美术儿童画教案-儿童画创编(二)

儿童画创编—儿童画创编(幼师美术技能课件)

二、主题创作素材：
第六节儿童画创作（五）
二、主题创作素材：
第八节儿童画创作（七）
三、主题创作：泡泡里的世界
1
2
每个泡泡里都有一个奇妙的世界，大胆的想象，将喜欢的内容画在泡泡里面
添画上简单的背景，可以是具象的环境，也可以是抽象的点、线、面的构成
教师美术技能
绘画与创意
第五章儿童画创编
二、油水分离法技法步骤：
1
2
1.画好草图
2.用油画棒把主要物体的颜色涂出来，背景用白色油画棒随意涂一些，勾线也可采用这种方法
第四节儿童画创作（三）
二、油水分离法技法步骤：
3
4
3.用水粉或水彩颜料涂出背景 4.完成效果
第四节儿童画创作（三）
三、油水分离法的应用：
1.用来做装饰背景
2.用来画外轮廓线
3
3.在吹塑纸上涂上水粉颜料，若是单色，一次性涂完，若是多色，一部分一部分的涂，颜色不能太薄。将纸覆盖在吹塑纸上，用软布包拓印。注意，印纸最好选择深色，底版和印纸不能随意移动
第八节儿童画创作（七）
二、吹塑纸版画技法：
完成效果
第五章儿童画创编
第五节儿童画创作（四）
第五节儿童画创作（四）
一、拼贴画技法：
在儿童画的局部位置上充分、合理又巧妙地利用材料所固有的色彩、肌理、图纹、质感等
第五节儿童画创作（四）
二、拼贴画使用材料：
●点状材料：石子、纸片、珠子、谷物（豆、大米、菜籽等）瓜子、扣子、蛋壳、贝壳等
●线状材料：毛线、纸条、火柴杆、吸管、藤条等
第五章儿童画创编
第三节儿童画创作（二）
第三节儿童画创作（二）

《美术与幼儿美术创作(简笔画)》课程标准

XX职业技术学院《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准一、课程定位本课程是学前教育专业的专业课程。

本课程是第一学期第一门课程,后续课程为色彩、手工制作、环境创设三门课程。

通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园环境创设和美术教育等工作，同时具备一定的幼儿园美术能力和教学应用能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。

二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园环境创设和美术教育职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作的发展奠定良好基础。

三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。

知识目标：1.让学生们了解简笔画的造型原理；2.熟练掌握基本表现技法，能够用点、线、面等基本表现手段描绘和概括形体，了解动物、植物、器物及人物的造型结构；3.提高画面的构图审美能力，使画面具有一定的美感。

能力目标：1.通过课堂练习，让学生们掌握用简笔的方法概括提炼物体个性特征的能力；2.通过学习，在短时间内快速准确且生动的表现对象的能力；3.具有一定的创作能力，能较好的表现具有一定情境或故事性的场景和画面。

素质（思想政治教育）目标：1. 用生动可爱的简笔画形象来培养学生的绘画兴趣，帮助幼儿理解美认识美；2. 提高审美能力，为所表现的简笔画形象或场景赋予个人特色。

四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。

儿童画教案小班绘画教案(优秀8篇)

儿童画教案小班绘画教案（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？书读百遍，其义自见，下面是作者敬业的小编小鱼儿帮大伙儿整理的8篇儿童画教案的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

幼儿绘画活动教案篇一活动目的：1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。

2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动准备：1、收集展示有特色的帽子。

2、学习包。

3、红、黄、蓝油画棒人手一份4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）小朋友看看老师头上带的'是什么？漂亮吗？（2）这里还有很多帽子，你较喜欢哪一个？二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？（2）我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

春天来了儿童画教案篇二活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。

春天来了，天气变暖了，万物复苏，有明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

活动目标：1、通过观察，大家知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动准备：1、《春天》的磁带，录音机。

儿童美术绘画课教案(8页)

儿童美术绘画课教案（第1页）一、教学目标1. 激发儿童对美术绘画的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

