教师资格证考试写作题有用素材集锦
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材
2024年下半年教师资格考试《综合素质》作文素材陶行知1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
5、我们深信教育是国家万年根本大计。
6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
7、行是知之始，知是行之成。
8、捧着一颗心来，不带半根草去。
9、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
11、发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
苏霍姆林斯基1、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
教资考试万能作文素材（正反事例）_822
教资考试万能作文素材（正反事例）_822作文一、万能案例（正面）【正】幸福，心态，爱岗敬业。
著名特级教师于漪对教师这个职业充满热爱，认为自己的生命与教书育人的使命紧密相连。
她说：“老师教课，不仅仅是为了教在课堂，课要教在学生的身上，教在学生的心中，成为他们素质的一部分。
三尺讲台，要撒播做人的良种，让学生记在心里，这是我做老师最大的幸福。
”【正】幸福，心态，爱岗敬业。
杭老师在偏僻的乡村小学从教。
校园位于圩田中，四周好几里路都没有人家。
孤零零的学校，几间破瓦房，教室墙面黄土和白灰相间，教室地面坑坑洼洼，用过几十年的上下课铃铛。
在这样的环境中，在和土里土气的农村娃娃们厮守的岁月里，杭老师却获得了另一种幸福：期待的神情、憨厚的模样、质朴的言语、惊奇的发现、信任的交流、坦诚的相对。
【正】爱岗敬业，关爱学生。
汶川地震中，谭千秋老师临危不惧，镇定自若，迅速地组织学生撤离。
在教学楼即将倒塌的生死关头，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下。
【正】为人师表。
举止文雅的张老师连续几年任教某班级后，班上学生的言谈举止便越来越像张老师。
这是学生的“向师性”所致，年龄越小的学生，向师性就越强。
苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度。
”【正】奉献精神。
学生心目中的好教师是学高身正都具备的教师。
陶行知从教三十年，留学回国后终身安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育事业，成为奉献精神的生动写照。
刘让贤在青藏高原的小山村当小学校长，甘守清贫二十多年，脚踏实地进行教学。
当获得十万元奖金后，全部捐给全县教育奖励基金。
【正】终身学习、博览群书。
从教师自身的良性发展层面看，读书也同样是一种提升自我、充实人生的首要因素。
苏霍姆林斯基通过广泛阅读，拓宽了知识视野，把专业知识转化为专业能力，充实了自己的教育思想，成就了自己的伟大事业。
2024年教资综合素质作文素材
2024年教资综合素质作文素材段落一，教育的灵魂——创新与实践。
教育嘛，就是要让孩子们敢于想、敢于做。
别总是让他们拘泥于课本上的知识，得鼓励他们多动手、多尝试。
只有这样，他们才能在未来的社会里立足，成为真正的创新者。
段落二，师者，传道授业解惑也。
老师们啊，不只是教书那么简单。
他们得教学生做人，还得解答学生的疑惑。
老师的一言一行，都深深影响着学生。
可以说，老师是学生的第二个家长，是学生的指路明灯。
段落三，教育的力量——激发潜能。
每个孩子都有自己独特的潜能，就看教育能不能把它给挖掘出来。
有的孩子擅长画画，有的孩子擅长音乐，还有的孩子可能擅长数学。
教育就得因材施教，让每个孩子都能在自己擅长的领域里发光发热。
段落四，知识的海洋——无边无际。
知识这东西啊，就像大海一样深不见底。
我们得让孩子们学会自己去探索、去学习。
别让他们觉得学习是一件枯燥无味的事情，得让他们觉得学习就像探险一样有趣。
中小学教师资格考试教育类写作素材
中小学教师资格考试教育类写作素材一、教学相长《礼记·学记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。
知不足然后能自反也。
知困然后能自强也；故曰教学相长也。
”教和学是相互促进的，在教学的过程中，不但学生得到进步，老师的水平也能得到提高。
二、启发教学《学记》中提到：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”孔子也曾说：“不愤不启，不悱不发。
“这充分体现了启发教学的重要性。
老师在教学的过程中要因势利导，不断促进学生思考。
三、因材施教教育家陈鹤琴曾说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”这句话充分点明了因材施教的重要性。
每个学生都有自己的个性，老师应当根据学生的情况有针对性地实施教学。
四、终身学习子曰：“学而不已，阖棺乃止。
”这句话充分体现了终身学习的重要性。
《中小学教师职业道德规范》最后一条也提到要终身学习。
这是教师专业发展不竭的动力。
只有不断地学习，才能跟上新时代发展的步伐。
五、举一反三子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”老师在教学的过程中不能只是单纯地传授知识，更重要的要教会学生思考。
