帮助适应社会企业就业和提高社会经验。

一方面将所学的服装专业知识特别是服装生产管理方面的知识与实践相结合。

另一方面掌握服装制作工艺，服装生产运作流程，服装生产管理的技巧。

二、实习要求：1、要真正深入企业，参与生产、参与管理，进行广泛调查研究，只有这样才能学到从书本里学不到的知识，才能使自身有一个质的飞跃、质的提高。

所以要求下企业教师要发扬不怕苦的精神，以企业人员的身份要求自己。

2、在实践的过程中了解工作的内容，需要具备的能力，学习行业里的技术，接受行业的新观念。

这种培训是一种较为理想的方式，教师的收获很大，对其实践技能和教学都有很大的帮助。

３、发挥优势，服务企业利用自身优势及学校的有利条件积极为企业服务，真正让学校、企业双方都从中受益。

４、从严要求，科学管理作为专业教师到企业挂职锻炼，既是对教师锻炼、提高的好机会，也是对教师的修养、组织纪律观念的一次考验，为确保效果，除了严把“入口关”外，我们还从制度上、机制上规范挂职锻炼。

5、实习期间注意安全，避免人身伤害及财产损失事故发生。

第二篇：对职业学校专业教师到企业挂职锻炼的思考对职业学校专业教师到企业挂职锻炼的思考江苏省武进职教中心李成【摘要】本文阐述了职业学校专业教师到企业挂职锻炼的必要性和紧迫性，并从职业学校和专业教师两个方面对专业教师到企业挂职锻炼的实施策略进行了探讨。

【关键词】专业教师企业挂职锻炼随着国家对职业技术教育的不断重视，职业技术教育也呈现快速发展的趋势，作为为企业培养合格一线技能型人才主力军的中等职业技术学校，要能够健康、稳定、快速的发展，除了依靠国家政策的扶持、地方经济的发展、当地群众的信任等之外，更需要一支敬业精神强烈、专业知识丰富、专业技能扎实的专业师资队伍。

江苏省射阳职业高级中学教师下企业实践锻炼方案

江苏省射阳职业高级中学教师下企业实践锻炼方案根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育厅对中职专业课教师的要求，结合我校的实际情况，特制订本方案。

一、教师下企业实践锻炼工作领导小组组长：张文铸副组长：沈昌高、周怀龙、周祥基组员：陆应胜、孙干林、伍晓东、谢爱明主要职责：研究落实教师实践锻炼各项工作，包括制定实施办法、对下企业实践锻炼期间的待遇、时间、要求等明确规定，对下企业实践锻炼的教师进行指导、安排、监管以及考核工作。

二、企业实践锻炼工作流程1、个人申请：准备实践锻炼的教师需依据本实施方案所规定的任务，提交详细的实践锻炼计划，内容主要包括实践锻炼单位的简介（如所在行业性质、经营地址、经营业务内容、职工人数、注册资金等）、实践的具体岗位、通过该阶段的学习锻炼，在专业技术、实践能力等方面要达到的具体目标，即计划完成的任务或计划取得的成果，实践锻炼时间安排等，同时填写好《江苏省射阳职业高级中学教师锻炼考核申请表》。

2、学校审核：学校各部门根据需要和学校工作的整体安排，由教师下企业实践锻炼工作领导小组讨论决定。

审核原则：1）、在不影响校内教学任务安排前提下，通过工学结合、实践实习等，每学期安排教师脱产到企业进行为期两个月到一学期的实践锻炼，优先安排无企业实际工作经验的青年教师和评职称急需条件支撑的教师。

2）、从企业引进在企业工作一年以上调入或聘用的专业教师在学校工作不足5年的原则上不安排锻炼。

3）、对没有企业工作经历的教师，每年在企业单位锻炼的时间不得少于两个月，除正常教学工作任务外，个人利用寒暑假参加各种社会实践活动可认定为锻炼。

三、企业及岗位的选择1、为帮助教师提升专业实践能力，更好地为专业实践教学服务，鼓励教师分期分批到企业进行实践锻炼。

教师锻炼的企业须具备一定规模，在本行业较有影响力。

2、教师所实践锻炼的企业和锻炼的岗位必须与本人所从事的专业和所授课程（包括理论课和实践课）密切相关，通过锻炼应能达到对专业建设或课程建设或个人专业技能有明显提高的目的。