2. 让儿童掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

3. 培养儿童的审美情趣，提高他们的艺术素养。

二、教学内容1. 绘画主题：《快乐的小动物》2. 教学重点：学习动物的外形特征，运用线条和色彩表现动物的形象。

3. 教学难点：如何运用绘画技巧表现动物的神态和动作。

三、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、洗笔筒等。

2. 教学素材：动物图片、绘画案例等。

四、教学过程1. 导入新课（1）展示动物图片，引导儿童观察动物的外形特征、神态和动作。

（2）邀请儿童分享自己最喜欢的动物，并简单描述其特点。

2. 技能讲解（1）讲解线条的使用，如直线、曲线、折线等，让儿童了解不同线条的表现力。

（2）介绍色彩的搭配，教授儿童如何运用色彩表现动物的形象。

3. 示范与指导（1）教师现场示范绘画《快乐的小动物》，边画边讲解绘画步骤和技巧。

（2）指导儿童动手绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 作品展示与评价（1）让儿童将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对作品进行点评，给予鼓励和指导，提高儿童绘画水平。

儿童美术绘画课教案（第2页）五、课堂活动1. 热身游戏：动物模仿秀让孩子们模仿自己喜欢的动物，通过身体动作表现出动物的特点，以此激发他们对动物绘画的兴趣。

2. 小组讨论：如果我是一只动物将孩子们分成小组，让他们讨论如果自己是一只动物，会是什么动物，并说明理由。

这个活动旨在培养孩子们的想象力和表达能力。

六、实践操作1. 创作草图在正式绘画之前，让孩子们先在草稿纸上画出自己想象中的动物轮廓，教师巡回指导，帮助孩子们确定构图。

2. 着色指导教师通过实物演示和图例，指导孩子们如何选择和搭配色彩，使画面更加生动有趣。

3. 个性创作鼓励孩子们在绘画中加入自己的个性元素，比如给动物穿上衣服、添加背景等，使作品更具独特性。

儿童画创编教案

儿童画创编教案幼儿画是幼儿学前教育中非常重要的一环，通过画画活动可以培养幼儿的创造力、想象力和观察能力，帮助他们表达自己的内心世界和感受。

本教案将引导幼儿进行创编，让他们自由发挥想象力，创造自己的作品。

教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力。

2.提高幼儿的绘画技能和观察能力。

3.鼓励幼儿表达自己的思想和感受。

教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2.一些图片或物品作为创作素材。

教学过程：引入活动：1.老师可以通过一些游戏或故事热身，激发幼儿的兴趣和想象力。

比如，向幼儿讲一个关于海洋的故事，或者播放一段与动物有关的视频。

创作活动：2.给幼儿一些创作素材，可以是一些图片或者实物。

比如，给他们一些动物的图片，然后让他们自由发挥，创作属于自己的动物。

3.让幼儿用自己的想象力和创造力，将创作素材画出来。

鼓励幼儿尽量用自己的方式来表达。

4.在创作的过程中，老师可以引导幼儿观察、思考和表达。

比如，问幼儿为什么选择这个颜色，为什么画出这个样子等等。

展示和分享：5.在幼儿完成作品后，可以组织展示和分享。

让每个幼儿站在前面，自己介绍一下自己的作品，分享自己的想法和感受。

6.鼓励其他幼儿提问并给予鼓励和赞赏。

总结：7.在活动结束后，老师可以对整个活动进行总结。

可以问幼儿这个活动让他们收获了什么，有什么想说的等等。

评估：8.可以给幼儿一张评估表，让他们自我评价这个活动。

也可以观察幼儿在活动中的表现，做一些简单的评估。

拓展活动：9.可以让幼儿用不同的材料进行创作，比如水彩、彩色铅笔等等。

10.可以尝试不同的创作主题，比如季节、家庭、植物等等，激发幼儿的创作灵感。

通过以上的教学活动，可以帮助幼儿培养自己的创造力和想象力，在绘画的过程中表达自己的思想和感受。

同时，可以提高幼儿的绘画技能和观察能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》

幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》教学目标1.让学生了解儿童画的特点以及如何进行创作。