授之以鱼，不如授之以渔。
教授方法远远胜过教授知识。
六、培养兴趣子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”对于学习这件事，知道它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。
用现在的话来说，兴趣就是最好的老师。
对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解。
七、有关赞美老师的名言名句苏联最高苏维埃主席团主席加里宁曾说过这样一句名言：“教师是人类灵魂的工程师”。
国家教师资格证考试综合素质作文素材
教育名言集锦一、关于赏识教育1.金无足赤，人无完人。
2.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
3.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
----陶行知4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
5.一句话，一盏灯，也许改变人一生。
6.了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
8.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
——威廉·詹姆士培养人就是培养他对前途的希望。
——马卡连柯二、关于因材施教1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
——陶行知3.世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基4.深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。
---《墨子》5.孔子教人，各因其材。
6.尺有所短，寸有所长。
三、关于创新与实践1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
——江泽民3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知4.手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知四、关于理想教师1.教师是人类灵魂的工程师。
--斯大林2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
--李商隐3.太阳底下最光辉的职业。
4.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
5.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
6.师者，所以传道授业解惑也。
----韩愈五、关于师爱1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
2023教师资格证考试作文素材积累(2)
2023老师资格证考试作文素材积累〔2〕2023老师资格证考试作文素材积累〔2〕一、责任与担当作文素材积累1.名人名言积累〔1〕人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超〔2〕社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生〔3〕历史和哲学负有多种永久的责任，同时也是简单的责任。
——雨果〔4〕真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。
——克罗齐〔5〕提出目的是管理人员的责任实际上这是他的主要责任。
——巴纳德〔6〕一个人假设是没有热情，他将一事无成。
而热情的基点正是责任心。
——列夫•托尔斯泰〔7〕要使一个人显示他的本质，叫他承当一种责任是最有效的方法。
——毛姆〔8〕天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武〔9〕敬者何？不怠慢不放纵之谓也。
——朱熹〔10〕业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈2.人物例如素材积累〔1〕黄文秀：兰谷遗芳远黄文秀北师大硕士毕业后回乡工作，担任驻村第一书记。
一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。
在黄文秀任上，村里103户贫困户顺利脱贫88户，村集体经济工程收入翻倍。
2023年6月，黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难，年仅30岁。
〔2〕鸿星尔克的责任与担当河南暴雨，许多国货品牌纷纷大方解囊，其中捐款5000万元物资的鸿星尔克彻底“出圈”，让人们记住了这个渐渐淡出群众视野的中国品牌。
5000万也许对于大企业来说不算什么，但对一个现金流短缺、即将面临破产的公司意味着什么？在这个关键时刻，鸿星尔克表达了国货的担当、表达了民族企业的责任。