学校教师到企业实践锻炼实施办法

学校教师到企业实践锻炼实施办法根据《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践锻炼制度的意见》及《教育部进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《XX中等职业教育全面提高教学质量行动计划》等文件中专业教师到企业实践锻炼的有关精神, 加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的专业教师队伍, 优化教师的能力素质结构, 建设高水平的“双师型”教师队伍, 促进学校教育教学改革与发展, 推动校企合作工作, 通过到企业实践锻炼帮助教师了解企业工作流程及新工艺, 熟悉企业岗位任务的具体内涵和能力体系, 进而明确学生专业培养目标和教学需求；进一步提高教师理论联系实际的能力, 增强技能教学的针对性和实效性。

学校特制定专业教师到企业实践锻炼实施办法。

第一章总则第一条为了提高专业教师队伍整体素质, 进一步打造高水平的“双师型”专业教学团队的需要, 逐步深化校企合作、工学结合的教学模式, 特制定本条例。

第二条“实践锻炼”概念的界定: 在教学岗位上适当时间内进行的下企业锻炼。

第三条本条例适用于学校在编在岗的全部专业教师。

第四条专业教师实践锻炼可利用寒暑假等时间到企事业单位顶岗工作或实习锻炼。

每次期限以月为单位, 特殊情况可缩短或者延长。

第五条专业教师到企业实践锻炼应遵循以下原则（一）有助于推动课程建设和专业发展；有助于提高教师实践技能；（二）个人申报与教务部统一安排相结合；（三）不影响所担任的课程教学；（四）教师在到企业实践锻炼能吃苦耐劳, 有奉献精神；（五）专业教师每三年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。

第二章流程与职责第六条专业教师到企业实践锻炼应遵循的程序（一）每学年4-5月份个人或教研室联系实践锻炼的企业单位；（二）每学年6月份,专业群部根据年度工作计划上报《学年教师到企业实践锻炼计划表》；（三）教育教学研究室基于年度的教师到企业实践锻炼计划与群部协调编排落实企业实践锻炼的工作, 提交学校领导审批；（四）教育教学研究室统计上报企业实践锻炼教师名单,并报人事部门作电子档案记录备案；（五）教师与到实践锻炼企业单位主管部门商讨制定到企业实践锻炼计划书;（六）教师到企业实践锻炼期间, 教育教学研究室负责不定期进行抽查；（七）到企业实践锻炼结束, 个人书写相关论文或总结, 企业单位对教师进行考核并填写《到企业实践锻炼考核表》, 教育教学研究室听取到企业实践锻炼教师汇报, 结合抽查情况, 写出鉴定结论；（八）教育教学研究室对到企业实践锻炼教师的工作进行综合统计及评定, 交人事处备案。

教师企业实践的工作计划

教师企业实践的工作计划教师企业实践的工作计划范文日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的教师企业实践的工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师企业实践的工作计划1为进一步提高专业教师的操作技能和实践教学能力，了解企业生产经营的工作过程和职业标准，加快培养“双师型”教师队伍，按照学院的统一安排，决定安排教师下企业顶岗锻炼，今年暑假继续组织化学工艺、机电技术应用、计算机及应用、会计专业的部分专业教师到相关行业、企业进行实践锻炼。

具体安排如下：一、实践时间。

20xx年xx月——xx月，教师根据自己的实际情况灵活安排时间，但累计实践时间不少于一个月。

二、参与实践教师。

1、化工科：2、机电科：3、计算机科：4、财经科：三、实践要求。

1、专业教师必须严格按照学院、教务处、系部、教学科的要求，保证暑假累计实践时间不少于一个月，在锻炼过程中要按照单位的作息时间始终参与工作过程，不得迟到、早退、旷工；2、专业教师进行实践锻炼选择的.行业、企业要与所学专业相符；3、专业教师进行实践选择的锻炼岗位要与自己未来的主讲课程方向衔接；4、专业教师在锻炼过程中要充分运用所学专业理论，结合岗位实践去解决生产经营当中遇到的实际问题；5、参与实践的专业教师在进行锻炼前要向系部上交比较详细的下企业实践锻炼计划，锻炼结束后上交个人总结、企业鉴定等资料；6、专业教师上交的个人总结要求具有科学性和针对性，能够结合行业情况、锻炼岗位和自己未来的主讲课程总结实践的收获，反思存在的问题，并提出切实、可行的课程建设建议；7、参与实践的专业教师要对锻炼单位进行专业市场调研，锻炼结束后向系部提供问卷调查表、企业座谈记录和个别访谈记录等调研资料。