2.培养学生对色彩、形状、线条等艺术元素的认识。

3.培养学生独立思考、创新能力及表达能力。

教学准备1.教师准备画板、颜料、画笔、彩纸、剪刀等画画所需工具。

2.准备多个不同题材的儿童画作品作为案例进行展示。

教学过程1.导入1.教师先向学生展示几幅不同主题的儿童画作品，通过观察和问答的方式让学生了解儿童画的特点。

2.教师与学生一起讨论和总结儿童画的特点：颜色鲜艳、线条简单、形状明晰、造型夸张。

3.引导学生思考为什么儿童画的形式能被广泛接受，这与幼儿文化的特点有关。

2.讲解1.教师讲解画画的几个基本要素：主题、线条、颜色、形状等。

2.通过几组画画实例，让学生了解到每幅画中都包含着一个主题，并通过颜色、线条、形状等因素构成一幅具有艺术性的画作。

3.着重讲解颜色和线条，让学生了解到不同颜色、线条的表达能力和含义。

3.操作1.教师让学生根据自己的想法和创意，用画笔和颜料进行创作。

2.学生可以选择使用纸张、颜料、彩纸、剪刀等自由材料进行创作。

3.教师引导学生在创作过程中，注意要有主题、构思、造型等方面的考虑，并在画纸上进行勾画、填色等操作。

4.教师鼓励学生进行创新，通过引导和帮助，让学生完成独特、有创意的画作。

4.展示1.学生根据自己的创作，进行展示。

2.学生可以口头表述自己画作的主题、构思、色彩等方面的内容。

3.其他同学可以通过观察和提问的方式，对学生的作品进行评价和交流。

教学评估1.教师通过观察学生的创作情况，评估学生对于色彩、形状、线条等艺术元素的应用及创新思维能力。

2.教师通过观察和提问的方式，评估学生对于儿童画的特点和创作的理解程度。

3.学生可以通过口头表述、画作展示等形式，展示自己的思维能力和表达能力。

总结通过这堂课的教学，孩子们对于儿童画作品的特点和创作方法有了进一步的了解，并通过创作，培养了孩子们的创新思维能力和表达能力。

大班美术活动教案《儿童画的创作》

大班美术活动教案《儿童画的创作》教案名称：儿童画的创作适用年级：大班教学目标：1. 培养儿童对于色彩、造型等美术要素的感知能力；2. 培养儿童的创造力和想象力；3. 培养儿童的表达能力和艺术欣赏能力；4. 培养儿童的团队合作能力。

教学材料：1. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2. 图片或实物作品的展示材料。

教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示一些有趣的图片或实物作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。

2. 激发创作灵感（15分钟）教师引导幼儿讨论图片或实物的特点和表达的意思，并鼓励幼儿发表自己的观点和想法。

3. 创作主题确定（15分钟）根据幼儿的讨论和想法，教师与幼儿一起确定一个创作主题，例如“我的家”、“我喜欢的动物”等。

教师可以提供一些关键词或简单的故事情节，帮助幼儿构思创作内容。

4. 创作准备（10分钟）教师将所需的美术工具分发给幼儿，并讲解如何正确使用工具，例如怎样剪纸、粘贴图案等。

5. 创作实践（30分钟）幼儿根据创作主题，发挥想象力进行绘画创作。

教师可以提供一些参考资料或示范，帮助幼儿展开创作。

6. 创作展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的创作作品展示给同伴，并鼓励同伴提出建议和赞美。

教师也可以组织幼儿进行小组展示，分享自己的创作经验。

7. 总结与评价（20分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果，评价每个幼儿的创作，并鼓励幼儿提出改进的意见。

同时，教师也可以引导幼儿对其他同学的作品进行评价和欣赏。

8. 延伸活动（10分钟）教师可以组织幼儿参观美术馆，观看一些真正的艺术作品，并引导幼儿进行感性的艺术欣赏和评价。

也可以安排一些有趣的手工制作活动，让幼儿继续发挥创造力。

教学反思：这堂课的教学目标主要是培养幼儿的创造力和想象力。

通过观察、思考和表达的过程，培养幼儿对于美术要素的感知能力，并通过创作的方式表达自己的想法和情感。

教师在引导幼儿确定创作主题和展示创作作品的过程中，要注重鼓励和赞美，激发幼儿的自信心和积极性。

美术儿童画教案-儿童连环画创编(二)

