第五单元知识点(修改)

第五单元知识点
一、会认的字
寓（yù）则（zé）亡（wáng）牢（láo）
圈（juàn）钻（zuān）叼（diāo）悔（huǐ）
此（cǐ）焦（jiāo）筋（jīn）疲（pí）
喘（chuǎn）截（jié）靠（kào）而（ér）
班（bān）哈（hā）审（shěn）视（shì）
页（yè）肃（sù）晌（shǎng）抢（qiǎng）
嘻（xī）悦（yuè）诲（huì）棚（péng）
驮（tuó）磨（mò）挡（dǎng）伯（bó）
浅（qiǎn）刻（kè）突（tū）哩（li）
唉（ài）试（shì）蹄（tí）既（jì）
厨（chú）厕（cè）厢（xiāng）厦（shà）
穴（xué）窟（kū）窿（lóng）窑（yáo）
窄（zhǎi）
二、易写错的字
亡：共三画，不要多加一笔“丶”。

告：上部“竖”不出头，不要写成“牛”。

座：部首是“广”，不要写成“厂”。

愿：“厂”要伸展，盖住“心”。

该：最后一画是“点”，不是“捺”。

突：下部是“犬”，不是“大”。

三、重点词语
钻进去劝告丢失亡羊补牢结结实实自言自语筋疲力尽图画课
摆放座位上交抢答笑嘻嘻哈哈大笑一页画纸愿意麦子应该伯伯立刻突然掉下难为情
四、同音字组词。

牢（牢记）筋（牛筋）疲（疲劳）课（上课）
老（劳动）金（黄金）皮（皮球）刻（时刻）
摆（摆动）座（座位）页（页码）意（意思）
柏（松柏）坐（坐下）业（作业）谊（友谊）
五、形近字组词。

亡（灭亡）钻（钻洞）丢（丢下）告（告知）
忘（忘记）铅（铅笔）去（来去）先（首先）
该（应该）愿（心愿）伯（老伯）交（上交）
刻（立刻）原（草原）柏（柏树）校（学校）
六多音字
倒[dǎo]摔倒倒台打倒倒霉跌倒倾倒倒坍倒运潦倒压倒倒卖倒伏倒毙颠倒扳倒
[dào]倒车倒影倒映倒序倒彩倒叙倒是倒挂倒转倒灌倒剪倒置倒退倒立
倒贴倒赔
坊[fáng]磨坊面坊油坊碾坊酱坊粉坊染坊谷坊醋坊织坊糟坊染坊
[fāng]坊间书坊坊本牌坊赌坊坊厢
圈[quān]圆圈圈点项圈罗圈垫圈眼圈圈子花圈圈阅光圈怪圈转圈线圈圈套蒙圈
[juàn]羊圈出圈圈养圈舍棚圈马圈猪圈圈猪畜圈羊圈
磨[mò]磨坊石磨水磨磨盘转磨磨房磨叨磨扇推磨磨面磨唧磨子磨得开磨不开鬼推磨
[mó]磨炼折磨磨灭磨难磨擦磨砺琢磨磨蹭软磨消磨磨耗磨蚀磨嘴磨损水磨磨牙研磨
七、近义词
巴望——渴望焦急——着急劝告——劝说
赶紧——赶快立刻——马上到底——究竟
知道——了解准确——精确平时——平常
筋疲力尽——精疲力竭亡羊补牢——江心补漏
八、反义词
明白——糊涂亲切——冷漠仔细——马虎
高兴——难过认真——粗心焦急——镇定
和颜悦色——疾言厉色筋疲力尽——经历充沛
九、词语归类
（1）量词积累
一（只）样一（个）窟窿一（棵）禾苗
一（匹）马一（条）小河一（头）老牛
（2）词语搭配
（飞快）地跑（哗哗）地流（和颜悦色）地说
（亲切）地说（难为情）地说（连蹦带跳）地说
（修）羊圈（堵）窟窿（蹚）过河
（3）词语归类
AABB式词语：结结实实认认真真老老实实高高兴兴
ABAC式词语：自言自语十全十美大手大脚一心一意
AABC式词语：哈哈大笑亭亭玉立高高在上津津有味
出自寓言故事：亡羊补牢揠苗助长刻舟求剑
十、课文梳理
《亡羊补牢》讲述了从前有个人养了几只羊，在接连丢了两只羊后才知道修补羊圈的故事。

这个故事告诉我们：一个人做错了事，只要及时改正，就不算晚。

《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了的故事。

这个故事告诉我们：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

《画杨桃》叙述了“我”在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明了同一个事物从不同的
角度看会有不同的样子，告诉我们：一切要从实际出发，实事求是。

《小马过河》是一篇童话故事，作者运用拟人化的手法，通过写小马量词过河的故事，告诉我们：做事要认真思考，开动脑筋，要亲自去实践，才能找到解决问题的方法。

十一、口语交际
图书借阅公约
主持人：书籍是人类进步的阶梯。

为有效发挥图书资源的作用，形成良好的图书借阅方式，培养“好读书，读好书”的阅读习惯，创建“我读书，我成长，我快乐”的书香班级，我们决定制定本班图书借阅管理制度。

美美：借阅图书要登记清楚借阅实践、归还时间，若图书丢失或有破损，结束这要承担责任，要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍金额赔偿。

乐乐：学生借阅图书由管理员负责，借阅图书需要到管理员处登记，借阅图书时要轻拿轻放。

东东：借阅图书时要保持安静，排队借阅，不要插队。