四、考勤。

将安排专人严格按照学院的要求和教师下企业实践锻炼计划进行定期与不定期的电话考勤与实地考勤，并结合锻炼单位对教师的出勤记录确定教师的锻炼时间。

教师到企业实践锻炼的实施意见-定

教师到企业实践锻炼的实施意见-定第一篇：教师到企业实践锻炼的实施意见-定教师到企业实践锻炼的实施办法（试行）为了加强学校双师结构师资队伍建设，鼓励、规范广大教师深入行业、企业进行实践锻炼，进一步提高教师的专业技能、实践教学能力、学生管理能力和科技服务能力，根据上级主管部门文件精神，结合我校实际，现就我校教师到企业进行实践锻炼工作提出如下实施办法。

一、教师到企业实践锻炼的任务和形式（一）实践锻炼的任务：1、根据教学需要，开展专业调研、技术服务、技能训练、课程开发与建设、编写实训教材、开拓实训基地等工作，以获得实践经验，提高实践教学能力。

2、向生产服务一线有丰富实践经验的技术人员和能工巧匠学习，了解所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，特别是新科技、新工艺的应用和发展，以利于教学更贴近实际生产的要求。

3、了解本地区的经济发展和市场需要情况，加强学校与企业的沟通与联系，为校企合作建立纽带。

（二）实践锻炼的形式: 教师到企业实践锻炼可分为以下四种形式：到企业顶岗实践（挂职锻炼）；合作研发（提供技术服务）；蹲点（或定期巡视）指导学生实习；实地调研等。

二、教师到行业、企业实践锻炼的参加对象与时间要求参加实践锻炼是教师的基本职责之一。

本办法所称的“教师”，是指担任基础课、专业课教学的教师、班主任、相关行政人员。

教师每年到到行业、企业实践锻炼的时间原则上不少于一周。

教师中请产假、脱产进修半年及以上的，前一学年实践时间已达1个月以上的，可以不参加当年的实践锻炼。

三、教师到企业实践锻炼的实施要求（一）到企业顶岗实践（挂职锻炼）到企业顶岗实践（挂职锻炼）是指脱产到企业的某一岗位顶岗生产、服务或具有实质工作任务的挂职锻炼。

1、教师要制订个人实践锻炼计划，明确顶岗锻炼的目的、方法、形式和预期效果等。

2、教师要做好顶岗锻炼的记录，以备检查和总结使用。

3、顶岗实践实践原则上安排在寒暑假进行。

4、顶岗实践结束后，教师要撰写不少于1000字的总结报告，总结实践成果并提出专业建设、课程建设和教改等方面建议（必须与自身发展和专业发展相结合）。

教师赴企业实践锻炼工作计划

教师赴企业实践锻炼工作计划为加快我校一体化教师和双师型教师培养力度，建立一支结构合理，素质优良的师资，提高我校的综合办学能力，根据我校具体情况，制订20xx年度海洋化工部教师到企业实践方案。

一、指导思想坚持正确思想，贯彻落实《国务院关于大力开展职业教育的决定》，采取到企业跟班锻炼的方式，提高教师的职业能力、实践能力和理论联系实际解决实际问题的能力，建立一支专兼结合、结构合理、素质优良的双师型专业教师队伍。

二、工作安排（一）20xx年8月25日，海洋化工部和招生就业部联系，确定我校校企合作企业，并报主管校长。

（二）20xx年8月27日，在学校的统一安排下，参加校企合作座谈会，与合作企业商谈寿光市职教中心海洋化工部与企业合作的具体事宜，与企业签订《校企合作加强师资队伍建设协议书》。