教
学
重
点
儿童连环画创编的基本要领
教
学
难
点
学生实践能力的提高
技
能
技
巧
儿童连环画创编的基本技巧
授
课
类
型
新授课技能课
板
书
设
计
儿童连环画创编
一、构图分析
二、造型分析
三、色彩分析
教
学
过
程
组
织
教
学
师生问好
检查出缺席人数
基
础
训
练
上节课我们学习了儿童画创编的相关知识，请两位同学在黑板上
画儿童动势，要求形象生动可爱，造型准确。
教案
长春市第七中等专业学校
专业学前教育
学科美术
姓名王立双
教案
学前教育专业________年_____月______日第16周第1 2 3次
章节
课题
第三单元儿童画
第四节儿童连环画创编（二）
教
学
目
标
知识目标：学习儿童连环画创编的相关知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，创造能力和审美能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
教
学
过
程
理论与实训
1、导言：构图、造型、色彩是儿童连环画创编的三
个重要组成部分，本节课我们学习一下根据主题如
何进行儿童画创编。
2、技能介绍：借鉴优秀作品中的构图、造型和色彩
处理方法。博采众长为己用的技能。
3、作品介绍：儿童连环画创编作品构图新颖美观，
主题鲜明，造型生动，个性突出，色彩明快而单纯，
线条简洁，统一又富于变化，具有童趣，很受幼儿

幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案

幼儿园大班美术《儿童画的创作》教案一、教学目标1. 了解儿童画的基本特点，培养幼儿对绘画的兴趣和创作能力。

2. 通过观察、分析、实践，使幼儿掌握简单的绘画技巧，提高幼儿的审美素养。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，促进幼儿的个性发展。

二、教学内容1. 儿童画的基本特点2. 绘画技巧的掌握3. 创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解儿童画的特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿观察生活，将生活中的事物和情感融入绘画作品中。

四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 范例画作3. 生活用品、玩具等绘画素材五、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事引起幼儿对绘画的兴趣，引导幼儿思考故事中的角色和情节如何通过绘画表现出来。

2. 讲解：介绍儿童画的基本特点，如色彩丰富、线条流畅、形象可爱等。

展示范例画作，让幼儿观察并分析其中的绘画技巧。

3. 实践：引导幼儿观察生活，选择自己喜欢的事物进行绘画创作。

鼓励幼儿大胆运用色彩和线条，表达自己的情感和想象。

4. 交流：组织幼儿相互展示作品，让他们分享创作过程中的乐趣和收获。

引导幼儿从欣赏他人的作品中汲取灵感，不断提高自己的绘画水平。

5. 总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调绘画的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创作。

六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评估他们对绘画的喜爱程度。

2. 分析幼儿的绘画作品，评估他们观察力、想象力和表达能力的提升。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观画展或美术作品，拓宽他们的艺术视野。

2. 开展绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

3. 邀请美术专业人士进行授课或讲座，提高幼儿的绘画技巧和审美水平。

八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画中找到自己的乐趣。

幼儿园大班美术活动教案《儿童画的创作》

幼儿园大班美术活动教案《儿童画的创作》教案名称：儿童画的创作适用年级：幼儿园大班活动目标：1.培养幼儿的观察能力和创造力；2.激发幼儿的想象力和表达能力；3.提升幼儿的绘画技能和美感。

活动准备：1.准备各种绘画工具，如颜色画笔、油画棒等；2.准备各种绘画材料，如画纸、颜料、画板等；3.准备各种创作参考，如图片、实物等；4.准备展示空间，如展板或墙面；5.制作活动通知和活动欢迎词。

活动过程：1.活动准备：(1)在课堂上贴出本次活动的通知和欢迎词，吸引幼儿们的注意力；(2)介绍本次活动的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣，提出相应的期望，如“大家一起来创造属于自己的画作吧！”；(3)展示各种绘画工具和材料，引导幼儿们认识和使用这些工具和材料的方法。

2.活动进行：(1)让幼儿们观察和描绘周围的事物，引导幼儿们用绘画的方式表达自己的感受和想法；(2)给幼儿们提供一些创作参考，如图片或实物，帮助他们找到创作的灵感；(3)指导幼儿们如何运用绘画工具，如用画笔、油画棒等进行绘画；(4)鼓励幼儿们尝试各种绘画技法，如涂抹、描绘、点缀等；(5)为幼儿们提供创作过程中的帮助和指导，解决他们在绘画过程中遇到的问题；(6)鼓励幼儿们互相观察和评价彼此的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的绘画作品。

3.活动总结：(1)收集和展示幼儿们的绘画作品，让他们分享自己的创作过程和感受；(2)让幼儿们评价自己的绘画作品，找出自己绘画中的优点和需要改进的地方；(3)对幼儿们的绘画作品进行欣赏和赞扬，鼓励他们继续努力提升；(4)提醒幼儿们把绘画作品带回家与家人分享，让家人也参与到他们的绘画创作中；(5)总结本次活动的收获和体会，展望下一次艺术活动的主题和目标。