〔3〕14岁奥运冠军全红婵14岁的奥运冠军全红婵“红遍”了整个网络，她凭借着在东京奥运会上“五跳三个总分值”的精彩表现，创造了女子单人10米跳台决赛的历史性“高光时刻”。
在这个本该处于“青春叛逆期”的年龄段，全红婵在训练中所表现出的自律自强、坚持不懈的体育品格，以及“跟谁跳都一样”“跳好自己就行”的豁达稳健心态，还有其对家人的爱与担当，无不让许多已成年的“大人”们心悦诚服。
经常用在教资考试作文里的素材
经常用在教资考试作文里的素材《经常用在教资考试作文里的素材素材一《“断臂维纳斯”背后的教育思考》大家都知道断臂维纳斯吧，那可是艺术史上的超级大明星。
咱就说有一次我去博物馆看雕塑展，真奔着它的仿制品去的，那队伍排得老长了。
好不容易挨到跟前了，就细细端详起来。
这维纳斯，没有双臂，但那曲线，那姿态，就是透着一种独一无二的美。
从教育上看，维纳斯象征着每个学生都有不完美的地方，就像她缺了双臂，可这不妨碍整体的美。
咱老师不能盯着学生的不足，就死命的去“修复”，想把每个孩子都打造成一个完美的模板。
画画好的孩子可能数学差点儿，可咱不能就因为数学这一点就否定他画画上的天赋。
就像维纳斯要是被硬生生装上双臂，那还能是现在这个万人敬仰的艺术瑰宝吗？而且每个观赏者站在维纳斯前都有着自己对她双臂姿态的想象，这就说明每个孩子也有着无限发展的可能，我们要给他们发挥的空间，而不是过早的给他们的未来简单定型。
素材二《马云的教育梦与成长故事》马云可是个在商业界响当当的人物，但他的成长故事和他对于教育那点事儿也完全可以是教资作文素材。
我记得我刚毕业那会儿，找工作四处碰壁。
那时候就特别佩服马云，人家一开始高考数学考那点分，还被各种拒绝，但是就有股子劲。
他对教育的理解也有点标新立异。
他创建湖畔大学之类的平台，就是想让那些创业者有更好的学习交流机会，这就像是他在教育领域自己的一番独特探索。
在教育中，马云的故事告诉咱，谁都不是一开始就优秀，就好像那些学生，他们可能会在学业上遇到各种困难，比如考试不及格啦，调皮捣蛋啦。
可我们要看到他们背后的潜力。
马云数学那么差后来还能创建商业帝国，那咱学生一时成绩不好怎么就不能有大出息呢？而且马云知道未来需要什么样的人才，他在自己的教育尝试里重视领导力、创新能力等，这就提醒老师们要着眼于孩子的未来，去培养符合时代发展需求的素质，而不是光盯着那些死知识。
素材三《孟母三迁里的家校环境思考》孟母三迁的故事大家都耳熟能详吧。
教师资格证笔试《综合素质》写作百搭作文素材(珍藏版)
1孔子因材施教有一次，孔子的弟子子路问孔子：“老师，听到别人的建议，自己就立刻去做吗?”孔子回答说：“应该先问问你的父亲和兄长，怎么能听到别人的建议，自己就立刻去做呢?”后来，孔子的另一个弟子冉有同样问：“老师，听到别人的建议，自己就立刻去做吗?”孔子回答说：“是，听到别人的建议，自己就应该立刻去做。
”同样的一个问题，老师为什么会有截然相反的两种回答呢?弟子公西华带着心中的疑问，跑去问老师。
孔子解释说：“冉有做事谦逊，遇事退缩，所以我让他勇于进取。
但是，子路胆大逞强，办事冒失，所以我让他先和父兄商量后再去做。
”写作角度：教师要做到因材施教，因为每个学生的情况都不一样。
2许衡：吾心有主许衡是我国古代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。
一年夏天，许衡与很多人一起逃难。
在经过河阳时，由于长途跋涉，加之天气炎热，所有人都感到饥渴难耐。
这时，有人突然发现道路附近刚好有一棵大大的梨树，梨树上结满了清甜的梨子。
于是，大家都你争我抢地爬上树去摘梨来吃，唯独只有许衡一人，端正坐于树下不为所动。
众人觉得奇怪，有人便问许衡：“你为何不去摘个梨来解解渴呢?”许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘!”问的人不禁笑了，说：“现在时局如此之乱，大家都各自逃难，眼前的这棵梨树的主人早就不在这里了，主人不在，你又何必介意?”许衡说;“梨树失去了主人，难道我的心也没有主人吗?”许衡始终没有摘梨。
写作角度：教师要有自己的操守，遵循教师该遵守的职业道德。
3陶行知喂鸡有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。
他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。
台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。
陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。
可是大公鸡只叫不吃。
怎么才能让公鸡吃米呢?他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。
大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。
陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。
这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。
教师资格证语文作文素材（精选五篇）
教师资格证语文作文素材（精选五篇）第一篇：教师资格证语文作文素材作文素材一、以身作则的案例名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