就安排专业教师、骨干教师到合作企业进行专业实践和考察，与企业达成共识。

（三）20xx年9月13日上旬，抓紧与已签订校企合作企业的沟通衔接，做好加盖单位公章等后续工作。

征求意见，联系落实教师到合作企业进行专业实践、实训的各项工作，并将选派到有关企业实践的教师报学校领导审批。

（四）20xx年9月23日，与合作企业就暑假期间安排教师到企业实践锻炼工作进一步磋商，作出具体安排。

（五）20xx年10月25日12月25日，安排教师到以下企业实践锻炼。

具体是：鲁清化工，卫东化工，墨锐化学，联盟集团、兄弟化工、大地盐化三、教师到企业实践内容（一）了解企业的生产组织方式、化工工艺流程、产业开展趋势等根本情况。

（二）了解企业管理文化和各项规章制度，职业道德要求，了解企业的生产情况及其对职业教育的需求。

（三）熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作标准、用人标准及管理制度等具体内容。

（四）学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。

（五）对任教专业进行岗位能力调研；对实习学生或毕业生在岗工作情况进行调研四、教师到企业锻炼的组织管理（一）教师到企业实践锻炼的组织领导工作，由校企业合作办公室组统一布置。

教师企业实践教学打算(3篇)

第1篇随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

作为教师，我们不仅要关注学生的理论知识学习，更要注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

为了更好地实现这一目标，我制定了以下企业实践教学计划。

一、实践教学的意义实践教学是高等教育的重要组成部分，它能够帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和社会适应能力。

具体来说，实践教学具有以下几方面的意义：1. 理论联系实际：实践教学有助于学生将所学理论知识应用于实际工作中，加深对理论知识的理解。

2. 培养实践能力：通过实践活动，学生可以掌握一定的专业技能，提高解决实际问题的能力。

3. 增强创新意识：实践教学鼓励学生独立思考、勇于创新，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 提升综合素质：实践教学有助于学生拓宽视野，增强团队协作能力，提高综合素质。

二、实践教学的目标基于上述意义，我制定以下实践教学目标：1. 提高学生实践能力：通过企业实践教学，使学生掌握一定的专业技能，提高解决实际问题的能力。

2. 培养学生创新意识：鼓励学生在实践过程中勇于创新，提高创新能力和实践能力。

3. 增强学生就业竞争力：通过实践教学，使学生具备一定的职业素养，提高就业竞争力。

4. 促进校企合作：加强学校与企业之间的联系，实现资源共享，共同培养高素质人才。

三、实践教学的具体措施1. 建立校企合作平台：与具有良好口碑的企业建立合作关系，为学生提供实践机会。

2. 开设实践课程：根据专业特点，开设实践课程，如实习、实训、实验等，确保学生有充足的时间参与实践活动。

3. 开展企业讲座：邀请企业专家来校进行讲座，为学生传授实践经验，拓宽学生视野。

4. 组织学生参加企业竞赛：鼓励学生参加各类企业竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。

5. 加强实践教学管理：建立健全实践教学管理制度，确保实践教学顺利进行。

四、实践教学的具体实施步骤1. 前期准备阶段：与企业沟通，确定实践项目、实践时间、实践地点等。

教师到企业实践(挂职)锻炼实施方案

潍坊科技学院
专业教师到企业实践（挂职）锻炼实施方案
一、实践（挂职）锻炼对象及人数
二、实践（挂职）锻炼时间
三、实践（挂职）锻炼过程管理
四、实践（挂职）锻炼期间的待遇
1、凡属专业教师到企业实践（挂职）锻炼时间在两个月内的属短期，按照带队实习计工作量；若锻炼时间处于寒暑假期间，则另付30元/天的加班费用。

专业教师到企业实践（挂职）锻炼
工作周志
姓名：_____________
工作时间：______年___月___日至______年___月___日
专业教师到企业实践（挂职）锻炼
期中检查记录表
专业教师到企业实践（挂职）锻炼鉴定表
注：此表为实践（挂职）锻炼结束后填写，用A4打印（可复印），一式两份，一份交教务处，一份院系留存。

附件4
专业教师到企业实践（挂职）锻炼审批表。

教师下企业锻炼工作计划

一、前言为了提升教师的教育教学水平，拓宽视野，增强实践能力，根据我国教育部门的相关政策，结合我校实际情况，特制定本计划。

通过教师下企业锻炼，使教师更好地了解企业文化和生产实际，提高教育教学质量。

二、锻炼目标1. 提高教师对企业文化的认识，增强团队协作精神；2. 增强教师对生产实际的理解，提高教育教学的针对性；3. 提升教师的专业素养，培养创新精神和实践能力；4. 促进教师与企业之间的交流与合作，拓宽教育教学资源。