活动延伸：1.组织幼儿们参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，加深对绘画的理解和欣赏；2.组织幼儿们进行绘画比赛或展览，激发他们更大的学习兴趣；3.与其他班级合作举办艺术节，展示幼儿们的绘画作品和其他艺术表现形式。

中班美术《儿童画的创作》教案

中班美术《儿童画的创作》教案教学目标：1.了解儿童画的创作特点和表现形式。

2.培养学生的观察能力和想象力。

3.提高学生的绘画技巧和创作能力。

教学准备：1.教师准备有关儿童画的图片和绘画材料。

2.教师准备幼儿游戏道具，如玩具、动物模型等。

教学过程：一、导入（10分钟）教师出示各类儿童画图片，让学生观察、感受并发表自己的看法。

引导学生对儿童画有一定的了解。

二、讲解（20分钟）1.教师简要介绍儿童画的起源和特点。

比如，儿童画的形象简洁、色彩鲜明、具有幼稚性等。

2.讲解儿童画的表现形式，如人物形象、动物形象、风景等。

3.讲解儿童画的创作方法，如简笔画、涂鸦、剪纸、拼贴等。

4.讲解儿童画创作的要点，如观察、想象、线条运用、色彩搭配等。

三、实践（30分钟）1.教师出示或分发各类图片，让学生进行自由观察，并激发学生的想象力。

2.让学生以小组形式进行绘画创作，其中一人负责观察玩具或动物模型的外形，其他人进行绘画创作。

3.教师巡视指导，帮助学生解决绘画中的问题，并提供必要的绘画技巧。

四、展示和评价（15分钟）1.每个小组展示自己的绘画作品，让其他小组对其进行评价和欣赏。

2.教师对学生的绘画作品进行评价，主要从表现力、构图、色彩搭配等方面进行点评。

五、拓展延伸（15分钟）1.引导学生观察自然界中的事物，如植物、动物、景物等，鼓励学生在家中进行创作。

2.教师出示儿童画大师的作品，让学生进行欣赏和模仿。

教学反思：1.本节课通过图片的观察和游戏物品的创作，激发了学生的绘画兴趣，提高了学生的观察能力和想象力。

2.学生在绘画创作过程中，积极动手，并且有了一定的表现欲望。

教师在教学过程中及时巡视指导，帮助学生解决问题，提高了学生的绘画技巧。

3.通过展示和评价环节，学生能够互相欣赏和学习他人的优点，培养了学生的审美能力和合作意识。

4.拓展延伸环节能够引导学生在日常生活中进行绘画创作，并且学生能够欣赏和模仿大师的作品，提高了学生的艺术修养。

小学美术《儿童画创作》教案

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《儿童画创作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有尝试过用画画来表达自己的想法和情感？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索儿童画创作的奥秘。
五、教学反思
在上完了这节《儿童画创作》的课程后，我深刻地感受到了孩子们的无限创意和热情。他们对于线条、形状和色彩的运用，往往能给我带来意想不到的惊喜。但同时，我也发现了一些需要改进和注意的地方。
在讲授理论知识时，我尽量用简单易懂的语言解释儿童画的基本概念，让学生们能够快速掌握。然而，对于一些抽象的概念，如色彩的情感表达，我发现学生们还是有些难以理解。在以后的教学中，我需要通过更多实例和互动环节，让学生们更直观地感受和理解。
4.实践操作：以“我的梦想”为主题，进行儿童画创作，运用所学知识表现自己的梦想世界。
5.评价与展示：互相欣赏、评价同学的作品，分享创作心得。
教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在掌握儿童画基本知识的基础上，激发创作潜能，培养审美情趣。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从线条、形状、色彩等方面分析、评价儿童画作品，提高审美素养。
小学美术《儿童画创作》教案
一、教学内容
小学美术《儿童画创作》教案，对应教材三年级下册第五章《有趣的画画》。本节课主要内容包括：
1.学习儿童画的基本概念和特点，了解儿童画的创作方法。
2.引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，培养观察力、想象力和创造力。
3.分析课本中的优秀儿童画作品，学习借鉴其表现手法和创意。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的流畅性、形状的创意性以及色彩的搭配。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将这些元素融合到自己的创作中。