二、因材施教的案例1.子路问孔子：“听到鼓励的话就行动起来吗?”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”冉有也来问：“听到鼓励的话就行动起来吗?”孔子说：“应该听到后就去实行。
”公西华问道：“子路问是否闻而后行，先生说有父兄在。
冉有问是否闻而后行，先生说应该闻而即行。
我弄不明白，想请教先生一下。
”孔子说：“冉有为人懦弱，所以要激励他的勇气。
子路武勇过人，所以我让他谦退。
”2.现代著名的人民教育家陶行知(1891～1946)，在教育理论和教育实践方面，都做出了富有创造性的贡献。
他主张教师的教学必须从学生的实际情况出发，根据学生的能力，“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。
如培养儿童创造力问题，他以形象的比喻，阐明了因材施教的原则：“需要因材施教。
松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。
培养儿童的创造力要同园丁一样。
首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。
”3.著名的力学家、数学家钱伟长，在《恩师助我择专业》这篇自述中谈到吴有训教授对自己的教育时，不仅提到他讲课的精彩深刻，“听这样的课，真是最高的科学享受”;而且更以浓重的笔墨，详细地记叙了吴先生怎样“不断地给我指导”，告诉“我”学物理和学中文的区别，在课堂上应该怎样记笔记，课后怎样看有关的参考书，甚至“为减轻我读英文的困难，吴老师给我一本某校的中译本讲义，便于查阅。
最全教师资格证作文常用素材积累
最全教师资格证作文常用素材积累最全教师资格证作文常用素材积累逆境类1在苦难中升华自己的生命价值史铁生命运许多时候是不公平的，史铁生因故双腿瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。
他摇着轮椅，徘徊在荒芜的地坛。
他想到过去，想到现实，想到母亲，想到生命，想到欲望......挣扎、求存和奋斗战胜了绝望、懦弱和苟且。
最终，他用手中的笔，写出自己的感受和生活，对“什么是生命”“为什么要活着”“怎样活着”等问题做出了哲学的思考和回答，用残缺的人生写出了最智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。
他后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。
2身处逆境，豁达洒脱苏轼谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真，最终彻底顿悟了生命的真谛。
跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”......苏轼不因遭受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，荡胸臆于自然。
身处逆境而豁达洒脱，随缘自适，从人生无常的怅惘中解脫出来，理性地对待生活。
面对生活中的坎坷，我们也要乐观驱散阴霾，用旷达解读挫折，永远保持理智与乐观。
3能屈能伸是俊杰卧薪尝胆的勾践越国兵败吴国于公元前494年。
越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。
勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。
勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。
勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。
最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。
阅读类4刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁，只要一打瞌睡就会被扯醒。
最全教师资格证作文常用素材积累大全
最全教师资格证作文常用素材积累大全一、教育理念类素材1. “教育是改变世界的力量。
”教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感，让他们成为有能力改变世界的人。
2. “教育的根本任务是培养学生的人格。
”作为教师，我们的责任不仅仅在于教书育人，更要注重学生品德的培养，塑造他们的良好人格，使他们成为有价值观、有道德情操的公民。
3. “教育要注重个体差异。
”每个学生都是独一无二的个体，我们应该根据学生的特点和需求，采用恰当的教学方法和评价方式，满足他们的个性发展和学习需求。
二、教学方法类素材1. 合作学习：通过小组合作和协作学习，培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
2. 问题导向学习：通过引导学生提出和解决问题，培养他们的批判性思维和创新能力。
3. 情景教学：将教学内容融入到真实的情境中，让学生在真实情境中学以致用，提高学习的有效性。
三、教育改革与发展类素材1. “全面素质教育”的理念与实践：从传统的知识教育向素质教育转变，注重培养学生的综合素质和能力，关注学生的全面发展。
2. 新课程改革：关注学生主体性，培养学生的创新思维和实践能力，强调培养学生的终身学习能力。