三、锻炼内容1. 企业文化学习：了解企业的发展历程、核心价值观、企业精神等，学习企业先进的管理理念和文化内涵；2. 生产实践：参观企业生产线，了解生产流程、工艺技术、设备操作等，亲身体验企业生产环境；3. 课题研究：针对教育教学中的实际问题，与企业合作开展课题研究，提升教育教学质量；4. 交流互动：参加企业举办的各类活动，与企业员工、管理人员等进行交流互动，增进相互了解。

四、锻炼时间本次教师下企业锻炼时间为一个月，具体安排如下：1. 第一周：企业文化学习，了解企业基本情况；2. 第二周：生产实践，参观企业生产线，体验生产环境；3. 第三周：课题研究，与企业合作开展教育教学研究；4. 第四周：交流互动，参加企业举办的各类活动，增进相互了解。

五、锻炼保障1. 组织保障：学校成立教师下企业锻炼工作领导小组，负责协调、安排和监督锻炼工作；2. 经费保障：学校设立专项经费，用于教师下企业锻炼期间的交通、住宿、生活等费用；3. 安全保障：学校与锻炼企业签订安全协议，确保教师下企业锻炼期间的人身安全。

六、总结与反馈1. 锻炼结束后，教师需提交锻炼总结报告，总结锻炼过程中的收获与体会；2. 学校组织召开教师下企业锻炼总结大会，交流锻炼成果，分享经验；3. 根据锻炼成果，对教师进行考核评价，对优秀教师给予表彰和奖励。

通过本次教师下企业锻炼，相信教师们能够全面提升自身素质，为教育教学工作注入新的活力。

同时，也希望教师们能够将所学所得应用于实际工作中，为我国教育事业贡献力量。

教师暑期下企业实施方案

教师暑期下企业实施方案教师暑期下企业实施方案为提高教师职业技能与职业教育教学能力，促进“双师型”教师队伍建设，也为达到卓越学校建设方案中专业教师每年下企业实践累计不少于1个月和教育部《职业学校教师企业实践规定》中专业教师每5年累计企业实践时间不少于6个月的新要求，学校决定继续深入开展教师暑期下企业及访问工程师项目活动。

为确保活动落到实处，达到卓越学校建设目标和教育部的要求，特制定本方案。

一、领导机构：教师下企业实践锻炼领导小组组长：z副组长：zz成员：zz二、下企业锻炼要求1、暑期下企业锻炼(1)以准员工身份到企业顶岗工作(实习)，实际工作日为半个月以上;(2)达到“申报表”中锻炼目标，完成一个以上生产(科研)项目任务。

2、访问工程师(1)以企业准员工身份顶岗工作(实习)，实践锻炼时间不少于2个月,原则上要求全脱产,不兼课或不兼任学校其他工作;(2)深入生产一线，参与实际工作，掌握顶岗岗位相应的专业技能，能全过程完成相应工作岗位的主要工作任务;(3)完成计划书中拟定的各项锻炼任务;(4)实践结束后，要通过所在部门和学校组织的技能测试和考评;(5)撰写一篇以上不少于3000字的实践总结或具有一定学术价值的论文;(6)编写相关岗位职业标准。

参与下企业锻炼的教师，须在大学城开设“下企业实践”专栏，每天及时撰写实践日志。

同时，加入下企业实践群z。

各二级学院及实训处、组织人事处将不定期抽查空间日志和到现场走访检查。

锻炼结束时，须交《下企业实践锻炼总结》和《下企业实践锻炼鉴定表》、以及相关实践成果资料(装订成册)。

(相关表格可在下企业实践群中下载)三、对教学部门的要求1.负责制定和提交本部门教师下企业锻炼活动的计划;2.认真审核本部门各项目组计划;3.负责本部门各项目组的协调和计划的落实;4.负责对本部门全体下企业锻炼教师的协调与管理;5.负责对下企业锻炼教师的评价;6.负责推荐先进个人和先进项目组;7.负责本部门本次活动经费的管理;8.完成不少于3000字的本部门暑期教师下企业锻炼活动总结;9.负责收集、整理并提交本部门教师下企业活动相关资料。