儿童画的创作幼儿园教案

儿童画的创作幼儿园教案一、教学目标：1. 了解儿童画的基本概念和特点，培养幼儿对儿童画的兴趣和热情。

2. 通过观察、实践和欣赏，帮助幼儿掌握简单的绘画技巧和表现方法。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进幼儿的审美能力发展。

二、教学内容：1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画技巧和表现方法的学习3. 观察、想象和创造力的培养4. 幼儿审美能力的发展5. 儿童画作品的欣赏和评价三、教学准备：1. 教具：绘画用品（如画纸、画笔、水彩颜料等）、范例画作、图片等。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍儿童画的基本概念和特点，引导幼儿对儿童画产生兴趣。

2. 教学实践：教师引导幼儿进行绘画实践，讲解和示范绘画技巧和表现方法，鼓励幼儿大胆尝试和表达。

3. 观察、想象和创造力的培养：教师通过展示图片、范例画作等，引导幼儿进行观察和想象，激发幼儿的创造力。

4. 幼儿作品展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿进行自我评价和相互评价，培养幼儿的审美能力。

5. 总结和拓展：教师对本次教学进行总结，提出改进意见，鼓励幼儿在课后继续创作和探索。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对绘画技巧和表现方法的掌握程度。

2. 评价幼儿作品的创意、构图、色彩运用等方面，了解幼儿的绘画水平。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学活动安排：1. 教学活动一：认识儿童画（20分钟）教师向幼儿介绍儿童画的基本概念和特点，引导幼儿对儿童画产生兴趣。

展示一些经典的儿童画作品，让幼儿观察并分享他们的感受。

2. 教学活动二：学习简单的绘画技巧（30分钟）教师示范一些简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色混搭等。

幼儿跟随教师的示范，尝试自己动手绘画。

3. 教学活动三：观察与想象（25分钟）教师提供一些图片或物品，让幼儿观察并展开想象。

幼儿根据观察和想象，进行绘画创作。

4. 教学活动四：创造力培养（30分钟）教师提出一个主题，鼓励幼儿发挥创造力，进行绘画创作。

幼儿园儿童画创作教案范文

精选幼儿园儿童画创作教案优秀范文第一章：引言教学目标：1. 了解幼儿园儿童画创作的意义和价值。

2. 激发学生对儿童画创作的兴趣和热情。

教学内容：1. 介绍儿童画的特点和作用。

2. 探讨儿童画创作的方法和技巧。

教学活动：1. 开场游戏：邀请学生分享自己喜欢的绘画作品。

2. 讨论：引导学生思考儿童画的意义和价值。

3. 示范：老师展示简单的儿童画创作过程。

第二章：基本技巧训练教学目标：1. 掌握儿童画的基本技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

教学内容：1. 学习儿童画的线条、形状、颜色等基本元素。

2. 练习简单的儿童画创作技巧。

教学活动：1. 观察：学生观察老师的示范作品，注意线条、形状、颜色等元素的使用。

2. 练习：学生按照老师的指导进行基本技巧的练习。

3. 创作：学生运用所学技巧创作自己的儿童画作品。

第三章：主题创作训练教学目标：1. 培养学生的主题创作能力。

2. 提高学生对儿童画创作的热情。

教学内容：1. 学习如何选择和表达创作主题。

2. 练习根据主题进行儿童画创作。

教学活动：1. 讨论：学生分享自己喜欢的主题，并讨论如何表达这些主题。

2. 示范：老师展示根据主题进行儿童画创作的过程。

3. 创作：学生选择一个主题，运用所学技巧进行创作。

第四章：创意实践教学目标：1. 培养学生的创新思维和创造力。

2. 鼓励学生自由表达和创作。

教学内容：1. 学习如何运用想象力进行创作。

2. 练习自由表达和创作。

教学活动：1. 游戏：学生参与创意游戏，激发想象力。

2. 讨论：学生分享自己的创意想法。

3. 创作：学生自由创作，不受限制。

第五章：评价与展示教学目标：1. 培养学生的评价能力和自我展示能力。

2. 增强学生对儿童画创作的自信。

教学内容：1. 学习如何评价自己和同伴的作品。

2. 练习自我展示和分享作品。

教学活动：1. 评价：学生互相评价和交流作品的优点和改进建议。

2. 展示：学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。