3. 教师职业发展：建构以教师为核心的专业学习共同体，提升教师的专业素养和教育教学水平。
四、教育问题与解决类素材1. 教育公平问题：关注城乡教育资源的差距，推动教育公平，减少教育资源的不均衡现象。
2. 学生厌学问题：通过激发学生的学习兴趣，改善教学环境，解决学生对教育的厌倦感。
3. 教育质量问题：关注学生学习效果和评价方式，提升教育质量，确保学生的学习成果。
五、教育热点与前沿类素材1. 科技与教育的融合：挖掘科技教育的潜力，推动信息技术在教学中的应用，提高教育教学的效果。
2. STEAM教育：注重科学、技术、工程、艺术和数学的综合应用，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 跨文化教育：培养学生的跨文化交流与合作能力，促进不同文化之间的理解与和谐。
教师资格证作文经典素材10篇
教师资格证作文经典素材1-10敏试教师资格为考生整理资格证综合素质作文备考素材10篇。
1.拒绝状元（综合素质是考察一个人的重要标准）在美国，哈佛、普林斯顿这种顶尖级的学校，都公开宣称平时的成绩非常重要，但还要看学生的综合素质。
哈佛大学每年都拒绝不少“高考状元”，比如1996年，就把165名学术水平测验考试中得满分的“高考状元”拒之门外，理由就是对隐藏在分数后面的综合素质不满意。
哈佛招生院院长在给潜在的申请者写信时写道：“要进入哈佛这样的大学，个人的特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。
”普林斯顿招生院院长写道：“我们把每个申请者都当作特殊的个案来审视，看他具体的综合起来的能力和成就。
”美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要无偿地为社会服务数十个小时。
社会上有很多组织和基金会，为申请大学的高中生提供各种各样在社区服务上有突出贡献的奖学金。
一所高中对此的要求是这样的：高一5小时，高二10小时，高三10小时，高四35小时（美国高中是四年制），这只是基本的毕业要求。
有些高中生的学业并不突出，但因为“学雷锋”突出而被大学录取了。
2.不洁的后果（素质低下影响声誉和形象）晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。
另据报载：美国客商与我国某医疗机械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，厂长向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。
正式签约那天，厂长只接到客商的来信：“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且我们生产的是用来治病的输液管，人命关天……请原谅我们的不辞而别。
”3.贝肯鲍尔的签名（有风度是有素质的表现）在谈到中国足球运动员的素质时，阎世铎讲道，德国“足球皇帝”贝肯鲍尔来中国时，阎世铎与他一同进餐，饭罢两人向酒店外面走的时候，在走廊里遇到一个小女孩。
她的手里拿着一张纸和一枝笔，从其穿着上一看可知她是酒店的服务员。
教师资格证考试综合素质作文素材
作文写作素材一、教育类1、关于因材施教“教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
”因此每个教育者要从学生的个性出发来考虑学生的发展，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能，从而使学生生动活泼地发展; 要注重学生独特的感受和理解，尊重学生标新立异的思维方式和行为;要因材施教，分层设计目标，分层实施教育，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。
2、关于后进生新课程下教育的根本任务是“促进学生发展”，新课程背景下的创新教育要求教育者把学生看作具有发展潜力的人，坚持每个学生都是可以造就的人才，因此教师要用积极乐观的眼光和态度欣赏和预见学生的天性。
3、关于教师反馈生理与心理学的研究表明，肯定性的赞美语言、鼓舞性的情感语言、光明性的积极语言、启发性的激励语言等能极大的调动人的激情、推动人的行为、促进人的进步。
教师在教学中应以赏识激励为主，帮助学生扬起自信的风帆，还应结合教育教学的实际，安排和组织学生积极主动地认识自我、激励自我、开发自我、超越自我，从而塑造一个成功的自我，使自己的巨大潜能得到充分的开发。
4、关于教师的爱教育是一种唤醒，而实施唤醒的最有效手段就是教师的爱。
教育的最终目的不是传授己有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，用爱心将生命感、价值感“唤醒”，让学生的潜能得到最大的发挥。
因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大。
5、关于尊重信任学生自尊是人的心灵中最敏感的角落，是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。
教师要细心呵护学生细小的心灵，尊重学生的人格，尊重学生的情感，平等待生，与他们建立和谐平等的师生关系。
6、关于宽容理解学生教学过程中，我们更要注意的是要允许学生出错。
我们的学生还是一个成长中的人，出一些差错在所难免，学生良好的习惯正在养成之中，难免因自觉性和自制力差而出现反复性的错误。
教师资格考试写作万能素材
教师资格考试写作万能素材《教师资格考试写作万能素材素材一《小草：平凡中的伟大力量》我家门前有一片草地，说实在的，那些小草看起来特别普通，就像路人甲一样。
春天的时候，它们就开始冒头，起初是星星点点的绿。
然后你就看着它们一天天长大，有时候我担心小孩子在那儿乱跑把它们踩坏了，可那些草啊，还真顽强。
有一回，邻居家的小狗在草地上撒欢儿，把草都给压倒了一大片，那草看着就像被欺负惨了的小可怜，东倒西歪的。
结果呢，过了没几天，下了一场小雨，我再去看的时候，那些草又倔强地站直了身子。
它们虽然小，却有着无尽的活力。
这就像很多默默在基层工作的教育者，也许没有轰轰烈烈的事迹，但他们年复一年地耐心教导学生，不怕挫折，就像小草不怕被踩踏一样。
哪怕面对调皮捣蛋的孩子，或者是教学资源的欠缺等困难，都不会被轻易打倒，还能重新崛起，给学生传递满满的力量呢。
素材二《老邮差的坚守》我老家那儿有个老邮差，这人可有点意思。
整天骑着他那辆半旧不新的自行车，车后座驮着鼓鼓囊囊的邮包。
都说现在网络发达了，信件少了，但老邮差的活儿好像一点没少。
我还特意看过他工作的样子哩。
他从邮包里面拿出信件或者小包裹，仔细核对地址，那眼神专注得就像在研究什么重大机密一样。
有一次，天上下着小雨，路有点滑，我心想这老邮差该在家歇歇了吧。
可走到街角，就看到他依旧慢悠悠地骑着车，身上的雨衣被风吹得鼓鼓的。
他挨家挨户地送邮件，有些地址可能不是很好找，但他从不抱怨，硬是要打听清楚把东西送到收信人手里。
老邮差数十年如一日的坚守，不正像教师这个职业吗？不管外面的世界如何变化，始终坚守岗位，用心对待每一个孩子，把知识的“信件”准确无误地送到每个学生的心中，从不马虎，也从不放弃。
素材三《蜂窝中的秩序》我曾经在老房子那里看到过一个蜂窝。
那些小蜜蜂整天忙忙碌碌的可有趣了。
蜂窝构造特别精巧，从外面看就像一个严密的城堡。
有一次我凑近了去看，好家伙，蜜蜂进进出出可热闹了。
但是你仔细观察就发现，每只蜜蜂都有自己的任务和路线，谁去采蜜了，谁在窝里面照顾幼虫，那是有条不紊。
教师资格证作文素材
教师资格证作文素材1. 立意：关爱1. 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。
”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。
”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”2. 德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮．用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。
美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。
3. “漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱”——（前苏联）赞可夫2. 立意：（1）公正施教（2）注意发现不同学生的闪光点1.《郑渊洁对他儿子的教育》——郑渊洁的儿子只读到小学六年级，因为对电脑十分有兴趣，所以因材施教，他的儿子后来在这一领域至少在社会上获得了优质的生存，要说的是在这个平庸的社会，因材施教才能获得更好的教育，充分发挥个人的才能——毕竟世界上没有相同的两个人——所以培养是有空间的。
2.有一次，仲由（即子路）和冉求都问孔子听到道理之后是否就要实行，孔子对子路说：“你有父兄在前，怎么可以听到就去做呢？”而对冉求说：“听到后就应该去做。
”公西华见到这种情况有些疑惑，就向孔子请教。
孔子回答说：“求也退，故进之，由也兼人，故退人。
”（意思是冉求平日遇事退缩，所以我给他壮胆；仲由胆大好胜，所以我要压阻他。
）3. 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。
请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。
缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
——苏霍姆林斯基4. 两个“差生”在宿舍里为了争夺一把吉他而扭打起来，最后去找教师评理。
出乎意料的是老师听罢不仅没有批评他们，反而表扬了他们有进步，理由是：“第一，你们为了吉他而打架，比上次为抢帽子而打架要好多了。
教师资格考试综合素质作文（最新）
教师资格考试综合素质作文（最新）1、开门见山，直入正题，点明中心论点2、正面事例+反面事例+辨证分析+联系现实3、总结，收束全文，呼应开头写作分类素材归纳一、关于关爱学生：1．世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。
因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。
2．捧着一颗心来，不带半根草去（陶行知）3．教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特尔4．精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
5．教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特尔6．错误在所难免，宽恕就是神圣。
——波普二、关于教师修身（终身学习、专业发展）：1．天才在于积累，聪明在于勤奋。
——华罗庚2．与其隐己之短，不如隐己之长。
——费尔巴哈3．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》4．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹《劝学》5．知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其6．与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
——马克思7．人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金8．知识就是力量。
——培根9．教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
——陶行知三、关于教师职责：3．我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶4．教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
——陶行知5．先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知四、关于激发动力：1．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子2．问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
教师资格证考试作文万能素材积累汇总下
教师资格证考试作文万能素材积累汇总下教师资格证考试作文万能素材积累汇总教资作文素材：关于成败___发明电灯，历经了几万次失败，但他从未气馁，最终成功发明了电灯。
___顿在战争中失败，但他没有气馁，反而重整旗鼓打败了___。
这些例子告诉我们，成功需要坚韧不拔的毅力和从失败中汲取经验的能力。
教资作文素材：关于自信___的《相对论》发表后，有人出版了一本《百人驳相对论》，___对此不屑一顾：“假如我的理论是错的，一个人反驳就足够了，一百个人反驳也不会有任何影响。
”___在参加指挥家大赛时发现乐谱中有错误，但其他音乐家、作曲家和评委都认为他错了。
他考虑再三，还是坚持自己的判断是正确的，最终因为坚持自己正确的观点而夺魁。
这些例子告诉我们，自信是成功的关键。
___的“两个铁球同时落地”，___坚信能提炼出镭，___发明电灯，中国历史上的有成就者，哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢？这些例子告诉我们，信心是成功的基石。
教资作文素材：关于___1933年6月，特务公然杀害了中国民权保障同盟副会长兼总干事___，并将___列上了恐怖暗杀的黑名单。
但___置生死于度外，毅然参加了___葬礼。
慑于先生的威望，特务没敢加害先生。
面对黑名单，___没有退缩；面对敌人，___的气势压住了他们的凶悍。
勇气来自正义，来自无畏，正是这种大无畏的精神，体现出___高尚的人格。
在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代，___抱着医学救国的热情东渡日本留学。
当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众，周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的”。
他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。
作为伟大的文学家、思想家和革命家，___寻梦途中的百折不挠，圆梦实践中“精卫填海”的坚韧自信，无一不燃烧着他对民族、国家的热爱，无一不证明着他是一个真正的猛士，是文学革命的马前卒，我们仰慕的就是他的这种伟大。
教资作文素材万能2023教资考试作文素材积累(优秀4篇)
教资作文素材万能2023教资考试作文素材积累（优秀4篇）2023教资作文素材万能，2023年上半年教师资格证已经与今日开考，教资作文都是非常重要的，那么今年都有哪些热点素材可以运用稻作文里呢？下面是书包范文为大家分享的教资作文素材万能2023教资考试作文素材积累（优秀4篇），希望能够对朋友们的写作有一些帮助。
关于拼搏篇一1、贝多芬拼搏成长。
大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
2、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著，《史记》范文】：篇二蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。
“然而良好的教育必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。
对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。
老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。
好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才能战争实现。
要让学生学会。
必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传道授业解惑也，为人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发，教书育人；三尺讲台下的我们，文明尔雅，为人师表。
教资科一考试作文素材
教资科一考试作文素材《教资科一考试作文素材》素材一《海伦·凯勒：黑暗中的勇者》海伦·凯勒的故事大家都不陌生。
她在一岁多的时候，因为一场重病，失去了视力和听力。
这对于一个小婴儿来说，简直就是被丢进了一个无声无光的黑暗世界。
你能想象那种感觉吗？就像突然跟这个世界切断了所有有趣的联系。
我曾经试着蒙上眼睛、堵住耳朵生活一小会儿，那真的是手忙脚乱。
我想去厨房拿个苹果吃，结果一路磕磕碰碰，不是撞到椅子就是碰到门框，我想和家人说句话，可是根本听不到他们的回应，那种无助和恐慌一下子就涌上来了。
可是海伦·凯勒没有放弃。
在莎莉文老师的帮助下，她开始学习用触觉感受这个世界。
她学习盲文，通过用手触摸一个个凸起的小点来认字。
最后她不仅学会了阅读、写作，甚至还考入了大学，完成了许多正常人都难以完成的事情。
她写的《假如给我三天光明》，让我们感受到她对光明、对这个世界深深的热爱。
她的故事就是很好的素材，告诉我们无论遇到多大的困难，只要有决心和毅力就能克服。
素材二《张桂梅：教育路上的“燃灯者”》张桂梅校长的事迹真让人敬佩。
她为了让大山里的女孩子有学上，那可是吃尽了苦头。
在贫困的山区，很多家庭重男轻女，根本不愿意让女孩子读书。
她创办女子高中，四处去做家访。
那些山路可不是我们想象中的平坦大道，有的地方根本就没有路，她要翻山越岭。
就像那次她去一个学生家里，为了劝家长让孩子继续上学，趟过一条湍急的小河，河水差点把她冲走。
她爬起来继续向着学生家走去，腿上全是伤。
在学校里，她每天起早贪黑，从学习到生活，全方位地照顾这些女孩子。
她拖着病体，把一批又一批的女孩子送出大山，送到大学。
她就像一盏灯，照亮了那些女孩子的前程。
把她的事迹写到作文里，能体现出奉献和坚持的力量。
素材三《袁隆平：稻田里的追梦人》袁隆平爷爷穿着简单的衬衫、挽着裤腿站在稻田里摆弄水稻的画面始终印刻在很多人的脑海里。
袁隆平爷爷一生都在追逐一个梦，那就是让所有人都能吃饱饭。
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教师资格证考试写作题有用素材集锦
在教师资格考试中，教育写作所占分值为50分，是分值最大的一道题，也是备考最能快速掌握的一道题。
教育写作不同于其他类型考试的写作，题目中所给素材都是反应教育问题的内容，具有较强的针对性。
因此，考生在依据题目选择立意、组织写作内容时，一定要以一位准教师的角度去联系教育实际。
而很多考生在准备教育写作这部分内容时，往往觉得自己“肚子里空空”，没有素材可写，尤其是没有与教育相关的素材。
现在大牛为大家奉上58个教育类素材，让你的作文“有话可说”！
◆◆ 一、苏霍姆林斯基◆◆
1、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
5、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
8、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
9、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
10、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
12、没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
13、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
14、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。
人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。
由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
15、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特
有的全部本性。
16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
17、没有爱，就没有教育。
18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
19、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
20、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
◆◆ 二、陶行知◆◆
1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
5、我们深信教育是国家万年根本大计。
6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。